1、简答题  学前儿童心理健康的特征有哪些？

参考答案:
参考解析：学前儿童心理健康的特征有：（1）智力发展正常；（2）情绪健康、反应适度；（3）乐于与人交往、人际关系融洽；（4）行为和谐统一；（5）性格特征良好。

2、单选题  新课程提倡的学习方式不包括_____。
A: 自主学习
B: 合作学习
C: 探究学习
D: 接受学习

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
新课程提倡的学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习。

3、填空题  西方教育学传统始于古代希腊的____、____、____。

参考答案: 苏格拉底 柏拉图 柏拉图


本题解释:
【答案】苏格拉底、柏拉图、柏拉图

4、多选题  下列属于非正式评价的是_____。
A: 测验
B: 问卷
C: 观察
D: 谈话

参考答案: CD

本题解释:
【答案】CD解析：测验、问卷和布置作业都是学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观，属于正式评价。而非正式评价是指针对个别学生的评价。评价的资料大多是采用非正式方式收集的。

5、简答题  试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

参考答案:
（1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
（2）教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。
（3）在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。
（4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。

6、单选题  改进教育，提出“结构主义”并倡导“发现学习”的教育学家是_____。
A: 皮亚斯
B: 布鲁纳
C: 卢梭
D: 苏霍姆林斯基

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：美国心理学家和教育学家布鲁纳提出了以知识结构论和学科结构论为核心的结构主义学习论，提倡发现学习和早期教育，并把它推广到中小学教育实践中。

7、单选题  “大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”这句话出自_____。
A: 《大学》
B: 《论语》
C: 《学记》
D: 《孟子》

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：这句话出自《学记》，指出了课内与课外相结合的原则。

8、单选题  正常情况下，_____最容易造成分离焦虑。
A: 小班幼儿入园时期
B: 幼儿园放假后
C: 老生新学期开学
D: 每周一早上

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。正常情况下，小班幼儿在入园时期最容易造成分离焦虑。

9、多选题  下列关于学习策略的说法，正确的是_____。
A: 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B: 学习策略不等于具体的学习方法，也不是学习方法的集合体
C: 学习策略要借助具体的学习方法表现出来
D: 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
E: 学习策略是可教的而且是可迁移的

参考答案: BCDE

本题解释:
【答案】BCDE。解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它不等于具体的学习方法，也不是学习方法的集合体；它要借助具体的学习方法表现出来；它是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志；它是可教的而且是可迁移的。

10、填空题  ____就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图象、表格和图解等，以加强其深层理解。

参考答案: 生成性学习


本题解释:
【答案】生成性学习

11、单选题  《中华人民共和国教师资格条例》规定，被撤销教师资格者不得重新申请认定的期限是自撤销之日起_____。
A: 2年内
B: 3年内
C: 4年内
D: 5年内

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：《教师资格条例》第十九条规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

12、单选题  观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____。
A: 模仿
B: 准确
C: 连贯
D: 习惯化

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。

13、填空题  我国中小学班级工作的组织者、领导者和教育者是____。

参考答案: 网络


本题解释:
参考解析：班主任

14、单选题  幼儿教育发展的规模和速度取决于_____。
A: 经济发展水平
B: 环境因素
C: 社会文化水平
D: 社会政治制度

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
经济发展水平制约着幼儿教育发展的规模和速度。

15、单选题  力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于_____。
A: 间接的远景性动机
B: 直接的近景性动机
C: 高尚的动机
D: 成就动机

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。

16、简答题  教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的____教育机构的具体化。

参考答案: #}规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在{#质量各级各类


本题解释:
【答案】质量各级各类

17、单选题  《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻_____。
A: 启发性原则
B: 直观性原则
C: 循序渐进原则
D: 巩固性原则

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：“学不躐等”：学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教。学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。

18、判断题  教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。

19、单选题  教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要遵循_____的教育原则。
A: 科学性与思想统一原则
B: 直观与抽象相结合原则
C: 理论联系实际原则
D: 系统性和循序渐进相统一原则

