1、党的十八大强调，坚持中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。下列各项不属于“五位一体”的是_____。
A: 文化建设  B: 法治建设  C: 社会建设  D: 生态文明建设

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“五位一体”是十八大报告的“新提法”之一，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体。故本题选B。

2、创造出一说谎鼻子就变长的木偶皮诺曹这一童话形象的作家的国籍是_____
A: 英国  B: 法国  C: 意大利  D: 丹麦

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：木偶皮诺曹是意大利作家科洛迪的童话小说《木偶奇遇记》中的童话形象。故选C。

3、世界上很多国家，虽然他们的政治经济体制大不一样，但教育体制在很多方面有相同特点，如入学年龄，小学、中学、大学阶段的划分等等，这是因为教育体制的建立受_____的影响。
A: 本国教育发展史  B: 生产力水平  C: 青少年身心发展规律  D: 外国教育体制

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题目内容体现了教育体制的建立受青少年身心发展规律的影响。

4、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。
A: 14周岁以下  B: 14周岁以上不满16周岁  C: 16周岁以上不满17周岁  D: 18周岁以下

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《未成年人保护法》第四十五条规定：14周岁以上不满16周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪的案件，一般不公开审理。

5、下列特点不属于发散思维的是_____。
A: 流畅性  B: 变通性  C: 独创性  D: 逻辑性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
发散思维具有变通性、流畅性和独创性三个特征。逻辑性不属于发散思维的特征，故选D。

6、“聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点？_____
A: 指向性  B: 集中性  C: 清晰性  D: 鲜明性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】集中性指同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的基础上，“聚精会神”、“仔细”是对这一特征的描述。故选B。

7、学习系列材料时，首尾部分容易记住，中间部分不易记住，这种现象是_____。
A: 遗忘  B: 首因效应  C: 近因效应  D: 系列位置效应

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响，包括首因效应和近因效应。前面材料容易记住是首因效应，结尾材料容易记住是近因效应。

8、依随于是杏作出某个反应进行正强化或负强化被称为强化训练，强化训练可分为( )。_____
A: 奖赏训练  B: 取消训练  C: 惩罚训练  D: 回避训练

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:正强化:给予一个愉快刺激，从而增强其良好行为出现的概率。负强化:主要是让孩子 摆脱厌恶剌激，从而增强其良好行为出现的概率。奖赏属于正强化的手段，取消和回避属于负强化的手段。

9、行政行为的主要法律特征包括_____
A: 单方性  B: 具体性  C: 强制性  D: 无偿性

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：行政行为具有法定性、裁量性、单方意志性、强制性、无偿性的特征。

10、看电影时，人们的知觉活动主要是_____。
A: 知觉  B: 听觉  C: 视、听觉  D: 视、知觉

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

11、斯金纳认为行为分为两类，分别是_____
A: 学习行为和操作性行为  B: 刺激行为和反应行为  C: 应答性行为和操作性行为  D: 操作性行为和反应行为

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：斯金纳是行为主义的代表人物之一，利用小白鼠实验提出了应答性行为和操作性行为。

12、材料题三
主动是金
朱华贤
有人说，沉默是金。有人说，慷慨是金。有人说，智慧是金也许都不错。但我认为，主动才是真正的金，才是自己的金，才是别人无法抢夺的金。
人生不能被动，生活需要主动。只有主动才能不断地获得上进的机遇；只有主动才能超越别人；只有主动，才能牢牢地把握胜券。
主动就是从时间上超前一步。要求八点钟赶到，你不妨七点五十分赶到，这样你就不用担心搭不上急驶而来的时代列车。
主动就是从范围上扩大些。需了解衬衫，你不妨了解一下西装、领带以及鞋子和帽子，这样你的视野就会更加开阔，你的回旋余地就有可能更大。
主动就是从程度上加深一层。当你在计算机上输入文字的时候，你不妨深入琢磨一下：为什么在键盘上这么简单地敲几下，文字就输入了？别的输入法是不是还要简单？
主动，就是从动作和态度上力求积极一点，敏锐一点。当别人尚未意识到的时候，你已经强烈地意识到。当别人刚刚起步时，你已经在途中，当别人正想找你时，你已经敲门进去了……
主动是金！
（摘编自《中国校外教育》2008年第05期）

1、文章从哪些方面阐述了“主动”，请简要概括。（4分）
2、文章为什么说“主动是金”？请结合全文说说你的理解。（10分）

参考答案:
第1题：
正确答案是
文章从五个方面对“主动”进行了阐释，分别是：时间上、范围上、程度上、动作上和态度上。主动就是从时间上超前一步；就是从范围上扩大一些；就是从程度上加深一层；就是从动作和态度上力求积极一点，敢说一点。

考点：阅读理解能力

第2题：
正确答案是
人生不能被动，生活需要主动。主动是金。
只有主动才能不断地获得上进的机遇。上进需要机遇，机遇只青睐有准备的人，有准备的前提是主动。我们看到无数的失败者因为不主动而错失机遇，我们看到无数的胜利者因为主动而走向成功。
只有主动才能超越别人。人生是一条河流，每个普通人都在顺流而下。要想超越别人，只有主动起来，扬起帆，荡开桨，乘风破浪。唯有如此，才有超越；唯有如此，才能两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
只有主动，才能牢牢地把握胜券。天时不如地利，地利不如人和。人和就是强调内因，强调主动。这个世界上没有无缘无故的失败，更没有无缘无故的胜利。胜利都来自个体的内因，都来自人们的主动性。
所以，主动是风，扬起生命之帆。主动是雨，让植物撑开泥土。主动是火，陶冶锤炼，完善人生，成就你我。
主动是金！

考点：理解阅读材料中重要概念的含义

13、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为_____。
A: 自然形态的教育  B: 自我教育  C: 家庭教育  D: 社会教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为自然形态的教育。

14、27.小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。
请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德的理解以及分析应用能力
【参考答案】对于刘老师的做法应该一分为二地分析，她的部分行为符合教师职业道德，部分行为不符合教师职业道德。
小刘工作之后能够认真备课，努力提高自己的教学技能，对于工作能够做到认真对待，就就业业、勤勤恳恳，精益求精，这是爱岗敬业的表现，这一点值得推崇学习。但是她没有做到恰当的教书育人、关爱学生。要做到恰当的教书育人，需做到因材施教，了解不同学生的性格差异、学习需求、学习风格，有针对性地促进学生的全面发展。关爱学生要求教师做到关注学生的身心健康，促进学生的身心和谐发展，不能够体罚、辱骂学生。而小刘不能容忍不认真听课的学生，针对他们没有采取有针对性的教育措施，采用罚站这种变相体罚的方式加以应对，侵害了学生的人格尊严，对学生的身心健康发展是不利的，这与教书育人、关爱学生的职业准则是相悖的。
要成为一名合格的人民教师，不仅要做好研究知识，教授知识的工作，还需要做好研究学生的工作，需要研究、了解不同学生，在教学中做到“一把钥匙开一把锁”，同时一定不能体罚学生或辱骂学生，要注意保护学生的身心健康，这是有效教书育人的前提。

15、强迫症包括强迫观念和_____。
A: 怪异行为  B: 强迫动作  C: 强迫行为  D: 强迫恐惧

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

16、动机强度与人解决问题的效率成正比例关系_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：动机的强度与人解决问题的效率成倒U型关系。

