1、填空题  解决问题的过程一般可以分为____、____、____和____四个阶段

参考答案: 提出问题 问题明确 提出假设 检验假设


本题解释:
【答案】提出问题、问题明确、提出假设、检验假设

2、多选题  我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为_____。
A: 技能的学习
B: 知识的学习
C: 行为规范的学习
D: 认知策略的学习

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：A,B,C。参考解析：我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为技能学习、知识的学习和行为规范的学习三类。加涅根据学生在学习后获得的各种能力，把学习分为：言语信息的学习、智力技能的学习、认知策的学习、态度的学习和动作技能的学习。

3、单选题  某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____。
A: 场依存型
B: 场独立型
C: 冲动型
D: 沉思型

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，根据题干所述，该同学容易受他人态度的影响，属于场依存型。

4、填空题  将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”运用的是精加工策略中的____。

参考答案: 视觉联想


本题解释:
【答案】视觉联想

5、填空题  《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，____是学校自主管理的基本依据。

参考答案: 章程


本题解释:
参考解析：章程。解析：《教育法》第二十八条：学校及其他教育机构按照章程自主管理。

6、单选题  幼儿认为物体会浮，是因为它想洗澡；球会从桌子上滚下去，是因为它不愿意待在桌子上。这种判断是按照_____进行的。
A: 直接的逻辑
B: 生活的逻辑
C: 客观的逻辑
D: 类比的逻辑

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
生活的逻辑没有一般性原则，不符合客观规律，而是从自己对生活的态度出发，属于“前逻辑思维”。幼儿判断物体的“动”“静”喜好就是从自己对生活的态度出发的。

7、单选题  采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是_____。
A: 皮亚杰
B: 埃里克森
C: 科尔伯格
D: 罗杰斯

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对道德发展理论及其提出者、理论产生背景的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】皮亚杰独创临床研究法，即谈话法，通过给儿童讲包含道德价值内容的对偶故事，然后在观察和实验过程中提出一些事先设计好的问题，通过分析儿童的回答来揭示儿童道德认识发展的阶段及其影响因素。科尔伯格则开创道德两难故事法，这是研究道德发展问题的重要研究方法。道德两难故事法是对皮亚杰对偶故事法的发展，同样也是用情景故事设置冲突并提出道德问题，让被试在自己的反应中“投射”内心的观念，以此来判断个体的道德发展水平。

8、单选题  教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的_____规律。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 互补性
D: 个别差异性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]。

9、单选题  “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话_____。
A: 主张教学建立在个体身上
B: 强调学习过程的重要性
C: 强调教学过程应该是“从做中学”
D: 说明新旧知识的联系和系统化的过程

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：《礼记•中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。’’这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。它体现的教育思想是学习重点在于学习的过程。

10、多选题  一个良好的班集体一般具有哪些特征?_____
A: 共同的班级奋斗目标
B: 一个健全的组织系统
C: 严格的规章制度与纪律
D: 平等民主的班级氛围

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：。

11、单选题  心理学属于_____。
A: 自然科学
B: 社会科学
C: 自然科学和社会科学双重性质的科学
D: 哲学

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：心理学是属于自然科学还是社会科学，是心理学内部长期争论的焦点，现在更多的学者认为心理学是一门既有自然科学性质.又有社会科学性质的科学。

12、简答题  幼儿智育

参考答案:
参考解析：
幼儿智育：指有目的和有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习如何学习并养成良好学习习惯的教育过程。

13、单选题  人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有_____。
A: 稳定性
B: 可变性
C: 差异性
D: 阶段性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：人的发展要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人的身心发展具有阶段性。

14、单选题  教师对学生活动的敏感性及能根据新的意外情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育措施的心理素质是_____。
A: 教育策略
B: 教师威信
C: 教师角色
D: 教育机智

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：D[解析]教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的，特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

15、判断题  以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：以学得的经验为基础的认知能力是晶体智力。

16、判断题  群体规范并非是群体中每个成员都必须遵循的标准_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。群体规范是群体中每个人都必须遵守的思想和行为的标准。群体规范或者是由领导者倡导、明文规定、群体成员认同与遵守的准则或是由成员间约定俗成的结果，受模仿、暗示、顺从等心理因素制约。

17、单选题  教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有_____。
A: 高尚性
B: 奉献性
C: 全局性
D: 导向性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的巨大作用。题干体现了教师职业道德的高尚性。

18、简答题  如何根据迁移的原理有效地组织教学？

参考答案:
参考解析：（1）改善心智功能。教师注重调动学生的积极性，促使他们积极思考、发散思维；
（2）传授基本知识。教师把需要学生掌握的基本知识详细而有计划地传授给学生；
（3）有效的指导。给学生提供有效的、及时的指导，给他们最需要的帮助；
（4）提高迁移的意识性。教学中，教会学生举一反三、触类旁通；
（5）合理安排教学内容。教学内容要把握好难度和进度，根据学生的实际学习情况展开；
（6）设计情境性教学。创造引人注意的情境，比如设想、举例或者换位思考等。

