1、单选题  智力主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力，其核心是_____
A: 注意力
B: 观察力
C: 想象力
D: 思维力

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。
【命题立意】考查智力的核心。

第1题所属考点-教育理论综合知识

2、判断题  心理健康的定义之一是：一种生活适应的良好状态。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：一般来讲，心理健康具有以下标准：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、情绪积极稳定、人格结构完整。

第2题所属考点-教育公共基础知识

3、单选题  德育组织形式是指_____
A: 德育具体目标
B: 德育具体内容
C: 德育实施方法
D: 德育实施途径

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。

第3题所属考点-德育

4、判断题  注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路．耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。

第4题所属考点-教育理论综合知识

5、单选题  影响学习迁移的主体因素不包括_____。
A: 学习者的分析与概括能力
B: 学习者的迁移心向
C: 学习者的领悟与创造能力
D: 认知策略与元认知.

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
影响学习迁移的主体因素包括：学习者对已有经验的概括水平；学习者分析问题的能力；定势作用（心向）；学习的态度与方法（认知策）；智力与年龄。

第5题所属考点-教育公共基础知识

6、简答题  试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

参考答案:
（1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
（2）教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。
（3）在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。
（4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。

第6题所属考点-教育理论综合知识

7、填空题  思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过____、____、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等活动来实现的。

参考答案: 分析 综合

第7题所属考点-言语与思维

8、简答题  在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义？

参考答案:
参考解析：
（1）对孩子有要求不一味迁就；
（2）控制情感掌握分寸；
（3）增长儿童的爱心。

第8题所属考点-教育公共基础知识

9、单选题  新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是_____。
A: 社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人
B: 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展
C: 强调教育与生产劳动相结合
D: 突出教育要为政治经济制度服务

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：我国教育目的的基本精神有：（1）我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；（2）我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3）适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。故本题选D。

第9题所属考点-教育理论综合知识

10、单选题  下列说法不正确的是_____。
A: 教育是一种培养人的社会实践活动
B: 一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C: 教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D: 教育并不受人口因素的制约

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：

第10题所属考点-教育理论综合知识

11、单选题  《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收_____。
A: 学费
B: 杂费
C: 学费、杂费
D: 学费、杂费、住宿费

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：根据我国《义务教育法》第二条的规定，实施义务教育，不收学费、杂费。

第11题所属考点-教育理论综合知识

12、单选题  家里的白炽灯用久了会发黑，是因为_____
A: 灰尘
B: 钨蒸气凝华
C: 钨丝烧断
D: 灯泡变旧

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：凝华是指物质从气态不经过液态而直接变成固态的现象，形成原因一般是急剧降温。家里的白炽灯的钨丝受热会发生升华现象，然后钨蒸气遇到较冷的灯泡玻璃时，在灯泡壁上凝华，所以用久了的白炽灯泡会发黑。故选B。

第12题所属考点-幼儿园综合素质

13、简答题  小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。
“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”
几分钟后，老师回来问道：“怎么样?”
小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么?”老师笑着说。
当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。
当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?”
最后，小杨自己解答了这道题。
问题：请分析该位教师对学生学习动机的影响。


参考答案:
参考解析：在这个例子中，教师首先鼓励小杨自己解决这个问题，然后，使用引导的方式让小杨自己努力解决问题，更重要的是，提供明确的证据证明小杨在自己的努力下，可以取得不菲的进步，并最终把问题解决。由此可以看到，教师对学生的自我效能感具有很强的影响力。具体表现在：
（1）表扬和批评。适当的表扬和批评对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固发展正确的学习动机。一般来说，表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生积极的学习动机，因为前者能使学生产生成就感，后者则会挫伤学生的自尊心和自信心。例子中的教师鼓励、引导学生自己解决问题，达到了激发学生学习动机的效果。
（2）归因表述。归因表述是教师对学生成绩原因的一个评述，它将影响学生对自己能力的信念。当一个学习者刚刚取得某种进步时，把进步归因于努力是必需的，这能增强学习者的学习信心。例子中的教师把学生的进步归因于努力，对学生的自我效能感有很大影响，极大地激发了学生的学习动机。

第13题所属考点-教育理论综合知识

14、判断题  由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有明显的不同。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同，主要表现在两方面：一是人格与师格的统一；二是具有较高的格位水平。

第14题所属考点-教育理论综合知识

15、单选题  从记忆内容看，印象最深刻的记忆是_____
A: 运动记忆
B: 形象记忆
C: 情绪记忆
D: 语词记忆

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：情绪记忆具有鲜明、生动、深刻、情境性等特点。情绪记忆往往较其它记忆更为牢固。

第15题所属考点-记忆

16、简答题  如何才能更好地提高知识理解的水平?

