微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取事业编、公务员、教师等考试资料100G1、多选题 桑代克根据其实验提出的主要学习定律有_____。
A: 准备律
B: 因果律
C: 练习律
D: 效果律
2、多选题 陈述性知识学习的过程包括_____
A: 知识准备
B: 知识获得
C: 知识保持
D: 知识复习
E: 知识提取
3、填空题 ____既可以成为意志行动的动力,又可以成为意志行动的阻力。
4、单选题 攻击性行为产生的直接原因主要是_____
A: 榜样
B: 强化
C: 父母的惩罚
D: 挫折
5、单选题 古人所说的“学不躐等”体现了_____
A: 因材施教的教学原则
B: 启发性教学原则
C: 循序渐进的教学原则
D: 巩固性教学原则
6、简答题 联系实际谈谈如何培养学生良好的态度和品德?
7、多选题 我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济,它的一般特征是_____
A: 企业经营自主化
B: 市场行为法制化
C: 宏观调控间接化
D: 资源配置市场化
8、单选题 在学业成功与失败归因中,内在的、可控的、不稳定的因素是_____。
A: 努力程度
B: 能力高低
C: 运气好坏
D: 任务难易
9、单选题 1965年,美国联邦教育总署出台的要求对“处境不利者”的子女进行“补偿教育”的一项重大举措是_____
A: 提前“开端计划”
B: 早期教育适宜发展性方案
C: “确保开端”方案
D: “全纳式教育”计划
10、判断题 “天生我才必有用”要求教育应面向全体学生,让每个学生都得到发展。_____
11、填空题 感受性是指人对____的感觉能力。它是动物心理反应的____形式。
12、单选题 教育与社会诸多因素有密切联系,其中,决定教育领导权和受教育权的是_____。
A: 政治与经济制度
B: 生产力水平
C: 科技水平
D: 文化传统
13、单选题 动作缓慢,动作之间不协调,视觉控制占绝对主导,常感到紧张,这属于动作技能形成的_____。
A: 操作定向阶段
B: 操作模仿阶段
C: 操作整合阶段
D: 操作熟练阶段
14、判断题 阅读材料回答题:
语史课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会。点评说:“说水活泼不合适。这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。
这位教师的做法是否正确?()
15、单选题 男同学小薛平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某,我爱你”,被上课的李老师发现收缴,并将小薛的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小薛要求李老师归还手机,李老师说:这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长了解此事后指出,李老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权;②批评的话语侵犯学生的人格权;③收缴手机侵犯学生的财产权;④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是_____。
A: ①②③
B: ②③④
C: ①②④
D: ①②③④
16、填空题 能力的个别差异表现为____、____,____和____
17、单选题 _____规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后,在德智体诸方面期望实现的发展程度。
A: 课程目标
B: 课程标准
C: 教学大纲
D: 教育目的
18、单选题 古希腊斯巴达教育的特性是_____。
A: 身心和谐发展
B: 强调培养武士和公民
C: 强调劳动教育
D: 强调农业和法律教育
19、多选题 当代课程改革的共同发展趋势是_____。
A: 重视课程内容的现代化、综合化
B: 重视基础学科和知识的结构化
C: 重视能力的培养
D: 重视个别差异
20、单选题 日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为_____。
A: 迁移
B: 同化
C: 顺应
D: 模仿
21、单选题 增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一是_____。
A: 对体育活动的兴趣
B: 科学的幼儿体育活动
C: 自由活动
D: 开展与体育相关的游戏
22、填空题 学校文化由学校的物质文化、____、制度文化构成。
23、单选题 学校德育对经济、政治、文化发展的影响功能即指_____
A: 发展性功能
B: 教育功能
C: 个体性功能
D: 社会性功能
24、单选题 新中国成立以来,我国不同历史时期对教育目的的表述不同,但其基本精神是一致的,以下不属于我国教育目的的基本精神的是_____。
A: 社会主义是我国教育性质的根本所在,要培养社会主义事业的建设者和接班人
B: 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展
C: 强调教育与生产劳动相结合
D: 突出教育要为政治经济制度服务
25、单选题 荀况说师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是_____
A: 品德为师
B: 经验为师
C: 专业为师
D: 身正为师
26、单选题 幼儿美育的目标是_____
A: 使幼儿掌握美学的知识
B: 使幼儿掌握表现美的技能
C: 培养幼儿的审美动机
D: 培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力
27、简答题 小伟上课经常找人说话,做小动作,干扰课堂秩序,也不做作业。这天上班主任的课。老毛病又犯了,班主任非常生气,厉声对小伟说:“你的课别上了,把家长叫来。什么时候来了.什么时候上课”。说完把他推出教室,关上了教室的门。小伟不敢回家,只好在教室外站着。这时正好校长路过,问清缘由后,把小伟送回了教室。事后校长把老师找去办公室,提出了批评。
请你运用教育学、教育心理学和《义务教育法》的理论知识作出分析:校长的处理对不对?
