1、填空题 ____称教师是“人类灵魂的工程师”。
参考答案: 加里宁
2、单选题 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高_____的使命。
A: 公民素质
B: 公民思想道德素质
C: 公民科学文化素质
D: 民族素质
参考答案: D
本题解释:
答案:D【解析】题干是《中华人民共和国教师法》对“教师”概念的界定。
3、简答题 教师的作用是什么?
参考答案:
【答案要点】(1)教师是人类文化的传播者,在社会的发展和人类的延续中起桥梁与纽带作用;
(2)教师是人类灵魂的工程师,在塑造年轻一代的品格中起着关键性作用;
(3)教师是人的潜能的开发者,对个体发展起促进作用;
(4)教师是教育工作的组织者、领导者、在教育过程中起主导作用。
4、单选题 我国的教师职业就其身份特征而言,是_____。
A: 专业人员
B: 国家干部
C: 公务人员
D: 高级技术人员
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业界定的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”。第一次从法律上确认了教师社会地位的专业性。这一界定说明了教师职业是一种专门职业,教师是专业人员。
5、填空题 教师专业发展分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、____、____、“自我更新关注”阶段。
参考答案: “生存关注”阶段 “任务关注”阶段
6、单选题 教师职业的最大特点在于职业角色的_____
A: 多样化
B: 专业化
C: 单一化
D: 崇高化
参考答案: A
本题解释:
答案:A【解析】略。
7、单选题 新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在_____
A: 在对待自我上,新课程强调反思
B: 在对待师生关系上,新课程强调权威、批评
C: 在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑
D: 在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神
参考答案: A
本题解释:
答案:A【解析】在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏;在对待教学关系上,新课程强调帮助、引导;在与其他教育者的关系上,新课程强调合作。
8、判断题 师生关系在社会道德上是相互促进的关系。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:正确【解析】师生关系在社会道德上是相互促进的关系,因为:(1)师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系;(2)教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上,而且体现在思想和人格上。
9、多选题 教师的职业角色主要有_____。
A: 传道者
B: 示范者
C: 管理者
D: 研究者
E: 父母与朋友
参考答案: ABCDE
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师传统角色的了解。
【参考答案】ABCDE
【名师点睛】教师的传统职业角色包括:传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、父母和朋友角色以及研究者角色。
10、单选题 教师的劳动价值主要体现在教师劳动的_____
A: 社会价值和个人价值
B: 主体价值和个体价值
C: .创造价值和个人价值
D: 教育价值和社会价值
参考答案: A
本题解释:
答案:A【解析】略。
11、单选题 联合国《儿童权利公约》的核心精神是维护儿童_____。
A: 社会权利主体地位
B: 生存权利
C: 健康安全权利
D: 受教育权
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学生权力及相关重要法律和条约的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】从道义上讲,青少年、儿童是社会的未来和人类的希望。从法制角度讲,学生是独立的社会个体,有独立的法律地位,他们不仅享有一般公民拥有的绝大多数权利,并且受到社会特别的保护。1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神,正是出于对青少年儿童的社会权利主体地位的维护。这一精神的基本原则是:(1)无歧视原则;(2)尊重儿童尊严原则;(3)尊重儿童观点与意见原则;(4)儿童利益最佳原则。
12、单选题 教师成为一种独立的社会职业,大致是在_____
A: 原始社会
B: 奴隶社会
C: 封建社会
D: 资本主义社会
参考答案: B
本题解释:
答案:B【解析】私学在春秋时期出现,而独立的教师职业是伴随着私学的出现而产生的。
13、单选题 _____被认为是教师专业发展最为关键的环节,是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。
A: 在职教育
B: 教学实践
C: 校本培训
