1、培养和激发中小学生的学习动机时，遵循的基本要求有_____。 A: 加强学习目的教育，增强学习的自觉性B: 创设问题情境，启发学生积极思维C: 教师正确评价，适当表扬与批评D: 多举行考试。并对考试结果保密

2、师生关系在社会道德上是相互促进的关系。_____

3、物体知觉包括____、时间知觉和运动知觉。

4、差别阈限越小，差别感受性就越低。_____

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是_____。 A: 育人为本B: 提高质量C: 促进公平D: 改革创新

6、下列对心理健康的理解，正确的是_____。 A: 没有疾病就等于心理健康B: 心理健康的人能够充分发挥自己的才能C: 能够妥善处理人与人之间的关系就是心理健康D: 心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展而变化

7、教师在教学中培养学生创造力的具体方法有那些？

8、可用“蜡烛”“粉笔”“人梯”来等同于教师这一职业形象。_____

9、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿_____ A: 能力发展速度的差异B: 能力水平的差异’C: 能力发展早晚的差异D: 能力类型的差异

10、学生听一堂语言生动，声情并茂，引人入胜的课，觉得比平时的课时间短，这种现象是_____。 A: 时间错觉B: 空间错觉C: 运动错觉D: 听力错觉

11、狭义的教育是指____。

12、学习迁移产生的客观必要条件是_____。 A: 学生的智力水平B: 学习的理解和巩固程度C: 学习对象之间的共同要素D: 学习的方法

13、蒙台梭利将幼儿发展分为几个敏感期？

14、_____中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。 A: 《教师法》B: 《高等教育法》C: 《义务教育法》D: 《教育法》

15、儿童在气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是_____。 A: 遗传因素B: 生理成熟C: 社会环境D: 教育训练

16、罗森塔尔效应强调了对学生发展起作用的因素是_____ A: 教师的能力B: 数师的知识C: 教师的人格D: 教师的期望

17、直观时运用变式方法的目的是_____ A: 激发兴趣B: 引起注意C: 丰富想象D: 区分本质与非本质特征

18、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品德发展阶段是_____ A: 依从B: 认同C: 内化D: 坚定

19、简述当代教师依法执教的义务。

20、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_____ A: 学习动机B: 认知内驱力C: 自我提高内驱力D: 附属内驱力

21、教师终身学习的根本目的是_____ A: 拓宽知识视野B: 评职称C: 更新知识结构D: 不断提高教育教学水平

22、作为人与人区别的主要方面，并且是人格核心的是_____。 A: 情绪B: 心境C: 思维方式D: 性格

23、“按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中‘自由出入’的材料”。这句话来自_____ A: 布鲁纳B: 奥苏伯尔C: 加涅D: 维特罗克

24、____教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。

25、当“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，表示_____ A: 选定的文档内容太长，剪贴板放不下B: 剪贴板里已经有信息了C: 在文档中没有选定任何信息D: 正在编辑的内容是页眉或页脚

26、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是_____。 A: 实践B: 反应C: 反射D: 学习

27、下列人物中，既是诗人也是画家的是_____。 A: 李白B: 王维C: 白居易D: 李商隐

28、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的情况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自_____。 A: 加德纳B: 皮亚杰C: 华生D: 科尔伯格

29、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出全面推进素质教育，根本上要( )来保障”。_____ A: 靠教师B: 靠社会C: 靠法治D: 靠制度

30、教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。_____

31、任何教学原则的提出或教学原则体系的确定，都要遵循_____。 A: 教学方法B: 教学手段C: 教学目的D: 教学思想

32、义务教育法规定，学校( )分设重点班和非重点班。_____ A: 可以B: 不得C: 应当D: 适当

33、3岁前儿童的言语主要是_____。 A: 连贯言语B: 逻辑言语C: 情境言语D: 复合言语

34、下列哪位古代文人不是“初唐四杰”？_____ A: 王维B: 杨炯C: 卢照邻D: 骆宾王

35、作为一名教师不仅要成为“经师”，更要成为“人师”。_____

36、简述教师成长与发展的基本途径。

37、根据下面资料，作答5、6题。【资料】鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂数学组织形式应重新回归到个别数学。这种说法是否正确？（）

