1、单选题 英国历史上占主导地位的学制是_____。
A: 分支型学制
B: 双轨制
C: 六三三制
D: 单轨制
2、单选题 “为人师表”是说教师必须具备_____。
A: 专业意识
B: 专业态度C、专业技能
D: 专业品质
3、单选题 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于_____。
A: 顺向正迁移
B: 逆向正迁移
C: 顺向负迁移
D: 逆向负迁移
4、单选题 有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰,这种认知方式属于_____。
A: 冲动型
B: 沉思型
C: 场依存型
D: 场独立型
5、简答题 简述教师的职业道德素养。
6、单选题 德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到_____上。
A: 德育内容
B: 德育规律
C: 德育原则
D: 德育方法
7、填空题 教师备课必须做好三个方面的准备工作:____、____、____;写好三种教案:____、____、____。
8、简答题 教学工作总结
9、简答题 结合实际分析如何培养创造能力。
10、单选题 决定教育领导权的是_____
A: 政治经济制度
B: 生产力水平
C: 科学技术
D: 文化传统
11、单选题 自我认知、自我体验和自我控制是_____。
A: 自我意识的基本成分
B: 社会意识的基本成分
C: 群体意识的基本成分
D: 他人意识的基本成分
12、简答题 简述如何对中学生认知差异进行教育。
13、单选题 参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,_____年内不得再次参加教师资格考试。
A: 2
B: 5
C: 3
D: 1
14、简答题 论述教学过程中学生的认识规律。
15、多选题 下列关于传统与现代的迁移理论,说法正确的是_____。
A: 传统的迁移理论是完全没有科学依据的,现代理论有科学理论作支撑
B: 传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的,现代的则是比较微观、细致的
C: 现代迁移研究较重视认知特性的探讨
D: 传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展,现代迁移理论促进了迁移研究的深化
16、单选题 “十年树木,百年树人”说明教育具有_____。
A: 创造性
B: 广延性
C: 长期性
D: 示范性
17、多选题 自我意识包括_____
A: 自我认识
B: 生理自我
C: 自我体验
D: 自我监控
18、单选题 “前怕狼、后怕虎”描述的动机冲突类型是_____。
A: 双趋式冲突
B: 双避式冲突
C: 趋避式冲突
D: 双重趋避式冲突
19、单选题 幼儿阶段最典型也最常出现的游戏形式是_____
A: 角色游戏
B: 表演游戏
C: 体育游戏
D: 有规则的游戏
20、单选题 心理教育的对象主要是_____。
A: 心理正常的学生
B: 存在心理问题但无力自我解决的学生
C: 存在严重心理问题的学生
D: 存在轻度心理问题的学生
21、单选题 儿童在熟悉了“萝卜”“土豆”和“芹菜”这类概念后,再学习蔬菜,这属于_____。
A: 上位学习
B: 组合学习
C: 派生类属学习
D: 相关类属学习
22、填空题 奥苏贝尔提出的有____、____和____。
23、填空题 奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是____。
24、填空题 耶克斯一多德森定律:动机水平____,最有利于激发学生学习动机。
25、单选题 “学生在课堂上一边做笔记,一边思考”描述的是_____。
A: 注意的分散
B: 注意的分化
C: 注意的转移
D: 注意的分配
26、单选题 美国教育心理学家桑代克提出了_____迁移理论。
A: 关系转换说
B: 相同要素说
C: 形式训练说
D: 认知结构说
27、判断题 激情是有害的,也是无法控制的。_____
28、简答题 如何培养群体凝聚力?
29、单选题 根据迁移的性质不同,迁移可以分为_____
A: 正与负迁移
B: 横与纵迁移
C: 普通与特殊迁移
D: 顺向与逆向迁移
30、单选题 下列特征不属于意志品质的是_____。
A: 自觉性
B: 果断性
C: 坚持性
D: 复杂性
31、单选题 社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿的_____和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
A: 社会认知
B: 社会态度
C: 社会意识
D: 社会行为
32、判断题 教学中,就掌握知识而言,学生是以掌握间接知识为主的。_____
33、单选题 学前儿童心理发展的各个方面_____。
A: 在速度上基本均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面并不是孤立进行的
B: 在速度上不均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面是孤立进行的
C: 在速度上基本均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面自始至终是成体系的
D: 在速度上不均衡,在同一时间片断中,发展的各个方面是相互联系的
34、单选题 以下选项中,不属于经典性条件反射现象的是_____。
A: 望梅止渴
B: 画饼充饥
C: 谈虎色变
D: 叶公好龙
35、多选题 依从阶段的行为具有哪些特点?_____
A: 盲目性
B: 被动性
C: 不稳定
D: 随情境的变化而变化
36、填空题 从认知心理学角度,可以将知识分为____和程序性知识。
37、单选题 当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时,儿童的思想已经具备了_____。
A: 平衡性
B: 同化性
C: 顺应性
D: 守恒性
38、单选题 认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是_____。
A: 苏格拉底
B: 夸美纽斯
C: 培根
D: 梅伊曼和拉伊
39、填空题 社会性发展的过程也是人接受社会化的过程,是从一个“____”或“生物人”成长为“____”并逐步适应社会生活的全部过程。
40、多选题 以下属于综合实践活动课程的内容的是_____。
A: 研究性学习
B: 劳动与技术教育
C: 信息技术教育
D: 社区服务与社会实践
41、填空题 埃拉斯墨斯正式提出____一词。
42、多选题 幼儿一日生活包括_____环节。
A: 入园
B: 教学
C: 饮水
D: 睡眠
43、单选题 衡量一个班集体成功与否的重要标志是_____。
A: 群体凝聚力
B: 群体规范
C: 课堂气氛
D: 课堂里的人际交往和人际关系
44、判断题 教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。_____
45、填空题 一题多解是发散思维的表现,思维的基本形式有概念、判断和____。
46、判断题 美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。_____
47、填空题 教育目的是一切教育工作的出发点和归宿,对教育工作具有导向、激励和____作用。
48、多选题 下列有关人的基本情绪的分类是_____。
A: 快乐
B: 恐惧
C: 悲哀
D: 愤怒
49、简答题 记忆
50、填空题 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为____、____和动作技能三大领域。