1、多选题  教育活动的基本规律包括_____。
A: 教育与生产力之间的关系
B: 教育与社会发展之间的关系
C: 教育现象内部各要素之间的关系
D: 教育与人的身心发展之间的关系
E: 教育与生产关系之间的关系

参考答案: BD

本题解释:
【答案】B,D解析：教育的基本规律包括教育与人的身心发展的关系，教育与社会发展的关系。

第1题所属考点-教育理论综合知识

2、判断题  素质教育是世界教育改革的必然走向。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】正确。

第2题所属考点-教育理论综合知识

3、判断题  研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。这并不意味着是学生独自进行的学习活动。

第3题所属考点-教育理论综合知识

4、简答题  某小学教师王某，担任六年级的数学教学工作。2008年6月某日，王某在六年级（1）班上课时，走出教室接听手机。当他回到教室时，发现学生李某正在埋头玩游戏机。于是，王某就气冲冲地将李某的游戏机扔出室外，并在一番痛骂之后，把李某赶到教室门外罚站到下课。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）王某的违法行为表现在哪些方面？
（2）王某的行为违反了哪些法律？其相关规定是什么？
（3）王某的行为侵害了学生的哪些合法权益？
（4）王某可能受到何种处理？依据是什么？

参考答案:
　　【出题思路】本题考查考生对教育法律法规的理解以及应用分析能力。

　　【参考答案】(1)王某扔掉学生李某的游戏机，将其一番痛骂，把李某赶到教室门外直到下课，这些都是违法的。

　　(2)王某的行为违反了《中华人民共和国义务教育法》第二十九条，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第十八条，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

　　(3)王某的行为侵害了学生的受教育权、人格尊严权和财产权。

　　(4)王某所在的学校领导应责令督促其改正，若是屡教不改，情节严重，应依法给予处分。其法律依据是《中华人民共和国未成年人保护法》第六十三条的规定，学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，依法给予处分。

第4题所属考点-教育理论综合知识

5、单选题  关于计算机，表述错误的是_____
A: 世界上第一台电子计算机由美国冯•诺依曼发明
B: PC机是指个人电脑
C: CPU是电子计算机重要的硬件系统
D: 现代计算机主要使用晶体

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：现代计算机主要使用大规模或者超大规模集成电路传输和运算。

第5题所属考点-教学基本能力

6、填空题  为加强国际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。开展____、____的教育交流与合作，进步我国教育国际化水平。

参考答案: 多层次 宽领域

第6题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要

7、单选题  “距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为_____
A: 概念
B: 推理
C: 规则
D: 技能.

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：

第7题所属考点-教育理论基础知识

8、单选题  程序性知识的表征形式_____。
A: 命题网络
B: 产生式系统
C: 图式
D: 认知结构

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：表征程序性知识的最小单位是产生式。即所谓的条件-行动规则，简称C-A（condition-action）规则。其中C是保持在短时记忆中的信息，A是外显的反应和内在的心理活动。

第8题所属考点-知识的学习

9、多选题  教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在_____。
A: 忠诚教育事业，有强烈的责任感和义务感
B: 突出重点、突破难点
C: 言传身教、以理服人
D: 结合实际谈古论今
E: 有较高的教学艺术和教育机智

参考答案: BDE

本题解释:
【答案】BDE。解析：渊博的知识，高超的教育教学艺术是教师威信的良田，它集中表现为：在教学中能讲清“双基”，突出重点，突破难点，解决学生的疑点；能结合教学内容谈今论古，开阔学生的知识视野；能介绍学科发展的新成果；有较高的智力，能应付各种突发事件，善于掌握教育分寸，有较高的教学艺术和教育机智，成为学生心目中的智慧之神。

第9题所属考点-中学教育理论综合

10、填空题  公开表达自己的真实情感属于____。

参考答案: 肯定性训练


本题解释:
【答案】肯定性训练

第10题所属考点-教育理论综合知识

11、多选题  感觉对比是同一感受器接受而使感受性发生变化的现象，分为_____。
A: 同时对比
B: 继时对比
C: 完全对比
D: 分类对比

参考答案: AB

本题解释:
【出题思路】本题考查感觉现象中的感觉对比。
【参考答案】AB
【名师点睛】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。几个刺激物同时作用于同一感受器会产生同时对比现象。例如，把一个灰色的小方块放在白色的背景上，看起来小方块就显得暗些；把相同的小方块放在黑色的背景上，小方块就显得亮些。刺激物先后作用于同一感受器会产生继时对比。例如，吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。

第11题所属考点-教育理论综合知识

12、简答题  丁某与许某均系某中学初一学生。2013年6月，体育课授课内容为练习投掷铅球，老师在课前准备阶段一再强调安全问题。体育课中间休息期间，丁某与许某比赛看谁投掷的铅球远。但由于没有止确掌握投掷要点和方法，许某投掷的铅球止好击中丁某的头部，造成其颅骨骨折。后丁某的父母要求学校与许某共同赔偿各种经济损失2万元，但学校与许某拒绝承担。最后，丁某的父母将学校与许某告上法庭。
结合相关教育法律知识分析此案例中学校和许某及其父母的责任。

