1、填空题  ____就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

参考答案: 变式


本题解释:
【答案】变式

第1题所属考点-教育理论综合知识

2、单选题  儿童学习简单口语的最佳期是_____。
A: 1~2岁
B: 2~4岁
C: 4-5岁
D: 5~6岁

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：2~4岁是幼儿学习简单口语的最佳时期。

第2题所属考点-幼儿园教育理论综合

3、单选题  等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的_____。
A: 反例
B: 变式
C: -概括
D: 抽象

参考答案: B

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知识概括中两个重要概念的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】为了更好地进行知识的概括，通常我们会运用一些正例、反例和变式。其中正例指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。如：用麻雀作为正例说明“前肢有翼、无齿有喙”是鸟的本质特征。用蝙蝠作为范例，说明“会飞”是鸟的无关特征。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。从概念中可知我们能够明确知道，正例和变式都是归属于某类事物的，但反例是不属于该类事物的。题干中，等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的正例，同时也是变式，因此本题选B。

第3题所属考点-知识的学习

4、单选题  德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到_____上。
A: 德育内容
B: 德育规律
C: 德育原则
D: 德育方法

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。

第4题所属考点-教育理论综合知识

5、单选题  “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言？
A: 夸美纽斯
B: 卢梭
C: 康德
D: 洛克

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：法国思想家、教育家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”

第5题所属考点-教育理论综合知识

6、简答题  学校课程

参考答案:
【答案】学校课程：所谓学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。

第6题所属考点-教育理论综合知识

7、判断题  人文主义文学是文艺复兴时期欧洲文学的主流。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：文艺复兴时期所形成的资产阶级思想体系被称为人文主义。人文主义者主张一切以“人”为本，来反对神的权威。

第7题所属考点-教育公共基础知识

8、单选题  小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕自己讲不好被人讥笑，他面临的心理冲突是_____
A: 双趋冲突
B: 双避冲突
C: 趋避冲突
D: 双重趋避冲突

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：趋避冲突是指对同一目的既有吸引力，又有排斥力的矛盾心理。

第8题所属考点-小学教育教学知识与能力

9、单选题  在教学过程中，素质教育强调的是_____，而不是简单地获得结果。
A: 记忆知识
B: “发现”知识
C: 积累知识
D: 搜集知识

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：

第9题所属考点-教育理论综合知识

10、单选题  知识直观的类型中，_____可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。
A: 实物直观
B: 模像直观
C: 言语直观
D: 符号直观

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模像直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。

第10题所属考点-教育理论综合知识

11、单选题  科尔伯格研究道德的方法是_____。
A: 情景故事法
B: 道德两难故事法
C: 道德故事法
D: 示范榜样法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：科尔伯格通过道德两难故事法提出了道德发展阶段论（三水平六阶段）。

第11题所属考点-态度与品德的形成

12、判断题  教师职业道德规范的核心是：爱国守法、为人师表、教书育人。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
教师职业道德的核心是关爱学生。

第12题所属考点-教育理论综合知识

13、填空题  德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、____和培养品德行为习惯。

参考答案: 锻炼品德意志


本题解释:
【答案】锻炼品德意志

第13题所属考点-教育理论综合知识

14、多选题  在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有_____。
A: 卢梭
B: 裴斯泰洛齐
C: 洛克
D: 赫尔巴特

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：A,B,C。参考解析：个人本位论盛行于18—19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定。

第14题所属考点-教育理论综合知识

15、单选题  孔子提出的“因材施教”符合幼儿个体身心发展的_____
A: 不平衡性的要求
B: 个别差异性的要求
C: 顺序性的要求
D: 互补性的要求

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：幼儿的发展不仅有年龄差异，还存在个别差异，表现在能力、性格、兴趣等各方面。教师应该充分了解每个幼儿，因材施教对不同的幼儿提出不同的要求，多进行纵向比较、评价，只要幼儿在原有基础上有提高就要及时给予肯定和鼓励，使幼儿产生自信息并不断进步。
【错因分析】对幼儿个体身心发展的特点理解不准确。

第15题所属考点-教育理论综合知识

16、单选题  现场教学是班级授课制的_____
A: 主要组织形式
B: 基本组织形式
C: 特殊组织形式
D: 辅助组织形式

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：本题考查班级授课制的辅助形式。学校除了采用班级授课制进行教学之外，为了让学生通过自然或社会实践获得必要的直接经验，验证或运用理论知识，借以开阔眼界，扩大知识，激发学习热情，培养独立工作的能力，陶冶品德，还要采取现场教学作为辅助形式。故选D。

第16题所属考点-教学实施

17、单选题  我国《教师法》对教师义务原则规定为_____
A: “依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学”
B: “履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业”
C: “尽职尽责，廉洁从教，为人师表”
D: “遵守宪法，关心爱护学生”

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：我国《教师法》对教师义务原则规定为“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学”。故选A。

