1、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____A。
A: 非指导教学模式  B: 结构主义课程模式  C: 发展性教学模式  D: 最优化教学模式

参考答案:
本题解释:
答案：A专家解析：罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于非指导性教学模式。

2、小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于_____
A: 随意注意  B: 不随意注意  C: 无意注意  D: 随意后注意

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：有意后注意也叫随意后注意，是由自觉的但不需要意志努力的注意。

3、建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。

参考答案:

本题解释:
【答案】N。专家解析：对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是思想品德课与其他学科教学。

4、在斯金纳的操作条件反射理论中，最重要的一个概念是_____
A: 奖励  B: 批评  C: 强化  D: 反馈

参考答案: C

5、我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现教育的特点是_____。
A: 社会性  B: 阶级性  C: 历史性  D: 永恒性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“学在官府”是奴隶社会时期所独有的一种教育形态，反映了特定时期教育的特点，体现了教育具有历史性。

6、教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和_____来体现的。
A: 带薪休假  B: 政治地位  C: 有偿家教  D: 教师节

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师获取报酬是教师按时获取工资报酬，享受国家和单位规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利。

7、教学过程中最基本的部分是_____。
A: 检查复习  B: 布置课外作业  C: 讲授新教材  D: 巩固新教材

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学过程中讲授新教材是一节课最基本的部分。

8、以下关于中国古代医学，说法不正确的是_____
A: 中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的  B: “五禽戏”是华佗模仿狮、鹿、熊、猿、鹤5种动物所创的中国传统健身方法  C: “医圣”是指东汉末年的张仲景  D: 麻沸散是世界上最早的麻醉剂

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“五禽戏”的五禽是指虎、鹿、熊、猿、鹤5种.动物。故选B。

9、一般而言，教育强制措施主要是采用_____等行政处分，或由司法机关做出裁判。
A: 警告、记过、降级、撤职、开除  B: 警告、严重警告、记过、降级、开除  C: 警告、记过、降级、停薪留职、开除  D: 通报批评、警告、记过、降级、开除

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

10、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和_____。
A: 选拔作用  B: 评价作用  C: 决定作用  D: 主导作用

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育目的对整个教育工作的指导意义主要有导向作用、激励作用和评价作用。

11、由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的德育要注意_____。
A: 提高学生的道德认识  B: 抓好行为习惯的训练  C: 抓薄弱环节，因材施教  D: 引导学生锻炼意志

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C

12、试述洛克的幼儿教育思想。

参考答案:
（1）提出了“白板说”，洛克看来婴儿出生时像是一块白板，人们可以在上面任意图画，然而“人与人之间之所以千差万别，都是出于教育的不同”，而幼小时的教育会对人的一生产生长久而深远的影响，“正如江河的源泉，水性柔和，稍用一点人力就能将它引向别处，使河流的方向发生根本的改变”；
（2）提倡“绅士教育”，“德行是一个人或一个绅士所应具备的首要的也是最必不可少的一种禀赋，一个人如果缺少德行，就绝不可能得到别人的尊重和喜爱，甚至不可能被自己所接受或容忍”，同时他也主张绅士具备良好的教养，“教养润饰了人的所有其他美德而使之光彩夺目，使这些美德变得有用，为美德的拥有者赢得了周围人们的尊重与善意”；
（3）主张家庭教育，反对学校教育；
（4）反对滥用体罚，因为体罚能够培养我们本该予以根除的趋乐避苦的倾向，体罚不能使儿童喜欢他应该做的事，而会使他们对这些事产生逆反心理，跟成人一样，如果一个人因为某一件事而受到严厉的批评，那么他怎么可能再喜欢上这件事?所以用体罚强迫学生读书，就如同让他们丧失学习的兴趣。

13、“教师要全面了解学生并完全信任学生．相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学的思想。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

14、耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现_____。
A: 动机越低，学习效率越高  B: 任务难度不同，其最佳动机强度不同  C: 动机高，学习效率高  D: 任务难度不同，其最佳动机强度相同

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：耶克斯一多德森定律表明：任务难度的不同，所需要的动机强度也不同。（1）在学习较复杂的问题时，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决；（2）在学习中等强度的问题时，动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系；（3）在学习任务比较简单时，动机强度与学习效率的关系是线性的关系，动机强度越高，学习效率越佳。

15、“瘦骨伶仃的有气节的杨树和一大一小的讲友谊的柏树，用凌乱而又淡雅的影子抚慰着被西北风夺去了青春的绿色草坪。”
以上文字_____
A: 用比喻的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美  B: 用拟人的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美  C: 用比喻的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉  D: 用拟人的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：由“瘦骨伶仃”、“有气节”、“讲友谊”、“抚慰”可知，此处对杨树、柏树的描写运用了拟人的手法，排除A、C。由“有气节”、“讲友谊”可知，此处表达了对杨树、柏树的赞美之情，故B项当选。

16、幼儿园课程内容是课程目标的_____。
A: 体现与依托  B: 依据  C: 基础  D: 前提

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它体现目标的方向和要求。内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。所以，课程内容是目标的体现和依托，它不能脱离目标的要求。因此，答案为A。

17、教育平等的涵义是什么？

参考答案:
参考解析
（1）教育机会平等；
（2）教育权利平等；
（3）教育资源平等。

18、孙春兰书记在福建省第九次党代会报告中提出的“福建精神”是_____。
①爱国爱乡、海纳百川②乐善好施、敢拼会赢
③团结统一、爱好和平④勤劳勇敢、自强不息
A: ①②  B: ①③  C: ①④  D: ③④

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：孙春兰书记在福建省第九次党代会报告中提出：推进社会主义核心价值体系建设。坚持马克思主义的指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，践行社会主义荣辱观，打牢全省人民团结奋斗的共同思想道德基础。大力弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神。

19、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是_____
A: 注意  B: 感知觉  C: 思维  D: 记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在婴儿的认知能力中，感知觉是最先发展且发展速度最快的一个领域，在婴儿认知活动中一直占主导地位。

20、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是_____
A: 建构学习论  B: 结构学习论  C: 认识学习论  D: 联结学习论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。
（1）学习的主动建构性。建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。学习者不是被动的信息吸收者，相反，他们要主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替。
（2）学习的社会互动性。学习者是通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能、掌握有关的工具的过程，这一过程常常需要一个学习共同体的合作互动来完成。
（3）学习的情境性。建构主义者提出了情境性的认知观点。知识存在于具体、情境性的、可感知的活动之中，不是一套独立于情景的知识符号，只有通过实际应用活动才能真正被人理解。人的学习应该与情境化的社会实践活动联系在一起，通过对某种社会实践的参与而逐渐掌握有关的社会规则、工具、活动程序等，形成相应的知识。

21、简述课外活动的主要特点。

参考答案:
【答案要点】⑴自愿性；（2）自主性；（3）灵活性；（4）实践性；（5）广泛性。

22、道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下，对他人和社会作出反应，是衡量思想道德高低好坏的根本标志。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：道德行为是个体在一定道德意识的支配下所采取的有道德意义的行为，道德行为是个体品德发展水平的主要标志和最重要的标志。

23、____成为我国首个万亿美元的区域经济体。

参考答案: 广东

本题解释:
参考专家解析：【答案】广东

24、在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是_____。
A: 孔子  B: 孟子  C: 荀子  D: 墨子

参考答案:
本题解释:
【答案】A。专家解析：孔子提倡“有教无类”，意思是不分贵族与平民、不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。