参考答案:
（1）案例中，学校与学生许某应共同承担对丁某的损害赔偿，丁某自己也有过错。也应对自己的损害后果承担一定责任。
（2）学生许某父母对伤害事故承担主要责任。因为其无视教师教授的铅球投掷方法与技巧，忽视教师的安全指导，不当使用体育器材，其违规行为是丁某受到人身伤害的直接原因，由于许某仍是未成年人，其父母作为法定监护人应承担主要责任。
（3）学校应承担次要责任。因为事故虽然发生在休息时间，但仍在上课期间，属于学校监管范围。丁某的伤害事故，与学校没有尽到监管职责有密切联系。

第12题所属考点-教育理论综合知识

13、简答题  简述制约幼儿身心发展的因素。

参考答案:
【参考答案】
（1）遗传素质：个体从上代继承下来的生理解剖方面的特点，如体貌、身体的内部构造、神经类型等方面。遗传素质是幼儿身心发展的生理基础和物质前提。
（2）环境：幼儿接触到的周围人和物的总和。影响幼儿发展的因素可分为物质环境和精神环境两大类型，物质环境是幼儿生存的物质基础，精神环境是幼儿心理发展的精神食粮。
（3）幼儿教育：托幼机构对幼儿施行的有目的、有计划、有组织的活动。它包括托幼环境和专门开展的教育活动两个方面。
（4）幼儿的主观能动性：幼儿进行学习的心理基础。外部环境和教育的影响均要通过幼儿的主动选择、吸收和融化，才能转化为幼儿的身心素质。幼儿的主观能动性对幼儿的身心发展也能起到一定的指导作用和调控作用。

第13题所属考点-幼儿园教育理论综合

14、判断题  健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】正确。解析：1989年联合国世界卫生组织对健康的含义重新进行了调整，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”

第14题所属考点-中学教育理论综合

15、多选题  克服焦虑的原则有_____。
A: 运用想象
B: 正面迎战
C: 认清焦虑状况
D: 不回避

参考答案: BD

本题解释:
【答案】BD。解析：克服焦虑的原则有不回避和正面迎战

第15题所属考点-教育理论综合知识

16、单选题  迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是_____。
A: 桑代克
B: 苛勒
C: 奥苏贝尔
D: 贾德

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。

第16题所属考点-学习的迁移

17、单选题  最早的关于学习迁移的一种代表性的理论是_____。
A: 形式训练说
B: 共同要素说
C: 经验类化论
D: 关系转化说

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对早期迁移理论的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】题项中四个选项都是早期的迁移理论。然而题目中要求的是“最早的”。首先我们回顾一下四种迁移理论的概念。形式训练说把迁移看做是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现的，迁移的发生是自动的；学习要经历一个“痛苦”的过程。它是“最早”的关于学习迁移的理论，也是“缺乏科学依据”的学习理论。这两句话通常会成为考试的常考点。共同要素说则焱为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。经验类化理论以贾德为代表，强调概括化经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或者全部应用到前后两种学习中。关系转换说认为，学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于察觉到手段与目的之间的关系。认为“顿悟”两种学习情境中原理原则之间的关系，特别是手段和目的之间的关系，是实现迁移的根本条件。这四种迁移理论是教师招聘考试中一个常考点，考生除了要掌握每种理论的具体观点外，还要掌握他们之间的具体差别。

第17题所属考点-学习的迁移

18、单选题  将“学生”限制为“中学生”，概括为“知识分子”。以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切？_____
A: 限制和概括都正确
B: 限制和概括都不正确
C: 限制正确，概括不正确
D: 限制不正确，概括正确

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：“学生”与“中学生”是属种关系，限制正确；“学生”与“知识分子”不是种属关系，概括不正确。故选C。

第18题所属考点-小学综合素质

19、单选题  教育史上的第一本课程理论专著是_____
A: 泰勒的《课程与教学的基本原理》
B: 斯宾塞的《什么知识最有价值》
C: 杜威的《民主主义与教育》
D: 博比特的《课程》

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著。

第19题所属考点-课程

20、单选题  —个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的_____
A: 信度
B: 效度
C: 区分度
D: 难度

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考查测验的质量指标。信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。故选A。

第20题所属考点-教学实施

21、单选题  幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这样体现了幼儿的_____
A: 社会性发展水平
B: 运用材料的水平
C: 概念发展水平
D: 创造水平

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：儿童与其他同伴联合搭建体现了儿童的合作意识，这是儿童社会性发展水平的体现。社会发展是儿童在人际交往过程中个体心理特征与能力的发展。

第21题所属考点-游戏活动与指导

22、单选题  20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是_____
A: 神经心理学
B: 人本心理学
C: 认知心理学
D: 社会心理学