参考答案:
【参考答案】要使学生更好地理解知识，提高理解水平，应采取以下措施：
（1）扩充和利用感性经验；
（2）运用变式与比较；
（3）知识的系统化；
（4）通过启发式教学，提高学生思维活动的积极性；
（5）照顾学生理解教材的特点。

第16题所属考点-知识的学习

17、填空题  ____是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

参考答案: 教师期望效应(罗森塔尔效应或皮格马利翁效应)

第17题所属考点-教师职业心理

18、单选题  人们常说：活到老，学到老。这句话反映了教师劳动的_____
A: 连续性
B: 创造性
C: 示范性
D: 差异性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考査教师劳动的特点。教师劳动的创造性集中体现在因材施教、教学上的不断更新和教师的“教育机智”三个方面。“活到老，学到老”体现了教师教学上的不断学习与更新。故选B。

第18题所属考点-教育基础

19、单选题  赫尔巴特在1806年发表的_____被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学称为一门独立的学科。
A: 《普通教育学》
B: 《教育心理学》
C: (儿童教育学》
D: 《教育学基础》

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：1806年德国教育家赫尔巴特，被称为“现代教育科学之父”或“科学教育学的奠基人”。其著作《普通教育学》，是现代第一部具有学科形态的教育学专著，标志着规范教育学的确立。

第19题所属考点-教育公共基础知识

20、单选题  人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心是_____
A: 元认知知识
B: 元认知体验
C: 元认知监控
D: 元认知策略

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。

第20题所属考点-学习策略

21、单选题  意志行动是以_____为基础，自觉确定目的，受意识能动调节支配，克服内外困难的行动。
A: 刻意行动
B: 人的意志
C: 随意动作
D: 人的智力

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：意志行动以随意动作为基础，是意志的特征之一。

第21题所属考点-教育理论综合知识

22、简答题  试述活动课程的优缺点。

参考答案:
【答案要点】（1）活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程以开发与培育主体内在的、内发的价值为目标，旨在培养具有丰富个性的主体。学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容。其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。
（2）经验课程也存在其自身难以克服的局限性：①经验课程以学习者的经验为中心来组织，容易导致学科知识的支离破碎，学生难以掌握完整系统的学科知识的体系；②经验课程以学习者的活动为中心，但学习者的活动具有多种性质，并非所有的活动都有教育价值，也并非所有的活动都能带来同样的教育价值，因此在实施中容易导致“活动主义”，为活动而活动，如果把握不当，会极大地影响教学效率和教育质量；③经验课程在课程实施中对教师的教学组织能力以及相关教学设施提出了较髙要求，它要求教师具有相当高的专业素养和教育艺术素养，在师资条件不具备的情况下，经验课程的实施具有一定的风险性。

第22题所属考点-课程

23、简答题  简述遗忘的原因。

参考答案:
参考解析：有关遗忘的原因，有以下几种理论：（1）痕迹衰退说，这是一种对遗忘原因最古老的解释。按照这种理论，遗忘是由记忆衰退引起的，衰退随时间的推移自动发生。
（2）干扰说。这种观点认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到了其他刺激的干扰。一旦排除干扰，记忆就可以恢复。在保持期间，如果没有其他信息进入记忆系统，则原有的信息不会遗忘。
（3）动机性遗忘理论。该理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我形象。
（4）同化说，这是奥苏贝尔根据他的有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的一种独特的解释。奥苏贝尔认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