D: 教学反思
参考答案: A
本题解释:
答案:A【解析】略。
14、判断题 学校应当尊重未成年人的受教育权,不得随意开除未成年学生。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学生权利的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】受教育权是一项基本人权,受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实施的接受教育的权利,是宪法赋予的一项基本权利。《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。”第十八条规定,“学校应当尊重未成年人受教育的权利……不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”
15、单选题 “道之所存,师之所存”反映了教师职业角色中的_____
A: “传道者”角色
B: 示范者角色
C: “授业、解惑者”角色
D: “研究者”角色
参考答案: A
本题解释:
答案:A【解析】“道之所存,师之所存”意思是说无论(地位)高低贵贱,无论(年纪)大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方,体现了教师职业“传道者”角色。
16、填空题 言传身教,为人师表,体现了教师职业角色的____。
参考答案: 示范性
17、单选题 一位教育工作者的真正威信,来自于他的_____。
A: 权威
B: 威信
C: 权利
D: 人格力量
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D【解析】精神需要精神的感染,道德需要道德的濡化,教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。
18、单选题 教师的表率作用主要体现在_____。
A: 言行一致
B: 衣着整洁
C: 举止端庄
D: 谈吐文雅
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A解析:自身可以成为活生生的教育因素,教师言行举止都会成为学生仿效的对象,教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。
19、简答题 简述一个合格教师应该具备的学科教学基本知识和基本技能(优化教学能力应在哪些方面努力)。
参考答案:
【答案要点】(1)专业知识的掌握情况:能把握知识的形成过程和运用效能,培养学生的知识延伸能力。
(2)对教材的理解和处理:符合教学目标要求,切合相应的社会,生活及学生实际,容量适中,重点难点能恰当解决。
(3)教育理论基础的掌握:面向学生全体,发展学生个性,培养学生创新精神和实践能力。
(4)语言表达能力:语言流畅,术语准确,详略得当,结构合理。
(5)职业素质:仪表举止得体,扣住中心主题,思辨灵活,应对自如,驾驭能力强,普通话(英语语音、语调)标准,钢笔字及粉笔字工整清楚。
20、单选题 _____是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。
A: 教学关系
B: 师生关系
C: 学校与家长的关系
D: 生生关系
参考答案: B
本题解释:
答案:B【解析】师生关系是指教师和学生在教育教学活动中为完成一定的教育任务,以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系,包括彼此所处的地位、作用和态度等。它是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。
21、单选题 教师职业道德的核心是_____
A: 忠于人民的教育事业
B: 热爱学生
C: 团结协作
D: 以身作则
参考答案: B
本题解释:
答案:B【解析】热爱学生是教师职业道德的核心,是教师做好教育工作的前提,它不仅是一种教育手段,更是教师高尚道德品质的表现。
22、简答题 理想师生关系有什么特点?
参考答案:
【答案要点】(1)人际关系:尊师爱生;(2)社会关系:民主平等;(3)教育关系:教学相长;(4)心理关系:心理相容。
23、单选题 教师职业的最大特点在于教师职业角色的_____。
A: 多样化
B: 专业化
C: 单一化
D: 崇高化
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A解析:教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
24、简答题 简述新课程背景下的学生观的内容。
参考答案:
【答案要点】(1)学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生;(2)学生是独特的人;(3)学生是具有独立意义的人
25、填空题 教师的劳动特点包括:____、____、长期性和间接性、主体性和示范性。
参考答案: 复杂性和创造性 连续性和广延性
26、简答题 教师的语言表达能力应符合什么样的要求?
参考答案:
【答案要点】(1)准确、简练,具有科学性;(2)清晰、流畅,具有逻辑性;(3)生动、形象,具有启发性;(4)口头语言和肢体语言的巧妙结合。
27、简答题 面对复杂的教育情境,教师应如何处理?
