1、【简答5】简述加涅的学习结果分类。

参考答案:

【参考答案】（1）言语信息。言语信息的学习即掌握以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容，学习结果是以言语信息表现出来的。
（2）智慧技能。言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题，而智慧技能的学习要解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。
（3）认知策略。认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。
（4）态度。态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。
（5）运动技能。运动技能又称为“动作技能”，如体操技能、写字技能、作图技能等，它也是能力的一个组成部分。

2、材料一
接手高一新生两个月后，英语老师刘丽发现，自己所教的两个班，一班的课堂气氛比较活跃，二班的课堂气氛比较沉闷，两个班的作业完成情况也有些差距。她反复回顾教学细节，感觉二班学生似乎内向一些，还有几个学生跟不上教学进度，为什么会这样呢?刘老师主动找同事交流。语文老师说二班的学生内向一些，不过整体基础不错，勤奋的学生不少，如果引导得当，教学效果应该不会比一班差。”数学老师也认可语文老师的说法。
刘老师又去了解二班学生的想法。学生们提出了一些意见：“老师，您有时在上课时说一班的学生反应比我们快，让我们很受打击”；“您上课时经常板着脸，很多同学都怕您”；“晓军有时不能按时完成作业，是因为基础不好，并不是故意跟您对着干”……
根据同事和学生的意见，刘老师调整了教育教学策略。她主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的学生积极举手发言。在学校举办的元旦晚会上，她还和二班学生一起唱起了英文歌曲。为了帮助学习困难的学生，她利用晚自习时间组织了“英语俱乐部”。

请从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）


参考答案:
正确答案是
刘老师的教育行为是值得赞扬的。从教师职业理念的角度，该老师的教育行为体现了素质教育的学生观。
全面发展的学生观，是把学生看作主体需求、能够主动发展的人；把学生看作完整的人；把学生作为有发展潜力的人；把学生作为一个整体；把学生作为有差异、有个性的人。刘老师做到了以上几点，调整教学策略，引导学生共同发展，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。鼓励内向的人发言，可见老师把学生当作有发展潜力的人，并有的放矢地因材施教；在晚会上还和学生一起唱歌，主动拉近与学生的距离，真正地把学生当作独立个体平等地对待。
因此刘老师的做法是正确的，体现了素质教育的学生观理念。

考点：中学教育中的“以人为本”就是“以中学生全面发展为本”

3、课程实施的最后一项任务和环节是_____。
A: 选择合适的教学模式  B: 组织开展教学活动  C: 对课程类型、结构进行规划  D: 评价教学活动的过程和结构

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D专家解析：评价教学活动的过程与结构，为下一轮的课程实施提供反馈性信息这是课程实施的最后一项任务和环节。

4、教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有( )原则。_____
A: 人格示范  B: 乐教勤业  C: 教书育人  D: 以上答案都正确

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：乐教勤业原则是指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。这是对教师在对待自己职业方面所提出的基本道德要求。故选B。

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是_____。
A: 优先发展  B: 育人为本  C: 改革创新  D: 促进公平

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。

6、在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是_____。
A: 常模  B: 效度  C: 难度  D: 信度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：常模是一种供比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，即某一标准化样本的平均数和标准差。它是人才测评用于比较和解释测验结果时的参照分数标准。测验分数必须与某种标准比较，才能显示出它所代表的意义

7、简述幼儿注意发展的主要特征。.

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
注意可以分为无意注意和有意注意两种基本形式。幼儿注意发展的特征是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展，具体分析如下。
（1）幼儿的无意注意占优势。无意注意就是事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。3岁前儿童的注意基本上属于无意注意。其发展表现为：①刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素；②与兴趣和需要关系密切的刺激物逐渐成为引起无意注意的原因。
（2）幼儿的有意注意初步发展。①有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。②有意注意主要表现在幼儿能自己控制自己的注意，其特点是有目的和需要意志努力。但幼儿的有意注意还处于初步的发展之中，而且幼儿有意注意的目的性和自我控制力主要还依赖于成人的组织与提醒。③幼儿有意注意的产生依赖于丰富多彩的活动的开展和幼儿对活动目的、任务的理解程度等。

8、以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试相对位置的评价属于_____
A: 实验定向评价  B: 标准参照评价  C: 常模参照评价  D: 个体内差异评价

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

9、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展_____。
A: 专业教育  B: 基础教育  C: 中等教育  D: 职业教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《义务教育法》的立法宗旨是发展基础教育。

10、贯彻教师主导作用与学生主动性相结合原则，应注意_____。
A: 引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养自学和独立工作的能力  B: 激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习的主动性  C: 建立教学相长的师生平等关系，充分尊重学生的个性  D: 从学生实际出发，注意照顾学生的个体差异、因材施教

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：教学活动要靠教师的启发诱导，使学生处于积极的状态，充分发挥学生的主动性。因此，教学中教师要把学生置于主体地位，激发学生的学习兴趣和求知欲，启发学生积极思维，引导他们独立思考、主动探索、生动活泼地学习，自觉掌握科学知识和技能，发展自己的能力。同时，教师要善于建立民主、平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛。

11、国务院总理李克强当地时间12月16日下午在贝尔格莱德出席第三次( )国家领导人会晤。与会各方就进一步拓展合作进行深入讨论，达成广泛共识。_____
A: 中国—中欧  B: 中国—东欧  C: 中国—中南欧  D: 中国—中东欧

参考答案: D

12、根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是_____
A: 政治  B: 经济  C: 文化  D: 宗教

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

13、爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他_____
A: 否定了牛顿的力学原理  B: 借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说  C: 揭示了时间、空间并非绝对不变的属性  D: 修正了能量、质量相互转化的理论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：爱因斯坦相对论揭示了时间、空间并非绝对不变的属性，能够广泛地解释不同运动状态下的物质，从而解决了建立在超低速运动基础之上的牛顿力学所无法解释的一系列问题。故选C。

14、根据阿特金森的研究，在面临不同难度任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是_____。
A: 中等  B: 最高  C: 最低  D: 最高或最低

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：根据成就动机理论，高成就动机者特别容易被中等难度任务所吸引，而低成就动机者回避那些只有50％左右成功可能性的任务，他们更倾向于选择比较容易的任务，以避免失败，或者选择非常困难的任务，即使失败，也不会对其自尊构成威胁。高成就动机者常选择中等难度的任务，故选A。

