1、填空题  科学知识的再生产有多种途径，____是科学知识再生产最主要的途径。

参考答案: 学校教育


本题解释:
参考解析：学校教育

2、单选题  脑内部成熟的标志是_____
A: 髓鞘化
B: 条件反射
C: 皮层抑制
D: 兴奋

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
髓鞘化是脑内部成熟的重要标志，它的作用主要是保证神经兴奋沿着一定的道路迅速传导。

3、单选题  从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调_____。
A: 儿童全面和谐发展
B: 儿童个性、情感和社会化发展
C: 智力开发
D: 培养创造力

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力，80年代重视儿童个性、情感和社会化发展，我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的道路。

4、单选题  “一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有_____功能。
A: 信号
B: 调控
C: 激励
D: 健康

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。情绪情感的健康功能表现为积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。

5、单选题  “知子莫如父，知女莫如母”这句话反映的是家庭教育比学校教育更具_____。
A: 感染性
B: 先导性
C: 针对性
D: 权威性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：“知子莫如父，知女莫如母”这句话充分体现家庭教育比学校教育更具针对性。

6、多选题  五四运动以后，新文化运动进一步发展。表现有_____
A: 中国的先进分子赋予民主与科学以新的含义
B: 中国的先进分子提出反对产生封建思想的社会制度
C: 中国的先进分子把反封建思想斗争的立足点扩展到争取人民群众的社会解放
D: 中国的先进分子把反封建的斗争方式发展为人民群众的革命实践

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：中国的先进分子在接受马克思主义之后，继承了五四运动的科学和民主的精神，并赋予它们以新的含义。民主不再是指狭隘的资产阶级民主，而是指多数人的民主、以劳动群众为主体的民主。科学，除自然科学外，就对社会的研究来说，主要是指马克思主义的科学世界观和社会革命论。中国的先进分子以唯物史观为武器，从反对封建思想入手，进而提出必须反对产生封建思想的社会制度；把反封建思想的斗争的立足点，从争取个人的个性解放，扩展到争取人民群众的社会解放的高度；把反封建的斗争方式，从少数人进行的思想批判，逐步地发展为人民群众的革命实践。故选ABCD。

7、单选题  我国最早采用班级授课制是在_____
A: 1862年
B: 1901年
C: 1911年
D: 1949年

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：1862年京师同文馆首次采用班级授课制进行教学。

8、单选题  正常新生儿呼吸频率约为_____
A: 28次／分
B: 32次／分
C: 40次／分
D: 48次／分

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

9、判断题  复式教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。它适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。

10、简答题  在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义？

参考答案:
参考解析：
（1）对孩子有要求不一味迁就；
（2）控制情感掌握分寸；
（3）增长儿童的爱心。

11、单选题  皮亚杰认为认识的本质就是_____，即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。
A: 内化
B: 适应
C: 认同
D: 领会

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
皮亚杰认为认识的本质就是适应，即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。

12、单选题  在一次测试中，如果水平较高的学生能得高分，而水平较低的学生只能得低分，那么就说明该测验的_____较高。
A: 效度
B: 信度
C: 难度
D: 区分度

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：此题暂无解析

13、简答题  简述短时记忆的特点。

参考答案:
参考解析：
（1）时间很短；（2）容量有限；（3）意识清晰；（4）操作性强；（5）易受干扰。

14、单选题  下列不适用《中华人民共和国教育法》的主体是_____
A: 特殊教育儿童
B: 少数民族儿童
C: 孤儿
D: 留学生

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
根据《中华人民共和国教育法》第二条规定，在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。留学生是留居外国学习或研究的学生，依据的应是所在国的有关教育的相关法律。

15、单选题  在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则_____
A: 直观性原则
B: 启发性原则
C: 巩固性原则
D: 循序渐进原则

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
题干描述的是直观性原则的概念。

16、多选题  以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是_____。
A: 重视课程的标准化建设
B: 重视课程内容的现代化.综合化
C: 重视基础知识的结构化
D: 重视能力的培养
E: 重视个别差异

参考答案: BCDE

本题解释:
【答案】BCDE。解析：课程改革是教育改革的核心，课程研究与教学研究同样重要。随着社会的发展，世界各国课程都有不同程度的改革，故BC.DE选项均为共同的发展趋势。

17、单选题  心理健康的人格是统一的，因此行为表现出_____。
A: 复杂性
B: 特殊性
C: 反复性
D: 一贯性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：心理健康的人格是统一的，因此行为表现出一贯性与统一性。如果人格缺乏统一性，则行为表现出不连贯，时而这样，时而那样，变化无常甚至自相矛盾，心理学上称之为双重人格或多重人格。

