1、填空题 根据历史记载,中国早在4000多年前的____朝,就有了学校教育的形式。
参考答案: 夏
本题解释:
参考解析:
夏
2、多选题 德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有_____。
A: 动机作用
B: 方向作用
C: 习惯和方法上的支持
D: 提升智慧
E: 获得体魄、体能的提高
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】A,B,C解析:德育对智育、体育和美育等方面具有促进作用,其作用包含动机作用、方向作用、习惯和方法上的支持等三方面。
3、简答题 第一反抗期
参考答案:
参考解析:第一反抗期:指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为,也称“教育危机期”。
4、单选题 根据耶基斯一多德森定律,下列说法中错误的是_____。
A: 在学生学习较容易的任务时.应尽量使学生紧张一些
B: 在学生学习较复杂的任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C: 在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和的慢慢引导
D: 不论学生任务难易都应保持同样的动机水平
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。
5、填空题 从完整的问题解决过程来看,____是其首要环节。
参考答案: 发现问题
本题解释:
【答案】发现问题
6、填空题 斯金纳认为,操作性行为主要受____的制约。
参考答案: 强化规律
本题解释:
【答案】强化规律#
7、单选题 德育是指教育者培养受教育者_____。
A: 政治立场和观点的教育
B: 政治思想品质的教育
C: 共产主义道德品质的教育
D: 品德的教育
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:D[解析]狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会或阶级所需要的品德的教育活动,即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
8、单选题 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从_____来进行划分的。
A: 课程功能的角度
B: 教育阶段的作用
C: 课程制定者或管理制度的角度
D: 课程核心组织的角度
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:从课程制定者或管理制度的角度,可将课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
9、单选题 按照加涅的学习层次分类的观点,学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于_____。
A: 信号学习
B: 言语联结学习
C: 辨别学习
D: 概念学习
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于对事物的共同特征进行概括的学习,按照加涅的学习层次分类,应属于概念学习。
10、简答题 简述我国现有教育行政体制的变革与方向。
参考答案:
参考解析:(1)继续推行基础教育管理地方化;
(2)明确划分地方各级教育行政部门的职责权限;
(3)实行政校分开,促进学校主动发展;
(4)加强社会的参与管理,增强基层教育行政的活力。
此外,还可以借鉴国外的一些经验,如引入绩效管理以提高行政管理的效率,推进教育行政管理的法治化和科学民主化,促进教育行政的人员专业化的发展。
11、简答题 进行思想品德教育为什么要晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒?
参考答案:
(1)学生思想品德教育过程中的环节,是很据学生思想品德构成因素的形成情况来划分的。学校开展思想品德教育是为了培养学生个体的思想道德品质,它与学生个体道德品质的构成和完善过程是一致的。思想道德品质是一个集合范畴,它由道德认识、情感、行为、意志等因素构成,这些因素相互联结,作为过程而存在。学生思想道德品质应当被看作是这些因素前后依随的过程的集合体。学生个体要具有某种思想道德品质,必须同时在备个因素上达到相应的要求。因此,学生思想品德教育过程,也就是帮助学生个体逐步在思想品德的各个方面都达到要求的过程。而学生思想品德教育过程中的环节,也是根据学生思想品德的构成因素的形成情况来划分的。一般地讲,德育过程共有四个环节,即提高道德认识、陶冶道德情操、养成道德习惯、锻炼道德意志。这可以用16个字来概括:晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒。(2)知、情、行、意四要素之间彼此制约,相互联系。道德认识为人们思想品德的形成和表现奠定基础,道德情感为人们思想品德的形成和表现提供动力性精神力量,道德行为是人们形成和表现思想品德的关键,道德意志为人们思想品德的形成和表现提供调节性精神力量。四者之间彼此制约,相互促进。
12、多选题 学前社会教育的特征包含_____。
A: 群体性
B: 高效性
C: 目标性
D: 计划性
E: 多样性
参考答案: ACDE
本题解释:
参考答案:A,C,D,E。参考解析:
ACDE【解析】本题是对学前社会教育特征这一基础性知识的考查。学前社会教育的特征包括:群体性、目标性、计划性、多样性。另外,考生还要注意对学前社会教育和学前家庭教育二者特点的区分。故选ACDE。
13、单选题 学生上课做笔记,这种学习策略属于_____。
A: 组织策略
B: 精细加工策略
C: 资源管理策略
D: 复述策略
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:做笔记属于精细加工策略,是认知策略中的一种。
14、多选题 中国封建社会出现过的学校教育的类型有_____。
A: 官学
B: 私学
C: 骑士学校
D: 书院
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案:A,B,D。参考解析:ABD[解析]本题运用排除法,骑士学校是西方社会出现的学校类型,排除C项,故选ABD。
15、单选题 加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻_____的现实需要。
A: 依法治国
B: 以德治国
C: 以人为本
D: 均衡发展
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻以德治国的现实需要。
