1、单选题 3岁幼儿自己活动时顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为幼儿_____。
A: 游戏水平差
B: 注意分配能力差
C: 喜欢自己一个人玩
D: 与教师的教育有关
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:幼儿的注意分配能力差,主要是由于知识经验不足,掌握的熟练动作少,3岁幼儿自己活动时,来不及关心别人,所以只能单独玩。
2、简答题 结合以下材料,谈谈你对教师和家长沟通的看法。
我班有个家委会
与家长沟通是做好家长工作的重要一环。但因自己年轻,缺乏与家长沟通的经验,再加上性格内向,不善与人打交道,所以我做家长工作时心里总是犯怵。如何打破我班家长工作的被动局面呢?我想到了家长,如果能找几位热心的家长帮帮我就好了。对!我要建一个班级家长委员会(简称家委会)。
有了这个主意后,我开始偷偷物色人选。我发现,天隆和张睿的妈妈在交往中很主动,敢于发表自己的见解,有时还能提出一些合理的建议;漫卿的爸爸和若辰的妈妈不仅在教育孩子方面有一定的方法,而且外向的性格使他们在家长中有一定的影响力。一次,离园后我把他们留了下来,说出了自己做家长工作的难处,并真诚希望得到他们的支持。他们热心地劝慰我,并表示如果我在家长工作中遇到什么问题,他们都愿意帮助我。于是,我就顺势把成立班级家委会的想法告诉了他们。他们非常赞同并对如何开展家长工作提出了自己的建议。在一次家长会上我把成立家委会的事情告诉给全班家长,并宣布了家委会成员名单,鼓励家长积极与家委会代表或老师沟通。
不久,家委会代表在和我碰头时向我反映,很多家长不了解幼儿园是如何开展教育活动的,他们认为孩子来园后就是玩。针对这个问题,我和家委会成员一致认为,应通过参与活动让家长了解幼儿园的生活,针对家长当前出现的“来园后就是玩游戏”的思想进行讨论,使大家对游戏有一个正确的认识。于是,我们宣布每月举行一次家长开放活动,欢迎家长参加。第一次开放活动时,我先和家长一起阅读《学前教育》中《游戏就是为了让孩子高兴吗》一文,并结合工作经验谈了自己的看法,也请家长朋友开诚布公地谈自己的想法,大家一起讨论。若辰的妈妈说:“我一直以为只要孩子玩得痛快,游戏就达到目的了,教育只是课堂上的事,原来不是这样啊!”之后,其他代表也纷纷发表了自己的看法,对什么是游戏,游戏有哪些教育功能等问题有了初步的了解后,我向家长介绍了当天孩子们的游戏内容,告诉家长应从哪些方面看游戏。游戏过程中,家长们认真地看着孩子们游戏,有的家长还禁不住和孩子玩了起来。热心的家委会代表观察着周围的家长,根据需要适时地给予帮助。游戏结束后,家长们三三两两地议论起来。有的说:“我教育一个孩子就已经很累了,老师要管那么多的孩子,真是太辛苦了。”有的说:“原来认为最不起眼的游戏,也有那么多的教育内容。”
在家委会代表的建议下,我们又组织了几次观摩和亲子活动,这样,家长不光是看,还亲自参与、感受游戏活动。这样的活动得到了家长的认可,家长对幼儿园教育有了一定的了解和新的认识。家长参与教育的热情虽然高涨起来,但遇到具体问题时却又不知该怎样教育更恰当。针对这一新的情况,我和家委会代表商量,大家决定根据出现的具体问题共同商讨教育方法。我们分几个主题进行研讨,家长根据自己的情况自愿参加。家委会代表主持研讨活动,我从侧面协助组织。有的家长谈了自己在教育孩子过程中的困难,其他的家长则结合自己的育儿体会谈了自己的做法。研讨结束时,有的家长还意犹未尽,跑到我的面前和我交换意见。
一段时间后,在我们的共同努力下,我班的家长工作生动活泼地开展起来了。家长们开始主动和我交流,在交流中我也虚心听取他们的意见,根据需要及时调整活动计划。家园间增进了理解,关系更融洽了。看到家长对幼儿教育认识的不断提高,以及对教师工作的理解,我感到很高兴,并由衷地感激这几位给予我极大支持的家委会成员和不断鼓励我的家长们。在开展家长工作的过程中,我的组织能力、交往能力都得到了锻炼,性格也开朗了许多。
参考答案:
【参考答案】
从以上案例中,我们可以看出,这位幼儿教师深谙沟通的技巧,与家长沟通时非常顺利、融洽,并取得了一定的成效。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加。教师只有以一种平等友好的态度来对待家长,将家长视为朋友,尊重家长的意见,虚心诚恳地听取家长的建议,才能贏得家长的尊敬和信赖,才能“亲其师,信其道”。
沟通是人与人之间通过信息交流,彼此相互理解,彼此接纳对方观点、行为,彼此协调,达到默契的过程。很多教师认为与幼儿相处比较容易,而与家长相处时则常常感到有些为难。教师与幼儿相处时有一种优势心理,而面对幼儿家长时,有很多教师并不那么自信,有时容易紧张,会产生一些不适应的情况,甚至产生矛盾与冲突。因此,幼儿教师应该学会同家长相处,以利于幼儿的健康成长。
3、单选题 在教师与家长的关系上,下列哪一种观念是正确的?_____
A: 以教师为主,家长为辅
B: 家长与教师是平等的教育主体
C: 以教育能力较强的一方为主
D: 在园以教师为主,在家以家长为主
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:教师和家长是平等的教育主体。
4、填空题 主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一____,即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学活动。
参考答案: 中心内容
本题解释:
