1、判断题  心理健康教育的对象要侧重于心理出现问题的学生。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：心理健康教育的对象应该以正常学生为主。

2、单选题  “教育”二字连用最早见于_____。
A: 《大学》
B: 《学记》
C: 《论语》
D: 《孟子》

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：“教育”二字连用最早见于《孟子》。

3、填空题  思维的基本形式包括概念、____和____。

参考答案: 判断 推理


本题解释:
参考解析：判断推理

4、单选题  在全体人口中，智力呈何种状态分布？_____
A: 常态分布
B: 偏态分布
C: 正偏态分布
D: 负偏态分布

参考答案: A

本题解释:
【参考答案】A
【名师点晴】常态分布也叫正态分布，正态分布是一种重要的數学概念。正态曲线呈钟形，两头低，中间高，左右对称。人群许多现象的分布都属于正态分布，人的智力在人群中呈现正态分布，智力水平在90—110之间的人占所有人的64%。也就是说大部分人的智商都是一般水平。而智商超过130的只占人群的2.5%，同样智商低于60的也只占人群的2.5%。由此可见，智力超常的个体所占比率非常小。这就形成了人的智商分布的钟形曲线，两头低、中间高。

5、判断题  一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：综合课是指把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程，强调的是学科之间的关联性和统一性，是基于各门学科内在联系编制而成的课程。

6、单选题  “中华人民共和国公民有受教育的权利”。这一法律规定始出于_____。
A: 《中华人民共和国义务教育法》
B: 《中华人民共和国教育法》
C: 《中华人民共和国职业教育法》
D: 《中华人民共和国宪法》

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
“中华人民共和国公民有受教育的权利”始出于《中华人民共和国宪法》。故选D。

7、填空题  在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于____因素，最有利于学生向积极的方向发展。

参考答案: 努力


本题解释:
参考解析：努力

8、单选题  我国当前教学改革的重点是_____。
A: 教学改革和实验
B: 建立合理的课程结构
C: 实施素质教育
D: 个性发展

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：

9、单选题  格塞尔的“单卵孪生儿爬楼梯试验”，充分说明了_____。
A: 遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段
B: 遗传素质的差异性决定人的身心发展的个性
C: 遗传素质可随环境的改变而改变
D: -遗传素质提供了人的身心发展的可能性

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对人的发展的影响因素及其作用的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象（代号为T）在他出生后的第46周开始练习，每天练习10分钟。另外一个（代号为C）在他出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候，T练了8周，C只练了2周。实验结果：只练了两周的C其爬楼梯的水平比练了8周的T好C在10秒钟内爬
上那特制的五级楼梯的最高层，T则需要20秒钟才能完成。格塞尔分析说，其实46周就开始练习爬楼梯，为时尚早，孩子没有做好成熟的准备，所以训练只能取得事倍功半的效果；53周开始爬楼梯，这个时间就非常恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就能达到事半功倍的效果。这个说明：遗传素质的生理成熟程度制约人的身心发展的过程和阶段，教育不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”而人为地通过训练加速孩子的发展。

10、填空题  前苏联维果茨基认为，教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平，即儿童____的发展水平。

参考答案: 已经达到和可能达到


本题解释:
【答案】已经达到和可能达到

11、单选题  前运算阶段发生在_____。
A: 0～2岁
B: 2～7岁
C: 7～11岁
D: 12～16岁

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段指2～7岁的阶段。

12、单选题  关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是_____
A: 高智商者其创造力也高
B: 高创造力者不一定有高智商
C: 创造力与智力既相互独立，又在某种条件下具有相关性
D: 低创造力者其智商低

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：创造力的研究表明，创造力与智力并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，在整体上呈正相关趋势。高智商是高创造力的必要条件，但不是充分条件。其关系表现为：（1）低智商不可能具有创造力；（2）高智商可能有高创造力，也可能有低创造力；（3）低创造力者的智商水平可能高，也可能低；（4）高创造力者必须有高于一般水平的智商。

13、单选题  总是“一条道走到黑”“不见黄河不死心”，这与意志的_____品质相反。
A: 自制性
B: 坚韧性
C: 自觉性
D: 果断性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