参考答案: D

本题解释:
【答案】D

20、单选题  前苏联的_____首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。
A: 马卡连柯
B: 加里宁
C: 苏霍姆林斯基
D: 克鲁普斯卡娅

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁提出教师是人类灵魂的工程师。

21、填空题  从教学与研究的关系看。新课程要求教师应该是教育教学的____。

参考答案: 研究者


本题解释:
参考解析：研究者

22、单选题  班主任是班集体的_____。
A: 决策者
B: 领导者
C: 组织者
D: 控制者

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：班主任是班集体的组织者、引导者。

23、单选题  新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。
A: 以综合课程为主
B: 以分科课程为主
C: 分科课程与综合课程相结合
D: 分科课程为主，综合课程补充

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科为主。

24、简答题  为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提？

参考答案:
我们很少认识到幼儿园中教师与保育员良好工作伙伴关系的重要性，长期以来，幼儿园教师与保育员往往对自身的价值认识有所不同，保育员地位明显低于带班教师。这里固然有社会因素及对保育工作范畴的认识不正确等因素，但更多的却是长期的工作压力使得一些教师与保育员出现不正常的心理因素所造成的。
许多教师与保育员在社会的压力下，往往贬低了自己的价值，因此，也就造成了许多的心理方面的问题。有些保育员认为自己比不上教师，于是对于教育儿童的任务总是采取回避的态度，只要有教师在，保育员不在教育方面与儿童有任何的接触。有些教师认为自己是教师，比保育员的地位高，所以，对保育员工作也是采取不闻不问的态度。有时保育员因某些事需要教师的帮忙，有些教师甚至采用一些非常不正确的方式方法进行回避。还有一些保育员认为，自己同教师一样受过专业训练，能力也不比教师差，为什么不能做教师呢？正是由于这种不健康的心理，使得她们在日常工作中，不仅不能尽自己的能力做好本职工作，甚至还在各个方面与带班教师针锋相对，以致影响了班上的正常工作。有些教师也是由于自己的不平衡心态，对保育员工作处处挑剔，甚至出于个人原因而妨碍保育员的工作。
我们从表面上看，这只是教师与保育员之间的“个人问题”，但从长远来看，不仅影响了保教工作与自身形象，更影响了儿童社会性的正常发展。因为儿童从教师身上没有学习到正确的为人处事之道，导致在日常生活中不能正确处理自己与社会、与周围人的关系。因此，作为一名教师或是一名保育员都要正确地认识自己的工作与本身的价值，在工作中尽量地呈现给儿童一个正确的社会关系，让儿童的社会性得到正常的发展及情感的陶冶。

25、多选题  下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有_____
A: 个性已基本形成
B: 性格已基本定型
C: 兴趣广泛，但不稳定
D: 学习动机较为单纯
E: 性格外向、活泼好动

参考答案: CDE

本题解释:
【答案】CDE。解析：小学生的兴趣广泛且不稳定，学习动机较为单纯，性格外向、活泼好动，但由于小学生还处于成长和发育中，所以个性和性格还没有定型。

26、判断题  心理正常的学生不需要心理辅导和帮助。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：学校的每一位学生在学习生活、同伴交往、自我维护、发展定向等多方面都会面临着困惑或迷茫，他们希望辅导教师提供帮助，解决疑难并获得成功。由此观之，学校心理辅导面临的是全体学生，而不是“问题学生”。

27、多选题  幼儿情绪与情感发展的特点有_____。
A: 体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B: 情绪控制能力较差
C: 情绪、情感的社会化
D: 具有意志成分

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性;情绪的不稳定性;情绪的外露性;高级感情(道德感、理智感、美感)的发展等。

28、单选题  在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是_____。
A: 直观性原则
B: 启发性原则
C: 循序渐进原则
D: 巩固性原则

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：启发性原则，主要是根据“教学受参加教学活动的师生关系制约”这条规律确定的。一方面，学生是学习的主体．教学过程归根到底是学生的认识活动，没有学生的自觉积极性是不行的；另一方面，学生的认识活动又是在教师的指导下进行的，需要教师的指导作用。故选B。

