1、单选题  某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是_____
A: 让学生下床，站直抽筋的腿
B: 让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿
C: 让学生平躺，按摩抽筋部位
D: 让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛音

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：小腿抽筋时轻轻按摩抽筋的部位可缓解不适。

2、多选题  根据听课的目的不同，可分为_____。
A: 观摩型听课
B: 调研型听课
C: 检查型听课
D: 随机听课
E: 评比型听课

参考答案: ABCE

本题解释:
【答案】ABCE。解析：考查听课的分类。

3、简答题  —位物理教师在课堂上问学生把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况？”学生回答：“铁块沉下去，木块浮在水面上。”“为什么呢？”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢？”这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出“阿基米德原理”。这一教学实例体现了什么教学原则？贯彻这一原则的基本要求是什么？你有什么感想？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对启发性教学原则及其贯彻要求的掌握。
【参考答案】（1）这一教学实例体现了启发性的教学原则。
（2）启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。
（3）贯彻启发性原则的基本要求是：①调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手，培养独立解决问题的能力。④发扬教学民主。
（4）这位物理老师用提问的方法不断启发学生的思维，在课程开始之前最大限度地调动了学生学习的兴趣和求知欲，教师以问题为导向的导入方式也会使学生在整节课堂中进行有意注意，不断为揭开问题的谜团而积极思考。通过启发式教学原则，学生成为学习的主体，通过对问题的独立思考，积极探索，不断启迪自身心智，培养创造性的人格

4、单选题  杜威的课程设计教学模式的结构是_____
A: 诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查
B: 设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价
C: 明确结构、课题和资料—建立假说、推测答案—验证—得出结论
D: 个别解释—种类解释—掌握规律—获得理解

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：杜威的课程设计教学模式的结构是设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价。

5、单选题  中国最早的学校教育形态出现在_____
A: 西周
B: 春秋战国
C: 夏朝
D: 殷商

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：我国古代最早在夏朝的时候就巳经出现了学校教育形态一庠。

6、判断题  练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：正确【解析】任何技能技巧都是通过练习形成、巩固和提高的，在教师指导下进行各种及时、集中的练习，能够在这方面取得比较迅速的效果。

7、单选题  教学过程既是学生的认识过程，又是_____
A: 教师完成教学任务的过程
B: 学生完成学习任务的过程
C: 促进教师发展的过程
D: 促进学生发展的过程

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，认识的特殊性之一体现在认识具有教育性，认识既是教学的目的，又是发展的手段，认识中追求并实现着学生的德、智、体等方面的发展。

8、单选题  在对教学技能进行训练之前，要通过多种途径为受训者提供有关技能的直观范例，使其形成清晰的表象，对训练目标和质量规格有一个形象的认识的原则属于_____。
A: 分解原则
B: 示范原则
C: 反馈原则
D: 训练与自我完善相结合的原则

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：考查示范原则的含义。

9、单选题  关于计算机，表述错误的是_____
A: 世界上第一台电子计算机由美国冯•诺依曼发明
B: PC机是指个人电脑
C: CPU是电子计算机重要的硬件系统
D: 现代计算机主要使用晶体

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：现代计算机主要使用大规模或者超大规模集成电路传输和运算。

10、单选题  教学技能的培训过程中让受训者了解自己达到了什么程度，哪些是正确的，哪些是错误的及需要改进的地方，这属于_____。
A: 分解原则
B: 示范原则
C: 反馈原则
D: 训练与自我完善相结合的原则.

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：在教学技能训练中要让受训者及时知道训练的现实结果，了解自己的训练已经达到了什么程度，哪些是正确的，哪些是错误的，哪些还需要继续改进。及时反馈可以避免盲目的重复，实现对训练的有效控制

11、判断题  信度，又称测验的可靠度，是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对信度的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】测验的效度是只一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。学业成绩检查是要测量所学的学科基本知识技能，作为测量工具的试题就应和要检查的目标相关。测验的信度，又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。如果教师想通过一次测验就得到比较可信的评分，在编制测验时要注意保持必要的长度，即测验项目越全面、越多，测验的可靠性就越高。

12、单选题  在教学工作的基本程序中，_____是上好课的前提和重要保证。
A: 备课
B: 上课
C: 作业的布置与反馈
D: 学生成绩的检查与评定

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】备好课是教好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，有利于教师充分发挥主导作用。教师要在平时的学习、生活中有意识地收集教学资料，为上课做准备。

