1、单选题  素质教育的时代特征是_____。
A: 面向全体学生
B: 促进学生全面发展
C: 促进学生的个性发展
D: 培养学生的创新精神

2、简答题  当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天賦别再受学校的侵害！”
这段话引起了你怎样的思考？请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。

3、单选题  实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的_____。
A: 创新精神和实践能力
B: 良好习惯和自主意识
C: 良好个性和品德
D: 学习能力和生活能力

4、单选题  全面发展教育的灵魂是_____
A: 德育
B: 智育
C: 美育
D: 体育

5、单选题  个人本位论的代表人物是_____。
A: 赫尔巴特
B: 涂尔干
C: 巴格莱
D: 卢梭

6、简答题  有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么？”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么？”孩子们立即七嘴八舌地回答：“是太阳”“是烧饼”“是足球”“是西瓜”“是老师的大眼睛”……女教师听了，不由得目瞪口呆。你对这一现象有什么看法？请从培养学生创新精神和实践能力的理念分析。

7、单选题  在教育目的的价值取向上着眼于现实社会生活需求的教育目的的教育家是_____
A: 康德
B: 福禄贝尔
C: 斯宾塞
D: 杜威

8、多选题  教育目的制约的对象有_____。
A: 教育政策的制定
B: 教育制度的建立
C: 教育内容的确定
D: 教育方法的选择
E: 教育效果的评价

9、填空题  教育方针是____的政策性表达。

10、简答题  简述素质教育的意义。

11、单选题  教育目的包括三个层次，分别是国家的教育目的、_____和教师的教学目标。
A: 课程计划
B: 课程目标
C: 各级各类学校的培养目标
D: 教学计划

12、简答题  制定教育目的有什么意义？它是由什么决定的？

13、单选题  马克思主义认为应根据_____之间的辩证统一关系来确立教育目的。
A: 社会需要和人的自身发展
B: 生产力和生产关系
C: 政治制度和经济形式
D: 人的身心发展现状和预期目标

14、单选题  素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为_____
A: 1999年
B: 2001年
C: 1993年
D: 1986年

15、单选题  教育目的所要回答的根本问题是_____
A: 教育为谁服务
B: 教育怎样培养人
C: 教育要培养什么样的人
D: 要把教育引向何方

16、简答题  简述素质教育的基本内涵。

17、简答题  简述马克思主义关于人的全面发展学说的观点。

18、简答题  在知识经济时代学校应该怎样激发学生的创新精神和人文精神？

19、填空题  提出“以美育代宗教说”的教育家是____。

20、单选题  素质教育区别于应试教育的根本所在是_____。
A: 创新能力的培养
B: 读写能力的培养
C: 听说能力的培养
D: 交往能力的培养

21、单选题  马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指_____
A: 德、智、体、美、劳全面发展
B: 劳动能力的全面发展
C: 有社会主义觉悟有文化的劳动者
D: 既能从事体力劳动又能从事脑力劳动

22、单选题  新中国成立以来，我国教育目的多次变化，这说明了教育目的受_____的制约。
A: 文化传统
B: 马克思主义关于人的全面发展学说
C: 社会生产方式
D: 政治形势

23、填空题  ____是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。

24、单选题  当代我国教育的主导思想是_____
A: 应试教育
B: 素质教育
C: 特殊教育
D: 终身教育

25、简答题  某地四名初三女生集体服食老鼠药自杀。经抢救，两名女生不幸身亡，另有一名女生成植物人，最后一名女生经抢救有幸脱离危险。事故调查原因是这个班刚经过了一场期中考试，按照考试成绩排座位号，这四名女生排在了最后一排，她们经过商量决定集体自杀，并写了一封信给老师：“老师，我们的自杀不怪您，是我们没考好没脸面对家人，如果学校责怪你，就请你把这封信给校长，我们不后悔。”
根据以上案例从素质教育的角度谈谈你的感受。

26、单选题  教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了_____
A: 教育的性质
B: 教育的任务
C: 教育的内容
D: 教育的规律

27、单选题  我国制定教育目的的理论基础是马克思主义_____。
A: 剩余价值学说
B: 资本和商品的学说
C: 劳动学说
D: 关于人的全面发展学说

28、单选题  广泛意义上的教育目的存在于_____活动之中。
A: 家庭教育
B: 社会教育
C: 学校教育
D: 一切教育

29、单选题  “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了_____的教育目的观。
A: 教育无目的论
B: 社会本位论
C: 科学本位论
D: 个人本位论

30、单选题  下列属于生活本位论的代表人物的是_____
A: 赫尔巴特
B: 巴格莱
C: 斯宾塞
D: 卢梭

31、填空题  “真正的个人是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。”这是学者____的观点。

32、单选题  教育方针的核心内容是_____
A: 教育大纲
B: 教育目标
C: 培养目标
D: 教育目的

33、单选题  马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是_____
A: 与时俱进
B: 理论和实践相结合
C: 教育与生产劳动相结合
D: 实事求是

34、填空题  ____是教育者在教育教学的过程中，在完成一节课、一个单元或一个学期工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

35、单选题  教育者在教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是在说_____。
A: 教学目标
B: 教育目的
C: 培养目标
D: 课程标准

36、简答题  贯彻我国教育目的的基本要求是什么？

37、单选题  人的发展总是受到社会的制约，这意味着_____
A: 教育要坚持社会本位的价值取向
B: 教育要充分考虑社会发展的需要
C: 教育目的的确定不应从个人出发
D: 教育要为社会生活做准备

38、单选题  在整个教育体系中，_____属于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行改革的依据。
A: 教育目的
B: 教育内容
C: 受教育者
D: 教育手段

39、填空题  素质教育的根本目的是____。

40、单选题  社会本位教育目的论的代表人物是_____。
A: 涂尔干
B: 卢梭
C: 赞科夫
D: 福禄贝尔

41、单选题  首次把提高全民族素质纳入教育目的的文件是_____
A: 1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》
B: 1986年的《中华人民共和国义务教育法》
C: 1993年的《中国教育改革和发展纲要》
D: 1995年的《中华人民共和国教育法》

42、简答题  试述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系。

43、单选题  新中国第一个教育方针颁布的时间是_____
A: 1957年
B: 1978年
C: 1981年
D: 1938年

44、填空题  我国教育目的的意义表现在它是____、____和____的根本依据。

45、单选题  广泛意义上的教育目的存在于_____
A: 家庭教育中
B: 社会教育中
C: 一切教育中
D: 学校教育中

46、填空题  素质教育是以培养____和____为重点的教育。

47、单选题  以下关于教育目的的论述，错误的是_____
A: 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合
B: 教育目的受制于生产力的发展
C: 教育目的就是各级各类学校的培养目标
D: 教育目的体现了人们的教育理想

48、简答题  全面推进素质教育是学校的义务，在实施素质教育的过程中，具体到学生素质培养和发展方面，应注意哪些基本要求？请予以分析。

49、填空题  教育家____曾说我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。

50、单选题  “生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它”——卢梭。这句话体现了哪种理论_____
A: 社会本位论
B: 个人本位论
C: 教育无目的论
D: 个人本位论和社会本位论的统一