第17题所属考点-幼儿园综合素质

18、简答题  简述《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020(年)》的指导思想。

参考答案:
【答案要点】
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。

第18题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要

19、单选题  小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是_____
A: 以想象过程为满足
B: 想象的内容零散
C: 想象受情绪影响.
D: 想象具有夸张性

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：幼儿无意想象的特点：（1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起，学前儿童的想象常常没有自己预定的目的，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。（2）想象的主题不稳定，幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。（3）想象的内容零散、无系统，由于想象的主题没有预定目的，主题不稳定，因此幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。（4）以想象的过程为满足，幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程。幼儿在绘画过程中的想象常常如此，幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样，直到把整张纸画满为止，甚至最后把所画的东西涂满黑色自己口中念念有词，感到极大的满足。（5）想象受情绪和兴趣的影响。小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是以想象过程为满足。故选A。

第19题所属考点-学前儿童发展

20、单选题  教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。
A: 学科专业素养
B: 教育专业素养
C: 品德专业素养
D: 职业道德素养

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
中小学教师首先应当具备学科专业素养，这是中小学教师胜任教学工作的基础性要求。

第20题所属考点-教育理论综合知识

21、单选题  苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育_____。
A: 可促进学生身心健康发展
B: 有利于发展学生的个性特长
C: 是进行德育的重要途径
D: 有利于发展学习智力，培养学生能力

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：课外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，能够锻炼学生的能力，发挥其创造性。

第21题所属考点-教育公共基础知识

22、多选题  学习策略根据涵盖的成分分为_____。
A: 认知策略
B: 调节策略
C: 元认知策略
D: 资源管理策略

参考答案: ACD

本题解释:
【答案】ACD。解析：根据学习策略涵盖的成分，迈克卡等人把学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。

第22题所属考点-教育理论综合知识

23、单选题  下列作品与评价对应不正确的是_____
A: 《桃花扇》——借离合之情，写兴亡之感
B: 《石头记》——满纸荒唐言，一把辛酸泪
C: 《儒林外史》——一部儒林，终之以琴，滔滔天下，谁是知音
D: 《聊斋志异》——使神魔皆有人情，精魅亦通世故

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：本题考查文学常识。“使神魔皆有人情，精魅亦通世故”是对《西游记》的评价。因此，本题选D。

第23题所属考点-教育公共基础知识

24、单选题  作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是_____。
A: 杜威
B: 卢梭
C: 赫尔巴特
D: 夸美纽斯

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：赫尔巴特最主要的教育观点是：教育的最高目的是道德和性格的完善。

第24题所属考点-教育理论综合知识

25、填空题  经验获得的过程是通过一系列的____实现的。

参考答案: 心智动作


本题解释:
参考解析：心智动作

第25题所属考点-教育理论综合知识

26、单选题  感知的快速、思维的精确属于性格的_____
A: 理智特征
B: 情绪特征
C: 意志特征
D: 态度特征

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

第26题所属考点-教育理论综合知识

27、简答题  幼儿园

参考答案:
【答案】幼儿园：是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

第27题所属考点-教育理论综合知识

28、单选题  由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望。这种学习动机属于_____
A: 近景的直接性学习动机
B: 低级的学习动机
C: 高尚的学习动机
D: 远景的间接性学习动机

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体，但不够稳定，容易随着环境的变化而变化。

第28题所属考点-教育理论综合知识

29、单选题  学习迁移产生的客观必要条件是_____。
A: 学生的智力水平
B: 学习的理解和巩固程度
C: 学习对象之间的共同要素
D: 学习的方法

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查的是影响迁移的主要因素。其中，学习对象之间的相似性是迁移产生的客观必要条件，学生原有的认知结构是迁移产生的基本前提条件。另外，影响迁移的还包括学习心向与定势等。

第29题所属考点-小学教育理论综合

30、填空题  一堂好课的标准是____、____、____、____、____。

参考答案: 目的明确 内容正确 方法适当 组织得好 教学基本功好


本题解释:
【答案】目的明确；内容正确；方法适当；组织得好；教学基本功好

第30题所属考点-教育理论综合知识

31、单选题  “三岁看大，七岁看老。”这句话反映的是_____因素对人格的影响。
A: 社会文化
B: 家庭环境
C: 自然物理因素
D: 早期童年经验

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：人生早期所发生的事情将对人格产生重要影响，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格．不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。这里与“三岁和七岁”联系密切的是童年的经验，故选D。

第31题所属考点-教育理论综合知识

32、简答题  简述动机的类型。

参考答案:
参考解析：
（1）根据与动机相关联的需要的起源，把动机分为生理性动机和社会性动机。
（2）根据动机的作用及其与活动的关系，把动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
（3）根据动机在活动中的地位和所起作用的大小，把动机分为主导动机和从属动机。
（4）根据动机的动力来源，可以分为内部动机和外部动机。