19、单选题  国内重要科技业者-宏基集团创办人施振荣先生，在1992年为了“再造宏基”提出了有名的“微笑曲线”(SmilingCurve)理论。“微笑曲线”给我们的启示是_____。
A: 企业最重要的是人才
B: 企业必须尽可能地压缩自己的生产成本
C: 企业要运转，必须保证足够的现金流
D: 企业想在竞争中立于不败之地，必须创新，提升自己的服务和品牌

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：产业经济学中的“微笑曲线”表明，加工制造位于产业链附加值曲线的最底端，利润相对薄弱，企业如果要获得更多的附加值，就必须向两端延伸——要么向上游端的零件、材料、设备及科研（内在质量）延伸，要么向下游营销端的销售、传播、网络及品牌（外在路径）延伸。总体而言，愈向两边走，企业获得的附加值就越多。

20、单选题  人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有_____。
A: 连续性特点
B: 创造性特点
C: 长期性特点
D: 示范性特点

参考答案: B

本题解释:
【答案】B

21、简答题  幻想

参考答案:
【答案】幻想是一种指向未来并与个人愿望相联系的想象。

22、单选题  幼儿园教育活动的内容既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的_____
A: 发展性
B: 挑战性
C: 选择性
D: 差异性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：幼儿园教育活动的内容要接近幼儿的最近发展区，即要有一定的挑战性，这是《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出的。
【命题立意】考查最近发展区的内容。
【错因分析】对最近发展区的内容理解不深人。

23、单选题  明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人”，这是_____。
A: 依从性评价
B: 对自己的外部行为的评价
C: 对自己内在品质的评价
D: 对自己个别方面的评价

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。

24、单选题  我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A: 综合课程
B: 潜在课程
C: 活动课程
D: 学科课程

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目，亦称“分科课程”。学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如语文、数学等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。

25、单选题  在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是_____。
A: 外显学习
B: 内隐学习
C: 无意义学习
D: 有意义学习

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。

26、简答题  请列举提高学生记忆力的策略。

参考答案:
【答案】提高使用止确识记方法的能力；明确记忆目的，增强记忆的效率；加强对记忆内容的理解；提高对记忆内容的兴趣；让多种分析器官参加记忆活动；养成自我检査的习惯，提高止确再认和冋忆的能力。

27、单选题  古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是_____。
A: 直觉思维
B: 常规思维
C: 分析思维
D: 抽象思维

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导．突然发现浮力定律，是一种直觉思维。

28、单选题  智育为其他各育提供了_____
A: 方向保证
B: 精神条件
C: 物质基础
D: 认识基础

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。
因此，智育能够为其他各育提供认识基础。

29、多选题  影响迁移的主要因素_____。
A: 相似性
B: 原有认知结构
C: 学习的心向与定势
D: 智力水平

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：相似性、原有认知结构、学习的心向与定势，除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。

30、简答题  试述如何科学地组织复习。

参考答案:
参考解析：【答案要点】
科学地组织复习可以从以下几个方面进行。
（1）及时复习。幼儿记忆保持的时间较短，记忆的正确性差，容易发生遗忘，因此，帮助幼儿及时复习是十分重要的。在幼儿的教育活动中，对于一些目标中要求幼儿掌握的知识技能，教师要帮助幼儿及时复习巩固。
（2）合理分配复习时间。分散复习和集中复习相结合，复习方式多样化，多种感官综合运用。
（3）利用记忆恢复的规律。幼儿有一种特殊的记忆恢复现象，即“回涨”现象。这就要求教育者指导孩子进行科学的分散复习。分散复习不是简单重复，而要使复习方式多样化，做到眼、耳、手、脑并用，正确看待“回涨”现象，利用这一规律组织孩子学习、游戏。

31、单选题  个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。_____

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]个体发展具有差异性，所以教育者要因材施教。

32、单选题  审美活动中最突出、最活跃的心理因素是_____
A: 感知
B: 记忆
C: 思维
D: 情感

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：所谓审美主要是指美感的产生和体验，审美活动中必然有心理因素的参与。情感作为一种高级的主观体验，它包括美感，是审美活动中最突出、最活跃的心理因素。故选D。

33、单选题  个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫_____。
A: 服从
B: 从众
C: 去个性化
D: 认同

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：题干所述是从众的定义。服从是指个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫实施的符合他人或规范要求的行为。去个性化是指个人在群体压力或群体意识的影响下，会导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失，产生一些个人单独活动时不会出现的行为。认同表示赞同，彼此观．占、一致。

34、单选题  陶行知认为，人格陶冶最重要的时期是_____。
A: 3岁以前
B: 4岁以前
C: 5岁以前
D: 6岁以前

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
陶行知说：“6岁以前是人格陶冶最重要的时期。”故本题选D。

35、判断题  中国古代的庄子是内发论的代表。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：孟子是内发论的代表。

36、填空题  教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种____的社会活动。

参考答案: 培养人


本题解释:
【答案】培养人

37、判断题  有意注意的发生早于无意注意的发生。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：无意注意的发生早于有意注意的发生。
【命题立意】考查无意注意与有意注意发生的时间。
【错因分析】无意注意与有意注意发生的时间记忆不准确。

