1、单选题  《离骚》的作者是_____
A: 宋玉
B: 屈原
C: 郭沫若
D: 蔡文姬

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：《离骚》是屈原的作品。故选B。

第1题所属考点-教师的艺术鉴赏素养

2、多选题  学生的心理发展主要包括_____方面。
A: 认知
B: 情感
C: 人格
D: 社会性

参考答案: ABD

本题解释:
参考答案：ABD。参考解析：学生的心理发展主要包括认知、情感和社会性的发展。故选ABD。

第2题所属考点-教育理论综合知识

3、单选题  “孟母三迁”的故事说明影响人的成长的重要因素是_____。
A: 环境
B: 邻居
C: 母亲
D: 成熟

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

第3题所属考点-幼儿园教育理论综合

4、判断题  当交往双方的需要正好成为互补关系时，彼此就会产生强烈的排斥力。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：双方形成互补关系时，彼此会产生强烈的吸引力。

第4题所属考点-社会心理与行为 专项通关题库第

5、单选题  剩余精力说的代表人物是_____。
A: 拉察鲁斯
B: 格鲁斯
C: 席勒和斯宾塞
D: 阿普利登

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

第5题所属考点-教育理论综合知识

6、多选题  以下属于教师职业道德基本构成的是_____。
A: 职业理想
B: 职业态度
C: 职业责任
D: 职业纪律
E: 家庭环境

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：教师职业道德的基本构成包括：职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉。故正确答案为ABCD。

第6题所属考点-教育理论综合知识

7、单选题  下列哪种方法属于精神分析法?_____
A: 系统脱敏法
B: 支持疗法
C: 宣泄疗法
D: 认知作业法

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：C[解析]精神分析法一般通过以下三种途径显示其效果：精神宣泄；自省；反复剖析。因此，宣泄疗法是属于精神分析疗法的。系统脱敏疗法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。支持疗法是一种以“支持”为主的特殊性心理治疗方法。认知作业法是指用来收集与作业有关的信息的方法。

第7题所属考点-教育理论综合知识

8、填空题  ____是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。

参考答案: 校园文化


本题解释:
参考解析：
校园文化

第8题所属考点-教育理论综合知识

9、填空题  1903年，美国心理学家____出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。1913—1914年，此书又发展成三大卷《教育心理大纲》。

参考答案: 桑代克


本题解释:
参考解析：桑代克

第9题所属考点-教育理论综合知识

10、单选题  情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为_____。
A: 若干等级
B: 五个等级
C: 三个等级
D: 四个等级

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、反应、价值评价、价值观的组织、价值体系的性格化。

第10题所属考点-教育理论综合知识

11、判断题  元认知策略是指对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：题干所述的是元认知策的概念。

第11题所属考点-教育理论综合知识

12、多选题  下列选项中属于影响态度与品德学习的内部条件的是_____。
A: 认知失调
B: 态度定势
C: 道德认知
D: 社会风气

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：A，B，C。参考解析：
影响态度与品德学习的内部条件是认知失调、态度定势、道德认知。社会风气是外部条件。故选ABC。

第12题所属考点-教育理论综合知识

13、单选题  基础教育课程改革对原有的课程比例进行调整，其中，综合实践活动拥有了(  )的课时。_____
A: 20%~22%
B: 13%~15%
C: 10%~12%
D: 6%~8%

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：本题考查新课改的课程结构。其中，将语文所占的比重由原来的24%降至20%~22%，将数学由原来的16%降至，并对其他传统优势科目所占的比重进行了适当的下调。将下调后积累下来的课时分配给综合实践活动和地方与校本课程。其中综合实践活动拥有了6%~8%的课时，地方与校本课程拥有了10%~12%的课时。故选D。

第13题所属考点-教育基础

14、单选题  桑代克认为学习过程是_____。
A: 顿悟的过程
B: 同化顺应的过程
C: 形成认知结构的过程
D: 尝试一错误的过程

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。

第14题所属考点-中学教育理论综合

15、填空题  群体规范是群体中每个成员必须遵守的思想和____的标准

参考答案: 行为


本题解释:
【答案】行为

第15题所属考点-教育理论综合知识

16、填空题  《教育规划纲要》提出，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成____，逐步实现____，缩小区域差距。