第32题所属考点-教育理论综合知识

33、填空题  “发现法”的倡导者是____；“掌握学习”的创立者是____。

参考答案: 布鲁纳 布卢姆


本题解释:
参考解析：
布鲁纳、布卢姆

第33题所属考点-教育理论基础知识

34、单选题  _____于1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
A: 希波克拉
B: 冯特
C: 夸美纽斯
D: 赫尔巴特

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：为纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室看做是科学心理学诞生的标志。因此本题选B。

第34题所属考点-教育理论综合知识

35、单选题  多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是_____。
A: 布鲁纳
B: 赞科夫
C: 杜威
D: 加德纳

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一；赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则；杜威是实用主义教育学的代表人，提出儿童中心论；加德纳提出多元智力理论。故本题选D。

第35题所属考点-教育理论综合知识

36、单选题  下列哪项表述是错误的?_____
A: 德育影响着受教育者的发展方向和性质
B: 智育为人的发展提供动力
C: 体育以改善身体素质为基本任务
D: 美育努力提升人的精神境界和生活情趣

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：德育影响着受教育者的发展方向和性质，在一定程度上为人的发展提供了动力；智育影响着受教育者发展的速度和程度，能提高人的认识和知识水平；体育以改善身体素质为基本任务；美育则努力提升人的精神境界和生活情趣；劳动技术教育直接指向职业生活，为受教育者走向职业世界做精神和技术方面的准备。

第36题所属考点-教育理论综合知识

37、单选题  新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是_____。
A: 民主平等
B: 尊师爱生
C: 心理相容
D: 教学相长

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策。

第37题所属考点-教育理论综合知识

38、简答题  17.—位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选”贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”
(1)班主任的做法对不对？为什么？
(2)教师在教育教学工作中应该样做？

参考答案:
【答案要点】
（1）班主任的做法是不对的。
（2）分析：该班主任对于“班级里学生丢10元钱”事件，采取了学生“投票，，选“贼”的办法，并以此作为证据来处理，这是侮辱学生人格尊严的行为，不仅违背了教师职业道德规范，也违反了教育法律法规，不仅给学生造成心灵上的伤害，也有悖于教师的职业形象。
（3）在教育教学工作中应该做到：-
①教师要模范遵守宪法及其他各项法律、法规，尤其是要带头遵守《教育法》和《教师法》等有关教育的法律、法规，坚持德法并重，使自己的教育教学活动完全符合法制的要求和教师职业道德要求。
②教师要学法、知法、懂法，自觉增强法律意识，全面履行教师的义务和正确行使
教师的权利，并运用法律武器，维护学校、学生和自己的合法权利。

第38题所属考点-教师职业道德

39、单选题  我国近现代小学改革始于(  )的建立。_____
A: 上海蒙正书院
B: 三等公学堂
C: 南洋公学
D: 小学堂

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：张焕纶在1878年开办了上海正蒙书院，拉开了我国近代小学教育改革的帷幕。故选A。

第39题所属考点-教育基础

40、单选题  以下关于我国科技史，不正确的是_____
A: 1965年，我国首次人工合成了结晶牛胰岛素
B: 世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》
C: 我国古代最初采用的计算工具是算筹
D: “月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象作出的科学解释

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尺”是张衡对月食作出的科学解释。故选D。

第40题所属考点-教师的科学素养

41、单选题  微格教学是目前公认的较为有效的教学技能培训方法，以下哪个特点不是微格训练特有的_____。
A: 示范鲜明具体
B: 反馈不及时、客观
C: 评价技术科学合理
D: 受培训者的心理压力小

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。

第41题所属考点-教学技能与理论实践

42、判断题  依法治教是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的领导和管理的权力。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：依法治教，即全部的教育活动都应当符合教育法律的有关规定，所有的教育法律关系主体在从事各类教育活动时都应当遵守或不违背教育法律的规定和精神。

第42题所属考点-教育公共基础知识

43、单选题  中国吝啬鬼形象的典型代表人物是_____
A: 和珅
B: 严监生
C: 时迁
D: 阿Q

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓《儒林外史》笔下的严监生。故选B。

第43题所属考点-教师的文学素养

44、单选题  我国颁布第一个正式实施的学制是_____
A: 壬寅学制
B: 癸卯学制
C: 六三三学制
D: 壬戌学制

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：1904年癸卯学制——中国近代学校教育制度的开始，以日本为蓝本，学习年限长，总共二十五六年。这是我国第一个正式颁布实施的学制。

第44题所属考点-教育理论综合知识

45、单选题  教师批改作业时，用红笔画出作出标记，便于引起学生的注意，这是利用了知觉的_____特性。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：知觉选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。本题中引起学生注意是目的，用红笔作出标记是组织加工。

