1、判断题  苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。_____

2、简答题  政治对教育制度的影响表现在哪些方面？

3、单选题  课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是_____。
A: 立即让幼儿离开座位去饮水
B: 停止教育活动，敦促所有幼儿喝水
C: 批评后再让其喝水
D: 让幼儿坚持到下课

4、单选题  学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种_____。
A: 替代强化
B: 直接强化
C: 自我强化
D: 负强化

5、单选题  《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是_____
A: 乡镇以上人民政府教育行政部门
B: 县级以上人民政府教育行政部门
C: 市级以上人民政府教育行政部门
D: 省级以上人民政府教育行政部门

6、单选题  当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时，切换窗口应使用的快捷键是_____
A: Alt+Tab
B: A11+F4
C: Shift+Tab
D: Shift+Esc

7、单选题  有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为_____。
A: 他们尚未达到形式运算阶段
B: 这些概念、规则太复杂
C: 具体经验可以帮助他们加深印象
D: 有利于他们进行发现式学习

8、判断题  教育理论研究的过程是一种哲学思辨的过程。_____

9、单选题  在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是_____
A: 插人幻灯片
B: 删除幻灯片
C: 设置幻灯片中图片的动画效果
D: 修改幻灯片的内容

10、填空题  一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是____。

11、单选题  学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的_____
A: 具体化
B: 形象化
C: 系统化
D: 抽象化

12、单选题  就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。
A: 言语指导
B: 示范
C: 练习
D: 反馈

13、单选题  寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。这是德育过程的哪一条规律的体现_____
A: 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B: 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C: 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D: 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

14、单选题  王鸣属于多血质，秦刚属于抑郁质，王鸣和秦刚谁的气质好？_____
A: 王鸣
B: 秦刚
C: 视情况而定
D: 无好坏之分

15、单选题  师生关系在人格上是_____关系。
A: 授受
B: 相互促进
C: 民主平等
D: 师道尊严

16、多选题  教育组织的正式权为有（BCD）。
A: 专长权
B: 职务权
C: 奖赏权
D: 强制权

17、简答题  已满____周岁不满____周岁未成年人犯罪的案件，一般不公开审理。

18、多选题  古人云：“言不宿诺，行不苟从。”“薄于身而厚于民，约于身而广于世。”今天我们大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这说明_____
A: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的继承
B: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的发展
C: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的否定
D: 道德规范对社会成员的行为具有普遍的约束力

19、单选题  研究表明，表征程序性知识的方式有_____。
A: 命题
B: 命题网络
C: 产生式
D: 概念

20、单选题  下列选项中不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是_____
A: 有利于形成学生的群体意识
B: 有利于培养学生的社会交往与适应能力
C: 有利于训练学生的自我教育能力
D: 有利于统一塑造学生的个性

21、单选题  中国古代所指的“六艺”教育是指_____。
A: 礼、乐、射、御、书、数
B: 诗、书、礼、乐、易、春秋
C: 礼、乐、射、御、文、算
D: 论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书

22、单选题  我国的教育行政体制基本上属于_____
A: 中央集权制
B: 地方分权制
C: 中央地方合作制
D: 从属制

23、单选题  多数汽车的前窗都是倾斜的，最主要是为了_____
A: 避免因反光而影响驾驶员视线
B: 减少空气阻力
C: 结构合理，视野开阔，承受冲击力强
D: 便于雨水流走

24、单选题  有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿_____
A: 能力类型的差异
B: 能力发展早晚的差异
C: 能力发展速度的差异
D: 能力水平的差异

25、单选题  教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是_____
A: 教学
B: 德育
C: 班级管理
D: 常规管理

26、单选题  提出教学过程最优化思想的是_____。
A: 赞可夫
B: 巴班斯基
C: 乌申斯基
D: 维果茨基

27、单选题  教师在教育活动中表现的教育机智说明教师的劳动具有_____。
A: 长期性
B: 广延性
C: 创造性
D: 内隐性

28、单选题  决定教育领导权的是_____
A: 政治经济制度
B: 生产力水平
C: 科学技术
D: 文化传统

29、单选题  3-6，7岁幼儿游戏的典型特征是_____
A: 练习性
B: 发展性
C: 象征性
D: 表演性

30、填空题  根据课程的任务，课程可分为____课程、拓展型课程和研究型课程。

31、判断题  准确地感知语音，是幼儿准确发音的先决条件。_____

32、单选题  进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成_____。
A: 信任感
B: 自我同一感
C: 主动感
D: 勤奋感

33、单选题  中外教育史上对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的基本点。这个基本点是_____
A: 教育是培养人的活动
B: 教育是增长人的知识的活动
C: 教育是培养人的能力的活动
D: 教育是提高人的素质的活动

34、判断题  素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。_____

35、单选题  认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指_____。
A: 感知、记忆和思维
B: 情绪、思维和意志
C: 动机、需要和兴趣
D: 能力、气质和性格

36、填空题  勒温在1939年将教师的领导方式分为三种类型，包括专制型、放任型和____。

37、单选题  以下不属于教师劳动特点的是_____。
A: 复杂性
B: 创造性
C: 预期性
D: 长期性

38、填空题  教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、____的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。