第23题所属考点-教育理论综合知识

24、判断题  自主学习、探宄学习和合作学习的侧重点是一样的。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：自主、探究、合作是新课改背景下的学习方式，但是三者的侧重点是不同的。自主学习是以学生为学习的主体，学生主动自觉自愿的学习，而不是被动或不情愿的学习；探究学习是指学生遇到问题，能够主动去探究、提出假设、验证假设，从而得出正确的结论；合作学习是学习者以小组形式，为完成共同的任务，达到共同的学习目标，有明确责任分工的互助性学习的方式。

第24题所属考点-教育理论综合知识

25、填空题  为健全统筹有力、权责明确的教育治理体制，《教育规划纲要》提出，以____为重点，深化教育治理体制改革，进步公共教育服务水平。

参考答案: 转变政府职能和简政放权

第25题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要

26、填空题  在内化阶段，个体的行为具有高度的____和____，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

参考答案: 自觉性 主动性

第26题所属考点-态度与品德的形成

27、单选题  正常情况下，_____最容易造成分离焦虑。
A: 小班幼儿人园时期
B: 幼儿园放假后
C: 幼儿新学期开学
D: 每周一早上

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

第27题所属考点-幼儿园教育理论综合

28、单选题  当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的_____
A: 准备律
B: 练习律
C: 动机律
D: 效果律

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：效果律这个定律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果.

第28题所属考点-学习的基本理论

29、单选题  《卖火柴的小女孩》的作者及国别是_____
A: 莎士比亚 英国
B: 安徒生 丹麦
C: 格林 德国
D: 略加丘 西班牙

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

第29题所属考点-幼儿园综合素质

30、单选题  桑代克认为学习过程是_____。
A: 顿悟的过程
B: 同化顺应的过程
C: 形成认知结构的过程
D: 尝试一错误的过程

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。

第30题所属考点-中学教育理论综合

31、单选题  下列特征不属于意志品质的是_____。
A: 自觉性
B: 果断性
C: 坚持性
D: 复杂性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：意志品质有四个特征：自觉性、果断性、坚持性和自制性。复杂性不属于意志品质的特征。故选D。

第31题所属考点-教育理论综合知识

32、单选题  某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的_____。
A: 流畅性
B: 独特性
C: 综合性
D: 多维性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：本题考查的是发散性思维的特征。发散性思维具有流畅性、独特性和变通性三个特点，考生需掌握它们的含义。本题体现的是发散性思维的独特性。

第32题所属考点-教育理论综合知识

33、填空题  未成年学生享有的主要权利概括起来有____和____。

参考答案: 人身权 受教育权


本题解释:
【答案】人身权、受教育权

第33题所属考点-教育理论基础知识

34、单选题  “孟母三迁”体现的德育方法是_____。
A: 榜样示范法
B: 陶冶教育法
C: 实践锻炼法
D: 自我约束法

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

第34题所属考点-教育理论综合知识

35、单选题  小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是_____。
A: 随意注意
B: 无意注念
C: 有意后注意
D: 有意注意

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：无意注意，指无预定目的，不需意志的努力，自然而然产生的注意。有意注意，指有目的、有意识支配的、主动的注意。突然飞进来一只小鸟，去看小鸟是自然而然发生的，不需要意志努力，故选B。

第35题所属考点-幼儿园教育理论综合

36、填空题  在教育过程中，我们要根据学生的年龄特征和个性特点来进行教育活动，这主要体现了____原则。

参考答案: 因材施教


本题解释:
参考解析：因材施教

第36题所属考点-教育理论综合知识

37、填空题  心理发展，指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命中所发生的一系列心理变化，而心理发展又包括认知发展和____。

参考答案: 社会性发展

第37题所属考点-学生的心理发展与教育

38、单选题  “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____
A: 独立性的
B: 个别方面的
C: 多方面的
D: 依从性的

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：儿童对自我的评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。

第38题所属考点-学前儿童发展

39、填空题  在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的____。

参考答案: 自我调节


本题解释:
【答案】自我调节

第39题所属考点-教育理论综合知识

40、多选题  当你真正成为一名教师时，如果出现以下情况，学校可以解聘你。_____
A: 不能团结同事，其他教师不愿意与之共事
B: 故意不完成教育教学任务而造成工作损失
C: 体罚学生，经教育不改的
D: 品行不良，侮辱学生，影响恶劣