第45题所属考点-感觉和知觉

46、单选题  注意的稳定性是指_____
A: 同一时间意识能清楚把握的对象的数量
B: 意识能长时间地保持在所选择的对象上
C: 根据任务的要求意识由一个对象转到另一个对象
D: 同一时间内把意识指向不同的对象

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：注意的稳定性的关键词是“时间”。A项的关键词“数量”是注意的广度；C项的关键词有意识的转到是注意的转移。

第46题所属考点-注意

47、填空题  中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的____。

参考答案: “废科举，兴学校”


本题解释:
【答案】“废科举，兴学校”

第47题所属考点-教育理论综合知识

48、单选题  学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头，不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状属于_____
A: 抑郁症
B: 强迫症
C: 焦虑症
D: 恐惧症

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：恐惧症是对一些非常特异的场合在并无危险的情境下产生极度强烈的害怕，题干描述的现象属于恐惧症。故选D。

第48题所属考点-教育理论综合知识

49、单选题  课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是_____。
A: 受课程计划和学科课程标准规范的
B: 有目的、有计划、有组织进行的
C: 师生共同参与的
D: 学生自愿选择的

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。

第49题所属考点-教育理论综合知识

50、填空题  概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和____。

参考答案: 概念同化

第50题所属考点-知识的学习

51、多选题  教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适合的_____，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。
A: 教学内容
B: 教学媒介
C: 教学目的
D: 教学方法

参考答案: ABD

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学策略的特点的识记和理解。
【参考答案】ABD
【名师点睛】教学策略具有三大基本特征：（1）综合性。选择或制订教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步驟和技术等要素加以综合考虑。（2）可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。（3）灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。本题题干考查的就是教学策略的灵活性特征的含义。

第51题所属考点-教学心理

52、判断题  教育立法，广义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；狭义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】错误。解析：教育立法，狭义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；广义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。

第52题所属考点-中学教育理论综合

53、多选题  教师职业素质的基本结构包括_____。
A: 教师的道德素质
B: 教师的知识素质
C: 教师的能力素质
D: 教师的专业素质

参考答案: ABC

本题解释:
参考答案：A,B,C。参考解析：教师职业素质的基本结构主要由以下三个部分组成：教师的道德素质、教师的知识素质、教师的能力素质。

第53题所属考点-教育理论综合知识

54、简答题  简述班主任的作用。

参考答案:
参考解析：【参考答案】
（1）班主任是各科教师集体的组织者和灵魂
为了充分发挥各科教师的作用，班主任就必须对各科任教师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。
（2）班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者
作为组织者，班主任要组织各方面的力量来创建一个学生集体，而且要使各方面的影响保持一致，并最有效地发挥作用；作为组织者，他还要组织班级内各成员诸方面的活动，力求使成员能在友好的氛围中获得最大限度的成长。作为领导者，他要以其声望、权威、影响力去启发、组织和控制学生的行为，使学生的行为围绕教育目标有效地展开。作为教育者，他不仅以自身的力量和品格去教育学生、感化学生，还要创建班集体，创建一个能对其成员产生教育影响的集体。
（3）班主任是保证各种影响协调一致的协调者
学生是在家庭、学校、社会等各种影响交互作用下成长的。学校教育在人的发展中起主导作用，而班主任是学校教育的首席实施者。因此，班主任要协调这三者问的关系，使之形成影响学生的合力。
（4）班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带
班级是学校的基层教育单位，是学校教育系统中的一个子系统。作为一个子系统．它与其他组织存在着纵横交错的关系。从纵向关系来看，它与党、团、队之间，与年级组、教导处和校务委员会之间存在着关系。班主任只有正确贯彻上级领导的意图和指示，围绕学校的育人任务来开展工作，才能保证班级任务的完成，进而保证学校总体目标的实现。从横向来说，班级之间存在着竞争与合作关系。班主任只有知彼知己，才能率领本班走在前面。

第54题所属考点-教育理论综合知识

55、简答题  高三(5)班的班主任杨老师有一次发现不少男生头发很长。身为非常时期高三毕业班的班主任，杨老师没有简单、粗暴地见错就批。过去遇到这种情况时，常常是当面指出，但效果往往不佳。现在，杨老师琢磨用什么办法劝告他们，帮助他们真正从思想上提高认识。终于，杨老师想出了一种合适而又有效的教育方法。
在一天中午，杨老师特意去了理发店，把自己不长的头发又精心地理了一次。下午上课前，杨老师不露声色地来到班里，召集全班同学开了个五分钟交流会。杨老师首先问：“看谁最先发现班中有哪些新变化？包括我和你们。”当小明发现并说出老师理发了，杨老师话锋一转现在，我很想知道老师理发之后你们的感觉怎样？这样好吗？”于是杨老师听到了一片赞杨声。最后杨老师说有位名家说得好：‘真心诚意地赞美别人一句，就能让人多活20分钟！，因此，我感谢同学们今天对我真心诚意地夸奖!”5分钟交流会在愉快的氛围中结束了。杨老师没点任何一个留长发的男生姓名。第二天，杨老师再去上课时，欣喜地发现那几个男生的长发变短了，有的还剪成了小平头。
杨老师既不点名批评又能纠错的这样一个高招包含了哪些德育方法？试用教育学基本原理分析这种教育方式、教育技巧的意义。

