1、简答题  下面是一位实习教师的教学日志，请根据材料回答问题。
小黎是初中二年级的一位女生，父母双双外出打工。她个性很特别，在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上，她戴耳机听音乐，被值日班干部提醒并记下名字，她当众撕掉记录本并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。表面上她与同学们相安无事，实际上她特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来，不能真诚地与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣。老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时连课本都不愿打开，甚至有时自顾自地写东西、做小动作等；做作业完全凭心情，心情好就做，心情不好就不做。她读的书大多是离奇鬼怪的故事书。她常常通过写日记、看小说的方式逃避现实，她在日记中这样写道：“课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面。而我需要自由……”
小黎的表现跟她的生活经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她，但收效甚微。针对小黎，我感到力不从心……
(1)如果你是小黎的班主任，你将采取什么措施来转化她？
(2)根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循哪四项德育原则？
(3)请从教育心理学的角度分析，根据小黎独特的性格特征，如何实施有针对性的教育？
(4)结合小黎等留守儿童的实际，我们应该怎样看待学校教育在人的发展中的作用？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对德育方法、班主任工作方法、德育原则、学校教育对人的发展作用的
掌握以及对教育心理学有关知识点的考查。
【参考答案】（1）首先通过谈话法和家访的方式全面了解学生情况、研究学生的心理特点，有针对性地对小黎进行教育；其次在德育过程中要抓住她身上的“闪光点”，不断鼓励小黎树立自信，并通过组织多种形式的活动鼓励她参与，在活动过程中发展她良好的人际关系，培养其团结合作意识’培养小黎正确的人生观、世界观和价值观。
（2）根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循的德育原则有：因材施教原则；疏导原则•’尊重学生与严格要求相结合原则；发扬积极因素，克服消极因素（长善救失）原则。
（3）性格的差异会影响学生的学习；根据学生自身的问题有的放矢地进行教育，培养其良好性格；
根据学生气质和性格展开教育教学。
（4）学校教育对人的身心发展起主导作用，但是不能走极端，陷入教育万能论的论断；除了学校教育，家庭教育和社会教育对人的发展也具有非常重要的作用。教育的一致性和连贯性就说明了对学生进行德育要统一校内外各方面的力量，形成合力，共同促进学生道德的发展。小黎等作为留守儿童，家庭对他们人格的影响巨大。他们从小缺少父爱母爱，性格孤僻冷漠的他们又非常渴望得到人们的关怀，而学校教育应承担起关爱留守儿童的责任，给予他们尊重，也使他们感受到学校这个大家庭的温暖。

第1题所属考点-德育

2、单选题  由环境污染引起的地球表面变热的现象被称为“温室效应”，造成“温室效应”最重要的气体是_____
A: —氧化碳
B: 二氧化碳
C: 二氧化氮
D: 二氧化硫

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是使地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。

第2题所属考点-幼儿园综合素质

3、判断题  学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育者的身心发展为直接目标的社会活动。

第3题所属考点-教育理论综合知识

4、填空题  我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中12-18岁是____期。

参考答案: 青年

第4题所属考点-学生的心理发展与教育

5、单选题  洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水，这种行为符合的原则是_____。
A: 直观性
B: 生活化
C: 活动性
D: 保教合一

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：教师在重视对儿童生活上的照顾和保护的同时，全面、有效地对儿童进行教育，体现了保教合一的原则。

第5题所属考点-幼儿园教育理论综合

6、单选题  下列文件中，最早提出“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育”的是_____
A: 《中共中央关于教育体制改革的决定》—
B: 《中国教育改革和发展纲要》
C: 《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D: 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】1985年我国正式颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》，明确提出由地方承担九年义务教育的责任，有计划、有步骤地普及九年制义务教育。

第6题所属考点-学校教育制度

7、单选题  参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的，有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的，有以冰雪为主线布局展馆的。这些展馆所属省区依次是_____
A: 贵州、内蒙古、黑龙江
B: 贵州、西藏、新疆
C: 山西、内蒙古、黑龙江
D: 山西、西藏、新疆

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：鼓楼、苗寨、银饰等元素是苗族的象征，苗族在贵州省有分布。蒙古包、祥云、马鞍等文化元素是蒙古族的象征，蒙古族在内蒙古有分布。以冰雪为主线布局展馆的是我国最北部的黑龙江省的象征。故选A。

第7题所属考点-教师的历史与传统文化素养

8、单选题  布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是_____。
A: 新旧知识的联系
B: 对新知识的理解
C: 主动形成认知结构
D: 对新知识的应用

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：C【解析】布鲁纳认为，学习的实质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成认知结构。故选C。

第8题所属考点-教育理论综合知识

9、填空题  ____是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。

参考答案: 良好的人际关系

第9题所属考点-学生与教育

10、单选题  《义务教育法》规定，儿童人学年龄的标准是_____。
A: 四周岁
B: 五周岁
C: 六周岁
D: 七周岁

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。

第10题所属考点-中学教育理论综合

11、简答题  简述如何对中学生认知差异进行教育。

参考答案:
参考解析：在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养，对初中的教育方式主要有以下几个方面：
（1）独立思考。对初中学生的指导应更多的侧重于学习方法和学习意志品质的培养。
（2）家庭教育。学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。
（3）自学能力。家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯。
（4）意志培养。对学生的指导应更多的侧重于学习方法和学习意志品质的培养。
（5）非智力培养。