38、小学阶段是发展学生个性_____。 A: 并不重要的时期B: 非常重要的奠基时期C: 没有效果的时期D: 最不会受外界影响的时期

39、凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。

40、根据《____》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。

41、情感的深刻化

42、采用两难故事法研宄道德发展阶段的心理学家是_____。 A: 科尔伯格B: 皮亚杰C: 斯金纳D: 巴甫洛夫

43、学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为，情节不严重的，应当_____。 A: 由其所在学校责令改正B: 由其所在学校将其开除C: 由上级教育行政部门将其开除D: 由上级教育行政部门责令改正E: 不予干涉

44、1994年，美国教育传播与技术协会(简称AECT)出版了西尔斯(Seels)与李奇(Richey)合写的专著_____，书中提出了教育技术的定义。 A: 《教育技术》B: 《教育技术：领域的定义和范畴》C: 《教育学》D: 《基础教育》

45、认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。下面有关论述正确的是_____。 A: 认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的B: 它要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来C: 学生对于某学科的内驱力是天生的D: 认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机E: 认知内驱力有赖于特定的学习经验

46、相同要素说是由_____共同提出，是对形式训练说的一种挑战。 A: 桑代克B: 贾德C: 伍德沃斯D: 奥苏贝尔

47、一个人会开汽车就会开其他车，一个人会画画就会写艺术字，这是_____。 A: 顺向迁移B: 逆向迁移C: 正迁移D: 负迁移

48、小组讨论、协商、会谈等属于_____。 A: 正式交往B: 非正式交往C: 单向交往D: 双向交往

49、教育活动的出发点和归宿是_____ A: 教育内容B: 教育质量C: 教育目的D: 教育方针

50、试述建立教师威信的途径。

51、《基础教育课程改革纲要(试行)》规定：从小学至初中，高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是_____ A: 校本课程B: 国家课程C: 选修课程D: 学科课程

52、心理自我是在青春期开始发展的。_____

53、学生普遍具有“向 91exam.org师性”和模仿性的心理特征，这说明教师的劳动具有_____。 A: 样本性B: 复杂性C: 主体性D: 示范性

54、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是_____。 A: 康德B: 裴斯泰洛齐C: 洛克D: 夸美纽斯

55、关于学校文化，表述错误的是_____ A: 校园文化是学校文化的缩影B: 学校制度文化是学校精神文化的物质载体C: 学校硬件设备属于物质文化D: 学校文化并非成员天然形成，而是共同习得的

56、指导整个课程编制过程最为关键的准则是确定_____。 A: 教学目标B: 培养目标C: 教育目的D: 课程目标

57、数学学习中由数字运算到字母运算的转化属于_____。 A: 自上而下的迁移B: 自下而上的迁移C: 正迁移D: 负迁移

58、简述学生原有的认知结构对迁移的影响。

59、我国教育行政组织的主要形式是_____。 A: 直线职能型B: 职能型C: 直线型D: 委员会组织型

60、幼儿园的教育活动是教师以多种形式____、____地引导幼儿____、主动活动的教育过程。

61、学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作_____。 A: 学习动机B: 学业动机C: 成功期待D: 成就需要

62、“尝试一错误”学习的基本规律有_____。 A: 尝试律B: 准备律C: 练习律D: 效果律

63、过度重视教育不利于社会经济的发展。_____

64、以下不属于泰勒评价程序步骤的是_____ A: 确立评价目标B: 确定评价情境C: 控制评价过程D: 利用评价结果

65、态度的核心成分是情感成分。_____

66、除夕之夜，央视2015_____春晚花样迭出，精彩纷呈，引发了广大网友对传统文化、节目内容的热议。 A: 兔年B: 马年C: 羊年D: 猴年

67、创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是_____。 A: 杜威B: 冯特C: 詹姆斯D: 华生

68、学习的实质在于掌握系统的知识。_____

69、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是_____。 A: 赫尔巴特B: 裴斯泰洛奇C: 洛克D: 杜威