16、简答题 一位教师在教学《两条小溪的对话》时,让学生分角色表演。有一位学生问老师,我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不下来,如果拿着书表演,又不太好。”学生说出了原因。“你的意见很好,用自己的话来表演吧。”老师髙兴地抚摸了一下学生的头。果然,这个学生表演得非常出色。
问题:请评价一下这位老师的做法。
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教学过程规律的掌握以及对新课改学生观的掌握。
【参考答案】(1)这位教师的做法是值得肯定的。
(2)这位教师遵循了教师的主导作用与学生主体作用相结合的教学过程规律。教师虽然处于教学组织者的地位,但也要承认学生作为学习主体的地位,充分发挥学生参与教学的主观能动性。素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养,创新始于问题,教师应鼓励学生提出问题,发挥学生的想象力和探索精神。案例中教师允许学生按照自己的话来表演,并给予学生鼓励,发挥了学生的主体作用,而且树立了学生的自信心。设想如果学生的这一请求被教师否定而按照书中的原话表演,那么学生不仅表演效果差,而且会削弱孩子的自信心和下次表演的积极性。两者对学生身心发展的影响是截然不同的。
(3)这位教师的做法也符合新课改学生观的要求。现代学生观要求教师认识到学生身上蕴藏着的巨大潜能,要相信学生,对学生抱以期望。案例中的这位教师就给予了学生表现的空间,学生可以发挥自己的想象力去表演,而不局限于课文的原话。现代学生观同时要求教师认识到学生的成长需要人文的关怀,教师要认识到学生是具有独立人格的个体,要尊重学生、建立民主型的师生关系。案例中这位教师对学生提出的想法不仅认可,而且让学生感受到了老师对他的尊重和关怀,案例中的“和蔼”、“抚摸”等字眼充分体现出教师对学生的关怀。
17、单选题 教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为_____。
A: 课堂管理
B: 课堂纪律
C: 课堂规范
D: 课堂控制
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:【答案】B。解析:为了维持正常的教学秩序,协调学生的行为,以求课堂目标的最终实现,必然要求学生共同遵守课堂行为规范,从而形成课堂纪律,即对学生课堂行为所施加的准则与控制。
18、单选题 在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于_____。
A: 刑事法律责任
B: 民事法律责任
C: 行政法律责任
D: 行政和刑事法律责任
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:民事法律责任是指由于实施了民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任,简称民事责任。民事法律责任通常是一种损害赔偿责任。从当前的法律实践看,学校及其他教育机构承担民事责任主要是违约民事责任。此外,学校及其他教育机构作为法人,会经常参与各种民事活动,如合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等。往往要与其他主体签订各种合同,发生各种民事性质的法律责任。
在出现法律纠纷时,可以要求追究违反合同的民事责任。请求民事赔偿。所以本题选B。
19、单选题 教师的教育素养基本上包括两个方面,一是_____,二是教育技巧。
A: 教育理论
B: 教育手段
C: 教育思想
D: 思想品质
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:教师的教育素养基本上包括教育理论和教育技巧两个方面。
20、单选题 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种(D.)。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 消退
参考答案:
本题解释:
参考答案:D。
21、单选题 教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授_____。
A: 直接经验为主
B: 间接经验为主
C: 生活知识为主
D: 生产知识为主
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:教学过程的基本规律之一是间接经验与直接经验相结合的规律,其中要以间接经验为主。直接经验为辅。故教学过程中主要以传授间接经验为主。
22、判断题 教育现象就是指学校教育现象。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。教育现象不仅指学校教育,也包括学校以外的其他教育现象。
23、单选题 语词记忆大致出现在_____左右。
A: 2周
B: 6个月
C: 6~12个月
D: 1岁
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:语词记忆大致出现在1岁左右。
24、多选题 班级管理的模式包括_____。
A: 常规管理
B: 平行管理
C: 民主管理
D: 目标管理
参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:ABCD。参考解析:班级管理的模式包括常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。故选ABCD。
25、单选题 教师应为幼儿学习活动的_____
A: 帮助者、合作者、引导者
B: 支持者、合作者、引领者
C: 支持者、研究者、引导者
D: 支持者、合作者、引导者
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
【命题立意】考查在教育活动中幼儿教师的角色。
【错因分析】对《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关知识记忆不准确。
26、单选题 社会自我基本成熟的时期是在_____。
A: 婴儿期
B: 幼儿期
C: 童年期
D: 少年期
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:D[解析]少年期是指个体从十一二岁到十四五岁这个时期,又称学龄中期,大致相当于初中阶段。少年期是从幼稚期向成熟期发展的一个过渡时期,在这个时期社会自我基本成熟。
27、判断题 通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标,这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。
28、简答题 应如何实施活动性原则?
