1、课程设计的目标模式是由_____提出来的。
A: 布鲁纳  B: 斯腾豪斯  C: 加涅  D: 泰勒

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：课程设计的目标模式是泰勒提出的。

2、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于_____。
A: 学习焦虑  B: 习得性无助  C: 自我估价降低  D: 认知功能障碍

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：习得性无助感让人们自设樊篱，把失败的原因归结为自身不可改变的因素，放弃继续尝试的勇气和信心。
考点：小学生身心发展的一般规律与特点

3、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是_____
A: 只有按时完成作业才能看电视  B: 处罚孩子过分喜欢看电视的行为  C: 规定每周看电视的适当时间  D: 在孩子看完电视后及时督导他完成作业

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“只有按时完成作业才能看电视”，“看电视”就成了一种正强化，会激励儿童按时完成作业。[/content]根据我国《义务教育法》的规定，国家实行（A）年义务教育制度。
A．九
B．十
C．十一
D．十二
[content]参考答案：A。参考专家解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第二条规定。

4、教育家_____在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
A: 杜威  B: 皮亚杰  C: 夸美纽斯  D: 福禄倍尔

参考答案: D
本题解释:
D（解析）福禄倍尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构。

5、依照法律规定必须保证实施的国民教育是_____
A: 高等教育  B: 职业教育  C: 义务教育  D: 中等教育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：义务教育具有强制性，是依照法律规定必须保证实施的国民教育。

6、传统的学校教育是“金字塔”形的_____
A: 等级制教育  B: 理想型教育  C: 全面发展教育  D: 和谐式教

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略

7、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是_____。
A: 裴斯泰洛齐  B: 洛克  C: 卢梭  D: 杜威

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：卢梭主张让儿童顺其自然发展认为，人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的才是好的教育。他在《爱弥儿》一书中集中体现了这些教育思想。
考点：教育的起源与教育的本质

8、朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要任务。下列观点不属于朱熹的教育主张的是_____
A: 先王之学以明人伦为本  B: 为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书  C: 君子如欲化民成俗，其必由学乎  D: 读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

9、古代西方最早的教育理论著作是____，其作者为____。

参考答案: 《雄辩术原理》 昆体良

本题解释:
【答案】《雄辩术原理》；昆体良

10、小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏，根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属于_____
A: 独立游戏  B: 规则游戏  C: 平行游戏  D: 合作游戏

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：小明和小英各玩各的，所用玩具一样，各自的游戏内容没有联系，也没有互动行为，属于平行游戏。

11、从迁移的性质来看，倒摄抑制属于逆向负迁移。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对倒摄抑制和迁移的关系的理解。
【参考答案】正确
【名师点睛】倒摄抑制是后学习的内容对先学习的内容的阻碍和干扰。在迁移中，根据迁移所产生的效果，可以将迁移分为正迁移和负迁移。正迁移起促进作用，负迁移起阻碎作用。又根据迁移的时间顺序，先学习内容对后学习内容的影响是顺向迁移，反之则是逆向迁移。倒摄抑制即符合时间上的倒序性，又符合消极影响，因此属于逆向负迁移。

12、在中小学，与班委会平行并列的班级组织是_____。
A: 家长委员会  B: 班集体  C: 班级非正式组织  D: 团支部或少先队中队

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：中小学中与班委会平行并列的班级组织有团支部或少先队中队。

13、某人在公共场合吸烟的行为属于_____。
A: 生产的外部经济  B: 消费的外部经济  C: 生产的外部不经济  D: 消费的外部不经济

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：消费外部不经济性是指在实际经济活动中，消费者的活动对其他消费者的超越活动主体范围的不利影响。例如：炎热的夏天你开汽车在马路上疾驰，排放尾气给路边行人带去不爽的情况为消费外部不经济。

14、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合_____。
A: 独立自主性原则  B: 发展适宜性原则  C: 保教结合原则  D: 综合性原则

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿园课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要，符合发展适宜性原则。

15、对于中小学生而言，研究性学习是最主要的学习方式。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。研究性学习不是中小学最主要的学习方式。

16、教学的首要任务是_____。
A: 关注学生的个性发展’  B: 培养社会主义品德和审美情趣  C: 发展学生智力、体力和创造才能  D: 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

17、因经营管理不善，某学校兴办的校办产业负债20万元。根据《中华人民共和国教育法》，对这一债务应当承担偿还责任的是_____。
A: 校长  B: 校办产业  C: 学校  D: 政府

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《中华人民共和国教育法》第三十一条规定：“学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任”。
考点：《中华人民共和国教育法》

18、我国将对电商实行( )。全国电子商务第三方网络交易平台监管系统，2016年平台一期将上线。_____
A: 跨行业监管  B: 跨行业指导  C: 跨地区监管  D: 跨地区指导

参考答案: C

19、“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是_____规定的教育目的。
A: 壬寅学制  B: 壬子学制  C: 癸卯学制  D: 壬戌学制

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“癸卯学制”明文规定了“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”的教育目的，明显反映了“中学为体，西学为用”的思想。

20、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是_____。
A: 接受进修培训  B: 日常教学反思  C: 个人阅读和反思性写作  D: 同伴交流与合作

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：接受进修培训更多的是通过外在的形式促进发展，它不属于教师专业自我发展的途径和策。

21、参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

22、十七大以后的五年，我国经济平稳较快发展，综合国力大幅提升，2011年国内生产总值是( )_____
A: 27.3万亿  B: 37.3万亿  C: 47.3万亿  D: 57.3万亿

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

23、试述如何维护教师的心理健康。

参考答案:
【答案要点】教师心理健康的维护主要体现在学校、社会及教师自身三个方面。
（1）社会支持策略。①应通过各种媒体宣传和国家法律法规的规定，营造出全社会重视教育、尊重教师、关心教师的社会氛围，真正形成“尊师重教”的社会氛围；②要加快教育体制改革，消除教育体制中的一些不合理因素，加强教师的专业化进程，“让专业的人做专业的事”，有助于改善教师与学生、同事、领导及学生家长之间的不和谐现象；③把教师心理健康教育纳人全社会公共心理卫生体系中，充分利用社会领域中的专业化心理辅导、心理咨询和心理治疗资源来加强教师心理健康的预防、诊断和矫治工作。
（2）学校发展策略。①学校管理者对教师工作与生活的关心和激励，是维护教师心理健康的主要外部因素，同时也是调动教师工作积极性、优化学校管理工作效能的核心内容；②在对教师进行的职前培养和职后培训中，要注意增加心理健康教育的内容；③优化校园文化建设，拓展教师的业余生活空间，帮助教师改变生活单调的局面，开展丰富多彩的文艺、体育、娱乐等健康休闲活动，不仅可以帮助教师缓解心理紧张、焦虑和抑郁等不良情绪，同时还可以帮助教师融洽与同事和领导之间的关系，在工作中能更好地获得来自于同事和领导的支持。
（3）自我维护策略。①教师应该树立科学理性的自我概念；②教师要保持一种开放的心态，勤于学习；③教师要掌握一些压力应对的策略和方法，进行积极的自我调适，避免消极情绪的影响。

24、新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化?

