1、单选题 使学生在不知不觉中受到教育,是下列哪种教学方法所具有的特点?_____
A: 探究法
B: 发现法
C: 情感陶冶法
D: 实践活动法
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:陶冶法是教师根据教学要求,有计划、有目的地使学生处于一种特定的活动情境中,利用其中的教育因素对学生施加积极影响的一种教学方法。它的主要特点是:寓教学内容于各种具体的、生动的、形象而有趣的活动中,让学生在不知不觉中受到教育。
2、简答题 试举例说明如何利用感知规律,提高感知效果。
参考答案:
参考解析:(1)各种感知规律是对幼儿进行教育、教学的依据,它有助于提高幼儿感知的效果。感知的对象必须达到一定的、足够的强度,使幼儿能察觉到、引起清晰的感知觉。
(2)如教师说话的声音不宜太大和太小,是每个幼儿都能听的到即可。要考虑知觉的选择性,提高感知速度。如对象与背景的差别越大,对象越易被感知。教师在上课、板书、制作挂图时都应当遵循感知规律。丰富幼儿生活经验,增强理解能力。教师要充分利用一切机会,来充实幼儿的表象,丰富幼儿各方面的生活经验,为理解打下基础。如组织幼儿参观、游览、扩大幼儿视野。
3、单选题 以下最常见的学生伤害事故是_____
A: 变相体罚伤害
B: 运动伤害
C: 特殊疾病伤害
D: 体罚伤害
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
学生在校内校外活动期间,难免会遇到伤害,最常见的学生伤害事故表现如下:(1)运动伤害;(2)课余伤害;(3)校外活动事故。
4、单选题 下列属于传染性疾病的是_____
A: 肥胖症
B: 流行性感冒
C: 急性支气管炎
D: 中耳炎
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。
5、单选题 教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷,这是侵犯学生的_____
A: 隐私权
B: 名誉权
C: 受教育权
D: 人身自由权
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:教师的做法侵犯了学生的隐私权。
6、简答题 试述小学生认识能力发展特点与教育。
参考答案:
小学生认识能力的发展:儿童入学标志着由游戏为主转为以学习活动为主,发展学生的认识能力是教育教学的基本目标之一。第一,感知能力的发展与教育:儿童入小学时感知能力达到了一定水平,可以在教师组织下进行简单的观察。第二,注意力的发展与教育:小学生的注意力在发展中一般已能按教师的要求进行听讲.读写.计算等学习活动。但他们的注意容易分散,无意注意占比重较大,注意的情绪色彩很明显。第三,记忆能力的发展与教育:小学生记忆能力的发展表现在三个方面:(1)由无意记忆为主发展为以有意注意为主。(2)由机械记忆为主向增强理解记忆发展。但从总体来看,小学生的记忆优势还在机械记忆方面。(3)由对形象事物识记为主,向增强对抽象内容识记能力的发展。第四,思维和语言能力的发展与教育:思维能力是认识能力的核心。小学生的思维能力发展突出表现在由形象思维为主向以逻辑思维为主的过渡。思维的敏捷性.灵活性.批判性等良好思维品质需要在小学教育教学中注意培养。第五,想像能力的发展与教育:小学生的想像能力在教育过程中得到迅速发展,但小学生的想像多属于再造性的想像,创造性的成分还不很多,这就需要在教育教学活动中不断丰富其想像内容,发展想像力,更要特别注意创造性想像能力的培养,它对提高认识能力,乃至培养学生成为新时代的创造型人才,都有十分重要的意义。
7、判断题 实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:此题暂无解析
8、判断题 唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界发展动力问题。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于世界本原问题。
9、多选题 古人云:“言不宿诺,行不苟从。”“薄于身而厚于民,约于身而广于世。”今天我们大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这说明_____
A: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的继承
B: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的发展
C: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的否定
D: 道德规范对社会成员的行为具有普遍的约束力
参考答案: AB
本题解释:
参考答案:AB。参考解析:我们今天不仅强调德治,更强调法治,将德治与法治结合起来,这不仅是对中华民族传统美德的继承,也是一种发展,故A、B符合题意。C、D本身说法错误,故排除。
10、单选题 下列哪种现象不属于迁移?_____
A: 温故知新
B: 触类旁通
C: 照本宣科
D: 闻一知十