参考答案:
实施活动性原则的方法:
(1)提供活动机会和环境。教师要为幼儿提供物质材料和充分的活动时间,以及与同伴、教师交往的机会。相信儿童、放手让儿童进行操作活动、交往活动,并给予必要的指导,儿童身心一定会获得自由发展。
(2)鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性。教师要鼓励儿童在活动中的积极性、主动性和创造性,使活动真正成为儿童发展的手段。教师要做到的就是以一种健康的心态对待周围所发生的事,以身作则、身体力行地参加到活动中去。只有这样,才可以做到鼓励儿童积极参加活动。经过长期的培养,儿童才会主动参与各种各样的活动。要正视儿童在活动中通过个人努力发现总结出的经验与发明,不要嘲笑儿童的探索,因为每一个新的发现与发明都是建立在前人成功的经验之上的。
(3)活动是多样的。儿童的发展需要是多样的,儿童的兴趣是活的和多变化的,因而需要多样的活动满足其发展。活动以适合儿童的兴趣和能力、有益儿童的身心健康为最佳。
(4)活动不是装饰品。在幼儿园里,许多教师在组织一日生活活动中,往往出现以活动做点缀物的现象,这一方面说明教师对活动原则的不理解;另一方面也说明教师的工作态度不够认真。
29、多选题 下列哪些选项属于客观测验的优点_____。
A: 答案确定唯一,有利于提高阅卷的准确性
B: 测验试题的容量大,有利于提高测验的效率
C: 答案内容简短.测验的效率高
D: 有利于测查发现思维和创造力
参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C。参考解析:客观测验是通过一系列客观试题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验,如选择、填空、判断等。ABC选项体现的是客观测验的优点。D选项是主观性测验的优点。
30、判断题 学校环境包括物质环境和精神环境。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考解析:
31、简答题 教学过程中的基本规律有哪些?
参考答案:
教学过程中的基本规律主要包括:(1)间接经验与直接经验相结合的规律;(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律; (3)掌握知识和发展智力相统一的规律;(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。
32、填空题 幼儿知道“睡觉起床了,准备上幼儿园就是早晨”“天黑了,就是傍晚”,说明幼儿能逐渐学习借助于某种____和环境信息,反映时间。
参考答案: 生活事件
本题解释:
参考解析:生活事件
33、填空题 教育心理学对教育实践具有描述、解释、____和控制作用。
参考答案: 预测
本题解释:
参考解析:
预测
34、简答题 在教学中如何贯彻启发性原则?
参考答案:
【出题思路】本题考查考生对启发性教学原则的掌握。
【参考答案】启发性教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。
贯彻启发性原则的基本要求是:(1)调动学生学习的主动性。教师在教学中要承认学生在学习中的主体地位。以问题为导向,激发学生的学习兴趣,引起学生对知识的关注。
(2)启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。学生主体地位的发挥需要学生对教师的提问进行独立思考,通过探索学习和合作交流学习的方式加强学生的思维水平,培养学生的发散思维和创新精神。
(3)让学生动手,培养独立解决问题的能力。在一些需要动手操作的学科教学中要锻炼每位学生的动手能力,在实践中培养学生独立解决问题的能力。
(4)发扬教学民主。每位教师在自己的教育教学实践中,都要具备充分的民主意识,虚心听取学生的意见,积极采纳他们的合理化建议。
35、填空题 有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下,由懒惰变为勤奋,由粗心变为细心,由自卑变为自信。这说明人的____具有可塑性。
参考答案: 性格
本题解释:
参考解析:性格
36、单选题 教师的根本任务是_____。
A: 教书育人
B: 培养人才
C: 促进学生全面发展
D: 育人为本
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:
37、判断题 师德激励要坚持以惩罚为主,奖励为辅的原则。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:
师德激励要坚持以奖励为主,惩罚为辅的原则。
38、单选题 在最近发展区以上超出学生的接受能力,而在最近发展区以下则为重复施教。
A: 环境决定论
B: 遗传决定论
C: 教育万能论
D: 二因素论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B解析:这句话显然是在夸大遗传的作用,忽视后天的教育,是典型的“遗传决定论”的观点。
39、单选题 教师在学期开始前采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于_____。
A: 形成性评价
B: 相对性评价
C: 总结性评价
D: 诊断性评价
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考解析:形成性评价通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣。总结性评价通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行,是对一个完整的教学过程进行测定。诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时。为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有知识、能力属于课程开始前的评价,是诊断性评价,故选D。
40、单选题 坚持四项基本原则属于_____。
A: 道德素质教育
B: 思想素质教育
C: 政治素质教育
D: 心理素质教育
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考解析:政治素质主要指正确的立场、态度、信念、理想等要素。
41、简答题 木着“为了每一位学生的发展”的新课稈的核心理念.教师必须尊重每一位学生的尊严与价值。尤其要尊重哪几种学生?