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；
（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；
（3）在对待自我上，新课程强调反思；
（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

25、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是_____。
A: 讲授法  B: 发现法  C: 掌握学习法  D: 头脑风暴法

参考答案: B
本题解释:
B【答案】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。

26、教育史上先后出现并得到广泛运用的教学组织形式是_____。
A: 个别教学  B: 班级授课制  C: 分组教学  D: 特朗普制

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制、特朗普制等。

27、下列关于教育与社会发展说法错误的是_____
A: 政治经济制度、社会文化、科学技术都会影响教育的内容  B: 在新政治制度下，与旧的政治制度相适应的教育思想和内容，绝不会长期存在下去  C: 教育的独立性是相对的  D: 教育的思想、教育内容往往落后于生产力发展和政治制度的发展

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育具有与政治制度和生产力发展的不平衡性，也就是说教育与上述二者发展并非完全同步，不是说教育的内容会落后于生产力发展和政治制度的发展。

28、教学与教育是部分与整体的关系。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径，除教学外，学校还可通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。

29、简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

参考答案:
【答案要点】
学校教育在人的发展中起主导作用的原因：①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，教育效果较好；③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

30、教育者要尊重和理解个体发展的_____，因材施教，促进每一个孩子健康成长。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 差异性  D: 不平衡性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个体身心发展的一般规律包括：发展的顺序性、阶段性、差异性和不均衡性等，其中发展的差异性是指由于遗传、环境、教育和自身等因素的影响，个体之间在身心特征上表现出来的个体差异性。此外，个体发展的差异性还表现在单个个体不同方面的差异性。因此，教育工作者要因材施教。

31、幼儿在游戏中的学习特点包括_____。
A: 学习目的的强制性  B: 学习方式是潜移默化的  C: 学习动力来自幼儿内部  D: 游戏是幼儿的被动活动

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。幼儿在游戏中的学习呈现出以下特点：学习的目标是隐含的；学习方式是潜移默化的；学习的动力来自幼儿内部。从这三个特点可以得出，游戏是幼儿自发的学习。

32、动作技能的形成一般经历“认知阶段、初步掌握阶段和熟练阶段”。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：动作技能的形成包括操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。

33、我们在观赏大自然美景时心旷神怡的愉悦属于_____
A: 理智感  B: 美感  C: 道德感  D: 宗教感

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美感：用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

34、直观教具可分为_____
A: 动作直观  B: 模象直观  C: 语言直观  D: 实物直观

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：直观分为实物直观、模象直观、言语直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。

35、结构主义课程论的创立者是_____
A: 杜威  B: 布卢姆  C: 布鲁纳  D: 赞科夫

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
布鲁纳是结构主义课程理论的创始人。他认为应该将学科结构作为课程的中心，人的学习是认知结构不断改进与完善的过程。

36、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括_____
A: 导生制  B: 学分制  C: 走班制  D: 分层教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《纲要》提出推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。

37、简述学前儿童认识活动发展的特点。

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
学前儿童的认识活动随着年龄的增长不断发展，其主要特点表现在如下几个方面。
（1）对事物的认识主要依赖于感知。幼儿对事物的认识较多地依靠直接的感知，对事物的认识常常停留于事物的表面现象，而不能认识事物的本质特点。幼儿记住的事物也是依赖于对事物的直接感知，其思维活动也离不开对事物的直接感知。
（2）表象活跃。表象虽然不是实际的事物，但它是直观的、生动形象的，因而表象也有具体性的特点。幼儿头脑中充满了具体形象。
（3）抽象逻辑思维开始萌芽。整个幼儿期，思维的主要特点是具体的、形象的，但是，5～6岁幼儿已明显出现了抽象逻辑思维的萌芽，这个阶段幼儿对事物的因果关系的掌握有所发展，初步的抽象 能力也明显地发展起来，他们回答问题时，不单从表面现象出发，还能从较抽象的方面来推断事物的因果关系。

38、埃里克森人格发展阶段理论中，12—18岁对应的是_____
A: 主动感对内疚感阶段  B: 勤奋感对自卑感阶段  C: 自我同一性对角色混乱阶段  D: 自主感对羞耻心与怀疑阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：12-18岁属于自我同一性对角色混乱阶段。

39、实验法是应用最广泛的最普遍的教学方法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：讲授法是应用最广泛的最普遍的教学方法。

40、当客观条件发生了变化时，人们解决问题的思路和方法若仍保持不变，这会影响对问题的顺利解决，这个现象是下列哪个因素造成的？_____
A: 问题情境  B: 知识的迁移  C: 原型启发  D: 定势

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：定势（即心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。定势对解决问题有积极作用，也有消极作用。当客观条件发生了变化时，人们解决问题的思路和方法若仍保持不变，这会影响对问题的顺利解决。

41、未成年人保护工作应当遵循的原则不包括_____
A: 尊重未成年人的人格尊严  B: 教育与保护相结合  C: 儿童权利优先  D: 适应未成年人身心发展的规律和特点

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（1）保障未成年人的合法权益的原则；（2）尊重未成年人的人格尊严的原则；（3）适应未成年人身心发展的特点的原则；（4）教育与保护相结合的原则。

42、教育民主化纵深发展的表现是_____。
A: 教育普及化的开始  B: “教育机会均等”口号的提出  C: 教育法制化的形成  D: 教育民主化的质量和水平的不断提高

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：教育民主化向纵深发展，一方面表现为现代教育逐步普及，教育对象不断扩大，教育民主化追求让所有人都受到同样的教育，即“教育机会均等'另一方面，教育民主化追求教育的自由化。这些都体现出教育民主化的质量和水平不断提高。

43、影响问题解决的因素有_____。
A: 原型启发  B: 功能固着  C: 问题情境  D: 已有知识经验
E: 认知风格

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：影响问题解决的因素有：问题情境、已有知识经验、定势与功能固着、原型启发、情绪和动机、个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性等，选项中符合有ABCDE。

44、陈述性知识的认知策略有哪些？

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。
（1）复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
（2）精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。
（3）组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

45、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 多样化  B: 专业化  C: 崇高化  D: 单纯化

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。角色是个人在一定的社会规范中履行的一定社会职责的行为模式。每个人在社会生活中都同时扮演许多角色，但职业角色是相对单一的，而教师这一职业却具有多种角色特点：传道者角色；授业解惑者角色；管理者角色；示范者角色；父母与朋友的角色；研究者角色。所以本题选A。

46、《中华人民共和国未成年保护法》第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷____

参考答案: 网络

本题解释:
参考专家解析：网络

47、每个人都要经历抬头→翻身→坐→爬→站→走等过程，这反映了人体生长发育的_____规律。
A: 连续性和阶段性  B: 不均衡性  C: 个体差异性  D: 相互关联性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

48、简述程序教学所遵循的主要原则有哪些？

参考答案:
程序教学所遵循的主要原则有：（1）教材分为小步子；（2）学生对所学内容反应积极；（3）反应后有即刻反馈；（4）尽量低的错误率；（5）教学允许学生自定步调。

49、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。_____

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：人本主义心理学主张以正常人为研究对象。

50、核心课程

参考答案:
【答案】错误。核心课程是以人类基本活动为主题编订的课程。

51、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是_____。
A: 实习作业法  B: 实践探究法  C: 实物演示法  D: 实验教学法

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。该方法与实践探究法容易混淆。实践探究法更侧重于运用实践的方法获取新的知识。
考点：小学教学的基本方法

