1、单选题  热传导的各种方式中，热辐射是以(  )形式传递热量的。_____
A: 光波
B: 电磁波
C: 介质流动_
D: 物体接触

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：热辐射是指物体由于具有温度而辐射电磁波的现象，是热量传递的三种方式之一。一切温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射，温度愈高，辐射出的总能量就愈大，短波成分也愈多。由于电磁波的传播无需任何介质，所以热辐射是真空中唯一的传热方式。故选B。

第1题所属考点-教师的科学素养

2、单选题  学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 自我强化

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

第2题所属考点-教育理论综合知识

3、判断题  教育法律救济的根本目的是解决纠纷。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供法律保护。

第3题所属考点-教育理论基础知识

4、单选题  儿童的身心有两个高速发展期：新生儿期与青春期。这是身心发展_____的反映。
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 阶段性
D: 个别差异性

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：儿童身心的两个高速发展期是新生儿期与青春期，这是个体身心发展不平衡性的反映。

第4题所属考点-教育公共基础知识

5、单选题  主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是_____
A: 程序性知识
B: 操作性知识
C: 概念性知识
D: 陈述性知识

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为描述性知识，主要区别于程序性知识。

第5题所属考点-知识的学习

6、单选题  对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 人民政府
B: 学校
C: 监护人
D: 基层性群众组织

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，未完成义务教育的朱成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

第6题所属考点-教育理论综合知识

7、简答题  自我概念

参考答案:
【答案】自我概念：是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体能力、性格、态度、思想等方面的认识，是由一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构。

第7题所属考点-教育理论综合知识

8、单选题  “人芝兰之室，久闻不知其香”是_____。
A: 知觉
B: 嗅觉
C: 嗅觉适应
D: 嗅觉感受性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：“入芝兰之室，久闻不知其香”的意思是：在香气充盈的房子里呆久了，闻起来房子里就好像并不是那么香了，指的是嗅觉适应。嗅觉适应指的是有气味的物质作用于嗅觉器官一定时间后，嗅觉感受性降低的现象。

第8题所属考点-教育理论综合知识

9、多选题  第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，它们是_____。
A: 能力与素质
B: 知识与技能
C: 过程与方法
D: 情感态度与价值观

参考答案: BCD

本题解释:
【答案】BCD。

第9题所属考点-小学教育理论综合

10、单选题  某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，指出自己的薄弱环节，属于_____
A: 自我认识
B: 自信
C: 自我体验
D: 自我调控

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。

第10题所属考点-人格

11、填空题  布鲁纳、____和瓦·根舍因等人提出的教学理论被视为现代教学理论的三大流派。

参考答案: 赞科夫

第11题所属考点-教育与教育学

12、单选题  从课程的表现形式来看，校园文化属于_____。
A: 显性课程
B: 隐性课程
C: 校本课程
D: 综合课程

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。

第12题所属考点-教育理论综合知识

13、单选题  商朝末年，武王伐纣的著名战役是_____
A: 鸣条之战
B: 牧野之战
C: 城濮之战
D: 长平之战

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：鸣条之战是夏朝末年，商汤灭夏之战。牧野之战是商朝末年周武王灭商之战。城濮之战是春秋时期晋、楚为争夺中原霸权而进行的战略决战。长平之战是战国时代秦国和赵国的战争。 
故选B。

第13题所属考点-教师的历史与传统文化素养

14、判断题  不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

第14题所属考点-教育理论综合知识

15、单选题  班级授课制在我国正式实行一般认为是在_____
A: 唐朝中期
B: 明朝中期
C: 清朝末年
D: 辛亥革命以后

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。

第15题所属考点-教学

16、填空题  规定着一个国家各级各类学校教育系统包括各级各类学校的性质、任务、人学条件、修业年限及其关系的制度叫____。

参考答案: 学校教育制度

第16题所属考点-教育理论综合知识

17、单选题  课程标准是_____的基本结构性文件。
A: 国家
B: 地方
C: 校本
D: 学科

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：D[解析]课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。

第17题所属考点-教育理论综合知识

18、单选题  记忆过程包括_____。
A: 识记、保持和遗忘
B: 识记、再认和回忆
C: 识记、保持和联想
D: 识记、保持、再认或回忆

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：再认或回忆是属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。

第18题所属考点-记忆

19、单选题  小学语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型？_____
A: 总结性评价.
B: 内部评价
C: 定性评价
D: 定量评价