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
11、多选题 下列原则中属于针对此类问题的原则的是()。
A: 疏导原则
B: 教育的一致性与连贯性
C: 尊重学生与严格要求相结合
D: 集体教育与个别教育相结合
E: 发扬积极因素、克服消极因素
参考答案: ACD
本题解释:
参考答案:ACD。参考解析:在面对和处理类似事件时,教师要把握三个原则:①疏导原则。教师要讲明道理,疏导思想.因势利导,循循善诱。②尊重与严格要求学生相结合的原则。教师既要爱护、尊重和信赖学生,又要提出合理正确、明确具体和严宽适度的要求。③集体教育与个别教育相结合。既通过对个人的教育达到集体教育的效果,又通过对集体施加教育去影响集体中的每一个人。
12、单选题 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是_____。
A: 形式训练说
B: 共同要素说
C: 概括说
D: 关系转换说
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:贾德认为,共同成分只是产生迁移的必要条件,而迁移产生的关键在于学习者能够概括出两组活动之间的共同原理,学习者的概括水平越高,迁移的可能性越大。这种理论称为概括化理论,为了证明他的观点.贾德做过一个很著名的“水下击靶”实验。
13、单选题 毛泽东思想初步形成的重要标志是_____
A: 在分析中国社会各阶级的基础上,提出党在民主革命中的基本路线
B: 写就《星星之火,可以燎原》等著作,提出走“农村包围城市,武装夺取政权”的道路
C: 新民主主义革命总路线的形成
D: 党的第七次全国代表大会的召开
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:毛泽东在《星星之火,可以燎原》中,提出了中国革命以乡村为中心的思想和“农村包围城市,武装夺取政权”的中国革命独创性的道路的理论。这篇著作是毛泽东思想初步形成的重要标志。
14、简答题 教学原则
参考答案:
参考解析:
教学原则是根据对一定教学目标和教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
15、单选题 2013年,国务院首次发布《大气污染防治行动计划》,目的在于改善我国居住环境、空气质量,让人民每天呼吸健康的空气,对京津冀、长三角、珠三角的经济可持续发展也有着重要的意义。国务院发布《大气污染防治行动计划》的依据有_____
①我国是人民当家作主的国家,政府要坚持对人民负责的原则
②以人为本,执政为民
③提供公共服务和组织社会主义经济建设是政府的职能
④加大综合治理力度,减少污染物排放是防治的关键
A: ①③
B: ①④
C: ②③
D: ③④
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:题干主题是国务院职能的行使,不属于党的活动,②不能选。④表述观点错误。
16、单选题 班集体形成的基础是_____。
A: 明确的共同目标
B: 平等、心理相容的氛围
C: 共同的生活准则
D: 一定的组织结构
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:明确的共同目标是班集体形成的基础。
17、单选题 考察心血管系统发育状况的基本生理功能指标是_____
A: 握力和背肌力
B: 肺活量
C: 脉博和血压
D: 身高和体重
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:。
18、单选题 教师辱骂学生侵犯了学生的_____
A: 生命权
B: 健康权
C: 人身自由权
D: 人格尊严权
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:
学校和教师必须尊重学生的人格尊严,严禁对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
19、简答题 教育规律
参考答案:
参考解析:
教育规律是教育活动内在的、本质的和必然的联系,包括教育内部诸要素、教育与外部诸因素之间的本质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势。
20、单选题 在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是_____
A: 注意广度
B: 注意分配
C: 注意的稳定性
D: 注意转移
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:注意的稳定性是指在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间。
21、简答题 简述影响学前儿童攻击性行为发展的因素。
参考答案:
参考解析:(1)父母的惩罚;
(2)大众传播媒介(榜样);
(3)强化;
(4)挫折。
22、简答题 简述信息时代对幼儿教师的角色提出的要求。
参考答案:
参考解析:(1)由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者;
(2)由课程教材的忠实执行者转变为课程教材的研究者;
(3)由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者和合作者;
(4)由知识的权威转变为知识的终身学习者。
23、简答题 学习策略
参考答案:
参考解析:
学习策是指学习者在学习活动中,为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。
24、多选题 发现式教学模式的特点包括_____
A: 强调教师讲解
B: 强调学生独立思考
C: 注重给学生提供丰富的感性材料
D: 注重对教学步骤进行严格的控制
参考答案: BC
本题解释:
参考答案:BC。参考解析:发现式教学法主要的理论依据是认知建构主义学派的建构原理与顿悟学说。发现法作为一种教学方式,无论是教学过程,还是教学目标,更多关注的是学生的学,这种意义下的“发现学习”,以学生的自主探索、合作学习为主要特征。
25、简答题 替代强化
参考答案:
参考解析:
替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
26、单选题 受到别人嘲笑而感到不愉快,对活动的成败感到自豪、焦虑,对别人的怀疑和妒忌等,是与_____相联系的情感体验。
A: 思维
B: 自我意识
C: 想象
D: 记忆
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:受到别人嘲笑而感到不愉快,对活动的成败感到自豪、焦虑对别人的怀疑和妒忌等,是与自我意识相联系的情感体验。这种情感的发生,更多的不决定于事物的可观性质,而决定于主观认知因素。
27、单选题 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象的是_____。
A: 举一反三
B: 聪明过人
C: 思维敏捷
D: 物以类聚
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:举一反三是典型的迁移现象。
28、判断题 “三角形的内角和等于180°”属于条件性知识。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:“三角形的内角和等于180°”属于陈述性知识。
29、简答题 价值观
参考答案:
参考解析:价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。它是人们对社会存在的反映,是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。
30、单选题 原先学过“直角三角形”的概念,现在学习“三角形”的概念。这是_____
A: 并列结合学习
B: 上位学习
C: 下位学习
D: 辨别学习
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
上位学习,又称总括学习,是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。
31、单选题 以下说法不正确的是_____查看材料
A: 著作权属于作者,即作品创作人
B: 丽丽是作品的作者
C: 丽丽具有著作权
D: 出版社的行为未违法
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:《著作权法》第四十七条规定,有下列侵权行为的,应当根据情况,承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任:(一)未经著作权人许可,发表其作品的……故选D。
32、判断题 教学期望是指教师对学生的期望,一般而言,高期望学生都会导致高成就。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:教师期望效应是指教师的期望能够激发学生的潜能,从而使学生取得教师所期望的进步。当老师给予高期望时,学生一般都会努力配合老师.不辜负老师对自己的信任。这样老师对学生的高期望就能够提高学生的学习动机,进而提高学习成绩。并使他们的行为更符合规范。
33、多选题 为什么?()
A: 承担责任的主体应该是晓峰的监护人,因为事故是由于晓峰自己不慎摔倒
B: 《中华人民共和国未成年人保护法》规定:“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”
C: 保护责任是学校作为承担公共教育职能的社会机构的一种公法范畴的职责与义务
D: 老师已经强调了安全事项并将其及时送医,故学校不应承担责任
E: 由于是在上体育课期间,所以应负主要责任的是体育老师
参考答案: BC
本题解释:
参考解析:BC。解析:学生因为操场地面凹凸不平摔倒致伤,说明学校违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动”的规定,虽然老师强调了安全事项并将其及时送医,但学校仍应承担责任。
34、简答题 当前我国班级管理中存在哪些问题?有何解决策略?