52、某教师教《宋定伯抓鬼》时，按照教学设计引导学生理解课文描写的宋定伯勇敢、机智形象。一个学生发言说我认为宋定伯是虚伪的，他欺骗了鬼，鬼说了真话，所以被抓了。”学生和老师都一愣，随即老师对他敢于质疑，敢于发表自己看法的表现予以表扬，课堂活跃起来。老师放弃了原定教学设计，提出新的问题与学生讨论面对邪恶之徒要不要也讲诚信呢？”“诚信策略应如何实施呢？”……这堂课取得了很好的教学效果。
案例中教师对教学内容预设与生成的处理说明_____。
A: 教学内容是可预设的  B: 教学内容是可生成的  C: 教学内容既可预设又可生成  D: 教学内容只可生成

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

53、讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。

54、一般来说，班级具有_____等特点。
A: 学习性  B: 不成熟性  C: 教育性  D: 社会性

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：班级的首要属性是“学习者”，其基本任务是学习，因此具有学习性特点；不成熟性是指班级是非成人组织，学生正处于身心发展的过程中；教育性是班级作为学校教育的单位对学生发展的影响；
社会性是指在班级活动中，学生要和教师、同学这些群体中的成员打交道，这构成了学生们的社会关系。

55、设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。

56、班主任的常规工作有_____。
A: 了解学生  B: 组织和培养班集体  C: 建立学生档案  D: 班会活动

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：中小学班主任的常规工作包括：①了解学生；②组织和培养班集体；③建立学生档案；④个别教育；⑤班会活动；⑥协调各种教育影响；⑦操行评定；⑧班主任工作计划与总结。

57、贯彻教师主导作用与学生主动性相结合原则，应注意_____。
A: 引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养自学和独立工作的能力  B: 激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习的主动性  C: 建立教学相长的师生平等关系，充分尊重学生的个性  D: 从学生实际出发，注意照顾学生的个体差异、因材施教

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：教学活动要靠教师的启发诱导，使学生处于积极的状态，充分发挥学生的主动性。因此，教学中教师要把学生置于主体地位，激发学生的学习兴趣和求知欲，启发学生积极思维，引导他们独立思考、主动探索、生动活泼地学习，自觉掌握科学知识和技能，发展自己的能力。同时，教师要善于建立民主、平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛。

58、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于”有偿家教”的现象,这实际上违背了( )职业道德。_____
A: 关爱学生  B: 依法治教  C: 敬业爱业  D: 团结协作

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：有偿家教的现象严重违背了廉洁从教职业道德规范。

59、新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：新课程虽然强调突出学生的主体地位，但同时也注重教师的指导作用。

60、原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验：把学生分成两组，叫一组学生用一个装好的圆规画画，用后把圆规拆散，交给另一组学生，让他们把它装配起来。这些工作完成后，出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确，漏画了许多重要零件；使用由零件装配成圆规的第二组学生，画得比较正确。为什么亲自装配圆规的一组画得更正确？

参考答案:
参考答案：
在教学过程中把识记的对象作为活动的对象或活动的结果，有多种感官的参与，能使学生积极参加活动，记忆效果明显地提高。

61、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授_____。
A: 直接经验为主  B: 间接经验为主  C: 生活知识为主  D: 生产知识为主

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学过程性质的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】教学过程中学生学习的主要内容是间接经验，是对人类已有的优秀文化成果的认识过程。学生主要通过“读书”、“接受”现成的知识，然后再去应用和证明，使学生能在最短的时间内系统地掌握大量的文化科学基础知识。

62、根据《幼儿园工作规程》，幼儿园品德教育的主要内容是_____。
A: 纪律教育和培养遵纪守法意识  B: 体育教育和培养生活能力  C: 情感教育和培养良好的行为能力  D: 艺术教育和培养审美情趣能力

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《幼儿园工作规程》第二十六条规定：“幼儿园的品德教育应以情感教产和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿幼儿生活以及各项活动之中。”
考点：《幼儿园工作规程》

63、教师社会地位最直观的表现是_____。
A: 经济地位  B: 法律地位  C: 专业地位  D: 政治地位

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教师的经济地位是指教师的经济待遇在社会职业体系中所处的相对高度，包括社会物质财富的分配、占有和享用情况以及待遇、生活水平、行业吸引力等。它是教师社会地位最直接和最基础的指标，也是教师地位的最直观表现。

64、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源说中的_____。
A: 生物起源说  B: 交往起源说  C: 心理起源说  D: 劳动起源说

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：心理起源说者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。心理起源说的主要代表人物是美国教育家孟禄。

65、在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守三个准则，即_____。
A: 连续性、顺序性、整合性  B: 连续性、探索性、合作性  C: 探索性、顺序性、整合性  D: 探索性、合作性、整合性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

66、教育可以改变政治经济制度的发展方向。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育受政治经济制度的影响，无法改变政治经济制度。

67、布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是_____。
A: 知识、运用、领会、分析、综合、评价  B: 知识、领会、运用、综合、分析、评价  C: 知识、领会、分析、运用、综合、评价  D: 知识、领会、运用、分析、综合、评价

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次，形成由低到高的阶梯。

68、幼儿数概念形成的关键是_____。
A: 掌握数的顺序  B: 知道数的实际意义  C: 掌握数的组成  D: 会书写数字

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：掌握数的组成是形成数概念的关键。

69、评价教育实施效果的依据是教育目的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。

70、班主任应如何组织和培养班集体?

参考答案:
参考专家解析：
【参考答案】
班主任可以从以下几方面来组织与培养班集体：
（1）确定班集体的发展目标。
（2）建立得力的班集体核心。
（3）建立班集体的正常秩序。
（4）组织形式多样的教育活动。
（5）培养正确的集体舆论与良好的班风。

71、《礼记？中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的_____
A: 教学过程  B: 教学内容  C: 教学目标  D: 教学方法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：结合题干可知从博学、审问到笃行是一个过程，故应是教学过程。

72、“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?_____
A: 遗传  B: 环境  C: 教育  D: 个体的主观能动性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即为对人的发展产生影响的教育。

73、《幼儿园工作规程》规定，_____是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
A: 数学  B: 英语  C: 拼音  D: 游戏

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：考查《幼儿园工作规程》。第二十五条规定，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
考点：《幼儿园工作规程》

74、某教师有上课吸烟的习惯，他采用的行为调适方法为：不将香烟带到学校，上课感到疲倦时喝茶，或是在课后吃口香糖。这种方法属于行为调适法中的_____。
A: 排除  B: 暂停  C: 消退  D: 限制

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

75、“求也退，故进之；由也兼人，故退之”是哪一小学教学原则的体现_____。
A: 直观性原则  B: 启发性原则  C: 系统性原则  D: 因材施教原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

76、教育与____相结合是造就全面发展的人的唯一方法。

参考答案: 生产劳动

本题解释:
【答案】生产劳动

77、在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为_____。
A: 形成性评价  B: 诊断性评价  C: 配置型评价  D: 总结性评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。功能：①评定学生的学习成绩；②证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度；③确定学生在后继教学活动中的学习起点；④预言学生在后继教学活动中成功的可能性；⑤为制定新的教学目标提供依据。

