1、从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调_____。
A: 儿童全面和谐发展  B: 儿童个性、情感和社会化发展  C: 智力开发  D: 培养创造力

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看，20世纪60年代着重智力开发，70年代强调创造力的培养，80年代重视个性、情感和社会性的发展。

2、下列叙述不正确的一项是_____
A: 东晋时期的王羲之被尊为“书圣”，代表作有《兰亭集序》  B: 贾思勰是南北朝时期的农学家，代表作有《齐民要术》  C: 顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》  D: 徐霞客的《水经注》是一部综合性地理著作

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《水经注》的作者是公元6世纪北魏的郵道元。故选D。

3、甲说:我赞成小王和小李都去参加演出。乙说:我不同意你的看法。以上如果为真，请问下面哪项一定不符合乙的意见？_____
A: 小王和小李都不参加  B: 小王参加，但是小李不参加  C: 小王不参加，但是小李参加  D: 小王和小李都参加

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：乙是对小王和小李都参加的否定，故一定不符合乙的意见的是两个人都参加，因此选D。

4、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有_____。
A: 积极关注和信任来访学生  B: 充分支持和鼓励来访学生  C: 注重来访学生的主动参与  D: 严格为来访学生保密

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：略。

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育工作的根本要求是_____。
A: 育人为本  B: 提高质量  C: 促进公平  D: 改革创新

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》第一章提到，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观．把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。

6、以下关于3~6岁儿童记忆的特点说法错误的是_____。
A: 幼儿形象记忆的效果优于语词记忆  B: 幼儿无意记忆的效果优于有意记忆  C: 幼儿有意再现的发展先于有意识记  D: 幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：3~6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高：机械记忆用得多，意义记忆效果好；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选D。

7、学生态度的转变过程是_____。
A: 从众  B: 依从  C: 认同  D: 内化
E: 同化

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。

8、在呈现某一事物时，交替变更它存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为_____。
A: 直观教学  B: 启发教学  C: 比较教学  D: 变式教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。

9、关于教育心理学对象的几种代表性观点中，心理教育学观点的代表人物是_____。
A: 赫尔巴特  B: 莫依曼  C: 杜威  D: 桑代克

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：以赫尔巴特为代表的西方学者认为教育心理学本身不具备独立性以及特殊性，只是把心理学应用于教育的一门学科，将教育心理学看作普通心理学的附属物。

10、班主任的常规工作有_____。
A: 了解学生  B: 组织和培养班集体  C: 建立学生档案  D: 班会活动

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：中小学班主任的常规工作包括：①了解学生；②组织和培养班集体；③建立学生档案；④个别教育；⑤班会活动；⑥协调各种教育影响；⑦操行评定；⑧班主任工作计划与总结。

11、学前班幼儿发展的评价主要是通过_____。
A: 测验  B: 评价幼儿学习文化知识、算术、认字的水平  C: 考试  D: 幼儿在教育教学过程中的表现

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
因为幼儿处于不断发展变化阶段，其身心各方面都会有很大的变化，所以，对幼儿的评价最重要的是过程性评价，这更有助于其成长。因此本题答案为D。

12、以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法?_____
A: 观察法  B: 范例和演示  C: 游戏练习  D: 鼓励和纠正

参考答案: D
本题解释:
D（解析）本题考查幼儿园教育活动的组织与实施部分的知识点。[名师详解]幼儿园美术教学的方法包括：观察法、范例和演示、游戏练习和语言指导。鼓励和纠正是幼儿园口语教学的方法之一。

13、儿童之间绝大多数的社会性交往是在_____中发生的。
A: 游戏情境  B: 语言情境  C: 社会情境  D: 家庭情境

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿的社交范围小，游戏是幼儿认识世界的途径。幼儿的社会性交往绝大多数是在游戏情境中发生的。

14、《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格  B: 复述策略中的表格化  C: 精细加工策略中的利用表格  D: 组织策略中的利用网络关系