参考答案:
参考解析:(1)当前我国学校班级管理中存在的问题:一是班主任对班级管理方式偏重于专断型;二是班级管理制度缺乏活力,学生参与班级管理的程度低。
(2)解决策:建立以学生为本的班级管理新机制。首先,要明确班级管理的根本目的是满足学生的发展;其次,要确立学生在班级中的主体地位;最后,要有目的地训练学生进行班级管理的能力。
35、判断题 接受学习和发现学习,都是积极主动的过程。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:奥苏伯尔认为接受学习和发现学习,都是积极主动的过程。他们都重视内在的学习动机与学习活动本身带来的内在强化作用。
36、单选题 “大德不官,大道不器,大信不约,大时不齐”出自_____
A: 《大学》
B: 《中庸》
C: 《学记》
D: 《论语》
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:此题暂无解析
37、单选题 _____被称为“现代教育学之父”。
A: 拉伊
B: 杜威
C: 赫尔巴特
D: 夸美纽斯
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:赫尔巴特是德国近代著名的哲学家、心理学家和教育家,科学教育学的奠基人。1806年著《普通教育学》,并在哥尼斯堡大学创办第一所教育研究所。1837年,著作《教育学讲授纲要》问世。赫尔巴特被世人公认为“现代教育学之父”及“科学教育学的奠基人”。
38、单选题 儿童的兴趣由直接转化为间接,与他们的_____直接相联系。
A: 交往水平
B: 认识能力
C: 情感状态
D: 意志水平
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:小学生对学习的兴趣经历一个从直接兴趣向间接兴趣发展的过程。刚入学的儿童,对上课感兴趣,往往是因为在课堂上老师要讲故事。到了中、高年级,随着他们认识能力的发展,对学习的目的性认识有所提高。他们除了对学习保持直接兴趣外,也产生由某种目的而引起的间接兴趣。
39、单选题 班级内洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理气氛,说明这个班集体已经进入_____
A: 形成期
B: 巩固期
C: 成熟期
D: 进步期
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:班集体的成熟期是班集体趋向成熟的时期,集体的特征得到充分而完全的体现,并为集体成员所内化,全班已经成为一个组织制度健全的有机整体,学生积极参与班级活动,并使自己的个性特长得到发展,整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围。
40、多选题 唯物辩证法是关于_____
A: 事物或现象普遍联系的观点
B: 认识和实践的科学
C: 辩证思维及其规律的科学
D: 世界永恒发展的科学
参考答案: AD
本题解释:
参考答案:AD。参考解析:唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学。
41、单选题 根据我国法律的相关规定,下列说法错误的是_____
A: 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校的均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校
B: 教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平
C: 对违反学校管理制度的学生,学校可采取批评教育、记过、开除等处理方法
D: 学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:
学校不可以开除处于义务教育阶段的学生,因此C项不正确。
42、单选题 苏联教育家苏霍姆林斯基说,课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们,课外教育_____。
A: 可促进学生身心健康发展
B: 有利于发展学生的个性特长
C: 是进行德育的重要途径
D: 有利于发展学习智力,培养学生能力
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:课外活动给学生提供了展示才能的广阔天地,能够锻炼学生的能力,发挥其创造性。
43、判断题 教育管理体制是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:
题干描述的是教育管理体制的内涵。
44、判断题 党的基本路线是发展中国特色社会主义理论的核心内容和政治灵魂。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证,是发展中国特色社会主义理论的核心内容和政治灵魂。此题正确。
45、简答题 新课程改革的具体目标是什么?
参考答案:
参考解析:(1)实现课程功能的改变,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度;
(2)体现课程结构的均衡性、综合性、选择性;
(3)密切课程内容与生活和时代的联系;
(4)改善学生的学习方式;
(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;
(6)实行三级课程管理制度。
46、单选题 讲授法的基本方式包括_____
A: 讲述、讲解、讲读、讲演
B: 讲述、讲解、报告、讲演
C: 讲读、讲演、讲评、讲述
D: 讲述、讲解、讲评、报告
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
讲授法主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。
47、判断题 “千里之行,始于足下”,是对立统一规律在生活中的实际表现。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:“千里之行,始于足下”是量变和质变关系的实际表现。
48、单选题 _____是中学各科教学普遍采用的教学方法。
A: 谈话法
B: 谈论法
C: 练习法
D: 演示法
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:此题暂无解析
49、单选题 我国义务教育阶段的公办学校实行_____,并予以公示。
A: 入学测试
B: 免试就近入学
C: 双向选择
D: 按能力分班
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
根据我国《义务教育法》第十二条规定,适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近人学。
50、简答题 感觉适应
参考答案:
参考解析:感觉适应是指在刺激物的持续作用下,感觉器官的感受性产生变化的现象。适应现象是感觉中的普遍现象,它既可以引起感受性的提高,也可以导致感受性的下降。适应现象不仅普遍存在,而且一切感觉器官的适应都是按照相似的规律来进行的。