70、教师的教学工作评价主要包括_____。 A: 教学成果评价B: 教学环境评价C: 教师素质评价D: 教学行为评价

71、党的十八大报告指出，教育的根本任务是_____。 A: 立德树人B: 教书育人C: 教育均衡D: 教育平等

72、中小学“双基”教学中的“双基”是指_____ A: 基础知识和基本技能B: 基本理论和基本技能C: 基础知识和基本理论D: 基础理论和基本原理

73、幼儿心脏的重量、容量与心肌厚度均不如成人，机能较弱，所以不宜做时间较长或剧烈的活动。_____

74、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是_____ A: 经费投人B: 师幼互动C: 教师学历D: 髙档园舍

75、政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。_____

76、从抵制不良行为看,惩罚不利于良好的态度与品德的形成。_____

77、最早从理论上论述班级授课制的教育家是赫尔巴特。_____

78、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。_____

79、宪法规定了国家制度和社会制度的根本问题。_____

80、记诵《吠陀》经是_____的教育内容。 A: 古代希腊B: 古代印度C: 古代罗马D: 古代埃及

81、从影响形式看，文化对教育的制约作用具有_____ A: 间接性B: 直接性C: 公开性D: 开放性

82、国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。_____

83、有学者认为，现代学校教育的任务是努力创造适合儿童的教育。这一观点所反映出的教育与发展的关系是_____。 A: 教育决定发展B: 发展决定教育C: 教育与发展并行D: 教育等同于发展

84、我国于1862年在北京的_____首先采用班级授课制这一教学组织形式。 A: 奏定学堂B: 南洋公学C: 乡学D: 京师同文馆

85、针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻_____。 A: 理论联系实际原则B: 发扬积极因素克服消极因素原则C: 正面启发引导原则D: 教育影响的一致性和连贯性原则

86、下列哪一种是我国教育法体系的“母本”_____。 A: 义务教育法B: 教师法C: 教育法D: 民办教育法

87、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代_____教育。 A: 希腊B: 埃及C: 斯巴达D: 雅典

88、下列选项中，对概念所作的限制，正确的一项是_____ A: 将大树限制为树叶B: 将水壶限制为水杯C: 将行星限制为地球D: 将男人限制为女人

89、智力是影响学习的一个重要因素。_____

90、教学管理的首要职能是_____。 A: 计划决策职能B: 组织实施职能C: 指挥运筹职能D: 监督控制职能

91、简述素质教育的基本内涵。

92、行动研究

93、当代世界教育改革的重点是_____ A: 教育质量B: 终身教育C: 道德教育D: 教育公平

94、我国新课程改革不倡导的教学观念是_____。 A: 教学过程的课程创生与开发B: 教学过程的封闭与专制C: 教学过程的人文关怀D: 教学过程的师生交往与互动

95、韦纳认为学生的成功动机应当归因于_____的因素。 A: 内部的、不稳定的、可控的B: 内部的、稳定的、不可控的C: 外部的、不稳定的、可控的D: 外部的、不稳定的、不可控的

96、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_____。 A: 学习动机B: 认知内驱力C: 自我提高内驱力D: 附属内驱力

97、课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是_____。 A: 有目的、有组织、有计划的B: 师生共同参与的C: 在学校里进行的D: 学生自愿参加的

98、教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。_____

99、先行组织者

100、被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是_____。 A: 马卡连柯B: 卢梭C: 福禄贝尔D: 蒙台梭利

101、需要层次理论对学习动机的培养有何启发？

102、义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。《教育规划纲要》提出，坚持以____为主、以____为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。

103、衡量一节课好坏的标准是看教师有没有很好地完成了教学目标。_____

104、《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当_____。 A: 履行法律规定义务B: 保证学生的课外活动时间C: 促进学生全面发展D: 平均工资不低于公务员

105、费登伯格认为，职业倦怠是“过分努力去达到一些个人或社会的不切实际的期望”的结果，这是一种_____。 A: 临床心理学的观点B: 社会心理学的观点C: 工作环境的观点D: 社会历史学的观点