25、素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为_____
A: 1999年  B: 2001年  C: 1993年  D: 1986年

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素盾教育的决定》，素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针，并成为我国各级各类教育追求的共同理想。

26、_____是指研究者根据研究的需要在经过专门设计的、人工高度控制的环境中进行的实验。
A: 现场实验法  B: 实验室实验法  C: 前实验  D: 准实验

参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。

27、在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿_____
A: 以想象过程为满足  B: 想象内容零散，无系统  C: 想象的主题不稳定  D: 想象受情绪和兴趣的影响

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿无意想象的特点：（1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起，学前儿童的想象常常没有自己预定的目的，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。（2）想象的主题不稳定，幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响：因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。（3）想象的内容零散、无系统，幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。（4）以想象的过程为满足，幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程。（5）想象受情绪和兴趣的影响。故选C。

28、人具有自我意识，发展到一定阶段的人具有规划自己未来和为未来发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有_____
A: 阶段性  B: 被动性  C: 主观能动性  D: 互补性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：人的主观能动性从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身发展的决定性因素。

29、人们对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为_____。
A: 从众  B: 服从  C: 模仿  D: 感染

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：社会规范的遵从指行为主体对别人或者团体提出的某种行为要求的依据或者必要性缺乏认识，甚至有抵触的认识和情绪时，既不违背，也不反抗，仍然遵照执行的一种现象。遵从可以分为从众和服从两种类型：从众是指主体对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象；服从是指主体对某种行为本身的必要性缺乏认识甚至有抵触时，由予某种权威的命令或现实的压力，仍然遵从这种行为需求的现象。

30、简述情绪与情感的区别和联系。

参考答案:
【参考答案】
（一）情绪与情感的区别
1.情绪的产生与有机体的自然需要有关；而情感的产生则与人的社会性需要有关。
2.情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。
3.情绪产生早（个体生命开始，饥饿哭闹），情感产生晚。（社会生产实践中产生）
4.情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性。
5.情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性与持久性。
（二）情绪与情感的联系
情绪与情感两者密切联系、相互依存、相互转化。
1.情绪变化受情感制约，而情感又在各种变化的情绪中得到体现。
2.情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。
3.情绪和情感是两种彼此难以分离的心理现象，是同一事物的两个侧面。

31、依恋

参考答案:

本题解释:
【答案】依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。

32、“高原现象”通常发生在技能学习过程中的_____。
A: 初期  B: 中期  C: 后期  D: 各阶段都可能

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对“高原现象”发生原因和阶段的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】高原现象是学习达到一定程度后出现的一种进步暂时停止的现象。它的出现可能有两方面的原因：一是当练习成绩已经达到一定水平，继续进步需要改变现有的活动结构和完成活动的方式方法，而代之以新的活动结构和完成活动的新的方式方法。旧的技能结构限制了人们按照新的方式组织动作。在没有完成这种改造之前，练习成绩只会处于停顿甚至暂时下降的状态。二是经过长时间的练习，学生的练习兴趣有所下降，甚至产生厌倦情绪，或者身体疲劳等原因而导致练习成绩出现暂时停顿现象。必须指出的是，“高原现象”并不具有普遍性，也不能表明动作技能的掌握已临近学生身心发展的极限，相反它就像是黎明前的黑暗。“高原现象”并非是不能再进步的代名词，只要突破这一关，学习者获得的将是一笔巨大的财富，而且创造性的成果也往往发生在高原期之后。因此从“高原现象”出现的原因，我们不难理解为什么“高原现象”在练习初期不会出现。

33、当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑 效应。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:霍桑效应是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。这种反应是主动的、有意的，而不是无意的。

34、在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于_____。
A: 实物直观  B: 模像直观  C: 言语直观  D: 感知直观

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：知识直观的三种类型是：实物直观，即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地调查访问等；模像直观，即在对事物模像直接感知的基础上进行的一种直觉的能动反映，例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示；言语直观，即在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，例如，在语文教学中，文艺作品的阅读、有关情景与人物形象的领会。

35、教育形成自己相对独立的标志是_____
A: 人类社会的出现  B: 交往的出现  C: 学校的出现  D: 语言的出现

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略。

36、确定课程目标的主要依据不包括：_____
A: 学习者的需要  B: 当代社会生活的需求  C: 学科的发展  D: 教师的教学水平

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

37、舒茨提出了人际需要的三维理论。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

38、幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时，总是用手做出“卷”的动作；说到“大象把狼扔到河里去”，又用手作出“扔”的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应动作，脸上会露出会意的笑容。
分析案例中现象回答如下问题：
1．此案例体现了儿童思维发展中的什么特点？
2．根据该特点，教师应如何有针对性的教学？

参考答案:
参考专家解析：1．【答案要点】
此案例体现了儿童常常依靠具体形象甚至是实际行动来理解概念的特点。
2．【答案要点】
根据此特点，教师进行的针对性教学有以下几个方面。
第一，在实际教学过程中，使用教学插图等直观教具，来辅助教学。
第二，对儿童的教育既要考虑儿童现有的发展水平，又不能只限于儿童现有的水平，而应该适当超前。
第三，根据儿童思维发展的规律和特点，让儿童在生活实践中取得丰富的知识经验，能够使儿童的思维得到良好的发展。
第四，在日常生活中有意识地让儿童通过自己的实践，对外界事物进行分析、综合，提高判断、推理和理解的水平是很有益的。
第五，结合日常生活也可以给儿童准备各种材料，引导他们进行思维。

39、比较固执、爱钻牛角尖。这是思维缺乏_____的表现。
A: 深刻性  B: 批判性  C: 广阔性  D: 灵活性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：思维的灵活性是指能灵活地思考问题。它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题；在条件发生变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径。题干的描述正好与灵活性相反。

40、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是_____。
A: 刘某的监护人  B: 当地教育机构  C: 儿童福利机构  D: 当地人民政府

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条规定，各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》

41、为什么说素质教育是我国现代教育的必然趋向？

参考答案:
是社会发展的必然要求。具体而言，首先是知识经济时代的需要；其次是我国社会主义现代化建设的需要。是个体发展的内在需求。具体而言，首先是素质教育对个体发展的影响；其次是个体发展对素质教育的需求。

42、新课程改革的具体目标是什么？

参考答案:
参考专家解析：（1）实现课程功能的改变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度；
（2）体现课程结构的均衡性、综合性、选择性；
（3）密切课程内容与生活和时代的联系；
（4）改善学生的学习方式；
（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；
（6）实行三级课程管理制度。

43、在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是_____
A: 小组活动  B: 班集体活动  C: 全园活动  D: 个别活动

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。

44、①国内生产总值②人均国内生产总值③城乡居民人均收入④居民消费价格指数
A: ①②  B: ②③  C: ①③  D: ②④

参考答案:
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：针对2020年全面建成小康社会的宏伟目标，十八大报告中首次提出“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”的新指标。故本题答案选C。

45、阅读下列材料，并回答问题。
开学不久。陈老师发现学生杨朗有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的学生，缺少的不是批评,而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的优点，不然我可要批评你了。’第三天，杨朗很不好意思的找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听到说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要学习科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。
案例中陈老师在教育过程中，主要遵循了哪些德育原则?