班主任老师和小伟同学应该怎么做?
28、单选题 在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是_____。
A: 过错责任原则
B: 无过错责任原则
C: 严格责任原则
D: 公平原则
29、简答题 简述新课程背景下的学生观的内容。
30、单选题 强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是_____。
A: 经验主义课程论
B: 存在主义课程论
C: 学科中心课程论
D: 后现代主义课程论
31、判断题 班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。_____
32、单选题 “道之所存,师之所存也”,这体现了教师的_____。
A: 传道者角色
B: 授业解惑者角色
C: 管理者角色
D: 示范者角色
33、单选题 “夜来风雨声,花落知多少”的诗句反映了_____
A: 表象的直观性
B: 思维的间接性
C: 知觉的理解性
D: 想象的有意性
34、单选题 教师劳动的创造性主要体现在_____。
A: 进行科学发现
B: 进行技术的发明
C: 创造性的利用教育规律
D: 探索未知领域
35、多选题 学生在学校被开水烫伤,学校应该_____。
A: 先查明原因,后告知家长
B: 先查明职责。再救护
C: 先及时救护,后查明职责
D: 及时告知家长
36、单选题 课上学习了新知识之后,老师布置了一定的课后作业,这种做法依据的是学习的_____。
A: 准备律
B: 练习律
C: 效果律
D: 刺激
37、多选题 布置作业时,老师应该遵循的要求有_____
A: 作业内容要符合教学大纲
B: 作业分量要适当
C: 要向学生提出明确的要求
D: 经常检查和批改作业
E: 作业难度要适当
38、单选题 在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下,教育者的_____起着决定性的作用。
A: 权威性
B: 知识性
C: 主导性
D: 艺术性
39、多选题 关于个体身心发展的动因理论有_____。
A: 内发论
B: 外铄论
C: 成熟机制
D: 教育
E: 多因素相互作用论
40、单选题 教学工作中,要注意“因材施教”“长善救失”,是针对个体身心发展的_____特征。
A: 阶段性
B: 互补性
C: 不平衡性
D: 个别差异性
41、单选题 根据教学评价过程中获取资料的方式不同,可将其分为_____。
A: 标准化学绩测验与教师自编测验
B: 量化的教学评价与质化的教学评价
C: 准备性评价与终结性评价
D: 常模参照评价与标准参照评价
42、单选题 “杀鸡做猴”的教育效应最适应的解释是_____。
A: 期待强化
B: 自我强化
C: 直接强化
D: 替代强化
43、单选题 记忆过程包括_____。
A: 识记、保持和遗忘
B: 识记、再认和回忆
C: 识记、保持和联想
D: 识记、保持、再认或回忆
44、单选题 在“学校应当追求哪些目标?”的问题中,泰勒认为应根据_____来提出目标。
①学习者本身的需求②当代生活的要求
③专家的建议④对教育者的研究
A: ②③
B: ①②
C: ①②③
D: ①②③④
45、判断题 学校心理健康教育面向全体学生。_____
46、简答题 某男教师刚从大学毕业,在一所中学任教,他不注重与学生的交流,整天关心的是如何上好课,准备教学材料,一味严格要求学生。学生不喜欢他,害怕他。渐渐地,这位教师也发现了异常,课堂上学生回答问题越来越不积极。他与学生的互动也越来越少,他和学生之间的交流仿佛隔着一堵无形的墙。
后来在校长的帮助下,这位男老师认识到自己的疏忽。课间他会走到学生间与他们交朋友,倾听学生的心声,了解学生。渐渐地,他能在课堂上与学生良好互动并上好课了。
①试述师生关系在课堂教学中的作用。
②根据上述材料的启示,请说说如何处理好师生关系。
47、填空题 知觉的特性有选择性、____、理解性、____。
48、多选题 小学课程设计要体现_____的高度统一。
A: 科学性
B: 时限性C、具体性
D: 思想性
E: 预测性
49、判断题 逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。_____
50、单选题 公司规定,将全体职工按工资数额从大到小排序。排在最后5%的人提高工资,排在最前5%的人降低工资。小王的工资数额高于全体职工的平均工资,小李的工资数额低于全体职工的平均工资。
如果严格执行公司决定,以下哪种情况是不可能发生的?( )
I.小王和小李都提高工资
