1、简答题  在课堂上教师让学生列举砖头的用处时，学生小方的回答是“砌墙，造房子，造仓库，造学校，铺路”，小明的回答是“盖房子、花坛，打狗，敲钉，当垫脚石”，你更倾向哪种回答？
为什么？根据心理学的原理进行分析。

参考答案:
【参考答案】
第一种回答流畅性良好，但是灵活性不够
第二种回答不仅具有流畅性，还有灵活性、独特性，更有助于培养发散思维。

第1题所属考点-言语与思维

2、单选题  魔幻现实主义是哪个地区的文学流派？_____
A: 东南亚
B: 北美
C: 拉丁美洲
D: 西欧

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：魔幻现实主义是拉丁美洲文学中一个最重要的文学流派，它兴起于20世纪三四十年代，成熟于五十年代，到六七十年代达到高潮。故选C。

第2题所属考点-教师的文学素养

3、简答题  设计一道中班语言教育活动。

参考答案:
参考解析：有趣的西瓜皮
活动背景
在一次午间吃西瓜的时候，我无意中问了孩子们一句：“你们吃的西瓜皮像什么呀？”没想到我的提问引发了孩子们的兴趣，有的说像月亮，有的说像小船，有的说像镰刀……孩子们的想象竟然如此丰富，这激发了我的灵感：西瓜皮可以变成一个极好的语言素材。于是，我设计了这次大班创造性讲述活动。
活动目标
1．借助西瓜皮进行联想，并通过添画表现联想物的主要特征，激发想象力。
2．主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3．充分体验创作的快乐，培养相互间的合作精神。
活动准备
半块西瓜皮，半块西瓜皮的图片人手一张，小动物卡片，一张大的画有几块西瓜皮的背景图，四张小的画有几块西瓜皮的背景图，一张西瓜皮变秋千的图画，泡沫板。
活动过程
1．引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。教师出示西瓜皮，提问：这半块西瓜皮看上去像什么？从西瓜皮口朝下看上去又像什么呢？
2．幼儿借助西瓜皮进行想象、添画，并尝试用语言描述。
（1）教师出示西瓜皮变秋千的图画。
提问：谁会在秋千上面玩呢？最后，教师把这幅图编成两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!
（2）老师给每个小朋友发一张西瓜皮的图片，请幼儿在上面进行想象添画，然后讲述：西瓜皮，变什么，谁用它来做什么。
（3）请小朋友讲一讲西瓜皮变成什么了，如西瓜皮变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。西瓜皮变雨伞，下雨小狗用它来挡雨。
（4）教师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮，小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀!小狗捡了个西瓜皮说：“让我来做个跷跷板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个跷跷板。小狗和小兔一起玩，翘呀翘，玩得真开心!
（5）给每组幼儿发一张背景图，若干小动物图片，引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》故事。
（6）每组推荐一名幼儿讲故事，教师对幼儿所编的故事给以肯定和评价，最后在轻松的氛围中结束这次主题活动。

第3题所属考点-教育理论综合知识

4、填空题  卢梭是____的代表，著作是《爱弥儿》。

参考答案: 自然主义


本题解释:
参考解析：自然主义

第4题所属考点-教育理论综合知识

5、单选题  —般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于_____
A: 场依存性
B: 场独立性
C: 沉思型
D: 冲动型

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：场独立性学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己独立思考和学习。

第5题所属考点-学前儿童发展

6、单选题  男同学小薛平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某，我爱你”，被上课的李老师发现收缴，并将小薛的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小薛要求李老师归还手机，李老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长了解此事后指出，李老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是_____。
A: ①②③
B: ②③④
C: ①②④
D: ①②③④

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：李老师处理行为不当，对学生的隐私权、人格权和财产权造成了侵犯，同时李老师的做法也是以违法的方式对待学生的违纪行为。

第6题所属考点-中学教育理论综合

7、单选题  _____是教师职业道德的灵魂。
A: 爱岗敬业
B: 爱国守法
C: 关爱学生
D: 教书育人

参考答案: C

本题解释:
【出题思路】本题考查对教师职业道德的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，关爱学生是师德的灵魂，教书育人是教师的豕职，为人师表是教师的内在要求，终身学习是教师专业发展的不竭动力。

第7题所属考点-教育理论综合知识

8、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
如果你是新任教师，请你从教师素养的角度，阐述怎样才能成为一名受学生欢迎的老师?