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：根据题意首先可以排除与题意不符的BD项，总结性评价是用于课程结束时对学生学习结果的评价，排除A。定性评价是凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法，符合题干描述的情况，故选C。

第19题所属考点-教学评价与反思

20、单选题  以下不属于熟练操作特征的是_____。
A: 立即反应代替了多次的尝试
B: 微弱的线索得到利用
C: 各个局部动作独立性增强
D: 在不利条件下能维持正常操作水平

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：熟练操作具有五个特征：①立即反应代替了多次的尝试。②微弱的线索得到利用。③错误被排除在发生之前。④局部动作综合成大的连锁，并受个体自主控制。⑤在不利条件下能维持正常操作水平。

第20题所属考点-教育理论综合知识

21、简答题  简述我国伟大的教育家陶行知主要的学前教育思想。

参考答案:
参考解析：
（1）农村幼儿教育事业的开拓者；
（2）重视幼儿教育；
（3）生活是教育的中心；
（4）教学做合一的教育方法；
（5）解放儿童的创造力。

第21题所属考点-教育公共基础知识

22、填空题  教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯的《____》。

参考答案: 六三制


本题解释:
参考解析：大教学论

第22题所属考点-教育理论综合知识

23、单选题  教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是_____
A: 师生关系
B: 同事关系
C: 师长关系
D: 师教关系

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：教师一直与学生打交道，处理好师生关系是最核心的。

第23题所属考点-教师职业道德

24、单选题  如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是_____
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列结合学习
D: 命题学习

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。学生已经学习了“哺乳动物”的相关知识，然后就可以把新学习的内容“鲸”归为原有的“哺乳动物”的观念中。

第24题所属考点-教育理论综合知识

25、填空题  班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任有效地进行工作的前提和基础是____。

参考答案: 了解和研究学生


本题解释:
参考解析：【答案】了解和研究学生

第25题所属考点-教育理论综合知识

26、单选题  如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_____。
A: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B: 规定每周看电视的适当时间
C: 惩罚孩子过分喜欢看的行为
D: 只有按时完成家庭作业后才能看电视

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
强化物应当及时出现在被强化行为之后。

第26题所属考点-教育理论综合知识

27、单选题  教好一堂课的前提是_____
A: 备好课
B: 充分了解学生
C: 认真钻研教材
D: 设计好教学方法

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
备好课是教好课的前提，B、C、D项属于教师备课要做好的三方面的工作。

第27题所属考点-教育公共基础知识

28、单选题  古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是_____。
A: 空间错觉
B: 时间错觉
C: 运动错觉
D: 视觉错觉

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同。产生了时间错觉。故选B。

第28题所属考点-教育理论综合知识

29、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停，家长对于这个孩子无可奈何，但是孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以看电视作为奖励的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。
请你用学习理论的知识分析一下此案例。

参考答案:
参考解析：【参考答案】
斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。强化有正强化和负强化之分。在有机体作出一个操作反应后，如果呈现某一后继的刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该刺激产生的作用称为正强化；建立操作反应时，在有机体作出一个操作反应后，如果撤走某一刺激物．有机体的操作反应概率增加，那么该刺激物产生的作用就是负强化。
案例中要求学生在规定时间内完成作业，或者只有完成作业后才可以看电视，一段时间后发现学生提高了完成作业的速度．这一过程就是典型的负强化。

第29题所属考点-教育理论综合知识

30、单选题  我国法定的教师节是每年的_____
A: 9月1曰
B: 秋季开学后首个星期曰
C: 9月10曰
D: 9月份的第一个星期曰

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《中华人民共和国教师法》第六条规定：每年九月十日为教师节。故选C。

第30题所属考点-小学综合素质

31、单选题  以下几种游戏中，_____属于创造性游戏。
A: 智力游戏
B: 体育游戏
C: 音乐游戏
D: 角色游戏

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：角色游戏是幼儿在做游戏的过程中通过扮演各种不同的角色，创造性地反映现实生活的一种游戏，属于创造性游戏。

第31题所属考点-教育理论综合知识

32、单选题  下列属于可控的、内部的、不稳定的归因因素是_____。
A: 努力
B: 能力
C: 工作难度
D: 运气

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。同时，韦纳认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。最后，将三维度和六因素结合起来，就组成了归因模式。能力属于内部稳定性的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素，身心状况属于内部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。故此题选A。

