1、单选题  奥运会期间，人们看游泳比赛的记忆属于_____
A: 情景记忆
B: 语义记忆
C: 程序性记忆
D: 陈述性记忆

2、单选题  甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量为83%，乙班同学的平均保持量25%。由此可见，防止遗忘要_____
A: 集中复习
B: 分散复习
C: 及时复习
D: 适度复习

3、判断题  记忆过程的第一个基本环节是保持。_____

4、单选题  记忆过程包括_____。
A: 识记、保持和遗忘
B: 识记、再认和回忆
C: 识记、保持和联想
D: 识记、保持、再认或回忆

5、单选题  学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于_____。
A: 过度学习
B: 记忆的恢复现象
C: 无倒摄抑制的影响
D: 无前摄抑制的影响.

6、单选题  记忆包括三个基本过程，它们是_____、储存和提取。
A: 编码
B: 回忆
C: 再认
D: 遗忘

7、单选题  后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于_____
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 正迁移
D: 负迁移

8、多选题  实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到_____影响。
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 屏蔽抑制
D: 中间抑制

9、单选题  认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是_____
A: 痕迹衰退说
B: 干扰说
C: 动机说
D: 调节说

10、单选题  在学习了新知识之后，遗忘内容的百分率最大的时期是_____，因此复习要及时。
A: 两天之内
B: 一周
C: 两周
D: 一个月

11、单选题  对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中复习。研究表明，一般地_____
A: 集中学习优于分散学习
B: 分散学习优于集中学习
C: 分散学习与集中学习一样好
D: 集中学习适合于女生

12、单选题  短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为_____
A: 0、5秒到1分钟
B: 5秒到1分钟
C: 1分钟到2分钟
D: 0、75秒到2分钟

13、单选题  大量研究结果表明，短时记忆的容量为_____组块。
A: 3
B: 4-5
C: 7±2
D: 9-20

14、单选题  “一朝被蛇咬，十年怕井绳”是_____
A: 陈述性记忆
B: 逻辑记忆
C: 情绪记忆
D: 动作记忆

15、判断题  研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。_____

16、单选题  先前学习过的材料对后面学习的记忆干扰现象称之为_____
A: 返回抑制
B: 前摄抑制
C: 后摄抑制
D: 行为抑制

17、单选题  短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是_____
A: 感觉登记
B: 注意
C: 组块
D: 复述

18、简答题  许多优秀学生总结出的考试复习方法如下:第一、要把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不彻底搞懂绝不放手。第二，要及时巩固，防止遗忘。复习要在课后及时进行，但不能一曝十寒，第三，在复习时候，要善于将抽象的知识和材料形象化，进行生动丰富的想象，第四，背诵文章时，要加强对中间部分材料的重点识记，第五，要合理安排好复习内容，一次识记内容不能太多，并且要达到过度学习。请你根据有关遗忘的知识，分析上述材料中所蕴含的影响遗忘的因素

19、单选题  考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的：_____
A: 识记能力
B: 再认能力
C: 复述能力
D: 回忆能力

20、单选题  遗忘曲线中遗忘的进程是_____
A: 先快后慢
B: 先慢后快
C: 前后一样快
D: 忽快忽慢

21、多选题  心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是_____
A: 先快后慢
B: 先慢后快
C: 先多后少
D: 先少后多

22、单选题  短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过_____
A: 10分钟
B: 1秒钟
C: 1分钟
D: 1刻钟

23、多选题  长时记忆的主要编码形式包括_____。
A: 图像记忆
B: 声像记忆
C: 语义编码
D: 表象编码
E: 听觉编码

24、单选题  奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____
A: 痕迹衰退说
B: 干扰说
C: 同化说
D: 动机说
E: 提取失败说

25、单选题  学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？_____
A: 8次
B: 10次
C: 12次
D: 15次
E: 20次

26、单选题  学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错。这主要是由于_____。
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 缺乏提取中介
D: 既有前摄抑制也有倒摄抑制

27、填空题  根据信息加工的时间长短，记忆可以分为瞬时记忆、____和____

28、单选题  短时记忆信息储存的有效方法是_____。
A: 感觉登记
B: 注意
C: 组块
D: 复述

29、单选题  通过“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是_____
A: 有意回忆
B: 无意回忆
C: 直接回忆
D: 间接回亿

30、单选题  记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是_____。
A: 感觉记忆
B: 瞬时记忆
C: 短时记忆
D: 长时记忆

31、单选题  在感觉记忆中，信息主要以_____形式存储。
A: 语义
B: 概念体系
C: 图像
D: 视象和声象

32、单选题  记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆，此分类是根据_____。
A: 记忆的容量
B: 记忆的内容
C: 记忆的时间
D: 记忆的类别

33、单选题  一种记忆特点是信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是_____。
A: 短时记忆
B: 瞬时记忆
C: 长时记忆
D: 动作记忆

34、判断题  学习程度到100%记忆效果最好。_____

35、多选题  下列属于运用程序性记忆处理的是_____。
A: 骑自行车
B: 游泳
C: 地名
D: 写字

36、单选题  人们在看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在_____。
A: 幻觉
B: 感觉记忆
C: 静止运动
D: 错觉

37、简答题  如何依据记忆规律合理安排和组织教学？

38、简答题  学生小王总是在快要考试时才花很多时间去看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。
请你结合有关心理学复习方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。

39、单选题  一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是_____
A: 感觉记忆
B: 短时记忆
C: 长时记忆
D: 动作记忆

40、判断题  曾经感知过的事物经过一段时间后，在一定条件下还能恢复，这就是记忆。_____

41、单选题  在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是_____
A: 记忆准备性
B: 记忆正确性
C: 记忆持久性
D: 记忆敏捷性

42、判断题  遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展很快，以后逐渐缓慢，过了相当时间后，几乎不再遗忘。_____

43、单选题  按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了_____。
A: 前摄抑制
B: 倒摄抑制
C: 前摄抑制和倒摄抑制
D: 自然消退

44、单选题  学习程度到_____记忆效果最好。
A: 50%
B: 100%
C: 150%
D: 200%

45、单选题  学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____。
A: 形象记忆
B: 情绪记忆
C: 逻辑记忆
D: 动作记忆

46、单选题  从记忆内容看，印象最深刻的记忆是_____
A: 运动记忆
B: 形象记忆
C: 情绪记忆
D: 语词记忆

47、单选题  在教育和生活中，对于需要学习的知识、技能都属于_____。
A: 无意注意
B: 无意识记
C: 有意识记
D: 有意注意

48、单选题  告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是_____。
A: 瞬时记忆表现
B: 感觉记忆表现
C: 短时记忆表现
D: 长时记忆表现

49、单选题  “无意义音节”是_____发明的。
A: 奥苏泊尔
B: 马斯洛
C: 艾宾浩斯
D: 布鲁纳

50、单选题  教师在试卷中采用填空、问答题等题型，这时学生主要的记忆活动是_____
A: 识记
B: 保持
C: 再认
D: 回忆