参考答案:
【答案要点】面对复杂的教育情境,教师应从三个方面去努力:其一,理解教学艺术的创造性内涵;其二,重视教师的实践缄默知识;其三,提高教师的教学研究能力。具体来说有以下三点:
(1)加强教育理论修养,不仅是知识,更重要的是教育理论思维能力和批判反思能力;
(2)注重实践锻炼,获得对教育实践的感性认识和教育经验,积累在不同教育情境下的恰当行为模式;
(3)教师必须在理论的指导下,在有意营造的教育情境中,自觉地整理从事实中产生的并且由于事实而得到升华的思想。
28、单选题 教师专业化尝试是从建立专门的_____开始的。
A: 教育行政机构
B: 学校制度
C: 师资培训机构
D: 教育法律法规
参考答案: C
本题解释:
答案:C【解析】教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构的出现为标志。
29、单选题 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的_____。
A: 名誉权
B: 人身自由权
C: 受教育权
D: 人格尊严权
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B【解析】人身自由权指未成年学生有支配自己人身和行动的自由,非法定程序,不受非法拘禁、搜查和逮捕。
30、单选题 学生主观能动性最基本的表现是_____
A: 独立性
B: 自主性
C: 创造性
D: 自觉性
参考答案: D
本题解释:
答案:D【解析】学生的主观能动性主要表现在三个方面:自觉性,也称主动性,这是学生主观能动性最基本的表现;独立性,也称自主性,这是自觉性进一步发展的表现;创造性,是学生主观能动性的最高表现
31、单选题 “桃李不言,下自成蹊”体现的是教师职业角色的_____方面。
A: 传道者的角色
B: 授业者的角色
C: 示范者的角色
D: 朋友的角色
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C
32、单选题 良好师生关系建立的首要途径是_____
A: 家访
B: 校外活动
C: 课外活动
D: 课堂教学
参考答案: D
本题解释:
答案:D【解析】良好的师生关系建立的途径有课堂教学、课外活动和校外活动。教学是发挥教师主导作用和学生主体作用的双边活动过程,是良好师生关系建立的首要途径。
33、简答题 教师劳动的特点有哪些?
参考答案:
【答案要点】(1)教师劳动的复杂性和创造性;(2)教师劳动的连续性和广延性;(3)教师劳动的长期性和间接性;(4)教师劳动的主体性和示范性;(5)教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。
34、单选题 教师的表率作用主要体现在_____
A: 言行一致
B: 衣着整洁
C: 举止端庄
D: 谈吐文雅
参考答案: A
本题解释:
答案:A【解析】教师劳动的特点具有示范性,身教重于言教,凡是要求学生做到的,教师一定要身体力行,言行一致,才能起到示范作用。
35、单选题 以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于_____。
A: 管理型
B: 放任型
C: 专制型
D: 民主型
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对师生关系模式的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】师生关系模式有三种:放任型、专制型以及民主型。放任型的师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。在教学中,以这种师生关系模式为主的教师采取放任的作风,却不负任何实际责任,给予学生充分的自由,要他们学习自己所高兴的东西。教师不控制学生的行为,也不指示学习的方法,一切活动由学生自己进行。
36、填空题 “染于黄则黄,染于苍则苍”说明了学生具有____。
参考答案: 可塑性
37、多选题 教师的专业知识素养包括_____
A: 精湛的语言表达能力
B: 精深的学科知识
C: 广博的科学文化知识
D: 较强的组织管理能力
E: 宽厚的教育学、心理学知识和管理学知识
参考答案: BCE
本题解释:
参考答案:BCE【解析】教师的专业知识素养包括:政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识
38、简答题 我在一所农村中学当毕业班的班主任,学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨。为什么这样说呢?一部分学生不用我操心,所以这部分学生让我觉得省心,就感觉他们是可爱的。而有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着,他们不是逃课去上网打电游,就是到处惹是生非,甚至晚上就寝以后还偷输溜出去上网。我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的,晚上自己睡不踏实,还得去寝室看看,留心一下那几个学生在不在。终于这一届学生马上就毕业了,我也可以休息一下了。不过,经过那么多年的班主任生活,我还是发现,往往那些调皮不省心的学生毕业以后能够时常想起我这个班主任,任何时候只要看到我就一定停下来和我打招呼,所以这些可爱又可恨的学生啊,我真不知道该怎么说才好。
根据这个案例,请你谈谈我们该怎样认识“学生”?