参考答案:
【答案要点】（1）杨老师采用了如下德育方法：①榜样示范法。用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和激励，教育带动和鼓舞人们前进；运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄，追求上进的年龄特点，也符合人的认识由直观到抽象的发展规律。②陶冶教育法。它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。③品德评价法。品德评价法本是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。然而杨老师是通过学生对自己理发效果进行评价，得到大多数学生的公认，而让学生受到教育的做法更是具有新意，让人耳目一新。④说理教育法。说理教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的德育方法。这是一种坚持正面理论教育和正面思想引导，增强辨别是非能力，促进道德发展的重要方法。案例中的杨老师就理发事件开展五分钟的交流会，这体现了他对说理教育法的运用。在运用说理教育法时，杨老师注意到了说理的趣味性，而且抓住了运用该方法的时机。⑤品德修养指导法。品德修养指导法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。“……发现那几个男生的长发变短了……”可以看出，学生在听到杨老师的一番话后进行了反省。这样，就体现了杨老师运用品德修养指导法达到的效果。
（2）杨老师这种润物细无声的不露痕迹的“无痕的教育”是一种触动心灵的教育艺术，它远比大声训斥、当面指责、讽刺甚至挖苦等高明得多。事实上，有时轻描淡写的一句鼓励，看似简单的一个爱抚，富有深情地望他一眼，看似不着边际的问寒问暖，讲一个感人肺腑的故事，反其道而行之的榜样力量，不露痕迹的一个暗示……这些都会给学生留下刻骨铭心的记忆，都会荡漾起学生心中的涟漪。
（3）杨老师正是基于这种“无痕教育”理念，才在学生有过错时，想尽办法，别出心裁，身先士卒，从我做起，从“头”做起，用“无痕”的批评教育方法，暗示有过错的学生，给他们以良性刺激。在呵护和引导中显示出强大的威力，“无痕教育”不伤害学生的自尊，不丢学生的面子，更不会引来抵触情绪。在“无痕”的批评教育中，学生理解了什么是尊重，什么是平等，体验到了独立人格的尊贵和老师的拳拳之心。教育“无痕”，润物无声。虽然“无痕”却有着惊人的力量，于无声处听惊雷，在心与心的愉悦中，学生醒悟了。在心与心的碰撞中，学生的思想升华了，灵魂净化了，成绩提高了。事实说明，“无痕”的批评教育，可以加强师生之间的情感交流，保护学生的自尊，激发学生的进取心，更有利于学生的健康发展，因而收到了最佳的教育效果。

第55题所属考点-德育

56、单选题  结构主义课程论的创立者是_____
A: 杜威
B: 布卢姆
C: 布鲁纳
D: 赞科夫

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
布鲁纳是结构主义课程理论的创始人。他认为应该将学科结构作为课程的中心，人的学习是认知结构不断改进与完善的过程。

第56题所属考点-教育理论基础知识

57、单选题  中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的《天工开物》。它的作者是_____
A: 徐霞客
B: 沈括
C: 郦道元
D: 宋应星

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：《天工开物》初刊于1637年（明崇祯十年），是中国古代一部综合性的科学技术著作，也是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被欧洲学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。其作者是明朝科学家宋应星。故选D。

第57题所属考点-教师的科学素养

58、填空题  中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括____和师德、专业知识、专业能力三个方面。

参考答案: 专业理念


本题解释:
参考解析：专业理念

第58题所属考点-教育理论综合知识

59、单选题  《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是_____
A: 教育、教学和监护
B: 教育、管理和保护
C: 教育、教学和监管
D: 教育、监管和救护

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：《学生伤害事故处理办法》第一章第五条规定学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采取相应的内容和预防措施。故选B

第59题所属考点-教育法律法规

60、单选题  班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动，称为_____。
A: 班级建设
B: 班级制度管理
C: 班级管理
D: 班级活动

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：考查班级管理的概念。

第60题所属考点-小学教育理论综合

61、单选题  “他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。”这一年龄阶段处于科尔伯格道德发展阶段论的_____。
A: 前习俗水平
B: 后习俗水平
C: 习俗水平
D: 公正道德阶段

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：社会契约定向阶段看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时，认识到个人应尽义务和责任的重要性。