参考答案: 覆盖城乡的基本公共教育服务体系 基本公共教育服务均等化

第16题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要

17、单选题  教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为_____
A: 社会财富
B: 生产方式
C: 现实的生产力
D: 劳动力

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】题干描述的是“教育再生产劳动力”的表现之一。

第17题所属考点-教育与社会的发展

18、单选题  课堂教学的导入，应该对学生新知识的学习具有启发性，这里的启发性是指_____
A: “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”
B: 导入要与教学内容、教学目标相适应
C: 导人要引起学生积极思维，给学生创造出思维上的矛盾冲突
D: 导人要注意新旧知识之间的联系，促进学生学习的正迁移

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：实施启发性的关键是让学生积极思考。

第18题所属考点-教育公共基础知识

19、填空题  教育是人类特有的一种____活动。

参考答案: 社会


本题解释:
参考解析：社会

第19题所属考点-教育理论综合知识

20、多选题  投射测验包括_____
A: 罗夏克墨迹测验
B: 主题统觉测验
C: 情景压力测验
D: 明尼苏达多项人格测验

参考答案: AB

本题解释:
【答案】AB。解析：投射技术包括有多种形式和结构，最常用的是罗夏墨迹测验和主题统觉测验。

第20题所属考点-人格

21、单选题  我国教育目的制定的指导思想和理论基础是_____
A: 社会本位价值取向
B: 个人本位价值取向
C: 马克思主义关于人的全面发展学说
D: 政治本位价值取向

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：此题暂无解析

第21题所属考点-教育公共基础知识

22、单选题  儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

第22题所属考点-教育理论综合知识

23、单选题  采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是_____。
A: 斯腾伯格
B: 科尔伯格
C: 埃里克森
D: 弗洛伊德

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：美国心理学家科尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。
科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。故事中包含一个在道德价值上具有矛盾冲突的情境，让被试听完故事后对故事中人物的行为进行评论，从而了解被试的道德发展水平。因此，答案选B。

第23题所属考点-态度与品德的形成

24、单选题  一个人解决问题时能触类旁通，说明这个人的思维具有_____。
A: 流畅性
B: 变通性
C: 独创性
D: 新异性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：变通性指思维能变化多端，举一反三；独特性指对问题能提出超乎寻常的、独特的、新颖的见解；流畅性指能在短时间内表达出数量较多的观念。

第24题所属考点-教育理论综合知识

25、多选题  影响幼儿品德形成的外部条件有_____。
A: 家庭教养方式
B: 道德认知
C: 社会风气
D: 同伴群体

参考答案: ACD

本题解释:
【答案】ACD。解析：影响幼儿的道德品质的外部因素有：家庭教养方式、社会风气、同伴群体、生活环境等。道德认知属于内部条件。

第25题所属考点-教育理论综合知识

26、填空题  教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____。

参考答案: 评价作用


本题解释:
参考解析：
评价作用

第26题所属考点-教育理论综合知识

27、单选题  “精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____。
A: 胆汁型
B: 多血型
C: 黏液型
D: 抑郁型

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：胆汁质的气质类型表现：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。故选A。

第27题所属考点-中学教育理论综合

28、填空题  思维的基本形式是概念、____和____。

参考答案: 判断 推理


本题解释:
参考解析：
判断、推理

第28题所属考点-教育公共基础知识

29、简答题  试分析义务教育学校不得开除学生的原因。

参考答案:
《义务教育法》规定不得开除学生，这是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。

第29题所属考点-教育理论综合知识

30、简答题  新课程改革的具体目标是什么?