参考答案: BCD

本题解释:
【出题思路】本题考查教师的解聘条件。
【参考答案】BCD
【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有上述第（2）项、第（3）项所列情形之一，情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第40题所属考点-教师法

41、判断题  教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，考试命题要依据课程标准，杜绝设置偏题、怪题的现象。教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。

第41题所属考点-教育公共基础知识

42、单选题  把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于_____。
A: 间接的远景性动机
B: 直接的近景性动机
C: 间接的近景性动机
D: 直接的远景性动机

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。

第42题所属考点-学习动机

43、单选题  教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，对政治、经济制度和生产力发展具有能动作用，表现在_____。
A: 教育与政治、经济制度和生产力的不平衡性
B: 教育对政治、经济制度和生产力的制约作用
C: 教育可以根据自身需求选择性的不受政治、经济制度的影响
D: 教育可以协调政治、经济和生产力的关系

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育相对独立性的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】教育的相对独立性，表现在教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。指教育的发展与社会存在的发展并不完全是同步的。在一定阶段，教育发展的某些方面或某些环节，会表现出与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡的现象。教育的相对独立性还表现为教育发展本身所具有的继承性上，具体表现在：教育内容、方式的继承；教育理论与教育经验的继承。教育可以促进生产力发展和政治民主，但归根到底是受生产力的发展和政治制度决定的，其他三项都夸大了教育的作用。

第43题所属考点-教育理论综合知识

44、单选题  某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为_____。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 区分度

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：信度是指某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度。

第44题所属考点-小学教育理论综合

45、单选题  当个体行动与其充当的角色的规范基本一致时，表明其_____。
A: 身体处于健康状态
B: 道德品质处于正常状态
C: 有正常的世界观
D: 心理处于健康正常状态

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：当个体行动与其充当的角色的规范基本一致时，表明其心理处于健康正常状态

第45题所属考点-学生心理健康与教育

46、判断题  皮亚杰提出的儿童道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】错误。解析：皮亚杰的儿童道德发展规律包含四个阶段。第一阶段：前道德阶段（无律阶段）（1～2 岁）；第二阶段，他律道德阶段（2～8 岁）；第三阶段，自律或合作道德阶段（8～11、12 岁）；第四阶段，公正道德阶段（11、12 岁以后）

第46题所属考点-态度与品德的形成

47、单选题  男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”校长指出，王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是_____
A: ①②③
B: ②③④
C: ①②④
D: ①②③④

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：此教师的行为的确侵犯了学生的隐私权、人格权和财产权，属于违法行为。故选D。

第47题所属考点-教育法律法规

48、简答题  制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些？

参考答案:
参考解析：
制约学生群体促进或阻碍个体的因素有以下四点：
（1）活动的难易；
（2）竞赛动机的激发；
（3）被他人评价的意识；
（4）注意的干扰。

第48题所属考点-教育理论综合知识

49、简答题  沟通

参考答案:
沟通：是指人际之间信息的给予和接受。沟通是一种相互性的活动，需要相互理解，彼此接纳对方的观点、行为。沟通能力是幼儿教师的能力要求之一。

第49题所属考点-幼儿园教育理论综合

50、单选题  “积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于_____
A: 心境
B: 激情
C: 应激
D: 热情

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选A。

第50题所属考点-小学教育教学知识与能力

51、单选题  新环境道德的核心理念是_____
A: 保护环境，停止发展
B: 治理环境，减少污染
C: 培养人们正确的生态意识、良好的生态道德观
D: 发展为第一要务

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：环境教育的核心理念是培养人们正确的生态意识、良好的生态道德观以及生态审美能力。最终目标是提高人的素质，树立人们对待环境的正确的价值观和态度，使人们积极地关注环境，主动保护环境，促进社会的可持续发展，实现人的全面素质的提升。故选C。