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人物关系表是一种一览表，属于组织策略中的利用表格。

15、“矮子里找高个”“水涨船高”是一种_____。
A: 相对评价  B: 绝对评价  C: 定性评价  D: 定量评价

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣。

16、教学永远具有教育性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。专家解析：教学具有教育性，即赫尔巴特提出的教育性教学，指的是教学要将传授科学文化知识与思想品德教育相结合。

17、7月29日，2014世界葡萄大会在( )开幕。这是世界葡萄大会自上世纪70年代创办以来，首次在亚洲举办。其间，大会将举办学术会议、世界葡萄博览园游园、葡萄酒博览会、产经论坛、延怀河谷产区共建等系列内容。_____
A: 东京  B: 首尔  C: 雅加达  D: 北京

参考答案: D

18、研究表明，有些任务适合开展竞赛，有些任务则不适合竞赛。指出下列不适合开展竞赛的任务_____
A: 卫生大扫除  B: 学一门新的难度大的学科  C: 参加课外活动的出席率  D: 学生每学期总评分的名次

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：对学生名次进行竞赛容易形成分数第一的旧应试观念。

19、个体能力的差异主要表现在_____等方面。
A: 类型  B: 能力发展水平  C: 性别  D: 能力表现的早晚
E: 体质

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

20、思维的基本过程包括_____。
A: 认知  B: 理解  C: 分析  D: 综合

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。其中，分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。

21、表象的形象在头脑中可以放大，缩小，翻转的特性叫表象的_____。
A: 可操作性  B: 灵活性  C: 运动性  D: 翻转性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

22、教师应享有的基本物质利益权利是____。

参考答案: 获取劳动报酬和享受福利待遇权

本题解释:
参考专家解析：获取劳动报酬和享受福利待遇权。专家解析：获取劳动报酬和享受福利待遇权是教师应享有的基本物质利益权利。

23、新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》中要求：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教育评价的功能有：导向功能、鉴定功能、监督功能、调节功能、诊断功能、激励功能。

24、党的十八大报告指出：“和谐社会要靠全社会共同建设，我们要紧紧依靠人民，调动一切积极因素，努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。”从国体上看，“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”表明_____
A: 我国人民民主的真实性  B: 人民民主专政的本质是人民当家作主  C: 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心  D: 我国已经建成了和谐社会

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”体现了共享共建原则，表明人民民主专政的本质是人民当家作主，B项正确。A、C两项材料体现不出。D项与客观现实不符。

25、简述校本课程开发的途径。

参考答案:
参考专家解析：（1）合作开发；
（2）课题研究与实验；
（3）规范原有的选修课、活动课和兴趣小组。

26、不存在没有目的的教育活动。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。

27、简述增进师生沟通的心理学原则。

参考答案:
正确答案是
增进师生沟通的心理学原则有：
（1）真诚，自由地表达真正的自己，表现出开放与诚实。
（2）尊重与接纳，但不对学生进行无理性的溺爱和迁就。
（3）同理心，同理心包括三个条件：第一，站在对方的立场去理解对方；第二，了解导致这种情形的因素；第三，让对方了解自己对其设身处地的理解。

考点：班级与班级管理

28、做学生的心理疏导要注意客观诊断学生的激动情绪和兴奋点，对症疏导。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

29、下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是_____
A: 睡眠不足  B: 情绪低落  C: 人际关系不良  D: 经常感冒

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:幼儿人学后的适应性问题主要表现为身体方面的睡眠不足、身体疲劳、体重下降等现象;心理方面的精神负担重、心理压力大、情绪低落等现象;社会性方面的人际交往不良、人际关系紧张等。经常感冒属于疾病范畴，不属于适应性问题。

30、在军事上，为避免敌人发现目标，要对物体进行伪装。二战期间，为保卫莫斯科，在城市上空和四周放起了成千上万的彩色气球；战车和军营用绿色帐篷和绿色树枝遮掩。用知觉的原理解释。