29、填空题  侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____。

参考答案: 民事责任

30、填空题  职业倦怠主要表现在____、去人性化和____三个方面。

参考答案: 情绪耗竭 个人成就感低


本题解释:
【答案】情绪耗竭、个人成就感低

31、判断题  微格教学是由美国的德瓦埃特•爱伦创立的，是利用现代教学技术手段来训练教师的教学实施能力的一种方法。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y解析：微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。美国教育学博士德瓦埃特•爱伦是微格教学创始人之一。

32、单选题  以下属于教育行政处分的是_____。
A: 记过
B: 罚款
C: 没收违法所得
D: 拘留

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。

33、单选题  适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由_____给予批评教育，责令限期改正。
A: 乡镇人民政府
B: 县级人民政府教育行政部门
C: 乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
D: 适龄儿童、少年所在的学校

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育的法律责任问题。
【参考答案】C
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第五十八条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。

34、多选题  学生在学校被开水烫伤，学校应该_____。
A: 先查明原因，后告知家长
B: 先查明职责。再救护
C: 先及时救护，后查明职责
D: 及时告知家长

参考答案: CD

本题解释:
参考答案：C,D。参考解析：根据《学生伤害事故处理办法》第十五、十六、十七条规定，发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生．并及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。

35、单选题  福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为_____。
A: 思物
B: 积木
C: 恩物
D: 念物

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：福禄贝尔创制了恩物。

36、简答题  珍妮是个总爱低着头、很优郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。于是老师想了个办法。一天，老师带着她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想，一定是蝴蝶结的功劳。从此以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉(她一直以为蝴蝶结在头上)，每天都昂起头开心地走路。

　　结合所学的教育学、心理学内容，试对上述案例作出分析。

参考答案:
　　【出题思路】本题的主旨要告诉考生，对自卑的学生而言，教师积极的表扬和鼓励能够让她建立信心。考题想要考查的是教育心理学中心理健康教育中帮助学生进行行为改变的方法，考生一方面要对珍妮的问题进行界定，还要答出“强化法”，并运用行为主义的学习理论对强化法进行阐述，这是一个方面。此外，珍妮对外界表扬的归因是存在问题的，这一方面与强化法实施中我们应该注意的事项相关，另一方面与学习动机一章中韦纳的归因理论相关，这是考生需要答出的第二个大的方面。第三，教师在这个过程中起了重要的作用，对学生表达了足够的尊重和关心，符合教师职业道德中“关爱学生”这一点。这是考生需要答出的第三大方面。

　　【参考答案】本题中珍妮是一个自卑的学生，对自己的长相很没自信，这一点导致她面对别人时总是低着头，不敢多说话，在与人交往中有很多消极回避的行为。面对这样的学生，教师予以了及时的关注，运用强化法让她建立起自信，并形成积极的良性的行为。强化法是行为主义学习理论提出的一种方法，认为当一个行为发生以后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。如材料中，珍妮昂起头后得到了教师的表扬，于是继续昂着头走路。在不断的表扬声中，珍妮的这种“昂头”的积极行为不断得到强化，于是固定下来。这种方式是学校教育中帮助学生建立积极行为常用的方法。

　　尽管珍妮建立了“昂头”的积极行为，但她并没有把别人赞美的原因归结为自己的美丽，而是归结为自己头上已经不存在的蝴蝶结，这表明教师在实施强化法的过程中忽略了一点，即强化要针对具体的行为。我们在运用强化法的过程中，要做到强化具体化、明确化，即在表扬的过程中不断向学生强调想要强化的是什么行为。这个材料中教师的表扬“你昂起头来真美”，虽然标定了行为，但是没有说明是什么美，对珍妮这种自卑的学生来讲自然会将其进行外归因。故我们在表杨时可以更具体，如“你昂起头时，灿烂的笑容看起来很美”，这样就能让珍妮慢慢发现自己身上美的东西。