18、单选题  人们对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为_____。
A: 从众
B: 服从
C: 模仿
D: 感染

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：社会规范的遵从指行为主体对别人或者团体提出的某种行为要求的依据或者必要性缺乏认识，甚至有抵触的认识和情绪时，既不违背，也不反抗，仍然遵照执行的一种现象。遵从可以分为从众和服从两种类型：从众是指主体对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象；服从是指主体对某种行为本身的必要性缺乏认识甚至有抵触时，由予某种权威的命令或现实的压力，仍然遵从这种行为需求的现象。

19、简答题  在于漪老师上一节语文公开课上，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。
请分析上面教学片断中体现的教学原则。

参考答案:
参考解析：案例体现了启发性的教学原则，是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。该案例中，教师利用一个学生的提问诱发同学们的思考，鼓励学生自己找答案。

20、单选题  具有代谢解毒功能的系统是_____
A: 消化系统
B: 运动系统
C: 呼吸系统
D: 循环系统

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：消化系统中肝脏是人体具有消化、代谢、解毒等功能的器官。

21、单选题  最先提出“马克思主义中国化”这个命题的会议是_____
A: 中共六届二中全会
B: 中共六届六中全会
C: 中共六届七中全会
D: 中共七届二中全会

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：中国共产党中最先提出“马克思主义中国化”这一命题的是毛泽东同志。1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的、空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟待解决的问题。”

22、简答题  试述新课程条件下教师角色的转变。

参考答案:
参考解析：（1）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；
（2）从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；
（3）从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；
（4）从学校与社区的关系看，教师是社区开放的教师。

23、单选题  习近平强调，我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。这是因为_____
①主权国家对其领域内一切人和物具有管辖的权利
②国家主权具有对内的至高无上性和对外的独立自主性
③维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点
④维护和平是我国外交政策的宗旨，是实现发展的基础
A: ①②
B: ②③
C: ①④
D: ③④

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：“决不能放弃我们的正当权益，映不能牺牲国家核心利益”，体现了我国坚决维护自己的国家利益，③正确回答了其中原因。“任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易”，体现了我国坚决维护国家的独立和主权，②正确回答了其中原因。①与题意不符。维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，④错误。

24、多选题  推动社会主义现代化发展的动力是_____
A: 阶级斗争
B: 改革
C: 科技进步
D: 调整经济

参考答案: BCD

本题解释:
参考答案：BCD。参考解析：改革是推动社会主义社会不断向前发展的直接动力，B项正确；科技进步和调整经济，也会推动社会主义现代化的发展，C、D项正确。故选BCD。

25、单选题  最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是(A。
A: 艾宾浩斯
B: 威廉．冯特
C: 巴甫洛夫
D: 斯金纳

参考答案:

本题解释:
参考答案：A。参考解析：遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯研究发现的，是人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述．人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。

26、判断题  没有惩罚的教育是不完整的教育。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：惩罚是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨的体验，进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能引起学生的痛苦体验和认真反思，有助于学生及时终止和纠正自己的不良品德和行为。

27、判断题  我国学位设学士、硕士、博士以及博士后四个等级。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
根据《中华人民共和国学位条例》第二条规定，学位分学士、硕士、博士三级。

28、判断题  阅读材料回答题：
数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他们讲他们的，我讲我的。”语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”接着，几位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”
这些老师的做法是否正确?（）

参考答案: 错误

本题解释:
参考解析：×。

29、多选题  如何做关系图_____。
A: 找出文中的主要观点
B: 找出次要的观点或支持主要观点的部分
C: 标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来
D: 一般从左向右展开，用箭头连接各步

参考答案: ABCD

本题解释:
【答案】ABCD。解析：项是流程图的要求。

30、简答题  概念

参考答案:
参考解析：
概念是人脑对客观事物本质特征的认识。

31、单选题  美国管理学者孔茨和奥唐纳认为"有效的管理总是随机制宜的，因发问而定的"。这一观点表明了教育管理学具有_____
A: 社会性
B: 双向多元性
C: 权变性
D: 应用性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
权变性原则是指教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。题干的描述体现了这一原则的内涵。

32、简答题  教学计划

参考答案:
参考解析：
教学计划，现称课程计划，是根据一定的教育目的和培养目标，由国家教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。

33、多选题  我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济，它的一般特征是_____
A: 企业经营自主化
B: 市场行为法制化
C: 宏观调控间接化
D: 资源配置市场化

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：社会主义市场经济体制是在国家宏观调控下使市场在社会资源配置中起基础性作用。就其作为资源配置方式来说，社会主义市场经济具有四个方面的特征，即选项A、B、C、D正确。