17、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与_____
A: 程序性知识  B: 直观的知识  C: 实用的知识  D: 可应用的知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

18、提倡和实施“爱的教育”的典范是_____。
A: 福禄贝尔  B: 夸美纽斯  C: 卢梭  D: 裴斯泰洛齐

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”，创立了爱的教育理论和要素教育理论，强调情感教育、爱的教育。

19、2013年8月18日，李克强总理到兰州大学考察时指出：“大学生是人才，只要努力就会有就业的机会。不光要就业，还要创业。大学生要有‘双创’精神，在校学习要致力于创新，到社会上工作也要敢于创业。”这启示我们实现人生价值需要_____
①投身为人民服务的实践
②正确处理个人与社会的关系
③充分发挥主观能动性
④有坚定的理想信念
A: ①②③  B: ①③④  C: ①②④  D: ②③④

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“在校学习要致力于创新，到社会上工作也要敢于创业”，说明实现人生价值需要正确处理个人与社会的关系，需要投身为人民服务的实践，①②正确。“只要努力就会有就业的机会”，说明实现人生价值需要充分发挥主观能动性，③正确。④材料体现不出。故答案选A。

20、我国法律规定:“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是_____
A: 《中华人民共和国教育法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和国教师法》  D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。故选D

21、影响问题解决的因素有_____。
A: 原型启发  B: 功能固着  C: 问题情境  D: 已有知识经验
E: 认知风格

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：影响问题解决的因素有：问题情境、已有知识经验、定势与功能固着、原型启发、情绪和动机、个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性等，选项中符合有ABCDE。

22、学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是_____
A: 2-3岁  B: 3~4岁  C: 4-5岁  D: 5~6岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：3~4岁儿童心理发展的年龄特征：①最初步的生活自理。②认识依靠行动。③情绪作用大。④爱模仿。故选B。

23、教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。_____
A: 政治  B: 生产力  C: 文化  D: 军事

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：生产力对教育有决定作用，表现在生产力水平决定教育发展的规模和速度，制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段。

24、下列大型水利枢纽中，最早修建于长江干流上的是_____。
A: 葛洲坝工程  B: 三门峡工程  C: 三峡  D: 刘家峡

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：长江干流上的两座大型水利枢纽是葛洲坝和三峡，最早的是葛洲坝。
考点：文化素养

25、教育家( )在其博士论文《环境与环境教育》中提出了世界公认的环境教育模式。_____
A: 陈鹤琴  B: 斯特灵  C: 盖茨  D: 卢卡斯

参考答案: D

26、某寄宿学校校车行驶途中，有学生要求上厕所，停车5分钟后，司机没有清点人数就开动校车，致学生王某被落下，王某在追赶过程中不慎跌倒，跌落牙齿3颗。这一事件该由谁负责？_____
A: 司机和某寄宿学校共同负责  B: 司机负责  C: 某寄宿学校负责  D: 司机和王某共同负责

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

27、下列不属于非智力因素的是_____。
A: 动机  B: 情感  C: 兴趣  D: 观察力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：观察力属于一般能力，即智力因素，而不是非智力因素。

28、下列哪种活动反映了儿童的形象思维？_____
A: 做游戏：遵守交通规则过马路  B: 知道饭前便后要洗手  C: 给娃娃穿衣、喂奶  D: 儿童能算出2+3—5

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
给娃娃穿衣、喂奶都是直观的，没有间接性。

29、从根本上说，教师的教育威信来自于_____
A: 教师高尚的教育人格  B: 教师的社会地位优势  C: 社会尊师重教的传统  D: 学生对教师的畏惧心理

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师威信主要包括教师职业威信和人格威信两个方面，其中，教师的人格威信是形成真正的教师威信的基础。故本题选A。

30、将整数分为正整数和负整数，这样的分类违反了概念分类原则中的(　　)。
A: 分类必须是对称的  B: 分类所得的各个子项应互相排斥  C: 每次分类必须按同一标准进行  D: 分类不能越级进行

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
0既不属于正整数，也不属于负整数。

31、2012年3月被中央文明委授予“当代雷锋”荣誉称号的是_____
A: 徐本禹  B: 乔安山  C: 郭明义  D: 白崇礼

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:2012年3月2日中央精神文明建设指导委员会作出决定，授予郭明义同志“当代雷锋”荣誉称号。

32、下列关于制订学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是_____。
A: 幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多  B: 游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间  C: 制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异  D: 安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
儿童神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。

33、关于教师的站姿，下列说法错误的是_____。
A: 教师在学生面前表现得最多的姿态就是站姿  B: 良好的站姿能衬托出教师美好的气质和风度  C: 站姿的基本要求是：稍微低头、弯颈、下颚微向后收  D: 站姿的要点是挺直、均衡、灵活

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教师站姿的要求是：端正、稳重、亲切、自然。

34、个性的核心成分是_____。
A: 能力  B: 兴趣  C: 气质  D: 性格

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义

35、坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，这是保持马克思主义政党先进性和纯洁性的重要方针。_____

参考答案: 正确

36、学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是_____。
A: 教师与儿童的关系  B: 教师与家长的关系  C: 教师与教师的关系  D: 家长与儿童的关系

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：师幼关系是学前教育过程中最基本、最重要的人际关系。

37、县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置的实施义务教育的学校为_____。
A: 专门学校  B: 职业学校  C: 特殊学校  D: 普通学校

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定，县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

38、测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量东西的程度叫_____
A: 信度  B: 区分度  C: 效度  D: 常模

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查效度的概念。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度

39、一般来说，_____是青年期学生学习的主要动机。
A: 认知内驱力  B: 自我提高内驱力  C: 附属内驱力  D: 社会发展内驱力
E: 学习内驱力

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：青年时期，自我提高内驱力和认知内驱力替代附属内驱力成为主要的学习动机。

40、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的_____
A: 知识与技能目标  B: 方法与过程目标  C: 情感态度与价值观目标  D: 课堂教学目标

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】三维课程目标即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。其中，情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。课堂教学中，教师加强学校文化和学科文化的建设，有利于落实情感态度与价值观目标。

41、教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是_____。
A: 教学日志  B: 微格教学  C: 教育日志  D: 教案

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

42、抑制不是神经活动的停止，它同样是一种神经活动的过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

43、学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于_____。
A: 注意策略  B: 组织策略  C: 复述策略  D: 精细加工策略

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
组织策有列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）；利用表格（一览表、双向表）等。常用的复述策有利用随意记忆和有意识记；排除抑制干扰；整体记忆与分段记忆；多种感官参与；画线、圈点批注等。精细加工策有记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际等。故选B。

44、在童话中虚拟了一个光怪陆离的“唧唧王国”的是_____
A: 《彼得•潘》  B: 《大林和小林》  C: 《爱丽丝漫游奇境记》  D: 《木偶奇遇记》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“唧唧王国”来源于张天翼的《大林和小林》，这本书是二十世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深吸引。故选B。

45、建构主义学习理论强调_____。
A: 情境学习  B: 接受学习  C: 潜伏学习  D: 机械学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义学习理论强调情境学习。所以，本题的正确答案为A。

46、班级课堂气氛对个人活动所起的促进作用叫社会助长作用。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：班级课堂气氛对个人活动所起的促进作用叫社会助长作用。例如，教师走进教室，发现学生个个精神饱满，意气风发，学习的积极性很高，就促进了教师教学艺术性的发挥。