第51题所属考点-幼儿园综合素质

52、填空题  能力的个别差异表现为____、____，____和____

参考答案: 能力类型 能力水平 年龄差异 特殊能力差异


本题解释:
【答案】能力类型、能力水平、年龄差异、特殊能力差异

第52题所属考点-教育理论综合知识

53、多选题  德育过程是由_____几个相互制约的要素构成。
A: 德育理念
B: 教育者
C: 受教育者
D: 德育内容
E: 德育方法

参考答案: BCDE

本题解释:
【答案】BCDE。解析：德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。

第53题所属考点-教育理论综合知识

54、填空题  马克思主义关于____学说是确定我国教育目的的理论基础。

参考答案: 人的全面发展


本题解释:
【答案】人的全面发展

第54题所属考点-教育理论综合知识

55、单选题  关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于_____。
A: 内发论
B: 外铄论
C: 多因素相互作用论
D: 能动论

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B[解析]外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量诸如环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等。英国哲学家洛克的“白板说”是一个典型的代表。他认为人出生时心灵犹如白纸或白板，对任何事物均无印象；人的一切观念和知识都是外界事物在白板上留下的痕迹，最终都导源于经验。说明了环境对人的影响，否定了遗传的作用。

第55题所属考点-教育与人的发展

56、单选题  以下哪些不属于拓展型课程?_____
A: 小学自然常识教育
B: 环境保护教育
C: 学生知识和社会实践相结合的能力教育
D: 中学生物教育

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：根据课程任务，课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。基础型课程注重学生基础能力的培养。内容随学段不一样，也有所不同，是不断发展的，如小学，语文、数学、外语是基础型课程，自然常识归属拓展型课程，但到了中学，物理、化学、生物又是基础型课程。
拓展型课程重点在拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展特殊能力，并迁移到其他方面的学习。例如，注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的教育与拓展学生文化素质的文化素养课程和艺术团队活动，注重加强学生科学素质教育、培养学生知识与社会实践相结合的能力的环境保护等课程，都属于拓展型课程。因此本题的正确答案为D。

第56题所属考点-教育理论综合知识

57、单选题  班级管理的基本功能是_____
A: 运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B: 帮助学生进行社会角色的学习
C: 帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D: 调动班级成员参与班级管理的积极性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班风，是班级管理的基本功能。

第57题所属考点-教育公共基础知识

58、单选题  教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于_____
A: 绝对性评价
B: 个体内差异评价
C: 甄别评价
D: 相对评价

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：个体内差异评价是指对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。故选B

第58题所属考点-小学教育教学知识与能力

59、单选题  对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适？_____
A: “请注意不要错拿别人的毛巾”
B: “请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”
C: “乱拿别人的毛巾老师会批评的”
D: “拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：让幼儿自己拿绣有自己名字的毛巾是最适合对小班幼儿进行的常规教育，因为小班幼儿的思维是自我中心的。

第59题所属考点-幼儿园教育理论综合

60、简答题  简述建立学制的基本依据。

参考答案:
参考解析：（1）生产力发展水平和科学技术发展状况。
（2）社会政治经济制度。
（3）青少年儿童身心发展规律。
（4）人口发展状况。
（5）本国学制的历史发展和国外学制的影响。

第60题所属考点-教育理论综合知识

61、单选题  国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是_____
A: 课程计划
B: 教案
C: 课程标准
D: 教科书

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

第61题所属考点-课程

62、单选题  下面对毛泽东思想的认识和理解，正确的是_____
A: 毛泽东思想是关于中国革命、建设和改革实践经验的总结
B: 毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、艰苦奋斗
C: 毛泽东思想成熟的标志是《论人民民主专政》的发表
D: 毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国革命和建设的科学指南，是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

第62题所属考点-教育公共基础知识

63、单选题  学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于_____。
A: 词汇学习
B: 符号学习
C: 概念学习
D: 命题学习