参考答案:
【答案要点】(1)每个学生都有自身的独特性。案例中的班主任很明显没有认识到这一点,“学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨……”“我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的,晚上自己睡不踏实,还得去寝室看看,留心一下那几个学生在不在。”每个人都有其独特的心理世界,都有其独特性,这也意味着每个学生都有差异性,差异不仅是教育的基础,也是学生发展的前提。教!每一个学生在原有基础上得到完全、自由的发展。不是“可爱的”就“省心”,“可恨的”的就“多操心”。
(2)“有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着……”学生是处于发展过程中的人,作为发展中的人,意味着学生是一个正在成长的人,没有缺陷,就没有发展的动力和方向。教师要帮助学生解决问题,改正错误,从而不断促进学生的进步与发展。
(3)学生是具有独立意义的人,是不以教师的意志为转移的客观存在。教师应该尊重学生的主观能动性,否则会挫伤学生的主动性、积极性,扼杀他们的学习兴趣,窒息他们的思想,引起他们自觉或不自觉的抵制或抗拒。学生是学习活动的主体,是具有主体性的人。教师的教在于构建学生主体。在教学中,教师要发挥其主导作用,采取因材施教的教学方法,了解研究学生,进而采取相应措施促进学生发展。
(4)总之,学生的学习应该在教师的指导下进行,教师要引导学生主动积极地发展。教师只有在尊重和调动学生主动性、积极性的基础上发挥主导作用,才能促进学生的发展。
39、单选题 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及_____
A: 智力发展与创造力发展的关系
B: 现实发展与未来发展的关系
C: 智力发展与体力发展的关系
D: 思想发展与心理发展的关系
参考答案: B
本题解释:
答案:B【解析】时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展,理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及现实发展与未来发展的关系。
40、多选题 学生是教育过程中的教育对象,其特点包括_____。
A: 学生是迅速发展中的人
B: 学生具有主观能动性
C: 学生具有自我教育的可能性
D: 学生具有巨大的发展潜力
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:ABCD解析:本题是对学生特点的考查。
41、单选题 奥运比赛中得了金牌,奖励可以一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明教师的劳动具有_____。
A: 未来性
B: 广延性
C: 滞后性
D: 系统性
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C【解析】运动员得到金牌,要奖励启蒙教练,这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的。说明教师的劳动具有滞后性。
42、简答题 “教学相长”的涵义是什么?
参考答案:
【答案要点】(1)教师的教可以促进学生的学;(2)教师可以向学生学习;(3)学生可以超越教师。
43、单选题 教师的_____是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向,这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
A: 专业态度_
B: 专业自我
C: 专业理想
D: 专业人格
参考答案: B
本题解释:
答案:B【解析】题干描述的是教师专业自我的内涵。
44、单选题 作为新时期教师角色重要补充的是_____
A: 心理治疗者
B: 被攻击的对象
C: 研究者
D: 学校管理者
参考答案: C
本题解释:
答案:C【解析】教师的“研究者”的角色,是新时期对教师角色的重要补充。
45、简答题 教师合理的知识结构是什么?
参考答案:
【答案要点】(1)本体性知识;(2)条件性知识;(3)实践性知识;(4)一般文化知识。
46、单选题 下列选项中属于教师专门的教育素养的是_____
①教育理论素养②教育能力素养
③教育研究素养④敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念
A: ①③④
B: ①②③
C: ②③④
D: ①②③④
参考答案: D
本题解释:
答案:D【解析】教育理论素养、教育能力素养、教育研究素养以及敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念都是教师专门的教育素养的重要组成部分。
47、简答题 简述师生关系的意义。
参考答案:
【答案要点】(1)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障;(2)良好的师生关系是构建和谐校园的基础;(3)良好的师生关系是实现教学相长的催化剂;(4)良好的师生关系能够满足学生的多种需要。此外,良好的师生关系还有助于提高教师的威信,有助于师生心理健康发展。
48、单选题 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和_____。
A: 名誉权和荣誉权
B: 公正评价权
C: 隐私权
D: 人格尊严权
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B【解析】学生的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。
49、填空题 —般来说,在师生关系中有几种典型的模式,它们分别是____、____和____。
参考答案: 放任型 专制型 民主型
50、填空题 教师要因材施教,不断更新教育教学方法,并能灵活处理教学过程中的突发事件,这体现了教师职业角色的____特点。
参考答案: 创造性