参考答案:
【答案要点】
（1）文化素养方面：专业文化素养，要精通自己所教的学科；一般的文化素养，做到多才多艺，“一专多能”
（2）教育素养方面；①具有先进的教育理念（学习教育、心理学、学科教材法等）②良好的教育能力（语言能力、组织教学的能力、备课能力等）③一定的研究能力，要成为一名研究者；
（3）职业道德素养方面：爱岗敬业、热爱学生、为人师表等（围绕中小学教师职业道德规范）；
（4）人格素养方面：应具有良好的个性心理品质，积极热情、健康向上、耐心温和、有同情心等。

第8题所属考点-学生与教育

9、简答题  甲、乙二人于某年8月至次年9月间，从某火车站爬上货物列车，在运行途中将铁路运输物资抛到车下，然后跳下列车转移赃物，二人先后盗窃作案28起，价值数千元。二人在每次盗窃之前，都向丙和丁打招呼：“你们把车准备好。”甲、乙盗窃后，再叫丙、丁开拖拉机将赃物拉到销赃地点销赃，每次给丙、丁每人20元至30元。
请问：丙、丁的行为是否与甲、乙二人构成共同犯罪？为什么？

参考答案:
参考解析：丙、丁的行为与甲、乙二人的行为构成共同犯罪，因为他们在事先有盗窃犯罪的通谋。甲、乙在每次盗窃前通知丙、丁，让其准备车子拉赃；丙、丁实施了共同犯罪行为。甲、乙盗窃，丙、丁运赃、销赃，这属于有分工的复杂的共同犯罪形式。

第9题所属考点-教育公共基础知识

10、单选题  教师的劳动价值主要体现在教师劳动的_____
A: 社会价值和个人价值
B: 主体价值和个体价值
C: .创造价值和个人价值
D: 教育价值和社会价值

参考答案: A

本题解释:
答案：A【解析】略。

第10题所属考点-学生与教育

11、填空题  为加强国际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。开展____、____的教育交流与合作，进步我国教育国际化水平。

参考答案: 多层次 宽领域

第11题所属考点-国家中长期教育改革与发展规划纲要

12、单选题  以下人物及其成就说法不正确的是_____
A: 巴甫洛夫发现了条件反射
B: 拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质
C: 亚当.斯密的《就业、利息与货币通论》
D: 冯•诺依曼被称为计算机之父

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《就业、利息与货币通论》是英国经济学家凯恩斯的著作。故选C。

第12题所属考点-教师的科学素养

13、简答题  试述游戏在幼儿心理发展中的作用。

参考答案:
（1）游戏是满足幼儿需要的一种基本的活动方式；
（2）游戏是促进幼儿认知发展的强有力工具；
（3）游戏有助于幼儿去自我中心；
（4）游戏有利于培养幼儿的自制力。

第13题所属考点-教育理论综合知识

14、判断题  我国奴隶社会的教育内容是六艺——礼、乐、射、御、书、数。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：我国奴隶社会学校教育主要内容是六艺——礼、乐、射、御、书、数。其特点是与生产劳动相脱离。

第14题所属考点-教育公共基础知识

15、填空题  我国义务教育的课程计划具备____、普遍性、基础性的特征。

参考答案: 强制性

第15题所属考点-课程

16、单选题  “3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动_____。
A: 整体性的形成
B: 独特性的发展
C: 稳定性的增长
D: 积极能动性的发展

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：幼儿心理发展是循序渐进的，离不开量的积累，具有连续性和阶段性。题干中的这句话反映了幼儿心理活动稳定性的增长。

第16题所属考点-教育理论综合知识

17、单选题  在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于_____
A: 注意广度
B: 注意分配
C: 注意稳定性
D: 注意转移

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：注意分配指在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上。

第17题所属考点-教育理论综合知识

18、简答题  简述有意义接受学习的实质及条件。

参考答案:
参考解析：
有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的（内在的）和实质性（非字面）的联系。有意义学习的条件：
①学习材料的逻辑意义；
②有意义学习的心向；
③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。

第18题所属考点-教育理论综合知识

19、简答题  所谓心理健康，就是无心理疾病。

参考答案:
【答案】：这种说法是不正确的。所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，能有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。心理健康是指个人能够充分发挥自己的潜能.以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。所以，心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病；二是具有一种积极发展的心理状态。

第19题所属考点-教育理论综合知识

20、单选题  冰心文学创作的基本思想是_____
A: 平和冲淡
B: “爱”的哲学
C: 民主自由
D: 人文主义

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析爱”的哲学是冰心文学创作的基本思想内容。其内容包括母爱、童真、大自然，母爱、童真、大自然三者以母爱为中心而有内在联系。故选B。

第20题所属考点-教师的文学素养

21、简答题  如何在教学中培养学生的能力？

参考答案:
【参考答案】
（1）转变教师的教学方法
教师要变“灌输式”的教为“启发式”的教，把学生的思维引活、引深，引导学生由表及里、由现象到本质地思考所学知识，而不是作为一个“知识容器”。
（2）转变学生的学习方式
在教学过程中，把学生的自主学习和教师有的放矢的辅导相结合，改变学生被动接受学习、死记硬背、机械训练的现状，引导学生主动参与，自主探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
（3）培养学生的创新精神和实践能力
在教育教学过程中，应突破传统学科教育片面强调线性思维的局限，引导学生质疑，培养学生的创造性思维。此外，教师应注重开放性教学，有目的、有计划地组织社会实践活动，着力培养学生的实践能力，改变学生“高分低能”的不良现状。
（4）帮助学生建立完善的知识结构
掌握知识是发展能力的前提，教师必须帮助学生建立完善的知识体系。