　　此外，珍妮在受到外界的表杨时容易进行外归因，这是自卑的学生常见的问题，也是教师需要关注的另一个问题。韦纳的归因理论认为，如果个体将成功归于内部因素，就会产生自豪感，从而提高成长的动机;如果归结于外界因素，则会产生侥幸心理，不利于个体动机的维持。一个个体如果长期将失败归于内部的、穗定的、不可控的因素时，就会产生习得性无助感，丧失成长的动力。因此，针对珍妮这个案例，我们除了要用强化法建立她积极的行为外，还应该运用一定的方法帮助她校正归因模式，使她形成有利于自己成长的正确的归因。

　　在这个案例中，教师起着重要的作用，他作为一个教师，用自己的行为践行了教师职业道德中的“关爱学生”这一要求。关爱学生是教师必须具备的职业道德素养。作为教师，必须善于发现孩子的自卑或不自信的现象，利用自己的教育影响力来激发孩子的自信，以关爱的信念帮助孩子树立信心，为孩子的成功奠定基础。教师不再作为“道德说教者”“道德偶像”，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，引导学生学会自我调节、自我选择。

37、单选题  教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家_____
A: 杜威
B: 赞科夫
C: 布鲁姆
D: 苏霍姆林斯基

参考答案: D

38、单选题  基础教育课程改革倡导的教师观是_____。
A: 主体性的教师观
B: 以人为本的教师观
C: 专业化的教师观
D: 促进发展的教师观

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：教师从知识的传授者成为学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师成为学习促进者的关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中。

39、单选题  我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____。
A: 美育
B: 体育
C: 智育
D: 德育

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

40、判断题  为了培养学生的综合素养，我国在高中阶段安排了实践活动课让学生进行选修学习。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对综合实践活动课的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】综合实践活动是《九年制义务教育课程计划（试验稿）》所规定的必修课程，自3年级开始设置，每周平均3课时。

41、简答题  试论述教学评价结果的处理与报告。

参考答案:
参考解析：
（1）测验结果的分析。
测验结果的分析主要包括对测验本身的分析和对教学活动的分析两个方面。
①对测验本身的分析。对每个测验题而言，主要应分析的是其难度和区分度。对于多选题还要分析备选答案的合适度。对整个测验而言，应分析其信度和效度，并确定其分数的分布。
②对教学活动的分析对教学活动的分析首先要对测验中的错误进行登记和分析；然后对错误进行详细分析，以说明教学中存在的问题；最后，针对教学中存在的问题提出改进措施，以促进学习。
（2）评分。
评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据。它强调，由于不同学生的学习起点和背景情况的差异，所以他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式是标准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据，对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学生自己的成绩有关，还与其他同学的成绩有关。
合理的评分过程应包括如下步骤。①收集有关学生的信息，信息可以来源于不同类型、性质的测验甚至观察的评价方式。②系统地记录下评价的结果。并随时保持最新的结果。③尽量将收集的资料量化，用数据来表示学生的学习情况。④为了把评价的重点放在最终的学习成就，教师需要加大最后测验得分的权重。⑤评价应该以成就为依据，而其他特征的评价，不要和成就的评价混杂起来。评分注意事项具体如下。①评分标准要客观公正。在评分过程中，常常出现评分主观性问题，应确定好评分标准。力求取得较好的信度，对教学活动发挥积极作用。②评分标准要规定答案要点及可接受的变式。③评分标准要依据题目的难易及要点的主次配给分数。④评分时要注意分析评分和综合评分相结合。分析评分是要按要点给分，综合评分即从整体上考察，分别为不同等级确定出样本。⑤评分标准应注意内容，不宜注重形式。
（3）合格与不合格有些课程采用合格与不合格来评价学生的成就。
（4）其他报告方式教师写学生的个人鉴定或定期的综合评价，提供给家长和学生。观察报告也是一种报告评价结果的形式。此外，通过与家长面谈，也可以交流关于学生的学习、行为和态度等方面的资料。

42、填空题  刺激物的____是引起幼儿无意注意的主要因素。

参考答案: 物理特性


本题解释:
参考解析：物理特性

43、单选题  人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是_____的表现。
A: 道德感
B: 理智感
C: 美感
D: 激情