第61题所属考点-态度与品德的形成

62、填空题  学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点是____的观点。

参考答案: 建构主义


本题解释:
参考解析：建构主义

第62题所属考点-教育理论综合知识

63、多选题  注意的功能包括_____。
A: -选择
B: 保持
C: 调节
D: 监督

参考答案: ABCD

本题解释:
【出题思路】本题考查注意的功能。在注意部分有两个知识点最容易相互混淆：一个是注意的特征，一个是注意的功能。注意的特征是指向性和集中性。注意的功能是选择、保持、调节和监督。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】注意的功能包括选择、保持、调节和监督。（1）选择功能，即选择有意义的、符合需要的和与当前活动相一致的刺激，避开与之无关的、干扰当前活动的各种刺激并抑制对它们的反应。
（2）保持功能，即使注意对象的映象或内容维持在意识中，得到清晰、准确的反映。（3）调节和监督功能，即控制心理活动向着一定的方向或目标进行。

第63题所属考点-教育理论综合知识

64、判断题  理解策略是指学习者能够将新的学习材料纳入到已有的知识结构中并使之形成联系。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

第64题所属考点-教育理论综合知识

65、单选题  学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，_____要承担相应的法律责任。
A: 校长
B: 学校负责人
C: 有关直接责任人
D: 学校负责人和有关直接责任人

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。

第65题所属考点-教师法

66、单选题  孙老师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看视频资料并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是_____。
A: 实物直观
B: 模象直观
C: 虚拟直观
D: 表象直观

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：模象直观是指通过各种实物的模拟形象而进行的，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带等。故选B。

第66题所属考点-小学教育理论综合

67、填空题  看见路上的垃圾便绕道走开，这属于____条件作用。

参考答案: 逃避


本题解释:
参考解析：逃避

第67题所属考点-教育理论综合知识

68、简答题  某乡一所初中进行危房改造，乡政府公开向学生家长集资。由于进度缓慢，乡政府便向学校下了一道命令，凡是缴了集资款的家庭，其子女可以在学校正常上课，否则要让学生停课回家催家长激款。结果，该校50多人的教学班只剩下10多名学生，教师无法正常上课，只好停课一周。
请从法律角度分析这一事件。

参考答案:
【参考答案】
（1）义务教育办学条件的改善主要是政府的责任，不应摊派集资。
（2）乡政府的做法是错误的，违反了《义务教育法》。
（3）不缴集资款就停止学生上学，剥夺了学生的受教育权，也是违法的。
（4）教师因为学生少，而停止其他学生的课，侵犯了这些学生的受教育权，同样违反了《义务教育法》。

第68题所属考点-义务教育法

69、单选题  以下说法中错误的_____
A: 专家教师课时计划简洁灵活，以学生为中心并具有预见性
B: 专家教师有完善的维持学生注意的方法
C: 专家教师往往较注意课堂的细节
D: 专家教师具有丰富的教学策略

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：专家型教师只是突出了课的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节；新教师却把大量的时间用在课时计划的一些细节上。

第69题所属考点-教师职业心理

70、单选题  衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是_____
A: 教师的年龄
B: 教师的体质
C: 教师的素养
D: 教师的能力

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】教师素养包括教师的专业、能力、道德等方面的素养，是衡量教师能否胜任本职工作的基本条件。

第70题所属考点-学生与教育

71、单选题  《中华人民共和国未成年人保护法》规定，(  )应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。_____
A: 全社会
B: 学校
C: 家庭
D: 教师

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第二十七条规定：全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。故选A。

第71题所属考点-幼儿园综合素质

72、简答题  结合实际谈谈学校应如何开展心理健康教育。

参考答案:
【答案要点】
开展心理健康教育的途径和方法多种多样，各个学校应结合自身的实际情况灵活选择和使用。小学以游戏和活动为主，初中以活动和体验为主，高中以体验和调适为主。
进行心理健康教育的方法一般包括：
（1.）开展心理健康选修课、活动课或专题讲座
通过开展包括心理训练、问题辨析、情境设计等内容的心理健康课程以及讲座，从而普及心理健康知识，培养学生良好的心理素质。但要注意防止心理健康教育学科化的倾向。
（2）个别咨询与辅导
开设心理咨询室或心理辅导室。教师对学生进行个别辅导，采取一对一的沟通方式。这有助于对学生在学习和生活中出现的问_给予直接的指导，并对有关问题进行诊断和矫治。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。
（3）要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中
创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境等。在教育教学活动中，充分发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用。在班级、团队活动和班主任工作中要渗透心理健康教育。
（4）积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道
学校和家庭要互相配合，共同实施心理健康教育，学校要指导家长转变教育观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的良好环境。

第72题所属考点-中学教育理论综合

73、单选题  最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是_____。
A: 柏拉图
B: 昆体良
C: 皮亚杰
D: 亚里士多德

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：D[解析]亚里士多德是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家。