13、单选题  在教学中要贯彻思想性和科学性相统一的原则，需要遵循以下哪些要求_____
①保证教学内容的科学性
②发掘教材的思想性，并通过教学的各个环节对学生进行品德教育
③教师要不断提高专业水平和思想修养
④正确处理知识教学与能力训练的关系
A: ①②③
B: ②③④
C: ①③④
D: ①②③④

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】贯彻思想性和科学性相统一原则的要求：（1）教师要保证教学的科学性；（2）教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育；（3）教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育；（4）教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。

14、单选题  从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题，改变社会行为的目的的研究方法是_____
A: 实验研究
B: 调查研究
C: 叙事研究
D: 行动研究

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。

15、单选题  在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论：
甲：有学校存在加课问题。乙：有学校不存在加课问题。
丙：一中和二中没有暑期加课情况。
如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真？_____
A: —中和二中都存在暑期加课情况
B: —中和二中都不存在暑期加课情况
C: 一中存在加课情况，但二中不存在
D: —中不存在加课情况，但二中存在

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：考查直接推理。如果丙话为真，可推出乙话必定为真，又由题干中只有一个正确，则丙的话为假，则一中和二中至少有一个有暑假加课情况，则可推出甲的话为真而乙的话为假，接着可推出“所有的学校都存在加课问题”。因此一中和二中都存在加课问题，故选A。

16、单选题  理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是_____
A: 间接经验与直接经验相统一
B: 教师主导作用与学生主体作用相统一
C: 掌握知识与发展学生智力相统一
D: 传授知识与思想品德教育相统一

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查了教学原则与教学规律两个知识点。理论体现的是间接经验的学习，实际体现的是直接经验的获得，因此，理论联系实际体现了间接经验与直接经验相统一的规律。故选A。

17、单选题  关于德育规律的描述，以下错误的说法是_____
A: 德育过程是培养学生知情意统一发展的过程
B: 德育过程是通过活动与交往促母学生发展的过程
C: 德育过程是一个长期直线提高的过程
D: 德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：德育过程是一个长期反复循环的过程。

18、简答题  有两位教师同教“机器”这一概念。一位教师在甲班说：“电动机、拖拉机、织布机……都是机器。”另一位教师在乙班说：“机器有三个要素，一是人为的构建组合体，二是构件之间具有明确的相对运动，三是能代替人们做工或转换力能。”课后提问检查：“钟表是不是机器？”曱班生说：不知道，老师没有讲。乙班的学生说钟表不是机器，它不能动。”
请运用所学教育原理分析这一事例。

参考答案:
【答案要点】本例中两位教师的做法都是错误的，都违背了教学的理论联系实际原则。甲班教师举了几个例子，但缺乏对“机器”科学的理论概述；乙班教师虽然讲了理论，但没有实际例证。所以两个班学生获得的知识都是不全面的、不深刻的。

19、单选题  《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用_____的方法。
A: 谈话法
B: 讨论法
C: 参观法
D: 练习法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

20、单选题  贯彻启发式原则的基本要求不包括_____
A: 调动学生学习的主动性
B: 重视组织各种复习
C: 启发学生独立思考
D: 发扬教学民主

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查的知识点是“教学原则”。贯彻启发式原则的基本要求：①调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手，培养独立解决问题的能力。④发扬教学民主。而重视组织各种复习是巩固式教学原则的基本要求。B项不包括在内，故选B。

21、单选题  现场教学是班级授课制的_____
A: 主要组织形式
B: 基本组织形式
C: 特殊组织形式
D: 辅助组织形式

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：本题考查班级授课制的辅助形式。学校除了采用班级授课制进行教学之外，为了让学生通过自然或社会实践获得必要的直接经验，验证或运用理论知识，借以开阔眼界，扩大知识，激发学习热情，培养独立工作的能力，陶冶品德，还要采取现场教学作为辅助形式。故选D。

22、填空题  以情感陶冶为主的教学方法有____和____。

参考答案: 欣赏教学法 情境教学法

23、单选题  提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____
A: 夸美纽斯
B: 赞科夫
C: 苏霍姆林斯基
D: 杜威