78、为什么?（）

A: 他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就认为不用对自己的行为负责  B: 这样的归因会使得他学习动机不高  C: 通过这样的归因会使他的学习动机变高，有助于学习  D: 他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度
E: 通过这种归因，他的学习成绩不会提高，甚至会越来越差

参考答案: ABDE
本题解释:
参考专家解析：ABDE。专家解析：他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。

79、由于幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，因此，幼儿园教师面向幼儿做示范动作时，其动作要以____的左右为基准，即“镜面示范”。

参考答案: 幼儿

80、《中华人民共和国教育法》于_____9月1日起施行。
A: 1997年  B: 1994年  C: 1996年  D: 1995年

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

81、县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义____公办学校的性质。

参考答案: 改变或者变相改变

本题解释:
参考专家解析：改变或者变相改变。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。

82、关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是_____
A: 对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识  B: 对一日时间延伸的认识水平低于对当E1之内时序的认识  C: 对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平  D: 对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿对一日概念的认识不如对一日内时间顺序的认识深。

83、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____
A: 民事责任  B: 刑事责任  C: 一般责任  D: 行政责任

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

84、下列哪种现象不属于迁移?_____
A: 温故知新  B: 触类旁通  C: 照本宣科  D: 闻一知十

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

85、阅读材料回答题：
某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业,李老师气愤地要求何莱抄写课文十遍，到第三天该学生还是未完成，李老师大发雷霆,当众宣布让他抄写课文一苜遍作为处罚。
李老师的做法对吗?（）

参考答案: 错误
本题解释:
参考专家解析：×。

86、学习动机是决定学习效果的唯一条件。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学习动机与学习效果之间往往以学习行为为中介，学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但不是决定学习效果的唯一条件。

87、两种任务在学习过程，学习材料、学习目标等方面具有共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用？_____
A: 相似性  B: 概括经验  C: 学习策略  D: 心向

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：相似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。这表明相似性是影响迁移的主要因素之一。故选A。

88、学生掌握知识的中心阶段是_____。
A: 检查知识  B: 领会知识  C: 巩固知识  D: 运用知识

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生掌握知识分为几个阶段：感知教材、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识，其中，领会知识是中心阶段。

89、根据学习的定义，下列属于学习的现象的是_____。
A: 吃了酸的食物流唾液  B: 望梅止渴  C: 蜘蛛织网  D: 儿童模仿电影中人物的行为

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
考查学习的定义。由学习定义的三点说明：第一，学习表现为行为或行为潜能的变化；第二，学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的；第三，学习是由反复经验而引起的。故选D。

90、经验决策是指凭借原有的经验对新问题进行决策，中国古代“半部论语治天下”的说法就是一个很好的例证。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

91、试述学生中心课程理论。

参考答案:
【答案要点】（1）学生中心课程理论也称儿童中心课程理论，具有实用性、综合性、实践性等特点，是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论，因此，这种课程理论又称活动课程理论。活动课程理论的主要倡导者是美国实用主义教育家杜威。
（2）这一课程理论的基本主张：①经验论；②以儿童为中心的活动论；③主动作业论；④课程组织的心理顺序论。
（3）学生中心课程理论的优点：①重视学生学习活动的心理准备，在课程设计与安排上满足了儿童的兴趣，具有很大的灵活性，调动了学生学习的主动性和积极性；②强调实践活动，重视学生通过亲自体验获得直接经验，主动去探索，有利于培养学生解决实际问题的能力；③强调围绕现实社会生活各个领域精心设计和组织课程，有利于学生获得对世界的完整认识。同时，学生中心课程理论本身也具有一些局限性：过分夸大儿童个人经验的重要性，存在很大的片面性，忽视了知识本身的内在逻辑联系与顺序，从而使课程设置有很大的偶然性和随机性，因此不能保证课程教学的连续性和系统性，只能使学生获得一些零碎片段的知识，不能掌握系统的文化知识，降低了学生的知识水平，教育质量很难保证。因此，表面上看它旨在发挥学生的主体性，但实质上却限制了学生主体的发展，另外，以儿童为中心，容易轻视教育的社会任务。

92、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是_____
A: 《教师资格条例》  B: 《教师资格认定的过渡办法》  C: 《〈教师资格条例〉实施办法》  D: 《中华人民共和国教师法》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第十条：国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。故选D。

93、为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿的午睡时间和游戏时间。该教师的做法_____。
A: 不正确，不利于幼儿身体健康  B: 不正确，不利于幼儿个性发展  C: 正确，有利于提高幼儿素质  D: 正确，有利于幼儿全面发展

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：幼儿园的午睡和游戏活动是幼儿一日活动中的重要组成部分，充足的睡眠不仅能够使幼儿精神饱满、食欲旺盛，而且能够促进幼儿的全面发展。在日常工作中，教师要牢固树立正确的健康观，为孩子建立起合理的生活节奏，引导孩子养成健康的生活方式，进行科学合理的生活教育。题干中教师为排练节目组织幼儿反复训练，甚至缩短午睡和游戏时间，其做法错误，不利于幼儿身体健康。
考点：幼儿保教内容和要求

94、学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是_____的影响。
A: 学习任务的相似性  B: 原有的认知结构  C: 学习的心向与定势  D: 学习的指导

参考答案:
本题解释:
C 专家详解：心向与定势常指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势可能对问题的解决产生积极影响，前面问题的解决过程迁移到后面可以使后面解题的速度加快；定势也可能对问题的解决产生消极影响，表现为功能固着，即把某种功能、作用赋予某种物体的心理倾向。题干中学生记忆无意义音节的过程加快了对后面音节的记忆，由此可知这是心向与定势的积极影响。

95、教育文献检索的主要方法有_____。
A: 顺查法  B: 逆查法  C: 引文查找法  D: 问卷调查法

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：问卷调查法不是教育文献检索法，故不选。

96、幼儿园的环境创设主要是指_____。
A: 购买大型玩具  B: 合格的物质条件和良好的精神环境  C: 安装塑胶地板  D: 选择较清静的场所

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿园环境包括物质条件和精神环境两方面，环境的创设也应该从这两方面来人手。

97、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是_____。
A: 生活习惯与能力  B: 保护自身安全  C: 身体活动的知识和技能  D: 能听懂并理解多种游戏规则

参考答案: D
本题解释:
答案D。专家解析：幼儿健康教育的内容包括幼儿身体健康和幼儿心理健康教育。幼儿身体健康教育包括体育锻炼、生活习惯、饮食与营养、安全自护;幼儿的心理健康教育包括学习表达和调节自己情绪的方法、锻炼独立生活和学习的能力。

98、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是_____
A: 知道自己的性别  B: 有明显的自我中心  C: 认为男孩子穿裙子也很好  D: 认为男孩要胆大，女孩要文静

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：5岁的孩子开始刻板的认识性别角色，对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，故选D。

99、效度

参考答案:
参考专家解析：效度是指一个测验欲测量某种心理特征的准确程度，即测验的有效性。

100、一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。这种过程是一种“教育”。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。小孩通过偶然触电而获得有关电的知识非有目的的行为，因此不是一种教育活动。

101、我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的_____
A: 主动性  B: 活动  C: 兴趣  D: 创造力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：陶行知认为最应解放的是儿童的创造力。

102、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于_____。
A: 观察法  B: 实验法  C: 个案研究法  D: 调查法