参考答案: B

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对情感的基本分类的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】从情感的社会内容角度来看，人类的情感包括道德感、美感和理智感三种形式。道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、事业心、荣誉感、自尊心等。美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。同道德感一样，美感也具有社会历史制约性。理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。例如，人们在探求未知的事物时所表现的求知欲、认识兴趣和好奇心等。本题所示就是人的理智感的表现。

44、单选题  非法招用未满十六周岁的未成年人，由_____责令改正，处以罚款；情节严重的由工商行政管理部门吊销营业执照。
A: 当地教育局
B: 当地人民政府
C: 劳动保障部门
D: 教育厅

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查对未成年人的法律保护。
【参考答案】C
【名师点睛】《中华人民共和国未成年人保护法》第六十八条规定，非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。

45、判断题  目前，教育理论界主张“你一我”对话型师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

46、判断题  “少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：“少年早慧”“大器晚成”是个体差异性的表现。

47、判断题  教师在备课的过程中应重点备教材。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。备教材、备学生和备教法都很重要。

48、简答题  结合下列案例回答问题。
这天下午，大班正在进行角色游戏，小朋友们在“喜洋洋剧场”的售票窗口前，买了票径直走进“剧场”，可小东买了票却转身往回走，“售票员”探出头来提醒：“你没记住老师说的吗，买了票就要直接进场啊！”小东听了迟疑了一下，继续往“娃娃家”走，对正在“家”里煮饭的“妈妈”说：“‘妈妈’，我请你看演出！”“太好了，咱们走。”“你得一个人去，只有一张票。”原本很高兴的“妈妈”听了噘着嘴说：“那我也不去了。”小东看着手里的那张票无奈地摇了摇头。这时在一旁观摩的园长轻轻地走上前，柔声问道：“怎么买了票不去看演出呢？”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢？”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢？”“没办法，老师说买了票要直接进场，‘售票员’不让我买两张。”话语中充满了惆怅和无奈。
（1）是谁“偷”走了小朋友游戏的快乐？简述你的理由。（4分）
（2）说说在角色游戏中应该如何制订合理的游戏规则。（4分）

参考答案:
参考解析：（1）是现有的教育体制和教育方法“偷”走了小朋友游戏的快乐。
理由：①在教育内容上，小学内容提前进入学前教育。教师只注重知识的传授，忽视了幼儿其他方面的培养。
②在教育方法上，教师只注重填鸭式的灌输教育，忽视幼儿爱玩的天性，没有让幼儿自己主动去探索。
（2）规则不是一成不变的，要考虑幼儿的实际需要和方便，根据幼儿的实际情况，制订规则或简化和加深规则的难度，并提倡和孩子们共同制订。
①有些没有必要的规则应灵活运用
如规定进“娃娃家”的人数，如果有许多小朋友都喜欢去“娃娃家”，就可以有两个“娃娃家”，或与小朋友商量新建立一个能够与“娃娃家”交往的游戏内容，来满足小朋友的游戏愿望。
②竞争性的规则游戏要循序渐进
可先让幼儿接触一些靠运气可以赢的一类游戏，然后再过渡到对抗性强一点的规则游戏，使幼儿逐步理解并喜欢规则游戏。
③逐步加深游戏规则的难度
大中小班孩子的理解能力不同，角色游戏的规则也应该循序渐进，难度逐渐加深。
④成人在规则中扮演的角色
教师或家长在游戏中主要起着引导和支持的角色，应鼓励幼儿自己形成一些规则，教师或家长适时地给予指导和关心。
总之，我们应该为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主选择、计划活动，引导他们通过多方面的努力来独立解决问题，遵守游戏规则，并在规则中游戏。

49、多选题  学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为_____。
A: 客观
B: 因人
C: 公正
D: 因事
E: 准确

参考答案: ACE

本题解释:
【答案】A,C,E解析：《教师法》第二十三条规定：“考核应当客观、公正、准确”。

50、单选题  衡量教师是否成熟的重要标志是_____。
A: 能否关注自己的生存适应性
B: 能否关注教学情境
C: 能否自觉关注学生
D: 能否更多考虑班集体建设

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。（1）关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错？”等等。（2）关注情境阶段。当教师感到自己完全能够生存时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。（3）关注学生阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。所以本题选C。