14、填空题  按照我国心理学家关于个体心理发展的分类，11、12岁到14、15岁这一期间属于____。

参考答案: 坚持启发式


本题解释:
参考解析：
少年期

15、单选题  下列选项中，不属于幼儿教师的激励性人格特征的是_____。
A: 热情
B: 期望
C: 支持
D: 严厉

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：优秀教师应具备激励性人格，如活泼、合作、可靠、善于表达等，主要包括三个方面：热情、期望与支持。

16、单选题  个性形成的最初阶段是_____。
A: 婴儿期
B: 先学前期
C: 幼儿期
D: 学龄初期

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：略。

17、单选题  “列举圆形结构的物体”属于_____发散思维。
A: 用途扩散
B: 结构扩散
C: 方法扩散
D: 形态扩散

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：略。

18、单选题  根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。
A: 14周岁以下
B: 14周岁以上不满16周岁
C: 16周岁以上不满17周岁
D: 18周岁以下

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
《未成年人保护法》第四十五条规定：14周岁以上不满16周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪的案件，一般不公开审理。

19、简答题  《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得招用未满____周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

参考答案: 16


本题解释:
参考解析：16

20、多选题  在反射弧中，直接与外界刺激接触的有_____。
A: 感受器
B: 传入神经
C: 传出神经
D: 效应器

参考答案: AD

本题解释:
参考答案：A,D。参考解析：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，直接与外界刺激接触的有感受器和效应器。

21、单选题  学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于_____。
A: 负迁移
B: 纵向迁移
C: 横向迁移
D: 非特殊成分的迁移

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：从“角”这一概念的学习而影响到“钝角”等概念的学习，属于纵向迁移。

22、单选题  下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低．学习效果好
A: ①②
B: ①④
C: ②③
D: ②④

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些：在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。正确答案选C。

23、单选题  学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_____。
A: 学校精神
B: 学校制度
C: 学校文化
D: 学校传统

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：学校文化就是学校作为一个社会群体特殊存在的样式，是学校的生存和发展方式。学校文化具体表现为学校整体的思想、心理和行为方式，通过学校的教学、管理、组织和生活的运营而表现出来。

24、判断题  自制和自我监督是自我调控中最主要的方面。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。自制和自我监督改为“自我控制和自我教育”。

25、单选题  个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为_____。
A: 感性知识
B: 理性知识
C: 陈述性知识
D: 程序性知识

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于程序性知识。故选D。

26、判断题  皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩，缺少量化的实验证据。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

27、单选题  班级管理中制定的班干部轮换制度属于_____管理模式。
A: 常规
B: 平行
C: 民主
D: 目标

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理制度主要包括：班干部轮换制度、值日生制度、定期召开民主活动制度等。故本题选C。

28、填空题  在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻____原则的要求。

参考答案: 循序渐进


本题解释:
【答案】循序渐进

29、单选题  活动和交往是学生品德形成的_____。
A: 关键
B: 源泉
C: 内容
D: 途径

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：活动和交往是学生品德形成的源泉和基础。

30、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。
请运用韦纳的归因理论来分析：
（1）他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？
（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

参考答案:
参考解析：
（1）不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。
（2）他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的．他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。
（3）正确掌握韦纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异；有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。

31、单选题  “学而时习之”体现的教学原则是_____。
A: 创新性原则
B: 启发性原则
C: 巩固性原则
D: 理论联系实际的原则

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：“学而时习之”是说学习完知识之后及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。

32、填空题  个性心理特征包括____、气质和性格。

参考答案: 能力


本题解释:
参考解析：能力

33、单选题  后继学习对先行学习的影响叫_____。
A: 顺向迁移
B: 逆向迁移
C: 正迁移
D: 负迁移

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
逆向迁移是后继学习对先行学习的影响。

34、判断题  学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。它既可以是先前学习对后来学习的影响，即顺向迁移；也可以是后来学习对先前学习的影响，即逆向迁移。

35、单选题  以下不属于动作技能学习心理过程的阶段的是_____。
A: 联系形成阶段
B: 认知阶段
C: 自动化阶段
D: 熟练阶段

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的一般过程。他们把动作技能的学
习分为三个阶段：动作的认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。

36、填空题  教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景的制约，还必须考虑受教育者____的规律。

参考答案: 身心发展


本题解释:
参考解析：身心发展

37、多选题  教师劳动的社会价值主要体现在以下哪些方面？_____
A: 教师劳动能推动社会制度文明的发展
B: 教师劳动能推动社会精神文明的发展
C: 教师劳动能推动人的素质的发展
D: 教师劳动能推动社会物质文明的发展