参考答案:
参考专家解析：（1）陈老师在教育过程中遵循了疏导原则。疏导原则是指进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
（2）陈老师在教育过程中遵循了因材施教原则。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。陈老师正确认识和评价了杨朗的优点，并鼓励他去参军。使他树立了自信心。

46、在动机的归因理论中，下列哪种情况属于“内部不稳定的可控因素”？_____
A: 能力高低  B: 任务难易  C: 努力程度  D: 运气好坏

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
能力高低是内部不可控的因素，运气好坏和任务难易是外部不
可控的因素，只有努力程度是内部不稳定的可控因素。

47、加涅按照学习的内容把学习分成以下几类_____。
A: 言语信息的学习  B: 智慧技能的学习  C: 认知策略的学习  D: 态度的学习

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：加涅共分为五类。分别为言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习、动作技能的学习。

48、一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次？_____
A: 20  B: 25  C: 30  D: 40

参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：过度学习程度以150%为佳，20×150%=30。

49、心理健康的定义之一是：一种生活适应的良好状态。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：一般来讲，心理健康具有以下标准：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、情绪积极稳定、人格结构完整。

50、下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

51、在幼儿的记忆中，_____占主要地位，比重最大。
A: 形象记忆  B: 动作记忆  C: 情绪记忆  D: 语词记忆

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。

52、下列选项中，前后两句古语都蕴含了“对立统一”思想的是_____
A: 见贤思齐焉，见不贤而内自省也；乱生于治，怯生于勇  B: 头痛医头，脚痛医脚；知其荣，守其辱  C: 近水楼台先得月，向阳花木易为春；感时花溅泪，恨别鸟惊心  D: 和实生物，同则不继；兵强则灭，木强则折

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：和实生物，同则不继：不同的东西彼此和谐才能生世间万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了。兵强则灭，木强则折：打仗逞强就不能获胜，树木坚强就会遭受砍伐。两者都蕴含了矛盾双方之间的对立与统一的双边关系。故选D项。

53、以下属于真正的创造的是_____。
A: 鲁班发明锯子  B: 万有引力定律的发现  C: 爱迪生发明灯泡  D: 高斯发明连加变乘法的简单运算
E: 找到远古时期的化石

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：关键看成品是否是首创。

54、研究性学习是指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

55、家庭教育的方法不是固定不变的，他随着家庭教育内容的不同以及子女年龄的不同而发生变化。在下列方法中不是家庭教育经常采用的方法是_____。
A: 解答疑难  B: 指导读书  C: 游戏  D: 旅游

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：家庭教育方法中经常采用的方法包括解答疑难、指导读书、树立榜样以及游戏。

56、简述教师专业化发展的途径。

参考答案:
教师专业发展，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育科学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。教师专业发展的途径主要有：
（1）师范教育。这是指教师职前教育，是教师个体专业性的起点和基础。
（2）新教师入职辅导。由有经验的教师进行现场指导、短期的系统培训，目的是使新教师尽快转变角色、适应环境。
（3）在职培训。如校本培训、校本教研、建立教师专业发展学校等。
（4）自我教育。即专业化的自我建构，这是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径，是教师专业理想、专业情感、专业风格形成的关键。

57、关于陈述性知识，下列说法正确的是_____
A: 主要反映活动的具体过程和操作步骤  B: 说明做什么和怎么做  C: 可用来区别和辨别事物  D: 是一种实践性知识

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决“是什么”的问题。A、B、D描述的都是一种程序性知识。

58、先前学习过的材料对后面学习的记忆干扰现象称之为_____
A: 返回抑制  B: 前摄抑制  C: 后摄抑制  D: 行为抑制

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：前摄抑制在认知心理学上指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。

59、从哲学角度看，成语故事“守株待兔”中农夫的错误在于_____
A: 把偶然当必然  B: 把现象当本质  C: 把可能当现实  D: 把原因当结果

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“守株待兔”寓意在于农夫错误地认为既然有一次偶然的不劳而获，必然会有更多的不劳而获。事物的发展有其自身的规律，偶然事件的发生不代表必然会产生某种现象，所以正确答案为A项。

60、班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 班主任的要求  B: 共同的活动  C: 学校的竞赛活动  D: 共同的奋斗目标

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，确立班集体奋斗目标，就是要让班级全体学生明确班集体的发展前景，知道共同的努力方向，并为目标的最终实现统一行动。

61、在教育教学中，老师清晰的描述问题，有利于问题解决，体现了问题表征对学生问题解决的影响。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

62、课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和____。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、____。

参考答案: 个人活动 实践性

本题解释:
【答案】个人活动、实践性

63、根据思维过程中凭借物或形态的不同，可以将思维分为_____
A: 动作思维、形象思维和抽象逻辑思维  B: 动作思维、形式逻辑思维和非形式逻辑思维  C: 形象思维、抽象逻辑思维和求同思维  D: 形象思维、动作思维和形式逻辑思维.

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

64、对于( )准备就业的未成年人，职业教育培训机构、用人单位应当将法律知识和预防犯罪教育纳人职业培训的内容。_____
A: 已满14周岁不满16周岁  B: 已满16周岁不满18周岁  C: 已满14周岁不满18周岁  D: 未满18周岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：《预防未成年人犯罪法》第十二条：对于已满十六周岁不满十八周岁准备就业的未成年人，职业教育培训机构、用人单位应当将法律知识和预防犯罪教育纳人职业培训的内容。故选B。

65、学制在发展过程中出现的类型有_____。
A: 双轨制  B: 单轨制  C: 分支制  D: 多轨制

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：C专家解析：各国学校教育制度在发展过程中形成了三种典型学制类型：双轨制、单轨制、分支制。

66、1928年，在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是_____
A: 陶行知  B: 晏阳初  C: 叶圣陶  D: 梁漱溟

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：。
【命题立意】考查我国近代教育家的教育实践。
【错因分析】对我国近代教育家的教育实践混淆。

67、我国小学课程设计应坚持哪些原则？

参考答案:
参考专家解析：我国小学课程设计理应坚持的原则有以下几点。
（1）高度科学性和高度思想性的统一。小学课程的设计以及教科书的编写，要在建立完备的传授文化知识的体系上，以通俗的、小学生能理解的形式，体现高度的科学性和思想性相统一的原则。
（2）以实现教育目的和学校培养目标为最终目的。小学教育是基础教育、普及教育，在培养目标上，一方面要根据德、智、体、美、劳全面发展的思想设置学科；另一方面，则要将知识、能力、智力因素和非智力因素结合起来，注重儿童学会学习、学会适应社会生活的能力。
（3）要适合小学儿童身心发展的特点。小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心发展水平，以及符合教师的水平等客观条件。
（4）要注意课程的衔接性。小学课程设置要密切结合小学的地位和功能，保持同幼儿园和初中衔接的递进性、紧密性和科学性。
（5）要保持课程的适时性。时代在不断地发展，儿童本身的认知水平也在不断地提高，即在不同阶段的同一年龄的儿童，其认知水平也大不相同。因此，课程设置要因地制宜，要有灵活性。

68、所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。下列哪项判断的含义与上述判断最为相近？_____
A: 所有公共政策的后续效应必然是难以预料的  B: 有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的  C: 有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的  D: 有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查模态命题的推理。根据模态词的转换，“可能”=“不必然不”，因此题干中的“所有公共政策的后续效应可能是难以预料的”等值于“所有公共政策的后续效应不必然不是难以预
料的”，接着可推出“有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的”。故选B。

69、班主任在班级管理中的地位不包括_____。
A: 是班级人际关系的艺术家  B: 是班集体的设计者  C: 是班级组织的领导者  D: 是班级制度的贯彻者

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者，协调班级人际关系的艺术家。班主任是班级制度的制定者，而非贯彻者。

