1、填空题 有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下,由懒惰变为勤奋,由粗心变为细心,由自卑变为自信。这说明人的____具有可塑性。
2、单选题 最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时,一把推开好几个学生,自己却被车轮碾轧。造成双腿高位截肢。这最能体现《中小学教师职业道德规范》中的_____。
A: 爱岗敬业
B: 关爱学生
C: 教书育人
D: 为人师表
3、判断题 “举一反三”是负迁移。_____
4、单选题 布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成_____的教学评价项目,才能进入新单元的学习。
A: 50%—60%
B: 60%—70%
C: 70%—80%
D: 80%—90%
5、单选题 个体运用已有的认知经验,使新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立起各种联系指的是_____。
A: 知识的获得
B: 知识的转化
C: 知识的管理
D: 知识的新发现
6、单选题 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是_____。
A: 苏联心理学家
B: 美国心理学家
C: 俄国生理学家和心理学家
D: 英国医生
7、单选题 韦纳认为学生的成功动机应当归因于_____的因素。
A: 内部的、不稳定的、可控的
B: 内部的、稳定的、不可控的
C: 外部的、不稳定的、可控的
D: 外部的、不稳定的、不可控的
8、单选题 电影中活动的画面主要是利用了人的_____。
A: 感觉对比
B: 知觉选择
C: 感觉适应
D: 视觉后像
9、判断题 在学校教学中,教师指导的程度越小,则学生发现的程度就越大,其效果也越好。_____
10、填空题 《中华人民共和国未成年人保护法》规定,____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。
11、单选题 “以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容,其典型的课程形式是_____。
A: 活动课程
B: 核心课程
C: 分科课程
D: 广域课程
12、单选题 为人师表是教师职业道德要求,这主要由_____。
A: 社会舆论决定的
B: 传统习俗决定的
C: 法律法规决定的
D: 教师的工作对象决定的
13、简答题 幼儿园课程有哪些特点?
14、单选题 埃里克森认为下列哪个阶段的发展任务是培养勤奋感_____。
A: 学前期
B: 学龄期
C: 青年期
D: 成年早期
15、单选题 力求本学期考得好,力求得到本学期的奖学金,属于_____。
A: 间接的远景性动机
B: 直接的近景性动机
C: 高尚的动机
D: 成就动机
16、单选题 在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于_____目标的范畴。
A: 智育
B: 体育
C: 德育
D: 美育
17、判断题 《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定:考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。_____
18、单选题 _____是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A: 教育方针
B: 教育目的
C: 教学目标
D: 培养目标
19、单选题 在想象中表露出个人的愿望。例如,大班幼儿苏立说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师。”这是一种_____。
A: 经验性想象
B: 情景性想象
C: 愿望性想象
D: 拟人化想象
20、判断题 某小学生上早操时被同学推倒摔伤,学校不用负责任。_____
21、单选题 “有意义学习”的概念是谁提出的?_____
A: 布鲁纳
B: 杜威
C: 加涅
D: 奥苏伯尔
22、单选题 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。
A: 学科专业素养
B: 教育专业素养
C: 品德专业素养
D: 职业道德素养
23、单选题 五只猴子关在笼子里,笼子中有个梯子,梯子上有串香蕉。每当猴子尝试拿香蕉的时候,会触发一个机关,向所有的猴子泼冷水。一段时间后猴子们老实了。此时若用一只新猴换出笼内的一只,新猴刚准备拿香蕉,就被另外四只猴一顿好揍。于是,大家都安静了。如此重复用新猴置换出经过水淋的猴,最后把所有五只老猴全部取走。这时奇迹发生了,五只新猴都没有淋过水,但是它们都不去碰那个香蕉。因为它们知道,碰香蕉会被别的猴子打。但至于为什么会被打,它们谁也不知道。
用什么学习理论能比较好的解释以上现象()
A: 操作性条件作用
B: 观察学习
C: 尝试-错误学习
D: 经典条件作用
24、判断题 初中生的意义识记能力随年龄的提高而降低。_____
25、单选题 如果发生未成年人合法权益受到侵犯,_____有权予以劝阻、或者向有关部门提出检举或者控告。
A: 父母或其他监护人
B: 国家机关
C: 任何组织或个人
D: 学校教职员工
26、简答题 需要层次理论对学习动机的培养有何启发?
27、填空题 规定着一个国家各级各类学校教育的系统,包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是____。
28、判断题 从完整的问题解决过程来看,理解问题是首要环节。_____
29、单选题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确规定教育改革发展的战略主题是_____。
A: 坚持以人为本、推进素质教育
B: 构建体系完备的终身教育
C: 形成惠及全民的公平教育
D: 实现更高水平的普及教育
30、单选题 赞科夫在《教学与发展》一书中提出了五条新的教学原则,下列不属于这五条原则的是_____。
A: 高难度原则
B: 高速度原则
C: 理论知识起主导作用的原则
D: 循序渐进原则
31、简答题 学前教育
32、判断题 创造力并不是少数人才有的,是每个人都有的潜能。_____
33、简答题 简述教学过程中的基本规律。
34、简答题 .简述意志的发展与幼儿心理活动的关系。
35、简答题 简述幼儿注意较难集中的原因。
36、多选题 下列不属于条件抑制的是_____。
A: 消退抑制
B: 外抑制
C: 分化抑制
D: 超限抑制
37、单选题 苏格拉底在教学中形成的“产婆术”遵循_____。
A: 直观性原则
B: 循序渐进原则
C: 启发性原则
D: 理论联系实际原则
38、单选题 后继学习对先前学习的影响叫_____。
A: 顺向迁移
B: 逆向迁移
C: 正迁移
D: 负迁移
39、简答题 问题情境
40、单选题 创新教育要求教师转变学生观,要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点,并依据学生身心发展的规律和特点进行教育教学活动。这描述的是学生观中的_____。
A: 整体观
B: 发展观
C: 教学观
D: 教材观
41、判断题 学习策略具有通用性。_____
42、简答题 简述遗忘的规律和特点。
43、判断题 目前,教育理论界主张“你一我”对话型师生关系,认为教师就是学习共同体的一个成员,教师的角色是“平等的首席者”。_____
44、单选题 教师的本体性知识包括_____。
A: 文化科学知识、学科专业知识
B: 教育理论知识、班级管理知识
C: 学科专业知识、教学能力
D: 文化科学知识、教学技巧
45、填空题 德育一般包括思想教育、____、____和道德教育四个基本方面。
46、填空题 我国教育发展的战略方向是三个面向,即教育要面向____、面向____、面向____。
47、简答题 1983年,加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内,经过几年的发展,到了90年代末,该理论影响日渐广泛。2000年之后,关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加,形成了“多元智力”热潮。
问题:请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。
48、判断题 所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。_____
49、单选题 学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是_____。
A: 双趋冲突
B: 双避冲突
C: 趋避冲突
D: 单趋冲突
50、单选题 人格特质说起源于20世纪40年代的美国,理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和_____。
A: 埃里克森
B: 卡特尔
C: 皮亚杰
D: 维果茨基