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：第一势力是行为主义心理学，第二势力是精神分析学派，第三势力是人本心理学派。

第22题所属考点-心理学概述

23、单选题  师德规范的核心内容是_____。
A: 爱国守法
B: 关爱学生
C: 教书育人
D: 终生学习

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查的是考生对师德规范内容的把握。我国师德规范的内容分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习。其中，爱岗敬业、教书育人和为人师表这三个方面是作为师德规范的核心内容存在的。故本题选C。

第23题所属考点-教育理论综合知识

24、单选题  班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面；一是职权影响力，二是_____。
A: 年龄影响力
B: 个性影响力
C: 职称影响力
D: 学术影响力

参考答案: B

本题解释:
【答案】B

第24题所属考点-小学教育理论综合

25、单选题  有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿_____
A: 能力发展速度的差异
B: 能力水平的差异
C: 能力发展早晚的差异
D: 能力类型的差异

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：人的能力是多种多样，千差万别的，每个人都有自己的长处和短处。这句话体现了幼儿的能力类型的差异，教师要注意发现每个幼儿的长处，不要用一把尺子去衡量幼儿。同时要注意因材施教，使每个幼儿都得到较大的发展。

第25题所属考点-学前儿童发展

26、简答题  在进行《乌鸦喝水》的教学时，教师组织学生讨论这样一个问题：“乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？”经过讨论，绝大部分学生都认为原因有两个：一是瓶子的口太小，乌鸦的嘴伸不进去；二是瓶子里的水太少，乌鸦的嘴够不着。但一位学生有不同的意见，“因为乌鸦的嘴太大了，伸不进瓶子”。老师一愣，随之一笑坐下，再仔细读读课文。”学生满脸不解地坐下，可是不到两分钟，学生又举手了：“老师，我说的书上没写。”被打断教学的教师显然有点始料未及，便不耐烦地说既然书上没写，就不能乱说，必须想清楚再举手，坐下吧！”学生欲言又止，却又不肯坐下，教师上前，将学生按在座位上……
试用课程观相关理论评析本案例。

参考答案:
【答案要点】（1）案例中老师的做法是不正确的，此教师持有“静态的课程观”。虽然说这种课程观比较有利于规范教师的教学行为，但是一味只从教材出发，在很大程度上会限制学生创造性的发挥，教师容易忽视学生的自主性和创新性以及学生在学习过程中的情感体验，从而易于挫伤学生主动学习的积极性，不利于学生的全面发展。
（2）教师应树立正确的课程观。新课程背景下的课堂教学，要求教师要根据各科教育的任务和学生的要求从知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法三个维度出发设计课程目标。具体到教学实践，就是要把原来目标单一的课堂转变为目标多维的课堂。新课程认为，教学是课程创生与开发的过程，教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。

第26题所属考点-课程

27、单选题  “岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。“岁寒三友”和“四君子”中均包括_____
A: 松、梅
B: 兰、梅
C: 竹、菊
D: 竹、梅

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：“岁寒三友”指松、竹、梅；“四君子”指兰、竹、菊、梅。故选D。

第27题所属考点-教师的艺术鉴赏素养

28、单选题  英国国际传媒集团英国独立电视台旗下发行部门在戛纳春季电视片交易会上宣布：_____，将负责其国际发行权和英国播出权。这意味着，这档节目将成为中国首档输出海外的原创才艺模式节目。
A: 《中国好声音》
B: 《中国好歌曲》
C: 《中国最强音》
D: 《我是歌手》

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。

第28题所属考点-教育理论综合知识

29、单选题  所谓为人师表是指教师要在各方面都成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由(  )决定的。_____
A: 社会舆论
B: 教师的工作对象
C: 法律法规
D: 传统习俗

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：教师的劳动对象是学生，教师是学生学习的榜样，教师的一言一行都影响学生的发展，因此教师的工作对象决定着教师要为人师表。故选B。

第29题所属考点-幼儿园综合素质

30、单选题  一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是_____。
A: 复述策略
B: 组织策略
C: 精细加工策略
D: 组块策略

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。

第30题所属考点-教育理论综合知识

31、单选题  联合国教科文组织于1972年公布的_____报告中，明确提出了科学的人文教育目的。
A: 《世界教育》
B: 《教育—财富蕴藏其中》
C: 《学会生存》
D: 《终身教育引论》

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《学会生存》是曾在联合国教科文组织供职的法国教育思想家埃德加·富尔于1972年向教科文组织总干事长递交的一份研究报告,报告中明确提出了科学的人文教育目的。故选C。