第21题所属考点-能力

22、简答题  黄某9岁丧父，与母亲一起生活。一天，邻居单某家的鸡少了一只，说是黄某所为。后黄某母亲与单某发生争吵。黄某因而对单某怀恨在心。一日，单某来黄某家串门，黄某假装为其倒荼，将其事先准备好的一包剧毒农药倒入茶中。单某回家后毒发身亡。经查，黄某在作案时仅差5天就满14周岁。问：黄某的行为是否构成犯罪？

参考答案:
参考解析：本案中，黄某的投毒行为不构成犯罪。根据我国《刑法》第十七条的规定，不满14周岁的未成年人属于完全不负刑事责任的年龄阶段，对于其所实施的危害社会的行为一律不追究刑事责任，而不管其所实施的行为的性质和类型。
我国《刑法》规定，确定某种行为构成犯罪必须要具备主客观要件，即犯罪构成包括犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客体和犯罪客观方面。其中犯罪主体是指实施刑法所禁止的危害社会的行为并且依法应负刑事责任的自然人和单位。自然人作为犯罪主体，必须是达到刑事责任年龄、具有刑事责任能力的人。刑法对刑事责任年龄作了如下规定：已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；未满14周岁的人，完全不负刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚；因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教，在必要的时候也可以由政府收容教养。本案例中黄某因其年龄不满14周岁，属于未达到法定刑事责任年龄，因此黄某虽实施了投毒行为，仍不能构成犯罪主体，不能予以刑事处罚。但可以责令其家长或监护人加以管教，必要的可以由政府收容教养。

第22题所属考点-教育公共基础知识

23、单选题  皮亚杰认为，在儿童心理发展中起决定作用的是_____
A: 成熟
B: 物体经验
C: 社会经验
D: 平衡化

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素主要有四种：成熟、物体经验、社会经验和平衡化。他认为，平衡化在儿童心理发展中起决定作用。故答案为D。

第23题所属考点-学前教育原理

24、单选题  教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是_____。
A: 自学法
B: 读书指导法
C: 练习法
D: 参观法

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：

第24题所属考点-教育理论综合知识

25、单选题  县级以上(  )根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。_____
A: 教育行政部门
B: 地方人民政府
C: 地方人民政府教育行政部门
D: 公安部门

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。故选B。

第25题所属考点-教育法律法规

26、单选题  古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨时长”描写的心理现象是_____
A: 空间错觉
B: 时间错觉
C: 运动错觉
D: 视觉错觉

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：【考查要点】本题考查的知识点是“知觉的分类”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】错觉是对客观事物不正确的知觉。空间错觉是人脑对客观事物空间特性错误的反映。时间错觉是人脑对客观现象的延续性(时间长短)和顺序性(时间先后)、周期性错误的反映。运动错觉是对物体在空间位置移动的反映。

第26题所属考点-感觉和知觉

27、单选题  全班幼儿在同一时间内做相同的事，活动过程以教师的引导和组织为主的是_____。
A: 小组活动
B: 集体活动
C: 个别活动
D: 自由活动

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：集体活动一般是在教师指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事，活动过程以教师的引导和组织为主。

第27题所属考点-教育理论综合知识

28、判断题  教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

第28题所属考点-教育理论综合知识

29、判断题  人文主义文学是文艺复兴时期欧洲文学的主流。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：文艺复兴时期所形成的资产阶级思想体系被称为人文主义。人文主义者主张一切以“人”为本，来反对神的权威。

第29题所属考点-教育公共基础知识

30、简答题  知觉

参考答案:
参考解析：知觉：是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提供的信息进行加工，反映刺激所代表的意义。受经验影响，不同的人对同一事物的知觉会有所不同。

第30题所属考点-教育理论综合知识

31、填空题  教育是在一定社会背景下发生的促使____和____的实践活动。

参考答案: 个体社会化 社会个性化

第31题所属考点-教育与教育学

32、判断题  听课是指教师带有明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接从课堂情境中收集资料，促进对教学的认识及自身成长的一种教学活动。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

第32题所属考点-教育理论综合知识

33、判断题  教学要从“重结论轻过程”转向“轻结论重过程”。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：教学要从“重结论轻过程”转向“结论与过程并重”。

第33题所属考点-教育理论综合知识

34、简答题  简述当代学制发展的一般趋势。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对当代学制发展趋势的掌握。
【参考答案】（1）加强学前教育及其与小学教育的衔接。
（2）提早入学年龄，延长义务教育年限。
（3）普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展。
（4）高等教育的类型日益多样化。
（5）终身教育受到普遍重视。

第34题所属考点-学校教育制度

35、单选题  _____是指出乎意料之外的事情所引起的情绪状态。
A: 心境
B: 应激
C: 激情
D: 情感

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：心境：是一种微弱、平静和持久的情绪状态，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。激情：是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。应激：出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。情感：是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。