参考答案:
参考解析：（1）改变课程的基本价值取向。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
（2）整合课程结构。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）将课程内容与生活相联系。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
（4）使课程实施过程更加生动、合理。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
（5）调整课程评价方式。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
（6）实行三级课程管理。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

第30题所属考点-教育理论综合知识

31、判断题  学习时教师对学生积极期待对学生的发展具有推动作用，这就是罗圣塔尔效应。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

第31题所属考点-教育理论综合知识

32、多选题  皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括_____。
A: 无律阶段
B: 他律阶段
C: 合作道德阶段
D: 公正道德阶段
E: 自律阶段

参考答案: ABE

本题解释:
【答案】ABE。解析：皮亚杰的儿童道德发展阶段论包括：第一阶段：前道德阶段(无律阶段)(1～2 岁);第二阶段，他律道德阶段(2～8 岁);第三阶段，自律或合作道德阶段(8～11、12 岁);第四阶段，公正道德阶段(11、12 岁以后)

第32题所属考点-态度与品德的形成

33、单选题  德育中的实际锻炼法不包括_____
A: 春游
B: 公益劳动
C: 生产劳动.
D: 树立榜样

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。

第33题所属考点-德育

34、单选题  在教学过程中，为了使学生很好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于_____。
A: 复述策略
B: 组织策略
C: 精细加工策略
D: 时间管理策略

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对精加工策略的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】学习策略分为三类，即认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中认知策略又具体分为复述策略、精细加工策略和组织策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，精细加工策略是为了将新信息与头脑中已有的信息挂钓，组织策略是为了将新旧知识整合，形成认知结构。通过题干我们可知，教师所使用的方法是将新知识精简，并与学生头脑中已经形成的“歌诀”挂钩，所以是精细加工策略。

第34题所属考点-学习策略

35、判断题  教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。因此教师应在一切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。

第35题所属考点-教育理论综合知识

36、简答题  教学中如何利用注意的规律组织教学？

参考答案:
参考解析：
（1）充分利用无意注意的规律组织教学。①优化教学环境，防止干扰因素；②教学内容要丰富、新颖。富有吸引力；③教学方法要生动活泼。
（2）充分利用有意注意的规律组织教学。①明确学习的目的与任务；②正确组织教学活动；③加强学生意志力的培养和训练。
（3）充分利用有意后注意的规律组织教学，努力提高学生学习的兴趣。
（4）充分利用有意注意、无意注意、有意后注意的相互转化的规律组织教学。

第36题所属考点-教育理论综合知识

37、多选题  场独立性的人_____。
A: 善于抽象思维
B: 多采用细节性加工方式
C: 对自然科学知识更感兴趣
D: 对社会定向的知识更感兴趣
E: 依据内在标准加工信息

参考答案: ACE

本题解释:
【答案】ACE。解析：场依存型的人，倾向于利用外在参照作为信息加工的依据；场独立型的人，倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据。场独立型的人在认知领域显示了优势，他们处理问题比较灵活，善于抽象思维，自学能力较强，对自然科学知识更感兴趣；而场依存型的人在人际社会领域中显示了优势，他们善于体察别人，与人相处亲切融合，他们更喜欢社会定向的学科与知识。

第37题所属考点-学生的心理发展与教育

38、单选题  学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于_____。
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列学习
D: 组合学习

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：学生学习了“杠杆”的概念后，将杠杆的力臂原理归入了自己的认知结构，然后学习滑轮，将滑轮的原理归入到了已知的力臂原理，这是一种下位的学习。

第38题所属考点-教育理论综合知识

39、单选题  下列说法中错误的是_____
A: “蓬生麻中，不扶自直”体现了环境因素对人的发展的影响
B: 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于外铄论
C: 康德是“教育无用论”的代表人物
D: “狼孩”的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】“教育万能论”的代表人物有德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等；“教育无用论”的代表人物有古希腊学者柏拉图、中世纪的一些学者以及英国的高尔顿等。

第39题所属考点-教育与人的发展

40、单选题  当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是_____。
A: 关键期
B: 转折期
C: 敏感期
D: 危机期

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：题干是转折期的定义。

第40题所属考点-教育理论综合知识

41、单选题  在多媒体教学中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的_____
A: 选择性
B: 理解性
C: 恒常性
D: 整体性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