第11题所属考点-教育理论综合知识

12、单选题  缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于_____。
A: 焦虑症
B: 依赖型人格障碍
C: 抑郁症
D: 反社会型人格障碍

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：题目中所述情况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式，这种行为模式由一些不成熟的不适当的压力应对或问题解决方式所构成。因此，答案选D。

第12题所属考点-学生心理健康与教育

13、单选题  西方第一本《教育心理学》出版于_____
A: 1903年
B: 1913年
C: 1914年
D: 1900年

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：不但要记住桑代克，还要记住1903年。

第13题所属考点-教育心理学概述

14、单选题  若教师经常思考“如何上好一堂课”，这说明其处于的阶段是_____。
A: 关注自我
B: 关注学生
C: 关注情境
D: 关注生存

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查了教师成长阶段。教师成长分为三个阶段：关注生存阶段，这阶段教师主要关注的是生存，如“学生喜欢我吗”；第二阶段是关注情境阶段，这一阶段教师关注的是“如何上好一堂课”；第三阶段是关注学生阶段，这一阶段教师关注的是学生的发展。

第14题所属考点-教师职业心理

15、单选题  去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度？_____
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对皮亚杰认知发展四个阶段发展特点的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】在解答这道题时，考生最适合采用排除法进行选择。首先分析题干，在实际走过几次之后，能够通过回忆画出具体的路线图。说明个体已经具备了表象和形象图式，因此可排除依靠感觉运动才能思维的感知运动阶段即A项。个体通过回忆绘画路线图的过程体现了思维具有可逆性，知道去朋友家和从朋友家回自己家是同一条道路，因此可排除B项前运算阶段。而最大的干扰项来自于C和D两项，尽管两个阶段的个体都已具备了逻辑思维能力，但是具体运算阶段的逻辑思维是需要依靠实物和直观形象进行的，不能依靠单纯的符号运算。即这一阶段的思维活动是一种与真实、具体的物体相关的思维活动。正如本题的前提“去过几次小朋友的家”所强调的。而形式运算与具体运算最大不同在于它不局限于解决具体问题，而能够通过推断假设解决“如果一那么”的问题，就是说，即使没有去过某人的家，但只要知道具体位置，那么也能够通过头脑中存储的东南西北的方位信息分析出去朋友家的具体方向。这是我们思维的相对高级的形式。因此本题应选答案C。

第15题所属考点-学生的心理发展与教育

16、单选题  在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于。_____
A: 自知智力
B: 空间智力
C: 逻辑数学智力
D: 身体运动智力

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：空间智力强的人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，空间智力可以划分为形象的空间智力和抽象的空间智力两种能力。由此可知认识环境应属于空间智力。

第16题所属考点-教育理论综合知识

17、填空题  从性善论阐述教育观点的是____，从性恶论阐述教育观点的是____。

参考答案: 孟子 荀子


本题解释:
参考解析：孟子荀子

第17题所属考点-教育理论综合知识

18、判断题  情感是由外部的刺激环境引起的对客观事物直接的反映。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：情感对客观事物的反应是以需要为中介的，不是直接的反映。

第18题所属考点-教育理论综合知识

19、单选题  构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是_____。
A: 学习过程、教学过程和评价／反思过程
B: 学习过程、教学过程和互动过程
C: 学习过程、教学过程和思考过程
D: 学习过程、教学过程和管理过程

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是学习过程、教学过程和评价／反思过程。

第19题所属考点-教育理论综合知识

20、单选题  现代班级管理强调以_____为核心。
A: 学生
B: 教师
C: 教师和学生
D: 教学

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】发展学生的主体性是学校管理的宗旨，因此现代班级管理强调以学生为中心。

第20题所属考点-班主任与班级管理

21、单选题  幼儿德育实施的重点应该是_____。
A: 道德情感
B: 道德意志
C: 道德行为
D: 道德认知

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：我们注重从幼儿身边的人和事开始抓起，把提高幼儿明辨是非的德育认知、激发幼儿初步的道德情感作为德育的重点。

第21题所属考点-教育理论综合知识

22、单选题  中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是_____
A: 献身于人民的教育事业
B: 忠于职守，为人师表，积极进取
C: 热爱教育事业
D: 为教育事业奋斗终生

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：教师对待教育事业的较高道德目标是献身于人民的教育事业。故选A。

第22题所属考点-教师职业道德规范

23、判断题  条件反射既是心理现象又是生理现象。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：条件反射就其生理机制来说，是神经系统活动的过程，是生理现象；就其揭露条件刺激的信号意义来说，是心理现象。所以说“条件反射既是生理现象，又是心理现象”。