参考答案:
【答案要点】
这是利用了影响知觉的因素，影响知觉的选择性的客观因素有：
1、刺激物的绝对强度。阈限范围内越强烈的刺激，越易被选择的知觉。
2、对象和背景的差别性。差别越大，越容易优先选择，如教师批改作业，用红笔最明显。
3、对象的活动性。夜空中的流量、霓虹灯广告、音响、幻灯等都易吸引人的知觉。
4、刺激物的新颖性、奇特性、也容易引起人们优先知觉。
知觉选择的对象和背景区别越小越能区分，越相似越难区分。

31、课程目标研究最为著名的是_____，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。
A: 杜威  B: 布鲁纳  C: 布卢姆  D: 乔伊斯

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：20世纪60年代，美国心理学家布卢姆的《教育目标分类系统》的诞生为行为目标的分类提供了一个典型的范例。根据布卢姆目标分类体系的划分，经教育活动而希望引起和实现的学生学习结果的行为类别可以分为认知、情意、动作技能三大目标领域。

32、新型师生关系的特点包括_____。
A: 爱岗敬业  B: 尊师爱生  C: 教学相长  D: 民主平等
E: 心理相容

参考答案: BCDE
本题解释:
参考答案：BCDE

33、十八届三中全会审议通过了《中共中央关于_____若干重大问题的决定》。
A: 深化收入分配制度改革  B: 推进农村改革发展  C: 全面深化改革  D: 加强和改进新形势下党的建设

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：《关于深化收入分配制度改革的若干意见》由国家发展改革委员会、财政部、人力资源和社会保障部联合制定，国务院2013年2月批转；《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题决定》于十七届三中全会审议通过；《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》于十七届四中全会审议通过。采用排除法，故本题答案选C。

34、教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：参见《中华人民共和国教师法》第二十四条。

35、“一般发展”的理论是由前苏联又一著名心理学家____提出的。

参考答案: 赞可夫

本题解释:
【答案】赞可夫

36、如果某学生将“人人平等，尊重他人的尊严与权力”等原则作为道德判断标准，那么该学生处于道德发展的_____。
A: 前习俗阶段  B: 习俗阶段  C: 后习俗阶段  D: 超习俗阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。后习俗阶段。专家解析：“人人平等、尊重他人的尊严与权利”，根据科尔伯格的理论，属于后习俗水平的普遍伦理阶段。

37、决定教育性质的主要因素是_____
A: 生产力发展水平  B: 政治经济制度  C: 社会意识形态  D: 民族文化传统

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查教育与政治经济制度的关系。政治经济制度决定教育的领导权、决定着受教育权、决定着教育目的的性质和思想道德的内容。因此，政治经济制度是决定教育性质的主要因素。故选B。

38、自问自答或不出声的言语活动是_____。
A: 独白言语  B: 内部言语  C: 书面言语  D: 对话言语

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
对话言语指两个人或几个人直接交际时的言语活动，如聊天，座谈等。独白言语指个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的言语，如报告，讲演等。书面言语指个人借助文字来表达自己的思想或通过阅读来接受别人言语的影响的言语活动。内部言语指自问自答以及自己思考时的不出声的言语活动。

39、个体身心发展

参考答案:
参考专家解析：个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。

40、感受性与感觉阈限呈_____关系。
A: 正比  B: 反比  C: 增加  D: 减少

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：感受性与感觉阈限呈反比关系

41、杜威的教育理论代表作是_____。
A: 《民主主义与教育》  B: 《教育与新人》  C: 《普通教育学》  D: 《实验教育学》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

42、简述教育目的的作用

参考答案:
【答案要点】（1）教育目的对教育工作具有导向作用；
（2）教育目的对贯彻教育方针具有激励作用；
（3）教育目的是对教育效果进行评价的重要标准。
也有说法认为，教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。