70、简述教师的观察力特征。

参考答案:
【答案】：教师的观察力应具有以下三个特点：
（1）客观性.教师在对学生的表现进行观察时。应尽量排除主观因素的干扰，全面、实事求是地看待学生的行为；
（2）敏锐性，要求教师从人们司空见惯的现象洞察学生的思维、从转瞬即逝的变化判断学生的情绪，从而发现问题，解决问题；
（3）精细性，要求教师能够洞察秋毫、见微知著，能从笼统的事物特征中区分细微特征，及时了解学生的变化。

71、解题时，能一题多解，属于____。

参考答案: 发散思维

本题解释:
【答案】发散思维

72、人们形容天空往往是“蔚蓝的天空”，其实，天空并不是蓝色，飞行员在空中飞行到一定高度以后，发现越往高处飞天色越暗。这是因为_____
A: 随着高度的增加，云彩增多，挡住了太阳光线  B: 随着高度的增加，空气变得稀薄，大气对阳光的色散能力转弱  C: 随着高度的增加，空气变得稀薄，使阳光透射能力变弱  D: 随着高度的增加，惰性气体层变厚，减弱了阳光的透射能力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：天空并不是蓝色，但我们看到的是“蓝色的天空”，这是由于太阳光对红光等波长较长的光波、蓝光等波长较短的光波的透射和散射能力不同造成的。同样，飞行员飞到一定高度，越往高处天色越暗，这并不是高度增加、阳光的透射能力减弱和云层挡住了太阳光线，而是云层变薄大气对阳光的色散能力转弱，所以，飞行员发现天色越暗。故选B。

73、商朝“盘庚迁殷”中的“殷”位于现在的_____。
A: 陕西省  B: 河南省  C: 湖北省  D: 河北省

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：盘庚迁殷是发生在商朝中期的一次历史事件，是指盘庚继位后，为了挽救政治危机，决定迁都于殷。殷位于现在的河南安阳。

74、在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的_____。
A: 即时的、完全的模仿  B: 延迟模仿  C: 创造性模仿  D: 即时的、不完全模仿

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：模仿是儿童学习语言的方式之一，在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是在幼儿初期经常发生的即时的、完全的模仿。<br./>

75、《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其_____的场面，可是它在当时产生的艺术效果却远不是画家所能_____的。
填入括号部分最恰当的一项是_____。
A: 热闹　设想  B: 平凡　意料  C: 火热　控制  D: 忙碌　想象

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：由句中的关联词“本来……可是……”可知，文段前后文属于转折关系，因此空白处的两个词的意思必然是相反的。把四个选项代入空白处相比较，“平凡”的场面最能与画的艺术效果形成强烈的反差，故本题选B。
考点：阅读中的词、句理解

76、学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。
A: 正强化  B: 负强化  C: 惩罚  D: 自我强化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

77、在一定时间内，_____，人们倾向于把时间估计得较长。
A: 事件性质越复杂  B: 事件发生的数量越少  C: 对不喜欢的事情  D: 事件发生的数量越多
E: 事件性质越简单

参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BCE。专家解析：（1）感觉通道的性质。在判断时间的精确性方面，听觉最好，触觉其次，视觉较差。
（2）一定时间内事件发生的数量和性质。在一定时间内，事件发生的数量越多，性质越复杂，人们倾向于把时间估计得较短；而事件的数量少，性质简单，人们倾向于把时间估计得较长。
（3）人的态度和兴趣。人们对感兴趣的东西，会觉得时间过得快。

78、根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格、丧失教师资格”的是_____。
A: 故意犯罪受到刑事处罚的  B: 过失犯罪受到刑事处罚的  C: 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的  D: 过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。故选C。

79、我国社会主义教育目的基本点是什么？

参考答案:
（答案要点）
(1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。
(2)使学生德、智、体等方面全面发展。
(3)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

80、教育部于1998年颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：到2010年，在全面实现“____”目标的基础上，城市和经济发达的地区有步骤地普及高中阶段教育，基本建立起终身学习体系，为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献等目标。

参考答案: 两基

本题解释:
参考专家解析：
两基

81、下面关于新课程标准正确的是_____。
A: 体现课程结构的均衡性、综合性和选择性  B: 密切课程内容与生活、时代的联系  C: 改善学生的学习方式  D: 建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
E: 实行三级课程管理制度

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE【解析】实现课程功能的转变（核心目标）、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性、密切课程内容与生活和时代的联系、改善学生的学习方式、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度、实行三级课程管理制度。

82、我国的教师职业就其身份特征而言，是_____。
A: 专业人员  B: 国家干部  C: 公务人员  D: 高级技术人员

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业界定的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”。第一次从法律上确认了教师社会地位的专业性。这一界定说明了教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。

83、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于_____。
A: 说服教育法  B: 榜样示范法  C: 情感陶冶法  D: 品德评价法

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。
考点：德育途径与方法

84、根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是_____
A: 描述教育现象，揭示教育规律  B: 揭示教育规律，确立教育理想  C: 揭示教育规律，规范教育行为  D: 研究教育实践，解决实际问题

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是描述教育现象，揭示教育规律。

85、下列属于负强化的事例是_____。
A: 老师对迟到的学生罚款  B: 老师不再批评按时完成作业的小明  C: 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋  D: 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的知识点是“已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响”。负强化，主要是让孩子摆脱厌恶刺激（撤消惩罚），从而增强其良好行为出现的概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。A、D两项撤消的是积极刺激，C项属于回避条件作用。故本题选8。

86、前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。解析:前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。后学习的材 料对保持和回忆先学习材料的干扰作用是后摄抑制。

87、_____是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。
A: 直观形象法  B: 语言法  C: 角色扮演法  D: 表扬鼓励法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

88、巴尔扎克的代表作是_____
A: 《堂吉诃德》  B: 《神曲》  C: 《人间喜剧》  D: 《悲惨世界》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:A项《堂吉诃德》是塞万提斯的代表作，B项《神曲》是但丁的代表作，D项《悲惨世界》是雨果的代表作。故选C。

89、心理调适

参考答案:
参考专家解析：
就是在冲突中减轻压力，保持正常反应状态的心理过程。

90、复习时，用红笔划出书中重点是利用了知觉的_____。
A: 整体性  B: 理解性  C: 选择性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

91、中小学心理健康课程属于学科课程，要以向学生传授系统的心理学知识为主。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
× 专家详解：中小学心理健康教育课程属于活动课程，主要以学生小组为单位开展游戏、情景创设、角色扮演、讨论等活动。中小学心理健康教育活动课以学生个人的直接经验为中心，在学生没有学习知识的压力下，为学生提供一个放松心情的缓冲地带，使学生能够重新审视自我、认识自我，为更好地发展自我奠定基础。

92、对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法不正确的是_____
A: 实行教育、感化、挽救的方针  B: 坚持教育为主、惩罚为辅的原则  C: 可以依法减轻或者免除处罚  D: 应当依法从轻、减轻或者免除处罚

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。故选C。

93、苏格拉底的问答分为三步，第一步为苏格拉底讽刺，第二步叫做定义，第三步叫做____。

参考答案: 助产术

本题解释:

参考专家解析：
【答案】助产术。专家解析：苏格拉底的问答分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊，“自知其无知”，否则他不可能学到真知。第二步叫定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念．第三步叫助 产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。

94、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为_____
A: 白板说  B: 做中学  C: 儿童中心主义  D: 实质教育派

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：杜威是实用主义教育学的创立人，将教育的本质概括为“教育即生活”、“教育即成长”、“教育即经验的改造与改组”，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。故选C。

95、剩余精力说把人类的活动分为两种：一种是有目的的活动，被称为“____”；一种是无目的的活动，被称为“____”，即精力发泄。

参考答案: 工作 游戏

本题解释:
参考专家解析：工作游戏

96、截至2014年底，全国机动车保有量达2.64亿辆，其中汽车保有量达1.54亿辆。私家车总量超过1.05亿辆，每百户家庭拥有( )。_____
A: 15辆  B: 20辆  C: 25辆  D: 30辆

参考答案: C

97、学习策略训练要遵循哪些原则?