第32题所属考点-教育理论综合知识

33、单选题  “教书”和“育人”是_____关系。
A: 并列的
B: 递进的
C: 互补
D: 相互联系、相互促进的辩证统一

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】“教书”和“育人”是相互联系、相互促进和辩证统一的。

第33题所属考点-教师职业道德

34、简答题  心理调适

参考答案:
参考解析：
就是在冲突中减轻压力，保持正常反应状态的心理过程。

第34题所属考点-教育理论综合知识

35、简答题  简述幼儿园教育评价应注意的问题。

参考答案:
参考解析：（1）树立正确的评价观。
评价就是一种价值判断，以什么样的评价观为指导，就会导致什么样的评价结果。因此，在进行幼儿园教育评价过程中，评价者首先应具有正确的评价观念。
（2）与日常教育工作相结合。
幼儿园教育评价并不是超越幼儿园日常工作之外的额外工作，它本身就是教育过程的一个重要环节，要“在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行”（见《幼儿园教育指导纲要》），这样做才能保证评价信息的真实可靠。
（3）充分、合理地运用评价结果。
幼儿发展评价是否对幼儿园教育质量的提高起到促进作用，还要看如何利用评价的结果。
对教师的评价结果的发布方式更要注意个别化，不能随意公布，造成教师的反感或紧张。应注重评价的诊断功能，引导教师通过评价发现自己的长处和不足，从而促进教师的成长。

第35题所属考点-教育理论综合知识

36、单选题  电影《富春山居图》中，各大势力争夺这幅名画的需要，属于_____
A: 物质的生理的需要
B: 物质的精神的需要
C: 社会的物质的需要
D: 精神的社会的需要

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：需要可以分为物质需要与精神需要，生理需要与社会需要。对一幅画作的争夺属于物质需要；但目的是为了满足某种社会情感需要，因此是物质的社会的需要。

第36题所属考点-学生指导

37、单选题  下列结束角色游戏的方式不适当的是_____。
A: “现在时间到了，该下班了”
B: “没看好病的病人请明天再来吧”
C: “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”
D: “请还没卖完东西的售货员明天再来”

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

第37题所属考点-教育理论综合知识

38、单选题  下列分别属于教育法律关系主体和客体的是_____。
A: 教师学生
B: 学生教师
C: 学校教学仪器
D: 教师学校

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，包括公民、机构和组织、国家三大类教育法律关系客体是指主体的权利和义务所指向的对象，包括物质财富、非物质财富、行为三类，教师和学生以及学校都是教育法律关系的主体，教育仪器属于客体。

第38题所属考点-教育理论综合知识

39、单选题  班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是_____
A: 常规管理
B: 民主管理
C: 平行管理
D: 目标管理

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：平行管理指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

第39题所属考点-小学教育教学知识与能力

40、单选题  课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了(  )的理论。_____
A: 学科课程
B: 活动课程
C: 学生课程
D: 隐性课程

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：活动课程是相对于系统的学科知识而言的，由一系列活动组成。它侧重于学生直接经验的获得，如实验、参观、表演、绘画、游戏、手工制作等。活动课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验。故选B。

第40题所属考点-小学教育教学知识与能力

41、单选题  在教学中讲授“果实”概念时，既造取可食的水果，又造取不可食的果实(如棉籽等)，这样才利于学生准备掌握“果实”概率，这是运用了_____
A: 正例与反例的配合法
B: 变式法
C: 比较法
D: 直观法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。分析：正例与反例配合法就是肯定正例突出关键消息，否定实例加以鉴别；变式是指概念的肯定实例在无关特征方面的变化，从而突出其本质的、关键特征的方法。比较是从方法学的角度促进知识的概括。直观就是通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。

第41题所属考点-知识的学习

42、单选题  德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是_____。
A: 以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B: 以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C: 以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D: 视具体情况，可有多种开端和顺序

参考答案: D

本题解释:
【答案】D解析：德育的实施顺序要依据个人特点和需求进行，因此，可视具体情况，采取切合实际的方法。

第42题所属考点-教育理论综合知识

43、单选题  对我国教育产生重大影响的苏联教育家及其代表作是_____
A: 马卡连柯与《教育诗》
B: 加里宁与《论共产主义教育》
C: 赞科夫与《教育与发展》
D: 凯洛夫与《教育学》