解析:主题活动是指围绕着貼近儿童生活的某一中心内容,即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学活动。它打破学科领域的界限,根据主题的核心内容,确定主题展开的基本线索,顺着这些线索确定主题的基本内容,并创设相应的教育环境,组织开展一系列的教育教学活动。
5、单选题 个性心理特征包括_____。
A: 认知过程、情感过程、注意过程
B: 能力、气质、性格
C: 感知觉、记忆、想象、思维
D: 心理过程、心理状态、能力倾向
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:个性心理特征包括能力、气质和性格3方面。
6、单选题 幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是_____。
A: 与家长沟通、交流感情
B: 督促孩子完成作业
C: 检查孩子身心状况
D: 提醒孩子尽早进人学习状态
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。
7、多选题 幼儿园教育教学的途径有_____。
A: 专门组织的教育教学活动
B: 日常活动与生活
C: 学习环境
D: 家园合作
参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。
8、单选题 儿童的语言最初是_____。
A: 连贯式的
B: 对话式的
C: 复合式的
D: 独白式的
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:儿童的语言最初是对话式的。
9、单选题 幼儿学习的主要方式是_____。
A: 操作尝试学习
B: 观察模仿学习
C: 言语理解学习
D: 探究发现学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
10、单选题 在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是_____。
A: 福禄贝尔
B: 蒙台梭利
C: 德可乐利
D: 凯米
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:1907年,蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”,从事教育实验。
11、单选题 问题言语最为丰富的年龄是_____。
A: 0~2岁
B: l~3岁
C: 3~4岁
D: 4~5岁
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:问题言语最为丰富的年龄是4~5岁。
12、单选题 _____幼儿的个性初具雏形。
A: 5~6岁
B: 4~5岁
C: 3~4岁
D: 2~3岁
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:5~6岁为学前晚期,幼儿个性初具雏形,有较稳定的态度、兴趣。
13、单选题 某次教育活动需要达成的目标是指_____。
A: 长期教育目标
B: 中期目标
C: 近期目标
D: 学期目标
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:某次教育活动需要达成的目标是幼儿园课程的近期目标。
14、单选题 儿童独自言语产生于_____。
A: 婴儿期
B: 先学前期
C: 幼儿期
D: 学龄期
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:独自言语是在幼儿期产生的,是随活动的丰富和发展,独立向别人表达自a的思想感情,讲述自己的知识经验的需要而产生的,同时也是认知能力特别是思维发展到一定水平的产物。
15、多选题 从思维发展的形式来分析,思维的三种形式为_____。
A: 认知逻辑思维
B: 直观行动思维
C: 具体形象思维
D: 抽象逻辑思维
参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。
16、填空题 幼儿期儿童性格的突出特点是好模仿,这种特点在____阶段尤为突出。
参考答案: 幼儿初期
17、单选题 教育家_____在勃兰根堡创设了收托1~7岁儿童的教育机构。
A: 杜威
B: 皮亚杰
C: 夸美纽斯
D: 福禄贝尔
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:福禄贝尔于1837年在勃兰根堡开办学前教育机构,这是世界上第一所真正意义的幼儿教育机构;1840年正式命名为“幼儿园”。
18、单选题 香山慈幼院的主持创设者是_____。
A: 熊希龄
B: 张雪门
C: 陈鹤琴
D: 蔡元培
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
19、单选题 幼儿期自我评价、自我体验及自我控制主要体现了_____。
A: 幼儿自我意识的发展情况
B: 幼儿高级情感的发展情况
C: 幼儿意志力的发展情况
D: 幼儿道德感的发展情况
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:自我意识是个体对自己的认识,最初发生在婴儿期。幼儿自我意识的发展主要表现在自我评价、自我体验、自我控制三个方面。
20、单选题 在幼儿园学习跳舞的活动中,一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑,由此,毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞,他不喜欢上舞蹈课,请问与毛毛的情感情绪密切相关的是_____。