参考答案:
【参考答案】学习策略训练遵循以下原则：
（1）主体性原则
主体性原则是指任何学习策略的使用都有赖于学生主动性和能动性的充分发挥。主体性原则既是学习策略训练的目的，又是必要的方法和途径。
（2）内化性原则
内化性原则是指训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活应用。
（3）特定性原则
学习策略一定要适于学习目标和学生的类型。
（4）生成性原则
生成性原则是指学习者要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成某种新的东西。
（5）自我监控原则
自我监控原则是指学生应当知道何时、如何应用他们的学习策略，并能反思和描述自己对学习策略的运用过程。
（6）个人自我效能感原则
个人自我效能感原则是指教师给学生一些机会使他们感觉到策略的效力以及自己使用策略的能力。

98、教学中，教师应遵循启发性原则，一分为二看待学生，正确客观地评价学生的优点与不足。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：一分为二地看待学生，体现的是因材施教的原则。

99、“罢黜百家，独尊儒术”的建议是由_____提出来的。
A: 董仲舒  B: 汉武帝  C: 汉文帝  D: 王充

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“罢黜百家，独尊儒术”是由董仲舒提出并被汉武帝采纳的。

100、用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家_____。
A: 西蒙  B: 比奈  C: 瑞文  D: 斯坦福

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
用科学方法编制智力测验的第一人是法国心理学家比奈。比奈智力测验由一系列难度不同的题目组成，依据完成这个难度系列中题目的多少，可以计算出与之相对应的年龄，称之为心理年龄。为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为IQ。

101、去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。这是认知发展到_____阶段的儿童能达到的程度。
A: 感知运动  B: 前运算  C: 具体运算  D: 形式运算

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物。

102、我国家长十分重视孩子文化课的学习，小孩从牙牙学语时，就教他们学数数，刚上幼儿园就教孩子学拼音、学写字。上小学、中学时，家长对孩子文化课的学习成绩倍加关注。
请你对这一现象进行分析。

参考答案:
【答案要点】这一现象说明了我国一直以来注重学生的个别方面，特别是知识方面的发展，而忽视学生综合素质的提高。这违背了我国的教育目的坚持人的全面发展的基本精神。应该积极转变教育思想，从社会各个方面进行着手，促进学生身心全面的发展，而不是片面的发展。

103、学生是教育的客体、学习的主体。

参考答案:
【答案要点】
这种说法是正确的。在教学过程中，学生接受教师的指导和教育，在教师的主导下进行学习，此时学生是教育的客体。学生在学习过程中，其本身还具有自觉能动性，因此学生又是学习的主体。

104、_____是第一次明确提出课程设计的过程设计的过程模式的课程理论家。
A: 布鲁纳  B: 皮亚杰  C: 斯腾豪斯  D: 赫尔巴特

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：英国课程理论家斯坦豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中，对目标模式的课程理论进行了分析批判，以此为基础，提出了过程模式的课程理论。

105、火箭发射、同步卫星发射都选在晚间7～9点，这样做的原因可能是_____
A: 晚间天气条件好，风速低，有利于火箭发射  B: 晚间气温低，有利于卫星保养和火箭的散热  C: 当卫星到达同步定位点时，卫星自身的太阳能电池正好对准太阳，能保证太阳能向卫星持续供电  D: 选在晚间发射隐蔽性强，不易被其他国家卫星或飞机侦察到

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：晚上天气条件好，风速低，这个理由太绝对，不能说晚上天气一定好于白天，风速低于白天，A项错误；晚间气温低，指的是地表的温度，相对于高温的火箭来说，这个因素是微乎其微的，所以B项错误；晚间发射对比度更大，目标比较明显，D项错误；晚上发射时，卫星处于升空和调整阶段，当卫星到达同步定位点时，卫星自身的太阳能电池正好对准太阳，能保证太阳能向卫星持续供电。故选C。

106、简述影响态度与品德学习的内部条件。

参考答案:
参考专家解析：（1）认知失调；（2）态度定势；（3）道德认知。

107、教学从本质上讲，是_____
A: 一种主体活动  B: 一种实践活动  C: 一种认识活动  D: 一种文化活动

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种认识活动。故选C。

108、阅读下列材料，并回答问题。
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。
（1）简述马斯洛的需要层次理论。
（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的?
（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。


参考答案:
参考专家解析：（1）马斯洛认为人的需要有七个层次，这七个层次的需要由低到高排列分别是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。一般情况下。当某种低层次的需要得到满足之后，就会向高层次的需要发展。但这种需求层次的等级也不是绝对的，有时人会在低级需要尚未得到满足之前，去寻求高级需要（如自我实现的需要）。
（2）材料中甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足而成绩下降；乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足而成绩下降。
（3）首先我们应该关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全需要；其次，充分尊重学生的人格。恰当地表扬和评判，满足学生尊重和安全的需要。

109、百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征具有_____的特点。
A: 延续性  B: 多变性  C: 稳定性  D: 可变性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的年龄特征的基本点仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的稳定性。

110、科尔伯格的儿童道德发展阶段有_____
A: 前习俗  B: 习俗  C: 后习俗  D: 他律阶段

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：他律阶段是皮亚杰的儿童道德发展阶段论。

111、举例说明如何运用代币法改变儿童的不良习惯。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对代币法的实际运用能力。考生除了要说出代币法的含义、实施中的注意事项外，还应该结合儿童的不良行为进行具体步骤的阐述。
【参考答案】代币法是使用一料象征性强化物，如筹码、小红花、盖章卡片、特制的塑料币等，在儿童表现出我们所期待的良好行为后，发给其相应数量的代币作为强化物。学生用代币可兑换有实际价值的奖励物或活动。代币法的优点是能使建立的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。
要使用代币法改善儿童的不良行为，主要有以下几步：（1）目标行为的确定。首先要对儿童的不良行为进行具体化的描述，标定出我们要矫正的不良行为都有哪些，想要达到的行为改变的目标是什么。（2）代币的确定。针对不同的行为改变，拟定相应代币对应值，如选择小红花作为代币，当儿童能表现出目标行为时，给2个小红花。（3）强化物的选择。根据对儿童的了解，选择对儿童有吸引力的强化物，如消费性的、活动性的或拥有性的强化物。（4）拟定代币交换系统，即确定代币与强化物之间的转换关系，使代币成为目标行为和强化物之间的桥梁。根据行为符合期望的程度，获得的代币不同，不同数量的代币获得的强化物也会不一样。如此，当所有准备工作都完成以后，就可以与儿童协商，以双方同意代币制度为准，每天固定时间进行代币的兑换，直至儿童不良行为消退。
在实施代币法的过程中，我们要注意：（1）对不良行为和行为改变的目标要进行具体化的描述，最好是可量化、可操作的，不能出现行为改变结果无法量化的情况。在实施矫正的过程中要一边观察，一边控制和评价。（2）选择正确的强化物，必须是儿童内心想要的东西。（3）在事前对强化物剥夺时间要长，事后给予强化物要及时。（4）在给予儿童强化物时，要具体描述被强化的行为，而不是笼统地说“做得好，所以得到奖励（5）当适应性行为稳定出现后，就可以逐渐减少强化次数，或由实物强化逐渐过渡到言语强化。
通过以上步骤，儿童的不良行为就会消退。