106、瓦•根舍因提出的教学模式是____。

107、巴甫洛夫提出的高级神经活动类型中的不可遏制型相当于_____ A: 胆汁质B: 多血质C: 黏液质D: 抑郁质

108、下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？_____ A: 体验具有情境性、外显性、易变性等特点B: 情绪控制能力较差C: 情绪、情感的社会化D: 具有意志成分

109、我国《宪法》规定的人身权利包括( )等方面内容。_____ A: 人身自由B: 人格权C: 住宅权D: 通信自由

110、在我国，_____时期的教育是与生产劳动相脱离的。 A: 原始社会B: 封建社会C: 资本主义社会D: 社会主义社会

111、我国幼儿园的教学是教师的活动。_____

112、最早使用“班级”一词的著名教育家是_____。 A: 夸美纽斯B: 布鲁纳C: 罗杰斯D: 埃拉斯莫斯

113、简述班集体的教育作用。

114、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了_____的教育目的观。 A: 教育无目的论B: 社会本位论C: 科学本位论D: 个人本位论

115、幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是_____。 A: 人际交往B: 操作练习C: 教师讲解D: 集体教学

116、不属于心理现象中的动力系统的是_____ A: 性格B: 气质C: 需要D: 思维

117、在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于____因素，最有利于学生向积极的方向发展。

118、行为主义心理学的创始人是美国心理学家华生。_____

119、构成教育活动必不可少的基本要素是_____。 A: 教育者、受教育者、教育手段、教育内容B: 教育者、受教育者、教育物资、教育内容C: 教育者、受教育者、教育物资、教育手段D: 教育者、受教育者、教育手段、教育环境

120、陶行知先生说在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运。”这要求教师要_____。 A: 爱国守法B: 爱岗敬业C: 关爱学生D: 终身学习

121、下列教育思想中，哪一项不是孔子的主张_____ A: 有教无类B: 因材施教C: 温故知新D: 尊师重道

122、信息加工理论对实际教学的启示是_____ A: 在呈现重要的教学内容前，要先把学生的注意吸引过来B: 让学生带着问题去学习C: 突出重点，便于学生选择编码D: 引导学生用自己的话复述学习的内容，增强记忆

123、李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于_____ A: 深度加工B: 运用记忆术C: 适当过度学习D: 机械识记

124、下列不符合现代教育制度改革趋势的是_____。 A: 加强学前教育并重视其与小学教育的衔接B: 提早入学年龄，缩短义务教育年限C: 普通教育与职业教育互相渗透融合D: 发展继续教育与终身教育

125、当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校至迟在新学年始业前( )，将应当接受义务教育的儿童、少年的人学通知发给其父母或者其他监护人。_____ A: 七天B: 十五天C: 三十天D: 六十天

126、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。 A: 从学生实际出发的原则B: 知行统一的原则C: 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D: 严格管理学生原则

127、教师专业化需要哪些基本条件？

128、____是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。

129、眼手协调动作发生于_____。 A: 2～3个月B: 3～4个月C: 4～5个月D: 5～6个月

130、擅长画花鸟虫鱼，尤以画虾著称的现代画家是_____。 A: 傅抱石B: 刘海粟C: 齐白石D: 关山月

131、教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列人教育过程的教育家是_____ A: 福禄贝尔B: 夸美纽斯C: 蒙台梭利D: 维果茨基

132、教育学成为一门独立学科是以_____的《大教学论》为标志的。 A: 赫尔巴特B: 夸美纽斯C: 凯洛夫D: 苏霍姆林斯基

133、经验丰富的张老师一边讲课，一边观察全班同学的听课状况；谁认真听课，谁玩手机，谁看课外书。这体现了张老师有较好的_____ A: 意志品质B: 。注意品质C: 思维品质D: 个性品质

134、赫尔巴特是_____思想的代表。 A: 传统教育B: 现代教育C: 要素教育D: 终身教育

135、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：____、____、分组教学和道尔顿制等。

136、拉塔标和达利的一系列实验室测验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为_____ A: 社会干扰B: 群体影响C: 群体一致性D: 责任扩散