参考答案: D

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对符号学习、概念学习和命题学习定义的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】根据知识本身的存在形式和复杂程度可将学习分为：符号学习、概念学习和命题学习。符号学习指学习单个符号或一组符号的意义。符号学习的主要内容是词汇学习。概念学习指掌握概念的一般意义，实质是掌握同类事物的共同关键特征和本质属性。如“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有味”这两个共同的关键特征，其他如体型的大小、羽毛的颜色、是否能飞等均属无关特征。掌握了关键特征，就掌握了概念的一般意义。命题学习指学习由若千概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习命题首先要了解组成命题的有关概念的意义。如：学习“圓的直径是它的半径的两倍”这一命题时，如果没有“圓”“直径”“半径”等概念，便不能获得这一命题的意义。本题中只有了解了“直角三角形”“三角形”的概念之后，才能掌握这个命题的意义，故而本题选D。

第63题所属考点-教育理论综合知识

64、多选题  为什么?（）
A: 李老师的行为只是行使对学生进行教育和管理的职责，所以是正确的
B: 教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上
C: 李老师批评高某是为了教育和爱护他，所以没有错
D: 高某是从家中出走的，与李老师的工作没有关系
E: 《中华人民共和国教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。

参考答案: BE

本题解释:
参考解析：BE。解析：李老师的做法不正确，因为李老师虽然有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《中华人民共和国教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生。尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

第64题所属考点-教育公共基础知识

65、单选题  课程计划首先要解决的问题是_____
A: 课程设置
B: 课程开设顺序
C: 教学时数
D: 学年编制和学周安排

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：此题暂无解析

第65题所属考点-教育公共基础知识

66、判断题  实验法的突出优势即可以通过对变量的操纵、控制来揭示自变量间的相关关系。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：实验法的突出优势是可以通过对变量的操纵、控制来深入揭示变量间的因果关系。

第66题所属考点-教育理论综合知识

67、单选题  教育心理学上著名的“水下击靶”实验的实验者是_____。
A: 贾德
B: 奥苏贝尔
C: 布鲁纳
D: 皮亚杰

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查了学习迁移理论。贾德通过“水下击靶”实验提出了概括说，认为迁移是基于两种学习之间的一般原理。即学习A时获得的一般原理用于学习B时所产生的迁移。它是共同要素说的一种发展

第67题所属考点-学习心理

68、简答题  简述班级常规管理的基本内容。

参考答案:
参考解析：【参考答案】
（1）班级组织纪律管理；
（2）班级环境与卫生管理：
（3）班级文档管理；
（4）班级工作计划和总结。

第68题所属考点-教育理论综合知识

69、单选题  根据一节课完成任务的数量，课一般分为两大类，即_____。
A: 讲授课和练习课
B: 讲授课和复习课
C: 讲授课和实验课
D: 单一课和综合课

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。
根据一节课完成任务的数量可将课分为单一课和综合课。根据教学方法可将课分为讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课等。所以，本题选D。

第69题所属考点-教育理论综合知识

70、单选题  “教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是_____的教育理想。
A: 前制度化
B: 制度化
C: 非制度化
D: 义务教育

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：“教育不应再局限于学校的围墙之内”，是非制度化教育所推崇的理想。

第70题所属考点-教育理论综合知识

71、简答题  简述意志品质。

参考答案:
【参考答案】
（1）意志的自觉性
意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。
（2）意志的果断性
意志的果断性是指迅速地、不失时机地采取决定的品质。
（3）意志的坚持性
意志的坚持性是指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质，这种品质又叫毅力或顽强性。是其他三种品质的综合表现或总结。
（4）意志的自制性
意志的自制性是指善于管理和控制自己情绪和行动的能力，又叫自制力或意志力。

第71题所属考点-情绪、情感与意志

72、填空题  教师职业道德的特点是____、____、____、____。

参考答案: 全局性 超前性 示范性 导向性

第72题所属考点-教师职业道德

73、单选题  我国保护少年儿童权益的专项法律是_____。
A: 《中华人民共和国宪法》
B: 《中华人民共和国义务教育法》
C: 《中华人民共和国刑法》
D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案: D

本题解释:
【答案】D解析：我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》

第73题所属考点-教育理论综合知识

74、简答题  为什么说教育在人的发展中起主导作用？

参考答案:
（1）教育是一种有目的地培养人的活动，规定着青少年的发展方向；
（2）教育给人以全面、系统和深刻的影响；
（3）学校有专门负责教育工作的教师；
（4）教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。