15、某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错专家解析：该事故应该由学校承担相应的责任。

16、班级管理的主要功能是_____。
A: 实现教学目标  B: 维持班级秩序  C: 促进学生发展  D: 促进班级发展

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。

17、教学的辅助组织形式包括_____。
A: 现场教学  B: 家庭作业  C: 个别教学  D: 随堂考试

参考答案: AC
本题解释:
参考答案：A,C参考专家解析：
【答案】AC。专家解析：教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定的要求组合起来进行活动的结构。我国教学的基本组织形式是班级授课制，教学的辅助形式是现场教学和个别指导，教学的特殊形式是复式教学。

18、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和_____。
A: 道德素质  B: 道德情感  C: 道德修养  D: 道德学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

19、根据记忆内容的不同，可以将记忆分为_____。
A: 形象记忆  B: 逻辑记忆  C: 情绪记忆  D: 运动记忆

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：根据记忆内容的不同，可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。

20、教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要引导学生从原有的经验出发，“生长”起新的经验。持这种观点的是_____
A: 认知学习理论  B: 折中主义学习理论  C: 人本主义学习理论  D: 建构主义学习理论

参考答案: D
本题解释:
【解析】:建构主义学习理论认为教学要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

21、课堂导入

参考答案:
【答案】课堂导入：教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习的行为方式。

22、论述教师主导和学生主体相统一的教学规律。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对新课程理念“教师主导、学生主体”的理解。
【参考答案】教师的主导要求教师本身要对教学的材料有深刻的理解，在教学的过程中运用自身的知识素养与人格魅力来对学生施加影响，此外，教师要对学生群体和个别学生有足够的了解，了解学生的性格特征、认知风格、学习兴趣等，在此基础上主导学生的学生内容、学习进程与学习方式。学生的主体性主要体现在学生学习的主观能动性方面，学生是学习的主体，他们具备一定的知识经验和生活经验，有自己的学习兴趣与学习方式，他们学习的过程是在主观能动性的作用下，积极有效地构建知识的过程。
教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

23、国家经济实力的大小通常从( )方面衡量。_____
A: 国土面积和人口数量  B: 国民收入和国民生产总值  C: 国家财政收入和银行资金  D: 扩大生产再投资

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：国家经济实力的大小，通常从以下几方面来衡量：国民收入和国民生产总值；国家财政收入和银行资金；扩大再生产投资；主要产品产量及其在世界的位次。

24、素质教育区别于应试教育的根本所在是_____
A: 创新能力的培养  B: 读写能力的培养  C: 听说能力的培养  D: 交往能力的培养

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。素质教育与应试教育最大的区别在于培养学生的创新能力。

25、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于_____。
A: 直接强化  B: 间接强化  C: 自我强化  D: 替代性强化

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：所谓自我强化是指个人依据强化原理安排自己的活动或生活，每达到一个目标即给予自己一点物质的或精神的酬报，直到最终目标完成。学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为也是自我强化。

26、格式塔用德文表示是“Gestalt”，以“G”开头，它的意思是_____。
A: 行为  B: 整体  C: 精神  D: 人本主义

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：格式塔心理学派（也称为完形心理学）
代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡
基本观点：
反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。在心理学中用“格式塔”表示“一种被分离的整体”。

27、意志包括三个基本特征：____、____、____。

参考答案: 明确的目的意识 调节行动 克服困难

本题解释:
参考专家解析：明确的目的意识调节行动克服困难

28、2011年是中国共产党成立____周年。

参考答案: 九十

本题解释:
参考专家解析：
【答案】九十

29、完型一顿悟学习理论的提出者是_____。
A: 桑代克  B: 斯金纳  C: 苛勒  D: 加涅

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

30、“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上。”这一观点是_____教育目的论。
A: 神学的  B: 科学本位  C: 社会本位  D: 个人本位

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”。从宗教的立场出发所阐发的教育目的具有明确的终极价值性，具有较高的精神含量。它对我们思考人与教育的精神实质有一定的启示作用。故选A。

31、下列不属于新课程结构特点的是_____。
A: 均衡性  B: 综合性  C: 单一性  D: 选择性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：新课改提出的课程结构有均衡性、选择性、综合性三大特征。单一性不是新课程结构的特点，故选C。

32、根据动作对环境的依靠程度的不同可以将技能分为封闭性操作技能与开放性操作技能，封闭性操作技能对外界的帮助依赖性程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下不属于封闭性操作技能的有_____。
A: 打排球  B: 自由体操  C: 跳水  D: 游泳

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：打排球属于开放性操作技能，其他三项均为封闭性操作技能。

33、社会主义道德原则的核心是_____。
A: 爱国主义  B: 民主主义  C: 集体主义  D: 国际主义

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：爱国主义是中小学德育大纲的核心。

34、根据我国基础教育课程改革的精神，某中学决定开发一门校本课程，下列做法中恰当的是_____。
A: 根据自身特长和学生兴趣，某老师在班上定期开展“音乐鉴赏”活动  B: 按照当地教育部门要求，利用戏剧文化资源开设“××剧欣赏”课程  C: 根据学校办学理念和优势，发扬学校传统，建设“我爱阅读”课程  D: 按照当地教育部门要求，利用旅游资源开发“小小导游”课程

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。C项符合校本课程的要求，A项属于课外活动，B、D项属于地方课程。

35、课的组成部分及各部分顺序和时间分配成为课的结构，也叫做课堂的环节。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

36、下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高_____。
A: 家庭的现代化  B: 安静的学习环境  C: 结交正直诚实的朋友  D: 搞小发明

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：搞小发明体现了自我实现的创造性。

37、师的领导风格对课堂教学有_____
A: 一定的帮助  B: 较弱的影响  C: 间接的影响  D: 直接的影响

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

38、教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的(B.)。
A: 搜集信息的能力  B: 交流、协作和表达的能力  C: 创新能力  D: 解决问题的能力

参考答案:
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生的沟通交流、协作和语言表达能力。而ACD项的能力不～定只能通过小组讨论才能培养。

39、安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是_____
A: 认知阶段  B: 联结阶段  C: 评价阶段  D: 自动化阶段

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。

40、根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是_____
A: 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验  B: 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩  C: 参加进修或者其他方式的培训  D: 不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

41、学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在_____。
A: 以提高效率为目的  B: 有一定的规章制度  C: 学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施  D: 学校教育的目的性、组织性、计划性最强

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：略。

42、制定课程目标的直接依据应来自教育目的和培养目标，但_____不是教育目的和培养目标的简单推演。
A: 培养目标  B: 教育目的  C: 课程目标  D: 教学目的