137、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有_____。 A: 维持动机作用B: 促进和维持功能C: 思想教育作用D: 培养纪律功能

138、教学过程的中心坏节是_____。 A: 感知教材，形成表象B: 理解教衬，形成概念C: 巩固与保持知识D: 运用知识，形成技能技巧

139、如何建立良好的师生关系？

140、第一次将十四行诗体引入中国儿童诗创作领域的作家是_____ A: 圣野B: 金波C: 高洪波D: 徐鲁

141、关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于_____。 A: 内发论B: 外铄论C: 多因素相互作用D: 平衡论

142、下列说法错误的是_____ A: 欧洲国家的学制都曾采用双轨学制B: 单轨学制最早产生于美国C: 苏联型学制属于欧洲双轨学制D: 我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制

143、听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声……体现了刺激的_____ A: 分化B: 泛化C: 强化D: 消退

144、推动社会主义现代化发展的动力是_____ A: 阶级斗争B: 改革C: 科技进步D: 调整经济

145、若指导六年级学生学习本课，试拟定教学目标。（10分）

146、下列属于程序性知识的表征形式的是_____。 A: 命题B: 命题网络C: 产生式D: 概念

147、访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。_____

148、维持个体和社会生存与发展的必要事物在人脑中反映，称之为_____ A: 目的B: 期望C: 动机D: 需要

149、教学过程的中心环节是_____ A: 巩固知识B: 领会知识C: 运用知识D: 检查知识

150、下列不是反射活动的一项是_____。 A: 草履虫的趋利避害反应B: 人的手被火烫便立即移开C: 黑猩猩解决问题获取食物的行为D: 学生听到铃声进教室上课

151、关于动机的说法中正确的有_____。 A: 动机是在需要的基础上产生的B: 个体产生动机由内驱力决定C: 动机水平与效果不是直线关系，而是呈倒U形曲线关系D: 完成比较复杂的课题．其最佳的动机水平为高动机强度

152、以下属于正迁移的是_____。 A: 数学审题技能的掌握对物理化学审题的影响B: 在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C: 学习汉语拼音字母字形对学习英语字母字形的影响D: 学习汉语拼音字母读音对学习英语字母读音的影响

153、教师对解除收容教养、劳动教养后回学校复学的未成年学生应当_____。 A: 限制其与其他学生接触B: 限制其使用学校的设施C: 按其以往的表现评价品行D: 允许参加学校各项活动

154、在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于_____ A: 学科知识B: 教育教学知识C: 通识性知识D: 小学生发展知识

155、儿童注意开始受到表象影响的年龄是_____ A: 1岁以前B: 1.5～2岁C: 3～4.5岁D: 4.5～6岁

156、王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某应该_____。 A: 严格履行与学校签订的聘任合同，合同期满可以再考虑读书的事情B: 为了维护受教育者的利益，将这一届学生带到高三毕业以后再读书C: 以剥夺其参加进修的权利为由向教育行政部门提出申述D: 从学校利益考虑，放弃学习

157、对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得违反法律规定和国家规定____未成年学生。

158、儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种_____ A: 选择性注意B: 有意注意C: 定向性注意D: 随意注意

159、当王老师发现某学生写情书时，他当众严厉批评，并将情书内容公布子众，还让其缴纳100元罚款，王老师的做位法_____ A: 错误，未经同意翻看书信侵犯学生的隐私权B: 错误，当众批评并公布情书内容会伤害孩子的自尊心C: 错误，罚款侵犯了学生的财产权D: 错误，教师不能以违法的方式对待学生

160、操作条件反射学说的提出者是_____。 A: 巴甫洛夫B: 华生C: 斯金纳D: 赫尔

161、作为依法治国的重要组成部分，_____是我国教育事业改革和发展的客观要求。 A: 以德治国B: 科教兴国C: 以德治教D: 依法治教

162、学校教育与生产劳动相脱离，是从_____时期开始的。 A: 原始社会B: 奴隶社会C: 封建社会D: 资本主义社会

163、有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款，朱老师拒绝了这一建议，这体现了朱老师_____。 A: 廉洁从教B: 依法执教C: 因材施教D: 乐于奉献