第74题所属考点-教育理论综合知识

75、填空题  学生不良行为的矫正要经历____、____和____。

参考答案: 醒悟阶段 转变阶段 自新阶段

第75题所属考点-态度与品德的形成

76、单选题  教师期望效应是由_____研究发现的。
A: 皮格马利翁
B: 勒温
C: 罗森塔尔
D: 夸美纽斯

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：罗森塔尔等人对教师期望进行研究，表明教师的期望对学生的心理和行为产生直接影响。他借助古希腊神话中的皮格马利翁的名字，把这种现象称为“皮格马利翁效应”，也称“罗森塔尔效应”“教师期望效应”。

第76题所属考点-教育理论综合知识

77、单选题  德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者之间的矛盾
B: 教育者与德育内容之间的矛盾
C: 受教育者与教育内容之间的矛盾
D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。

第77题所属考点-教育理论综合知识

78、单选题  主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是_____
A: 夸美纽斯
B: 卢梭
C: 福禄贝尔
D: 裴斯泰洛齐

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

第78题所属考点-幼儿园保教知识与能力

79、单选题  关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A: 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B: 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C: 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D: “心理眩惑”有助于问题解决

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少．“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近，问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。

第79题所属考点-教育理论综合知识

80、单选题  “人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注_____
A: 学生的发展性
B: 学生的主体性
C: 学生的独特性
D: 学生的自主性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：心理学中“人心不同，各如其面”这句话体现了人格的独特性。

第80题所属考点-小学综合素质

81、单选题  教师享有按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。_____

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：A[解析]。

第81题所属考点-教育理论综合知识

82、单选题  在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是_____。
A: 外显学习
B: 内隐学习
C: 无意义学习
D: 有意义学习

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。

第82题所属考点-教育理论综合知识

83、判断题  先行组织是先于学习任务本身呈现的一种导性材料，它比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并能清晰地与认知结构原有的现象和新的学习任务关联起来。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

第83题所属考点-教育理论综合知识

84、单选题  以下不可能成为非物质文化遗产的是_____
A: 针灸
B: 济公的传说
C: 绍兴黄酒的酿制
D: 青岛“啤酒节”

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随 
其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新， 
同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性，激发了人类的创造力。A、B、C三项 
都有悠久的历史和社会认同感，唯有D项除外。故选D。

第84题所属考点-教师的历史与传统文化素养

85、单选题  儿童面前的桌子上放满了各种各样的糖果，然后研究者借故离开，并告诉儿童“如果你不吃这些糖果，待会儿我会给你更多的糖果”，看这些儿童无人监督的情况下是否能忍住不吃糖果。这种研究方法可称之为_____。
A: 实验法
B: 观察法
C: 访谈法
D: 测验法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

第85题所属考点-小学教育理论综合

86、单选题  有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有_____
A: 稳定性
B: 独特性
C: 整合性
D: 功能性

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：本题考査人格的特征。人格功能性决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一，也就是性格决定命运。故选D。

第86题所属考点-学生指导

87、判断题  细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。比如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。比如，打字、弹钢琴等，就属于这类技能。

第87题所属考点-技能的形成

88、填空题  为使学生掌握“果实”的概念，在向学生提供各种实物或例子时，除具有可做种子这一本质特征外，其他非本质特征，如可食或不可食及形、色、味都不断变换，从而使学生形成关于果实的正确概念，这种做法在心理学上称之为____。

参考答案: 变式

第88题所属考点-知识的学习

89、判断题  研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错误【解析】研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。

第89题所属考点-课程

90、单选题  人类的足迹目前还只能限于地球和月球，科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况。这体现了思维具有_____的特征。
A: 间接性
B: 分析
C: 综合
D: 概括性

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况是一个间接的过程。

第90题所属考点-言语与思维

91、简答题  试述如何针对幼儿言语发展中易出现的问题进行教育。

参考答案:

第91题所属考点-教育理论综合知识

92、单选题  看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。
A: 强化
B: 惩罚
C: 逃避条件作用
D: 消退

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率会增加。

第92题所属考点-教育理论综合知识

93、判断题  动机水平对学习效果的影响受学习任务难度的影响。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【参考答案】正确