112、社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。_____

参考答案: 正确

113、提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是_____。
A: 列宁  B: 加里宁  C: 苏霍姆林斯基  D: 陶行知

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

114、一般在教学开始之前，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学所做的评价是_____。
A: 配置性评价  B: 诊断性评价  C: 正式评价  D: 非正式评价

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
诊断性评价一般在教学开始前使用，目的是摸清学生的现有水平。故选B。

115、教好一堂课的前提是_____
A: 备好课  B: 充分了解学生  C: 认真钻研教材  D: 设计好教学方法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
备好课是教好课的前提，B、C、D项属于教师备课要做好的三方面的工作。

116、当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得我们睁不开眼，过一会儿就感觉自如了。这种现象是_____。
A: 明适应  B: 暗适应  C: 视觉后像  D: 感觉对比

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：根据题意可知材料中的现象属于名适应。由暗处到亮处，特别是强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界事物，几秒钟之后逐渐看清物品，这叫明适应。
考点：感觉与知觉

117、华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是_____。
A: 原发论  B: 内发论  C: 外铄论  D: 多因素相互作用论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：华生是外铄论的著名代表人物。

118、在正常情况下幼儿每天户外体育活动不得少于_____。
A: 1小时  B: 1.5小时  C: 2小时  D: 2.5小时

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于2小时。”

119、人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”在_____。
A: 幼儿期  B: 青少年期  C: 成年期  D: 老年期

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：进入青春期前后的初中阶段青少年，显著的特点是“变”，是人的身心发展的“心理断乳期”。
考点：教育与人的发展

120、政治制度决定教育内容的一切方面。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。政治一般只决定与意识形态有关的教育内容。

121、简述维持有意注意的条件和方法。

参考答案:
参考专家解析：
（1）加深对目的任务的理解；（2）合理组织活动；（3）对兴趣的依从性；（4）排除内外因素的干扰。

122、学习动机和学习效果之间呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学习动机与学习效果之间呈倒U型曲线关系。

123、_____是在班级中占优势的，多数人所赞同的言论和意义。
A: 班级舆论  B: 班风  C: 班级传统  D: 陶冶法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：班级舆论是班集体成员意愿的反映，是在班级中占优势的，多数人所赞同的言论和意义。

124、学习内容达到初步掌握时仍不停止，而是继续进行学习从而达到完全巩固的程度，这叫做____。

参考答案: 过度学习

本题解释:
【答案】过度学习

125、当前我国班级管理中存在哪些问题？有何解决策略？

参考答案:
参考专家解析：（1）当前我国学校班级管理中存在的问题：一是班主任对班级管理方式偏重于专断型；二是班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度低。
（2）解决策：建立以学生为本的班级管理新机制。首先，要明确班级管理的根本目的是满足学生的发展；其次，要确立学生在班级中的主体地位；最后，要有目的地训练学生进行班级管理的能力。

126、由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫_____
A: 讲授法  B: 谈话法  C: 讨论法  D: 自然学法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:谈话法是教师在学生巳有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的一种教学方法。

127、个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做_____
A: 功能固着  B: 定势  C: 习惯  D: 认知风格

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：认知方式也称认知风格，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式，它是一种比较稳定的心理特征。存在很大的个体差异。其主要特征是持久性和一致性，它是与学生的个性相关的，而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。

128、经济增长方式由粗放型向集约型转变，关键是依靠_____
A: 增加积累和扩大生产规模  B: 引入国外先进技术  C: 科技进步和提高劳动者素质  D: 加快科研成果向生产的转化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：集约型经济增长方式是依靠生产要素的优化组合，通过提高生产要素的质量和使用效率，通过技术进步，提高劳动者素质，提高资金、设备、原材料的利用率而实现的增长。这种经济增长方式的实质是以提髙经济增长质量和经济效益为核心。所以，经济增长方式由粗放型向集约型转变，关键是依靠科技进步和提髙劳动者素质。

129、揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化”这一原理的效应称为_____。
A: 霍桑效应  B: 罗森塔尔效应  C: 巴纳姆效应  D: 费斯廷格效应

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“罗森塔尔效应”给我们这样的提示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。

130、某影院有座位60排，每排50个座位，一次报告会坐满了听众，会后留下座位号为20的所有听众进行座谈，这种抽样方法是_____。
A: 抽签法  B: 随机数法  C: 系统抽样  D: 分层抽样

参考答案:
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
本题主要考查抽样方法的种类，本题所选取的为系统抽样方法。

131、教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是_____。
A: 时代性  B: 强制性  C: 阶级性  D: 不平等性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是阶级性。

132、运用品德评价法的要求是_____。
A: 目的明确，公正合理  B: 表扬为主，批评为辅  C: 发扬民主，学生参与  D: 坚持标准，实事求是

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

133、在中外的教育史上，教育被看作是_____。
A: 产生思想的活动  B: 培养人的活动  C: 锻炼身体的活动  D: 培养品德的活动

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

134、在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是_____
A: 变化  B: 变式  C: 比喻  D: 比较

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：变式一是指通过变更对象的非本质特征以突出对象的本质特征而形成的表现形式。二是指通过变更对象的本质特征以突出对象的非本质特征，从而显示概念的内涵发生了变化。

135、教育心理学研宄的核心内容是_____。
A: 学生  B: 教师  C: 教学过程  D: 学习过程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育
心理学研究的核心内容。

136、( )是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。_____
A: 科学发展观　  B: 构建社会主义和谐社会　  C: 发展是执政兴国的第一要务

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

137、女生张某从一年级到现在，数学一直是学习中的拦路虎。一方面，由于数学内容多，课时少，任务重，课堂知识密度和抽象程度增大，对学生的思维要求高，而该生仍按以前的学习“惯性”——依赖心理强，缺乏独立思考，上课被动接受，没有真正成为学习的主体，学习成绩每况愈下，情绪波动较大，对日常的学习表现出一种诚惶诚恐的心态。反应很慢，注意力集中时间短，记忆力差，学习缺乏自律性，喜欢玩。另一方面，家长的期望值也高，使她对学习产生了畏惧心理。父亲对她的教育较为简单粗暴，经常会打她。母亲对学习的教育很少，所以她很少把心思放在学习上，学习任务经常不能按时完成。针对这种情况，正确的解决方案是_____。
A: 给予认知上的指导，通过特定技巧(如：画“愿望”图、时间算账等)，让她树立学习目标；通过学法指导，使其发现学习的兴趣，提高耐挫折的能力  B: 实施行为训练，每一次留一个她肯定能完成的行为作业，帮助她边增强信心，边进步，逐步形成良性循环，改善学习习惯，引导她去发现自己的“闪光点”，提高自我评价的水平  C: 争取到家长的配合，在语言上、行动中能够牢记“鼓励为主”的原则，不断给孩子加油，而且能够耐心地看待孩子的“过错”，尊重孩子  D: 支持性心理治疗、逐步强化巩固训练、感觉统合训练等，包括对其前庭器官系统、大脑神经分化等进行的游戏或锻炼

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

138、对于学前儿童实施____，既是我国学前教育的出发点，也是学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

参考答案: 全面发展教育

本题解释:
参考专家解析：全面发展教育.