47、结合马斯洛的需要层次理论，分析教师为什么应全面关心学生？

参考答案:
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。
（1）马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
（2）自我实现的需要作为一种最高级的需要，是在其他低层次需要满足的基础上产生的，包括完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现两方面的含义，由认知、审美和创造的需要组成。人们进行学习就是为了追求自我实现，即通过学习使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥发展。
（3）需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种低层次需要没有得到充分满足（如父母离异使儿童归属与爱的需要得不到满足）这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。所以，教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切干扰因素。

48、下列属于机械学习的有_____。
A: 弄清概念间的关系  B: 套用公式解题  C: 科学研究  D: 记忆乘法口诀表

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：机械学习是一种单纯依靠记忆学习材料，而避免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。平时多称为死记、死背或死记硬背。如学生仅能记住乘法口诀表、记住公式，形成机械的联想，但并不真正理解这些符号所代表的知识。

49、十八大重申指出，中国特色社会主义理论体系主要包括_____
A: 毛泽东思想  B: 邓小平理论  C: 江泽民三个代表重要思想  D: 科学发展观

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案:B,C,D

50、教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性，一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师的个人教学效能感指教师对自己教学能力、教学水平及教学效果的认识与评价。一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。

51、要深化行政体制改革。深入推进( )，建设职能科学.结构优化.廉洁高效.人民满意的服务型政府。_____
A: 基层民主  B: 政企分开.政资分开.政事分开.政社分开  C: 依法治国

参考答案: B
本题解释:
参考答案:B

52、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”出自《孟子》，论述了环境与教育对儿童心理发展的作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”出自《荀子》。

53、_____原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。
A: 开放性  B: 发展适宜性  C: 幼儿参与  D: 经济性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。贯彻经济性原则具体要做到少花钱，多办事。

54、下列关于活动课程描述中不正确的是_____。
A: 以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程  B: 活动课程即是通常所讲的课外活动  C: 课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程  D: 打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学；课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动。

55、“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法_____。
A: 榜样示范  B: 说服教育  C: 陶冶教育  D: 品德评价

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国中小学常用的德育方法的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】通过建构良好的物质环境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法，它既不需要向学生讲授系统的道德知识，也不需要向他们提出明确的道德要求，而是通过预先设置的环境去陶冶他们的情操。具有无强制性的特点。

56、3岁前儿童的思维主要是_____
A: 具体形象思维  B: 抽象逻辑思维  C: 直觉思维  D: 直觉行动思维

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：直觉行动思维是最低水平的思维方式，在2～3岁儿童身上表现得最为突出，在3～4岁儿童身上也常常出现。

57、根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师享有的权利是_____。
A: 对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分  B: 遵守宪法、法律和职业道德  C: 参加进修或其他方式培训  D: 努力学习，完成规定的学习任务

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定，教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。A项所述为学校享有的权利。B项是教师应当履行的义务。D项是学生应当履行的义务。故本题选C。

58、下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是_____。
A: 教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发  B: 教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值  C: 教育培养的个人是为社会服务的  D: 教育没有教育之外的其他目的
E: 评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

参考答案: ABE
本题解释:
【答案】ABE。专家解析：个人本位教育目的论的观点是从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。

59、小学生能坚持自己行动的方向和结果，具有自主精神。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：小学生意志的自觉性较差。他们往往容易被他人的意见所左右,不相信自己行为的正确性,因而不敢坚持自己行动的方向和结果,缺乏自主精神。

60、教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的_____。
A: 可接受性原则  B: 直观性原则  C: 循序渐进原则  D: 巩固性原则

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】教学过程中，教学内容、方法、进度等适应学生的身心发展，并且具有一定的难度，才能让学生处于最佳的学习状态，获得更好的效果。这是教学的可接受性原则。

61、大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能够说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异，并表达自己所喜欢的京剧脸谱，”根据幼儿园教育活动不同的目标取向，这条目标属于_____。
A: 生成目标  B: 行为目标  C: 认知目标  D: 表现目标

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

62、德育包括政治教育、____和道德品质教育三个方面。

参考答案: 思想教育

本题解释:
参考专家解析：思想教育

63、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是_____。
A: 热情  B: 心境  C: 激情  D: 应激

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据价值的强度和持续时间的不同，情感可分为心境、热情与激情。心境，是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。热情是一种强有力的、稳定而深刻的情感。激情是一种迅速强烈地爆发而时间短暂的情绪。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高速而高度紧张的情绪状态。

64、善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的_____
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚韧性  D: 自制性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：意志的果断性是指面对复杂多变的情境，能够迅速而有效地采取决定，并实现作出的决定。

65、以下不属于自我意识构成的是_____。
A: 自我认识  B: 自我体验  C: 自我控制  D: 自我评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我认识、自我体验、自我控制属于自我意识构成的三种心理成分，而自我评价是自我意识发展的主要标志。

66、以下关于教育目的的论述，错误的是_____
A: 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合  B: 教育目的受制于生产力的发展  C: 教育目的就是各级各类学校的培养目标  D: 教育目的体现了人们的教育理想

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系，它们处于两个层次，两者并不是等同的关系。

67、实施计划是学校管理过程中的中心环节。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：班级管理的主要管理手段有计划、组织、协调和控制，这也是班级管理的基本环节，实施计划是学校管理过程中的中心环节。

68、掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于_____。
A: 并列结合学习  B: 下位学习  C: 上位学习  D: 强化学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。

69、下列选项中，不属于幼儿教师的激励性人格特征的是_____。
A: 热情  B: 期望  C: 支持  D: 严厉

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：优秀教师应具备激励性人格，如活泼、合作、可靠、善于表达等，主要包括三个方面：热情、期望与支持。

70、教育民主化是指_____。
A: 教育起点的机会均等  B: 教育过程中享受教育资源机会均等  C: 教育结果均等  D: 优质教育机会均等

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：一方面，教育民主化追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。

71、教师最基本的职业道德是____，教师职业道德的核心是____。

参考答案: 忠于人民的教育事业 热爱学生

本题解释:
【答案】忠于人民的教育事业；热爱学生

72、良好班集体的基础特征包括_____。
A: 共同的奋斗目标  B: 健全的组织系统  C: 严格的规章制度  D: 民主的班级氛围

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。

73、( )的次数比较频繁。_____
A: 总结性评价  B: 形成性评价  C: 诊断性评价  D: 常模参照评价

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题主要考查教学评价的相关内容。形成性评价与教师按传统习惯使用的非正式考试和单元测验类似，但它更注重对学习过程的测试，注重利用测量的结果来改进教学，使教学在不断的测评、反馈、修正或改进过程中趋于完善，而不是强调评定学生的成绩等级。正因为形成性评价以获取反馈、改进教学为主要目的，所以这类测试的次数比较频繁，一般在单元教学或新概念、新技能的初步教学完成后进行，测试的概括水平不如总结性评价那样高，每次测试的内容范围较小，主要是单元掌握或学习进步测试。

74、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是_____。
A: 民主平等  B: 尊师爱生  C: 心理相容  D: 教学相长