43、针对材料，以下说法正确的有（）。
A: 学生犯了错，家长也有责任，应该批评家长  B: 学生犯了错，教师批评时要讲究方式方法，因人而异  C: 徐晓双方应该沟通，合作，才能更好地对学生进行教育  D: 教师教育学生应该严慈相济
E: 教师前了解学生，才有教育的针对性

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。

44、简述教育调查表的编制及其基本要求。

参考答案:
（1）教育调查表的编制应抓好两个环节：①明确研究问题；②了解具体内容。
（2）要编制好调查表，还要遵循以下基本要求：①适用；②准确；③规范。

45、在人的各种个性心理特征中，最早出现，也是变化最缓慢的是_____。
A: 性格  B: 气质  C: 能力  D: 兴趣

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

46、下列概念属于狭义教师道德范畴的是_____
A: 谦虚  B: 慎独  C: 公正  D: 善

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:教师道德范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。

47、关于学前儿童注意的发展，正确的说法是_____。
A: 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位  B: 有意注意的发展先于无意注意的发展  C: 定向性注意的发生先于选择性注意的发生  D: 选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学前儿童的注意发展的一般趋势是：①定向性注意的发生先于选择性注意的发生；②无意注意的发展早于有意注意的发展。

48、教师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这体现了记忆品质的_____
A: 准确性  B: 持久性  C: 敏捷性  D: 准备性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：准备性是指当需要运用相关知识时，能及时地从头脑中提取出来、

49、赫尔巴特的教育理论是_____的代表。
A: 传统教育理论  B: 现代教育理论  C: 社会教育理论  D: 劳动教育理论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：赫尔巴特的教育理论是传统教育理论的代表，杜威是现代教育理论的代表。

50、幼儿教师职业素养包括_____。
A: 职业道德素养  B: 业务能力素养  C: 知识结构素养  D: 心理健康素养

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：知识结构素养包括在业务能力素养里。因此，幼儿教师职业素养包括职业道德素养、业务能力素养和心理健康素养三个方面。

51、教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程，它不包括_____。
A: 教学思想的确定过程  B: 教学方法的执行过程  C: 教学活动的元认知过程  D: 教学活动的调控过程

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。教学思想的确定过程。专家解析：教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程。

52、特殊儿童

参考答案:
参考专家解析：
广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括智力超常和才能非凡的儿童，也包括各种身心障碍的儿童。狭义的特殊儿童是指盲、聋、弱智、语言障碍和肢体残疾等身心有缺陷的残疾儿童。

53、教师的根本任务是____。具体任务包括搞好教学，做好思想思想德育工作，关心学生的身休和生活。

参考答案: 教书育人

本题解释:
【答案】教书育人

54、试论述教学评价结果的处理与报告。

参考答案:
参考专家解析：
（1）测验结果的分析。
测验结果的分析主要包括对测验本身的分析和对教学活动的分析两个方面。
①对测验本身的分析。对每个测验题而言，主要应分析的是其难度和区分度。对于多选题还要分析备选答案的合适度。对整个测验而言，应分析其信度和效度，并确定其分数的分布。
②对教学活动的分析对教学活动的分析首先要对测验中的错误进行登记和分析；然后对错误进行详细分析，以说明教学中存在的问题；最后，针对教学中存在的问题提出改进措施，以促进学习。
（2）评分。
评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据。它强调，由于不同学生的学习起点和背景情况的差异，所以他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式是标准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据，对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学生自己的成绩有关，还与其他同学的成绩有关。
合理的评分过程应包括如下步骤。①收集有关学生的信息，信息可以来源于不同类型、性质的测验甚至观察的评价方式。②系统地记录下评价的结果。并随时保持最新的结果。③尽量将收集的资料量化，用数据来表示学生的学习情况。④为了把评价的重点放在最终的学习成就，教师需要加大最后测验得分的权重。⑤评价应该以成就为依据，而其他特征的评价，不要和成就的评价混杂起来。评分注意事项具体如下。①评分标准要客观公正。在评分过程中，常常出现评分主观性问题，应确定好评分标准。力求取得较好的信度，对教学活动发挥积极作用。②评分标准要规定答案要点及可接受的变式。③评分标准要依据题目的难易及要点的主次配给分数。④评分时要注意分析评分和综合评分相结合。分析评分是要按要点给分，综合评分即从整体上考察，分别为不同等级确定出样本。⑤评分标准应注意内容，不宜注重形式。
（3）合格与不合格有些课程采用合格与不合格来评价学生的成就。
（4）其他报告方式教师写学生的个人鉴定或定期的综合评价，提供给家长和学生。观察报告也是一种报告评价结果的形式。此外，通过与家长面谈，也可以交流关于学生的学习、行为和态度等方面的资料。