34、判断题  实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：此题暂无解析

35、单选题  _____是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
A: 考试大纲
B: 人才质量标准
C: 国家课程标准
D: 培养目标

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

36、单选题  _____是教育心理学研究的核心内容。
A: 学习过程
B: 教学过程
C: 评价／反思过程
D: 实践过程

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：此题暂无解析

37、判断题  教师的原有基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：

38、单选题  关于丽丽的身份评定不正确的是_____
A: 著作权人
B: 作者
C: 原告
D: 具备完全民事行为能力的人

参考答案: D

本题解释:
参考解析：《民法通则》第十二条规定，十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。故选D。

39、单选题  列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象_____
A: 心理过程及其规律
B: 情绪人格及其规律
C: 生理现象及其规律
D: 心理现象及其规律

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。

40、多选题  我们党对中国特色社会主义事业总体布局的认识是随着改革开放实践的不断深入而深化的。从邓小平同志提出物质文明、精神文明的“两个文明”建设，后来引申为政治、经济、文化的“三位一体”布局。到党的十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会而拓展为“四位一体”，党的十八大提出生态文明建设，总体布局又拓展为“五位一体”。这一过程体现了_____
A: 实践是推动认识变化发展的唯一途径
B: 理论是主观与客观具体的历史的统一
C: 事物的发展是一个螺旋式上升的过程
D: 事物的发展是一个不断“扬弃”的过程

参考答案: CD

本题解释:
参考答案：CD。参考解析：科学理论是主观与客观的具体的历史的统一，故排除B项。实践是认识变化发展的唯一来源，故不选A项。从两个文明建设到“三位一体”再到“四位一体”，“五位一体”，体现了C、D两项。

41、判断题  对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：

42、单选题  幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是_____
A: 幼儿是以自身为中心来辨别左右的
B: 幼儿好模仿
C: 幼儿分不清左右
D: 使幼儿看得更清楚

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位。

43、单选题  马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是_____。
A: 教育与生产劳动相结合
B: 加强现代科学教育
C: 开展网络教育
D: 高等学校扩招

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：马克思认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是教育与生产劳动相结合。

44、单选题  下列对公文写作知识对应关系的表述，正确的是_____
①适用于某市卫生局恳请省歌舞团派人指导联欢晚会的文种
②发文字号构成要素的正确顺序
③适用于某市政府表彰劳动模范事宜的文种
④可以不加盖印章的文种
A: ①一函②一机关代字、年份、序号③一决定④一会议纪要．
B: ①一请示②一机关代字、序号、年份③—命令④一函
C: ①一请示②一机关代字、年份、序号③一决定④一函
D: ①一函②一机关代字、序号、年份③一命令④一会议纪要

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：“请示”适用于下级向上级机关请求指示、批准，卫生局与歌舞团无隶属关系，所以B、C两项错误。而“函”适用于不相隶属机关之间，所以与①对应的应当是函。发文字号的顺序应为：发文机关代字、年份、发文顺序号，因此D项错误。“命令”的奖惩措施具有强制性，一般用于比较重大的事件，市政府表彰劳模不应使用“命令”，而应使用“决定”。

45、判断题  “教师是人类灵魂的工程师”。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：

46、单选题  根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了一联合一系统一方法”四个阶段的教育家是_____。
A: 赫尔巴特
B: 杜威
C: 布鲁纳
D: 夸美纽斯

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：赫尔巴特将教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段。他的门徒据此加以扩充，制定出五个教学步骤：预备、提示、联想、总括、应用。

47、多选题  为什么?（）
A: 影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性
B: 家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响
C: 人的智力在与环境相互作用中得到发展
D: 在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人智力发展水平一样
E: 遗传是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等

参考答案: ABC

本题解释:
参考解析：ABC。解析：遗传是人的心理发展的前提或物质基础，从这个角度来看，高尔顿的结论是正确的。但是，影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性。环境是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。人的智力在与环境相互作用中得到发展。家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响。其中，教育的影响最为重要。不同的自然物理因素也会影响个体心理发展。另外，个体的主观能动性也对智力的发展有影响作用。在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人，智力发展水平不一样，其中重要的原因就是个人主观能动性不同。所以说，高尔顿的结论是错误的。

48、单选题  在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是_____。
A: 场独立型
B: 场依存型
C: 冲动型
D: 沉思型

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。

49、简答题  个体社会化

参考答案:
参考解析：个体社会化是指个体适应社会的要求，在与社会的交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己个性的过程。

50、多选题  我国法律规定保护少年儿童的权利主要有_____
A: 生存的权利
B: 受教育的权利
C: 安全的权利
D: 受尊重的权利

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：我国法律规定儿童有生存、受教育、安全和受尊重的权利。