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策。

75、“活到老，学到老”，要求教师坚持_____的职业道德规范。
A: 为人师表  B: 关爱学生  C: 终身学习  D: 教书育人

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选C。

76、下面不属于幼儿记忆特点的表述是_____。
A: 有意识记较弱，无意识记占主导地位  B: 再认和再现能力随年龄的增长而逐渐提高  C: 机械识记和和意义识记并用  D: 有意识记占优势，无意识记逐渐发展

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

77、许多优秀学生总结出的考试复习方法如下:材料的重点识记，遗忘的知识，分析上述材料中所蕴含的影响遗忘的因素

参考答案:
【参考答案】
影响遗忘进程的因素
①学习材料的性质。学习材料的性质指材料的种类、长度、难度、系列位置以及意义性。
②时间因素。
③识记的方法。
④记忆任务的长久性与重要性。
⑤识记材料的数量和学习程度。

78、不属于智力技能特点的一项是_____。
A: 动作对象的观念性  B: 动作执行的内潜性  C: 动作结构的简缩性  D: 动作结果的意识性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。

79、教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于_____
A: 一般性知识  B: 条件性知识  C: 主体性知识  D: 实践性知识

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：精深的专业知识又称“本体性知识”，英语学科属于英语教师的专业知识，因此选C。

80、《农夫的鞋》的作者是_____
A: 梵高  B: 高更  C: 塞尚  D: 罗丹

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《农夫的鞋》是梵高的作品，故选A。

81、我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A: 综合课程  B: 潜在课程  C: 活动课程  D: 学科课程

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学科课程，又称为分科课程，是当今世界各国中小学课程的主要类型，如语文、数学、外语、历史等。

82、我国古代教育的显著特征是教育与____相脱离。

参考答案: 生产劳动

83、为了分班、分组的目的所进行的测验是_____。
A: 形成性测验  B: 诊断性测验  C: 总结性测验  D: 安置性测验

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：安置性测验的根本目的是分班、分组。安置性测验涉及的范围比较窄，难度比较低；形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学；诊断性测验能够反映学习中常见的错误，诊断学生困难，特别是找到困难成因，其目的是发现问题，评分不作正式成绩；总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。

84、外显性、先天性、稳定性是下面哪种心理现象的基本特点_____
A: 能力  B: 气质  C: 性格  D: 智力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：气质具有先天性，受先天生物学因素影响较大。气质是个体心理活动和行为的外部动力特点。气质特点一般不受个人活动的目的、动机和内容的影响，具有较强的稳定性。

85、阅读下列材料，并回答问题。
学生张琼进入青春期后，非常关注自己的相貌。但她认为自己长相难看，不被人喜爱。看到同学聚在一块咯咯地笑，她就认为她们在笑话自己；在寝室里，若听到同学在谈论某某长得漂亮，会以为是在影射自己；上课未被老师点名发言，也会认为老师嫌自己难看不愿意点自己……所有这一切致使她郁郁寡欢，不愿意与同学沟通交流，学习效率低下，学习成绩明显下降。
请运用心理学知识分析案例中张琼的问题，并提出合理建议。

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
材料中张琼的典型心理问题是强烈的自卑意识和失落感，常常把别人无意的话、不相干的动作当做对自己的轻视或嘲笑。自我意识强烈，自尊的要求迫切，产生了强烈的不安、焦虑和恐惧．造成神经过敏、多疑，最终严重影响自己的学习成绩。
消除学生的自卑感，可以从以下几方面着手：
（1）消除引起自卑感的外部刺激因素；
（2）进行客观的自我评价；
（3）努力增强自信心，进行积极的自我暗示；
（4）积极与他人交往。

86、下列教育学 著作中，作者和其作品相一致的有_____。
A: 夸美纽斯的《大教学论》  B: 布鲁纳的《教育过程》  C: 赫尔巴特的《普通教育学》  D: 杜威的《民本主义与教育》
E: 凯洛夫的《教学与发展》

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】A,B,C,D专家解析：凯洛夫的著作是《教育学》，《教学与发展》是赞科夫的教育著作。

87、著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行的长期系统的研究，这种研究类型属于_____。
A: 纵向研究  B: 横向研究  C: 差异研究  D: 因果研究

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：。考查：纵向研究和横断研究的区别。在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较的研究方法是横断研究法。纵向研究法也叫跟踪研究，主要指在比较长的一段时间里，对所选取的被试进行追踪研究，对其心理发展进行有系统的定期观察、记录，目的是考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。群体序列研究既克服了纵向研究被试易流失、混淆因素较多等的缺陷，又保持了横断研究短期搜集大量数据的长处。这种方法的具体做法是：首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究，然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。

88、高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：

89、学生态度的转变过程是_____。
A: 从众  B: 依从  C: 认同  D: 内化

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。

90、只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状、谋求最佳课堂气氛的出现。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

91、帮助家长树立正确的教育观念和教育方法一般由园长或请专家来完成。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×【解析】帮助家长树立正确的教育观念和教学方法主要由教师来完成。

92、精神分析学家弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的根本动因，这一观点属于教育学上的_____
A: 内发论  B: 外铄论  C: 多因素相互作用论  D: 三因素论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：内发论强调人的身心发展的力量主要来源于人自身的内在需要。这里弗洛伊德所强调的性本能属于内在因素，所以弗洛伊德的观点属于教育学上的内发论的代表。

93、老师对小朋友说在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学习具有_____。
A: 好奇的特点  B: 好探索的特点  C: 自我中心的特点  D: 好动的特点

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儿童具有自我中心的特点。当儿童踩小草时会想到自己如果被踩到也会疼，由自己的感受想到小草。故选C。

94、联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律。

参考答案:
参考专家解析：教学过程既是向学生传授知识的过程，又是发展学生智力的过程。掌握知识与发展智力是辩证统一的。
（1）掌握知识是发展智力的基础。智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展。学生智力的发展有赖于他们对知识的掌握。不存在无知识的智力，知识是智力活动的内容和手段，是发展智力的基础。学生掌握知识也需要以相应的智力发展为条件。学生学习能力的高低，在很大程度上表现为智力发展的水平。个体掌握知识的快慢、深浅在很大程度上依赖于个体的智力水平。
（2）智力发展是掌握知识的重要条件。引导学生自觉掌握知识和运用知识，促进智力的发展。知识不等于智力，掌握知识的多寡并不代表智力发展的高低，因此，要引导学生通过掌握知识来促进智力的发展。
（3）掌握知识与发展智力相互转化的。内存机制知识不等于智力，而发展学生的智力也不是一个自发的过程，因此，在引导学生掌握知识的同时，有效发展他们的智力。知识与智力的相互转化应具备以下条件。①传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。②必须科学地组织教学过程。③重视学生操作能力和参与意识的培养，给学生提供实践的时间和空间。④要培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。

95、学生这一因素主要从哪两方面影响学与教的过程？_____
A: 群体差异  B: 年龄差异  C: 性别差异  D: 学习方式差异
E: 个体差异

参考答案: AE
本题解释:
【答案】AE专家解析：学生是学习的主体因素，主要是从两个方面即群体差异和个体差异影响学与教的过程。年龄差异和性别差异属于群体差异，而学习方式的差异属于个体差异。故选AE。

96、电影《富春山居图》中，各大势力争夺这幅名画的需要，属于_____
A: 物质的生理的需要  B: 物质的精神的需要  C: 社会的物质的需要  D: 精神的社会的需要