第23题所属考点-教育理论综合知识

24、单选题  我国古代教育家孔子和古希腊哲学家_____都曾采用谈话法进行教学，启发学生思维。
A: 苏格拉底
B: 费尔巴哈
C: 夸美纽斯
D: 黑格尔

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：谈话法是教师和学生通过相互的交谈来进行教学的方法。我国古代教育家孔子和古希腊哲学家苏格拉底都曾采用谈话法进行教学，启发学生思维。

第24题所属考点-教育理论综合知识

25、单选题  我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是_____。
A: 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B: 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》
D: 《中国教育改革与发展纲要》

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对新课改相关文件的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是《基础教育课程改革纲要（试行）》。
基础教育课程改革

第25题所属考点-基础教育课程改革（新课程改革）

26、单选题  多媒体技术是_____
A: —种图像和图形处理技术
B: 文本和图形处理技术
C: 超文本处理技术
D: 计算机技术、电视技术和通信技术相结合的综合技术

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：多媒体技术是指利用计算机技术把文字、声音、图形和图像等多种媒体综合一体化，使它们建立起逻辑联系，并能进行加工处理的技术。这里所说的“加工处理”主要是指对这些媒体的录人、对信息进行压缩和解压缩、存储、显示、传输等。故选D。

第26题所属考点-幼儿园综合素质

27、单选题  课程标准是_____的基本纲领性文件。
A: 国家课程
B: 地方课程
C: 校本课程
D: 学科课程

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：课程标准是国家课程的纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

第27题所属考点-教育理论综合知识

28、单选题  一般认为女生心细、胆小、娇气，男生则胆大、粗心、傲气，这是社会知觉的_____。
A: 投射效应
B: 近因效应
C: 晕轮效应
D: 刻板印象

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。

第28题所属考点-社会心理与行为

29、单选题  小强，男，15岁，初中学生，因涉嫌盗窃被公安机关立案侦查。在侦查过程中，依照我国法律的规定，侦查人员讯问小强时，正确的做法是_____
A: 可以通知其父母到场
B: 应当通知其父母到场
C: 应当通知其老师到场
D: 应当通知未成年人保护团体或者妇联的工作人员到场

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
详见《中华人民共和国未成年人保护法》第五十六条规定。

第29题所属考点-教育公共基础知识

30、单选题  品德形成的标志是_____。
A: 道德信念
B: 道德评价能力的形成
C: 价值内化
D: 道德行为习惯的养成

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：习惯的养成是品德形成的标志。

第30题所属考点-态度与品德的形成

31、单选题  目前，中国已成为全球第二大经济体。但“第二大”并不等于“第二强”。从人均GDP看，中国仅为日本的十分之一；从贸易结构看，中国出口产品中，相当部分是“利润留在欧美日，能耗留在中国”。这启示我们要_____
①推动区域协调发展，缩小城乡发展差距
②坚持自主创新，增强可持续发展能力
③转变经济发展方式，加快经济结构调整
④把节约能源资源作为我国当前的中心工作
A: ①②
B: ①③
C: ②③
D: ③④

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：我国经济总量大而不强，“利润留在欧美日，能耗留在中国”，启示我们应提高自主创新能力，调整经济结构，故选②③。①不符合题意；④表述错误，我国坚持以经济建设为中心。

第31题所属考点-教育公共基础知识

32、单选题  小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于_____。
A: 幻想
B: 空想
C: 再造想象
D: 创造想象

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：再造想象：是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象：是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。

第32题所属考点-表象与想象

33、单选题  面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的_____
A: 整体性
B: 基础性
C: 内化性
D: 综合性

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】素质教育体现出如下三个重要特征：素质教育的整体性坚持面向全体学生，动员学校、家庭和社会全方位力量创造相应条件，促进学生的全面发展和健康成长。素质教育的发展性是强调在具备良好基本素质的基础上，充分发挥学生的自我能动性，实现学生的自我潜能开发和个性特长发展。素质教育的开放性具体到时间、空间以及渠道三个方面，通过整个体系的开放区别于应试教育的“封闭”，改变教育的惰性和保守性，从而满足学生全面发展的需求，满足素质教育内容及范围的拓展。

第33题所属考点-教育目的

34、多选题  讲授法包括_____等多种形式。
A: 讲演
B: 讲解
C: 讲读
D: 讲评
E: 讲述

参考答案: ABCE

本题解释:
参考答案：ABCE解析：考查讲授法的四种形式。

第34题所属考点-教学

35、单选题  下列选项中，属于正强化的教师行为的是_____
A: 为了引起同学的注意，学生在课堂上怪叫，教师中断讲课大声制止
B: 学生认真完成作业，教师答应不向学生家长讲今天学生做错的事情
C: 学生上课总是看操场踢球的同学，教师拉下了窗帘
D: 学生没有按时完成作业，教师要求学生在校完成后才能回家

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：正强化是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。

第35题所属考点-教育理论综合知识

36、单选题  中国(上海)自贸试验区从2014年3月1日起放开小额外币存款利率上限，在自贸区内，_____美元以下外币存款利率上限将被放开。
A: 50万
B: 100万
C: 300万
D: 500万