55、衡量学生思想水平高低的根本标准是_____。
A: 道德认识  B: 道德意志  C: 道德情感  D: 道德行为

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：道德行为是衡量学生思想水平高低的根本标准。
考点：品德心理概述

56、课程资源按存在方式区分，可以分为_____。
A: 校内课程资源和校外课程资源  B: 显性课程资源和隐性课程资源  C: 素材性课程资源和条件性课程资源  D: 物质形态的课程资源和精神形态的课程资源

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
课程资源按存在方式区分，可分为显性课程资源和隐性课程资源。

57、“扬长避短”“长善救失”合乎_____对教育的制约。
A: 人的身心发展的不均衡性  B: 人的身心发展的互补性  C: 人的身心发展的整体性  D: 人的发展的个别差异性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。如身患重病或有残缺的人，如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然得到发展。

58、在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用的是_____。
A: 教育内容  B: 教育方法  C: 教育目的  D: 教育组织形式

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
教育目的在教育活动中居于主导地位，对一切教育工作都具有指导意义。

59、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人因作出某种行为而受到强化，从而早自己身上也产生了类似强化的效果，这种现象被称为_____。
A: 内在强化  B: 替代性强化  C: 负强化  D: 无意强化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

60、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是_____。
A: 循序渐进原则  B: 直观性原则  C: 启发性原则  D: 因材施教原则

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是“要引导学生，但决不牵着学生的鼻子走；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，但决不直接把最终结果端给学生”，即注重引导启发学生，这是教学的启发性原则。

61、保育和教育不是在同一过程中实现的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：对幼儿实施保育的过程，实质上也是对幼儿在体、智、德、美诸方面实施有效影响的过程。保育和教育不是孤立地进行的，而是在统一的教育目标的指引下，在同一教学过程中实现的。

62、动机强度与行为效果之间成正比。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【参考答案】错误。专家解析：学习动机对学习效果具有积极的影响。但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。

63、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是_____
A: 坚持学习课程理论和教学理论  B: 认真备课，认真上课  C: 提高教育研究能力  D: 提高师德水平

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教师要成为教育家就要成为研究者，对教学实践不断反思，总结经验，形成规律性的认识。

64、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的动机和_____。
A: 追求利益的动机  B: 避免失败的动机  C: 避免困难的动机  D: 追求刺激的动机

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：个体的成就动机包含着两种成分，即追求成功的动机和避免失败的动机。

65、社会建构主义认为( )是儿童发展的关键因素。_____
A: 智力  B: 性格  C: 文化  D: 环境

参考答案: C

66、教师辱骂学生侵犯了学生的_____
A: 生命权  B: 健康权  C: 人身自由权  D: 人格尊严权

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
学校和教师必须尊重学生的人格尊严，严禁对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。

67、多动症儿童行为的主要特征有_____。
A: 活动过多  B: 情绪沮丧  C: 注意力不集中  D: 冲动行为
E: 过度焦虑

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A，C，D。参考专家解析：
ACD【解析】选项B、E是情绪障碍的表现。故选ACD。

68、“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的_____特点。
A: 连续性  B: 长期性  C: 示范性  D: 创造性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。

69、简述思维过程中影响问题解决的因素。

参考答案:
参考专家解析：
【参考答案】
在思维过程中影响问题解决的因素有：①知识表征的方式；②原型启发；③迁移；④定势和功能固着；⑤动机与情绪状态；⑥个性特征或人格特征。

70、开学第一天'新任班主任邹老师走进初二(5)班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、纪律、卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
如果你是邹老师，你该怎么办?