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：教育实验法是以一定的教育理论及其假设为指导，有目的地控制和操纵某些教育因素或教育条件，通过观测与所控制的条件相伴随的教育要素或教育现象变化的结果，来揭示教育活动规律的一种方法。故本题选B。
考点：中学教育研究的基本方法

103、教材编写、教学、评估和考试命题的依据是_____
A: 国家课程标准  B: 地方教材  C: 校本教材  D: 教学计划

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

104、简述教案的设计要求。

参考答案:
（1）端正态度，高度重视；（2）切合实际，坚持“五性”；
（3）优选教法，精设课型；（4）重视“正本”，关注“附件”；
（5）认真备课，纠正“背课”；（6）内容全面，及时调整。

105、下列属于4～5岁幼儿特征的是_____。
A: 爱模仿  B: 个性初具雏形  C: 情绪作用大  D: 开始接受任务

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：4～5岁儿童心理发展的年龄特征（幼儿园中班）：①更加活泼好动。反应、动作等比过去更加灵活。②思维具体形象。③开始接受任务。能够执行大人的指令；有意性注意、记忆、想象有较大发展；坚持性行为发展最为迅速，也体现了幼儿最初的责任感。④开始自己组织游戏。故选D。

106、学校应当尊重未成年学生的____，不得随意开除学生。

参考答案: 受教育权

本题解释:
参考专家解析：受教育权

107、教育行政部门对_____的考核工作进行指导、监督。
A: 校长  B: 教师  C: 班主任  D: 大队辅导员

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。

108、0~2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是_____
A: 感官游戏  B: 机能游戏  C: 规则游戏  D: 象征游戏

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：机能游戏也称实践游戏、练习游戏。0~2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。

109、出现喃喃语声的阶段在_____
A: 0-2个月  B: 3~4个月  C: 4~8个月  D: 9-12个月

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：0~4个月时简单发音阶段，发音是一种本能，没有任何符号意义；4~8个月，婴儿开始连续重复同一音节，出现喃喃语声；9~12个月，婴儿开始模仿发音，出现了不同音节的连续发音。

110、王老师在小中的评价表上这样评价“该生在校尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习成绩优异”。他所采用的评价方法是_____
A: 定性评价  B: 定量评价  C: 诊断性评价  D: 形成性评价

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断，比如评出等级、写出评语等。

111、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要的理论依据是_____。
A: 联结主义学习理论  B: 行为主义学习理论  C: 结构主义学习理论  D: 建构主义学习理论

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：新基础教育课程改革以现代的教育理论和学习理论为理论基础，倡导全新的教育教学理念。其中，其所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式的主要理论依据是建构主义学习理论。
考点：我国基础教育课程改革及其发展

112、初等义务教育普遍实施于近代。_____

参考答案: 正确
本题解释:
答案：正确

113、以下不属于幼儿自我评价发展特点的表述是_____。
A: 从依从性评价到独立性评价  B: 从片面、表面的评价到全面、深刻的评价  C: 从主观性评价到客观性评价  D: 从无意性评价到有意性评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

114、小李、小张都是刚工作一年的语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课，我的课上学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少花功夫。我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就是不好呢？”
请根据上述材料回答问题：
（1）你是否赞成小李的教学观，结合教育理论相关知识进行分析。
（2）小张上课的问题在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。
（3）案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本途径。

参考答案:
（1）我不赞成小李的教学观。小李的出发点是新课改中的以学生为主体，但是却忽略了两点，一是教学过程中没有注重发挥教师的主导作用，二是上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。
在教学过程中教师的主导作用要与学生的主体地位相结合。小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师的主导作用的发挥，这样的教学缺乏深刻性。
上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识。
（2）小张上课的问题是没有注意到学生的差异。教师的教育对象是具有主观能动性、具有情感的人。特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同的。这就决定了在教学过程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方式。
教学过程是师生互动、相互提高的动态过程，没有固定的模式。小张在教学中遵照特级教师的教学模式，对教学过程中发生的具体问题就会束手无策。所以小张在教学中应充分了解学生的实际情况，有针对性的选择教学方法，运用启发式的教学，和学生进行互动，在互动过程中不断调节教学方法，最后形成自己的教学风格。
（3）教师成长与发展的基本途径有：观摩和分析优秀教师的教学活动；开展微格教学；专门的教学能力训练；反思性教学。

115、新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：新课程把发展的内涵界定为知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三者（三维目标）的整合。在教学过程中，新课程的“三维”目标是融为一体、不可分割的。

116、编写教材(教科书)的直接依据是_____
A: 课程计划  B: 课程目标  C: 课程标准  D: 课程说明

参考答案: C
本题解释:
【解析】:课程标准是编写教科书的直接依据，也是国家衡量各科教学的主要标准。

117、____是最基本的认识过程，是高级认知活动的基础。

参考答案: 感知觉

本题解释:
参考专家解析：感知觉

118、幼儿园某个月的教学计划属于____。

参考答案: 近期目标

119、目前研宄男女智力的性别差异的基本结论之一是_____。
A: 男优于女  B: 男女总体水平大致相等  C: 女优于男  D: 男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：“男女总体水平大致相等”是目前男女智力的性别差异的基本结论之一。

120、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对_____的幼儿。
A: 抑郁质  B: 多血质  C: 黏液质  D: 胆汁质

参考答案: A
本题解释:
A（解析）本题考查学前儿童发展部分的知识点。[名师详解]疑虑、孤僻是抑郁质幼儿的特点，题干所述是针对这类幼儿的。

121、因下列情形造成学生伤害事故，应由学生或监护人承担责任的是_____
A: 学校组织学生参加教育校外活动，未对学生进行相应的安全教育  B: 学生行为具有危险性，教师巳经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正  C: 学校向学生提供的食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准  D: 学生在校期间突发疾病，学校发现后未及时采取相应措施，导致不良后果加重

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A、C、D项所列情况均应由学校负责任。

122、福禄贝尔的恩物是幼儿园的_____。
A: 设备  B: 教学用具  C: 装饰品  D: 馈赠品

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

123、下列关于幼儿园工作规程说法错误的是_____。
A: 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构  B: 幼儿膳食费应实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，并每月向家长公布账目  C: 幼儿入园前须进行体检，合格者方可人园  D: 幼儿园须使用全国通用的普通话

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
根据《幼儿园工作规程》第二条、第十条、第四十六条规定，选项ABC的叙述均正确。而根据《幼儿园工作规程》第二十八条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言。”故选项D错误。所以本题的正确答案为D。

124、教育心理学研宄的核心内容是_____。
A: 学生  B: 教师  C: 教学过程  D: 学习过程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育
心理学研究的核心内容。

125、_____是将个体的智力测验成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。
A: 心理年龄  B: 比率智商  C: 离差智商  D: 智力年龄

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：韦氏智力量表的一个重要特点是采用了离差智商（deviation IQ）。所谓离差智商就是用标准分数来表示的智商，即让每一个被试和他同年龄的人相比，而不像以前比纳量表所用的智商是和上下年龄的人相比。

126、2016年全国各类粮食企业粮食收购量首次突破( )，各地落实国家粮食收购政策，通过提价托市、增加收购、优质优价、整晒提等、产后减损等措施，促进种粮农民增收550亿元。_____
A: 4000亿斤  B: 5000亿斤  C: 6000亿斤  D: 7000亿斤。