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。

第36题所属考点-教育理论综合知识

37、单选题  在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用_____的手段以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
A: 打骂
B: 罚跪
C: 变相体罚
D: 惩戒

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：ABC都是教师行为“十不准”中的内容，属于体罚学生的行为，是明令禁止的。

第37题所属考点-教育理论综合知识

38、单选题  下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是_____。
A: 组织复习，认真考试
B: 问题牵引，有问必答
C: 整体规划，系统设计
D: 选取课题，开展研究

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：组织复习，认真考试是学科课程的实施过程。

第38题所属考点-中学教育理论综合

39、判断题  教师尽管对班里的每一个学生都很熟悉，但在进行具体的教学设计时还应就某些方面作进一步的调查与了解。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】正确。

第39题所属考点-教育理论综合知识

40、填空题  ____是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式。

参考答案: 教学组织形式

第40题所属考点-教学

41、简答题  教师侵权行为

参考答案:
参考解析：教师侵权行为即指教师出于故意或由于过失而侵害他人（主要是学生）合法权利的行为。

第41题所属考点-教育公共基础知识

42、单选题  通过人格感化来培养学生品德的方法是_____。
A: 榜样示范法
B: 陶冶教育法
C: 参观法
D: 实际锻炼法

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B

第42题所属考点-德育

43、单选题  陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师的_____素养。
A: 崇高的职业道德
B: 文化学科知识
C: 过硬的教学基本功
D: 教育理论知识

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：陶行知先生的这句话正体现了教师的无私奉献、崇高的师德。故选A。

第43题所属考点-教育理论综合知识

44、单选题  日本第一个独立的幼教法规是_____
A: 《幼儿园规程》
B: 《幼儿园令》
C: 《蒙养院令》
D: 《幼稚园令》

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：1926年日本第一个独立的幼教法规《幼稚园令》出台。

第44题所属考点-教育公共基础知识

45、单选题  下列不属于教育行政规章的是_____。
A: 《中华人民共和国职业教育法》
B: 《关于普及初等教育基本要求的暂行条例》
C: 《成人中等专业学校暂行条例》
D: 《普通高等学校招生暂行条例》

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

第45题所属考点-教育公共基础知识

46、填空题  操行评定主要通过学生自评、集体互评、____等三种途径实现。

参考答案: 班主任评定


本题解释:
【答案】班主任评定

第46题所属考点-教育理论综合知识

47、多选题  下列人物属于洋务派的有_____
A: 曾国藩
B: 奕圻
C: 左宗棠
D: 李鸿章

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：洋务派的代表人物：奕诉是洋务派在中央的代表。地方上的代表人物多数与曾国藩有关：曾国藩（汉族，道光十八年进士，湘军领导人）、沈葆桢（曾国藩的属下，进士出身，接替左宗棠创设福建船政，任南洋大臣）、张之洞（汉族，同治二年进士，号称“香帅”）、左宗棠（曾国藩的属下，汉族地主，率领军队收复新疆）、李鸿章（曾国藩的门生，汉族，道光二十七年进士，淮军领导人，清朝后期的实力派）。故选ABCD。

第47题所属考点-教育公共基础知识

48、多选题  学校体育活动的基本特性是_____。
A: 生存性
B: 娱乐性
C: 教育性
D: 技能性

参考答案: BCD

本题解释:
参考答案：B,C,D。参考解析：学校体育活动的基本特性是教育性、技能性、娱乐性。学校体育不同于竞技体育，也不同于一般的体育锻炼。

第48题所属考点-教育理论综合知识

49、判断题  主动性是学生主观能动性的最高表现。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：学生的主观能动性主要表现在三个方面：自觉性，也称主动性，这是学生主观能动性的最基本的表现；独立性，也称自主性，这是自觉性进一步发展的表现；创造性，这是学生主观能动性的最高表现。

第49题所属考点-教育理论综合知识

50、单选题  心理学里通常把教师期望的效应称为_____。
A: 定势效应
B: 罗森塔尔效应
C: 晕轮效应
D: 首因效应

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：
心理学里通常把教师期望的效应称为罗森塔尔效应或皮格马利翁效应。故选B。

第50题所属考点-教育理论综合知识

51、简答题  为什么说教育对人的发展起主导作用？

参考答案:
（1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；
（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻；
（3）学校有专门负责教育工作的教师。

第51题所属考点-教育理论综合知识

52、简答题  在课堂上教师让学生列举砖头的用处时，学生小方的回答是“砌墙，造房子，造仓库，造学校，铺路”，小明的回答是“盖房子、花坛，打狗，敲钉，当垫脚石”，你更倾向哪种回答？
为什么？根据心理学的原理进行分析。

参考答案:
【参考答案】
第一种回答流畅性良好，但是灵活性不够
第二种回答不仅具有流畅性，还有灵活性、独特性，更有助于培养发散思维。

第52题所属考点-言语与思维

53、多选题  为保证学习效率，教师应控制学生的唤醒水平，可以采取_____等措施。
A: 利用环境唤醒学生做好学习准备
B: 直接引发学生的好奇心
C: 激发学生学习兴趣
D: 设法使学生达到最高唤醒水平
E: 让学生停留在最低唤醒水平