139、由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望。这种学习动机属于_____
A: 近景的直接性学习动机  B: 低级的学习动机  C: 高尚的学习动机  D: 远景的间接性学习动机

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体，但不够稳定，容易随着环境的变化而变化。

140、简述三种记忆转化模式。

参考答案:
答案：记忆信息加工模式由感觉登记、短时记忆和长时记忆三个结构成分组成。这三个成分又被称为三种贮存，他们不应被看作在大脑中所占的特定部位，而是记忆过程中三个方面或演变的特征。外来信息在感觉登记只有几分之一秒的时间，在短时记忆有20-30秒的时间，通过复述、编码和检索完成工作记忆过程。

141、根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是_____。
A: 教学指导书  B: 教学参考书  C: 教案  D: 教材

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：题干是对教学指导书的解释。

142、“知之深，爱之初，行之坚”，这说的是_____三者的关系。
A: 认识过程、情感过程和个性特征  B: 感知、情感和行动  C: 认知、情感和意志  D: 认识过程和意向过程

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“知之深，爱之初，行之坚”，这是说感知、情感和行动三者的关系。

143、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，老师在教育教学中应当_____对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
A: 客观  B: 平等  C: 公平  D: 区别

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定。

144、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是_____。
A: 演示法  B: 练习法  C: 实验法  D: 实习作业法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：实验法包括实验室实验法和自然实验法。实验室实验法是指在实验室内利用一定的设施，控制一定的条件，并借助专门的实验仪器进行研究的一种方法。故本题选C。

145、《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备_____。
A: 幼儿师范学校毕业及其以上学历  B: 中等师范学校毕业及其以上学历  C: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历  D: 高等师范院校本科毕业及其以上学历

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教师法》第十一条第三款规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

146、构建学习化社会的理想主要体现的是_____。
A: 前制度化教育  B: 制度化教育  C: 非制度化教育  D: 正规教育

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。

147、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是_____。
A: 遗传决定论  B: 环境决定论  C: 二因素论  D: 相互作用论

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：相互作用论认为，环境与遗传相互作用。

148、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受_____影响。
A: 记忆  B: 知觉  C: 注意  D: 表象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿的情绪和意志更多受知觉的影响。

149、人本主义的代表人物有斯金纳、马斯洛和罗杰斯。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：斯金纳是行为主义的代表人物。

150、奥苏伯尔把有意义学习分为基本的有意义学习和较高级的发现学习，有意义学习包括代表性学习、概念学习和命题学习；较高级的发现学习包括_____。
A: 发现问题  B: 概念同化  C: 问题解决  D: 陈述

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：奥苏伯尔认为．发现学习还涉及其他三种学习类型：运用、问题解决、创造。“运用”是指把已知命题直接转换到类似的新情境中去，有点类似于我们通常所讲的“练习”。“问题解决”是学生无法把已知命题直接转换到新情境中去，学生必须通过一些策，使一系列转换前后有序。“创造”是指能产生某种新的产品，或者对学生来说是新的，或者在人类认识意义上来说是新的，都应该被视为创造性行为。

151、与依从相比，认同更深人一层，它不受外界压力的控制，个体行为具有一定的_____
A: 自觉性、主动性和稳定性  B: 积极性  C: 适应性和社会性  D: 内化性和意志性

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】与依从相比，认同更深人一层，它不受外界压力的控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。

152、幼儿园与小学衔接的实质问题是_____。
A: 幼儿园小学化的问题  B: 小学幼儿园化问题  C: 主体的适应性问题  D: 幼儿的读写算问题

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿园与小学有较大的差异，幼、小衔接问题实质是儿童（主体）的适应问题。

153、下列不属于新课程改革提出的学习方式的是_____。
A: 自主学习  B: 探究学习  C: 合作学习  D: 接受学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：基础教育课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，新课程改革倡导的新的学习方式主要有自主学习、合作学习、探究学习。作为传统学习方式的接受学习，总将被上述学习方式所取代。

154、先行组织者教学策略常用于_____。
A: 发现学习  B: 接受学习  C: 个别化教学  D: 掌握学习

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。先行组织者策是奥苏贝尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分。

155、按照《教育法》的规定，下列哪种情况下，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员不采取行政处罚？_____
A: 在招收学生工作中徇私舞弊的  B: 违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的  C: 在国家教育考试中作弊的  D: 明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据《教育法》第九章法律责任，“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑
事责任。”其余各项应依法追究行政责任。故选D。

156、实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。_____

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：实物直观的缺点在于往往难以突出事物的本质要素，故题干说法错误。

157、简述教学过程中的基本规律。

参考答案:
参考专家解析：（1）间接经验与直接经验相结合的规律；
（2）掌握知识与发展智力相统一的规律；
（3）传授知识与思想品德教育相统一的规律；
（4）教师的主导与学生的主体相统一的规律。

158、儿童最初的思维是以____为主，是指以____、____方式进行的思维。

参考答案: 直观行动 直观的 行动的

本题解释:
参考专家解析：直观行动直观的行动的

159、下列哪项不是测验量表应具备的条件_____
A: 信度  B: 效度  C: 常模  D: 主试.

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

160、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其_____。
A: 道德认识水平  B: 道德情感水平  C: 道德意志水平  D: 道德行为水平

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：王军虽然知道不能迟到，但是不能够坚持先去，这说明道德意志水平薄弱，对王军进行思想品德教育的重点应在于提高其道的意志水平。有关道德构成中的道德认知、道德情感、道德行为、道德意志是每年必考内容。
考点：品德心理概述

161、动作技能学习心理过程的第一阶段是_____。
A: 联结阶段  B: 认知阶段  C: 自动化阶段  D: 熟练阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。

162、
下面句中加点的成语使用正确的一项是_____
A: A  B: B  C: C  D: D

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：A中“丰富多彩”和“十分”语义重复，排除。B中“罪不容诛”指罪恶极大，处死也不能抵罪，与句意相反，排除；D中“小不忍则乱大谋”指小事不忍耐就会坏了大事，常用作褒义词，与句子感情色彩不符，排除；C中“望尘莫及”比喻远远落后，契合句意，故本题正确答案为C。

163、以下关于布鲁纳的论述中，正确的有_____
A: 提出了认知结构迁移理论  B: 代表作是《教育过程》  C: 提出了范例教学模式  D: 提倡发现学习
E: 将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD。参考专家解析：范例教学模式是由瓦·根舍因提出的；布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域。考生需掌握布鲁纳的相关内容。

164、某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去：“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗？投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。”第三天，其他5本也都送回了。
问题：（1）根据案情说说这位校长的做法。
（2）谈谈你的认识。

参考答案:
【答案要点】
（1）这位校长的做法是情感育人。案例中的校长，面对“学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出去。这几句话语重心长，道出了“二十中人的人格”“二十中良好的校风”，感化这些学生，激起了学生积极情感的反应，于是这些学生就放回了书籍。在这里，校长既严又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。
（2）①教师的劳动对象是人，人非草木，孰能无情，教师与学生的相互交往，不能没有感情。教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是其劳动的工具。
②当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。
③教师情感育人需要有智慧。教育没有情感，就像磨坊没有水。

165、影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_____。
A: 学习方法  B: 学习定势  C: 学习时间  D: 学习内容