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
1939年凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，并对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。

第43题所属考点-教育公共基础知识

44、简答题  简述教育目的的功能。

参考答案:
参考解析：教育目的是一切教育工作的出发点，它贯穿于教育活动的全过程，是教育的根本性问题（或者说是核心问题），教育目的的实现则是教育活动的归宿，对一切教育工作具有指导意义。教育目的在教育实践中具有导向、激励和评价的功能。

第44题所属考点-教育理论综合知识

45、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
一名学生向语文老师报告说，她新买的一本新华字典不见了。而她曾在这本新华字典的背面写了个“玉”字。老师问明了情况后，让这名学生先不要张扬，老师帮她找一找。这位老师来到教室说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，现在请同学们把自己的字典拿出来让老师检查一下。检查中，老师发现一名女生的字典后面一页写了个“璧”字。而这显然是在原来的“玉”字上面改的。老师当时迟疑了一下，这名女生顿时满面通红。但老师并没有表现出什么，而是继续检查其他学生的字典。后来老师了解到这名女生平时品德很好，但她家境贫寒。母亲抱病卧床。因为还要给母亲买药，一本11元的字典对她来说是很难买得起的。而老师当时要求每个同学必须买一本字典。了解了这些情况后，老师自己花钱买了一本字典，并在最后一页精心地描摹下了一个“玉”字。然后，老师当着全班同学宣布说，某某同学的字典找到了。是其他班的同学拣到的。数年以后，学生们毕业了，有一天这位老师收到一封信，里面夹着11元钱。信里这名学生向老师承认了错误，并衷心地感谢老师对她的爱护。
试分析这则案例中语文老师的做法是否妥当。为什么？

参考答案:
语文老师的做法是妥当的。因为：
（1）对于拿别人字典的女生，老师进行了细致地调查研宄和分析，发现事出有因（因家境贫寒，母亲抱病，无钱买来字典），便没有当众“杀鸡儆猴”，而是自己掏钱为学生弥补了过失，表现了崇高的师德，令人敬佩。
（2）老师的做法，体现了教育的人道精神，在整个事件的处理过程中，老师充分考虑到了学生在教育活动中的需要和感受，超越简单道德说教的束缚，对学生的品德影响深远而长久，教育效果是可靠的。
（3）老师也没有采取简单的息事宁人的态度，而是将个别的问题进行个别的处理，通过心灵的交流，给学生以自我觉悟的机会。表现出对于学生主体地位的充分的尊重和对于学生自我教育能力的信任，同时又利用集体的心理氛围的影响对学生的行为进行着无声的引
导。
【参考答案二】
老师的做法并不妥当。因为：
（1）老师出于保护学生的心理，动机无可厚非，但老师为此而不惜自己做假，当众隐瞒了自己完全知道的事实，这样做并不好，至少有了不讲诚信、欺骗学生之嫌。
（2）学生无论有什么原因，都不应该做不道德的事情，而老师过于强调客观原因而忽略学生行为失当暴露出来的问题及其可能导致的更大的危险。基本上只是采取了息事宁人的态度，这种表面的善良可能为学生带来更大的伤害，因此自掏腰包的做法并不可取。
（3）老师煞费苦心营造一种所谓的“人文环境”，其行为是否妥当，案例情节表明在“数年以后”才从学生的来信中得到肯定，这是不是也
太冒险了一点？如果这位学生在当时就产生了一种“占小便宜没事儿”的侥幸心理呢？后果实在不堪设想。因此还是应该即时说清楚，再个別加以解决为好。

第45题所属考点-教育理论综合知识

46、简答题  影响课堂管理的因素有哪些？

参考答案:
【答案要点】
（1）教师的领导风格。参与式领导注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人，而监督式领导则待人冷淡，只注重于集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨。
（2）班级规模。班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
（3）班级的性质。不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力。
（4）对教师的期望。人们会按固定的看法去解释教师们的行为。

第46题所属考点-中学教育理论综合

47、单选题  根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是_____。
A: 10次
B: 11次
C: 15次
D: 8次

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：根据达到150%是最佳记忆效果计算，10*150%=15次。