参考答案: D

127、教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制订和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好_____
A: 授业解惑者角色  B: 研究者角色  C: 管理者角色  D: 心理医生角色

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师不仅要扮演授业解惑者的角色，向学生传授知识和技能，同时在教育活动中要扮演好管理者的角色，维护正常的教育教学秩序。故选C。

128、根据学习的层次，比概念学习低一层的是_____。
A: 信号学习  B: 规则学习  C: 辨别学习  D: 言语学习

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
加涅把学习分成八类：(1)信号学习。(2)刺激一反应学习。(3)连锁学习。(4)言语联结学习。(5)辨别学习。(6)概念学习。(7)规则或原理学习。(8)解决问题学习。前三类是人和动物共有，后五类是人类所特有。

129、根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有____、____。

参考答案: 前摄抑制 后摄抑制

本题解释:
【答案】前摄抑制、后摄抑制

130、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为叫做_____。
A: 心理障碍行为  B: 逆反行为  C: 问题行为  D: 差生行为

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
问题行为是比较严重的不良行为，它是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。这样的行为不仅影响学生的身心健康，而且常常引起课堂纪律问题。学生的问题行为主要表现为漫不经心、感情淡漠、逃避班级活动、与教师关系紧张、容易冲动、坐立不安或活动过度等等。

131、18.我国现代学制的建立始于_____。
A: “壬寅学制”的颁布  B: 京师大学堂的建立  C: 义务教育的普及  D: 废科举，兴学堂

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】壬寅学制:中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。

132、“性相近，习相远”中的“习”指的是_____的影响。
①禀赋②家庭环境③社会环境④教育环境
A: ①②③④  B: ②③  C: ①④  D: ②③④

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】“性相近，习相远”的意思是人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。因此，D选项正确。

133、孔子是教育平等的首创者，针对这一想法，他的论述为_____。
A: 因材施教  B: 有教无类  C: 性相近，习相远  D: 禁于未发

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：《论语•卫灵公》：“子日：‘有教无类。’”意思是指，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁都可以进行教育。有教无类体现了孔子教育平等的思想。因此，正确答案是B。

134、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是_____。
A: 场依存型  B: 发散型  C: 冲动型  D: 沉患型

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：沉思型的特点是反应慢，但精确性高。这种学生总是把问题考虑周全以后，再作反应，他们看重的是解决问题的质量，而不是速度。

135、艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明，遗忘的规律是先慢后快。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明，遗忘的规律是先快后慢。

136、《喜羊羊与灰太狼》是深受小朋友喜爱的动画片，有的孩子学到了灰太狼的“不放弃”，也有的小朋友学会了用平底锅打人，因此，有人提出此类动画片应修正和改版，因为儿童品德发展具有( )的特点。_____
A: 易变性  B: 模仿性  C: 自我中心性  D: 缺乏自律性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童品德发展的模仿性是指儿童总是模仿“榜样”的行为，正是因为儿童具有模仿性，才决定了他的思想和言行容易受暗示，易受他人左右，易发生变化。本题主要强调儿童的模仿性，所以选B。

137、良好班集体形成的标志是_____
A: 有明确的奋斗目标  B: 有健全的组织系统和领导核心  C: 形成了正确的舆论和良好的班风  D: 有合格的规章制度和纪律

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。

138、“长善救失”“教学相长”出自_____。
A: 《论语》  B: 《孟子》  C: 《学记》  D: 《劝学篇》

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：“长善救失”出自《礼记?学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”“教学相长”出自《礼记?学记》：“是故，学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日：教学相长也。”

139、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有_____。
A: 受教育权  B: 身心健康权  C: 人格尊严权  D: 名誉权和荣誉权

参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学生权利及其内涵的理解。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】作为社会权力的主体，学生享有法律所规定的各项社会权利。我国通过《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律保护青少年的权益。这些规定中，未成年学生享有的主要权利有人身权和受教育的权利，其中人身权是最基本、内涵最半富的权利，包括：身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权；受教育的权利是学生最主要的权利。《教育法》规定：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

140、_____是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。
A: 教育法规  B: 教育法  C: 教育法律规范  D: 教育政策

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

141、斯金纳的操作性条件反射的教学应用是_____。
A: 结构教学  B: 程序教学  C: 认知教学  D: 情境教学

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
程序教学是斯金纳操作性条件反射在教学中的应用。

142、《中华人民共和国教育法》自( )起开始实施。_____
A: 1990年9月1日  B: 1993年9月1日  C: 1995年9月1日  D: 1999年9月1日

参考答案: C
本题解释:
【解析】:《中华人民共和国教育法》1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行。

143、教学就是一种传授知识的活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。所以说教学不仅仅是传授知识的活动，也包括学生的学习活动。

144、简述影响学前儿童攻击性行为发展的因素。

参考答案:
参考专家解析：（1）父母的惩罚；
（2）大众传播媒介（榜样）；
（3）强化；
（4）挫折。

145、简述学生作为发展中的人的特点。

参考答案:
参考专家解析：
（1）学生具有与成人不同的身心特点：
（2）学生具有发展的潜在可能；
（3）学生具有获得成人教育关怀的需要。

146、教学的教育性规律是指_____
A: 掌握知识与发展智力相统一的规律  B: 知、情、意相统一的规律  C: 教师的主导作用与学生的主体地位相统一的规律  D: 间接经验与直接经验相结合的规律

参考答案: B
本题解释:
【解析】:教学的教育性规律即教学过程中知、情、意的统一规律。

147、当代世界教育改革的重点是_____
A: 教育质量  B: 终身教育  C: 道德教育  D: 教育公平

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

148、学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是____。

参考答案: 情绪记忆

本题解释:
参考专家解析：【答案】情绪记忆。专家解析：情绪记忆是以过去体验过的情绪情感为内容的记忆。例如，学生对接到理想大学录取通知书时愉快心情的记忆。情绪记忆的映象有时比其它形式的记忆映象更持久。往往是一次形成而经久不忘，甚至终生难忘。

149、成人认为正确的行为，幼儿就认为是正确的，说明_____。
A: 幼儿的自我评价能力差  B: 幼儿主要靠无意记忆  C: 幼儿认知水平低  D: 幼儿很听话

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：幼儿对现实的主观态度及行为习惯，还是受外在情境及成人态度和行为习惯的影响。比如，幼儿对人、对事的评价主要依赖于成人的评价，尤其是父母和老师的评价。

150、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的工作方针包括_____。
A: 优先发展  B: 全面发展  C: 改革创新  D: 促进公平

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。

151、课的组成部分及各部分顺序和时间分配成为课的结构，也叫做课堂的环节。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

152、认知方式表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，没有好坏优劣之分。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。

153、德育过程是对学生品德的培养提高过程，其实施应当_____。
A: 以知为开端，知、情、意、行依次进行  B: 以情为开端，情、知、意、行依次进行  C: 以行为开端，行、知、情、意依次进行  D: 视具体情况而定，可有多种开端和顺序

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：由于社会生活的复杂性、德育影响的多样性等因素，德育的具体实施过程具有多种开端，可以根据学生的思想品德发展的具体状况，或以知为开端，或以情为开端，或以行为开端，最后达到多个方面和谐发展。