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。

第53题所属考点-中学教育理论综合

54、单选题  在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是_____。
A: 学生与课程
B: 学生与教师
C: 学生与教材
D: 学生与教学

参考答案: B

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育基本要素的了解。
【参考答案】B
【名师点睛】教育者、受教育者和教育影响是教育活动的三要素，其中教师和学生是教育活动中最基本的要素。

第54题所属考点-教育与教育学

55、单选题  幼儿园对幼儿实施的教育包括_____。
A: 体、智、德、美诸方面
B: 美、心、体、智诸方面
C: 德、智、体、美、劳诸方面
D: 智、德、体、心诸方面

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并做好人学前的准备。

第55题所属考点-幼儿园教育理论综合

56、多选题  儿童中心论的典型代表人物包括_____。
A: 赫尔巴特
B: 卢梭
C: 杜威
D: 凯洛夫
E: 洛克

参考答案: BC

本题解释:
【答案】BC。

第56题所属考点-小学教育理论综合

57、简答题  简述问题解决的基木过程。

参考答案:
发现问题一从完整的问题解决过程来看，发现问题是其首要环节。
理解问题一把握问题的性质和关键信息。摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。
提出假设一提出假设就是提出解决问题的可能途径与方案选择恰当的解决问题的操作步骡。检验假设一检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。

第57题所属考点-教育理论综合知识

58、多选题  教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即_____。
A: 直接转变
B: 间接转化
C: 间接改变
D: 直接发生

参考答案: BD

本题解释:
【答案】BD。解析：直接发生途径和间接转化途径是新的学习需要形成的两条主要途径。

第58题所属考点-教育理论综合知识

59、单选题  “矫正错误”是注意的_____。
A: 选择功能
B: 整合功能
C: 维持功能
D: 调节和监督

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。故选D。

第59题所属考点-教育理论综合知识

60、单选题  儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读作“八口”，这说明儿童_____。
A: 感知能力不成熟
B: 注意能力不健全
C: 记忆能力不深刻
D: 思维能力有欠缺

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断。儿童在识字初级阶段，认知经验相对较少，所以会读错相似字。故本题选A。

第60题所属考点-教育理论综合知识

61、判断题  师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：师德激励要坚持以奖励为主，惩罚为辅的原则。

第61题所属考点-教育理论综合知识

62、多选题  下面属于成就动机的是_____。
A: 学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅
B: 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位
C: 老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作
D: 作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身．故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D项为附属内驱力。

第62题所属考点-教育理论综合知识

63、多选题  教学内容的开放性，提倡_____。
A: 求疑
B: 求实
C: 创新
D: 探索

参考答案: AC

本题解释:
【答案】AC

第63题所属考点-教育理论综合知识

64、单选题  如果不吃早餐，血液里缺少(  )，大脑功能就会受到影响。_____
A: 葡萄糖.
B: 维生素
C: 脂肪
D: 微量元素

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：本题考査的知识点是“小学生保健的相关知识”。葡萄糖是脑、神经和肺组织必需的能源物质。如果不吃早餐，血液中葡萄糖含量降低，从而引起血糖浓度降低，首先影响中枢神经系统的机能，会产生疲劳或头晕等现象。

第64题所属考点-学生指导

65、单选题  下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是_____。
A: 正方形
B: 三角形
C: 梯形
D: 圆形

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。

第65题所属考点-教育理论综合知识

66、单选题  桑代克的学习理论被称为_____。
A: 刺激一反应理论
B: 认知发现理论
C: 联结一认知理论
D: 有意义接受学习理论

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：桑代克的学习理论是尝试一错误说，又被称为刺激一反应理论。布鲁纳的学习理论是认知发现说；托尔曼的学习理论是联结一认知理论；奥苏伯尔的学习理论是有意义接受学习理论。

第66题所属考点-中学教育理论综合

67、单选题  _____的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A: 思维
B: 反应
C: 语言
D: 理解

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它以抽象思维为核心。因此，思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。

第67题所属考点-教育理论综合知识

68、单选题  英国历史上占主导地位的学制是_____。
A: 分支型学制
B: 双轨制
C: 六三三制
D: 单轨制

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]英国的教育自中世纪以来就形成了双轨制，贵族与平民是沿着两条不同的路径接受教育。现代的英国，中等学校仍然沿袭着双轨制。因此本题的正确答案为B。

第68题所属考点-教育理论综合知识

69、单选题  教育法律关系产生、变更和消灭的依据是_____。
A: 法律规范
B: 法律事实
C: 法律权利
D: 法律义务

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：引起法律关系发生、变更和消灭的依据是符合教育法律规范所设定的条件的法律事实。故选B。

第69题所属考点-教育理论综合知识

70、简答题  意义学习

参考答案:
参考解析：
是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

第70题所属考点-教育理论综合知识

71、单选题  提出教师成长公式“经验＋反思＝成长”的是_____。
A: 加涅
B: 罗森塔尔
C: 戴尔
D: 波斯纳

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：美国心理学家波斯纳认为没有反思的经验是狭隘的经验，由此他提出教师成长公式“经验＋反思＝成长”。