A: 自我意识
B: 想象
C: 思维活动
D: 感知
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:害羞、惭愧、自豪、恐惧、成败感这些情绪都与自我意识密切相关。
21、单选题 “对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了_____。
A: 个别教育原则
B: 因材施教原则
C: 保教结合原则
D: 集体教育原则
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:对幼儿进行照料与教育,体现的是保教结合的原则。
22、单选题 有一个幼儿园为了体现自身教育特色,开展了“探索昆虫”的科学教育活动,在一个学期里,教师让儿童认识了二百多种昆虫,这种教育内容选择的不恰当之处在于_____。
A: 违反了科学性、启蒙性要求
B: 违反了广泛性、代表性要求
C: 违反了地方性、季节性要求
D: 违反了时代性、民族性要求
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:该幼儿园为了体现自身的特色,让幼儿在一个学期内认识了二百多种昆虫,严重违背了幼儿园课程教育内容的科学性和启蒙性要求。
23、简答题 请论述幼儿对事物的理解有哪些发展趋势?
参考答案:
24、填空题 ____是人最基本的心理过程,它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
参考答案: 认识过程
25、单选题 美国心理学家布鲁姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于_____。
A: 儿童的遗传素质
B: 家长的文化素养
C: 儿童的早期经验
D: 学校的教育方式
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:儿童学业成败与诸多因素都有关系,其中学校教育方式占有重要地位。
26、填空题 容易形成某种心理特征的时期,称为儿童心理发展的____,主要表现____和感知方面。
参考答案: 关键期 语言发展
27、单选题 现代社会初期,学前教育的主要目标是_____。
A: 不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育
B: 以发展儿童智力为中心
C: 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D: 为工作的母亲照管儿童
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:学前教育的主要目标,在工业社会初期,是为工作的母亲照管儿童;在工业社会,是不限于看护儿童,对儿童实施促进其身心发展的教育;现代社会初期是以发展儿童智力为中心;现代社会是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。
28、填空题 幼儿园的主要活动是____。
参考答案: 游戏
29、单选题 从儿童听觉的发展看,新生儿听觉的特点是_____。
A: 没有听觉
B: 听觉的个别差异小
C: 听觉的个别差异大
D: 听觉没有差异
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:新生儿的听力有明显的个别差异,可以经过训练得到提高
30、简答题 幼儿教师都扮演着哪些角色?
参考答案:
31、单选题 婴儿最初掌握语音是通过_____学会的。
A: 辨音
B: 自发
C: 强化
D: 模仿
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:婴儿首先通过模仿学会语音。
32、填空题 个体的成就动机可以分成两部分:____的倾向和避免失败的倾向。
参考答案: 趋向成功
33、单选题 儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应,恐惧强烈、持久,影响正常的情绪和生活,特别是对到了某个年龄本该不再怕的事,仍表现惧怕。这就是_____。
A: 儿童期恐惧
B: 儿童期焦虑症
C: 多种恐惧症
D: 特殊恐惧症
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:题干考查的是儿童期恐惧的概念。
34、单选题 “给我一打健全的儿童,更给我一个特殊的环境,我可以运用特殊的方法,把他们加以任意改变,或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家,或者使他们成为乞丐和盗贼”,提出这个观点的是美国著名教育学家_____。
A: 杜威
B: 华生
C: 斯金纳
D: 桑代克
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:本题的目的是考査考生对环境决定论的代表人物华生的观点的认识,上述语句是华生关于影响人的身心发展因素的认识,反映了他对环境决定论的经典论断。故本题的正确答案是B。
35、填空题 《中华人民共和国教育法》第二十五条规定,任何组织和个人不得以____为目的举办学校及其他教育机构。
参考答案: 营利
36、判断题 影响儿童心理发展的因素多种多样,归纳起来有遗传、环境和教育。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。解析:影响儿童心理发展的因素除包括遗传、环境和教育外,还包括生理成熟
37、简答题 幼儿情绪情感的发展有哪些趋势?
