1、填空题  —般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是____、____和____。

2、单选题  作为新时期教师角色重要补充的是_____
A: 心理治疗者
B: 被攻击的对象
C: 研究者
D: 学校管理者

3、简答题  如何理解“学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生”？

4、单选题  我国的师生关系的根本目标是_____
A: 培养全面发展的新人
B: 教书育人
C: 教育民主
D: 教学相长

5、单选题  学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的_____
A: 条件
B: 任务
C: 途径
D: 结果

6、单选题  学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有_____
A: 示范性
B: 复杂性
C: 主体性
D: 长期性

7、单选题  教师的_____是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
A: 专业态度_
B: 专业自我
C: 专业理想
D: 专业人格

8、单选题  在我国提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的_____
A: 权利平等
B: 义务平等
C: 知识平等
D: 人格平等

9、单选题  _____是教师劳动价值的主要属性，也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。
A: 他人价值
B: 个人价值
C: 社会价值
D: 成就价值

10、单选题  联合国《儿童权利公约》的核心精神是维护儿童_____。
A: 社会权利主体地位
B: 生存权利
C: 健康安全权利
D: 受教育权

11、单选题  教师对学生指导、引导的目的是促进学生的_____
A: 自由发展
B: 自主发展
C: 自愿发展
D: 自动发展

12、填空题  勒温在1939年将教师的领导方式分为三种类型，包括专制型、放任型和____。

13、单选题  联合国通过的《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的_____。
A: 社会权利的客体独立地位
B: 社会权利的主体非独立地位
C: 社会权利的主体独立地位
D: 社会权利的客体非独立地位

14、简答题  教师应如何做到热爱学生？

15、填空题  “教师教育大学化”是教师职业发展的____阶段。

16、简答题  简述师生关系的意义。

17、填空题  教师的____身份在1993年颁布的《中华人民共和国教师法》中得到确认。

18、单选题  学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这体现了教师的_____角色。
A: 管理者
B: 示范者
C: 朋友
D: 传道者

19、多选题  作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有_____。
A: 受教育权
B: 身心健康权
C: 人格尊严权
D: 名誉权和荣誉权

20、简答题  教师的作用是什么?

21、单选题  学生主观能动性的最高表现是_____。
A: 自觉性
B: 独立性
C: 创造性
D: 可塑性

22、判断题  学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。_____

23、单选题  “桃李不言，下自成蹊”体现的是教师职业角色的_____方面。
A: 传道者的角色
B: 授业者的角色
C: 示范者的角色
D: 朋友的角色

24、多选题  学生是教育过程中的教育对象，其特点包括_____。
A: 学生是迅速发展中的人
B: 学生具有主观能动性
C: 学生具有自我教育的可能性
D: 学生具有巨大的发展潜力

25、单选题  学生最主要的权利是_____。
A: 人身自由权
B: 人格尊严权
C: 受教育权
D: 隐私权

26、单选题  教师专业化尝试是从建立专门的_____开始的。
A: 教育行政机构
B: 学校制度
C: 师资培训机构
D: 教育法律法规

27、简答题  教师专业发展的途径有哪些？

28、判断题  师生关系在社会道德上是相互促进的关系。_____

29、单选题  教师职业道德的核心是_____
A: 忠于人民的教育事业
B: 热爱学生
C: 团结协作
D: 以身作则

30、单选题  _____曾揭示教师示范者角色的特点，并指出教师的职务是以自己为榜样教育学生。
A: 乌申斯基
B: 夸美纽斯
C: 赫尔巴特
D: 卢梭

31、单选题  “学高为师”“良师必须是学者”是强调哪一类知识对教师专业发展的重要性_____
A: 本体性知识
B: 条件性知识
C: 实践性知识
D: 文化知识

32、简答题  试述如何实现教师专业化。

33、简答题  如何理解“学生是独特的人”?

34、判断题  教师的根本任务是传授人类文化。_____

35、填空题  “十年树木，百年树人”反映了教师劳动的____。

36、单选题  我国的教师职业就其身份特征而言，是_____。
A: 专业人员
B: 国家干部
C: 公务人员
D: 高级技术人员

37、填空题  教师专业发展的核心以及最终体现在于____。

38、多选题  《教育法》规定，受教育者应当履行的义务有_____。
A: 遵守法律法规
B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C: 努力学习，完成规定的学习任务
D: 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
E: 保持身心健康

39、简答题  在高三班主任王老师的班上，有一位姓徐的同学很聪明，但自我约束力很差，经常迟到。一次，这位同学像往常那样又迟到了，王老师在教室门口拦住了他，不让他进教室。王老师看到他一副睡眼惺忪的样子，不禁火冒三丈，恶狠狠地批评他，言语中还带着一些侮辱人格的话。当时，徐同学就与王老师吵起来，说王老师侮辱了他的人格。正在僵持不下的时候，被校长看到了，校长把徐同学叫到一边，很和气地对他谈了一些什么。徐同学起初很生气，后来渐渐平静下来了。课间的时候，徐同学向王老师表示道歉，他的道歉反而让王老师感到不好意思。王老师不由自主地对徐同学说：“老师那样粗暴地对待你是不对的。”此后，王老师对自己过去常常用粗暴方式处理学生问题的行为进行了反思。在以后与学生的交往中，王老师也渐渐学会了对学生给予尊重和理解。现在徐同学正在大学读书，每年暑假回来都去看望王老师。两个人成了最要好的朋友。
请运用师生关系的相关理论分析这个案例，并阐述你所获得的启示。

40、单选题  教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及_____
A: 智力发展与创造力发展的关系
B: 现实发展与未来发展的关系
C: 智力发展与体力发展的关系
D: 思想发展与心理发展的关系

41、单选题  关于教师专业化，下列说法不正确的是_____
A: 教师需要具有专业知识技能
B: 教师需要具备专业精神
C: 教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
D: 教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

42、单选题  教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的_____决定的。
A: 人身自由权
B: 隐私权
C: 人格尊严权
D: 受教育权

43、简答题  教师应具备的职业素养有哪些?

44、填空题  教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是教师是学生学习的____。

45、单选题  热爱学生是教师应具有的_____。
A: 政治素养
B: 职业道德素养
C: 知识素养
D: 能力素养

46、单选题  《孟子》：“资之深，则取之左右逢其源。”这句话强调的是教师应具有_____
A: 半富的政治理论修养
B: 精深的学科专业知识
C: 广博的文化科学知识
D: 丰富的教育理论知识

47、简答题  如何建立新型的师生关系？

48、简答题  小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，完成并发表了《贩蝴在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

49、填空题  ____是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。

50、单选题  学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和_____。
A: 名誉权和荣誉权
B: 公正评价权
C: 隐私权
D: 人格尊严权