参考答案:
新课改的核心理念强调“为了每一位学生的发展”,为了实现这一理念。教师必须尊重每一位学生的尊严与价值,尤其要尊重以下六种学生:
(1)尊重智力发育迟缓的学生;
(2)尊重学业成绩不良的学生:
(3)尊重被孤立和拒绝的学生;
(4)尊重有过错的学生;
(5)尊重有严重缺点和缺陷的学生;
(6)尊重和自己意见不一致的学生。
42、单选题 多元智力的提出者是_____。
A: 加德纳
B: 斯滕伯格
C: 斯皮尔曼
D: 吉尔福特
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考解析:考查智力理论。加德纳的多元智力理论,斯滕伯格的三元智力理论,斯皮尔曼的智力二因素论.吉尔福特的智力三维结构论.
43、单选题 大学英语等级考试是一种_____测验。
A: 常模参照性
B: 标准参照性
C: 总结性
D: 发展性
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:测验结果转化成标准分数成绩,属于标准参照性测验。
44、单选题 _____岁儿童开始区别各种色调的细微差别,并开始认识一些混合色。
A: 3
B: 4
C: 5
D: 6
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考解析:
本题主要考查儿童颜色视觉的发展。幼儿正确辨认颜色的百分率会因年龄不同、颜色不同、辨认方式不同而有差异。3岁幼儿能认清基本颜色,但不能很好地区别各种颜色的色调,如蓝和天蓝,红和粉红等。4岁后,儿童区别各种色调细微差异的能力才逐渐发展起来,并开始认识一些混合色。
45、单选题 中学班主任工作的中心环节是_____。
A: 了解学生
B: 班会活动
C: 建立学生档案
D: 组织和培养班集体
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:组织和培养班集体是中学班主任工作的中心环节。
46、判断题 教师职业道德规范的核心是:爱国守法、为人师表、教书育人。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错。参考解析:教师职业道德的核心是关爱学生。
47、单选题 _____的《师说》是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。
A: 董仲舒
B: 柳宗元
C: 韩愈
D: 王安石
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:略
48、简答题 阅读下列材料,并回答问题。
“差生”的成绩
我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪。我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:“你这次考得这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?
问题:透过这份案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。分析此课程评价存在哪些主要问题?
参考答案:
参考解析:(1)评价功能失调,过分强调甄别与选拔的功能,忽视改进、激励、发展的功能,表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分,排在第几名,而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。
(2)过分关注活动的结果(如学生成绩、教师业绩、学校升学率等),忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度,忽视对日常教育教学活动的评价,忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。
(3)评价主体单一,基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与、交互作用的评价模式,忽视了评价主体多元、多向的价值,尤其忽视自我评价的价值。
(4)评价标准机械、单一,过于强调共性和一般趋势,忽了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
(5)评价内容片面,过于注重学业成绩,缺乏有效的评价工具和方法。
(6)评价方法单调,过于注重传统的纸笔测验,对体现新的评价理念的质性评价方法不够重视。
(7)忽视对评价结果的反映和认同,使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。
(8)评价对象基本处于被动地被检查、被评判的地位,自尊心、自信心得不到很好的保护,对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕恐惧、逃避的态度,甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。
49、单选题 _____是国家制定或认可,并由国家强制力保证其实施的,调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。
A: 教育法规
B: 教育法
C: 教育法律规范
D: 教育政策
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。
50、单选题 衡量一个人品德水平的重要标志是_____。
A: 品德情感
B: 品德认识
C: 品德意志
D: 品德行为
参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对道德认识、道德情感、道德意志和道德行为关系的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然作出的反应,是人内在的道德认识和情感的外部表现。它是通过练习或实践形成的^道德行为包括一般的行为和经多次练习所形成的道德行为习惯。道德行为受道德认识、道德情感和道德意志的支配、调节,同时又影响道德认识、道德情感和道德意志。道德行为是衡量人们品德的重要标志。