第47题所属考点-知识的学习

48、单选题  “种瓜得瓜，种豆得豆”，强调的是_____因素对人发展的影响。
A: 遗传
B: 环境
C: 教育
D: 主观

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

第48题所属考点-教育理论综合知识

49、单选题  奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是_____。
A: 结构性、可操作性和可辨别性
B: 稳定性、可利用性和结构性
C: 可操作性、可利用性和结构性
D: 可利用性、可辨别性和稳定性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。

第49题所属考点-教育理论综合知识

50、简答题  某男教师刚从大学毕业，在一所中学任教，作为一名新上任的教师，他不注重与学生的交流，整天关心的是如何上好课，准备教学材料，一味严格要求学生。学生不喜欢他，害怕他。渐渐地，这位教师也发现了异常，课堂上学生回答问题越来越不积极。他与学生的互动也越来越少，他和学生之间的交流仿佛隔着一堵无形的墙。
后来在校长的帮助下，这位男老师认识到自己的疏忽。课间他会走到学生间与他们交朋友，倾听学生的心声，了解学生。渐渐地，他能在课堂上与学生良好互动并上好课了。
评价一下这位老师的行为。

参考答案:
这位老师的行为要辩证的看待。刚开始是欠妥的，后来他的行为是值得肯定的。
首先，这位老师不注重和学生交流，说明老师没有关注学生的主体性，忽视学生的主观能动性。
其次，他严格要求学生，没有做到尊重和严格要求相结合。
第三，在校长的帮助下，他意识到自己的不足，说明老师注重反思，是值得学习的。
第四，他慢慢和学生交流，突出了学生的主体性，体现了民主型的师生关系。
所以，我们要辩证的看这位老师的行为。

第50题所属考点-教育理论综合知识

51、简答题  简述爱岗敬业的基本道德要求。

参考答案:
参考解析：（1）热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生良好的思想品德；
（2）认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责；
（3）不传播有害学生身心健康的思想和言论。

第51题所属考点-教育理论综合知识

52、单选题  多元智力的提出者是_____。
A: 加德纳
B: 斯滕伯格
C: 斯皮尔曼
D: 吉尔福特

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：考查智力理论。加德纳的多元智力理论，斯滕伯格的三元智力理论，斯皮尔曼的智力二因素论．吉尔福特的智力三维结构论．

第52题所属考点-教育理论综合知识

53、多选题  学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为_____。
A: 客观
B: 因人
C: 公正
D: 因事
E: 准确

参考答案: ACE

本题解释:
【答案】A,C,E解析：《教师法》第二十三条规定：“考核应当客观、公正、准确”。

第53题所属考点-教育理论综合知识

54、单选题  小学生在课堂上突然流鼻血，教师的处理方式不适当的是_____
A: 保持镇静，安抚被出血吓到的儿童，立刻塞脱脂棉球止血
B: 用热毛巾敷在鼻子上
C: 用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部
D: 抬高与流血鼻孔相反一侧的手臂

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：热毛巾会使鼻出血加剧，应采用冷毛巾敷或直接用冷水洗鼻。

第54题所属考点-学生指导

55、填空题  思维的特点是间接性和____。

参考答案: 概括性


本题解释:
参考解析：【答案】概括性

第55题所属考点-教育理论综合知识

56、单选题  幼儿园的环境应_____
A: 儿童化
B: 现代化
C: 高档化
D: 小学化

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
幼儿园环境应考虑幼儿的身心发展特点，体现儿童特色。

第56题所属考点-教育公共基础知识

57、单选题  “情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质类型？_____
A: 抑郁质
B: 黏液质
C: 胆汁质
D: 多血质

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查黏液质的气质类型特点。黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力

第57题所属考点-人格

58、判断题  从儿童对记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是情绪记忆，然后是运动记忆，再后是形象记忆，最晚出现的是语词记忆。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：E忆发生发展的顺序为：运动记忆—情绪记忆一形象记忆—语词记忆。

第58题所属考点-幼儿园教育理论综合

59、多选题  人的人格上的差异主要表现在_____上
A: 认识过程、情绪情感过程、意志过程
B: 能力、气质、性格
C: 感知、记忆、思维、想像
D: 人格倾向性

参考答案: BD

本题解释:
【答案】BD。解析：人的人格差异主要表现在两个方面：个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性包括：需求、动机、兴趣、理想、信念和价值观；个性心理特征包括：能力、气质、性格等。

第59题所属考点-心理学概述

60、单选题  —般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于_____
A: 场依存性
B: 场独立性
C: 沉思型
D: 冲动型