第31题所属考点-教育理论综合知识

32、简答题  如何建立教师威信？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对建立教师威信的途径的掌握。
【参考答案】（1）培养自身良好的道德品质。良好的道德品质是教师获得威信的基本条件。教师在日常生活和工作中，应当时时处处加强道德修养，争取从人格上赢得学生的尊重。
（2）培养良好的认知能力和性格特征。良好的认知能力和性格特征是教师获得威信所必需的心理品质。科技的发展和时代的进步，对教师的认知能力提出了更高的要求。教师要想有效地传授知识，就必须勤奋刻苦，好学多思，拥有渊博的知识和独到的见解以及精湛的教学技巧，能够给学生以深刻启迪并激发他们对问题的深入思考。这样的教师教学效果才好，威信才能高。
（3）注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。教师的仪表、生活作风和行为习惯对威信的获得也有重要影响。许多研究表明，教师仪表大方，衣着整洁朴素，会引起学生的好感。
（4）给学生以良好的第一印象。教师第一次和学生见面给学生留下的印象特别深刻，因为学生对新教师总是怀有新奇感，十分关注教师的一言一行。因此，教师应高度重视与学生的第一次见面，力争在第一堂课从各方面给学生留下好印象，从而奠定“心理定势”，形成初步威信。
（5）做学生的朋友与知己。人本主义心理学的主要代表人物马斯洛和罗杰斯都强调学习中人的情感因素的重要性。他们认为，必须尊重学习者，重视学习者的意愿、情感、需求和价值观，主张在师生间建立良好的交往关系，形成情感融洽、气氛适宜的学习情境。因此，教师除了扮演权威者角色之外，还应当扮演朋友和知己的角色，成为学生学习的鼓励者、促进者，使学生觉得教师是他们真诚的、可信赖的朋友和知己。

第32题所属考点-教育理论综合知识

33、简答题  保持有意注意的条件是什么？

参考答案:
参考答案：
一、加深对目的任务的理解。
二、合理组织活动。
三、对兴趣的依从性。
四、排除内外因素的干扰。

第33题所属考点-注意

34、单选题  9个月左右的孩子，会不断地抛玩具，以认识玩具本身，这说明孩子处于_____
A: 先天反射性反应阶段°
B: 新异性探索阶段
C: 多种兴趣开始发展阶段
D: 兴趣广泛发展阶段

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：兴趣的发展分为三个阶段。1~3个月是先天反射性反应阶段。在这一时期，外界的刺激引起了婴儿的运动反应，运动反应的发生使婴儿参与到人与环境的相互作用中。4~9个月是婴儿对相似性物体再认知阶段，外界声、光等刺激的重复出现引起婴儿的兴趣，使得婴儿对这些刺激作出反应。9个月以后是新异性探索阶段，到了这个阶段，婴幼儿对新异性物体感兴趣。

第34题所属考点-学前儿童发展

35、简答题  如何针对学生能力的性别差异进行教育?

参考答案:
【答案要点】
男女生心理的差异是客观存在的。面对这种差异，要实行因性施教的策略。因性施教的基本策略包含两个方面：一是扬长的策略，二是补短的策略。所谓扬长的策略是指使男女生心理发展中的长处得以充分发扬的教学方法和措施，而补短的策略则是针对男女生心理发展中存在的不足或缺陷予以弥补。它们的最终目的是促使男女生的心理都得到完善而良好的发展，从而最大限度地发挥各自的心理潜力，并且培养男女生共有的优秀品质。
实施因性教育，首先教师要纠正传统消极的性别偏见和性别观念。
其次，在教学方法上，根据男女生心理发展的不同特点，采取科学的教学方式，有的放矢地传授知识，培养能力，促使他们各自优势的发展和劣势的弥补。
再次，教师应了解学生，善于从心理发展的角度客观地分析男女生的不同特点，采取相应的措施实施因性教育。
此外，差异心理学研究表明，异性交往具有智力互偿、情感互慰、个性互补、活动互激等相互补偿作用。
总之，无论采取什么样的教育措施和方法进行因性教育，其基本的策略都是扬长补短，最终目的是促使男女生各方面的心理机能和素质在原有的基础上各自得到全面和谐的发展。这与实施素质教育的基本策略是完全一致的。

第35题所属考点-中学教育理论综合

36、填空题  国家教师资格考试制度由____规定。

参考答案: 国务院


本题解释:
【答案】：国务院

第36题所属考点-教育理论综合知识

37、判断题  实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威，其代表作是《民主主义与教育》。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：。

第37题所属考点-教育理论综合知识

38、单选题  从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到(  )的影响。_____
A: 社会生活和群体
B: 教育对象
C: 教育法规
D: 教育原则

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：教师的劳动是面向具体的人，以人为本。人具有社会性，人离不开社会生活和群体，教师的职业良心的形成受其影响深远。故选A。

第38题所属考点-幼儿园综合素质

39、单选题  德国教育家福禄贝尔的教育著作是_____
A: 《爱弥儿》
B: 《大教学论》
C: 《发现孩子》
D: 《人的教育》

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：《爱弥儿》是卢梭的著作，《大教学论》是夸美纽斯的著作，《发现孩子》是蒙台梭利的著作。