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：需要可以分为物质需要与精神需要，生理需要与社会需要。对一幅画作的争夺属于物质需要；但目的是为了满足某种社会情感需要，因此是物质的社会的需要。

97、素质教育的时代特征是_____
A: 面向全体学生  B: 培养学生的创新精神  C: 促进学生全面发展  D: 提高学生的多元智能

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。

98、传染病是由_____引起的一类疾病。
A: 病原体  B: 细茵  C: 病毒  D: 微生物

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

99、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于_____
A: 注意的选择性  B: 注意的分配  C: 注意的起伏  D: 注意的指向性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是注意的品质。人的感受性不能长时间地保持固定的状态，在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强和减弱的现象，这种现象叫做注意的起伏，或叫注意的动摇。注意的起伏周期一般为2、3秒至12秒。如果间隔时间太长，人的注意就会动摇。故选C。

100、以下哪项不属于教育目的的评价作用_____
A: 评价学校的办学方向、办学水平和办学效益  B: 检查教育教学工作的质量  C: 评价教师的教学质量和工作效果  D: 根据学生的考试成绩排名次

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检査教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须以教育目的为根本标准和依据。故选D。

101、三维目标的确立与达成是新课程教学的基本要求，三维目标是指知识与技能，过程与方法和_____。
A: 思想与觉悟  B: 情感与价值观  C: 感悟与态度  D: 情感、态度与价值观

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：新课程的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观，三维目标不是三种目标，而是同一个问题的三个方面，是相互联系的。

102、编写教材(教科书)的直接依据是_____。
A: 课程计划  B: 课程目标  C: 课程标准  D: 课程说明

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，是编写教科书的直接依据。
考点：课程与课程理论

103、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是_____
A: 夸美纽斯  B: 卢梭  C: 福禄贝尔  D: 裴斯泰洛齐

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：卢梭认为教育的首要目的就是保护儿童善良的本性，他主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来。

104、关于现代教育的“社会目的”，下列表述中不适当的是_____。
A: 传递和保存人类优秀的文化遗产和文明成果  B: 培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人  C: 培养既能适应现实社会生活同时又能合理改造现实社会生活的人  D: 复制、再生产现有的社会存在模式

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

105、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的_____。
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：根据知觉理解性的定义可知：知觉的理解性是指人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。

106、下列不是由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件为_____
A: 课程计划  B: 课程标准  C: 教材  D: 改革方案

参考答案: BCD
本题解释:
【解析】：由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件为课程计划。

107、“教师首先是一个教育者，其次才是一个学科教师”说明_____
A: 教师要懂得教育教学的基本规律  B: 教师要了解和研究学生的性格、兴趣等  C: 教师要掌握系统的学科知识  D: 教师的职责不只是教书，还包括育人

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

108、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自_____。
A: 《学记》  B: 《论语》  C: 《尚书》  D: 《孟子》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】有关此原则最早论述见于《学记》。

109、《中小学幼儿安全管理办法》规定，小学、幼儿园应该建立中低年级幼儿上下学时接送的交接制度，不得将晚离学校的中低年级的学生、幼儿学生交与无关人员。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：《中小学幼儿国家安全管理办法》人员。”不包括中年级。

110、学校教育产生于_____。
A: 原始社会末期  B: 奴隶社会初期  C: 奴隶社会末期  D: 封建社会初期

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。即在奴隶社会初期，就产生了学校教育。

111、俄罗斯总统普京2月7日表示，俄反对_____，希望与任何国家合作，不愿为敌。
A: 单极世界  B: 多极世界  C: 寡头世界  D: 双极世界

参考答案: A

112、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿_____
A: 能力类型的差异  B: 能力发展早晚的差异  C: 能力发展速度的差异  D: 能力水平的差异

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：人的能力是多种多样，千差万别的，每个人都有自己的长处和短处。这句话体现了幼儿的能力类型的差异，教师要注意发现每个幼儿的长处，不要用一把尺子去衡量幼儿。同时要注意因材施教，使每个幼儿都得到较大的发展。

113、简述课的组成部分。

参考答案:
一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业等。

114、在主观评价对象的集合中的一个或者以个体为基准把各个评价对象与基准进行比较，然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是_____
A: 绝对评价  B: 定性评价  C: 定量评价  D: 相对评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

115、品德形成的标志是_____。
A: 道德行为习惯的养成  B: 道德信念的建立  C: 价值的内化  D: 道德评价能力的形成

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：品德的四个基本成分是知情意行，其中，道德行为是品德形成的标志。道德行为包括道德行为方式和道德行为习惯，道德行为习惯是一种自动化的道德行为，道德行为习惯的养成是品德形成的标志。

116、我国第六次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是_____。
A: 小学和初中分别设置  B: 十二年一贯整体设置  C: 九年一贯的整体设置  D: 初中和高中分别设置

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：我国第六次新课程改革在课程设置上的重大变革之一就是整体设置九年一贯的课程。
考点：我国基础教育课程改革及其发展

117、影响课堂教学效率高低的主要因素是_____三大要素的相互协调程度。
A: 教师  B: 学生  C: 教学内容  D: 课堂情境

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：影响课堂教学效率高低的主要因素是教师、学生、课堂情境三大要素的相互协调程度。

118、情绪、情感是在人的_____活动基础上产生的。
A: 动机  B: 认识  C: 个性  D: 态度

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：认识是情绪、情感产生的前提和基础。人们对客观事物的认识、评估是产生情绪、情感的直接原因。换言之，没有对客观事物的认识，便不能产生任何的情绪和情感。

119、我国封建社会后期教育的主要内容是_____。
A: 六艺  B: 八股文  C: 自然科学  D: 四书五经

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国封建社会后期教育的主要内容为四书五经。明代以后，八股文成为考科举的固定格式。

120、13.实施义务教育，国务院和县级以上地方人民政府有何义务？

参考答案:
【参考答案】
应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障从农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

121、_____提出问题的解决的五步模式，被人们看做是一种经典的解决问题过程的标志。
A: 杜威  B: 纽厄尔  C: 华莱士  D: 巴甫洛夫

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：美国心理学家华莱士认为问题解决可以分为四个阶段，杜威则将问题解决分为五个步骤。

122、班级信息管理包括班级信息渠道沟通管理和_____。
A: 班级课堂管理  B: 班级纪律管理  C: 班级信息内容档案管理  D: 班级控制管理

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

123、学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作_____。
A: 学习动机  B: 学业动机  C: 成功期待  D: 成就需要

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作学业动机。

124、中学、小学校园周围____范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

参考答案: 胆汁质

本题解释:
参考专家解析：【答案】200米。专家解析：根据《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条规定：“中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所”。

125、角色游戏

参考答案:
角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。

126、世界上第一个智力量表是_____。
A: 比纳-西蒙智力测验量表  B: 斯坦福-比纳智力测验量表  C: 韦克斯勒智力测验量表  D: 瑞文智力测验量表

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：世界上第一个智力测验量表是法国的比纳和西蒙于1905年编制的比纳西蒙量表，后美国学者对其进行修订，以斯坦福大学推孟修订的斯坦福——比纳量表最具代表性。

127、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是_____。
A: 游戏  B: 交往  C: 活动  D: 游玩