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：场独立性学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己独立思考和学习。

第60题所属考点-学前儿童发展

61、单选题  被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____
A: 杨贤江
B: 徐特立
C: 蔡元培
D: 陶行知

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：毛泽东称蔡元培为“学界泰斗，人世楷模”。

第61题所属考点-小学教育教学知识与能力

62、多选题  根据法律规定，教师享有以下权利_____。
A: 教育教学权
B: 学术研究权
C: 体罚学生权
D: 评定学生权
E: 获取报酬权

参考答案: ABDE

本题解释:
【答案】ABDE。

第62题所属考点-中学教育理论综合

63、单选题  下列不属于教案的要素的是_____。
A: 教学目标或学习目标和教学内容
B: 学校领导的要求和教室环境的布置
C: 教师的教学活动和学生的行为
D: 教学媒体和时间分配

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

第63题所属考点-小学教育理论综合

64、单选题  国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求是_____。
A: 教育方针
B: 教育目的
C: 培养目标
D: 教学目标

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：本题考查的是教育目的的概念。考生需要明确教育方针、教育目的、培养目标、教学目标四者的概念及区别。教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向，由教育性质和教育方向、教育目的、实现教育目的的基本途径和根本原则三部分组成；教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求；培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求；教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。故本题选B。

第64题所属考点-教育理论综合知识

65、填空题  “揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的____和____。

参考答案: 顺序性 阶段性


本题解释:
【答案】顺序性、阶段性

第65题所属考点-教育理论综合知识

66、单选题  从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段。下列描述符合高级新手水平阶段特点的是_____。
A: 教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度
B: 教学行为有明确的目的性
C: 以直觉的方式立即做出反应
D: 实践知识与书本知识逐渐整合

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
高级新手阶段的教师从教学活动中积累了一定的经验，能把过去所学的知识与现在遇到的情境与问题相联系，也会运用一些教学策来调节和控制自己的行为，故选D。

第66题所属考点-教育理论综合知识

67、简答题  为什么说德育过程是学生知情意行的发展过程？

参考答案:
学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。学生思想品德的形成与发展，即这四个心理因素的形成与发展的过程，学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。
知即道德认识，是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。情即品德情感，是人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事的爱憎、好恶的态度。意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力的过程。行即品德行为，它是通过实践或练习形成的，是实现道德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。

第67题所属考点-教育理论综合知识

68、单选题  教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案_____
A: 做出分析
B: 做出判断
C: 进行评估
D: 做出决策

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。因此，正确答案选D。

第68题所属考点-教学评价与反思

69、判断题  测到某种行为的特征的准确程度称之为信度。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。

第69题所属考点-人格

70、多选题  以下属于发散思维的特征是_____。
A: 敏感性
B: 流畅性
C: 灵活性
D: 独创性E、发散性

参考答案: BCD

本题解释:
【答案】B,C,D解析：发散思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。

第70题所属考点-教育理论综合知识

71、判断题  学校可开除未成年小学生。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】×。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

第71题所属考点-小学教育理论综合

72、单选题  桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程该过程实现的途径是_____
A: 尝试过程
B: 试误过程
C: 联结过程
D: 反馈过程

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查桑代克的尝试错误学说。它的理论核心是说学习是通过有机体不断地尝试错误而形成的。学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程。故选B。

第72题所属考点-学生指导

73、简答题  新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。
请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？

参考答案:
这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，过于精心地布置教室反而会产生分散学生注意力、影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画和室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意力转移到欣赏图画、花草、植物上，而影响了专心听课。

第73题所属考点-教育综合基础知识

74、简答题  简述中小学教学中常用的教学原则。

参考答案:
【答案要点】（1）思想性（教育性）和科学性相统一的原则；（2）理论联系实际原则；（3）直观性原则；（4）启发性原则；（5）循序渐进原则；（6）巩固性原则；（7）因材施教原则；（8）量力性原则。

第74题所属考点-教学

75、单选题  某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____。
A: 场依存型
B: 场独立型
C: 冲动型
D: 沉思型

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：沉思型学生：深思熟虑且错误较少，学习成绩好；冲动型学生：反应快但常常出错，学习成绩较差。场独立型的学生：对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断；场依存型的学生：对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。与题干相符的是场依存型，故选C。

