1、判断题  要尊重儿童的人格尊严和合法权益要求教师要避免幼儿产生消极的自我概念。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：教师如果随意呵斥、责备、惩罚儿童，让儿童常常感受到委屈、羞辱，他们便会认为自己是无能的，被人看不起的，从而丧失基本的自尊与自信。这种消极的自我概念一旦形成，将会影响儿童终身的发展。

2、简答题  国内外主要教学模式都有哪些？

参考答案:
参考解析：（1）当代国外主要教学模式
①程序教学模式②发现教学模式③掌握学习教学模式④暗示教学模式⑤范例教学模式⑥非指导性教学模式。
（2）当代我国主要教学模式
①“自学一指导”教学模式②“目标一导控”教学模式③“问题一探究”教学模式④“情一知”互促教学模式。

3、多选题  学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有_____。
A: 积极关注和信任来访学生
B: 充分支持和鼓励来访学生
C: 注重来访学生的主观参与
D: 个别学生，个别问题
E: 严格为来访学生保密

参考答案: ABCE

本题解释:
【答案】ABCE。解析：咨询活动的基本原则为ABCE四项。

4、简答题  简述出生至1岁儿童的特征及其教育。

参考答案:
参考解析：
【答案要点】
出生至1岁儿童的特征如下。
（1）生理发展。在第一年里儿童身高和体重增长最快，身高的增长值是出生时的50％，体重是出生时的3倍。此时，婴儿的身体虽渐渐强壮了，但仍然十分孱弱；在对儿童进行生活护理时，要力求讲究卫生，精心细致，动作轻柔；要合理地喂养，促进儿童正常的生长发育。
（2）心理与动作发展。
感知觉的发展：婴儿一生下来就有了基本的视觉能力，出生不到1周岁的新生儿就有了基的视觉能力，出生不到1周岁的新生儿就已经具备了颜色视觉能力。2～3周岁的婴儿已能安静地听一些声响。
动作发展：儿童动作发展包括身体的协调和手眼动作的协调两个方面。在第一年中，儿童身体动作发展迅速，最先学会抬头，然后是俯撑、翻身和爬。手眼协调动作是按
眼睛的视线去抓住所见物体的手眼配合动作。
认知发展：儿童6个月以后常常发出各种声音，如“妈妈”“爸爸”等声音，这些连续的音节，时而出现时而消失。而且这时也能开始听懂一些语词的简单含义，渐渐还会发出一些表示意愿的声音来。
社会性发展：儿童最早认识的人是母亲（或其他直接抚育他的人），最初和母亲的交往是通过眼睛对视进行的。这是人际交往的开始，是人类特有的交往需要的最早表现。半岁以后的婴儿就会表现出对亲人的依恋不舍和对陌生人的拒绝，这是婴儿社会性认知能力发展的突出表现，表明婴儿已能辨别陌生人，对社会事物已有初步的记忆力和辨别力。
出生至1岁儿童的教育如下。
根据儿童第一年的发展水平与特点，其教育应注意以下几个方面：①给儿童以身体和精神上的满足；②发展儿童的基本动作；③提供适量的玩具；④儿歌；⑤音乐教育。

5、判断题  学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。

6、判断题  与家庭教育、社区教育相比，学校教育是必要的有益的补充。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：与家庭教育、社区教育相比，学校教育有着重要的地位。

7、多选题  教育实验的一般程序包括_____等几个步骤。
A: 规划设计
B: 确定课题
C: 实验设计
D: 实施设计
E: 总结整理

参考答案: BCDE

本题解释:
参考答案：B，C，D，E。参考解析：
BCDE【解析】本题是对基础知识的考查。教育实验的一般程序包括四个步骤：确定课题、实验设计、实施设计和总结整理。故选BCDE。

8、判断题  实验法的突出优势即可以通过对变量的操纵、控制来揭示自变量间的相关关系。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：实验法的突出优势是可以通过对变量的操纵、控制来深入揭示变量间的因果关系。

9、单选题  我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是_____因素对人的潜移默化的作用。
A: 遗传
B: 环境
C: 教育
D: 主观能动性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：原句通过正反对比，论证了环境对人的重大影响与作用，与晋代傅玄的“近朱者赤，近墨者黑”有异曲同工之妙。

10、简答题  教师热爱学生的基本要求体现在哪些方面?