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。

128、爱家乡、爱祖国是对儿童进行_____。
A: 情感教育  B: 礼貌教育  C: 品质培养  D: 性格养成

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

129、根据动机和目的关系之不同，可以把动机分为____和____，幼儿游戏活动的动机是____，而在学习和劳动中主要是____。

参考答案: 直接动机 间接动机 直接动机 间接动机

本题解释:
参考专家解析：直接动机间接动机直接动机间接动机

130、简述皮亚杰的认知发展理论。

参考答案:
参考专家解析：皮亚杰将从婴儿到青春期的认识发展分为：
（1）感知运动阶段（0一2岁），这一阶段的儿童认知发展主要是感觉和动作的分化；
（2）前运算阶段（2—7岁），这一阶段的儿童认为外界的一切事物都是有生命的，所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性；
（3）具体运算阶段（7—11岁），这一阶段的儿童具有抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理；
（4）形式运算阶段（11—15岁），这一阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。

131、记忆的品质主要有_____。
A: 记忆的情境性  B: 记忆的敏捷性  C: 记忆的持久性  D: 记忆的准确性

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：记忆的品质包括四个：敏捷性、持久性、准确性和准备性。

132、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”“花钱病”“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是_____
A: 陶行知  B: 陈鹤琴  C: 张雪门  D: 张宗麟

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

133、研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查学习的程度和记忆的关系。
【参考答案】正确
【名师点睛】影响记忆效果的因素有很多。其中，学习的熟练程度是一个很重要的因素。实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。因为刚好能够进行成诵的学习程度是100%。

134、常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于_____。
A: 负向迀移  B: 原型启发  C: 功能固着  D: 酝酿效应

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：功能固着是指个体在解决问题时，只看到某事物的通常功能，忽视其他功能的一种心理倾向。

135、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的_____素养。
A: 教育理论知识  B: 崇高的职业道德  C: 文化学科知识  D: 过硬的教学基本功

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条可以理解为教师在从教的过程中需要做到全心投入、热情执着，做真诚的教育，做交心的教育，而不求回报，不苛求结果，这很形象地爸释了什么是崇高的教师职业道德。

136、德育

参考答案:
【答案】德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。

137、幼儿园对幼儿实施的教育包括_____
A: 体、智、德、美诸方面  B: 美、心、体、智诸方面  C: 德、智、体、美、劳诸方面  D: 智、德、体、心诸方面

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并做好人学前的准备。

138、儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有_____特征
A: 直接性  B: 间接性  C: 概括性  D: 创造性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：思维的概括性：找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。“叔叔”“爷爷”的区分就是根据年龄的共性归结为一类的。

139、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的_____
A: 目的性  B: 优美  C: 教育性  D: 多样性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C
【考查要点】本题考查环境与教育目标相一致原则的内涵。
【名师详解】环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。因此，本题答案为C。

140、“娃娃家”里，托班孩子B在为娃娃做“点心”。老师问他：“你想给娃娃做什么好吃的？”他回答：“汤圆。”不一会儿，他却做出了几个扁扁的东西，并告诉老师这是“小饼”。
请依据托班幼儿的思维特点分析上述事件的原因。

参考答案:
考专家解析：托班幼儿的思维是以直观行动思维为主。直观行动思维是指以直观的、行动的方式进行的思维。直观行动思维的主要特征为：
（1）思维依赖于一定的情境。2～3岁的孩子直观行动思维表现非常突出，3～4岁幼儿身上也常有表现。这种思维更多依赖一定的具体情境，依赖于对具体事物的感知和对动作的概括。处于这种思维水平的孩子离开了实物就不能解决问题，离开了玩具就不会游戏。
（2）直观行动思维离不开幼儿自身的行动。这个思维阶段的孩子，其思维只能在动作中进行，常表现为先做后想，边做边想，动作一旦停止，他们的思维活动也就结束了。如本案例中，老师问他“你想给娃娃做什么好吃的？”他回答：“汤圆。”不一会儿，他却做出了几个扁扁的东西，并告诉老师这是“小饼。”这个阶段思维的特点之一就是行动没有事先的计划和预定的目的，也不会预见行动的后果。

141、在教育目的的问题上，卢梭的主张体现了教育目的的_____。
A: 个人本位论思想  B: 社会本位论思想  C: 社会效益论思想  D: 教育无目的论思想

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：个人本位论的基本观点是主张教育目的应依据个人的需要来确定。代表人物有卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔等。

142、下列关于“出淤泥而不染”的说法中，正确的是_____。
A: 环境是推动人身心发展的动力  B: 遗传因素是人身心发展的前提  C: 人对环境的反应是能动的  D: 环境不决定人的发展

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD专家解析：影响人身心发展的因素主要有遗传、环境、教育和人的主观能动性，其中环境为个体的发展提供了多种可能，但是不能决定人的发展，人在接受环境影响和作用时会发挥主观能动性。遗传因素是人身心发展的前提，但在本题的题干中没有体现。故本题选CD。

143、____是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。

参考答案: 校园文化

本题解释:
参考专家解析：
校园文化

144、试述学生中心课程理论。

参考答案:
【答案要点】（1）学生中心课程理论也称儿童中心课程理论，具有实用性、综合性、实践性等特点，是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论，因此，这种课程理论又称活动课程理论。活动课程理论的主要倡导者是美国实用主义教育家杜威。
（2）这一课程理论的基本主张：①经验论；②以儿童为中心的活动论；③主动作业论；④课程组织的心理顺序论。
（3）学生中心课程理论的优点：①重视学生学习活动的心理准备，在课程设计与安排上满足了儿童的兴趣，具有很大的灵活性，调动了学生学习的主动性和积极性；②强调实践活动，重视学生通过亲自体验获得直接经验，主动去探索，有利于培养学生解决实际问题的能力；③强调围绕现实社会生活各个领域精心设计和组织课程，有利于学生获得对世界的完整认识。同时，学生中心课程理论本身也具有一些局限性：过分夸大儿童个人经验的重要性，存在很大的片面性，忽视了知识本身的内在逻辑联系与顺序，从而使课程设置有很大的偶然性和随机性，因此不能保证课程教学的连续性和系统性，只能使学生获得一些零碎片段的知识，不能掌握系统的文化知识，降低了学生的知识水平，教育质量很难保证。因此，表面上看它旨在发挥学生的主体性，但实质上却限制了学生主体的发展，另外，以儿童为中心，容易轻视教育的社会任务。

145、以下属于综合实践活动课程的内容的是_____。
A: 研究性学习  B: 劳动与技术教育  C: 信息技术教育  D: 社区服务与社会实践

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：。

146、最早提出经典性条件反射的人是_____。
A: 杜威  B: ，巴甫洛夫  C: 华生  D: 斯金纳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：俄国生理学家巴甫洛夫用狗做实验，通过观察狗的唾液分泌得出经典性条件反射。

147、某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向( )提出申请。_____
A: 所在学校  B: 市教育局  C: 当地乡镇政府或县级人民政府教育行政部门  D: 县级或市级人民政府教育行政部门

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《义务教育法》第二章第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

148、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是_____。
A: 勤奋感对自卑感  B: 主动感对内疚感  C: 自我同一性对角色混乱  D: 自主感对羞耻感

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：埃里克森认为人在青春期（12，18岁）所要面对的是自我同一性对角色混乱的发展危机。

149、—般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大_____
A: 努力程度  B: 能力高低  C: 任务难度  D: 运气好坏

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素，因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。

150、记忆电话号码是一种配对联想学习过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：记忆电话号码和外语单词属系列学习，系列学习要求被试根据材料呈现顺序回忆。背诗词、电话号码和数学公式必须记住顺序。记忆同学名字可不限顺序，属自由回忆学习。记住省名和省会名属配对联想学习。

151、制定我国教育目的的理论基础是_____。
A: 邓小平理论  B: 社会主义初级阶段理论  C: 基础教育课程改革理论  D: 马克思关于人的全面发展学说

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：马克思关于人的全面发展的学说是确定我国教育目的的理论基础，正确认识和理解这一学说，对制定教育目的有重要的指导意义。

152、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片的方式，以引导学生体会下雪的场景。这种直观的手段是_____
A: 实物直观  B: 模像直观  C: 语言直观  D: 虚拟直观

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
模像直观是运用各种手段对实物进行模拟，这些手段包括图片、图表、简笔画、模型、投影、录音、F1ash等。

153、什么是心理健康?心理健康的标准是什么?

