1、单选题  下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？_____
A: 谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈
B: 只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴
C: 对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题
D: 只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

2、单选题  问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有’这说明学前儿童的思维具有(  )特点。_____
A: 片面性
B: 经验性
C: 自我中心性
D: 不可逆性

3、单选题  下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是_____
A: 正方形
B: 三角形
C: 梯形
D: 圆形

4、单选题  (  )是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。_____
A: 思物
B: 恩物
C: 念物
D: 宠物

5、单选题  新生儿心理发展的基础是_____
A: 儿童的本能
B: 儿童的生理成熟
C: 条件反射的出现
D: 儿童感知觉的发生

6、单选题  幼儿教师最重要的素质是_____
A: 知识丰富
B: 会讲故事
C: 热爱幼儿
D: 会弹琴画画

7、单选题  在整个幼儿期，占主导地位的记忆是_____
A: 动作记忆
B: 形象记忆
C: 符号记忆
D: 逻辑记忆

8、单选题  3岁前幼儿一般不能进行哪种游戏？_____
A: 独自游戏
B: 合作游戏
C: 平行游戏
D: 动作游戏

9、单选题  儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是_____
A: 避免学生观看这类影视片
B: 对有模仿行为的儿童进行说理教育
C: 影片中尽量少描写反面人物
D: 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

10、单选题  (  )是我国学前教育所特有的一条原则。_____
A: 独立自主性原则
B: 发展适宜性原则
C: 保教结合原则
D: 综合性原则

11、单选题  教师通过展示实物、教具或情境表演，引导幼儿对其中隐含的社会问题进行思考，明白社会规范。展示给幼儿的情景可以是图片中的情景，也可以是幼儿或幼儿与教师共同表演的情景的教学方法是_____
A: 观察法
B: 演示法
C: 示范法
D: 范例法

12、单选题  某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_____
A: 活动性原则
B: 直观性原则
C: 整体性原则
D: 因材施教原则

13、单选题  婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的_____
A: 痛觉的探索方式
B: 不良的生活习惯
C: 触觉的探索方式
D: 动觉的探索方式

14、单选题  幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于_____
A: 注意的范围
B: 注意的分配
C: 注意的稳定性
D: 注意的转移

15、单选题  幼儿期性格的典型特点是_____
A: 模仿性强
B: 喜欢交往
C: 好奇好问
D: 活泼好动

16、单选题  通过控制和改变幼儿的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为_____
A: 测验法
B: 实验法
C: 观察法
D: 调査法

17、单选题  儿童受教育的第一个场所是_____
A: 家庭
B: 托儿所
C: 幼儿园
D: 学前班

18、单选题  创建“活教育”体系的教育家是_____
A: 陈鹤琴
B: 福禄贝尔
C: 杜威
D: 蒙台梭利

19、单选题  通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，这体现了下列哪一原则_____
A: 活动性
B: 发展适宜性
C: 独立自主性
D: 启蒙性

20、单选题  婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____
A: 手的动作
B: 重复连锁动作
C: 抓握动作
D: 玩东西

21、单选题  下列属于幼儿园语言教育目标的是_____
A: 能认读拼音字母
B: 能清楚地说出自己想说的事
C: 能认读一定量的汉字
D: 能正确书写常用汉字

22、单选题  通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是_____
A: 实验法
B: 测验法
C: 观察法
D: 作品分析法

23、单选题  由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是_____
A: 长跑
B: 投掷
C: 跳绳
D: 拍球

24、单选题  主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是_____
A: 夸美纽斯
B: 卢梭
C: 福禄贝尔
D: 裴斯泰洛齐

25、单选题  由于每个幼儿人园时间不一致，他们带来的新情况、新问题也不一样，因此晨间活动不宜组织_____
A: 个别活动
B: 集体活动
C: 自由活动
D: 区角活动

26、单选题  幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿_____
A: 个性的发展
B: 情感的发展
C: 社会认知的发展
D: 感觉的发展