第41题所属考点-教育理论综合知识

42、填空题  蒙台梭利教育法包含的因素是：有准备的环境、______和______。

参考答案: 教师 教具


本题解释:
参考解析：教师教具

第42题所属考点-教育理论综合知识

43、单选题  我们要测量学生的智力，可测验内容却是文化知识，要评价学生的道德品质，可测得的却是学生的道德认知能力，这些测验的问题在于_____
A: 难度
B: 区分度
C: 信度
D: 效度

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：效度即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之，则效度越低。

第43题所属考点-教学心理

44、单选题  孙犁属于哪一个文学流派？_____
A: 新感觉派
B: 荷花淀派
C: 山药蛋派
D: 七月诗派

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：孙犁1944年在延安发表小说《荷花淀》等作品，受到广泛赞扬，其后，他被看做是荷花淀派的代表。故选B。

第44题所属考点-教师的文学素养

45、单选题  周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于_____。
A: 近景的直接性动机
B: 远景的直接性动机
C: 近景的间接性动机
D: 远景的间接性动机

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

第45题所属考点-教育理论综合知识

46、单选题  看到无边无际的大海觉得心情舒畅属于_____。
A: 美感
B: 理智感
C: 应激
D: 激情

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对情感基本分类的区分。
【参考答案】A
【名师点睛】人类的情感有道德感、美感和理智感三种形式。道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面。美感是根据一定的审美标准来评价自然现象或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。题干中看到大海心情舒畅是美感的体现。理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。

第46题所属考点-情绪、情感与意志

47、单选题  下列哪种理论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设的理论？_____
A: 皮亚杰的认知发展阶段论
B: 克勒的完形——顿悟说
C: 布鲁纳的认知——结构论
D: 建构主义学习理论

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：苛勒的完形——顿悟说认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。
布鲁纳的认知结构学习理论主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
建构主义学习理论不是一个特定的学习理论，而是许多理论观点的统称。建构主义的知识观认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。

第47题所属考点-学习的基本理论

48、单选题  弗洛伊德认为，人格包含本我、自我和超我三种成分，人格中的最高部分是(  )，它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分。_____
A: 本我
B: 自我
C: 超我
D: 理想我

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：弗洛伊德任务，人格中本我追求快乐，自我面对现实，超我则追求完美。

第48题所属考点-学前儿童发展

49、填空题  ____也叫“动作技能”、“运动技能”，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。

参考答案: 操作技能

第49题所属考点-技能的形成

50、单选题  奥苏贝尔提出了_____。
A: 掌握学习
B: 接受学习
C: 认知学习
D: 发现学习

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：奥苏贝尔提出了有意义的接受学习。

第50题所属考点-学习的基本理论

51、单选题  陶行知曾说过：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”这体现了教师职业道德规范中的_____
A: 为人师表
B: 热爱学生
C: 教书育人
D: 终身学习

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。

第51题所属考点-教师职业道德规范

52、单选题  义务教育与普及教育之间的区别是_____
A: 有无法律的约束力
B: 教育年限的不同
C: 种族与肤色的不同
D: 宗教信仰的不同

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

第52题所属考点-教育理论综合知识

53、单选题  教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更加引起他人思考而写的文字，这称为_____。
A: 教育机智
B: 教学反思
C: 教学工作计划
D: 教学工作总结

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：考查教学反思的含义。

第53题所属考点-教师职业心理

54、单选题  不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为叫做_____。
A: 心理障碍行为
B: 逆反行为
C: 问题行为
D: 差生行为

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
问题行为是比较严重的不良行为，它是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。这样的行为不仅影响学生的身心健康，而且常常引起课堂纪律问题。学生的问题行为主要表现为漫不经心、感情淡漠、逃避班级活动、与教师关系紧张、容易冲动、坐立不安或活动过度等等。

第54题所属考点-教育理论综合知识

55、单选题  采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是_____。
A: 华生
B: 加涅
C: 科尔伯格
D: 皮亚杰

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：美国教育心理学家科尔伯格采用道德两难故事法，设计的故事中包含着一个在道德价值上具有矛盾冲突的故事，让被试者听完故事后对故事中人物的行为进行评价，还设计了相当完备的评价标准体系，以此来测评被试者道德发展的水平。

