1、单选题 _____是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。
A: 《大学》
B: 《中庸》
C: 《学记》
D: 《乐记》
2、单选题 按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是_____。
A: 130
B: 140
C: 150
D: 160
3、单选题 美国心理学家马斯洛认为_____是属于缺失性需要的一种。
A: 尊重的需要
B: 自我实现的需要
C: 审美的需要
D: 认知的需要
4、单选题 当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候,由于心理发展跟不上这种变化,导致其内心发生冲突,进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化,这个时期是_____。
A: 关键期
B: 转折期
C: 敏感期
D: 危机期
5、判断题 道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中,爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。_____
6、简答题 简述有利于保持有意注意的条件。
7、简答题 合作学习
8、填空题 “外行看热闹,内行看门道“体现了知觉的____。
9、单选题 在下列描述中.对儿童心理发展年龄特征描述正确的是_____。
A: 年龄特征是绝对稳定的
B: 年龄特征可以随意改变
C: 稳定性和可变性是辩证统一的
D: 年龄特征可跳跃发展
10、多选题 幼儿一日生活包括_____环节。
A: 入园
B: 教学
C: 饮水
D: 睡眠
11、单选题 根据下面资料,作答5、6题
【资料】某中学王老师和学生一向相处很好,但在新学期开学的第一天因为怀疑班上学生李某给他取外号,就把该学生叫来问,该生不承认王老师的外号是自己取的,与王老师争执并抓扯。王老师情急之下打了该学生,造成学生李某身体多处软组织损伤。
对以上事件的处理,错误的是()。
A: 学校研究决定,暂停王老师的教学工作
B: 王老师向学生道歉,并在全校教师会上作检讨
C: 要求王老师赔偿李某所有的医疗费、营养费和精神费损失费
D: 对王老师和李某分别进行批评教育
E: 此事的发生属于王老师的个人行为,学校不承担法律责任
12、简答题 自主性
13、简答题 阅读下列材料,并回答问题。
黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将,并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见,在当地群众中影响很坏。这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学,教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将,后来愈演愈烈,直至发展到停课“操练”。据了解,只要工作期间教师凑够人手,就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课,更令人气愤的是,为了防止校长突然出现,教师们在打麻将时竞派学生轮流站岗放哨。他们这种不认真上课,误人子弟的做法,在当地引起了强烈愤慨。
请结合相关法律分析该教师的行为是否合法?为什么?
14、单选题 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉,这种强度范围叫作_____。
A: 感觉阈限
B: 感受性
C: 统觉团
D: 最近发展区
15、单选题 用于选拔性和竞赛性活动的评价属于_____。
A: 相对评价
B: 绝对评价
C: 个体内差异评价
D: 形成性评价
16、单选题 角色扮演训练中提供的行为范例变为幼儿自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的_____阶段。
A: 及时模仿
B: 简单再现
C: 认同
D: 内化
17、简答题 教育要适应人的发展的哪些基本特性?
18、单选题 狗听到主人呼唤它的名字就跑过去属于什么反射?_____
A: 无条件反射
B: 本能的行为
C: 第一信号的条件反射
D: 第二信号的条件反射
19、多选题 ()是课堂纪律管理的最终目标,也是学生不断成熟的标志。
A: 任务促成的纪律
B: 集体促成的纪律
C: 自律
D: 自我促成的纪律
20、单选题 在教学中运用变式的主要目的是_____。
A: 激发学习兴趣
B: 引起有意注意
C: 丰富学生想象
D: 突出概念本质
21、单选题 同一棵香樟树,植物学家把它看作一种双子叶植物,而木匠则常称之为优秀木材.这是_____的表现。
A: 知觉整体性
B: 知觉理解性
C: 直觉选择性
D: 知觉恒常性
22、多选题 班主任的领导方式一般可以分为_____。
A: 权威型
B: 民主型
C: 权变型
D: 情境型
E: 放任型
23、单选题 儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性,能进行简单的逻辑推演,克服了思维的自我中心性,思维活动仍局限于具体的事物及日常经验,缺乏抽象性,这在皮亚杰的儿童智力发展阶段中属于_____。
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
24、多选题 在进行调查访问时,下面正确的叙述是_____。
A: 在访问时,与被访者谈得越投机越好
B: 在访问时,调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的
C: 一般情况下,只要受访者允许,访谈者应该尽可能使用录音机
D: 提问时,应尽量回避那些敏感性问题
25、简答题 请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”,要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。
26、简答题 在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通。比如,要熟记每个幼儿的名字,这样幼儿会感到非常亲切,对教师的话作出积极的反应;说话的语速和语调要恰当,最好能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;说话的态度要友善,比如,“我很喜欢听到你的描述,相信每位小朋友都会喜欢”“你这一次比上一次说得更清楚了”。在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,作出积极反馈。现实生活中,有的老师能灵活运用其交流技能,有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
27、单选题 基础教育课程改革倡导的评价观是_____。
A: 主体性评价观
B: 专业性评价观
C: 发展性评价观
D: 生成性评价观
28、判断题 社会学习理论强调,儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。_____
29、填空题 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是____。
30、判断题 智力差异是指智力水平的差异。_____
31、单选题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话表明教师在教育教学工作中必须_____。
A: 爱岗敬业
B: 严谨治学
C: 团结协作
D: 为人师表
32、多选题 教师培养与树立良好的班风的方法有_____。
A: 培养正确的集体舆论
B: 树立榜样
C: 严格要求
D: 反复实践
33、单选题 学前儿童掌握的概念主要是_____。
A: 科学概念
B: 抽象概念
C: 日常生活概念
D: 辩证概念
34、简答题 某校初中班主任吴老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有××收的信件。吴老师顺便拆封并阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,吴老师看了十分生气,后在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说:"我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。"
(1)吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(7分)
(2)吴老师的解释是否正确?为什么?(7分)
35、判断题 学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高。_____
36、单选题 人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的知识经验来认识它,并用词语把它标志出来,这是知觉的_____。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
37、简答题 简述小学生人际关系的特点。
38、简答题 论述个体身心发展的一般规律及在教育中应如何把握这些规律?
39、判断题 负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。_____
40、简答题 职业倦怠
41、单选题 工人操作机器时,能熟练地做到眼、耳、手并用,这属于_____。
A: 注意的分散
B: 注意的转移
C: 注意的分配
D: 注意的广度
42、简答题 结合马斯洛的需要层次理论,分析教师为什么应全面关心学生?
43、判断题 “集体大脑”指一个新的设想可能由几个乃至更多人集中站到一起形成。_____
44、判断题 让学生解决没有固定答案的开放性问题有助于拓展其认知结构。_____
45、单选题 _____是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两极分化的时期。
A: 小学阶段
B: 初中阶段
C: 高中阶段
D: 青年中期阶段
46、多选题 直观教具可分为_____。
A: 动作直观
B: 模象直观
C: 语言直观
D: 实物直观
47、填空题 人们对自己是否能够成功的进行某一成就行为的主观推测和判断是____。
48、单选题 教师开始关注学生的个别差异和不同需要,并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的_____。
A: 关注生存阶段
B: 关注情境阶段
C: 关注学生阶段
D: 关注发展阶段
49、判断题 1995年3月18日通过《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。_____
50、简答题 结合实际,在教学中如何培养学生学习的兴趣?