参考答案:
（答案要点）教师要在知行统一原则和以积极因素克服消极因索原则的指导下，运用陶冶教育法对该班学生进行教育。作为一名教师，不仅要能言传、言教，还要善于身教、情教。这种不言之教主要是以自己的行为举止，对学生深切期望和真诚的爱，以及自己的精神情操来接触、感化学生。

71、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是苛勒。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形—顿悟说。认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。

72、URL的含义是_____
A: 信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法  B: 信息资源的网络地址的统一的描述方法  C: 信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法  D: 信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：WWW用统一资源定位器URL（Uniform Resource Locator）来描述Web页的地址和访问它时所用的协议。URL的格式为，协议：//IP地址或域名/路径/文件名。其中，协议是服务方式或是获取数据的方法，如HTTP、FTP。IP地址或域名是指存放该资源的主机的IP地址或域名。路径和文件名是指用路径的形式表示Web页在主机中的具体位置。故选D。

73、试论述教师劳动的特点与价值。

参考答案:
【答案要点】
（1）教师，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。
①教师劳动的复杂性
教师劳动是复杂的脑力劳动，这种复杂性主要表现在三个方面：
第一，教育目的的全面性；
第二，劳动对象的差异性；
第三，教育任务的多样性。
②教师劳动的创造性
教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。
③教师劳动的长期性
个体的教师对学生的直接教育或许时间不长，但其对学生产生的影响可能是终生的，所以教师的劳动是一个长期的过程。
④教师劳动的示范性
教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模。
（2）教师劳动的价值：
①社会价值：教师劳动的社会价值，最突出地表现在教师对延续和发展人类社会的巨大贡献上；
②个人价值：教师劳动的个人价值首先在于这种劳动能够创造巨大的社会价值。

74、根据迁移的内容不同，可以将迁移划分为_____。
A: 正迁移和负迁移  B: 顺向迁移和逆向迁移  C: 横向迁移和纵向迁移  D: 一般迁移和具体迁移

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：根据迁移的内容，将迁移分为一般迁移和特殊迁移。

75、当前建立和完善社会保障体系首先要坚持完善的“保障线”制度包括_____
A: 失业保险  B: 医疗保险和养老保险  C: 国有企业下岗职工基本生活保障  D: 城镇居民最低生活保障

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD。参考专家解析：完善的“保障线”制度主要包括：国有企业下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度。这是目前条件下有中国特色社会保障制度的重要组成部分，对保障职工和城市居民基本生活，促进深化改革，保持社会稳定，具有十分重要的作用。故选ACD。

76、根据班杜拉的理论，影响自我效能的最主要因素是个体自身行为的_____
A: 自我预期  B: 成败经验  C: 自我归因  D: 期待

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据班杜拉的理论，影响自我效能感最主要的因素是个体自身行为的成败经验。故选B。

77、班主任工作的中心环节是_____。
A: 个别教育.  B: 建立学生档案  C: 了解和研究学生  D: 组织和培养班集体

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对班主任工作内容的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】学生良好思想品德和学习习惯的养成，只靠教师的教育是不够的，还必须重视组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。

78、《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的_____原则。
A: 方向性  B: 平等性  C: 公益性  D: 全面性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

79、奋勇救学生，于2012年5月15日、16日相继被评为“全国五一劳动奖章”获得者和 “全国三八红旗手”的教师叫张丽莉。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

80、无论什么条件下，他人在场总是会提高工作效率。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：承担难度大、较复杂或不熟练的工作任务时，他人在场会起到干扰作用，使工作效率降低。

81、一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( ) 质量指标高。_____
A: 难度  B: 信度  C: 效度  D: 区分度

