1、单选题 医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患,这属于下列哪种思维特性?_____
A: 间接性
B: 概括性
C: 预见性
D: 抽象性
2、填空题 具体形象思维是运用已有____进行的思维活动。
3、单选题 口头语言发展的关键期是_____。
A: 3岁
B: 4岁
C: 5岁
D: 6岁
4、判断题 创造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。_____
5、单选题 善于分析综合、善于迁移、善于举一反三,这属于思维品质的_____
A: 广阔性
B: 灵活性
C: 深刻性
D: 独创性
6、填空题 创造指为人类提供了____、____和有价值的社会产品的活动。
7、多选题 属于发散思维的主要特征有_____。
A: 流畅性
B: 变通性
C: 探究性
D: 独创性
8、单选题 幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个,还剩几个”时,他的思维种类属于_____。
A: 直觉行动思维
B: 抽象思维
C: 形象思维
D: 发散思维
9、单选题 小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是_____
A: 推理
B: 判断
C: 综合
D: 概念
10、单选题 在教学中,许多教师常常变换同类事物的非本质特征,以便学生更好的认识事物的本质属性,这种方法是_____
A: 变化
B: 变式
C: 比喻
D: 比较
11、单选题 “好职工”这个概念结合各种属性,如“工作努力,业绩好”、“热爱集体、关心同事”等等。“好职工”这个概念是一个_____。
A: 合取概念
B: 析取概念
C: 关系概念
D: 自然概念
12、单选题 概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就_____了。
A: 大
B: 多
C: 小
D: 增加
13、判断题 发散思维是创造性思维的核心。_____
14、单选题 小学生在思维过程中把整体分解为部分,把复杂的事物分解为简单的要素,或将它的各种属性,各个方面及其等区分开的过程是_____
A: 分析
B: 综合
C: 分类
D: 具体化
15、填空题 利用变式进行教学的目的是为了突出事物的____。
16、单选题 学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的_____。
A: 具体化
B: 形象化
C: 系统化
D: 抽象化
17、单选题 灵感现象是_____思维的结果
A: 直觉思维
B: 发散思维
C: 聚合思维
D: 分析思维
18、多选题 思维按其内容分为_____。
A: 抽象思维
B: 形象思维
C: 常规思维
D: 动作思维
19、单选题 把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是_____。
A: 分析与综合
B: 比较
C: 抽象与概括
D: 具体化
20、单选题 “人云亦云”是思维缺乏_____。
A: 广阔性
B: 批判性
C: 深刻性
D: 灵活性
21、单选题 当教师提问“一个四边形,每边边长都是1,面积是否是1?”许多同学都肯定地回答是1,而谷超豪却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的_____
A: 流畅性
B: 变通性
C: 独特性
D: 独立性
22、单选题 人脑反映事物本质属性的思维形式是_____
A: 推理
B: 规则
C: 判断
D: 概念
23、填空题 概念学习有两种主要方式即____和____
24、多选题 发散思维具有以下哪些特点_____
A: 流畅性
B: 变通性(灵活性)
C: 独创性
D: 深刻性
25、单选题 思维的最基本单位是_____。
A: 命题
B: 概念
C: 判断
D: 推理
26、单选题 教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是_____。
A: 动作思维
B: 发散思维
C: 习惯思维
D: 形象思维
27、单选题 教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是_____
A: 发散思维
B: 形象思维
C: 抽象思维
D: 直觉思维
28、多选题 初中生的抽象思维开始占主导地位,其思维在很大程度上_____。
A: 属于形象抽象思维
B: 已属于理论思维
C: 也属于辩证思维
D: 还属于经验型思维
29、单选题 每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于下列哪种思维特性?_____
A: 抽象性
B: 概括性
C: 间接性
D: 情境性
30、单选题 “灯是照明的工具”这种认识反映了_____
A: 思维的间接性
B: 思维的灵活性
C: 思维的概括性
D: 思维的敏捷性
31、单选题 “足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现_____。
A: 广阔性
B: 独立性
C: 灵活性
D: 逻辑性
32、判断题 初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。_____
33、多选题 概念的形成要经历以下哪几个阶段?_____
A: 抽象化
B: 类化
C: 分析
D: 推理
E: 辨别
34、填空题 思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过____、____、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等活动来实现的。
35、填空题 问题解决的思维过程分为____、分析问题、提出假设和____四个阶段。
36、单选题 看到一朵红花,这时的心理活动为_____
A: 感觉
B: 知觉
C: 表象
D: 思维
37、单选题 思维的过程不包括_____。
A: 分析与综合
B: 判断与推理
C: 比较与抽象概括
D: 系统化与具体化
38、单选题 一个人的思维能根据客观情况的变化而变化,体现了其思维的_____
A: 深刻性
B: 批判性
C: 灵活性
D: 敏捷性
39、单选题 三岁到六、七岁幼儿的思维主要是_____
A: 直观动作思维
B: 具体形象思维
C: 抽象思维
D: 通常性思维
40、单选题 “人云亦云”是思维缺乏_____
A: 独立性
B: 批判性
C: 深刻性
D: 灵活性
41、单选题 创造性思维经历的四个阶段是_____。
A: 准备一酝酿一豁朗一验证
B: 酝酿一准备一豁朗一验证
C: 准备一酝酿一验证一豁朗
D: 酝酿一准备一验证一豁朗
42、单选题 要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为训练学生的_____
A: 发散思维
B: 推测与假设
C: 好奇心
D: 独立性
43、单选题 沿着多方面去探寻方法和途径的思维称为_____。
A: 分析思维
B: 聚合思维
C: 发散思维
D: 经验思维
44、多选题 良好的思维品质所具有特点是_____
A: 敏捷性
B: 灵活性
C: 独立性
D: 深刻性
E: 批判性
45、单选题 归结一篇文章的主要内容称之为_____
A: 综合
B: 分析
C: 概括
D: 抽象
46、单选题 分析事物抓住其本质特征,舍弃其非本质特征的过程是_____
A: 抽象
B: 概括
C: 分析
D: 综合
47、单选题 我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。这样的思维是_____。
A: 直观动作思维
B: 形象思维
C: 逻辑思维
D: 直觉思维
48、单选题 以下属于关系概念的是_____
A: 皮衣
B: 艺术家
C: 高低
D: 铅笔室
49、判断题 在学习中能“举一反三”,“以一贯十”,这是发散思维的表现。_____
50、单选题 人类思维的基本过程是_____。
A: 分析和综合
B: 间接性和概括性
C: 判断和推理
D: 指向性和集中性