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査课程目标制定的依据。

43、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的_____特点作了最好的诠释。
A: 稳定性  B: 独特性  C: 整合性  D: 功能性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：“人心不同，各如其面”，世界上两个个性完全相同的人是不存在的。也就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性。这句话很好地诠释了人格的独特性。

44、目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：目标管理模式最早是由管理学家德鲁克提出来的。

45、我们敢说日常所见的人中，十分之九都是由他们的教育所决定的。这一观点出自洛克的_____
A: 《大教学论》  B: 《教育漫话》  C: 《爱弥儿》  D: 《普通教育学》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
洛克在他的《教育漫话》一书中提出了”白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天培养。

46、构成教育活动的两个最基本的要素是____和____。

参考答案: 教育者 受教育者

47、按照加涅的学习水平分类的观点，学生将猫狗鼠等概括为动物的学习属于_____
A: 信号学习  B: 言语联结学习  C: 辨别学习  D: 概念学习

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：概念学习是指对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应。

48、影响课堂教学效率高低的主要因素是_____三大要素的相互协调程度。
A: 教师  B: 学生  C: 教学内容  D: 课堂情境

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：影响课堂教学效率高低的主要因素是教师、学生、课堂情境三大要素的相互协调程度。

49、在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于____。

参考答案: 前习俗水平

50、幼儿园教育工作评价应当_____
A: 以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅  B: 以园长自评为主，教师等参与评价为辅  C: 以教师自评为主，园长等参与评价为辅  D: 以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员.其他教师和家长等参与评价的制度。

51、王芳多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，情感体验内向、深刻持久、善于觉察不易觉察到的细微事物，这种气质属于_____
A: 胆汁质  B: 多血质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查抑郁质的气质类型特点。抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。

52、根据评价在教学活动中的作用，可分为诊断性评价、_____。
A: 正式评价和非正式评价  B: 相对评价和绝对评价  C: 形成性评价和总结性评价  D: 正确评价和错误评价

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据评价在教学活动中的作用可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

53、练习法是指在教师的指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。

54、“最近发展区”理论的提出者是_____
A: 赞可夫  B: 维果斯基  C: 皮亚杰  D: 布鲁纳

参考答案: B
本题解释:
【解析】：维果斯基提出了“最近发展区”理论。

55、下列实例属于负强化的是_____。
A: 综合考虑学生期末考试成绩及日常品德表现，陈老师为品学兼优的娜娜颁发“三好学生”奖状及小奖品  B: 倪妈妈为了激励小品提高成绩，提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就给她买她一直想要的手机  C: 周妈妈为了激励小茹提高成绩，提出如果她本学期期末考试没进全班前十名，就不带她出国旅游  D: 苏妈妈为了激励小玲提高成绩，提出如果她本学期期末考试进了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任务

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：负强化是指通过中止某种（讨厌的）刺激来增强反应发生的概率。苏妈妈免去小玲洗碗这个厌恶刺激，是为了提高其考进全班前三名发生的概率，因此是负强化。A和B是正强化，C是取消性惩罚。

56、20世纪20年代至50年代是教育心理学的_____时期。
A: 初创  B: 发展  C: 成熟  D: 完善

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查教育心理学的发展概况。教育心理学的发展共经历了四个阶段，分别是初创时期（20世纪20年代以前）、发展时期（20世纪20—50年代）、成熟时期（20世纪50一70年代）、完善时期（20世纪70年代以后）。

57、教学的教育性规律是指_____
A: 掌握知识与发展智力相统一的规律  B: 知、情、意相统一的规律  C: 教师的主导作用与学生的主体地位相统一的规律  D: 间接经验与直接经验相结合的规律

参考答案: B
本题解释:
【解析】:教学的教育性规律即教学过程中知、情、意的统一规律。

58、直观教具可分为_____
A: 动作直观  B: 模象直观  C: 语言直观  D: 实物直观

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：直观分为实物直观、模象直观、言语直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。

59、许多人喜欢晨练，但从环境角度来看，城市早晨的空气并不新鲜，原因是_____
A: 早晨空气中有时有逆温层，不利于污染物的扩散  B: 早晨空气中含有大量的二氧化碳  C: 早晨公路上汽车太多，污染严重  D: 早晨人们刚刚起床，不适宜在室外锻炼

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：由于早晨空气中有时有逆温层，即大气上暖下凉，因此这种情况不利于污染物的扩散，且在工业区污染更为严重。故选A。

60、教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【解析】:教育心理学是应用心理学的一种，但并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用，因为教育心理学有自身独特的研究课题。

61、综合性实践活动的根本特点就是自主性、实践性、逻辑性、生成性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【解析】:综合性实践活动的根本特点为综合性、实践性、开放性、生成性、自主性。

62、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是_____。
A: 课程  B: 课程标准  C: 课程计划  D: 课程目标

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B专家解析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准

63、活动课程，也称“儿童中心课程”，主张课程的内容要适合儿童的需要和接受能力，要求以活动为中心组织教学，这种观点的代表人物是德国教育家赫尔巴特。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
活动课程的主要的代表人物是美国著名的哲学家和教育家杜威。他反对分科教学，主张课程的内容要适合儿童的需要和接受能力，主张以活动为中心组织教学，从“做中学”；他反对把教材视为“固定的和现成的”“儿童经验之外的东西”；他的活动课程理论建立在“经验来自行动”和“教育是生活、生长和经验改造的过程”这两个原则之上。

64、简述行动研究的四个过程。

参考答案:
（1）计划，主要包括明确问题、收集信息、分析问题、制定行动计划；
（2）行动，主要包括实施行动项目、对行动的监控、调整；
（3）考察，主要包括观察、记录、访谈、问卷、收集背景资料；
（4）反思，主要包括整理描述结果、分析解释原因、评价行动、构想纠正失误和克服困难的新行动计划。

65、学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
接受学习是一种有意义的学习，不同于机械学习，它是通过言语进行的。学生的学习不是创造、发明知识，而是再现、继承知识。学生的学习过程是通过教学过程把人类总结的经验接收下来，而不是向未知领域的进军。

66、某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在_____。
A: 信任感对怀疑感阶段  B: 主动感对内疚感阶段  C: 勤奋感对自卑感阶段  D: 自我同一性对角色混乱阶段

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
我是一个怎样的人?是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。

67、布鲁纳认为，学习的实质在于_____。
A: 构造一种完形  B: 主动地构建认知结构  C: 形成刺激与反应之间的联结  D: 对环境条件的认知

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：布鲁纳的认知学习观认为，学习的实质在于主动地构建认知结构，学习者通过把新获得的信息和已有的认知结构联系起来，进而积极地构成他的知识体系。

