1、简答题  “娃娃家”里，托班孩子B在为娃娃做“点心”。老师问他：“你想给娃娃做什么好吃的？”他回答：“汤圆。”不一会儿，他却做出了几个扁扁的东西，并告诉老师这是“小饼”。
请依据托班幼儿的思维特点分析上述事件的原因。

2、判断题  人本主义学者认为，学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。（）

3、单选题  百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征具有_____的特点。
A: 延续性
B: 多变性
C: 稳定性
D: 可变性

4、单选题  学生学习“功=力x距离”。这种学习属于_____。
A: 辨别学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 规则或原理学习

5、填空题  兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是____。

6、判断题  注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

7、简答题  请你谈谈师范生为什么要学习教育学。

8、简答题  为什么在教学中特别强调发展学生的智力？试述掌握知识与发展智力的关系。

9、单选题  小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，属于_____。
A: 无意想象
B: 有意想象
C: 再造想象
D: 幻想

10、单选题  学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 引导性
B: 复杂性
C: 主体性
D: 示范性

11、判断题  德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。_____

12、单选题  技能形成的基本途径是_____。
A: 讲解
B: 观察
C: 示范
D: 练习

13、单选题  教材包括_____。
A: 教科书
B: CAI软件
C: 教学参考书
D: 以上三者皆是

14、简答题  高原现象

15、判断题  谈话法就是启发式，讲授法就是注入式。_____

16、多选题  社会本位的价值取向理论代表人物有_____。
A: 孔德
B: 卢梭
C: 纳托普
D: 凯兴斯泰纳
E: 涂尔干

17、单选题  学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用_____来治疗。
A: 系统脱敏法
B: 肌肉松弛法
C: 自我暗示法
D: 行为疗法

18、简答题  应如何实施活动性原则？

19、填空题  1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

20、判断题  教师利用环境、玩教具对幼儿进行的指导也可以是直接指导。_____

21、多选题  人际关系由_____组成。
A: 认知
B: 情感
C: 行为
D: 意志

22、单选题  “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？_____
A: 环境
B: 遗传
C: 教育
D: 社会活动

23、单选题  如果教学目标是需求学生尽快的掌握这种知识和技能，则宜于采用_____。
A: 以学生为中心的发现学习
B: 师生互动策略
C: 以教师为中心的讲授策略
D: 合作学习策略

24、单选题  基础教育课程改革倡导的评价观是_____。
A: 主体性评价观
B: 专业性评价观
C: 发展性评价观
D: 生成性评价观

25、简答题  阅读下列材料，并冋答问题。
一名初三学生发来邮件说：“按成绩排座位是非常不合理的一件事。以往班上每次考完试，就按考分从前到后排座位，我几乎每次因成绩优异都排在前而，可越是这样，每次考试的心理压力就更大，总想着不能多丢一分，不然就可能到后排去了。我记得有次考试失利后，座位忽然跌到了中间位置，那段日了，坐在那个座位上，感觉就是恨不得自己是透明的，惧怕任何一丝他人的目光。”学习好的有压力，而对成绩排名靠后的，则起不到激励作用。几位在老师眼里属“差生”的同学来电说：“课堂上一抬头便见前方人头攒动......这般望去，心中又怎会不生出几分自卑？为什么要用鞭子抽我们呢，我们不是陀螺呀!”
联系材料从教师的职业道德规范方而加以评析。

26、单选题  依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为_____。
A: 独立型和顺从型
B: 外倾型和内倾型
C: 冲动型和沉思型
D: 辐合型和发散型

27、填空题  发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的____和真谛。

28、判断题  教育在人的发展中起决定作用。_____

29、单选题  _____是由法律关系主体的违法行为引起的，应当由其依法承担的惩罚性法律后果。
A: 法律规范
B: 法律实施
C: 法律效果
D: 法律责任

30、单选题  通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是_____。
A: 说服法
B: 榜样法
C: 陶冶法
D: 锻炼法

31、单选题  《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格
B: 复述策略中的表格化
C: 精加工策略中的利用表格
D: 组织策略中的利用网络关系

32、单选题  尊重信任学生是教师的_____。
A: 知识素养之一
B: 能力素养之一
C: 思想品德素养之一
D: 基本任务之一

33、判断题  教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。_____

34、单选题  教学从本质上讲是一种_____
A: 认识活动
B: 智育活动
C: 促进学生全面发展的活动
D: 教师教和学生学的活动

35、填空题  ____是指表达的词语虽然不同，但却是等值的，也就是说这种联系是非字面的联系。

36、判断题  “闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。_____

37、单选题  六个月的婴儿时常发出如“妈妈”、“爸爸”等声音，时而出现时而消失。这时婴儿还能渐渐发出一些表示意愿的声音来，这说明此时的婴儿已具备_____。
A: 动作能力
B: 语言能力
C: 认知能力
D: 沟通能力

38、多选题  新型师生关系的建构策略主要包括_____。
A: 树立正确的学生观
B: 主动与学生沟通
C: 热爱和尊重学生
D: 公平对待学生

39、单选题  我国的教育目的是建立在_____基础之上的。
A: 唯物主义
B: 党的教育方针
C: 教育制度
D: 马克思主义关于人的全面发展学说

40、多选题  根据现有的学习理论和教学研宄成果，要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中，真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是_____。
A: 勤奋学习
B: 分组教学
C: 合作学习
D: 掌握学习
E: 多层次教学

41、简答题  关键期

42、简答题  校本课程

43、单选题  认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是_____。
A: 衰退说
B: 干扰说
C: 同化说
D: 动机说

44、简答题  简述教师的权利。

45、简答题  如何建设一个良好的班集体？

46、多选题  国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的_____作为主要任务。
A: 保育
B: 智力教育
C: 社会性发展
D: 照管
E: 营养

47、单选题  人的身心发展的年龄特征表明个体的发展具有_____。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 差异性

48、判断题  社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。_____

49、单选题  持久性心境低落为_____。
A: 焦虑症
B: 抑郁症
C: 强迫症
D: 恐怖症

50、多选题  下列属于正迁移的是_____。
A: 数学审题技能的掌握对物理化学审题的影响
B: 在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C: 学习汉语拼音字母字形对学习英语字母字形的影响
D: 学习汉语拼音字母读音对学习英语字母读音的影响