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。

24、单选题  目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于_____
A: 活动课程
B: 综合课程
C: 学科课程
D: 融合课程

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考査课程的类型。学科课程是单科形式，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。

25、简答题  简述教学的特点。

参考答案:
【答案要点】（1）教学以培养全面发展的人为根本目的；（2）教学由教与学两方面组成，教学是师生双方的共同活动；（3）学生[/content]的认识活动是教学中的重要组成部分；（4）教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。

26、填空题  我国采用班级授课制，始于清代同治元年(1862年)于北京开办的____。

参考答案: 京师同文馆

27、多选题  美国教育学家卢布姆将教育目标分为_____三个领域。
A: 认知
B: 情感
C: 智力技能
D: 动作技能

参考答案: ABD

本题解释:
【答案】ABC。解析：美国教育家布卢姆认为，完整的教育目标分类应包括三个主要领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。

28、简答题  六年级四班是学校出了名的“捣蛋”班级，很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班的语文老师。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在课堂上，同学们说小话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与主题无关的问题，引起大家哄堂大笑，弄得张老师筋疲力尽，哭笑不得。面对这样的班级，你将如何来解决这些问题呢？你会怎样来进行有效的课堂管理呢？

参考答案:
【参考答案】
课堂管理就是教师通过协调课堂内教师、学生和课堂情境三者之间的关系，从而有效地实现预定教学目标的过程。一般认为，有效的课堂管理应达到三个目标：（1）争取更多的时间用于学习；（2）争取更多的学生投入学习；（3）帮助学生自我管理。
教师应该通过深入了解班级特点，采取符合班级学生意愿的领导方式，在课堂管理中运用有效的教学策略：（1）明察秋毫，要求教师尽量避免被少数几个学生所吸引或只与少数学生交流；（2）一心多用，同时跟踪和监督几个活动；（3）整体关注，调动尽量多的学生投入到教学活动中来，让每个学生都有事可做；（4）变换管理，灵活地采用多种多样的手段使学生顺利从一种活动过渡到另一种活动。

29、单选题  根据教学评价资料的处理方式，将教学评价分为_____
A: 正式评价和非正式评价
B: 相对评价和绝对评价
C: 常规评价和特殊评价
D: 过程评价和结果评价

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

30、单选题  Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示_____
A: 系统运行故障
B: Word本身缺陷
C: 文档带病毒
D: 这些项在当前无效

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：Word菜单项中的灰色命令表示该命令当前不可用。故选D。

31、多选题  以学生为中心的教学策略是指学生遁过言身的学习活动发现有关概念或抽象原理的教学策略，它主要包括_____
A: 情境教学
B: 发现式教学
C: 掌握拳习
D: 合作学习
E: 计算机辅助教学

参考答案: ABD

本题解释:
【答案】ABD。解析：以学生为中心的教学策略包括发现式教学、情境教学和合作学习。

32、判断题  运用练习法就是让学生多做各种类型的题，多多益善。_____

参考答案: 错误

本题解释:
错误【解析】运用练习法要精选练习材料，适当分配分量、次数和时间

33、单选题  教师对学生一个一个地轮流教，属于_____
A: 个别教学
B: 班级授课制
C: 分组教学
D: 现场教学

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】个别教学是教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。题干所述的是个别教学的特点，因此属于个别教学。

34、单选题  小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于_____
A: 科技活动
B: 学科活动
C: 社会活动
D: 技能活动

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：科技活动有多种形式，如科技班会、科学知识讲座、参观、调查、科技演示、科技知识竞赛、科技游戏等。气象观察、标本制作等属于科技活动。

35、单选题  罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____
A: 非指导教学模式
B: 结构主义课程模式
C: 发展性教学模式
D: 最优化教学模式

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。

36、单选题  老师提取作业中的隐性信息，根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况，了解学生学习中存在的深层问题，从而采取有效措施促使学生正确地理解概念，全面地掌握知识，并形成有关技能属于_____。
A: 作业检查
B: 作业分析
C: 作业评定
D: 作业测评

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：考查作业分析的含义。作业分析主要是提取作业中的隐性信息，根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况，了解学生学习中存在的深层问题，从而采取有效措施促使学生正确地理解概念，全面地掌握知识，并形成有关技能。