第39题所属考点-学前教育原理

40、简答题  联系实际谈谈你对“爱岗敬业”的理解，教师在工作中如何做到“爱岗敬业”？

参考答案:
【答案要点】（1）爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。爱岗敬业是平凡的风险精神，因为它是每个人都可以做到的，而且应该具备的；爱岗敬业又是伟大的奉献精，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。
（2）爱岗敬业是教师职业的本质要求。倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任感就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业和祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

第40题所属考点-教师职业道德

41、单选题  《教师资格条例》规定，教师资格考试科目、标准和考试大纲由_____审定。
A: 国务院教育行政部门
B: 省级教育行政部门
C: 县级教育行政部门
D: 学校教育行政部门

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

第41题所属考点-教师资格条例

42、填空题  ____是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

参考答案: 教学方法

第42题所属考点-教学

43、单选题  1904年，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是_____。
A: 癸卯学制
B: 壬子癸丑学制
C: 壬寅学制
D: 壬戌学制

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：壬寅学制是1902年颁布，1922年颁布了壬戌学制，壬子癸丑学制是辛亥革命后1912年颁布的学制。

第43题所属考点-教育理论综合知识

44、单选题  现代生物技术是以(  )的建立为标志的。_____
A: DNA重组技术
B: 细胞工程
C: 酶工程
D: 发酵工程

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：现代生物技术是在传统生物技术基础上发展起来的，以DNA重组技术的建立为标志，以现代生物学研究成果为基础，以基因或基因组为核心，并辐射到各生物科技领域。故选A。

第44题所属考点-小学综合素质

45、多选题  多血质的人其神经过程具有_____的特征。
A: 强
B: 平衡
C: 灵活
D: 不灵活

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。解析：强、平衡、灵活型相对应的气质类型是多血质

第45题所属考点-人格

46、简答题  简述依法执教的意义。

参考答案:
参考解析：（1）依法执教是依法治国的必然要求；（2）依法执教是依法治教的重要内容；（3）依法执教是人民教师之必需。

第46题所属考点-教育理论综合知识

47、单选题  “赛马跨越障碍，加速冲刺动作”体现的是_____
A: 本能行为
B: 习惯性动作
C: 随意动作
D: 不随意动作

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】随意动作就是意识控制的动作，此“随意”非我们日常生活中提到的“随意”，是跟随意识的意思。

第47题所属考点-情绪、情感与意志

48、填空题  教学是学校的____工作；是贯彻国家的教育方针；实现教育目的的基本途径。

参考答案: 中心

第48题所属考点-教师法

49、多选题  先行组织者可以分为_____。
A: 陈述性组织者
B: 程序性组织者
C: 比较性组织者
D: 分析性组织者

参考答案: AC

本题解释:
【答案】AC。解析：根据奥苏伯尔的理论，先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者两类。

第49题所属考点-教育理论综合知识

50、单选题  创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了(  )原则。_____
A: 开放性
B: 经济性
C: 发展适宜性
D: 参与性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B
【考查要点】本题考查创设幼儿园环境的原则。
【名师详解】在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。

第50题所属考点-幼儿园环境创设

51、单选题  王老师在上课时，发现学生张某不愿意听课，一直睡觉，气急之下，当着全班的同学，使劲拧张某的耳朵，直到他痛醒为止，王老师的行为侵犯了张某的_____。
A: 名誉权
B: 人身自由权
C: 人格尊严权
D: 身心健康权

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查对学生的人身权的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】根据相关法规的规定，学生享有人格尊严权，人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。王老师的行为侵犯了张某的人格尊严权。

第51题所属考点-教育理论综合知识

52、多选题  幼儿记忆力发展的特点有_____。
A: 无意记忆为主
B: 无意识记的效果优于有意识记
C: 机械记忆占主要地位
D: 形象记忆占主要地位
E: 形象记忆效果优于抽象记忆

参考答案: ABCDE

本题解释:
参考答案：A，B，C，D，E。参考解析：
ABCDE【解析】本题是对幼儿记忆力特点的考查。幼儿记忆力的发展特点：①幼儿的记忆以无意记忆为主，且无意识记的效果优于有意识记；②幼儿的机械记忆占主要地位，意义识记开始发展；③幼儿形象记忆占主要地位，且效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小。故选ABCDE。

第52题所属考点-教育理论综合知识

53、判断题  教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。

参考答案:

本题解释:
【答案】×。解析：教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。它不是一般心理学原理在教育中的应用，它拥有自身独特的研究对象。

第53题所属考点-教育心理学概述

54、填空题  评定量表评价法的主要形式有____、____、____。

参考答案: 数字等级评定量表 图示等级评定量表 检选式评定量表

第54题所属考点-教育评价

55、单选题  公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的_____，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
A: 年龄因素
B: 智力因素
C: 身心发展特点
D: 情绪特点

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十五条规定，公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。