39、单选题  看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为_____。
A: 习惯
B: 功能固着
C: 定势
D: 定向

40、填空题  后期称墨家为____；称道家为____。

41、简答题  中小学生的身份定位就是未成年人。

42、单选题  若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于_____。
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 准习俗水平

43、单选题  在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的_____
A: 理解性
B: 整体性
C: 选择性
D: 恒常性

44、单选题  在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论：
甲：有学校存在加课问题。乙：有学校不存在加课问题。
丙：一中和二中没有暑期加课情况。
如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真？_____
A: —中和二中都存在暑期加课情况
B: —中和二中都不存在暑期加课情况
C: 一中存在加课情况，但二中不存在
D: —中不存在加课情况，但二中存在

45、判断题  目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。_____

46、单选题  “寓教于乐”实际上就是幼儿教育_____的体现。
A: 游戏化方法
B: 生活化方法
C: 移情法
D: 直接法

47、单选题  通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在_____方面的要求。
A: 德育
B: 智育
C: 体育
D: 劳动技术教育

48、单选题  下列说法中错误的是_____
A: “蓬生麻中，不扶自直”体现了环境因素对人的发展的影响
B: 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于外铄论
C: 康德是“教育无用论”的代表人物
D: “狼孩”的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用

49、单选题  义务教育与普及教育之间的区别是_____
A: 有无法律的约束力
B: 教育年限的不同
C: 种族与肤色的不同
D: 宗教信仰的不同

50、单选题  全面发展教育的灵魂是_____
A: 德育
B: 智育
C: 美育
D: 体育

51、单选题  与创造性思维关系最密切的是_____
A: 发散思维
B: 形象思维
C: 逻辑思维
D: 动作思维

52、单选题  课程新编的比例一般控制在_____左右。
A: 10%～20%
B: 15%～30%
C: 20%～40%
D: 10%～30%

53、单选题  尊重和保护幼儿原则并没有明确要求_____
A: 尊重幼儿的基本权利
B: 尊重幼儿的人格尊严
C: 尊重幼儿的观点、意见
D: 尊重并同意幼儿的主张、决定

54、单选题  心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在_____。
A: 小学阶段
B: 初中阶段
C: 高中阶段
D: 大学阶段

55、判断题  精神分析学派的兴起被称为第一次革命。_____

56、单选题  首先提出“普及教育”口号的是在(  )时期。_____
A: 奴隶社会
B: 封建社会
C: 资本主义社会
D: 社会主义社会

57、单选题  个人或组织为了达到某种目的而对未来的一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或整理过程，这叫做_____。
A: 计划
B: 决策
C: 组织
D: 控制

58、多选题  有一道测试题是这样的：从下面3个候选人中选出一位能造福人类的，你会选谁？第一个，他信巫医和占卜，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；第二个，曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起来，读大学时曾经吸过毒，每晚都要喝许多白兰地；第三个，曾是国家的战斗英雄，保持者素食习惯，从不吸烟，也不喝酒，年轻时没做过什么违法的事情。大多数人会毫不犹豫地选择第三个，但没想到却是错的。有史料记载：第一个是富兰克林·罗斯福，第二个丘吉尔，第三个是希特勒。这不禁引起了人们的思索，没有想到，罗斯福和丘吉尔这样的大好人，身上还有这样的缺点，而希特勒，这个杀人的魔鬼，他的身上竟还有如此多的闪光点。
这个故事启迪我们在教育工作中要认识到（）。
A: 人无完人，金无足赤，世界上没有完美无缺的人
B: 瑕不掩瑜，对学生不能吹毛求疵，要看到学生的发展主流，今天的问题儿童就是明天的杰出人才
C: 要相信每一个孩子都是未来的成功者，孩子成长中一时的错误是难免的，也是正常的
D: 我们对孩子要增加信任和期待，教育孩子的全部秘密就在于期待和信任孩子

59、单选题  收留夜不归宿的未成年人，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在_____小时内及时通知其父母或者其他监护人。
A: 12
B: 18
C: 24
D: 20

60、多选题  备课要写的计划包括_____。
A: 教学进度计划
B: 课题计划
C: 教案
D: 课程标准
E: 教材

61、单选题  在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____。
A: 认知策略
B: 元认知策略
C: 组织策略
D: 资源管理策略

62、单选题  课上学习了新知识之后，老师布置了一定的课后作业，这种做法依据的是学习的_____。
A: 准备律
B: 练习律
C: 效果律
D: 刺激

63、单选题  学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的_____。
A: 具体化
B: 形象化
C: 系统化.
D: 抽象化

64、单选题  _____又称为工作记忆。
A: 瞬时记忆
B: 短时记忆
C: 长时记忆
D: 感觉记忆

65、单选题  学校抗洪抢险献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款，经过多方查找，可以断定是赵、钱、孙、李中的一个人捐的。经询问，赵说不是我捐的”；钱说是李捐的”；孙说是钱捐的”；李说：“我肯定没有捐。”最后经过详细调査证实四个人中只有一个人说的是真话。
根据以上已知条件，请判断下列哪项为真？_____
A: 赵说的是真话，是孙捐的
B: 李说的是真话，是赵捐的
C: 钱说的是真话，是李捐的
D: 李说的是假话，是李捐的