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：教师劳动的社会价值，主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动针对需要它的社会所具有的功能属性。教师劳动的社会价值主要体现在以下几个方面：（1）教师劳动能推动社会物质文明的发展；（2）教师劳动能推动社会精神文明的发展；（3）教师劳动能推动社会制度文明的发展；（4）教师劳动能推动人的素质的发展。

38、填空题  教育目的规定了特定社会教育所培养的人的____标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。

参考答案: 质量规格


本题解释:
【答案】质量规格

39、判断题  遗传不会影响人的发展。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。

40、判断题  教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：教学中，学生处于主体地位，而非教师。

41、简答题  简述教案的设计要求。

参考答案:
（1）端正态度，高度重视；（2）切合实际，坚持“五性”；
（3）优选教法，精设课型；（4）重视“正本”，关注“附件”；
（5）认真备课，纠正“背课”；（6）内容全面，及时调整。

42、简答题  简述培养学生想象力的方法。

参考答案:
　　【出题思路】本题考查培养学生想象力的方法。有些地方也出题为：如何培养学生的创造性想象。

　　【参考答案】培养学生想象力的方法有以下几个方面：

　　(1)引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。获得感性经验，不断丰富学生的表象，使想象活动的发展有坚实的基础。表象贫乏，想象也会枯竭。教师增加学生表象储备的方法有很多。

　　(2)引导学生积极思考，有利于打开想象的大门。在教学和实践活动中，引导学生多问“为什么”，大胆探索。

　　(3)引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。以立体几何为例，使学生建立起正确的空间概念，正确理解空间图形的性质，了解空间元素的位置关系等都有利于发展学生的空间想象能力。(4)结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。引导学生积极参加科技、文艺、体育等活动，不断丰富学生的生活经验，为发展想象力创设良好的条件。

　　(5)引导学生进行积极的幻想。培养学生大胆幻想和善于幻想的能力也具有重要意义。对学生的幻想，不应讽刺讥笑，应该鼓励、引导，帮助他们把幻想转变成理想。

43、单选题  儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄是_____。
A: 6个月～1岁
B: 1～1．5岁
C: 1．5～2岁
D: 2～3岁

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

44、单选题  在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成的过程中，起着决定性作用的是_____。
A: 父亲
B: 母亲
C: 同龄人
D: 教师

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：美国心理学家的研究认为，在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中，同龄人起着决定性的作用。

45、多选题  桑代克根据其实验提出的主要学习定律有_____。
A: 准备律
B: 因果律
C: 练习律
D: 效果律

参考答案: ACD

本题解释:
【答案】ACD。解析：桑代克根据自己的实验研究得出了三条主要的学习定律：准备律、练习律和效果律。

46、简答题  如何培养幼儿口语？

参考答案:
（1）激发幼儿言语交往的需要：为儿童创造言语交往的条件包括，亲子之间的言语交往；同伴之间的言语交往；师生间的言语交往。
（2）讲究教法：儿童学习语言的两条途径：一是模仿；二是强化。
（3）鼓励言语创造性：在言语活动中，把主动性和积极性，模仿和创造性相结合，根据儿童自己的经验去创造。
（4）培养“前读写”兴趣：在为读写做准备中，应以培养前读写兴趣为重点，对读写要求不要过于严格，多鼓励幼儿，提高他们学习的积极性，肯定他们的学习态度和成绩。

47、简答题  简述如何建立良好的师幼互动关系。

参考答案:
参考解析：
（1）创设良好的师幼互动心理环境；
（2）给予幼儿平等的言语权，促进师幼积极互动；
（3）调整角色，换位思考，提高师幼互动质量。

48、单选题  《幼儿园教师专业标准》指出，教师要制定_____的教育活动计划和具体活动方案。
A: 长期性
B: 阶段性
C: 中长期
D: 随机性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

49、单选题  俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，指的是知觉的_____
A: 选择性
B: 恒常性
C: 理解性
D: 整体性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：面对同一事物，由于不同人的知识经验不同，可能得出不同的结论，为知觉的理解性，如“内行看门道，外行看热闹”“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，根据题意选C。

50、填空题  教师私拆学生信件，侵犯了学生的____。

参考答案: 隐私权


本题解释:
【答案】隐私权