37、单选题  头脑风暴法是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感的方法，教学中借鉴这种方法可以培养学生的_____
A: 形象思维
B: 抽象思维
C: 聚合思维
D: 发散思维

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：发散思维指人们在解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。头脑风暴法有助于培养学生的发散思维。

38、单选题  在Word中，下列操作不能实现的是_____
A: 编辑文档
B: 表格处理
C: 图形处理
D: 数据库管理

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理和网络功能。数据库管理不是Word的功能。故选D。

39、单选题  在Excel中，若要按某个字面对某些数据分类汇总，则需先按这个字段进行_____
A: 排序
B: 求和
C: 求平均值
D: 求最大值

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：分类汇总建立在巳经排序的基础上，将相同类别的数据进行统计汇总。

40、单选题  以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为_____
A: 常模参照标准
B: 正式评价
C: 标准参照评价
D: 非正式评价

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：常模参照标准是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准（即所谓常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。

41、简答题  备课的要求是什么？

参考答案:
【答案要点】（1）教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法也即备教材、备学生、备教法；
（2）写好三种计划，即学年（或学期）教学计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案）。

42、单选题  教学技能应围绕的中心是_____。
A: 系统的教育理论
B: 现代教育理论
C: 教学实践
D: 教师本人的教学技能现状

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。

43、单选题  用于选拔性和竞赛性活动的评价属于_____。
A: 相对评价
B: 绝对评价
C: 个体内差异评价
D: 形成性评价

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：相对性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。它的缺点是不能明确表示学生的真正水平，不能表明他在学业上是否达到了特定的标准，对于个人的努力状况和进步的程度也不够重视。

44、单选题  按照教学的基本流程，教学反思可以分为_____
A: 教学前反思，教学中反思，教学后反思
B: 自我反思，集体反思
C: 纵向反思，横向反思
D: 理论反思，经验反思

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查教学反思的分类。教学反思按照教学基本流程可以分为教学前反思、教学中反思、教学后反思；自我反思和集体反思是按照反思主体分类的；纵向反思和横向反思是按照反思对象分类的；理论反思和经验反思是按照理论的深浅程度分类的。故选a。

45、单选题  《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用(  )的方法。_____
A: 谈话法
B: 讨论法
C: 参观法
D: 练习法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”体现的是合作学习，讨论是合作学习的方式之一，与其他选项相比讨论法恰当，应选B。

46、单选题  目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是_____
A: 个别教学
B: 小组教学
C: 班级授课制
D: 复式教学

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考査的是教学组织形式。由于班级授课制有利于经济有效地大面积培养人才，所以，班级授课制是目前世界范围内最普遍和最基本的教学组织形式。

47、单选题  行为目标的陈述依据是_____。
A: 可观察和可测量的行为
B: 行为产生的条件
C: 行为的标准
D: 具体目标

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：行为目标是指用可观察和可测量的行为表述的教学目标。行为目标的陈述应具备三个要素：（1）具体目标；（2）产生条件；（3）行为标准。

48、单选题  对于一个过份害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于_____
A: 松驰训练
B: 肯定性训练
C: 系统脱敏疗法
D: 合理情绪疗法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次（从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排）；三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原来引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。故选C。

49、单选题  美国射击选手埃蒙斯是赛场上的“倒霉蛋”。在2004年雅典奥运会男子步枪决赛中，他在领先对手3环的情况下将最后一发子弹打在别人靶上，失去即将到手的奖牌。然而，他却得到美丽的捷克姑娘卡特琳娜的安慰，最后赢得了爱情。这真是应了一句俗语：如果赛场失意，那么情场得意。
如果这句俗语是真的，以下哪项陈述一定是假的？_____
A: 赛场和情场皆得意
B: 赛场和情场皆失意
C: 只有赛场失意，才会情场得意
D: 只有情场失意，才会赛场得意

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：考查充分条件假言命题的负命题。“如果赛场失意，那么情场得意。”的负命题为“赛场失意且情场失意”。根据原命题与负命题的矛盾关系，如题干中原命题为真，则其负命题为假，故选B。

50、单选题  教学的首要任务是_____
A: 发展学生的智力
B: 使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧
C: 培养学生的思想品德
D: 培养学生的个性心理

参考答案: B

本题解释:
答案：B【解析】教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。