参考答案:
参考解析：教师热爱学生要求：关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。

11、判断题  教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。

12、简答题  教育法律关系

参考答案:
教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。

13、单选题  1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构，_____
A: 大力加强普通高中教育
B: 大力发展职业技术教育
C: 进一步加强中等专业教育
D: 实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出这次教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才；中等教育改革主要是调整中等教育结构，大力发展职业技术教育；高等教育改革主要是改革高校招生计划和毕业生分配制度，扩大高校办学自主权；对学校实行分级管理，加强领导，保证改革的顺利进行。

14、单选题  下列哪项属于程序性知识的学习？_____
A: 认识定义的符号
B: 熟练运用定义
C: 叙述定义的含义
D: 背诵定义

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：程序性知识就是用于回答“怎么办”的问题。

15、判断题  神经元是心理活动的主要物质基础，人的心理都要通过它的活动来实现。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：神经系统是心理活动的主要物质基础，人的心理都要通过它的活动来实现。

16、单选题  “国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家_____对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。
A: 孔子
B: 孟子
C: 老子
D: 荀子

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：早在两千多年前，我国古代思想家荀子就曾对教育和教师对国家兴衰、法制存废的重要性有过论述：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”

17、单选题  幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用_____。
A: 讲解法
B: 观察法
C: 发现法
D: 操作法

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
不同的教育内容需要不同的组织形式。数学科目的组织形式多采用操作法。

18、简答题  简述影响个体性格形成和发展的因素。

参考答案:
参考解析：
个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面：
（1）生物遗传因素。遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。
（2）社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。
（3）家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。
（4）早期童年经验。幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。
（5）学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用，不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。

19、多选题  下列有关情绪调节的描述，正确的是_____。
A: 压抑快乐的表情行为可以增加快乐的感受
B: 老师对学生发出的情绪信号对学生的情绪调节有较大的作用
C: 情绪调节可以发展为一种能力，叫情绪智力
D: 某些认知策略，如“忽略”，可能增加抑郁

参考答案: BCD

本题解释:
【答案】BCD。

20、简答题  一位青年教师讲余光中的《乡愁》，先高声朗诵这首脍炙人口的诗，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”，话音未落，一位学生站起来说：“老师，一枚小小的邮票，哪能容得下那么多人?”老师不耐烦地说：“某某同学，你总喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了?”学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止……
请运用课程与教学原理分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略。


参考答案:
参考解析：该教师行为不妥当。该教师对待提出质疑的学生的态度，严重挫伤了该学生的学习积极性和创新思维。这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”的要求。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动当中，主动探索新知，能使学生的才智充分发挥出来，从而使得启发的效果处于最佳状态。
我为这位青年教师设计的处理办法是这样的：首先，鼓励学生充分发表自己的看法和见解，同时，认真倾听学生的发言；其次，教师要转变自身的角色，做学生学习的引导者和帮助者；再次，在鼓励学生发言的同时，要引导学生认真思考．真正结合教材发表自己的不同意见；最后，要把学生的发言当成鲜活的课程资源，做到课堂教学动态生成与预设的有机统一。

21、单选题  数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫(C.)。
A: 具体迁移
B: 顺应迁移
C: 一般迁移
D: 重组迁移

参考答案:

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。

22、多选题  幼儿情绪与情感发展的特点是_____。
A: 情绪体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B: 情绪控制能力较差
C: 情绪、情感的社会化
D: 具有意志成分

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：幼儿情绪、情感的发展主要表现为：各种情绪体验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。具体表现为：（1）情绪的易冲动性；（2）情绪的不稳定性；（3）情绪的外露性；（4）高级情感的发展，主要为道德感、美感、理智感的发展，此时尚不具有意志成分。

23、填空题  ____是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

参考答案: 词汇语义


本题解释:
【答案】词汇语义

24、判断题  《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50％。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

25、多选题  教育的人口功能主要表现为_____。
A: 减少人口数量，控制人口增长
B: 提高人口素质，改变人口质量
C: 有利于人口迁移
D: 使人口结构趋向合理

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：ABCD[解析]教育的人口功能体现在减少人口数量、控制人口增长、提高人口素质、改变人口质量和有利于人口迁移，使人口结构趋向合理。控制人口流动不是教育的人口功能。

26、判断题  经济要发展，教育须先行。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】正确。

27、填空题  使所有学生包括差生得到发展的教学原则是____提出来的。

参考答案: 赞可夫


本题解释:
【答案】赞可夫

28、填空题  美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的是____水平的动机。

参考答案: 中等


本题解释:
参考解析：
中等

29、单选题  依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为_____。
A: 独立型和顺从型
B: 外倾型和内倾型
C: 冲动型和沉思型
D: 辐合型和发散型

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型和内倾型。

30、简答题  请结合实际谈谈你对素质教育的理解。

参考答案:
【答案】教育在综合国力的竞争中处于基础地位，因此，要以提高国民素质为根本宗旨，全面推进素质教育，为实施科教兴国的战略奠定坚实的人才和知识基础。
（1）素质教育是面向全体学生的教育；
（2）素质教育是全面发展的教育；
（3）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。

31、单选题  _____是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。
A: 道德认识
B: 道德感情
C: 道德意志
D: 道德行为

