1、单选题  技能形成的基本途径是_____
A: 讲解
B: 观察
C: 示范
D: 练习

2、单选题  (  )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。_____
A: 教育方针
B: 教育政策
C: 教育目的
D: 教育目标

3、单选题  提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____
A: 夸美纽斯
B: 赞科夫
C: 苏霍姆林斯基
D: 杜威

4、单选题  儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是_____
A: 注意
B: 感知觉
C: 思维
D: 记忆

5、单选题  学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的_____
A: 无意注意
B: 不随意注意
C: 有意注意
D: 有意后注意

6、单选题  著名生态学家、生物学家洛伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的_____
A: 神话起源说
B: 生物起源说
C: 劳动起源说
D: 心理起源说

7、单选题  教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于_____
A: 直观导人
B: 练习导人
C: 事例导人
D: 悬念导人

8、单选题  如果儿童发生烫伤，下列做法中不正确的是_____
A: 脱去贴身单薄的诸如汗衫、丝袜之类衣服，以免晚了撕破伤及皮肤
B: 立即用大量冷水冲淋烫、烧伤部位，减低烫、烧伤的严重程度
C: 若伤势较轻，可用红花油或紫草油等烫伤药物涂抹患处
D: 若伤势较重，经简单处理后，应立即送往医院进行救治

9、单选题  班级管理的主要功能是_____
A: 实现教学目标、提高学习效率
B: 维持班级秩序
C: 形成良好的班风
D: 锻炼学生能力、学会自治自理

10、单选题  心理辅导的目标有两个：一是(  )，二是寻求发展。_____
A: 行为矫正
B: 学会适应
C: 克服障碍
D: 学会调适

11、单选题  (  )是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。_____
A: 个案法
B: 历史法
C: 叙事法
D: 调查法

12、单选题  下面关于教育行动研究理解不正确的是_____
A: 它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究
B: 它是以时间经验为基础的研究
C: 它是一种具有较高动态性的研究
D: 它是在虚拟的环境中进行的研究

13、单选题  小学心理健康教育的总目标是_____
A: 提高学习成绩
B: 矫正学生问题行为
C: 提高学生心理素质
D: 发展学生能力

14、单选题  衡量学生品德形成与否的关键要素是_____
A: 道德认识
B: 道德意志
C: 道德行为
D: 道德情感

15、单选题  “教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入_____
A: 前制度化教育阶段
B: 制度化教育阶段
C: 非制度化教育阶段
D: 学校萌芽阶段

16、单选题  下列不属于教师上课前的“三备”内容的是_____
A: 教案
B: 备教材
C: 备学生
D: 备教法

17、单选题  “小学”一般指8至15岁儿童的教育，也称为“蒙学”，以学习儒家经典为主，着重儿童_____
A: 生活与礼仪训练
B: 识字训练
C: 认知和行为处世训练
D: 识字与礼仪训练

18、单选题  杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于_____
A: 宗教本位论
B: 社会本位论
C: 个人本位论
D: 教育无目的论

19、单选题  被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____
A: 杨贤江
B: 徐特立
C: 蔡元培
D: 陶行知

20、单选题  具有自愿性、灵活性、实践性的的教育活动是_____
A: 个别教学
B: 复式教学
C: 班级授课制
D: 课外活动

21、单选题  “人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是_____
A: 适应现象
B: 听觉适应
C: 嗔觉刺激
D: 味觉刺激

22、单选题  学校上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是_____
A: 若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动
B: 骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原
C: 切忌用不干净的物品填充伤口
D: 应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板，固定患部

23、单选题  目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是_____
A: 班级教学
B: 分组教学
C: 复式教学
D: 个别教学

24、单选题  红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是_____
A: 感觉适应
B: 感觉对比
C: 联觉
D: 错觉

25、单选题  “学而时习之”“温故而知新”反映了(  )教学原则。_____
A: 系统性
B: 启发性
C: 思想性
D: 巩固性

26、单选题  班主任工作的中心环节是_____
A: 了解研究学生
B: 组织培养班集体
C: 协调各种教育力量
D: 开展各种活动

27、单选题  小明最近一个周的情绪一直不高，他的班主任王老师为了了解情况去小明家进行家访，这体现了教师劳动的_____
A: 创造性
B: 长期性
C: 示范性
D: 劳动空间的广延性

28、单选题  下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是_____
A: 教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向
B: 教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的
C: 学校有专门负责教育工作的教师
D: 教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生

29、单选题  在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是_____
A: 培养能力
B: 传授知识
C: 依法执教
D: 教书育人

30、单选题  引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是_____
A: 社会生产力
B: 文化传统
C: 社会制度
D: 科技水平

31、单选题  德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是_____
A: 以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B: 以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C: 以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D: 视具体情况，可有多种开端和顺序

32、单选题  提出教学过程最优化思想的是_____
A: 赞科夫
B: 巴班斯基
C: 乌申斯基
D: 维果斯基

33、单选题  课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指_____
A: 充分认识知识对社会的价值
B: 学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C: 让学生尊重知识尊重教师
D: 使学习的综合素质得到最大程度的提高

34、单选题  布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建.V的课程理论为_____
A: 百科全书式课程理论
B: 综合课程理论
C: 实用主义课程理论
D: 结构主义课程理论

35、单选题  下列选项中，不属于教师知识素养的是_____
A: 政治理论修养
B: 教育科研能力
C: 教育学、心理学知识
D: 管理科学知识一

36、单选题  “课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即_____
A: 教学科目
B: 社会改造
C: 经验获得
D: 预期学习效果

37、单选题  小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是_____
A: 精细加工策略
B: 资源管理策略
C: 组织策略
D: 复述策略

38、单选题  在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为_____
A: 形成性评价
B: 诊断性评价
C: 配置型评价
D: 总结性评价

39、单选题  教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的(  )作用。_____
A: 导向
B: 评价
C: 激励
D: 指导

40、单选题  “因材施教”教育原则依据的是人身心发展的_____
A: 阶段性
B: 个别差异性
C: 顺序性
D: 不均衡性

41、单选题  学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_____
A: 道德动机
B: 道德评价
C: 道德行为习惯
D: 积极的道德情感

42、单选题  目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于_____
A: 活动课程
B: 综合课程
C: 学科课程
D: 融合课程

43、单选题  班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育，王老师进行德育的途径是_____
A: 政治课和其他各科教学
B: 课外活动与校外活动
C: 劳动
D: 班主任工作

44、单选题  将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是_____
A: 布鲁姆
B: 奥苏贝尔
C: 杜威
D: 布鲁纳

45、单选题  “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视_____
A: 知识的传授
B: 发展学生的能力
C: 培养学生积极的心理品质
D: 培养学生良好的思想品德

46、单选题  一位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于(  )阶段。_____
A: 关注学生
B: 关注生存
C: 关注情境
D: 虚拟关注阶段

47、单选题  在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是_____
A: 教育观察法
B: 自然实验法
C: 实验室实验法
D: 教育调查法

48、单选题  课外、校外教育与课堂教学相比更有利于_____
A: 发展学生个性
B: 促进温故知新
C: 加强教学相长
D: 坚持循序渐进

49、单选题  孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是_____
A: 导、学、习、行
B: 学、思、习、行
C: 闻、行、忠、信
D: 知、情、意、行

50、单选题  在新课程背景下，教育评价的根本目的是_____
A: 促进学生、教师、学校和课程的发展
B: 形成新的教育评价制度
C: 淡化甄别与选拔的功能
D: 体现最新的教育观念和课程理念