27、单选题  下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是_____
A: 长方形
B: 三角形
C: 梯形
D: 半圆形

28、单选题  在教育过程中，根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养。针对(  )孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。_____
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 粘液质
D: 抑郁质

29、单选题  提出“精神胚胎”“有吸引力的心理”“敏感期”的教育家是_____
A: 蒙台梭利
B: 斯金纳
C: 拉伯雷
D: 布鲁纳

30、单选题  制定班级幼儿生活常规的主要目的是_____
A: 帮助幼儿学会自我管理
B: 便于教师管理
C: 让幼儿学会服从
D: 维持纪律

31、单选题  某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是_____
A: 感觉的强调和夸张
B: 未掌握画面布局比例
C: 表象符号的形成
D: 绘画技能稚嫩

32、单选题  在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是_____
A: 想象无预定目的，由外界刺激直接引起
B: 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化
C: 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
D: 以想象过程为满足，没有目的性

33、单选题  由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该_____
A: 背对幼儿，采用镜面示范
B: 面对幼儿，采用镜面示范
C: 面对幼儿，采用正常示范
D: 背对幼儿，采用正常示范

34、单选题  (  )是幼儿游戏的基础和源泉。_____
A: 教师的指导
B: 家长的影响
C: 同龄人的经验
D: 幼儿的生活经验

35、单选题  受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与(  )相联系的情感体验。_____
A: 思维
B: 自我意识
C: 想象
D: 记忆

36、单选题  有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行动，这个幼儿的气质类型比较倾向于_____
A: 多血质
B: 黏液质
C: 胆汁质
D: 抑郁质

37、单选题  “寓教于乐”实际上就是幼儿教育(  )的体现。_____
A: 游戏化方法
B: 生活化方法
C: 移情法
D: 直接法

38、单选题  认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”“花钱病”“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是_____
A: 陶行知
B: 陈鹤琴
C: 张雪门
D: 张宗麟

39、单选题  幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的_____特征。_____
A: 直观行动性
B: 自我中心性
C: 具体性
D: 形象性

40、单选题  我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的_____
A: 主动性
B: 活动
C: 兴趣
D: 创造力

41、单选题  幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是_____
A: 抬头-翻身-坐-爬-站-走
B: 抬头-坐-翻身-爬-站-走
C: 翻身-抬头-爬-坐-站-走
D: 抬头-翻身-爬-坐-站-走

42、单选题  幼儿园教育的基本任务是_____
A: 促进幼儿体智德美全面发展
B: 开发智力
C: 培养创造力
D: 发展幼儿情商

43、单选题  为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于_____
A: 访谈法
B: 实验法
C: 观察法
D: 作品分析法

44、单选题  物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的_____
A: 怀抱反射
B: 抓握反射
C: 觅食反射
D: 吸吮反射

45、单选题  “儿童中心论”的倡导者是_____
A: 蒙台梭利
B: 杜威
C: 维果斯基
D: 加德纳

46、单选题  成人习惯于说你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在(  )阶段。_____
A: 直观行动思维
B: 具体形象思维
C: 前概念思维
D: 抽象逻辑思维

47、单选题  学前阶段美的启蒙重在培养儿童_____
A: 美学的知识
B: 发现美、欣赏美的能力
C: 表现美的技能
D: 审美动机

48、单选题  在幼儿园中明明上课不听话，老师罚其不能参加游戏，放学后明明回家不爱吃饭，晚上也睡不着。这说明_____
A: 生理影响心理
B: 心理影响生理
C: 生理发育影响情绪状态
D: 生理和心理没有关系

49、单选题  创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了(  )原则。_____
A: 开放性
B: 经济性
C: 发展适宜性
D: 参与性

50、单选题  从广义的教育看，受教育者包括_____
A: 中小学、幼儿园及高校在校学生
B: 中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生
C: 普通教育及职业教育学生
D: 凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人