68、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的_____
A: 学科课程  B: 活动课程  C: 综合课程  D: 融合课程

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：学科课程亦称“分科课程”，是以文化遗产为基础组织起来的传统课程形态的总称，由一定数量的不同学科组成，各门学科各具有固定的逻辑和系统。

69、感觉是一切复杂心理活动的基础_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：感觉是其他一切心理现象的基础,没有感觉就没有其他一切心理现象。

70、教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的____。

参考答案: 分配

本题解释:
参考专家解析：分配

71、不属于师德规范的是_____
A: 爱国守法  B: 舍己救人  C: 终身学习  D: 爱岗敬业

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师职业道德规范包括三爱两人一终身，不包括B舍己救人。

72、学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。解析；新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

73、所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150％左右时，记忆效果最好；超过150％时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。

74、教育学史上教育起源的学说是 _____
A: 神话起源说  B: 劳动起源说  C: 心理起源说  D: 生物起源说

参考答案: A
本题解释:
（A） 专家详解： 教育学史上教育起源的学说是神话起源说。

75、原有认知结构的特征_____迁移的可能性及迁移的程度。
A: 间接影响  B: 间接决定  C: 直接影响  D: 直接决定

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式，原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。

76、下面对素质教育的理解，存在片面性的是_____。
A: 尊重学生个性发展  B: 教育面向全体学生  C: 促进学生专业发展  D: 引导学生协调发展

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：素质教育的内涵包括：
①素质教育是面向全体学生的教育；
②素质教育是促进学生全面发展的教育；
③素质教育是促进学生个性发展的教育；
④素质教育是以培养学生创新精神为重点的教育。
素质教育以全面提高学生的基本素质为根本目的，不仅仅是专业教育，故选C。
考点：教师观

77、历史上最早出现的教学组织形式是_____。
A: 个别教学  B: 班级授课制  C: 导生制  D: 复式教学

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：个别教学主要是由学生个人与适合个别学习的材料内容发生接触，并辅以师生之间的直接联系。个别教学是出现最早的教学组织形式，盛行于古代教育。

78、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是_____
A: 生物起源说  B: 神话起源说  C: 心理起源说  D: 劳动起源说

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家专家解析：生物起源说的主要代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛西能。基本观点是：教育是一种在人类社会范围以外，远在人类出现之前就已产生的现象。教育的起源归之于动物的本能行为，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。

79、下列各项中，不是用来描述个性的词是_____。
A: 自私自利  B: 心胸狭窄  C: 宽容大度  D: 相貌出众

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合，相貌出众则不属于这一类。

80、位于我国教育法体系的系；教育行政法规位于我国教育法体系的第三个层次，主要是为实施教育法和各单行法而制定的规范性文件；地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于我国教育法体系的第四个层次。所以本题选B。

81、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是_____
A: 前后一样  B: 先快后慢  C: 先慢后快  D: 没有规律

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据艾宾浩斯的遗忘曲线，个体的遗忘规律是开始遗忘很快，然后逐渐减慢。即先快后慢。

82、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现学习的_____的重要性。
A: 社会交往动机  B: 外部动机  C: 间接动机  D: 内部动机

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。我们常说，兴趣是学习的动力，乐趣是学习最好的老师。孔子的话体现了学习的内部动机的重要性。

83、34个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：个体发展具有差异性，所以教育者要因材施教。

84、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特征是_____
A: 注意广度  B: 注意稳定性  C: 注意分配  D: 注意转移

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：关键词“一边……一边……”，这是注意的分配。

85、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这句话是_____中对教育方针的表述。
A: 《中华人民共和国教育法》  B: 《中国教育改革与发展纲要》  C: 《中共中央关于教育体制改革的决定》  D: 《中华人民共和国宪法》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
根据《中华人民共和国教育法》第五条规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

86、最早提出游戏是儿童的本能活动的是_____。
A: 柏拉图  B: 格罗斯  C: 杜威  D: 福禄倍尔

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】五个选项中，福禄倍尔是最早提出游戏是儿童的本能活动的人。故选D。

87、孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的_____障碍。
A: 行为  B: 语言  C: 社会交往  D: 情绪

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：社交障碍是孤独症的核心症状，在婴儿期，患儿常一人独处，既不愿看别人，也不对母亲和亲人表示依恋；同时，对陌生人的爱抚却表现得无所谓，不会拒绝与不安，不会表示自己的要求和情感；不爱哭也不爱笑，不能领会表情的含义。

88、一套完整的课程方案由____、课程内容、课程组织和____组成。

参考答案: 课程目标 课程评价

本题解释:
参考专家解析：课程目标课程评价

89、“矮子里找高个”“水涨船高”是一种_____
A: 相对评价  B: 绝对评价  C: 定性评价  D: 定量评价

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:本题考査了评价的分类。根据运用的标准不同，可将评价分为相对评价和绝对评价。相 对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。如果群体的平均水平较低，就是题干中所 说的“矮子里找髙个”，如果群体水平普遍提髙，评价基准也相对提升，就是题干中所说的“水涨船高”。绝对评价 是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。如果教学目标是不变的，绝对评价标准也是不变的。定性评价和定量评价是从评价方法的角度来说的，不符合题干要求。

90、遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是_____。
A: 痕迹衰退说  B: 同化说  C: 干扰说  D: 动机说

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：奥苏伯尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

91、新的教育思想必须在教育教学改革的( )中产生。_____
A: 研究  B: 实践  C: 理论  D: 制度创新

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：一个新的教育思想从形成、发展到成熟，不是一朝一夕的，需要具体的教育实践去检验，而这种教育实践通常就是教育教学 改革实践。故选B。

92、裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人尽其才能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”这句话反映了_____。
A: 教育无目的论  B: 个人本位的教育目的论  C: 效能主义的教育目的论  D: 社会本位的教育目的论

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。其主要代表人物是法国的卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的康德、美国的马斯洛和法国的萨特等。社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值，其主要代表人物有涂尔干（社会本位论的提出者）、纳托普、凯兴斯泰纳。

93、“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。_____
A: 示范性  B: 责任性  C: 继承性  D: 特殊性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育是培养人的活动，教师是教育活动的主导者，教师的言行举止对学生具有示范性，因此“为人师表”作为教师的行为规范是由示范性决定的。故选A。