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中表现，也是受教育者是否接受以及在何种程度上接受外部教育影响和衡量个体道德修养水平的外在标志。它在品德结构中发挥关键的作用。故本题选D。

32、单选题  以“产婆术”著称的，提倡启发式教学的是_____
A: 孔子
B: 孟子
C: 苏格拉底
D: 亚里士多德

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：苏格拉底的母亲是产婆，他借此比喻他的教学方法。他母亲的产婆术是为婴儿接生，而他的“产婆术”教学法则是为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。因此，正确答案选C。

33、判断题  教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊和教师的语言等。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：教师的语言是教育手段，不属于教育内容。

34、单选题  学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生_____的权利。
A: 安全
B: 受教育
C: 受尊重
D: 生存

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：本题主要考查考生对学生的权利及其保护的了解。我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。我国《未成年人保护法》第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”因此本题选A。

35、单选题  桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机
B: 被试者练习过多导致疲劳
C: 被试者不知道自己练习的结果
D: 未对被试者进行学习评价

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律。题中只涉及到3.000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。

36、判断题  皮亚杰认识发展论认为．人的组织行为能力和对环境的适应能力都是从其过去的生物性本能方面继承而来。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：皮亚杰认识发展论认为，人的组织行为能力和对环境的适应能力最初是从其过去的生物性本能方面继承而来。并不都是直接继承而来。

37、单选题  老师让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题的教学方法是_____
A: 演示法
B: 练习法
C: 实验法
D: 实践活动法

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题属于实践活动，这种教学方法属于是实践活动法。

38、填空题  根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持____的原则。

参考答案: 教育为主、惩罚为辅


本题解释:
参考解析：【答案】教育为主、惩罚为辅。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

39、填空题  国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由____规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。

参考答案: 国务院教育行政部门


本题解释:
【答案】国务院教育行政部门

40、填空题  美国心理学家格塞尔提出____，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。

参考答案: “成熟势力说”


本题解释:
【答案】“成熟势力说”

41、单选题  根据福勒和布朗的教师成长三阶段理论，_____阶段是教师成长的起始阶段。
A: 关注情境
B: 关注学生
C: 关注自身
D: 关注生存

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：教师成长的三个阶段分别为：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中，关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师。

42、填空题  认为心理的各种官能可以通过不断地训练得到提高，并且被提高的官能可以自动迁移到其他情景，持这一观点的学习迁移理论是____。

参考答案: 形式训练说


本题解释:
【答案】形式训练说

43、填空题  心理过程包括____、情感过程、意志过程三部分。

参考答案: 认识过程


本题解释:
参考解析：认识过程

44、单选题  十八大报告指出，_____是加快转变经济发展方式的关键。经济体制改革的核心问题是_____。
A: 创新发展金融体制改革
B: 深化改革处理好政府与市场的关系
C: 协调发展处理好公有制和非公有制经济之问的关系
D: 均衡发展经济结构调整

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：十八大报告指出，全面深化经济体制改革。深化改革是加快转变经济发展方式的关键。经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用。故本题选B。

45、单选题  人的身心发展有共性也有个性，个体发展表现千差万别，教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性，要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展，做到_____。
A: 循序渐进
B: 适时而教
C: 因材施教
D: 适度超前

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：因为个体存在差异性，就要求我们在对待儿童的教育教学上做到因材施教。

46、简答题  贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。

参考答案:
参考解析：（1）严要有度；
（2）严要有方：
（3）严要有恒：
（4）尊重学生的人格个性，充分信任学生：
（5）尊重学生的个性发展；
（6）不能迁就学生。

47、单选题  班主任工作的中心环节是_____。
A: 了解和研究学生
B: 统一多方面的教育力量
C: 做好个别学生的教育工作
D: 组织和培养班集体

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：此题是对班主任工作内容的考查。班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。

48、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
某中学初二（1）班的学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师要学生们自由发言进行讨论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了!”
（1）请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利？
（2）教师遇到这种情况应该如何处理？

参考答案:
参考解析：
（1）本案例涉及到学生的权利与义务问题。义务教育阶段学生享有平等的受教育权利。在本案中，老师对薛某的挖苦在先，而且薛某只是顶了老师一句，并没有妨碍其他学生接受教育的权利，因此，老师将其赶出教室的行为是不对的，侵犯了其受教育权。
（2）对待这种情况，教师首先应该冷静，不能对学生讽刺挖苦，面对学生的不同意见，应该耐心解释，何况教育者的责任就是“传道、授业、解惑”，当然，学生也必须履行遵守纪律的义务。

49、单选题  _____即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。
A: 尝试策略
B: 启发策略
C: 综合式策略
D: 概括式策略

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：

50、单选题  奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是_____。
A: 结构性、可操作性和可辨别性
B: 稳定性、可利用性和结构性
C: 可操作性、可利用性和结构性
D: 可利用性、可辨别性和稳定性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。