第75题所属考点-学生的心理发展与教育

76、单选题  _____应成为教育教学改革的排头兵。
A: 教师
B: 校长
C: 教育行政官员
D: 教导主任

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力的人，成为对教师最关心、最了解的人，成为更新教育观念的先行者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。

第76题所属考点-教育理论综合知识

77、单选题  学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次了？你的脸皮实在太厚!你找家长过来，当面说清楚，你到底准备怎么做？不然，从明天起，你就不用来读书了。”学生低着头走出了办公室。请对这个事例进行分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是_____。
A: 说服教育
B: 情志陶冶
C: 榜样示范
D: 实际锻炼

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：题干中，教师在对王林这样一个不太遵守纪律的学生进行教育的时候，应该注意教育的方法和技巧，最适宜的方法就是采用循循善诱的说服法，不仅以理服人，还要以情动人，不能简单粗暴地与其交流。因此，正确答案为A。

第77题所属考点-教育理论综合知识

78、简答题  联系实际，谈谈教师成长与发展的基木途径。

参考答案:
（1）观摩和分析优秀教师的教学活动。
一般来，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师进行组织化观摩这种观摩可以是现场观摩也可以是观看优秀教师的教学录像。通过观摩分析，学习优秀教师驾驭专业知识，进行教学管理，调动学生积极性等方而的教育机智和教学能力。
（2）开展微格教学
微格教学使教师分析自己的教学行为更直接和深入，增强了改进教学的针对性，是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
（3）进行专门训练
其关键稈序有：①每天进行冋顾；②有意义地呈现新材料；③有效地指导课堂作业；④布置家庭作业；⑤每周、每月都进行冋顾。
（4）反思教学经验
布鲁巴奇提出四种反思的方法：反思日记、详细描述、交流讨论和行动。

第78题所属考点-教育理论综合知识

79、单选题  安安平时比较踏实，遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于_____类型。
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；黏液质稳重、踏实，但比较死板；抑郁质的人则比较敏感。故正确答案为C。

第79题所属考点-教育理论综合知识

80、单选题  英语学习中，当学完单词“eye”(眼睛)和“ball(球)”后，再学习“eyeball”(眼球)时，即可以产生_____。
A: 正迁移
B: 负迁移
C: 一般迁移
D: 特殊迁移

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：具体迁移也称为“特殊迁移”，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。比如英语学习中，当学完单词“eye”（眼睛）和“ball（球）”后，再学习“eyeball”（眼球）时，即可以产生特殊迁移。因此，答案选D。

第80题所属考点-学习心理

81、填空题  1.狭义的教育是指____。

参考答案: 学校教育


本题解释:
【答案】学校教育

第81题所属考点-教育理论综合知识

82、判断题  教育就是塑造人的活动。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
这种观点狭隘了教育的含义。

第82题所属考点-教育公共基础知识

83、单选题  下列对作品、作家的表述不正确的一项是_____
A: 汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》
B: 曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家
C: 塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊漂流记》
D: 《老人和海》的作者是美国作家海明威

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：塞万提斯的作品是《堂吉诃德》。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的代表作。故选C。

第83题所属考点-教师的文学素养

84、单选题  “举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？_____
A: 同化性迁移
B: 顺应性迁移
C: 重组性迁移
D: 具体迁移

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。这就是“举一反三”“闻一知十”的原理，“举一反三”和“闻一知十”所列举的都是同一类事物，不改变新学习内容的实质。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。具

第84题所属考点-教育理论综合知识

85、单选题  下列属于孔子思想观点的是(  )。
①提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力
②具有辩证观点，认为对立双方会互相转化
③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序
④主张社会回到“小国寡民”的原始状态_____
A: ①②
B: ②③
C: ①③
D: ③④

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析都是道家思想的体现。故选C。

第85题所属考点-教师的历史与传统文化素养

86、单选题  “活到老，学到老”，要求教师坚持_____的职业道德规范。
A: 为人师表
B: 关爱学生
C: 终身学习
D: 教书育人

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

第86题所属考点-教育理论综合知识

87、判断题  教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。解析：教教材就是教师完全依照预设的教育经验进行教学，反映的是课程实施的忠实取向；用教材教指的是教师视教材为教学活动的“跳板”，教学是课程创生与开发的过程，反映的是课程实施的创生取向。现代教育倡导新的教材观，即在教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。