94、( )的发生标志着儿童的各种认识过程巳经齐全。_____
A: 感觉  B: 知觉  C: 记忆  D: 思维

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：思维是对事物概括和间接的反映，比感觉、知觉、记忆更髙级。

95、学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程____。

参考答案: 隐性课程

96、企创造性思维的核心成分是发散思维。Y

参考答案:
本题解释:
【答案】Y。

97、被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书是由县级以上人民政府或教育厅行政部门收缴。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

98、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出，这次改革的根本目的是____，____，____。

参考答案: 提高民族素质 多出人才 出好人才

本题解释:
参考专家解析：提高民族素质，多出人才，出好人才

99、教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、____、____。

参考答案: 了解学生 设计教法

本题解释:
【答案】了解学生、设计教法

100、从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国教育学家____的著作____的发表为标志。

参考答案: 赫尔巴特 《普通教育学》

本题解释:
【答案】赫尔巴特、《普通教育学》

101、简述班集体的发展阶段。

参考答案:
【答案要点】（1）组建阶段；（2）形核阶段；（3）发展阶段；（4）成熟阶段。

102、学校教育产生于_____。
A: 原始社会末期  B: 奴隶社会初期  C: 奴隶社会末期  D: 封建社会初期

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。即在奴隶社会初期，就产生了学校教育。

103、下列著作获得了“茅盾文学奖”的是_____
A: 《许三观卖血记》  B: 《文化苦旅》  C: 《东方红》  D: 《沉重的翅膀》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：张洁的《沉重的翅膀》曾获得第二届茅盾文学奖。

104、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在_____之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。
A: 课堂  B: 游戏  C: 日常活动和生活  D: 学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在幼儿园内，有幼儿自发的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，答案为C。

105、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是_____。
A: 有组织机构和章程  B: 有优秀的教师  C: 有必备的办学资金和稳定的经费来源  D: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《教育法》第二十六条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：
（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。

106、教育要适应人的发展的哪些基本特性?

参考答案:
参考专家解析：（1）教育要适应人的发展的顺序性和阶段性；（2）教育要适应人的发展的不均衡性；（3）教育要适应人的发展的稳定性和可变性；（4）教育要适应人的发展的个别差异性。

107、课程表的安排应该遵循的原则是_____。
A: 整体性原则  B: 实践性原则  C: 迁移性原则  D: 生理适宜原则

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：通常情况下，课程表的安排应遵循的原则有：（1）整体性原则；（2）迁移性原则；（3）生理适宜原则。

108、关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是_____。
A: 以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起  B: 自选游戏环境的创设是由教师进行的  C: 可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料  D: 娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具的模型等辅助材料，可以培养儿童的创造力与想象力，将这些辅助材料与积木随意搭配，可以丰富和加深儿童对物体的印象，也可以提高儿童的动手操作能力。
考点：结构游戏的特点和教育作用

109、教育的多元化就是教育思想的多元化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

110、受教育者依法享有的权利有_____。
A: 参加教育教学计划安排的各种活动  B: 使用教育教学设施、设备、图书资料  C: 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金  D: 完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
E: 参与学校的民主管理

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】A,B,C,D专家解析：根据我国《教育法》的相关规定，前四项均属于受教育者依法享有的权利，最后一项是教育者的权利。

111、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是_____。
A: 基础型课程  B: 拓展型课程  C: 研究型课程  D: 发展型课程

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C专家解析：拓展型课程注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力。

112、采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。

113、学习动机

参考答案:
参考专家解析：学习动机：是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。

114、在思想观点上与他人思想观点一致，将自己所认同的思想和原有观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系的过程，称为____。

参考答案: 内化

115、材料题二
我的小学语文老师脾气很大，动不动就训人，我不喜欢他，也就不喜欢他的课。四年下来，我的语文成绩一直很差，并因此而自卑。可是，后来发生的一件事彻底改变了这 一切。
那天一上课，坐在教室里的我就开起了小差。“李明，你起来回答。”突然，老师向我提问了。可怜的我连什么问题都没有听清楚，战战兢兢地站了起来，准备挨一顿臭骂。出乎意料的是，老师竟对我深情地微笑了一下。我真不敢相信！四年来，老师从来没有对我微笑过！对我微笑，说明老师是看得起我的，不嫌弃我的成绩差，想到这里，我挺直了腰板认真听起课来。不一会儿，老师的脸又转到我这边来了。大概是看到我听课认真的缘故吧，老师又给我热情的一笑。我心想，老师一定是在鼓励我。那天，我非常开心。
从此以后，我的语文成绩突飞猛进。虽然老师再也没有对我微笑过，但我想，老师心里是喜欢我的。我能看到老师的心在对我微笑。
多年以后，我回到家乡，去看望这位语文老师，感谢他的那两次微笑。老师默默回忆许久，感触地说：“我很惭愧！我记得当年的那两个微笑并不是给你的。是我的女朋友和校长正在你的身后听课，两个并不是给你的微笑，却改变了你的一生！以后，我要改变教育方式，把微笑送给所有的学生！”

从教师职业道德的角度，你从材料中可以获得哪些启示? （14分）


参考答案:
正确答案是
教师要在生活和学习中关爱学生。关爱学生中要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正对待学生。以爱心对待学生，可以感动学生，消除学生心中的不安。特别是小学教师要富有亲切感，让学生喜爱你，乐于接近你。材料中教师的微笑让学生获得了被尊重的情感体验，从而促使学生产生了强烈的学习兴趣，进而使其语文学习成绩突飞猛进。因此，作为教师必须真正做到热爱学生，尊重学生，关注学生的学习过程及情感体验，做学生的知音，只有这样，教师才能做好教育教学工作，处理好师生关系，促进学生健康发展。

考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

116、“高原现象”通常发生在技能学习过程的初期。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：“高原现象”通常发生在技能学习过程的中期。

117、活动区的活动多为_____的活动。
A: 幼儿自选  B: 教师指定  C: 家长参与  D: 师生商定

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：活动区的活动多为幼儿自选的活动，这样就为幼儿提供了更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会，满足幼儿的个别化的需要。

118、在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是“教学中心”的领导方式。

119、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是_____。
A: 教育超前于政治经济发展  B: 。教育滞后于政治经济发展  C: 教育常常与社会政治经济的发展不平衡  D: 政治经济制度决定教育发展状况

参考答案: C
本题解释:
答案C专家解析：政治经济的发展制约着教育的发展，但是二者常常并不平衡，教育有时超前于社会的发展，有时又滞后于社会的发展。

120、皮亚杰儿童认知发展阶段理论中，抽象的逻辑思维这个表现属于_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：皮亚杰把个体从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个阶段。其中，抽象的逻辑思维是形式运算阶段的表现。因此，正确答案是D。