第71题所属考点-教师职业心理

72、简答题  教育的劳动起源说

参考答案:
【答案】这一理论是由前苏联教育学家们提出的，它认为，教育就是基于生产的需求，基于人类生存而产生的。教育是人类所特有的一种社会活动，是有意识有目的的活动。教育产生于劳动是以人类的语言为条件的。语言和教育同时都是在劳动中产生和发展起来的。

第72题所属考点-教育理论综合知识

73、单选题  奥苏贝尔认为有意义的接受学习是通过_____过程实现的。
A: 顺应
B: 反思
C: 同化
D: 观察

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：有意义的学习是以同化方式实现的。所谓同化是指学习者头脑中某种认知结构，吸收新的信息;而新的观念被吸收后，使原有的观念发生变化。

第73题所属考点-学习的基本理论

74、单选题  下列叙述正确的是_____
A: 所有地图的方向判别的方法都是“上北下南，左西右东”
B: 我国湖南长沙马王堆三号汉墓出土的绘制在丝织品上的彩色地图，是我国最早的地图
C: 在地图上，山地的标高为相对高度
D: 地图的种类很多，一般分为自然地图和社会经济地图

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：A项，地图上方向的判别法是：有指向标的地图，应根据指向标所标方向去辨认方向（箭头指向北方）；没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规则确定方向；在有经纬网的地图上，根据经纬网确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。C项，在地图上，山地的标高为绝对高度和相对高度。D项，地图种类很多，一般分为普通地图和专题地图。故选B。

第74题所属考点-教师的历史与传统文化素养

75、简答题  托儿所是对____的儿童进行教育的专门机构，全天开放。目前我国托儿所主要是为____的儿童服务的，每个班级的儿童，往往在30名以上，只有2个保育员照看，且保育员仅受过较少的培训。

参考答案: 0～3岁 1岁以上


本题解释:
参考解析：0～3岁1岁以上

第75题所属考点-教育理论综合知识

76、单选题  根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。
A: 14周岁以下
B: 14周岁以上不满16周岁
C: 16周岁以上不满17周岁
D: 18周岁以下

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。故选B。

第76题所属考点-小学教育理论综合

77、简答题  “都是你害的！”“害人精！”说者是群情激愤，被说者是一脸无奈。这是一次迎面接力游戏，游戏中A组学生输了，原因是A组中的一名组员是全班中跑得最慢的。于是，教师组织学生进行小组讨论，讨论的主题是：接力比赛中影响获胜的因素有哪些？教师参加了A组的讨论。
讨论中A组学生各抒己见，有的同学认为组里有个“超级跑得慢的人”是失败的主要原因，如果将其换掉就能获胜；有的则不然，认为失败是因为组里的同学不团结，配合不默契。教师对待这一观点的同学给予了肯定，同时还给同学们讲了“田忌赛马”的故事。
游戏重新开始，结果出乎意料：拥有全班“超级跑得慢的人”的A组居然获得了第一名。这令其他组的同学百思不得其解。教师在总结讲评中揭示了其中的答案：首先引导各组观察A组有什么变化，学生发现这组的排队顺序和一开始不同了。然后，教师请A组的组员介绍为什么这样组合，当学生讲到“田忌赛马”的故事时，大家惊呼：“哎呀，我们怎么没想到！”最后，教师告诉学生：在集体中要相信自己的同伴，相信同伴和你一样会为了同一个目标而全力以赴去奋斗的。
结合材料，运用心理学知识分析该材料中教师的成功之处。

参考答案:
参考解析：归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。根据韦纳的归因理论，A组学生抱怨“都是你害的”“害人精”，是因为他们把失败的原因归结为稳定的、不可控的能力因素，认为是全班跑得最慢的同学能力不足，拖了后腿。通过小组讨论，教师引导学生得出小组竞赛中获胜的关键因素是团结与互信，将A组的失败归因转变为可控的内在因素：努力程度和团结一致。同时，教师通过讲述“田忌赛马”的故事，提示学生进行重新组合来挖掘小组的合力，帮助小组最终取得胜利。在失败时尽量避免稳定归因，这样才有利于个体保持积极的行为动力，如果总是将失败归因于一时较难改变的能力因素，个体可能就不会努力去尝试解决类似的问题。所以，当学生在学习上受到挫折时，教师要引导学生进行合理归因。
综上所述，教师在教学中应合理地指导学生正确归因，让学生对学习中的成败做出恰当的分析，使他们提高认识水平，乐观地接受失败的考验，积极寻找成功的方法，从而维持和增强其学习“韧劲”。

第77题所属考点-教育理论综合知识

78、单选题  在教学中运用变式的主要目的是_____。
A: 激发学习兴趣
B: 引起有意注意
C: 丰富学生想象
D: 突出概念本质

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：变式就是变换概念的非本质属性，突出本质属性，从而促进学生对概念的正确理解。