66、单选题  班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为_____。
A: 直接的观察学习
B: 抽象性的观察学习
C: 间接的观察学习
D: 形象观察学习

67、简答题  试论述中学生品德发展的基本特征。

68、单选题  数学教师在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时画一些示意图，这样做的目的是为了_____。
A: 牢记住题目内容
B: 很好地完成对心理问题的表征
C: 有效地监控解题过程
D: 熟练地使用计算技能

69、单选题  体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是_____
A: 团结协作
B: 爱岗敬业 
C: 为人师表
D: 严谨治学

70、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
学生张琼进入青春期后，非常关注自己的相貌。但她认为自己长相难看，不被人喜爱。看到同学聚在一块咯咯地笑，她就认为她们在笑话自己；在寝室里，若听到同学在谈论某某长得漂亮，会以为是在影射自己；上课未被老师点名发言，也会认为老师嫌自己难看不愿意点自己……所有这一切致使她郁郁寡欢，不愿意与同学沟通交流，学习效率低下，学习成绩明显下降。
请运用心理学知识分析案例中张琼的问题，并提出合理建议。

71、单选题  我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期称作_____。
A: 童年期
B: 少年期
C: 青年期
D: 中学生期

72、单选题  在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。即_____
A: 顺从
B: 众从
C: 从众
D: 服从

73、简答题  一位青年教师讲余光中的《乡愁》，先高声朗诵这首脍炙人口的诗，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”，话音未落，一位学生站起来说：“老师，一枚小小的邮票．哪能容得下那么多人？”老师不耐烦的说：“某某同学，你总喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了？”学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止……
请运用课程与教学原理分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略。

74、单选题  “窥一斑而知全豹”是知觉的_____。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性

75、简答题  简述班级常规管理的基本内容。

76、多选题  巴甫洛夫的经典条件反射的基本规律包括_____。
A: 获得与消退
B: 强化
C: 刺激泛化与分化
D: 惩罚

77、单选题  通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是_____
A: 实验法
B: 测验法
C: 观察法
D: 作品分析法

78、单选题  下列不属于情商内容的是_____。
A: 同情
B: 独立
C: 智力
D: 关爱

79、多选题  下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是_____
A: 安吉尔
B: 华生
C: 斯金纳
D: 苛勒

80、简答题  发现学习

81、判断题  先行组织是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并能清晰地与认知结构原有的现象和新的学习任务关联起来。_____

82、判断题  意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

83、判断题  一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。_____

84、单选题  儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八口”，这说明儿童_____。
A: 感知能力不成熟
B: 注意能力不健全
C: 记忆能力不深刻
D: 思维能力有欠缺

85、单选题  教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于_____。
A: 第一印象
B: 共鸣效应
C: 罗森塔尔效应
D: 移情效应

86、单选题  “受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”，其教师资格将_____
A: 给予撤销
B: 宣告作废
C: 永久丧失
D: 公告无效

87、单选题  Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示_____
A: 系统运行故障
B: Word本身缺陷
C: 文档带病毒
D: 这些项在当前无效

88、单选题  教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了_____的德育原则。
A: 说理疏导
B: 方向性和现实性相结合
C: 依靠积极因素，克服消极因素
D: 可接受性

89、多选题  幼儿记忆的无意性主要表现在_____。
A: 记忆目的不明
B: 不会自觉的运用反复记忆的办法
C: 靠理解来记忆
D: 依靠逻辑进行记忆

90、单选题  孔子提出的教育目标是培养_____
A: 兼士
B: 圣人
C: 绅士
D: 君子

91、单选题  班主任通过查阅学生的作业、学籍卡片等来了解学生的方法属于_____
A: 分析书面材料法
B: 问卷法
C: 调查访问法
D: 观察法

92、简答题  简述短时记忆的特点。

93、单选题  古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是_____。
A: 空间错觉
B: 时间错觉
C: 运动错觉
D: 视觉错觉

94、单选题  “没有查出病就是健康”实质上忽视了人的_____。
A: 生理健康
B: 生理卫生
C: 心理健康
D: 身体健康

95、单选题  下列不是前运算阶段的特征的是_____
A: 早期的符号功能思维
B: 自我中心性
C: 思维的片面性
D: 守恒观念形成

96、多选题  个人本位的价值取向理论代表人物有_____。
A: 卢梭
B: 康德
C: 裴斯泰洛奇
D: 马斯洛
E: 萨特

97、单选题  在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视_____。
A: 传授学生知识
B: 发展学生能力
C: 培养学生个性
D: 养成学生品德

98、单选题  关于著作权的年龄界限是_____
A: 已满14周岁
B: 已满16周岁
C: 已满18周岁
D: 没有年龄界限

99、填空题  正规教育的主要标志是近代以____为核心的教育制度，又称制度化教育。

100、单选题  依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____
A: 理论联系实际原则
B: 启发性原则
C: 因材施教原则
D: 教育性和科学性相统一原则