参考答案: D
本题解释:
【解析】：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

82、实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：此题暂无解析

83、下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”理解正确的是_____。
A: 想要化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶  B: 不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶  C: 不想化敌为友，则能夸己能或扬人恶  D: 能够化敌为友，则能不夸己能或不扬人恶

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：题干中的“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”可转化为“如果不夸己能且不扬人恶，就自然能化敌为友”，即由“不夸己能且不扬人恶”推出“自然能化敌为友”。其逆否命题同样成立，即由“不想化敌为友”推出“夸己能或扬人恶”。故本题选C。
考点：逻辑思维能力

84、忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

85、西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家_____编写的。
A: 苏格拉底  B: 亚里士多德  C: 柏拉图  D: 昆体良

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

86、小学课程设计要体现_____的高度统一。
A: 科学性  B: 时限性C、具体性  D: 思想性
E: 预测性

参考答案: AD
本题解释:
【答案】A,D专家解析：小学课程设计要以通俗的，小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。

87、论述影响课堂管理的因素。

参考答案:
【答案要点】
（1）教师的领导风格
参与式领导和监督式领导对课堂管理有不同的影响。
（2）班级规模
首先，班级大小会影响成员之间的感情联系。
其次，学生越多，学生间的差异越大，课堂管理遇到的阻力可能也越大。
再次，班级的大小也会影响交往模式。
最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式群体。
（3）班级的性质
不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力，教师不能用固定不变的课堂管理模式对待不同性质的班级。
（4）对教师的期望
人们对教师的课堂行为会形成定型的期望，这种期望会影响课堂管理。

88、_____应成为教育教学改革的排头兵。
A: 教师  B: 校长  C: 教育行政官员  D: 教导主任

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力的人，成为对教师最关心、最了解的人，成为更新教育观念的先行者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。

89、教师以“表美”“道美”“风格美”作为教育的方式，这种德育方式属于_____
A: 欣赏型德育模式  B: 对话德育模式  C: 社会行动模式  D: 体谅模式

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
欣赏型德育模式操作的基本原理有两个方面：一是德育内容与过程的审美化处理；二是师生关系的审美化重建。其中，第二点的现实化形态可以表述为对教师的“师表美”和学生道德发展的“作品美”的追求和相互欣赏。“师表美”包括“表美”“道美”“风格美”（或“人格美”）三种成分。
【命题立意】考查考生对欣赏型德育模式操作原理的认识。★★
【错因分析】此题具有一定的难度。考生可在复习德育模式的时候结合当下一些教育名家的观点进行理解掌握。

90、最早提出“教学具有教育性”的教育家是_____。
A: 夸美纽斯  B: 凯洛夫  C: 赫尔巴特  D: 杜威

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查主要思想家的观点。捷克教育学家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，提出了“泛智教育”，并对班级授课制和学年制作了系统论述；苏联教育家凯洛夫的《教育学》是中小学教师的必读著作；德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立，提出了“教学具有教育性”的原则，教学过程的四阶段论“明了、联想、系统和方法”，教学过程的三中心“教师中心、书本中心、课堂中心”；美国实用主义教育家杜威提出了“教育即生活”“学校即社会”和“从做中学”，提出了五步教学法“困难、问题、假设、验证、总结”，新的教学过程三中心“学生中心、活动中心、经验中心”等观点。故本题选C。

91、素质教育把( )作为重点，反映了新时代的要求。_____
A: 培养自主学习的能力  B: 培养学生的创新意识  C: 培养创新精神和实践能力  D: 培养学生的价值观、人生观

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，把培养学生创新精神和实践能力作为重点，弱化学科体系，教学内容结合学生经验，为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选C。

92、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是_____
A: 夸美纽斯  B: 卢梭  C: 福禄贝尔  D: 裴斯泰洛齐

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

93、英国教育家洛克的教育著作是_____。
A: 《教育论》  B: 《教育漫话》  C: 《大教育论》  D: 《爱弥儿》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