第73题所属考点-教育理论综合知识

74、填空题  古希腊的教育是西方教育的源泉，其城邦国____的教育则成为两类不同教育的典型代表。

参考答案: 斯巴达和雅典


本题解释:
参考解析：斯巴达和雅典

第74题所属考点-教育理论综合知识

75、单选题  注入式教学最本质的特征是_____
A: 教师从头讲到尾
B: 以讲授法为主
C: 强调教师的主导作用
D: 把学生看作是知识的容器

参考答案: D

本题解释:
答案：D【解析】注入式教学把学生看作容器，注重知识的灌输，这是注入式教学最本质的特征。

第75题所属考点-教学

76、简答题  一次，我正在布置作业每个生字写5遍。”有个同学小声说都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。
问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主进行作业。

参考答案:
【出题思路】本题考査对新课改自主学习方式的把握。
【参考答案】（1）自主学习是新课改倡导的三种学习方式之一。它有着深刻的内涵：建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在自我意识发展基础上的“能学”；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”•，建立在意志努力基础上的“坚持学”。
（2）要组织好学生的自主学习，首先要对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。本案例中的老师刚开始让学生统一抄写生字，其实是忽略了学生的学习基础和个别差异。学生后来提出的“常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写”的建议也体现出对学生了解的重要性和必要性；在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地进一步加强某方面基础，扩充某方面知识和发展某方面能力很有必要。作业的设置可以根据学生的基础情况和该年龄阶段学科学习的训练重点，有针对性地设置有意义和有具体目的的作业，而不是为了布置作业而布置作业。作业的设置不仅要提供内容还要给予解决问题的方法提示，使作业的解决成为学生自主探索和研究并锻炼学习意志、培养学习兴趣的过程。

第76题所属考点-基础教育课程改革（新课程改革）

77、单选题  “口欲言而未能之貌也”是朱熹对_____的解释。
A: 愤
B: 启
C: 悱
D: 发

参考答案: C

本题解释:
答案：C【解析】朱熹对孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的解释是：“愤者，心求通而未得之意也；悱者，口欲言而未能之貌也；启，谓开其意；发，谓达其辞。”

第77题所属考点-教育与教育学

78、单选题  通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是_____
A: 类比
B: 归纳
C: 调查
D: 综合

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。本题为归纳法的应用。故选B。

第78题所属考点-教学基本能力

79、简答题  新课程改革的具体目标是什么?

参考答案:
参考解析：（1）改变课程的基本价值取向。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
（2）整合课程结构。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）将课程内容与生活相联系。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
（4）使课程实施过程更加生动、合理。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
（5）调整课程评价方式。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
（6）实行三级课程管理。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

第79题所属考点-教育理论综合知识

80、单选题  _____需要得不到满足，容易使人产生孤独感。
A: 生理
B: 尊重
C: 自我实现
D: 爱与归属

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：爱与归属需要是指希望得到爱和爱他人；与他人建立友谊，有和谐的人际关系，被团体所接纳，有归属感。

第80题所属考点-需要、动机、兴趣

81、单选题  课程资源按存在方式区分，可以分为_____。
A: 校内课程资源和校外课程资源
B: 显性课程资源和隐性课程资源
C: 素材性课程资源和条件性课程资源
D: 物质形态的课程资源和精神形态的课程资源

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：课程资源按存在方式区分，可分为显性课程资源和隐性课程资源。

第81题所属考点-教育理论综合知识

82、简答题  《中华人民共和国教师法》第六条规定，每年____(时间大写)为教师节。

参考答案: 9月10日

第82题所属考点-中学教育理论综合

83、单选题  个别家庭困难的学生，不顾家庭的实际，在同学面前好面子，花钱大手大脚，铺张浪费，讲气派，讲排场，这是一种_____。
A: 虚荣自卑心理
B: 讲排场心理
C: 逞能心理
D: 吹嘘心理

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：题干中强调的是个别家庭困难的学生不顾实际而铺张浪费、讲排场，突出了虚荣自卑的心理。

第83题所属考点-教育理论综合知识

84、单选题  教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是_____。
A: 说服教育法
B: 个人修养法
C: 环境陶冶法
D: 品德评价法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：本题考查的是德育的方法。题干中关键词“自励”“自律”表明是个人修养法。

第84题所属考点-小学教育理论综合

85、单选题  “矮子里找高个”“水涨船高”是一种_____。
A: 相对评价
B: 绝对评价
C: 定性评价
D: 定量评价

参考答案: A

本题解释:
【答案】A解析：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。这两句话意在强调评价时的基准。属于相对评价。

第85题所属考点-教育理论综合知识

86、填空题  个体心理特征包括能力、____和____。

参考答案: 气质 性格

第86题所属考点-幼儿园教育理论综合

87、多选题  教师成长的三阶段理论包括_____。
A: 关注生存阶段
B: 关注情境阶段
C: 关注制度阶段
D: 关注自身阶段
E: 关注学生阶段

参考答案: ABE

本题解释:
【答案】A,B,E解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的一成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

第87题所属考点-教育理论综合知识

88、填空题  班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任有效地进行工作的前提和基础是____。