第55题所属考点-教育理论综合知识

56、单选题  教育要适应人发展的顺序性规律，应做到_____
A: 循序渐进
B: 因材施教
C: 教学相长
D: 防微杜渐

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，因此，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。

第56题所属考点-教育公共基础知识

57、填空题  1999年6月．中共中央国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出教育要以培养学生的____和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

参考答案: 创新精神


本题解释:
参考解析：创新精神。解析：《决定》指出：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

第57题所属考点-教育理论综合知识

58、简答题  什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？

参考答案:
注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
良好注意品质的培养：
①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质。

第58题所属考点-教育理论综合知识

59、单选题  学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于_____
A: 内部动机
B: 外部动机
C: 间接的、远景性动机
D: 直接的、近景性动机

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相联的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。

第59题所属考点-学习动机

60、判断题  我国学校德育内容不包括心理健康教育。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

第60题所属考点-教育理论综合知识

61、单选题  下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是_____
A: 对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响
B: 对高年级的学生而言，充分说理，逻辑性强的说服内容更有效
C: 正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题
D: 同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度

参考答案: C

本题解释:
答案：C

第61题所属考点-态度与品德的形成

62、单选题  若“所有灵长类动物大脑可能都具有额叶皮质”为真，则以下哪项一定为真？_____
A: 并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是不必然的
B: 所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是必然的
C: 所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质
D: 并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是可能的

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：考查模态命题的推理。“可能P”=“不必然非P”，即题干等值于“不必然并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质”，故选A。

第62题所属考点-教学基本能力

63、单选题  佛教四大名山中位于浙江的是_____
A: 五台山
B: 九华山
C: 峨眉山
D: 普陀山

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：佛教四大名山分别是位于山西的五台山、安徽的九华山、四川的峨眉山、浙江的普陀山。故选D。

第63题所属考点-教师的历史与传统文化素养

64、单选题  在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是_____。
A: 外显学习
B: 内隐学习
C: 无意义学习
D: 有意义学习

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。

第64题所属考点-教育理论综合知识

65、判断题  幼儿园环境创设前，首先应该要考虑的问题是经济问题。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。因此，在创设环境之始，首先应考虑的是创设的环境是否有利于教育目标的全面实现。

第65题所属考点-教育理论综合知识

66、单选题  现代学生观坚持_____
A: 以人为本
B: 以教材为本
C: 以课堂教学为本
D: 以教师为本

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：现代的学生观坚持以人为本、全面发展的教育理论思想。故选A。

第66题所属考点-职业理念

67、简答题  六年级四班是学校出了名的“捣蛋”班级，很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班的语文老师。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在课堂上，同学们说小话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与主题无关的问题，引起大家哄堂大笑，弄得张老师筋疲力尽，哭笑不得。面对这样的班级，你将如何来解决这些问题呢？你会怎样来进行有效的课堂管理呢？

参考答案:
【参考答案】
课堂管理就是教师通过协调课堂内教师、学生和课堂情境三者之间的关系，从而有效地实现预定教学目标的过程。一般认为，有效的课堂管理应达到三个目标：（1）争取更多的时间用于学习；（2）争取更多的学生投入学习；（3）帮助学生自我管理。
教师应该通过深入了解班级特点，采取符合班级学生意愿的领导方式，在课堂管理中运用有效的教学策略：（1）明察秋毫，要求教师尽量避免被少数几个学生所吸引或只与少数学生交流；（2）一心多用，同时跟踪和监督几个活动；（3）整体关注，调动尽量多的学生投入到教学活动中来，让每个学生都有事可做；（4）变换管理，灵活地采用多种多样的手段使学生顺利从一种活动过渡到另一种活动。

第67题所属考点-教学心理

68、单选题  个性心理特征包括_____。
A: 认知过程、情感过程和注意过程
B: 能力、气质和性格
C: 感知觉、记忆、想象和思维
D: 心理过程、心理状态和能力倾向

