1、单选题  因材施教体现了幼儿教师劳动的_____特点。
A: 整体性
B: 细致性
C: 创造性
D: 示范性

2、单选题  戒国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A: 综合课程
B: 潜在课程
C: 活动课程
D: 学科课程

3、简答题  影响学前儿童健康的因素有哪些？

4、单选题  在我国中小学德育中，_____处于核心地位。
A: 集体主义教育
B: 世界观教育
C: 爱国主义教育
D: 心理品质教育

5、简答题  试述制约幼儿身心发展的具体因素。

6、简答题  简述教师职业的功能？

7、单选题  引导一发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题，提出问题并通过自己的活动找到答案的一种教学模式。引导一发现教学模式的基本操作程序是_____。
A: 假设一问题一验证一总结提高
B: 问题一假设一验证一总结提高
C: 问题一假设一总结提高一验证
D: 假设一问题一总结提高一验证

8、单选题  素质教育在本质上是一种_____。
A: 教育政策
B: 教育价值取向
C: 教育模式
D: 教育方法

9、单选题  在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有_____。
A: 杜威
B: 卢梭
C: 洛克
D: 赫尔巴特

10、单选题  以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为_____。
A: 传递一接受教学模式
B: 自学一辅导教学模式
C: 引导一发现教学模式
D: 情境一陶冶教学模式

11、简答题  马斯洛需要层次理论的主要内容有哪些？

12、单选题  婴幼儿期是人的一生中许多方面发展的关键期。以下对阶段关键期的说法，正确的是_____。
A: 视觉的关键期是3～6岁
B: 社会交往关键期是3～4岁
C: 掌握概念的关键期是4～5岁
D: 亲子关系形成的关键期是0～3岁

13、单选题  学生学习是为了改变自己在同学中的地位，这样的学习动机属于_____
A: 认知内驱力
B: 附属内驱力
C: 自我提高内驱力
D: 交往内驱力

14、单选题  现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的主要原因是_____。
A: 无适当提取线索
B: 信息相互干扰
C: 痕迹消退
D: 压抑

15、单选题  教育目的要回答的一个根本问题是_____。
A: 教育的方向
B: 教育为谁服务
C: 教育要培养什么样的人
D: 教育怎样培养人

16、单选题  首先提出教育要心理学化的西方教育家是_____。
A: 夸美纽斯
B: 裴斯泰洛齐
C: 杜威
D: 赫尔巴特

17、单选题  人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的_____。
A: 行为系统
B: 意识特点
C: 综合心理特征
D: 品德与修养

18、单选题  当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的哪一阶段？_____
A: 关注发展阶段
B: 关注学生阶段
C: 关注情境阶段
D: 关注生存阶段

19、单选题  我国长期以来的教育传统是把_____放在中心位置。
A: 学生
B: 教材
C: 教师
D: 教师和学生

20、单选题  2011年4月第一次参加“金砖国家”集团第三次首脑会议的是哪个国家_____。
A: 巴西
B: 俄罗斯
C: 印度
D: 南非

21、判断题  形式训练说的依据是官能心理学。_____

22、判断题  设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。_____

23、多选题  下列体现杜威教育观点的论断有_____。
A: 教育即生活
B: 教育即生长
C: 学校即社会
D: 教育即经验的改组或改造E、教育性教学

24、判断题  新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。_____

25、单选题  测验的_____代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 区分度

26、单选题  学前儿童掌握的概念主要是_____。
A: 科学概念
B: 抽象概念
C: 日常生活概念
D: 辩证概念

27、多选题  组成课程计划的主要内容是_____。
A: 学科设置
B: 学科顺序
C: 课时分配
D: 学年编制
E: 学周安排

28、简答题  顺化

29、简答题  保育

30、简答题  现代社会教师角色应如何定位？

31、单选题  现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“_____”。
A: 教师主体学生客体性
B: 交互主体性
C: 学生主体性
D: 教师主体性

32、单选题  认知发展学派的幼儿教育理论代表人物是_____。
A: 加涅
B: 奥苏伯尔
C: 皮亚杰
D: 布卢姆

33、单选题  在教学中运用变式的主要目的是_____。
A: 激发学习兴趣
B: 引起有意注意
C: 丰富学生想象
D: 突出概念本质

34、判断题  教育过程中的师生关系是知识授受的关系。_____

35、单选题  《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格
B: 复述策略中的表格化
C: 精细加工策略中的利用表格
D: 组织策略中的利用网络关系

36、单选题  下列现象中，不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服
B: 初生婴儿吸奶
C: 成人学开车
D: 木匠教徒弟手艺

37、单选题  对学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为_____。
A: 智力技能
B: 学习自觉性
C: 元认知策略
D: 自我意识

38、单选题  奥苏贝尔认为，认知结构的_____为新知识学习提供同化的固定点。
A: 可利用性
B: 可辨别性
C: 稳定性
D: 清晰性

39、判断题  “三笔字”即钢笔字、粉笔字和铅笔字。_____

40、单选题  下列对教材理解正确的是_____。
A: 教材就是教科书
B: 教材是指与教科书有关的教学资源
C: 教材就是课程
D: 教学参考书不属于教材

41、多选题  教学评价包括以下哪些步骤？_____
A: 确定评估目标
B: 搜集有关的资料
C: 描述并分析资料
D: 形成价值判断
E: 作出决定

42、单选题  联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括_____。
A: 无差别原则
B: 无歧视原则
C: 尊重儿童尊严原则
D: 儿童利益最佳原则

43、多选题  新课程强调，教师是学生学习的_____。
A: 合作者
B: 引导者
C: 参与者
D: 管理者

44、填空题  教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业，教师职业道德的核心是____。

45、单选题  能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫_____。
A: 条件刺激
B: 强化
C: 无条件刺激
D: 中性刺激

46、单选题  科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于_____。
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 他律水平

47、简答题  简述教师应如何形成和维护自己的威信。

48、多选题  新课程提倡的学习方式是_____。
A: 接受式的学习
B: 合作学习
C: 探究学习
D: 自主学习

49、填空题  ____是最基本的认识过程，是高级认知活动的基础。

50、简答题  如何建立教师威信？