第35题所属考点-中学教育理论综合

36、填空题  德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、政治教育和____三个基本方面。

参考答案: 道德教育


本题解释:
参考解析：道德教育

第36题所属考点-教育理论综合知识

37、判断题  创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，并不是将重点放在获得创造性成果。

第37题所属考点-教育理论综合知识

38、简答题  假如你是一名班主任，你将如何培养你所带领的班集体？谈谈你的看法。

参考答案:
【答案】（1）确定班集体的发展目标：（2）建立班集体的核心队伍：⑶建立班集体的正常秩序：（4）组织形式多样的教育活动：（5）培养正确的舆论和良好的班风。

第38题所属考点-教育理论综合知识

39、简答题  简述人的身心发展规律及其对教育的启示。

参考答案:
参考答案：
第一，个体身心发展具有不平衡性。这主要表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的；二是不同方面发展的不平衡性。这就要求教育者抓住时机，适时有效地开展教育工作，要关注个体身心发展的关键期。
第二，个体身心发展具有顺序性。从出生到成人，个体的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。从生理方面来看，身体的发展基本是按照“从头部向下肢”、“从中心部位向边缘方向”发展的过程。从心理角度来看，儿童思维能力的发展是从具体形象思维逐步发展到抽象逻辑思维阶段，记忆也是由无意义的机械记忆过渡到有意义记忆阶段的。这就要求教育者要循序渐进，由浅入深，不能揠苗助长，急功近利。
第三，个体身心发展具有阶段性。各个阶段的身心发展具有不同的发展矛盾，面临不同的发展任务，前后相邻的阶段是有规律地更替的。在一个阶段内，发展主要表现为数量的变化，经过一段时间，发展由量变到质变，从而使发展水平达到一个新的阶段。相邻的两个阶段个体发展具有过渡性，但每个阶段在生理、心理和行为方式上都有很大差异。这要求教育者要针对不同阶段的学生选择不同的内容，采用不同的方法，按步骤、分阶段、有的放矢地进行教育。
第四，个体身心发展具有互补性。机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿，同时这种互补性也存在于心理机能与生理机能之间，人的精神力量、意志品质、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这就要求教育者从整体出发，系统完整地进行教育，做到综合育人，还要注重培齐学生自信和努力的品质。
第五，个体发展的差异性。这是指由于遗传、环境、教育和自身等因素的影响，个体之间在身心特征上表现出来的个体差异性。具体表现为不同个体在同一方面发展速度和水平的差异，以及单个个体不同方面的差异性。因此，教育者一定要尊重和理解个体发展的差异性，注意到学生之间的发展差异，因材施教。

第39题所属考点-教育与人的发展

40、单选题  “稳定是福，动乱是祸。”凡是民族团结搞得好的时期，各少数民族经济社会发展就快，各族人民得到的实惠就多；反之就会导致社会动荡，各族人民遭殃。“民族睦则社稷固”这句话主要强调_____
A: 民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件
B: 民族平等是实现民族团结的政治基础
C: 民族团结是国家统一、繁荣富强的基础
D: 各民族共同繁荣是民族团结的物质保证

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：材料强调的是民族团结对国家统一、繁荣富强的重要性，C项观点正确且符合题意。

第40题所属考点-教育公共基础知识

41、单选题  在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是_____。
A: 学生在教育活动中是被动的客体
B: 教师在教育活动中是被动的客体
C: 教师在教育活动中发挥主导作用
D: 学生在教育活动中发挥主导作用

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，体现了教师在教育活动中发挥着主导作用。

第41题所属考点-小学教育理论综合

42、填空题  ____是为了实现某种共同目标，其成员在心理上有一定联系，相互影响，相互依存的一群人的集合体，它是人们在具体生活和交际条件下结成的共同体。

参考答案: 群体

第42题所属考点-社会心理与行为 专项通关题库第

43、简答题  学校规定学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师，第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买．下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟。写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。
问题：请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

参考答案:
参考解析：
本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法．这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定（即规则层面），如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等，这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施，只得用“罚站”“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。他们感受到老师在关心他们时，就会改正缺点，努力做得更好。

第43题所属考点-教育理论综合知识

44、单选题  关于陈述性知识，下列说法正确的是_____
A: 主要反映活动的具体过程和操作步骤
B: 说明做什么和怎么做
C: 可用来区别和辨别事物
D: 是一种实践性知识

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决“是什么”的问题。A、B、D描述的都是一种程序性知识。

第44题所属考点-小学教育教学知识与能力

45、简答题  简述影响人格形成的因素。

参考答案:
【答案】影响人格形成的因素有：
（1）生物遗传因素；
（2）社会文化因素；
（3）家庭环境因素；
（4）儿童早期经验；
（5）自然环境因素。

第45题所属考点-教育理论综合知识

46、简答题  教师劳动的主要特点有哪些？

参考答案:
（1）复杂性、创造性。复杂性指教师的劳动不是一种简单劳动，而是一种复杂劳动。教师的劳动不仅有体力的付出，还有脑力的付出。创造性指教师要创造性的运用教育教学规律。
（2）连续性、广廷性。连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班的时间界限，上班前、下班后都可能是教师劳动的时间。广廷性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。
（3）长期性、间接性。长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。
（4）主体性、示范性。主体性指教师的劳动手段是教师自身。教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师言行举止、品德才能、治学态度等都可成为学生学习的榜样，因此，教师必须以身作则，为人师表。