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。

第68题所属考点-教育理论综合知识

69、判断题  惩罚是指为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【参考答案】正确。解析：负强化是消除伤害性或讨厌的刺激以增加合乎要求反应出现概率的过程。而惩罚是指为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性，或防止在此行为发生后所跟随的不愉快事件。

第69题所属考点-学习的基本理论

70、单选题  幼儿园教育是(  )和终身教育的奠基阶段。_____
A: 基础教育
B: 学校教育
C: 垄断教育
D: 社会教育

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：幼儿教育是人生发展的初级教育阶段，关系到一个人今后的成长，更是学校教育和终身教育的奠基阶段。故选B。

第70题所属考点-幼儿园综合素质

71、单选题  下列不属于晨间检查的一般方法的是_____。
A: 看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉
B: 摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大
C: 检査幼儿是否参加一些力所能及的劳动
D: 问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。

第71题所属考点-幼儿园教育理论综合

72、单选题  教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标，需要通过的基本途径是_____。
A: 教学过程
B: 课程评价
C: 课程标准
D: 课程实施

参考答案: D

本题解释:
【答案】D

第72题所属考点-中学教育理论综合

73、简答题  简述建立学制的基本依据。

参考答案:
参考解析：（1）生产力发展水平和科学技术发展状况。
（2）社会政治经济制度。
（3）青少年儿童身心发展规律。
（4）人口发展状况。
（5）本国学制的历史发展和国外学制的影响。

第73题所属考点-教育理论综合知识

74、简答题  甲同学活泼好动、能说会到、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。
乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言、学习不主动。


参考答案:

第74题所属考点-人格

75、单选题  “足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。
A: 广阔性
B: 独立性
C: 灵活性
D: 逻辑性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：灵活性又叫变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故选C。

第75题所属考点-小学教育理论综合

76、单选题  网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是_____
A: 移情
B: 从众
C: 期望
D: 顺从

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

第76题所属考点-学生指导

77、填空题  教育法具有指引、____、保障、规范、强制五大功能。

参考答案: 评价

第77题所属考点-幼儿园教育理论综合

78、简答题  简述幼儿园课程评价的原则。

参考答案:

第78题所属考点-幼儿园教育理论综合

79、单选题  下列能力中，属于一般能力的是_____
A: 音乐能力
B: 数学能力
C: 操纵能力
D: 观察能力

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：本题考查能力的分类。能力分为一般能力和特殊能力，A、B、C三个选项是特殊能力，而观察能力是一般能力。故选D。

第79题所属考点-学生指导

80、单选题  提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是_____。
A: 罗杰斯
B: 布鲁纳
C: 班杜拉
D: 斯金纳

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：20世纪60年代，罗杰斯提出“以学生为中心”的人本主义思想主张，使美国教育心理学开始重视研究教学中的社会心理因素。

第80题所属考点-教育心理学概述

81、单选题  在学习动机理论中，成就动机理论的代表人物是_____。
A: 马斯洛
B: 班杜拉
C: 维纳
D: 阿特金森

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：阿特金森是成就动机理论的代表人物。

第81题所属考点-教育理论综合知识

82、单选题  性格的核心特征是_____
A: 态度特征
B: 意志特征
C: 情绪特征
D: 理智特征

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。

第82题所属考点-需要、动机、兴趣

83、单选题  与意志的果断性相反的意志品质是_____
A: 优柔寡断
B: 盲从
C: 任性
D: 动摇性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。与果断性相反的意志品质是优柔寡断。

第83题所属考点-教育公共基础知识

84、单选题  范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”使岳阳楼闻名天下。岳阳楼是一座三层纯木结构建筑，斗拱、飞檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹，斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感，体现了高贵华美的风韵。下面有关岳阳楼结构与设计的说法中不正确的是_____
A: 斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一
B: 岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶结和铆接
C: 以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的
D: 岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术规范原则

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：我国古建筑结构构件的连接方式是木结构榫接，不费一钉一锤。故选B。

第84题所属考点-教师的艺术鉴赏素养

85、单选题  教育与教学的关系是_____。
A: 部分与整体
B: 后者包括前者C、整体与部分
D: 前者包括后者

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。

第85题所属考点-教育理论综合知识

86、单选题  个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，其中一个方面就是同一方面的发展速度在不同年龄阶段变化是不平衡的。