第55题所属考点-教育公共基础知识

56、填空题  幼儿的情感发展趋势为：由____、____开始向____和____发展。

参考答案: 易变 外露 稳定 有意控制


本题解释:
参考解析：易变外露稳定有意控制

第56题所属考点-教育理论综合知识

57、单选题  班级授课制的特征可以用以下几个字概括_____。
A: 班、课、室
B: 师、生、课
C: 师、生、时
D: 班、课、时

参考答案: D

本题解释:
【答案】D解析：班级授课制的基本特征有三个方面：“固定班级”“课”和“固定时间”。

第57题所属考点-教育理论综合知识

58、单选题  学前幼儿美育的重点在于培养儿童_____
A: 发现美、欣赏美的能力
B: 表现美的技能
C: 鉴赏美的能力
D: 评价美的能力

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：幼儿美育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。

第58题所属考点-教育理论综合知识

59、判断题  马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。教育是一种培养人的社会活动。是人类社会特有的现象，在动物中不可能实施教育活动。所谓狗会“算术”，是狗经过训练而形成的条件反射。

第59题所属考点-教育理论综合知识

60、填空题  教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其他目的，其代表人物有____和____。

参考答案: 赫尔巴特 涂尔干


本题解释:
【答案】赫尔巴特、涂尔干

第60题所属考点-教育综合基础知识

61、多选题  认知模式的特征有_____。
A: 坚持性善论
B: 人的本质是理性的
C: 注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D: 注重研究个体道德认知能力的发展过程
E: 倡导民主德育观

参考答案: BCD

本题解释:
【答案】BCD。

第61题所属考点-小学教育理论综合

62、填空题  学前儿童社会教育活动评价的原则有：针对性原则；____；全面性原则。

参考答案: 过程性原则


本题解释:
【答案】过程性原则

第62题所属考点-教育理论综合知识

63、单选题  班主任转化后进生，首先要做到的是_____
A: 帮助后进生树立自信心
B: 帮助后进生搞好学习
C: 帮助后进生改正错误
D: 做好家访，争取家长配合

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】后进生的意志力比较薄弱、自尊心比较强，学习积极性又不高，所以转化后进生首先要帮助他们树立自信心。

第63题所属考点-班主任与班级管理

64、单选题  “足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现_____。
A: 广阔性
B: 独立性
C: 灵活性
D: 逻辑性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：灵活性是指思考和解决问题时，思路灵活善于发散思维，解决问题能足智多谋，随机应变。

第64题所属考点-言语与思维

65、单选题  教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是_____。
A: 强度律
B: 差异律
C: 活动律
D: 组合律

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。

第65题所属考点-教育理论综合知识

66、单选题  教学过程的中心环节是_____。
A: 引发动机
B: 领会知识
C: 巩固知识
D: 运用知识

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学过程的中心环节。

第66题所属考点-小学教育理论综合

67、单选题  “一把钥匙开启一把锁”体现了教学中的_____原则。
A: 启发性
B: 直观性
C: 导向性
D: 因材施教

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。

第67题所属考点-小学教育理论综合

68、单选题  学校德育对经济、政治、文化发展的影响功能即指_____
A: 发展性功能
B: 教育功能
C: 个体性功能
D: 社会性功能

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。具体说来，主要指学校德育对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。

第68题所属考点-教育公共基础知识

69、单选题  幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花这表明幼儿想象的一个特点是_____
A: 以想象过程为满足
B: 想象内容零散，无系统
C: 想象的主题不稳定
D: 想象受情绪和兴趣的影响

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：题干中的想象表明幼儿无意想象的特点是想象的内容零散、无系统，由于想象的主题没有预定目的，主题不稳定，因此幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。故选B。

第69题所属考点-学前儿童发展

70、多选题  学生欲申请高中语文教师资格证，其应该具备的条件是_____。
A: 普通话水平二级乙等或以上标准
B: 指定的县级以上医院体检合格
C: 具备承担教育教学工作所必需的基本素质和能力
D: 具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

参考答案: BCD

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师资格的基本条件的认识。
【参考答案】BCD
【名师点睛】一般学科教师资格要求二级乙等或以上标准，对于语文学科的老师来说需要二级甲等或以上标准。

第70题所属考点-教师法

71、判断题  从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力影响人的思想观念的活动，都可以称作为教育。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。

第71题所属考点-教育理论综合知识

72、单选题  根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。
A: 14周岁以下
B: 14周岁以上不满16周岁
C: 16周岁以上不满17周岁
D: 18周岁以下

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。故选B。

第72题所属考点-教育理论综合知识

73、单选题  夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是_____。
A: 《夸美纽斯教育论著全集》
B: 《理想国》
C: 《母育学校》
D: 《太阳城》

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：夸美纽斯提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。主要著作有《母育学校》《大教学论》《语言和科学入门》《世界图解》等。

第73题所属考点-教育理论综合知识

74、单选题  在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和_____。
A: 斯巴达教育
B: 雅典教育
C: 教会学校
D: 实科教育

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：。

第74题所属考点-教育理论综合知识

75、单选题  教育机智体现了教师的劳动具有_____。
A: 创造性
B: 示范性
C: 复杂性
D: 长期性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法，体现的是创造性。故选A。