第46题所属考点-教育理论综合知识

47、判断题  隋唐以后盛行的科举制度，对国家选拔人才没有多大的积极意义。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：科举制度对我国产生了深远的影响。对古对今都是有积极意义的。如我们现在公务员考试，高考都受着科举制度的影响。

第47题所属考点-教育理论综合知识

48、单选题  学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的_____。
A: 作用
B: 社会意义
C: 动力来源
D: 个人的前途

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：

第48题所属考点-教育理论综合知识

49、填空题  我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程模式，这一过程分为发现问题、____、提出假设和检验假设。

参考答案: 理解问题

第49题所属考点-问题解决与创造性

50、单选题  学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于_____。
A: 附属内驱力
B: 自我提高内驱力
C: 认知内驱力
D: 交往内驱力

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：B[解析]认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的趋向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指学生希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中的地位的学习动机。

第50题所属考点-教育理论综合知识

51、多选题  心智技能培养的基本要求包括_____。
A: 激发学习的积极性与主动性
B: 注意原型的完备性、独立性与概括性
C: 适应培养的阶段特征，正确使用言语
D: 注意学生的个别差异
E: 充分考虑学生所面临的主客观条件

参考答案: ABC

本题解释:
【答案】ABC。出题思路：本题考查心智技能的培养要求。
【名师点睛】
心智技能的培养要求（此考点易出简答题）
    1、激发学习的积极性与主动性；
    2、注意原型的完备性、独立性与概括性；
    3、适应培养的阶段特征,正确使用语言

第51题所属考点-技能的形成

52、单选题  学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识_____
A: 生理自我
B: 心理自我
C: 社会自我
D: 理想自我

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：社会自我阶段开始能意识到自己在人际关系、社会关系中的作用和地位，能意识到自己所承担的社会义务和享有的社会权利等。

第52题所属考点-人格

53、单选题  在人工概念形成过程中，某学生把第一个肯定样例的全部属性都看作概念的属性，每次均选择只有一个属性不同的肯定样例与第一个肯定样例相比较，他采用的是下列哪种策略?_____
A: 同时性扫描策略
B: 继时性扫描策略
C: 保守性聚焦策略
D: 博弈性聚焦策略

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：同时性扫描策是指根据第一个肯定样例的部分属性形成多个假设，然后再根据某一假设的反馈同时检验其他假设。它主要用于部分型的策，它增大了工作记忆负担，实际不可行。继时性扫描策是根据第一个肯定样例的部分属性形成一个假设，每一次只检验一个假设。它是主要用于部分型的策，它虽然记忆负担小，但耗费时间长，不经济。保守性聚焦策是指以第一个肯定样例的全部属性为焦点，每次形成一个假设，但所选样例只改变焦点的一个属性。它是主要用于总体型的策，记忆负担小，信息量大，相对容易。博弈性聚焦策是指以第一个肯定样例的全部属性为焦点，每次只形成一个假设，但所选样例改变了焦点的多个属性。它是主要用于总体型的策，风险大，但速度较快。

第53题所属考点-教育理论综合知识

54、简答题  举如何预防流行性感冒？

参考答案:
参考解析：（1）注意室内空气流通，幼儿活动的教室、休息室和餐厅都应定时通风。
（2）加强户外体育锻炼，提高身体抗病能力。
（3）秋冬气候多变，注意加减衣服。
（4）有条件的地区和儿童最好接种流感疫苗。

第54题所属考点-教育理论综合知识

55、单选题  反映活动的外表特征和外部联系的知识称为_____。
A: 感性知识
B: 理性知识
C: 描述性知识
D: 程序性知识

参考答案: A

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知识分类的理解和辨析。
【参考答案】A
【名师点睛】知识根据不同的标准可分为不同的类别。根据知识反映活动的深度不同，知识可分为感性知识和理性知识。感性知识可分为感知和表象两种水平，是对活动的外表特征和外部联系的反映。理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括概念和命题两种形式。描述性知识和程序性知识是根据反映活动的形式不同对知识进行的分类。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用语言进行直接陈述的知识。程序性知识也叫操作性知识，反映的是活动的具体过程和操作步骒，主要用来解决做什么和怎么做的问题。

第55题所属考点-教育理论综合知识

56、判断题  人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三大过程。其中，注意不是一个独立的心理过程，而是伴随在心理过程中的心理特征。