II.小王和小李都降低工资
III.小王提高工资;小李降低工资
IV.小王降低工资;小李提高工资_____
A: I、II、III和IV
B: 仅仅I、II、III
C: 仅仅I、II、IV
D: 仅仅III
51、填空题 攻击性行为分为____和____。
52、单选题 教师要关注( ),促进学生的全面发展。_____
A: 优秀学生
B: 单亲家庭学生
C: 每一位学生
D: 智障学生
53、单选题 以下人物及其成就说法不正确的是_____
A: 巴甫洛夫发现了条件反射
B: 拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质
C: 亚当.斯密的《就业、利息与货币通论》
D: 冯•诺依曼被称为计算机之父
54、判断题 功能固着也可以看作是一种定势,即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用,有时候起消极作用。_____
55、单选题 下列哪种能力属于一般能力的范畴?_____
A: 记忆能力
B: 创造能力
C: 运动能力
D: 社交能力
56、简答题 简述学前儿童神经系统的保健要点。
57、单选题 在Excel中,工作表最小的单元格地址为_____
A: A1
B: 1A
C: OA
D: A0
58、填空题 受到剥削政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,____取得教师资格,已经取得教师资格的,____教师资格。
59、单选题 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案_____
A: 做出分析
B: 做出判断
C: 进行评估
D: 做出决策
60、单选题 2014年1月1日,_____正式加入欧元区,成为欧元区的第十八个成员国。
A: 波兰
B: 拉脱维亚
C: 立陶宛
D: 乌克兰
61、单选题 在良好的教育环境下,5—6岁幼儿能集中注意_____分钟。
A: 15
B: 5
C: 7
D: 10
62、多选题 教师职业道德教育的方法有_____。
A: 说理疏导法
B: 榜样示范法
C: 情感陶冶法
D: 实践锻炼法
63、单选题 在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了_____。
A: 暗示教学法
B: 发现教学法
C: 探究一研讨法
D: 纲要信号图教学法
64、简答题 幼儿园的教学方法有哪些?
65、单选题 认知结构迁移理论的提出者是_____。
A: 布鲁纳
B: 桑代克
C: 奥苏伯尔
D: 贾德
66、单选题 知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形一个特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于_____
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 组合学习
D: 推理学习
67、单选题 小朋友在活动室内进行活动时,突然窗外飞进一只小鸟,小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是_____
A: 随意注意
B: 无意注意
C: 有意后注意
D: 有意注意
68、多选题 根据所使用的主要教学方法,课的类型分为_____
A: 练习课
B: 实验课
C: 讲授课
D: 复习课
E: 演示课
69、单选题 “最近发展区”理论的提出者是_____。
A: 孔子
B: 柏拉图
C: 夸美纽斯
D: 维果斯基
70、单选题 幼儿园与小学衔接的实质问题是_____。
A: 幼儿园小学化的问题
B: 小学幼儿园化问题
C: 主体的适应性问题
D: 幼儿的读写算问题
71、多选题 对学生的评价方式主要有_____。
A: 相对性评价
B: 绝对性评价
C: 个体差异性评价
D: 形成性评价
72、单选题 学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时,头脑中呈现诗句所描绘的相关形象,这种心理活动属于_____。
A: 无意记忆
B: 有意记忆
C: 再造想象
D: 创造想象
73、判断题 社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。_____
74、填空题 注意是心理活动对一定对象的____。
75、简答题 艾宾浩斯遗忘典线说明了什么规律?怎样运用这个规律组织有复习?