164、道德认知是儿童社会认知发展的重要内容；将儿童道德认知分为三个水平和六个阶段的研究者是_____。 A: 维果斯基B: 皮亚杰C: 科尔伯格D: 奥苏贝尔

165、意志行动是以_____为基础，自觉确定目的受意识能动调节支配。克服内外困难的行动。 A: 刻意行动B: 人的意志C: 随意行动D: 人的智力

166、_____是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 A: 学前教育目标B: 学前教育手段C: 学前教育启蒙D: 学前教育内容

167、要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻_____ A: 教学相长原则B: 启发诱导原则C: 长善救失原则D: 藏息相辅原则

168、马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的_____作用。 A: 导向B: 激励C: 评价D: 调控

169、一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断：老师问学生，萤火虫燃烧了自己，怎么了？有的孩子回答说，萤火虫燃烧了自己它就死了；也有孩子说，萤火虫燃烧了自己只是一种生理现象；还有一部分孩子有一些其他理解，这时，老师无法对这些理解给予肯定，因为书上不是这样说的，书上的正确答案是，萤火虫燃烧了自己，照亮了人间。所以，老师不断运用教学技巧和教学机智，想办法一步步地“启发”孩子得出“正确”的认识，要求同学们再想一想，再看一看，看什么呢？当然是看书，看课文。最后，孩子们终于在老师的不断引导下，“看”出一个“共同”的认识——萤火虫燃烧了自己，照亮了人间！试从教师的教学观、教材观以及学生观出发，对上述课堂教学案例进行评价分析。

170、脑的枕叶是____中枢。

171、赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是_____ A: 神学和哲学B: 哲学和心理学C: 哲学和伦理学D: 伦理学和心理学

172、在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是_____。 A: 年龄特征是绝对稳定的B: 年龄特征可以随意改变C: 稳定性和可变性是辩证统一的D: 年龄特征可跳跃发展

173、《中华人民共和国教育法》规定，国家实行十二年义务教育制度。_____

174、教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引起他人思考的论文写作方式称为_____。 A: 教育叙事B: 教育随笔C: 教育案例D: 教育反思

175、怎样培养学生的观察力？

176、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出，这次改革的根本目的是____，____，____。

177、想象发展的初级阶段在_____。 A: 0～2岁B: 2～3岁C: 3～6岁D: 5～6岁

178、儿童早期心理发展存在的对某种刺激特别敏感的短暂时期是_____。 A: 关键期B: 成熟期C: 青春期D: 发展期

179、“小明这学期的期中考试英语成绩得分在班级中占到第20名。”此句话中运用了_____。①形成性评价②外部评价③终结性评价④相对评价 A: ①②③B: ②③④C: ②③④D: ①②③④

180、简述课外作业布置的要求。

181、学生在学校被开水烫伤，学校应该_____。 A: 先查明原因，后告知家长B: 先查明职责，再救护C: 先及时救护，后查明职责D: 及时告知家长

182、遗传素质是身心发展的物质前提。_____

183、教育优先发展又称教育先行或教育超前发展，其内涵主要是指：_____ A: 社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入B: 教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。C: 社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而投入；教育发展要先于社会上其他行业和部门而发展。D: 社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入；教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。

184、赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育家，下列论述中体现了他的教育思想的有_____。 A: 建立了规范教育学B: 强调“课堂中心”“教材中心”“教师中心”C: 主张“做中学”D: 提出了“教学的教育性”原则

185、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力：二是_____。 A: 年龄影响力B: 性别影响力C: 个性影响力D: 学术影响力