154、幼儿道德发展的核心问题是_____
A: 亲子关系的发展  B: 同伴关系的发展  C: 性别角色的发展  D: 亲社会行为的发展

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

155、我国法律规定保护少年儿童的权利主要有_____
A: 生存的权利  B: 受教育的权利  C: 安全的权利  D: 受尊重的权利

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：我国法律规定儿童有生存、受教育、安全和受尊重的权利。

156、简述提高知识直观效果的方法。

参考答案:
（1）灵活选用实物直观和模象直观。
（2）加强词与形象的结合。
（3）运用感知规律，突出直观形象的特点。
（4）培养学生的观察能力。
（5）让学生充分参与直观过程。

157、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼儿园研究工作，提出“活教育”思想的是_____。
A: 陶行知  B: 陈鹤琴  C: 张宗麟  D: 张雪门

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。

158、早晨起床记忆英语单词的效果比课间记性英语单词的效果要好，这是由于_____
A: 记忆的准确性  B: 记忆的恢复  C: 无倒摄抑制  D: 无前摄抑制

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

159、下列说法正确的是_____。
A: 学困生主要是由于智力发展水平不正常  B: 教师应给与学困生更多关爱  C: 学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作  D: 学困生的转化工作是长期而又复杂的

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：学困生是学生的智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生’不能达到预期的学习目的的学生。对于学困生，教师应给予关爱、帮助，学困生的转化工作是长期且复杂的，是教师尤其是班主任的一项重要工作。

160、材料二
李湘是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功，每次考试前他都存有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。
问题：请运用韦纳的归因理论来分析：

1、他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（8分）
2、如不正确，正确的归因应该是怎样的？（4分）
3、对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？（6分）


参考答案:
系；有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征；有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为。对于教师来讲，正确掌握归因理论一方面可以根据学生的自我归因预测其背后的学习动机，从而及时对这些学习动机加以引导、强化或纠正；另一方面可及时发现学生的错误归因，指导学生及时进行正确归因，找出成功或失败的真正原因，促使他们继续努力；此外还可以根据每个学生过去一贯的成绩优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，一般而言，归因于主观努力等方面均是有利的。
（美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。其中，能力属于内部的、稳定的、不可控的因素；努力属于内部的、不稳定的、可控的因素；任务难度属于外部的、稳定的、不可控的因素；运气属于外部的、不稳定的、不可控的因素；身心状态属于内部的、不稳定的、不可控的因素；外界环境属于外部的、不稳定的、不可控的因素。在教学过程中，学生对于考试结果的错误归因会产生一系列的消极后果）

考点：学习动机理论

161、寻求发展是心理健康辅导的_____
A: 基本目标  B: 高级目标  C: 最终目标  D: 首要目标

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理辅导的高级目标是寻求发展。

162、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开，对这种做法理解正确的是_____。
A: 体现了对差生的管理  B: 这一行为体现了对差生的歧视  C: 缺乏教育公平  D: 符合大多数学生的利益

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。

163、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予( )保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。_____
A: 特殊、优先  B: 特殊、重点  C: 重点、优先  D: 额外、优先

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。故选A。

164、心理学属于_____
A: 自然科学  B: 社会科学  C: 自然科学与社会科学的交叉学科  D: 哲学

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。心理学是自然科学与社会科学的交叉学科，记住即可。

165、改进教育，提出“结构主义”并倡导“发现学习”的教育学家是_____。
A: 皮亚斯  B: 布鲁纳  C: 卢梭  D: 苏霍姆林斯基

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：美国心理学家和教育学家布鲁纳提出了以知识结构论和学科结构论为核心的结构主义学习论，提倡发现学习和早期教育，并把它推广到中小学教育实践中。

166、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了_____。
A: 深化课堂教学  B: 培养竞赛人才  C: 因材施教，发展青少年个性特长  D: 充分发掘学有余力的学生的学习潜力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：兴趣小组等课外活动主要是为了充分发展学生个性特长。

167、为深化商事制度改革，进一步简化注册资本登记，我国将逐步实现“三证合一”将由三个部门分别合法不通证照，改为一次申请，合并核发一个营业执照的登记制度。其中，“三证”不包括：_____
A: 工商营业执照  B: 组织机构代码证  C: 卫生许可证  D: 税务登记证

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

168、学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和_____。
A: 名誉权和荣誉权  B: 公正评价权  C: 隐私权  D: 人格尊严权

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】学生的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。

169、下列说法正确的是_____
A: “情感与态度目标”是不可以预设的  B: 情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系  C: 某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程  D: 课程资源是物化的

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。

170、针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是_____。
A: 发扬积极因素、克服消极因素  B: 理论联系实际  C: 教育影响的一致性和连贯性  D: 正面启发、积极引导

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体效能，培养学生正确的思想品德。
考点：德育规律与原则

171、兼具敏感、细心、情感体验、深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型_____
A: 胆汁型  B: 多血质  C: 抑郁质  D: 黏液质

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查抑郁质的气质类型特点。抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。

172、学校产生所需要的三个基本条件是_____
A: 校舍、教师、学生  B: 设施、师资、教材  C: 教师、学生、教材  D: 剩余劳动、社会需要、文字

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:学校产生所需要的三个基本条件是剩余劳动、社会需要、文字。社会生产力水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础;脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的 知识分子；文字的产生和知识的记载与整理达到了一定的程度，使人类的间接经验传递面临可能；国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。

173、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是_____。
A: 优先发展  B: 育人为本  C: 改革创新  D: 促进公平

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

174、元认知策略一般包括_____。
A: 计划策略  B: 监控策略  C: 调节策略  D: 复述策略

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

175、试述皮亚杰的儿童认知发展的阶段性理论。

参考答案:
参考专家解析：皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个依次出现的阶段。每一个阶段形成与前一阶段不同的认知能力，标志着儿童获得了适应环境的新方式。
（1）感知运动阶段（0—2岁）
这一阶段是指从出生到两岁婴儿的认知发展阶段。这个时期，婴儿主要通过视、听、触等感觉与手的动作，吸收外界知识。在婴儿1岁多时，其感觉动作日趋发展到具有物体恒存性的程度，如对滚入床下看不到的皮球，会继续寻找。接近两岁的婴儿，能在事后凭记忆去模仿人或动物的动作，这种能力叫延后模仿。
（2）前运算阶段（2—7岁）
这一阶段儿童遇到问题时能运用思维，但常常是不合逻辑的。其主要特点表现在以下几方面。
①知觉集中倾向。这是指儿童面对问题情境时，只凭感觉认识事物，注意往往集中于事物的某一方面，不能全面地观察问题，顾此失彼，容易出现问题。
②不可逆性。这是指这个时期的儿童思考问题时不能既从正面想，又从反面去想，既从原因看结果，又从结果分析原因，进行顺向与逆向兼顾的思维。
③自我中心主义。这是指儿童面对问题情境时，只会从自己的角度看问题，不会从别人的角度去考虑。
（3）具体运算阶段（7—11岁）
这一阶段儿童思维的特征是，面对问题情境时，能按照逻辑法则推理，但是这种能力只限于对当前的具体情境或熟悉的经验。其主要特点表现在以下几个方面。
①思维的具体性。这一阶段的儿童思考问题离不开具体事物和经验。如果只用言语叙述问题，则儿童推理就感到困难。
②具有守恒性和可逆性。这一阶段的儿童已掌握了守恒，思维也具有可逆性。
③去自我中心。这是指这一阶段的儿童逐渐学会从别人的观点去看问题，意识到别人与他不同的观念和解答，能够接受别人的意见，修正自己的看法。
（4）形式运算阶段（11岁至成年）
这一阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段。这个阶段的思维发展具有以下特征。
①假设演绎推理。这种思维推理的特点是，不仅从逻辑考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。
②命题推理。这种思维推理的特点是，在推理时不一定以具体资料为依据，而只要有一个说明或一个命题即可进行推理。
③组合推理。这种思维推理的特点是，面对多种因素的复杂问题情境时，根据问题的条件，提出假设，一方面孤立某些因素，另一方面组合一些因素，在系‘统验证中获得正确答案。