参考答案: 了解和研究学生


本题解释:
参考解析：了解和研究学生

第88题所属考点-教育理论综合知识

89、单选题  看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。这属于_____
A: 感知觉
B: 记忆
C: 想象
D: 思维

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。本题根据水稻长得不错这一事实推断出好收成，是思维的过程。

第89题所属考点-言语与思维

90、单选题  “寓教于乐”实际上就是幼儿教育(  )的体现。_____
A: 游戏化方法
B: 生活化方法
C: 移情法
D: 直接法

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：幼儿园教育要遵循寓教于幼儿游戏活动之中的原则，也就是游戏化的方法，这是幼儿教育中最重要的教学方法之一。故选A。

第90题所属考点-幼儿园综合素质

91、单选题  《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出要合理安排幼儿一日生活，保证幼儿每天有_____户外体育活动时间。
A: 2小时
B: 1小时
C: 3小时
D: 4小时

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：《幼儿园工作规程》指出：“要保证幼儿有充分的户外活动和游戏时间。整日制幼儿园每日不得少于2小时，寄宿制幼儿园每日不得少于3小时，其中包括每天1小时的户外体育活动。”
【命题立意】考查幼儿每天的户外体育活动时间。
【错因分析】对《幼儿园工作规程》的相关知识的记忆不准确。

第91题所属考点-教育理论综合知识

92、简答题  简述中学生思维能力发展的表现。

参考答案:
参考解析：对中学生来说，思维发展主要表现在以下几个方面：
（1）逻辑思维处于优势地位；
（2）辩证逻辑思维发展迅速但明显滞后于形式逻辑思维发展；
（3）对问题情境思维的质的飞跃；
（4）想象力迅速发展；
（5）思维品质矛盾交错地发展。

第92题所属考点-教育理论综合知识

93、单选题  寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。这是德育过程的哪一条规律的体现_____
A: 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B: 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C: 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
D: 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。

第93题所属考点-教育理论综合知识

94、单选题  “杂施而不孙，则坏乱而不修。”它体现的教学原则是_____
A: 循序渐进
B: 因材施教
C: 理论联系实际
D: 启发性

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”指施教者杂乱无章施教而不按顺序进行，打乱了章法，就不可收拾了，它符合的教学原则是循序渐进教学原则。故选A。

第94题所属考点-小学教育教学知识与能力

95、单选题  幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和(  )；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。_____
A: 检查制度
B: 管理制度
C: 安全制度
D: 消防制度

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：《幼儿园工作规程》第十六条：幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。故选A。

第95题所属考点-幼儿园综合素质

96、单选题  师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说_____。
A: 是同时的
B: 师范学校出现得早
C: 教师成为一种独立的社会职业的时间早
D: 无法判断

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：教师产生于古希腊时代，然而世界上第一所师范学校出现于l7世纪的法国。

第96题所属考点-教育综合基础知识

97、单选题  在北方，人们常用地窖来储存粮食和蔬菜，人们在进人地窖之前，要将地窖的通风口打开一段时间，这么做，最主要是因为_____
A: 地窖内太冷了
B: 地窖里有大量的二氧化氮
C: 地窖里有大量的二氧化碳
D: 地窖里有大量的氧气

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：植物在有光照的情况下会发生光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气；但是在没有光照的情况下，会发生呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳。由于地窖是一个相对比较密闭的环境，空气不流通，消耗的氧气无法得到补充，所以二氧化碳的比重会越来越大。二氧化碳浓度过大，会使人发生窒息而晕倒。可以在下去.之前，放下去一个燃烧的蜡烛，如果火灭了，就不可下去，通风后才可下去。故选C。

第97题所属考点-幼儿园综合素质

98、单选题  “路见不平一声吼，该出手时就出手……”电视连续剧《水浒传》的主题歌《好汉歌》生动表现出梁山好汉们豪爽不羁、粗矿义气的性格。此歌的曲调取自一首民歌素材，这首民歌与下列哪个地方剧种出自同一个省？_____
A: 吕剧
B: 豫剧
C: 评剧
D: 黄梅戏

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：作曲家赵季平创作的《好汉歌》巧妙地运用了《王大娘钉缸》的代表音型和音调，表达了梁山好汉的豪迈气魄，使《好汉歌》具有了火热的生活气息。《王大娘钉缸》是沂蒙小调。祈蒙山位于山东，而吕剧也是出自山东。故选A。

第98题所属考点-教师的艺术鉴赏素养

99、单选题  注意的稳定性是强调注意在_____方面的特性？
A: 广度
B: 强度
C: 时间
D: 空间

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：注意的稳定性，是指注意能够集中在一定对象上的持续时问。持续时间愈长，注意就愈稳定：反之．稳定性就差。

第99题所属考点-教育理论综合知识

100、判断题  参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：
根据《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

第100题所属考点-教育公共基础知识