186、以下属于教师职业道德基本构成的是_____。 A: 职业理想B: 职业态度C: 职业责任D: 职业纪律

187、材料一《念奴娇•赤壁怀古》一课的教学片段王老师：词的上阕重在写景，而下阕引用了周瑜这个人物，有何用意？学生甲：苏轼在上阕已经提到“江山如画，一时多少豪杰”，这里塑造周瑜的形象是为了照应上阕，因为周瑜就是一个英雄豪杰。另外，是为了把周瑜这一英雄豪杰与自己做对比，“早生华发”与“人生如梦”可看出是苏轼对自己的哀叹。学生乙：我读过周瑜的传记，周瑜指挥赤壁之战时，是他娶小乔十年以后的事，词中“小乔初嫁了，雄姿英发”也许是为了显示周瑜的年轻，与苏轼的“早生华发”相对比。后面“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”写出了周瑜儒雅的打扮、从容的姿态和功业之大，与苏轼功业无成形成鲜明对比。王老师：两位同学的发言把周瑜在这首词中的人物形象分析得比较完整。我们还学过杜牧的《赤壁》，大家记得吗？学生：记得！王老师：好，我们一起朗读一遍。学生：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。王老师：在这首诗中杜牧强调赤壁之战的关键是什么？学生：东风。王老师：为什么同样是写赤壁之战，战争的关键却不同呢？是不是哪位作者搞错了呢？学生丙：我认为他们都没有搞错，苏轼塑造周瑜这个人物形象，主要写周瑜在赤壁之战中的重要作用，是为了用周瑜的年轻有为与自己的光阴虚度、壮志未酬做比较。杜牧的诗却把赤壁之战的关键归于东风，假设没有东风之力，周瑜将会一败涂地，可能是突出杜牧自己的雄才伟略吧。王老师：的确是这样。苏轼的词与杜牧的诗都想表现作者自己的思想，他们对所歌咏的史实评价不同，是因为他们要表达自己不同的抱负。苏轼要借用周瑜来抒发自己有志报国，但是壮志未酬的感慨。杜牧有济世之才，通晓兵法，但是一直没有得到施展才华的机会，所以他感史伤怀，把赤壁之战的功绩归于东风，以抒发自己的怀才不遇之情。1、这个教学片段主要体现的是哪条教学原则？（6分）2、贯彻该原则应该遵循哪些基本要求？（12分）

188、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是_____ A: 知道自己的性别B: 有明显的自我中心C: 认为男孩子穿裙子也很好D: 认为男孩要胆大，女孩要文静

189、如果所有的鸟都会飞，并且企鹅是鸟，那么企鹅会飞。从这个前提出发，需要加上下列哪一项前提，才能逻辑地推出“有些鸟不会飞”的结论？_____ A: 有的鸟会飞，并且企鹅是鸟B: 企鹅不会飞，并且企鹅是鸟C: 企鹅不会飞，但所有的鸟会飞D: 企鹅不会飞，并且企鹅不是鸟

190、被称为“现代教育学之父”的是_____ A: 斯宾塞B: 卢梭C: 洛克D: 赫尔巴特

191、将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是_____ A: 弗洛伊德B: 布卢姆C: 皮亚杰D: 杜威

192、根据新课程改革倡导的理念，新课程改革的目标不包括_____。 A: 课程效果评价目标B: 基础知识与基本技能目标C: 过程与方法目标D: 情感态度与价值观目标

193、上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当？_____ A: —边组织教学一边给孩子换裤子B: 责备孩子该上厕所时不去上C: 把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师D: 如果天气比较热就让其自然干

194、理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。_____

195、教育者在对受教育者进行思想品德教育时，必须晓之以理，动之以情，励之以志，导之以行，持之以恒，使学习的知、情、意、行都得到协调的发展，而不能独立的只强调某一方面。_____

196、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在_____亲子关系的家庭出现。 A: 民主型B: 专制型C: 独断型D: 放任型

197、“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以‘学高’太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以‘身正’最重要。”……那么，你的看法呢？请联系实际，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。字数为800—1200字。

198、小学生心理承受力的特点表现在_____。 A: 对挫折的认识比较片面B: 对挫折的反应比较消极C: 对挫折的体验比较肤浅D: 淡化挫折的能力不强E: 对挫折的认识比较全面

199、课程资源的开发与利用要尽可能用最少的开支和精力，达到最理想的效果。这体现了课程资源开发与利用的_____ A: 共享性原则B: 经济性原则C: 实效性原则D: 因地制宜原则

200、结合教育实践，试述教师应如何平等地对待和尊重学生。