176、维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
根据上述定义，以下最能体现最近发展区的是_____。
A: 三岁的丽丽在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服  B: 小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家  C: 七岁的小燕实际身高和七岁女孩的平均身高之间的差距  D: 五岁的小明已经能够背诵100首古诗

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

177、婴儿在母亲面前表现出更多的微笑，在其他熟悉的人面前微笑相对较少，这说明婴儿的依恋发展处于_____
A: 无差别的社会反应阶段  B: 有差别的社会反应阶段  C: 特殊的情感联结阶段  D: 目标调整的伙伴关系阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：有差别的反应阶段是指婴儿对人的反应有了区别，对母亲和熟悉的人及陌生人做出的反应是不同的。

178、研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是_____。
A: 在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等  B: 让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字  C: 到大班时尽量让儿童多训练写字  D: 坚持每天认、读、写1~2个简单的字，积少成多

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求比较适合儿童的年龄特点，要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫，不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，这样使儿童在上小学后很快就学会了写字。因此，答案选A。

179、讲述是教师主要的教学手段，一般可以分为哪三个阶段进行_____
A: 导入、分析和汇总  B: 导人、详述和汇总  C: 分析、详述和总结  D: 分析、质疑和总结

参考答案: B
本题解释:
【解析】:讲述的过程包括导人、详述和汇总三个步骤。

180、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这体现了自我防御机制中的_____
A: 升华  B: 代偿  C: 退行  D: 转移

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：代偿是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感。

181、实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的____。

参考答案: 智力

本题解释:
参考专家解析：智力

182、埃拉斯墨斯正式提出____一词。

参考答案: 班级

本题解释:
【答案】班级

183、商鞅变法的主要内容为废除井田制，实行土地私有制、统一文字和度量衡。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。主要内容如下：①废井田，开阡陌（为田开阡陌而封疆）；②重农抑商，奖励耕织；③统一度量衡。商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。要求秦国人必须严格执行，不得违犯。统一文字是秦始皇时期的政策，故该句不正确。

184、简述一堂好课的标准

参考答案:
目的明确、内容正确、重难点突出、方法得当、语言艺术、组织严密、结构紧凑、板书规范、态度从容、气氛热烈

185、学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是_____。
A: 练习法  B: 实习法  C: 实习作业法  D: 实验法。

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：略

186、教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育要尊重和适应年轻一代身心发展的特点和规律，并不意味着被动迁就学生身心发展的现有水平和固有特点。教育应积极主动地适应学生身心发展的特点和规律，并力求适度走在学生发展的前面，按照“最近发展区”的心理学原理，用适当超前于学生现有发展水平的教育，去拉动学生的发展。

187、自我评价是自我认识发展的前提。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：自我概念是自我认识发展的前提。

188、简述行动研究的四个过程。

参考答案:
（1）计划，主要包括明确问题、收集信息、分析问题、制定行动计划；
（2）行动，主要包括实施行动项目、对行动的监控、调整；
（3）考察，主要包括观察、记录、访谈、问卷、收集背景资料；
（4）反思，主要包括整理描述结果、分析解释原因、评价行动、构想纠正失误和克服困难的新行动计划。

189、为人民服务是党的根本宗旨，( )是检验党一切执政活动的最高标准。_____
A: 科学发展　　  B: 科学发展.以人为本　　  C: 以人为本.执政为民

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

190、大学英语等级考试是一种_____测验。
A: 常模参照性  B: 标准参照性  C: 总结性  D: 发展性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验，大学英语等级考试是一种标准参照性测验。

191、教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”而不是说“站到右边”是因为_____
A: 幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解  B: 幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平  C: 幼儿的方位辨别能力比较弱  D: 幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿方位知觉的发展主要和词语所代表的方位概念结合。据研究，5岁开始能正确地辨别以自身为中心的左右方位，7岁才开始能辨别以别人为基准的左右方位以及两个物体之间的左右方位；同时，幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握。

192、阅读下列材料，并回答问题。
甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数字竞赛中得过奖，升入初中后，在于其成绩的信息。通过反馈，使学生及时了解自己学习的结果，包括运用所学知识解决的成效、作业的正误、考试成绩的优劣等。知道自己的结果，会产生相当大的激励作用；看到自己的成功、进步，会增强信心，提高学习兴趣；知道自己的缺点和错误，可以及时改正，并加倍努力，力求获得成功。
奖励与惩罚是对学生成绩和态度的肯定和否定的一种强化方式。它可以提高学生的认识水平，激发学生的上进心、自尊心。正确的运用奖励和惩罚是激发学生动机的主要手段之一。一般来说，合理的运用奖励与惩罚能有效地激励学生积极的学习动机。不过，奖励如果运用不当会产生消极的结果；过分或过多的惩罚也会造成学生对教师和学习的厌恶、怀疑、憎恨等不良的效果，但是，适当的批评，尤其对成绩好的学生的批评也能起到一定的好效果。所以，激发学习动机，也要妥善的进行奖惩。
运用奖励和惩罚时应注意：第一，要使学生树立正确的奖惩观；第二，奖励和惩罚一定要公平；第三，奖励应注意学生的年龄特点、个性特点和性别差异。

193、教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。_____

参考答案: 正确

194、主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任( )领导方式。_____
A: 权威的  B: 民主的  C: 放任的  D: 随意的

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。

195、儿童经常说“我一走路，月亮就跟我走”“花儿开了，因为它想看看我”；而他们的思维又具有只能前推不能后退的表现；同时儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他的方面，对物体的认识受其形态变化的影响。
此材料说明前运算阶段儿童的认知特点是_____。
A: 自我中心  B: 他人中心  C: 不可逆性  D: 尚未守恒

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：材料中儿童认为“月亮跟我走”“花儿想看看我”，体现了其自我中心的认知特点；而儿童思维“只能前推不能后退”的表现，则体现了其思维的不可逆性；认知事物时只注意某一方面以及“认知受形态变化的影响”则体现了其认知尚未守恒的特点。

196、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:教学评价从功能上可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在学 期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是 在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习 阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。

197、地球上生物生长的大部分能量来自于_____
A: 太阳  B: 月球  C: 矿物  D: 海洋

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：地球上几乎所有生态系统所需的能量都来自太阳，生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中。故选A。

198、问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
问题解决分为有结构问题和无结构的问题解决。

199、_____是学校教育的核心。
A: 课程  B: 教学  C: 课程计划  D: 教材

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题。

200、心理过程包括____、情感过程、意志过程三部分。

参考答案: 认识过程

本题解释:
参考专家解析：认识过程