第56题所属考点-教育理论综合知识

57、简答题  简述新课程改革的具体目标。

参考答案:
【答案】新课程改革的具体目标有：
（1）实现课程功能的转变；
（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；
（3）密切课程内容与生活和时代的联系；
（4）改善学生的学习方式；
（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；
（6）实行三级课程管理制度。

第57题所属考点-教育理论综合知识

58、简答题  简述国内外主要教学模式都有哪些。

参考答案:
参考解析：
（1）当代国外主要教学模式
程序教学模式、发现教学模式、掌握学习教学模式、暗示教学模式、范例教学模式以及非指导性教学模式。
（2）当代我国主要教学模式
“自学一指导”教学模式、“目标一导控”教学模式、“问题一探究”教学模式和“情一知”互促教学模式。

第58题所属考点-教育理论综合知识

59、单选题  _____是迄今为止出土的世界上最大的艺术宝库，被誉为世界“第八大奇迹”。_____
A: 秦始皇陵兵马俑
B: 敦煌莫高窟
C: 故宫
D: 明十三陵

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：秦始皇陵兵马俑被称为世界“第八大奇迹”。故选A。

第59题所属考点-教师的艺术鉴赏素养

60、单选题  在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略
B: 精细加工策略
C: 资源管理策略
D: 复述策略

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
画线是复述策，是认知策的一种。

第60题所属考点-教育理论综合知识

61、填空题  由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感称之为____。

参考答案: 道德感


本题解释:
参考解析：道德感

第61题所属考点-教育理论综合知识

62、多选题  新课程标准从_____几个方面阐述课程具体目标。
A: 理想与爱好
B: 知识与技能
C: 过程与方法
D: 情感态度与价值观
E: 素质与能力

参考答案: BCD

本题解释:
【答案】BCD。解析：新课程标准的三维目标包括：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

第62题所属考点-小学教育理论综合

63、简答题  如何培养创造性思维

参考答案:
（1）激发好奇心和求知欲，培养创造性动机；
（2）培养发散思维与集中思维相结合的能力；
（3）培养与发展学生的直觉思维能力；
（4）进行创造性的活动，培养创造性人格。

第63题所属考点-教育理论综合知识

64、单选题  将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是_____。
A: 从课程制定者或管理制度角度划分的
B: 从课程的功能角度划分的
C: 从课程的组织核心角度划分的
D: 从课程的任务角度划分的

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
从课程的任务角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

第64题所属考点-教育理论综合知识

65、填空题  ____是课程目标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验。

参考答案: 课程内容


本题解释:
参考解析：课程内容

第65题所属考点-教育理论综合知识

66、单选题  教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是_____
A: 自学法
B: 读书指导法
C: 练习法
D: 参观法

参考答案: B

本题解释:
【答案】B。解析：教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是读书指导法。

第66题所属考点-小学教育教学知识与能力

67、单选题  学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种_____。
A: 替代强化
B: 直接强化
C: 自我强化
D: 负强化

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。

第67题所属考点-教育理论综合知识

68、单选题  《中华人民共和国教育法》的实施时间_____。
A: 1986年
B: 1993年
C: 1995年
D: 2006年

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会大三次会议通过，并于1995年9月1日正式实施。

第68题所属考点-教育理论综合知识

69、单选题  “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的_____
A: 陶冶教育
B: 榜样示范
C: 实际锻炼
D: 品德评价

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：陶冶教育法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

第69题所属考点-小学教育教学知识与能力

70、单选题  唐朝时，中日文化交流最杰出的使者是_____
A: 张骞
B: 玄奘
C: 鉴真
D: 甘英

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：张骞是汉朝出使西域的使者；玄奘促进的是中印文化的交流；甘英在汉朝时出使西域促进了中国对西亚各国的认识。鉴真东渡日本，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。故 
选C。

第70题所属考点-教师的历史与传统文化素养

71、简答题  ××市工业局文件
××字（2014）××号
签发人：张平
××市工业局关于印发“关于节减行政经费的几项规定”的通知
我局同意××市财政局“关于节减行政经费的几项规定”中提出的意见，认为切实可行，请结合本单位的情况参照执行。
附：××市财政局文件2014．3．1
主题词：印发、规定、通知
抄送：××市人民政府、××市财政局

参考答案:
参考解析：1．发文字号不规范，应为××[2014]××号。
2．下行文不应标注签发人，应取消，发文字号居中排列。
3．标题不规范，应将“印发”改为“转发”，引号应改为书名号“《》”。
4．缺主送机关，应写明收文单位名称。
5．转发同级机关公文，不应用批示语气，如“我局同意”“所提意见切实可行”等。
6．《规定》属规范性公文，应认真执行而不应写“参照”执行。
7．附件说明不规范，应具体写明附件标题。
8．成文日期不规范，应用阿拉伯数字写全年月日，即2014年3月1日；应加盖印章。
9．主题词不规范，应增加公文的主题项：行政经费；主题词之间空一个汉字位置，不用标点符号。
10．转发公文不应再向其他机关抄送，应取消抄送机关。