参考答案:

【参考答案】心理健康是指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。具体来说，心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病：二是有积极发展的心理状态。
（1）自我意识正确。能正确评价自己、接纳自己。
（2）人际关系协调。乐于交往，能和多数人建立良好的人际关系，具有处理矛盾的能力。
（3）性别角色分化。能够获得相应的性别角色，行为方式和相应的性别角色规范一致。
（4）社会适应良好。能够面对、接受、适应现实，能够妥善处理生活、学习和工作中的各种挑战。
（5）情绪积极稳定。情绪乐观稳定，热爱生活，积极向上，对未来充满希望，有烦恼能自行解脱。
（6）人格结构完整。具有较高的能力、完善的性格、良好的气质、正确的动机、广泛的兴趣和坚定的信念等。

154、参观、游览活动属于课外活动组织形式中的_____
A: 群束性活动  B: 小组活动  C: 个别活动  D: 集体活动

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】群众性教育活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。活动的规模常根据活动的目的、内容而定。参加这种活动的人数较多，它的具体活动方式有以下几种：集会活动；竞赛活动；参观、访问、游览和调查；文体活动；墙报和黑板报；社会公益劳动；主题系列活动。

155、“孟母三迁”的故事反映了_____因素对人发展的影响。
A: 环境  B: 遗传  C: 教育  D: 社会活动

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：孟母为了让儿子有一个较好的环境读书，曾经三次选择居所，显而易见是充分重视环境的影响。因此，正确答案选A。

156、饥饿会促进个体做出觅食的活动，被称为动机的_____。
A: 维持功能  B: 调节功能  C: 指向功能  D: 激活功能

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。

157、下列画家中，以画马著称的是_____。
A: 徐悲鸿  B: 吴冠中  C: 齐白石  D: 黄宾虹

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：徐悲鸿以画马著称。
考点：传统文化素养

158、记忆是人脑对过去经验的保存，包括____、____、____和____。

参考答案: 识记 保持 再认 回忆

本题解释:
参考专家解析：识记保持再认回忆

159、7月4日，中国证监会就《关于改革完善并严格实施上市公司退市制度的若干意见(征求意见稿)》(简称《意见》)向社会公开征求意见，这标志着新一轮退市制度改革正式启动。这次改革的目标是实现上市公司退市的( )。_____
A: 市场化、法治化和常态化  B: 开放化、法治化和常态化  C: 市场化、透明化和常态化  D: 市场化、法治化和日常化

参考答案: A

160、幼儿园课程内容包含的基本成分是_____。
A: 自己及其周围世界的粗浅的知识经验  B: 基本的活动方式方法的知识技能和经验  C: 发展儿童智能和解决问题能力的经验  D: 帮助幼儿形成良好的情感态度的经验

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

161、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于”有偿家教”的现象,这实际上违背了( )职业道德。_____
A: 关爱学生  B: 依法治教  C: 敬业爱业  D: 团结协作

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：有偿家教的现象严重违背了廉洁从教职业道德规范。

162、性格有哪些特性？

参考答案:
【答案】（1）性格的完整性;
（2）性格的复杂性;
（3）性格的稳定性;
（4）性格的可塑性。

163、我国《教师法》规定取得高级中学教师资格的最低学历要求是_____
A: 高中  B: 中专  C: 本科  D: 中师

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

164、根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的_____。
A: 认知策略  B: 资源管理策略  C: 组织策略  D: 元认知策略

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题干所述是资源管理策中的时间管理策。

165、____是幼儿创造性思维发展的核心。

参考答案: 幼儿想象的发展

166、学生享有的最主要的权利是_____
A: 受教育权  B: 身心健康权  C: 人格尊严权  D: 隐私权、荣誉权

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：受教育权是学生最基本的权利。

167、以下对小学教育表述不正确的是_____
A: 小学教育是基础教育  B: 小学教育的根本任务是为了升人初中做准备  C: 小学阶段是培养良好品质的重要时期  D: 小学教育对象为6~12岁的儿童

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查对小学教育的理解。小学教育是基础教育，既是各级各类学校教育的基础，也是个体身心健康发展的基础。所以，小学教育的根本任务就是打好基础，即要求学好语文、数学，打好读、写、算的基础；全面推进素质教育，为全面发展奠定基础；使小学生初步学会运用自己的手和脑，运用自己的智慧与体力，为培养具有高素质的公民和提高全民族文化素质打下基础。故选B。

168、简述遗忘的干扰理论。

参考答案:
答案：随着日益增多的新信息输入和归类，提取线索就愈加困难，因为相互之间存在干扰，所以因不能提取而导致遗忘。分为前摄抑制和倒摄抑制。

169、美国心理学家华生曾说：“给我一打健全的儿童，如果让我在由我所控制的环境中培养他们．不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证能把其中任何一个人训练成我选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、富商甚至是乞丐和盗贼”。
请分析华生这段话反映了他的_____教育观。
A: 教育决定论  B: 环境决定论  C: 遗传决定论  D: 基因决定论

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：华生的这段话说明人的发展主要依靠环境的刺激，他是典型的环境决定论(外铄论)的代表。

170、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策，教育公平的关键是_____
A: 机会公平  B: 过程公平  C: 结果公平  D: 区域公平

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。

171、在“互动”式的教学过程中，教师和学生的关系表现为_____。
A: 学生是主体，教师是客体  B: 两者都是客体  C: 教师是主体，学生是客体  D: 两者都是主体

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。

172、学生最常见的心理问题是_____
A: 考试焦虑  B: 儿童厌学症  C: 多动症  D: 人际交往问题

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症，学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。

173、我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应该解放儿童的____。

参考答案: 创造力

本题解释:
参考专家解析：创造力

174、根据《中共中央关于教育体制改革的决定》的规定，基础教育管理权属于_____
A: 中央  B: 地方  C: 学校  D: 家庭

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据《中共中央关于教育体制改革的决定》的规定，把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育。

175、自主学习能力是现代学习化社会对每个成员的社会适应能力的现实要求，_____能很好地培养学生的自主学习的能力。
A: 课堂教学  B: 课外活动  C: 社会活动  D: 游戏活动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：课外活动是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。课外活动具有自主性，活动由学生自己组织、自己设计、自己动手，培养了学生自主学习能力。