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。所以本题选B。

166、学校教育与家庭教育相互配合的方法有_____。
A: 互访  B: 民主评议  C: 家长会  D: 家长委员会

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。

167、综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

168、简述运用讲授法的基本要求。

参考答案:
参考专家解析：（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。
（2）注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题，使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。
（3）讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫：以姿势助说话，提高语言的感染力。
（4）要组织学生听讲。

169、学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖．脸红．声音发颤甚至口吃，不敢抬头．不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是_____
A: 抑郁症  B: 强迫症  C: 焦虑症  D: 社交恐怖

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D
专家解析：恐怖症分为广场恐怖、社交恐怖、单纯恐怖，这里指的是社交恐怖，青少年中比较常见的。

170、教学具有多种形态，是共性和____的统一。

参考答案: 多样性

171、一位老师在进行德育教育时，举了个例子：古代有个人，他的妻子得了重病，但又一种药能救她的命。而这种药却很贵，这个人根本无法筹足买药的钱。于是他想法把药偷了出来，救了妻子的命。这位老师进而引导学生回答这个人该不该偷药。一部分学生回答“该偷”，另一部分回答“不该偷”。老师在学生回答后，对学生的回答进行了点评。据此回答33-34题。
33.根据这个案例，下列说法正确的是_____。
A: 回答“该偷”者道德水平低  B: 回答“不该偷”者道德水平高  C: 不能根据学生的回答判断其道德水平  D: 学生回答的结果与其道德水平没一点联系

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：略。

172、整合所学知识之间、新旧知识之问的内在联系，形成新的知识结构的策略属于_____。
A: 组织策略  B: 精细加工策略  C: 复述策略  D: 元认知策略

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。精细加工策是一种深层加工策，它是为了寻求字面意义背后的深层意义，将新学材料与头脑中已有知识联系起来，以增加新信息的意义。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。

173、根据一节课完成任务的数量，课一般分为两大类，即_____。
A: 讲授课和练习课  B: 讲授课和复习课  C: 讲授课和实验课  D: 单一课和综合课

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：根据一节课完成任务的数量可将课分为单一课和综合课。根据教学方法可将课分为讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课等。所以，本题选D。

174、学生借助所提供的结构化材料进行操作与思考获得的知识的学习方式是_____。
A: 接受式学习  B: 探究式学习  C: 知识的学习  D: 技能的学习

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：探究式学习或称探究性学习、研究性学习，是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境，学生通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力。它倡导学生的主动参与。探究式学习是一种积极的学习过程，主要指的是学生在学习中自己探索问题的学习方式。

175、教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是_____。
A: 锻炼法  B: 实践法  C: 示范法  D: 说服法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。

176、小学德育的特点有_____。
A: 基础性  B: 生活性  C: 开放性  D: 活动性
E: 游戏性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。

177、什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？

参考答案:
【答案要点】
（1）启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
（2）贯彻启发性原则的基本要求是：
①调动学生学习的主动性；
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；
③让学生动手，培养独立解决问题的能力；
④发扬教学民主。

178、根据学习对学习者的个人意义，将学习分为无意义学习与有意义学习两大类。这是_____的学习观。
A: 人本主义  B: 建构主义  C: 认知学习理论  D: 行为学习理论

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
人本主义倡导有意义的自由学习观。有意义学习关注的是学习内容与个人之间的关系。故选A。

179、_____是从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。
A: 正迁移  B: 横向迁移  C: 特殊成分迁移  D: 非特殊成分迁移

参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：非特殊成分迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。
教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（B）角色。
A.知识的传授者
B.学生的楷模
C.学生的家长代理人
D.严格的管理者
[content]【答案】B 专家详解：教师由于扮演了学生的楷模而被誉为“人类灵魂的工程师”。

180、形成守恒概念、出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：具体运算阶段的儿童已形成了守恒概念，思维也具有了可逆性。

181、教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_____
A: 搜集信息的能力  B: 交流、协作和表达的能力  C: 创新能力  D: 解决问题的能力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:本题考査了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生 的沟通交流、协作和语言表达能力。而ACD项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。

182、简述班主任在班级管理中的领导影响力。

参考答案:
班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：
一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；
二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。

183、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 培根  B: 夸美纽斯  C: 赫尔巴特  D: 赞科夫

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】夸美纽斯提出，要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，提出“把一切事物交给一切人类的全部艺术”。

184、简述操作技能的形成阶段。

参考答案:
参考专家解析：
操作技能的形成分为四个阶段，分别是：
（1）操作定向阶段。指理解操作活动的结构和程序的要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
（2）操作模仿阶段。指学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。
（3）操作整合阶段。指把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。
（4）操作熟练阶段。这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。

185、按照信息心理加工学的观点，的学生能够回答“系”等问题需要的是_____。
A: 陈述性知识  B: 程序性知识  C: 策略性性知识.  D: 默会知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

186、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是_____
A: 培养能力  B: 传授知识  C: 依法执教  D: 教书育人

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是教书育人。

187、学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这体现了教师的_____角色。
A: 管理者  B: 示范者  C: 朋友  D: 传道者

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C

188、关于教育起源问题的三种代表性学说是____、____、____。

参考答案: 生物起源说 心理摹仿说 劳动起源说

本题解释:
【答案】生物起源说；心理摹仿说；劳动起源说

189、对学前儿童的艺术教育包括_____等方面的教育。
A: 音乐教育  B: 美术教育  C: 体育教育  D: 文学教育
E: 劳动教育

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A，B，D。参考专家解析：
ABD【解析】对学前儿童的艺术教育包括音乐、美术、文学等方面的教育。故选ABD。

190、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

191、运用练习法就是让学生多做各种类型的题，多多益善。_____

参考答案: 错误
本题解释:
错误【解析】运用练习法要精选练习材料，适当分配分量、次数和时间

192、激情是有害的，也是无法控制的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：激情对人的影响有积极和消极两个方面。激情可以激发内在的心理能量，成为行为的巨大动力，提高工作效率并有所创造。在生活中应该适当地控制激情，多发挥其积极作用。

193、简述制约儿童心理发展的因素。

参考答案:
答案：（1）遗传与环境；（2）成熟与学习：（3）社会环境因素；（4）学校教育因素；（5）主观能动因素。

194、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了_____。
A: 深化课堂教学  B: 培养竞赛人才  C: 因材施教，发展青少年个性特长  D: 充分发掘学有余力的学生的学习潜力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：兴趣小组等课外活动主要是为了充分发展学生个性特长。

195、教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件？_____
A: —定社会的政治和经济制度  B: 文化发展的要求  C: 受教育者的发展要求  D: 个体的身心发展规律

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

196、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案_____
A: 做出分析  B: 做出判断  C: 进行评估  D: 做出决策

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。因此，正确答案选D。

197、幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。

198、2012年国家颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》中，基本理念包括_____。
A: 师德为先  B: 幼儿为本  C: 能力为重  D: 终身学习

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：《专业标准》提出四个基本理念：幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习。

199、孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的_____
A: 关注情景  B: 关注生存  C: 关注成绩  D: 关注学生

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据教师职业生涯理论，可以将教师专业发展分为三个阶段：关注生存——关注自己的人际关系、关注情景——关注学生成绩、关注学生~关注学生个体差异。材料中孙老师能够兼顾每位学生的个性发展，说明他处在关注学生的最高级阶段，这也是教师专业发展的最高阶段。

200、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是_____
A: 课程制定者或管理制度  B: 课程功能  C: 课程的组织核心  D: 课程任务

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。