第87题所属考点-教育理论综合知识

88、判断题  教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。

第88题所属考点-教育理论综合知识

89、单选题  “一俊遮百丑”、“一坏百坏”描述了社会认知信息整体过程中的_____
A: 首因效应
B: 近因效应
C: 晕轮效应
D: 刻板效应

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查对晕轮现象的理解。当一个人的外表充满魅力时，那么他（或她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这就是晕轮效应

第89题所属考点-社会心理与行为

90、单选题  在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的(  )起着决定性的作用。_____
A: 权威性
B: 知识性
C: 主导性
D: 艺术性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。

第90题所属考点-幼儿园保教知识与能力

91、单选题  下列描述最可能代表专家型教师特征的是_____。
A: 他总是十分认真的备课，教案写得很详细
B: 他对学生无微不至地关怀，当发现有不理解的地方，能及时帮助学生
C: 他总是认真批改学生的作业，仔细记录学生的每一处错误
D: 他的教案虽然写的不很详细，但他能预见学生可能出现的理解错误

参考答案: D

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对专家型教师和新教师特征的区分。
【参考答案】D
【名师点睛】专家型教师和新教师在课堂过程中的差异主要体现在以下六方面：（1）课堂规则的制定与执行。专家型教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行，而新教师的课堂规则较为含糊，不能坚持执行下去。（2）吸引学生注意力。专家型教师有一套完善的维持学生注意的方法，新教师则相对缺乏这些方法。（3）教材的呈现。专家型教师在教学时注重回顾先前知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法，新教师则不能。（4）课堂练习。专家型教师将练习看做检查学生学习的手段，新教师仅
仅把它当做必经的步骤。（5）家庭作业的检查。专家型教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的常规程序。（6）教学策略的运用。专家教师具有半富的教学策略，并能灵活应用。新教师或者缺乏或者不会运用教学策略。

第91题所属考点-教师职业心理

92、单选题  思想品德教育的实质是_____。
A: 将学生的道德认识转化为道德行为
B: 培养学生的道德情感
C: 将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德
D: 提高学生对宏观世界的认识

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

第92题所属考点-教育理论综合知识

93、单选题  “月晕而风”“础润而雨”说明思维具有_____
A: 概括性
B: 间接性
C: 广阔性
D: 创造性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

第93题所属考点-教育理论综合知识

94、简答题  试述中学生思维发展的特点。

参考答案:
参考解析：
（1）中学生逻辑思维的发展：①抽象逻辑思维逐渐占据主导地位，并随着年龄的增长日益成熟；②形式逻辑思维逐渐发展，在高中阶段处于优势；③辩证逻辑思维迅速发展。（2）对问题情境的思维有质的飞跃。主要表现在：①提问趋于探究性；②提问具有开拓性；③提问具有批判性。

第94题所属考点-教育公共基础知识

95、单选题  注意的两个基本特性是_____。
A: 选择性和整合性
B: 指向性和集中性
C: 集中性和维持性
D: 指向性和选择性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：注意有两个特点就是指向性和集中性。

第95题所属考点-小学教育理论综合

96、单选题  教育区别于其他社会领域的根本特征是_____。
A: 有目的地培养人
B: 有专职教师
C: 有专门的教学场所
D: 有特定的教学对象

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：有目的地培养人是教育区别于其他社会领域的根本特征。

第96题所属考点-教育理论综合知识

97、单选题  班主任工作的中心环节是_____
A: 了解学生
B: 组织和建立班集体
C: 开班会
D: 与其他学科教师沟通

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：班主任工作的中心环节是组织和建立班集体，并对学生进行全面教育。

第97题所属考点-教育理论综合知识

98、单选题  儿童最先掌握的词性为_____
A: 名词
B: 动词
C: 形容词
D: 代词

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：儿童最先掌握的是名词。

第98题所属考点-教育理论综合知识

99、单选题  教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是_____。
A: 他律
B: 自律
C: 内省
D: 慎独

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自已要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节，正是教师的自律行为。

第99题所属考点-教育理论基础知识

100、单选题  《长生殿》的作者是我国清代的_____
A: 关汉卿
B: 孔尚任
C: 洪升
D: 李渔

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《长生殿》是昆曲经典剧目，后亦为京剧传统剧目。清初洪升创作，历十余年始成。故选C。

第100题所属考点-教师的艺术鉴赏素养