第75题所属考点-教育理论综合知识

76、单选题  高中学生为了考上大学，成为国家的有用人才而刻苦学习。这是人的_____的具体表现。
A: 能力
B: 品质
C: 意志
D: 气质

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】意志是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的心理过程。

第76题所属考点-情绪、情感与意志

77、单选题  如果高鹏远是国家体操队教练，那么他一定获得过奥运会体操冠军。上述论断可以基于以下前提作出，除了_____
A: 只有获得过奥运会体操冠军，才有资格当国家体操队教练
B: 如果没有获得过奥运会体操冠军，则没有资格当国家体操队教练
C: 如果有资格当国家体操队教练，则需获得过奥运会体操冠军
D: 如果获得过奥运会体操冠军，则有资格当国家体操队教练

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：考查假言命题的推理。根据充分条件假言命题推理的规则，否定后件就能否定前件，可知“没有获得过奥运会体操冠军，就不是国家体操队教练”，B项正确；转化为必要条件假言命题可知A项正确；C项可以转化为与题干相同的命题，故正确；根据肯定后件不能肯定前件，D项属于无效推理。故选D。

第77题所属考点-教学基本能力

78、填空题  课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、____、情感态度与价值观等方面的基本要求。

参考答案: 过程与方法


本题解释:
参考解析：过程与方法

第78题所属考点-教育理论综合知识

79、单选题  甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后了，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的保持量是25％。由此可见，防止遗忘要_____。
A: 集中复习
B: 分散复习
C: 及时复习
D: 适度复习

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。

第79题所属考点-教育理论综合知识

80、单选题  下列关于性格的描述不正确的是_____。
A: 性格表现了人们对现实和周围世界的态度
B: 性格更多地受到后天环境的影响
C: 性格没有好坏之分
D: 性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：性格可以做善恶评价。

第80题所属考点-人格

81、单选题  “离差智商”是_____提出的概念。
A: 比纳一西蒙量表
B: 斯坦福一比纳量表
C: 韦克斯勒智力量表
D: 瑞文推理

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：本题考查的是智力测验的相关知识点。考生需要明确两个常考点：第一，斯坦福一比纳量表提出了“比率智商”的概念；第二，韦克斯勒量表提出了“离差智商”的概念。

第81题所属考点-教育理论综合知识

82、单选题  在教育基本要素都具备的条件下，教育者的_____起着决定性的作用。
A: 权威性
B: 知识性
C: 主导性
D: 主体性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教师的主导性起着决定性作用。

第82题所属考点-幼儿园教育理论综合

83、单选题  教师教学必须要了解学生的年龄特征，这要求教师应具备_____。
A: 马克思主义理论素养
B: 精深的专业知识
C: 广博的文化基础知识
D: 教育科学知识素养

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
教师具有教育科学知识素养有助于教师掌握不同学生的心理特点，促进教学。故选D。

第83题所属考点-教育理论综合知识

84、多选题  依据群体成员相互关系的程度和发展水平，可以将群体划分为_____。
A: 松散群体
B: 联合群体
C: 正式群体
D: 非正式群体
E: 集体

参考答案: ABE

本题解释:
【答案】ABE。解析：本题考查群体的分类。依据群体成员相互关系的程度和发展水平而划分为松散群体、联合群体和集体

第84题所属考点-社会心理与行为

85、单选题  下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低．学习效果好
A: ①②
B: ①④
C: ②③
D: ②④

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些：在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。正确答案选C。

第85题所属考点-教育理论综合知识

86、单选题  下列关于市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是_____
A: 在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课
B: 高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动
C: 严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外
D: 校园内禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：任何形式的有偿补课活动都必须禁止。

第86题所属考点-教师职业道德

87、单选题  广泛意义上的教育目的存在于_____活动之中。
A: 家庭教育
B: 社会教育
C: 学校教育
D: 一切教育

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D【解析】狭义的教育目的仅存在学校教育中，而广泛意义上的教育目的却存在一切教育活动中。

第87题所属考点-教育目的

88、多选题  皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是_____。
A: 建立守恒概念
B: 出现去自我中心化
C: 形成初步的运算结构，思维可以逆转
D: 能够顺利解决抽象问题
E: 解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性

参考答案: ABCE

本题解释:
【答案】ABCE。

第88题所属考点-教育理论综合知识

89、多选题  在商品价值量决定方面，正确的命题有_____
A: 商品价值量由社会必要劳动时间决定
B: 商品的价值量由个别劳动时间决定
C: 商品的价值量是在同类商品生产者的竞争中实现的
D: 商品的价值量是在不同类商品生产者的竞争中实现的

参考答案: AC

本题解释:
参考答案：AC。参考解析：商品的价值量就是凝结在商品里的一般的无差别的人类劳动的数量，是由社会必要劳动时间决定的，是在同类商品的生产者之间竞争中实现的。