38、简答题  请简述教学评价与测量及测验的关系。

参考答案:
【答案】教学评价不等同于测量和测验。测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。而测验是测量一个行为样本的系统程序，即通过观察少数具有代表性的行为或现象来量化描述人的心理特征。为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价则是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须瞄客观描述为基础，否则就是主观臆想。测量与测验所得到的结果，只有通过教学评价，才能判断这种客观描述的实际意义，否则所得数据或结果毫无实际价值。

39、判断题  所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。一般说来，低级需要只要有部分满足，较高的需要就有可能出现，人的动机就有可能受新的需要支配。

40、单选题  下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感？_____
A: 生理需要
B: 爱与归属需要
C: 自我实现需要
D: 尊重需要

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

41、填空题  教师的积极情绪状态往往会____到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

参考答案: 投射


本题解释:
参考解析：投射

42、单选题  根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于_____。
A: 感知运动阶段
B: 具体运算阶段
C: 前运算阶段
D: 形式运算阶段

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
C【解析】皮亚杰认为2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。故选C。

43、多选题  自我意识的成分有_____。
A: 自我认识
B: 自我感觉
C: 自我体验
D: 自我教育

参考答案: AC

本题解释:
【答案】AC。解析：自我意识包括自我认识、自我体验和自我控制三个成分。

44、单选题  “积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。”属于_____。
A: 心境
B: 激情
C: 应激
D: 热情

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选A。

45、简答题  根据记忆规律，教师如何在教学中组织学生有效复习。

参考答案:
要使学生获得巩固的知识，不能没有复习，复习效果的好坏并不机械地取决于复习的次数，而是取决于复习的正确组织。在教学过程中，为了有效地组织复习，必须注意以下几点：
（1）合理安排复习时间
①及时复习。
遗忘的规律是先快后慢，因此，复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。及时复习可以阻止通常在学习后立即发生的急速遗忘。所以，教师教授新知识后要及时地进行课堂练习，进行复习性提问、布置家庭作业等，让学生所学的知识得到及时复习。
②合理分配复习时间。
根据复习在时间上分配的不同，可将复习分为两种：集中复习和分散复习。集中复习是集中在一个时间内，对所要识记的内容连续、反复地进行复习。分散复习是把要记忆的内容分在几个相隔的时间内进行复习。研究表明，一般情况下，分散复习效果优于集中复习。
所以，组织学生复习时，应尽量采用分散复习。分散复习时，间隔时间的长短应根据复习内容的性质、数量、识记已经达到的水平等因素而定。一般地说，分散复习的时间间隔应是先密后稀，每次复习的遍数应是先多后少。根据这一规律，在学校的教学中，应当把功课的复习合理地分配在整个学期中，而不应只集中在期末考试之前。
（2）恰当安排复习内容
复习内容的恰当安排也是影响复习效果的重要因素。首先，复习内容要适量，其次，要防止复习内容间的相互干扰。相似的内容不要安排在一起复习;对内容的中间部分应加强复习;复习中应注意安排适当的休息。
（3）反复阅读与试图回忆相结合
研究表明，反复阅读与试图回忆相结合，比单纯通过反复阅读来进行复习效果要好。
很显然，反复阅读与试图回忆相结合，能提高学习者的积极性。在这个过程中学习者能看到成绩，增强信心;能及时发现问题并纠正错误;能更好地抓住重点、难点，使复习更有目的。所以，在组织学生复习时，应当指导学生多试图回忆，将反复阅读和试图回忆相结合。
（4）复习方法多样化
复习方法单调，容易使学生感到疲倦，产生消极情绪。而如果采用多样化的复习方法，让学生每次都能在新的联系中接触到有关的复习内容，则能使学生感到新颖，有利于调动学生的积极性，使其能充分利用多种感觉器官参加复习活动，提高复习效果。

46、单选题  在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_____。
A: 变式法
B: 比较法
C: 直观法
D: 正例与反例配合法

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。保留了果实的本质属性，而舍弃了果实“是否能食用”这一非本质属性。

47、单选题  在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价是_____。
A: 正式评价
B: 非正式评价
C: 形成性评价
D: 总结性评价

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：所谓正式评价是指评价者富有计划性、目的性和针对性实施的评价，一般往往是采用量化的方式来进行的。体现在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价。

48、单选题  3岁以前，脑部的发育已达到成人的_____左右。
A: 70%
B: 80%
C: 60%
D: 90%

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：3岁以前，幼儿脑部的发育已达到成人的80%。

49、填空题  教育学是研究人类教育现象和教育问题，揭示____的一门科学。

参考答案: 教育规律


本题解释:
参考解析：【答案】教育规律

50、单选题  2010年度“感动中国”十大人物中，被誉为“雷锋传人”的是_____。
A: 王伟
B: 郭明义
C: 孙炎明
D: 刘丽

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：郭明义是辽宁鞍钢集团的一名普通铁矿管理人员，家里的生活并不富裕却在16年的时间里为失学儿童、受灾群众捐款12万元，20年来55次无偿献血。他做事不求人知，也不求回报，默默无闻奉献自己，被人们誉为“爱心使者”、“雷锋传人”。