176、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是_____。
A: 晕轮效应  B: 罗森塔尔效应  C: 同化理论  D: 关系转换理论

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对罗森塔尔效应的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应，这种现象就是教师期望效应，也叫罗森塔尔效应。解答本题时，考生要抓住题眼，即“教师的期望”。但仅仅知道教师期望是不够的，还需要知道教师期待效应也叫做罗森塔尔效应或皮格马利翁效应。

177、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须_____
A: 爱岗敬业  B: 勇于创新  C: 严谨治学  D: 终身学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。因而教师需要终身学习。故选D。

178、属于马斯洛需要层次模型中生理需要的是_____
A: 睡眠  B: 空气  C: 食物  D: 安全

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：生理需要是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。

179、中国现有村庄约60万个，其中古村落约有5000个，被界定为传统村落的有1561个。纪录片_____从中选取100个以上的传统村落进行拍摄，一集一村落、一村一传奇，围绕“忠孝勤俭廉，仁义礼智信”等中华民族传统美德在传统村落的千百年传承。
A: 《记住乡愁》  B: 《村落记忆》  C: 《家乡回味》  D: 《文化乡村》

参考答案: A

180、教学的根本目的是_____
A: 培养全面发展的人  B: 传授知识  C: 发展智力  D: 陶冶情操

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教学是在一定教育目的规范下，教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动，它以培养全面发展的人为根本目的。

181、《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当_____。
A: 履行法律规定义务  B: 保证学生的课外活动时间  C: 促进学生全面发展  D: 平均工资不低于公务员

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第四章“教师”第二十八条规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。”

182、人格结构中的核心成分是_____。
A: 能力  B: 气质  C: 态度  D: 性格

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：人格由能力、气质和性格组成。性格是人格的核心成分。

183、“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是_____。
A: 泰山  B: 华山  C: 黄山  D: 衡山

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：所谓“五岳”是指：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山五座名山。所以本题选C。
考点：幼儿教师的文化常识

184、____是3～4岁幼儿的主要学习方式。

参考答案: 模仿

本题解释:
参考专家解析：模仿

185、幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸，看一看，听一听，闻一闻。这说明幼儿的审美感知_____
A: 具有丰富的感受性  B: 具有行动性  C: 具有丰富的创造性  D: 具有表面性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美本身具有形象性的特点，而幼儿一般通过感知、交往和操作活动得到美感。幼儿感知事物时，总喜欢看一看、听一听、闻一闻、摸一摸，甚至抱一抱、亲一亲，手舞足蹈。幼儿是在“活动”中感知美，而不是“静静地”品味美。

186、下列不属于常用搜索引擎的是_____。
A: 百度  B: 新浪  C: 阿里巴巴与雅虎搜索引擎  D: 谷歌

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

187、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？_____
A: 春风化雨  B: 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从  C: 天下兴亡，匹夫有责  D: 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是榜样示范法，选项中b选项是榜样示范法，“春风化雨”体现的是陶冶教育法。

188、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为_____。
A: 原型内化  B: 操作整合  C: 操作熟练  D: 原型定向

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查的是操作技能的阶段的区分。其中，操作整合：是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。

189、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是_____。
A: 建立学生档案  B: 班主任工作总结  C: 班主任工作计划  D: 操行评定

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】操行评定是以教育为目的的指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

190、多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行的学前教育机构是_____。
A: 幼儿园  B: 托儿所  C: 托幼园所一体  D: 学前班

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学前班多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行。

191、奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于_____。
A: 接受学习  B: 发现学习  C: 意义学习  D: 机械学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：接受学习是指教育者系统地向学生传授知识，学习者以接受的方式得到知识。发现学习是指教育者只提示有关的学习内容，学习者依靠自已的能力，通过独立发现的步骤获得知识和寻求解决问题的方法。意义学习是指学习者理解语言、文字所代表的知识，并能应用知识解决问题。意义学习有两种：一种是学习材料本身已有意义联系；另一种是学习材料本身并无意义联系，但学习者赋予某种外加的意义，这种学习就是学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系。机械学习是指学习没有意义联系的材料，或学习者在学习中并未理解材料间的意义联系。故选C。

192、托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励，学习也可以产生”。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
托尔曼根据潜伏学习的实验证实，外在的强化并不是学习产生的必要因素，不强化也会出现学习。在此实验中，动物在未获得强化前学习已出现，只不过未表现出来，托尔曼称之为潜伏学习。

193、一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是_____。
A: 正迁移  B: 横向迁移  C: 特殊成分迁移  D: 非特殊成分迁移

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查的是迁移的分类。根据迁移的内容，迁移可以分为一般迁移（又叫“非特殊迁移”）和具体迁移（又叫“特殊迁移”）。一般迁移是指一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即习得的一般原理迁移到具体学习情境。具体迁移是指只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。

194、班主任

参考答案:
参考专家解析：班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。

195、维果斯基提出的“最近发展区”的内涵是_____。
A: 学生现有的水平  B: 学生将要达到的水平  C: 学生昨天的水平  D: 学生过去的水平

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：维果斯基认为儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区。

196、《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了_____教学原则。
A: 因材施教  B: 循序渐进  C: 巩固性  D: 启发性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：陵，超越。节，限度。“不陵节而施”意思是不超过学的人的接受能力而进行（教育），体现了循序渐进的教学原则。

197、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是_____
A: 动作表征  B: 符号表征  C: 映象表征  D: 表象

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：所谓认知表征，就是指通过知觉而将外在事物转换为个体内在心理事实的过程，而其认知表征方式则会随个体年龄而发展，表现为三个阶段：动作表征（enACtiverepresentAtion）——儿童靠动作来认知世界、获得知识；映象表征（iConiCrepresentAtion）——儿童用头脑中的表象去表现世界、获得知识；符号表征（symBAliCrepresentAtion）——儿童运用符号、文字再现世界、获得知识。

198、有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了_____。
A: 组织策略  B: 精细加工策略  C: 元认识策略  D: 复述策略

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义深层加工策略。它包括位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等记忆术。有人记忆马克思的生日1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这属于谐音联想法。因此，答案选B。

199、“儿童中心主义”教育理论，违背了_____。
A: 间接经验与直接经验相结合的规律  B: 传授知识和发展智力相统一的规律  C: 知识教学与思想教育相统一的规律  D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

参考答案: D
本题解释:
D（解析）儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发.整个教育过程要围绕儿童转.忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。

200、小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类，这类学习属于_____。
A: 表征学习  B: 概念学习  C: 命题学习  D: 发现学习

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对奥苏贝尔知识学习分类的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】根据知识本身的存在形式和复杂程度可分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习，又称表征学习，指学习单个符号或一组符号的意义。符号学习的主要内容是词汇学习，例如汉语的字词教学和英语单词的教学。概念学习指掌握概念的一般意义，实质是掌握同类事物的共同关键特征和本质属性。如“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”这两个共同的关键特征，其他如体型的大小、羽毛的颜色、是否能飞等均属无关特征。掌握了关键特征，就掌握了概念的一般意义。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习命题首先要了解组成命题的有关概念的意义。如：学习“圆的直径是它的半径的两倍”这一命题时，如果没有“圓”、“直径”、“半径”等概念，便不能获得这一命题的意义。本题是在学习“书”、“book”这两个符号，因此属于表征学习。