第89题所属考点-教育公共基础知识

90、填空题  与草率武断相反的意志品质是____。

参考答案: 果断性

第90题所属考点-情绪、情感与意志

91、单选题  教师在板书时，往往将重点内容用彩色粉笔描出，这是利用了知觉的_____。
A: 整体性
B: 选择性
C: 理解性
D: 恒常性

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：把对象从背景中区别出来的特性即是知觉的选择性。教师在上课时把重点内容用彩色粉笔描出来，正是利用了知觉的选择性，因为学生往往对颜色鲜艳的事物容易产生注意和兴趣。

第91题所属考点-教育理论综合知识

92、简答题  德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。

参考答案:
参考解析：
知、情、意、行，是品德构成的四个要素，对其培养和提高，达到统一和谐发展，是德育过程的一个基本规律。
知即品德认识，是指人们对一定行为准则的善恶及其意义的认识和评价，是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在原因。
情即品德情感，是指人们伴随着品德认识所出现的爱与恨、喜欢与厌恶等内心情感体验，对品德行为起着巨大的调节作用。
意即品德意志，是指人们在一定的品德行为过程中顽强努力和克服困难的心理品质，是调节品德行为的精神力量。
行即品德行为，是指人们在一定品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、社会作出的反应，是品德形成发展的外在表现和客观标志。
在品德形成和发展过程中，知、情、意、行几个因素既相对独立，又相互联系，其中知是基础，行是关键。
学生品德的这四个因素，在发展方向和水平上又具有不平衡性。因此，德育可以视学生品德发展的具体情况具体实施。

第92题所属考点-教育理论基础知识

93、单选题  教育心理学史上第一个较为完整的心理理论为_____。
A: 试误说
B: 顿悟说
C: 操作性条件作用说
D: 发现说

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：美国桑代克是联结一试误学习理论的创始人，教育学心理学历史上第一个提出较为完整的学习理论。认为学习就是联结试误的过程，学习即联结，学习即试误。

第93题所属考点-教育公共基础知识

94、单选题  看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，这种方法是利用了直觉的哪种特征?_____
A: 理解性
B: 恒常性
C: 整体性
D: 选择性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：直觉的四个特点：①选择性：把一些对象优先区分出来。②理解性：人们总是根据过去的知识经验来解释、判断感知的事物。③整体性：人们知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。④恒常性：当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映像仍然能保持不变。根据题意故选D。

第94题所属考点-教育公共基础知识

95、单选题  下列句子中运用借喻修辞方法的是_____。
A: 毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰
B: “友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了
C: 风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落......地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布
D: 晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：本题着重考查比喻类型的识别。A句用的是拟人修辞方法。B句“友邦人士’’是反语，“瓜分’’是一个词，都和借喻无关。真正要识别比喻类型的是 C和D两项。C项是借喻，D项是暗喻。借喻，没有本体，没有比喻词，只出现喻体，如C句，“箭头’’和“瀑布”都是喻体，省略号后的句中没有出现本体 （“雨道’’），也没有比喻词，如D句，本体“晋祠”和喻体“明珠’都在句中出现，用动词“是”连接起来，所以不是借喻。

第95题所属考点-教育理论综合知识

96、单选题  关于情绪的叙述，下列(  )项不正确。_____
A: 情绪的发展趋势之一是日趋稳定
B: 大约5岁后情绪的发展开始进人系统阶段
C: 儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响
D: 情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

第96题所属考点-学前儿童发展

97、单选题  周围神经系统不包括_____
A: 脊神经
B: 视神经
C: 植物神经
D: 脑干

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：周围神经系统是指脑和脊髓以外的所有神经结构，包括神经节、神经干、神经丛及神经终末装置；周围神经系统就是联络中枢神经和其它各系统器官之间的：包括与脑相连的脑神经和与脊髓相连的脊神经；周围神经的主要成分是神经纤维。

第97题所属考点-心理学概述

98、单选题  _____指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A: 奥苏伯尔
B: 卡特尔
C: 霍兰德
D: 斯普兰格

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：奥苏伯尔把人格特质分为共同特质和个别特质；卡特尔把人格特质分为表面特质和根源特质、体制特质和环境特质等；霍兰德把人格特质分为现实型、研究型、学术型等；斯普兰格把人格特质分为经济型、理论型等。

第98题所属考点-教育理论综合知识

99、单选题  ”跳一跳，摘桃子”的理论根据是_____
A: 最近发展区理论
B: 一般发展理论
C: 心理发生论
D: 全面发展理论

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
苏联心理学家维果斯基提出的”最近发展区”，是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异，如果学生的发展水平处于”最近发展区”，那么这正是最能敏感地接受教育的时候。”跳一跳，摘桃子”正是据此而提出来的。

第99题所属考点-教育公共基础知识

100、填空题  儿童通过归纳发现某一类物体的关键属性的过稈，称为____；利用认知结构中原有的有关概念来理解新概念，叫作____。

参考答案: 概念形成 概念同化


本题解释:
【答案】概念形成、概念同化

第100题所属考点-教育理论综合知识