121、德育过程是组织学生活动和交往的过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受检验的。

122、五年级学生陈某逃课去网吧上网，学校在得知消息后，应当_____。
A: 向当地教育行政部门报告情况  B: 向当地公安机关报告情况  C: 及时与陈某的父母取得联系  D: 与当地纪检监察部门取得联系

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：根据《学生伤害事故处理办法》的规定，对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的，学校应当依法承担相应的责任。故学校应该及时告知其父母。
考点：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

123、开展好课外活动有哪些基本要求？

参考答案:
课外活动的基本要求是：
（1）要有明确的目的性和计划性；
（2）活动要丰富多彩，富有吸引力；
（3）充分发挥学生的积极主动性和创造精神。

124、实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的____。

参考答案: 智力

本题解释:
参考专家解析：智力

125、根据血型遗传规律，如果父母都是O型血，那么子女也一定是O型血。据此可知_____
A: 如果子女不是O型血，则其父母都不是O型血  B: 如果父母中有一人不是O型血，则子女不是O型血  C: 如果子女不是O型血，而父亲是O型血，则其母亲不是O型血  D: 如果子女是O型血，而父亲不是O型血，则其母亲是O型血

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查复合命题推理，根据充分条件的假言命题推理规则，否定后件就能否定前件，即子女不是O型血，父亲或母亲不是O型血。只需有一人不是O型血则选言命题为真，因此不一定两人都不是O型血，A项错误。再由否定一个选言肢必须肯定另一个选言肢，即如果父亲是O型血，则母亲一定不是o型血，即C项是正确的。但在充分条件的假言推理中，否定前件和肯定后件都不能推出任何结论。因此B项和D项也错误。故选C。

126、关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之问的关系，而在于掌握原理。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：关系转换说是格式塔心理学家提出的迁移观点。他们主张学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。他们认为学生“觉悟”两种学习情境中原理和原则之间的关系，特别是手段与目的之间的关系，是实现迁移的根本条件。

127、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”出自《孟子》，论述了环境与教育对儿童心理发展的作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”出自《荀子》。

128、从迁移的性质来看，倒摄抑制属于逆向负迁移。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对倒摄抑制和迁移的关系的理解。
【参考答案】正确
【名师点睛】倒摄抑制是后学习的内容对先学习的内容的阻碍和干扰。在迁移中，根据迁移所产生的效果，可以将迁移分为正迁移和负迁移。正迁移起促进作用，负迁移起阻碎作用。又根据迁移的时间顺序，先学习内容对后学习内容的影响是顺向迁移，反之则是逆向迁移。倒摄抑制即符合时间上的倒序性，又符合消极影响，因此属于逆向负迁移。

129、柯尔伯格关于道德判断的三水平包括_____
A: 前习俗水平  B: 习俗水平  C: 后习俗水平  D: 相对功利水平
E: 普通伦理取向水平

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC

130、基础教育课程改革的核心理念是什么？简述新课程倡导的学生观。

参考答案:
参考专家解析：
基础教育课程改革的核心理念是：一切为了每一位学生的发展。
新课程改革所倡导的学生观主要有以下几点：①学生是发展的人；②学生是独特的人；③学生是具有独立意义的人。

131、教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的活动。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

132、幼儿的德育结构不包括_____。
A: 道德思想  B: 道德认识  C: 道德情感  D: 道德行为

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
幼儿的德育结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四部分。本题中A项道德思想不属于幼儿的德育结构，故选A。

133、觉察刺激之间微弱差别的能力被称为_____。
A: 绝对感觉阈限  B: 绝对感受性  C: 差别感觉阈限  D: 差别感受性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
“刺激之间”为“差别”，从无到有为“绝对”。感受性是一种能力，而感觉阈限是一个刺激量或临界值。

134、理智感是人的一种特殊情绪状态。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：情感的分类包括道德感、理智感和美感。

135、进城民工张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满6岁，由于没有准生证，他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学，学校和教育局的行为违背了_____。
A: 《中华人民共和国教师法》  B: 《中华人民共和国教育法》  C: 《中华人民共和国劳动法》  D: 《中华人民共和国计划生育法》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国教育法》社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。故本题选B。

136、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于_____。
A: 远景的间接性学习动机  B: 远景的直接性学习动机  C: 近景的直接性学习动机  D: 近景的间接性学习动机

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：近景的直接性学习动机是指由学习的直接结果所引起的学习动机。题干中小学生的求知欲望、成功的愿望等都直接影响学生近期学习活动的动机，故本题选C。
考点：小学生学习动机的培养与激发

137、教师讲课时突然停下来，就会引起学生的注意。学生的这种注意是_____
A: 不随意注意  B: 随意注意  C: 随意后注意  D: 有意注意

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。教师讲课突然停下来，学生没有预期到，也不需要意志努力，是由刺激物的本身特点引起的，是不随意注意的体现。
【命题立意】考查不随意注意的表现。★★
【错因分析】考生对不随意注意的相关知识理解不透彻。

138、19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了_____的教学过程四阶段说。
A: “明了”  B: “预备”  C: “联想”  D: “系统”
E: “方法”

参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。专家解析：赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。

139、马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次是____。

参考答案: 自我实现需要

140、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在_____教养方式下形成的。
A: 放纵型  B: 专制型  C: 民主型  D: 自由型

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。

141、将学生的各种有关表现的作品及其他证据收集起来，展示学生学习和进步状况的评价方法叫_____。
A: 档案袋评价法  B: 调查法  C: 测验法  D: 实验法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：档案袋评价法是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就的评价方法。

142、教师的热情可以对学生的学习起到良好的作用。学生可以从教师_____感受到教师的热情。
A: 丰富的脸部表情和生动的肢体动作  B: 从不严厉地批评学生，不负面评价学生  C: 始终保持与学生的眼神交流，鼓励学生参与  D: 运用不同的音高、音量、语速、停顿等方法使讲解更有趣

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。

143、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为_____。
A: 效果强化  B: 直接强化  C: 间接强化  D: 替代性强化
E: 自我强化

参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。^91考试网专家专家解析：班杜拉把强化分为三种：直接强化、替代强化、自我强化。

144、在我国，幼儿的心理健康问题主要表现在社会问题、性格和情绪问题、不良习惯、学习障碍等4个方面，其中比较常见的心理问题主要有注意力缺失、情绪障碍以及____等。