第71题所属考点-教育公共基础知识

72、简答题  简述态度与品德学习的一般过程。

参考答案:
【参考答案】一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
（1）依从
依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或对行为的必要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。
（2）认同
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿。其出发点就是试图与榜样一致。
（3）内化
内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

第72题所属考点-态度与品德的形成

73、填空题  对后进生的教育，除了关心爱护和尊重他们的人格，还应注意培养和激发他们的____。

参考答案: 学习动机


本题解释:
【答案】学习动机

第73题所属考点-教育理论综合知识

74、简答题  我国目前的教育方针是什么？

参考答案:
参考解析：（1）我国新时期的教育方针的内容一般包括以下三个组成部分：教育的性质和服务方向；教育目的；实现教育目的的基本途径。
（2）2010年7月29日，党中央、国务院正式颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》，指出了我国当前的教育方针：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

第74题所属考点-教育公共基础知识

75、简答题  教师备课的基本内容包括哪些方面？

参考答案:
　　【出题思路】本题考查考生对教师备课内容的掌握。

　　【参考答案】备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择_最合适的表达方式和顺序，以保证学生有效地进行学习。

　　教师备课要做好三项工作：(1)备教材。即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。(2)备学生。即了解学生，首先要考虑学生的年龄特征，熟悉他们身心发展的特点;其次要了解班级的情况;再次要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。(3)备教法。即设计教学方法，教师在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识并促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点来选择最佳的教学方法。

第75题所属考点-教育理论综合知识

76、填空题  我国古代孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们各自的专长。将孔子这一经验概括为“孔子施教，各因其材”的是____。

参考答案: 朱熹

第76题所属考点-教育与教育学

77、简答题  幼儿教育

参考答案:
【答案】幼儿教育：对3~6岁年龄阶段的幼儿实施的有目的、有计划、有组织的活动就称为幼儿教育；从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动，都是幼儿教育；狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。
[content]【答案】问题情境

第77题所属考点-教育理论综合知识

78、填空题  德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的____之间的矛盾。

参考答案: 品德水平

第78题所属考点-小学教育理论综合

79、判断题  能再现的必能再认，可以再认未必能再现。_____

参考答案: 正确

本题解释:
【答案】Y。

第79题所属考点-教育理论综合知识

80、简答题  简述现阶段我国教育目的的基本精神。

参考答案:
【答案要点】现阶段我国教育目的的基本精神包括：（1）坚持社会主义方向性；（2）坚持全面发展；（3）培养独立个性；（4）教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径；（5）注重提高全民族素质。

第80题所属考点-教育目的

81、判断题  提倡发现法学习的是苏联教育家赞可夫。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：苏联教育家赞可夫提出的是发展性教学理论，提出五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。而提倡发现法学习的是美国教育学家布鲁纳。

第81题所属考点-教育公共基础知识

82、单选题  2001年，国家制定了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，将幼儿园的教育内容划分五大领域，下列哪个不属于五大领域？_____
A: 健康
B: 语言
C: 社会
D: 人文

参考答案: D

本题解释:
【答案】D。解析：2001年，国家制定了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，将幼儿园的教育内容划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五大领域。

第82题所属考点-学前教育原理

83、多选题  意志的品质主要有_____
A: 自觉性
B: 坚韧性
C: 自制性
D: 果断性
E: 灵活性

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：意志的品质主要有自觉性、果断性、自制性和坚韧性。灵活性属于思维的品质。考生需把握注意、思维和意志的品质，这些都是常考题。

第83题所属考点-教育理论综合知识

84、单选题  《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？_____
A: 洛克
B: 卢梭
C: 杜威
D: 福禄贝尔

参考答案: A

本题解释:
【答案】A。解析：《教育漫话》是洛克的著作；卢梭的代表著作是《爱弥儿》；杜威的代表著作是《民本主义与教育》；福禄贝尔的代表作是《人的教育》。

第84题所属考点-幼儿园教育理论综合

85、判断题  主动性是学生主观能动性的最高表现。_____

参考答案: 错误

本题解释:
【答案】N。解析：学生的主观能动性主要表现在三个方面：自觉性，也称主动性，这是学生主观能动性的最基本的表现；独立性，也称自主性，这是自觉性进一步发展的表现；创造性，这是学生主观能动性的最高表现。

第85题所属考点-教育理论综合知识

86、单选题  加强冬季锻炼，要充分利用(  )等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。_____
A: 雨水、阳光、地势
B: 教室、操场
C: 日光、空气、水
D: 太阳、空气、水

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：《幼儿园工作规程》第十九条：要充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。故选C。

第86题所属考点-教育法律法规

87、简答题  简述心理发展的基本特征。

参考答案:
（1）连续性与阶段性；（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。

第87题所属考点-教育理论综合知识

88、填空题  教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____。

参考答案: 评价作用


本题解释:
参考解析：
评价作用

第88题所属考点-教育理论综合知识

89、多选题  阅读材料回答题：
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不再发现问题，不再主动回答问题了。
这位老师的做法有哪些不当之处?（）
A: 不尊重学生
B: 过于自信
C: 对待学生质疑一棒喝退
D: 严重挫伤学生的学习积极性
E: 伤害了学生的自尊心