参考答案:
【参考答案】
(1)情绪情感的社会化;
(2)情绪情感的丰富和深刻化;
(3)情绪情感的自我调节化。
38、单选题 蒙台梭利提出儿童心理的胚胎期是_____。
A: 妊娠期
B: 0~3岁
C: 3-6岁
D: 0~6岁
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
39、单选题 幼小衔接的工作重点应该放在幼儿_____方面。
A: 人学的适应性
B: 增强身体素质
C: 文化课学习
D: 社会性培养
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:幼小衔接的工作重点是要解决这一过程中出现的一系列不适应问题。
40、简答题 幼儿的具体形象思维有哪些特点?
参考答案:
【参考答案】
具体形象思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。它是介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式。具体形象思维是幼儿期典型的思维方式。一般认为2.5~3岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。其主要特点是:
(1)具体形象性。幼儿的思维主要是依赖事物的具体形象或表象以及它们之间的关系来进行的。
(2)具有了进行初步抽象概括的可能性。中班幼儿能逐渐认识事物的属性,开始根据事物的本质特征进行思维。但是,他们掌握的概念,往往只与具体的对象联系在一起,与物体的感知特点和感知具体情景密切联系,还不能反映该类对象的一般特征。
41、单选题 我国幼儿教师资格制度从_____开始实行。
A: 1995年1月1日
B: 1996年7月1日
C: 1994年1月1日
D: 1993年7月1日
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:《中华人民共和国教师法》自1994年1月丨日施行。本法第十条规定,国家实行教师资格制度;第十一条规定,取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。
42、简答题 依恋
参考答案:
依恋:是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。这个人主要是母亲,也可以是别的抚养者或与婴儿联系密切的人,如家庭其他成员。
43、简答题 综合性原则
参考答案:
44、单选题 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的_____。
A: 外部原因
B: 根本原因
C: 客观原因
D: 主客观原因
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:影响儿童心理发展的主观因素对儿童心理发展的作用:儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的内部原因,儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力,故选B。
45、单选题 幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如,幼儿绘画常常是画了“小船”,又画“气球”;画了一把“牙刷”,又画了一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是_____。
A: 以想象过程为满足
B: 想象内容零散,无系统
C: 想象的主题不稳定
D: 想象受情绪和兴趣的影响
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:题干中的想象表明幼儿无意想象的特点是想象的内容零散、无系统,所想象的形象之间不存在有机的联系。故选B。
46、简答题 良好的依恋关系是如何对儿童发展起作用的?
参考答案:
【参考答案】
良好的依恋关系对儿童发展的作用,主要是通过满足孩子爱的需要(即希望被别人疼爱)和安全需要(即觉得有人保护自己)而实现的。这两种需要的满足是儿童进行探究学习和与他人交往的前提。
47、简答题 简述幼儿教育的意义
参考答案:
【参考答案】
(1)促进生长发育,提高身体素质。幼儿教育根据幼儿生长发育的特点,着眼幼儿身体素质的提高,有计划地为幼儿创设一个让其身心愉快的环境,在培育幼儿良好性格的同时,合理地安排营养保健和一日生活,科学地组织体育锻炼,培养幼儿良好的生活卫生习惯,增强其对疾病的抵抗能力和对环境变化的适应能力,帮助幼儿增强体质,健康成长,为将来成为体魄健壮的社会成员打下基础。
(2)开发大脑潜力,促进智力发展。幼儿期是智力发展的关键时期。在幼儿阶段开发大脑的潜力,充分发展
智力,具有特别重要的意义。不少研究证明,幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期,在这一时期施以适宜的教育,将收到事半功倍的效果,如果推迟教育的话,效果将大打折扣。
(3〉发展个性,促进人格的健康发展。人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿期如果受到良好教育,就能形成许多好习惯,如爱清洁、懂礼貌、热爱学习、热爱劳动等,形成良好的性格、个性和符合社会要求的行为规范。
(4)培育美感,促进想象力、创造性的发展。幼儿天性爱美。由于幼儿思维、情感的特点,他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。幼儿教育以美熏陶、感染幼儿,满足其爱美的天性,萌发其美感和审美情趣,激发他们表现美、创造美的欲望,发展他们艺术的想象力、创造力,促进健全人格的形成。
总之,幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任,对幼儿个人、社会、国家民族的和谐发展都有重要的意义。
48、单选题 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____。
A: 独立性的
B: 个别方面的
C: 多方面的
D: 依从性的
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:儿童对自我评价不稳定,是依从性的,容易受外界影响。
49、判断题 卢梭说过,热心可以补才能的不足,而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。
50、填空题 根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同,在日常生活中,一般将人的气质划分为四种类型,即____、____、____及抑郁质。
参考答案: 胆汁质 多血质 黏液质