参考答案: 行为过度依赖

145、广义的教育包括_____。
A: 学校教育  B: 社会教育  C: 家庭教育  D: 全民教育
E: 素质教育

参考答案: ABC
本题解释:
广义的教育包括社会教育、家庭教育、学校教育

146、建构主义理论的提出者是心理学家_____。
A: 维果斯基  B: 皮亚杰  C: 布鲁姆  D: 布鲁纳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：皮亚杰的理论考过N次。

147、著名实用主义教育家及其代表作是_____。
A: 布鲁纳《教育过程》  B: 杜威《民主主义与教育》  C: 赞科夫《教学与发展》  D: 凯洛夫《教育学》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】杜威-实用主义哲学创始人、进步教育代表人物，著作《民主主义与教育》

148、最早在大学讲授教育学的学者是_____。
A: 梅伊曼  B: 赫尔巴特  C: 洛克  D: 康德

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：康德最先将教育学搬上大学的讲坛。
考点：教育学的发展

149、从教育与社会的关系看，决定教育规模和建设的是____发展水平。

参考答案: 生产力

本题解释:
【答案】生产力。专家解析：教育归根结底是要受到生产力发展水平的制约。

150、对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校行为无不当的，可以免责。但若学校行为有不当的话，学校应承担相应的责任。例如，学生自行外出或者擅自离校期间发生意外事故，若学校在发现学生失踪时未及时通知家长以及报警，虽然是在学校的教育与管理之外，但学校也要承担相应的责任。

151、根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是_____。
A: 10次  B: 11次  C: 15次  D: 8次

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据达到150%是最佳记忆效果计算，10*150%=15次。

152、看过电影《董存瑞》的人虽然看电影时并没有刻意地去记住主人公的一言一行，但董存瑞的形象却始终难忘，这是_____。
A: 意义识记  B: 机械识记  C: 有意识记  D: 无意识记

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：无意识记也叫不随意识记，是指事先没有预定的目的，也未经特殊的意志努力的识记。题干所述正属于无意识记。

153、根据教学的任务来分，课可以分为新授课、( )、技能课和检查课。_____
A: 自习课  B: 巩固课  C: 实验课  D: 讲授课

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

154、明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人”，这是_____。
A: 依从性评价  B: 对自己的外部行为的评价  C: 对自己内在品质的评价  D: 对自己个别方面的评价

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

155、创造过程中的思维活动可分为(准备期)、酝酿期、(豁朗期)、和验证期四个阶段。

参考答案:

156、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持_____的原则。
A: 教育为主、惩罚为辅  B: 惩罚为主、教育为辅  C: 教育与惩罚并重  D: 开除学籍

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：考查《中华人民共和国未成年人保护法》。第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人要采用实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》

157、从抑制不良行为的角度看，惩罚是非常必要的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。专家解析：惩罚是通过呈现厌恶的刺激，以减少不良行为发生的频率。对于抑制不良行为惩罚是非常必要的。

158、德育的基本任务包括_____。
A: 培养学生良好的道德品质  B: 培养学生正确的政治方向  C: 培养学生正确的价值观  D: 培养学生良好的思想品德能力

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD

159、暗示教学模式的代表人物是_____
A: 布鲁纳  B: 沙塔洛夫  C: 洛扎诺夫  D: 瓦·根舍因

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略。

160、教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教的相互作用过程而展开的，由学习和教学过程这两个交织在一起。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教的相互作用过程而展开的。学与教的相互作用过程是系统过程。由学习过程、教学过程和评价／反思过程这三个过程交织在一起。

161、《学校卫生工作条例>规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过____小时，小学不超过六小时。

参考答案: 八

本题解释:
【答案】八

162、_____不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A: 活泼好动  B: 喜欢交往  C: 好奇好问  D: 稳定性较强

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。

163、简述我国中小学主要的德育原则。

参考答案:
参考专家解析：
（1）导向性原则；
（2）疏导原则；
（3）因材施教原则；
（4）知行统一原则；
（5）集体教育和个别教育相结合原则；
（6）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；
（7）正面教育与纪律约束相结合的原则；
（8）依靠积极因素，克服消极因素的原则；
（9）教育影响的一致性和连贯性原则。

164、心理学有一个悠久的过去，但却只有____多年短暂的历史。

参考答案: 100

165、小张承诺“如果天不下雨，我就一定去听音乐会”。以下哪项为真，说明小张没有兑现承诺？( )
I.天没下雨，小张没去听音乐会
II.天下雨，小张去听了音乐会
III.天下雨，小张没去听音乐会_____
A: 仅I  B: 仅I I  C: 仅I I I  D: 仅I和I I

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查假言命题的负命题。由“如果P就q”的负命题为“P且非q”可知I为原命题的负命题，两者是矛盾关系，故选A。

166、选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是_____
A: 信度  B: 效度  C: 难度  D: 区分度

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：效度是科学测量工具最重要的质量指标。一个测验若无效度,则其他任何优点都无法发挥其真正的功能。因此,在编制教学测验时首先必须考虑其效度。

167、简述意志行动的基本特征。

参考答案:
参考专家解析：意志行动具有三个基本特征：
（1）意志行动是有目的的行动；
（2）意志行动总是与克服困难相联系；
（3）意志行动是以随意运动为基础。

168、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有_____。
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 阶段性  D: 个别差异性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
“人心不同，各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同，就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性。

169、新课程改革的基本理念是_____。
A: 以学生发展为本  B: 培养学生的实践能力  C: 切实减轻学生的学习负担  D: 提高课堂教学效率

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。

170、教师指导学生进行复习时，应采取_____的方式。
A: 及时复习  B: 分散复习  C: 间隔复习  D: 采用多样化的复习方法

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。

171、根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为_____
A: 正迁移和负迁移  B: 同化迁移和顺应迁移  C: 水平迁移和垂直迁移  D: 一般迁移和具体迁移

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：水平迁移与垂直迁移是根据迁移的不同抽象和概括水平进行的划分

172、很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种_____现象消极作用的表现。
A: 发散思维  B: 定势  C: 逻辑思维  D: 启发

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势，因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。

173、班杜拉认为学习动机的两个基木成分是____和____。

参考答案: 学习需要 学习期待

本题解释:
【答案】学习需要、学习期待

174、创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的_____。
A: 经济性原则  B: 发展适宜性原则  C: 动态性原则  D: 开放性原则

参考答案: B
本题解释:
B（解析）本题考查幼儿园环境创设部分的知识点。[名师详解]从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。