第93题所属考点-学习动机

94、单选题  学生最主要的权利是_____。
A: 人身自由权
B: 人格尊严权
C: 受教育权
D: 隐私权

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C解析：受教育权是学生最主要的权利。学生的受教育权包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。

第94题所属考点-学生与教育

95、简答题  某学生张某平时学习怠慢，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要么就是学习委员说他不交作业……班主任多次教育后收效甚微。李老师联系其家长，原来张某是留守儿童，平时和奶奶一起生活，奶奶对张某的问题也无可奈何。面对这种情况，李老师多次找张某谈话，希望他能自动退学。张某一来厌学，二来老师不断施压。最后选择自动退学。
请问李老师的做法合法吗？如果你是李老师你会怎么做？

参考答案:
参考解析：
（1）李老师的做法不合法。《义务教育法》第二十七条明确指出；“对违反学校管理制度的学生。学校应当给予批评教育．不得开除。”
（2）案例中的张某课堂自律能力差、经常不交作业、打架。依据法律规定，如果我是李老师，首先会对其进行批评教育。如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，我会按照有关法律规定的程序，即对具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年，让其父母或其他监护人和学校相互配合，采取措施严加管教。如果还不行，我会建议其监护人将其送入相关学校进行矫治并继续接受义务教育。[/content]
我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。

第95题所属考点-教育理论综合知识

96、单选题  我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制，说明了政治影响和制约着_____。
A: 教育的领导权
B: 教育发展的规模和速度
C: 受教育权的分配
D: 教育目的

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：“六学二馆”是官学的主要办学形式，对学生入学资格有明确的规定，严格按照官阶的大小进入不同的等级学校接受教育，说明了政治会影响受教育权的分配。

第96题所属考点-教育理论综合知识

97、判断题  经验课程离开了人的发展所必需的文化遗产、知识体系，片面强调学生主体的自发性，从形式上看似乎注重发挥主体性，实际上限制了主体的发展。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：经验课程论的缺点在于：①经验课程离开了人的发展所必需的文化遗产、知识体系，片面强调了主体的自发性；②经验的组织难有共同一致的标准和计划，无法比较、评判其优劣；③经验课程的实施难度较大。

第97题所属考点-教育公共基础知识

98、简答题  简述影响个体性格形成和发展的因素。

参考答案:
【答案要点】
个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面：
（1）生物遗传因素。现有研究认为，遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。例如在双生子研究中，同卵双生子的相关要高于异卵双生子，但同卵双生子在不同特质上的相关不同，而且相关并不是接近于1，一般为中等相关。
（2）社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美国文化背景下的个体更具独立性、民主性、强调个人，而在中国环境下的人们更谦虚、强调集体和地位的等级性等。
（3）家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。教养方式可分为三类。权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的引导。民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。
（4）早期童年经验。早期童年经验影响人格的发展，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年会使儿童形成不良的人格。
（5）学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。学生在独裁型、放任型和民主型的教师领导风格下，表现出不同的人格特点教师的公正性对学生有非常重要的影响。学生非常看重教师对他们的态度是否公正和公平。学生需要老师的关爱，在教师的关爱下，他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。
同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响，对人格发展具有“弃恶扬善”的作用。此外自然物理因素、自我调控因素等也对性格的形成有一定影响。

第98题所属考点-小学教育理论综合

99、单选题  学校中常见的期末考试属于_____
A: 总结性评价
B: 形成性评价
C: 诊断性评价
D: 标准参照评价

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题主要考査教学评价的相关内容。总结性评价着眼于某门课程或某个教学阶段结束后学生学业成绩的全面评定，因而评价的概括水平一般比较高，考试或测验所包括的内容范围也比较广，评价的次数不多，一般是一学期或一学年二、三次。学校中常见的其中考试、期末考试或考查以及毕业会考都属于这类评价。

第99题所属考点-教学评价与反思

100、单选题  一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有_____。
A: 流畅性
B: 变通性
C: 指向性
D: 独创性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。因此，答案选B。

第100题所属考点-问题解决与创造性