76、填空题 操作技能形成的基本途径是____。
77、简答题 为什么在教学中特别强调发展学生的智力?试述掌握知识与发展智力的关系。
78、单选题 苏霍姆林斯基曾说过一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括_____
A: 本体性知识
B: 条件性知识
C: 实践性知识
D: 文化知识
79、单选题 古代的“八目”之说(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)出自于_____
A: 《论语》
B: 《孟子》
C: 《礼记》
D: 《中庸》
80、单选题 新课程强调教师向学生学习,倾听学生的观点和看法.这主要要求师生之间建立的关系是_____。
A: 民主平等
B: 尊师爱生
C: 心理相容
D: 教学相长
81、单选题 _____提出了“先行组织者”的概念。
A: 奥苏伯尔
B: 杜威
C: 陶行知
D: 班杜拉
82、单选题 巴甫洛夫认为,人类特有的条件反射系统是_____
A: 第一信号系统
B: 第二信号系统
C: 经典条件反射系统
D: 操作条件反射系统
83、简答题 简述遗忘的原因及其影响因素。
84、单选题 以下说法不正确的是_____
A: 魏晋南北朝分裂的三百年是我国民族大融合的重要时期
B: 杜甫的诗歌记录了唐朝由盛转衰的过程
C: 吴三桂“冲冠一怒为红颜”,引清兵人关,推翻明朝
D: 孙中山先生的革命思想经历了从学习西方到联俄联共的变化
85、单选题 注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于_____
A: 实践型课程
B: 研究型课程
C: 拓展型课程
D: 知识型课程
86、单选题 ”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态_____
A: 心境
B: 激情
C: 应激
D: 热情
87、单选题 儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为_____
A: 转折期
B: 敏感期
C: 危机期
D: 最近发展区
88、单选题 ( )应当根据需要设立救助场所,对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助,承担临时监护责任。_____
A: 县级以上人民政府及其民政部门
B: 县级以上教育行政部门
C: 国务院
D: 国务院教育行政部门
89、单选题 2013年7月1日,教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》,以“一人一案”的原则,通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育,并解决特殊教育发展相关条件保障问题,实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府_____
①积极履行组织社会主义文化建设职能
②保障公民各项合法权益不受侵犯
③坚持为人民服务的工作态度
④坚持求真务实的工作作风
A: ①②③
B: ①③④
C: ①②④
D: ②③④
90、单选题 根据思维过程中凭借物或形态的不同,可以将思维分为_____
A: 动作思维、形象思维和抽象逻辑思维
B: 动作思维、形式逻辑思维和非形式逻辑思维
C: 形象思维、抽象逻辑思维和求同思维
D: 形象思维、动作思维和形式逻辑思维.
91、简答题 简述当代教师依法执教的义务。
92、单选题 以下说法正确的是_____
A: 存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮
B: 玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心
C: 世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用
D: 18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国
93、多选题 角色失调和角色尊严与角色权威的矛盾冲突。常见的教师角色失调有角色冲突、角色失败和_____
A: 角色中断
B: 角色位移
C: 角色失当
D: 角色不清
94、单选题 对残疾儿童的教育要依据_____的特征进行。
A: 儿童身心发展的顺序性
B: 儿童身心发展的分化与互补的协调性
C: 儿童身心发展的统一性
D: 儿童身心发展的不平衡性
95、多选题 《义务教育法》中规定,我国现阶段教育的“两全”是_____。
A: 中小学教育
B: 全面发展
C: 面向全体学生
D: 全面发展基础教育
96、填空题 初等义务教育普遍实施于____。
97、单选题 在处理课堂中的问题行为时,下列做法恰当的是_____。
A: 对人不对事
B: 尊重学生人格
C: 轻易作出结论
D: 多作主观判断.
98、填空题 1.对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家____。
99、单选题 《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据_____制定本法。
A: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》
B: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
C: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
D: 《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》
100、填空题 有目的、有计划、比较持久的知觉是____,它是知觉的最高形式。