175、世界第一所幼儿园的创办者是_____
A: 福禄贝尔  B: 裴斯泰洛齐  C: 卢梭  D: 蒙台梭利

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：德国的福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，被后人称为“幼儿园之父”。
【命题立意】考查世界第一所幼儿园的创办者。
【错因分析】对不同教育家的贡献混淆。

176、提倡和实施“爱的教育”的典范是_____。
A: 福禄贝尔  B: 夸美纽斯  C: 卢梭  D: 裴斯泰洛齐

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”，创立了爱的教育理论和要素教育理论，强调情感教育、爱的教育。

177、德国教育心理学家瓦·根舍因提出来的教学模式是_____
A: 探究式教学  B: 抛锚式教学  C: 范例教学  D: 程序教学

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

178、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，_____内不得再次参加教师资格考试。
A: 3年  B: 4年  C: 5年  D: 10年

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：依据《教师资格条例》（中华人民共和国令第188号）中第二十条“参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试”。

179、下列诗句作者是杜甫的是_____
A: 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干  B: 感时花溅泪，恨别鸟惊心  C: 天生我材必有用，千金散尽还复来  D: 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析感时花溅泪，恨别鸟惊心”出自杜甫的《春望》。A、C、D三项分别出自李商隐的《无题》、李白的《将进酒》和韦应物的《滁州西涧》。故选B。

180、企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构，办学经费由____负责筹措，各级人民政府可以给予适当支持。

参考答案: 举办者

181、紫外线促使人体合成( )以预防佝偻病。_____
A: 维生素A  B: 维生素B  C: 维生素C  D: 维生素D

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：阳光中的紫外线能帮助身体合成维生素D，进而促进身体对钙的吸收。故选D。

182、幼儿眼望天上的云彩，嘴里不停地说“那是马，那是狗……”这是幼儿的_____。
A: 幻象  B: 再造想象  C: 无意想象  D: 有意想象

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：无意想象指没有特定目的、不自觉的想象，是最简单的、初级的想象。如幼儿看见玩具听诊器，就想象自己成了医生，给娃娃看病。有意想象也称随意想象，它是有预定目的、自觉进行的想象。再造想象是根据词语的描述或非语言（图样、图解、符号等）的描绘，在头脑中产生有关事物新形象的过程。

183、____是课外活动的基础。

参考答案: 个人活动

本题解释:
参考专家解析：个人活动

184、动物界存在教育现象，因此教育并非人类特有的社会现象。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。

185、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_____。
A: 学习动机  B: 认知内驱力  C: 自我提高内驱力  D: 附属内驱力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：奥苏伯尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力指要求理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。

186、根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为_____。
A: 间接思维  B: 概括思维  C: 动作思维  D: 形象思维
E: 抽象思维

参考答案: CDE
本题解释:
【答案】C,D,E专家解析：根据思维的凭借物（思维的内容）可分为：直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。

187、党的十八大把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，确立为我们党的行动指南。_____

参考答案: 正确

188、以下不属于动作技能学习心理过程的阶段的是_____。
A: 联系形成阶段  B: 认知阶段  C: 自动化阶段  D: 熟练阶段

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的～般过程。他们把动作技能的学习分为三个阶段：动作的认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。

189、常老师周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把内容融入教学且制成册发给同事，这说明常老师具有_____。
A: 校本教研的意识  B: 课程开发的意识  C: 课程评价的意识  D: 校本培训的意识

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：常老师周末向农民请教农业知识，看科普书籍，属于寻找有效的课程资源，并通过实践把知识融入教学，具有创新意识，并能将这些资源共享给同事们，有利于新课程的建设，体现了常老师具有课程开发的意识。
考点：教师专业发展的方式与方法

190、在北京奥运会上。很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的游泳衣进行比赛，这种泳衣的发明创造活动体现了哪种心理影响机制?_____
A: 心理定势  B: 功能固着  C: 动机状态  D: 原型启发

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。

191、传染病是由( )引起的一类疾病。_____
A: 病原体  B: 细菌  C: 病毒  D: 微生物

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。

192、_____是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A: 信度  B: 效度  C: 难度  D: 区分度

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：效度是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。信度是指测验的可靠性，指的是测量的一致性程度，既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。难度指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。

193、建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。

194、新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：新课程虽然强调突出学生的主体地位，但同时也注重教师的指导作用。

195、下列属于学习的内部动机的是_____。
A: 努力提高学习成绩，得到老师的表扬  B: 为得到同学的羡慕而努力学习  C: 为家长挣面子而努力学习  D: 对某门学科本身感兴趣

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：内部动机的种类包括三种。第一种是对于活动本身的兴趣，第二种是完成活动的乐趣，第三种是任务对人的能力的挑战。

196、学生的学习主要以掌握直接经验为主。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
学生的学习主要以掌握间接经验为主。

197、用一个测验去测量同一群人在不同的时间里所测得的分数几乎是相同的，这说明该测验具有较高的_____。
A: 信度  B: 效度  C: 常模  D: 标准分数

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。试题专家解析：
信度是指测量结果的可靠性或一致性。一个测验测量某种属性或特点，其结果是一致的，那么这个测量具有较高的信度。

198、幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的_____，即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。
A: 适宜性  B: 新颖性  C: 科学性  D: 特殊性

参考答案: C

199、近年来，商家拒绝或推诿开具发票问题突出，主要集中在餐饮服务业、停车服务业及零售服务业。商家往往以“发票已开完”“消费金额过低”“过期不补开发票”等不正当理由拒开发票，引起消费者的不满。商家拒开发票_____
A: 属于应受法律制裁的抗税行为  B: 不符合税收固定性的特征  C: 会导致国家税款不能足额入库  D: 会造成国家增值税的流失

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查违反税法的危害。发票是税务部门进行税务管理的基础和依据，拒开发票会导致纳税人应纳税款减少，所以选C项。A、B、D三项不符合题意。

200、直观教学有哪些类型？怎样在教学中运用这些不同类型。

参考答案:
答案：直观教学，就是在教学中使学生通过感知获得丰富的感性知识的一种教学手段。（1）实物直观；（2）模像直观；（3）语言直观。
运用：（1）目的任务越明确，感知越清晰；（2）对象从背景中越突出，则对象越容易被感知：差异律、活动律、组合律；（3）直观形象与语言指导相结合，则感知越精确；（4）知识经验越丰富，感知就越完善、迅速；（5）对感知对象的态度越积极，则感知越深刻；（6）多种分析器的协同活动，也可以提高感知的效果。