第86题所属考点-教育理论综合知识

87、单选题  “拔苗助长”违反了儿童身心发展的_____。
A: 阶段性
B: 顺序性
C: 差异性
D: 不均衡性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。

第87题所属考点-教育理论综合知识

88、单选题  课程资源按存在方式区分，可以分为_____。
A: 校内课程资源和校外课程资源
B: 显性课程资源和隐性课程资源
C: 素材性课程资源和条件性课程资源
D: 物质形态的课程资源和精神形态的课程资源

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：课程资源按存在方式区分，可分为显性课程资源和隐性课程资源。

第88题所属考点-教育理论综合知识

89、单选题  亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在_____。
A: 《理想国》
B: 《政治学》
C: 《论演说家的教育》
D: 《民本主义与教育》

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：古希腊百科全书式的科学家、教育家、哲学家亚里士多德对古希腊人已知的各个学科的知识进行了整理，并提出了自己的创造性见解。《政治学》是古希腊最重要的政治学论著，被公认为西方传统政治学的开创之作。它所建立的体系和一系列政治观点，对西方政治思想的发展产生过深远影响。

第89题所属考点-教育理论综合知识

90、单选题  当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于”有偿家教”的现象,这实际上违背了_____职业道德。_____
A: 关爱学生
B: 依法治教
C: 敬业爱业
D: 团结协作

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：有偿家教的现象严重违背了廉洁从教职业道德规范。

第90题所属考点-教师职业道德规范

91、单选题  “活到老，学到老”要求教师坚持_____的职业道德规范。
A: 为人师表
B: 关爱学生
C: 终身学习
D: 教书育人

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：这是终身学习的另一种说法。

第91题所属考点-教师职业道德

92、填空题  教师公正的核心是____。

参考答案: 对学生的公正


本题解释:
参考解析：对学生的公正

第92题所属考点-教育理论综合知识

93、单选题  在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为_____
A: 幼儿的情绪还是由生理需要控制着
B: 幼儿的意志力差
C: 幼儿的自我意识还未形成
D: 幼儿的情绪是不稳定的

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：幼儿情绪的不稳定性是这一现象的原因。

第93题所属考点-学前儿童发展

94、单选题  欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视_____。
A: 文化知识教育
B: 艺术教育
C: 读写算教育
D: 军事体操教育

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D

第94题所属考点-教育与教育学

95、单选题  有差别的微笑的出现是_____发生的标志。
A: 最初诱发性微笑
B: 最初社会性微笑
C: 最初生理性微笑
D: 最初自发性微笑

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：有差别的微笑的出现，是最初社会性微笑发生的标志。

第95题所属考点-幼儿园教育理论综合

96、填空题  将人格分为内向型和外向型的是____。

参考答案: 荣格


本题解释:
参考解析：【答案】荣格

第96题所属考点-教育理论综合知识

97、填空题  我国现行的学制系统包括____、初等教育、____、高等教育四个部分。

参考答案: 学前教育 中等教育


本题解释:
参考解析：
学前教育；中等教育

第97题所属考点-教育理论综合知识

98、单选题  人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有_____
A: 阶段性
B: 互补性
C: 不平衡性
D: 差异性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：本题考査个体身心发展规律。个别差异性是指个体之间的身心发展以及身心发展的不同方面之间存在着发展速度和程度的不同。“聪明早慧”“大器晚成”指的就是人与人在能力发展的时间早晚和到达程度上的不同。

第98题所属考点-小学教育教学知识与能力

99、多选题  班主任王老师在教室后面堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课学习。王老师这一做法_____。
A: 是变相体罚学生的错误做法
B: 是帮助学生改正错误的有效手段
C: 是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法
D: 侵犯了学生的人格权

参考答案: AD

本题解释:
【答案】AD。

第99题所属考点-小学教育理论综合

100、填空题  我国古代教育的显著特征是教育与____相脱离。

参考答案: 生产劳动

第100题所属考点-教育与教育学