第78题所属考点-知识的学习

79、简答题  意志过程

参考答案:
参考解析：
意志过程：指由于认识的支持与情感的推动，人有意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。

第79题所属考点-教育理论综合知识

80、单选题  许多人喜欢晨练，但从环境角度来看，城市早晨的空气并不新鲜，原因是_____
A: 早晨空气中有时有逆温层，不利于污染物的扩散
B: 早晨空气中含有大量的二氧化碳
C: 早晨公路上汽车太多，污染严重
D: 早晨人们刚刚起床，不适宜在室外锻炼

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：由于早晨空气中有时有逆温层，即大气上暖下凉，因此这种情况不利于污染物的扩散，且在工业区污染更为严重。故选A。

第80题所属考点-教师的科学素养

81、单选题  前苏联教育家克鲁普斯卡®曾说过，“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”。这句话充分说明了小学教师劳动具有(  )的特点。_____
A: 复杂性
B: 创造性
C: 示范性
D: 系统性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：教师劳动的示范性体现在教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。

第81题所属考点-教育基础

82、单选题  奥苏贝尔认为，认知结构的_____为新知识学习提供同化的固定点。
A: 可利用性
B: 可辨别性
C: 稳定性
D: 清晰性

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
C【解析】奥苏贝尔认为，稳定性为新知识的学习提供同化的固定点。故选C。

第82题所属考点-教育理论综合知识

83、单选题  属于意义识记行为的是_____
A: 小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B: 小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C: 小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D: 小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

第83题所属考点-教育理论综合知识

84、单选题  被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是_____
A: 夸美纽斯的《大教学论》
B: 洛克的《教育漫话》
C: 卢梭的《爱弥儿》
D: 赫尔巴特的《普通教育学》

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

第84题所属考点-教育理论综合知识

85、多选题  影响人的身心发展的主要因素是_____。
A: 环境
B: 学校教育
C: 个体主观能动性
D: 遗传因素

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考解析：影响人的身心发展的因素包括：遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性。其中，遗传为人的身心发展提供可能性；环境为身心发展提供外部条件，使遗传的可能性变为现实；学校教育在人的身心发展中起主导作用；个体主观能动性是人身心发展的动力。

第85题所属考点-教育理论综合知识

86、简答题  试述人本主义学习论对新课改的启示。

参考答案:
参考解析：
（1）课程目标层面。罗杰斯主张课程“以学生为中心”，应培养“完整的人”，培养具有独立人格和创造力，能适应时代变化的人。因此，基础教育课程改革在目标上发生了很大的变化，如重视学生的情感态度和价值观的培养，使学生不但有知识，而且还要有良好的人文修养。这在价值取向层面上，确立了以人为本的思想，把学生的身心全面发展置于课程目标核心位置，打破了传统的课程目标过分强调知识传授的局面。
（2）课程结构层面。人本主义要求学校设立并行课程和整合课程，着眼于整体人格的发展。因此新课改要求课程结构体现综合性，构建分科课程与综合课程相结合的课程结构，淡化学科界限，强调学科间的联系与综合。
（3）课程内容层面。罗杰斯提出适切性原则，强调课程内容要与学生的生活与体验发生联系，使学生产生有意义的学习和自发的经验学习。因此，新课程改革的目标首先是要选择适合现代社会发展需要的内容，同时要紧密联系学生的学习兴趣与生活经验；另外，他还主张以“生活世界”为课程内容的范围，并在教学实践中创新与发展教学内容。
（4）课程实施层面。罗杰斯非常强调非指导性教学，并把良好的人际关系作为课程实施的重要影响因素。新课程改革提倡教师在教学的过程中创设信息化、人文化的学习环境，形成良好的人际关系，同时要把课堂还给学生，与学生积极互动，共同发展，正确处理传授知识与培养能力的关系，注重学生的经验与兴趣，培养学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，促使学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。
（5）课程评价层面。罗杰斯主张让学生进行自我评价，教师只起到辅助的作用，他反对一切外部评价，特别是测验与考试，并持一种动态的评价观。新课程改革提倡发展性评价，它让学生参与评价。评价不仅关注学生的学业成绩，还要关注其创新能力的培养，使学生的各方面素质得到发展。

第86题所属考点-教育理论基础知识

87、简答题  试述如何针对幼儿言语发展中易出现的问题进行教育。

参考答案:

第87题所属考点-教育理论综合知识

88、简答题  孙丽是学生，成绩还可以，但在一次期中考试时成绩突然下滑而受到老师批评，(老师并不知道她带病)后来，她每次考试都很紧张，明明掌握的东西都知道，但都忘了。同时，还有心慌，手发抖，出汗，小便急，全身紧绷等症状。为此，她很痛苦，不知如何摆脱这种情况。
⑴这是一种什么心理症状？
⑵造成这一心理问题的主要原因有哪些?
⑶针对这类问题，请列举两种常用的心理训练方法。

参考答案:
『参考答案』
（1）考试焦虑症
（2）教师和家长的期望值过高、有过失败的考试经历；
（3）系统脱敏法、全身松弛训

第88题所属考点-学生心理健康与教育

89、单选题  教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为_____。
A: 初创时期
B: 发展时期
C: 成熟时期
D: 完善时期