参考答案: ABCDE

本题解释:
参考答案：ABCDE。

第89题所属考点-教育公共基础知识

90、判断题  孔子说：“少年若天性，习惯如自然。”可见，早期家庭教育是学校教育的基础。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：“少成若天性，习惯如自然”的意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固．反映了早期家庭教育是学校教育的基础。

第90题所属考点-教育理论综合知识

91、判断题  1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“课程计划”更名为“教学计划”。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“教学计划”更名为“课程计划”。

第91题所属考点-教育理论综合知识

92、单选题  学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 引导性
B: 复杂性
C: 主体性
D: 示范性

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。

第92题所属考点-教育理论综合知识

93、单选题  实质教育论认为教学的主要任务是_____。
A: 发展智力
B: 培养思想道德
C: 传授知识
D: 发展个性

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：本题考查实质教育论的观点。实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。故选C。

第93题所属考点-教育理论综合知识

94、简答题  某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。
不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得非常棒。
请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对后进生转化教育工作、德育原则和德育过程规律的掌握。
【参考答案】如果我作为一名教师或班主任，我会从以下方面入手：
（1）做好后进生的转化教育工作，首先要对学生有信心，相信每一个学生都有一颗向善求美的心。后进生也希望得到别人的认可和肯定。其次要有爱心。班主任要善于把自己对教育事业的热爱融入到日常教育工作的一举一动中，关心后进生，克服偏见，消除误解，增强他们的信心。再次，要有恒心。班主任要意识到学生品德的形成和发展具有复杂性和长期性的特点，对后进生的转化工作是一项长期而艰苦的工作，对后进生要坚持不懈，耐心细致，对学生的道德教育要反复抓。
（2）要坚持发扬积极因素、克服消极因素的德育原则。在对学生进行德育时要用发现的眼光去挖掘学生身上独具的闪光点，哪怕优点微乎其微都要去放大学生的优点，树立学生对学习生活的自信，案例中王峰在体育方面有特长，班主任可以安排王峰担任体育委员，提高全班同学的体育素养，同时用班干部的身份不断去要求王峰不仅要严于律己，自觉遵守纪律，同时还要带动其他同学遵守纪律，在良好班风的建立中作出贡献。根据王峰热爱画画、下象棋出众的特点，班主任一方面可以调动王峰参加班级活动的积极性，比如班级黑板报设计、建立班级报刊等，还可以建立象棋兴趣小组，扩大班级的活动形式，丰富学生的课余生活，这样也加强了班集体的凝聚力，同样也可以改善和提高学生的人际关系。

第94题所属考点-班主任与班级管理

95、简答题  试述现代教育制度的发展趋势。

参考答案:
参考解析：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；
（2）强化普及义务教育，延长义务教育年限；
（3）中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；
（4）高等教育的大众化；
（5）终身教育体系的建构。

第95题所属考点-教育公共基础知识

96、判断题  在影响儿童发展的诸多因素中，遗传因素起决定作用。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：×【解析】（1）遗传因素在儿童的发展中具有重要的作用。①为儿童的发展提供物质前提，为个体身心发展提供了可能性；②遗传素质的成熟度制约着儿童身心发展的过程及其阶段；③遗传素质的差异性是构成儿童身心发展个别特点的因素之一。（2）但是，遗传素质不能单一地决定儿童发展，遗传素质只有与社会环境以及教育相互作用时，才能实现其对儿童发展的影响。

第96题所属考点-教育理论综合知识

97、多选题  假装游戏的根本特征是_____。
A: 替代性
B: 戏剧性
C: 虚拟性
D: 假定性

参考答案: AD

本题解释:
【答案】AD。解析：假装游戏的本质特征是替代性或假定性。

第97题所属考点-教育理论综合知识

98、填空题  现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是____。

参考答案: 手段一目的分析法


本题解释:
参考解析：【答案】手段一目的分析法。解析：手段一目的分析法指认识到目标与自己当前的状态的差别，想出办法来缩小这种差异，从而达到目标的方法。

第98题所属考点-教育理论综合知识

99、单选题  对学生的发展最有利的师生关系模式是_____。
A: 管理型
B: 放任型
C: 专制型
D: 民主型

参考答案: D

本题解释:
【出题思路】本题考查考生对师生关系模式的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】师生关系模式有三种：放任型、专制型以及民主型。民主型的师生关系模式是以开放、平等、互助为其主要形态和行为特征的。教师以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对着目标进行学习。这一模式的师生关系对学生的发展最有利。

第99题所属考点-教育理论综合知识

100、单选题  “为人师表”是说教师必须具备_____。
A: 专业意识
B: 专业态度C、专业技能
D: 专业品质

参考答案: B

本题解释:
【答案】B解析：“为人师表”是教师必须具备的专业态度。

第100题所属考点-教育理论综合知识