参考答案: C

本题解释:
【答案】C解析：20世纪60年代到70年代末是教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容目趋集中，教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。A初创时期是20世纪20年代以前，B发展时期是20世纪20年代到50年代末，D完善时期是20世纪80年代以后。因此，答案选C

第89题所属考点-教育理论综合知识

90、单选题  在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是_____。
A: 加涅
B: 斯金纳
C: 托尔曼
D: 桑代克

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：在西方心理学中，著名教育心理学家和教学设计专家加涅在《学习的条件》一书中先后提出的学习层次分类说和学习结果分类影响较大。斯金纳是操作性条件反射理论的代表人物，托尔曼是认知行为主义学习理论的代表桑代克提出了尝试一错误说的学习理论。因此，答案选A。

第90题所属考点-教育理论综合知识

91、简答题  课外活动与课堂教学活动、校外活动有哪些异同之处？

参考答案:
【答案要点】（1）课外活动与课堂教学活动的异同比较：课外活动与课堂教学活动为了共同实现教育目标，互相联系、相互作用、相互促进。但是，课外活动决不是课堂教学活动在课外的延续，课堂教学活动也决不能替代具有自身教育特点和价值的课外活动。
（2）课外活动与校外活动的异同比较：校外活动是对由校外教育机构和社会团体组织的、旨在协同学校实现培养目标的各种教育活动的总称。课外活动与校外活动是两个既有联系又有区别的概念。从广义上说，两者指的都是包括学校教学大纲以外的校内外各种教育活动，它们活动的特点、目的、要求、内容、组织形式等基本一致。从狭义上说，两者的区别在于课外活动主要是由学校组织的活动，而校外活动则以校外教育机构和团体组织的活动为主。区分只是相对而言，因为有许多教育活动是在学校组织、校外教育机构配合的情况下才能得以完成。

第91题所属考点-课外活动

92、简答题  请运用教师职业道德的知识来对小刘老师的做法进行分析评价。

参考答案:
参考解析：
（1）小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德。
（2）小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识．更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学，符合终身学习的职业道德要求。
（3）小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师对不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权，另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。这些违反了《教育法》和《未成年人保护法》的要求。
（4）小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格．爱护学生，平等公正地对待学生，对学生要有耐心，不讽刺，挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，不让学生听课都违背了职业道德的这一要求。

第92题所属考点-教育理论综合知识

93、多选题  教学过程的结构包括_____。
A: 引起学习动机
B: 引导学生领会知识
C: 巩固知识
D: 引导和组织学生运用知识
E: 检查知识

参考答案: ABCDE

本题解释:
【答案】ABCDE。解析：略。

第93题所属考点-教育理论综合知识

94、单选题  某寄宿学校校车行驶途中，有学生要求上厕所，停车5分钟后，司机没有清点人数就开动校车，致使学生王某被落下，王某在追赶过程中不慎跌倒，跌落牙齿3颗。这一事件该由谁负责？_____
A: 司机和某寄宿学校共同负责
B: 司机负责
C: 某寄宿学校负责
D: 司机和王某共同负责

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。

第94题所属考点-中学教育理论综合

95、填空题  男孩容易出现学习问题、____、____和情绪问题。

参考答案: 阅读困难 言语缺陷


本题解释:
参考解析：阅读困难言语缺陷

第95题所属考点-教育理论综合知识

96、单选题  某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为_____。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 区分度

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：信度是指某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度。

第96题所属考点-教育理论综合知识

97、多选题  个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下特征_____
A: 特殊性
B: 顺序性
C: 差异性
D: 不平衡性
E: 连续性

参考答案: BD

本题解释:
【答案】BD。解析：从题干中的“由低级……向高级”体现了顺序性；题干中的“不同……在……也不相同”体现了不平衡性。

第97题所属考点-学生的心理发展与教育

98、多选题  戈尔曼的研究结果指出_____。
A: 50%取决于智商
B: 120左右的IQ是天才的先决条件
C: 20%取决于智商
D: 80%取决于情商

参考答案: BCD

本题解释:
参考答案：B,C,D。参考解析：戈尔曼的研究结果指出，120左右的IQ是一个出类拔萃、成就无与伦比的天才所必备的先决条件，而后无论他的IQ指数有多高，则完全无法预估到他未来的成就。而评估预测他未来成就的最佳指标，则完全凭借一个人的EQ高低，即书中所说，“决定孩子未来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商”。

第98题所属考点-教育理论综合知识

99、单选题  德育过程结构的构成要素是_____。
A: 教育者，受教育者
B: 教育者，受教育者，教育内容
C: 教育者，受教育者，德育内容，德育方法
D: 教育者，受教育者，德育环境

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：德育过程通常是由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

第99题所属考点-教育理论综合知识

100、单选题  目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是_____。
A: 班级式授课
B: 分层教学
C: 小组合作学习
D: 小班教学

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。

第100题所属考点-中学教育理论综合