94、教师与学生之间的教育法律关系为_____法律关系。
A: 隶属型  B: 平权型  C: 调整型  D: 保护型

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系。

95、教育目的和教育方针是相同的概念。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育方针与教育目的是不同的概念。教育目的解释培养怎么样的人，而教育方针除了规定培养什么人，还规定怎么培养人等内容。

96、结束了“禅让制”的是_____
A: 尧  B: 舜  C: 禹  D: 启

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：尧帝禅帝位于舜，舜帝在死后又禅帝位于禹，禹死后，禹之子启建立夏王朝，结束了“禅让制”。故选D。

97、学生对自己的文章进行校对的时候，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于_____。
A: 注意分散  B: 粗心  C: 知觉的整体性  D: 定势

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

98、科尔伯格认为道德的发展依赖于个人的_____
A: 认知能力的发展  B: 学习能力的发展  C: 自控能力的发展  D: 交往能力的发展

参考答案: A
本题解释:
答案：A

99、孔子之后儒家代表是____、____。

参考答案: 孟子 荀子

本题解释:
【答案】孟子、荀子

100、战国时，各派学者大量集中之地是_____
A: 燕国燕京  B: 齐国稷下  C: 赵国邯郸  D: 魏国大梁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：战国时期，齐宣王不惜耗费巨资，招纳天下各派文人学士来到齐国“稷下学宫”，使稷下学宫进入鼎盛时期。故选B。

101、某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两颗尖牙也占了人脸的大部分，这段时期儿童画的特点是_____。
A: 感觉的强调和夸张  B: 绘画技能稚嫩  C: 未掌握画面布局比例  D: 表象符号的形成

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：儿童在3岁之后，绘画时常常会把他们观察到的印象深刻的事物特点画得极为夸张和变形，这是一种感觉的强调和夸张。
【点拨】选项B、C、D都是针对儿童绘画本身的揣测，但该题的实质是通过具体表现来揭示感觉这样一个实质问题。感觉的常见考查点还如：
（1）暗适应与明适应；
（2）“入芝兰之室，久而不闻其香”；
（3）看到红色、黄色使人感觉温暖，看到蓝色、紫色则引起人们寒冷的感觉等。
考点：幼儿注意与感知觉的发展

102、7月3日至4日，国家主席习近平对韩国进行国事访问。外交部长王毅王毅说，中韩两国建交22年来，两国建立了战略合作伙伴关系。中国是韩国( )、最大出口市场、最大进口来源国、最大海外投资对象国，两国还互为最大( )、最大留学生来源国。_____
A: 最大贸易伙伴、海外旅行目的地国  B: 海外旅行目的地国、最大贸易伙伴  C: 制造业输出国、劳动力往来目的地国  D: 劳动力往来目的地国、制造业输出国

参考答案: A

103、在学过的正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(v=sh)，这属于_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并列组合学习  D: 符号学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。分析：本题是对上位学习法的概念理解考查。上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。

104、被称为“两弹元勋”的科学家是_____。
A: 邓稼先  B: 钱学森  C: 袁隆平  D: 吴阶平

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：我国著名核物理学家、中国科学院院士邓稼先，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。
考点：幼儿教师的科学素养和文化常识

105、进行专门训练的关键程序有_____。
A: 每天进行回顾  B: 有意义地呈现新材料  C: 有效地指导课堂作业  D: 布置家庭作业
E: 每周、每月都进行回顾

参考答案: ABCDE
本题解释:
ABCDE【答案】略。

106、对残疾儿童的教育要依据_____的特征进行。
A: 儿童身心发展的顺序性  B: 儿童身心发展的分化与互补的协调性  C: 儿童身心发展的统一性  D: 儿童身心发展的不平衡性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

107、科学技术对教育的影响是_____
A: 科学技术能够改变教育者的观念  B: 科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量  C: 科学技术能够影响教育的内容，方法和手段  D: 科学技术决定着教育的发展速度和规模

参考答案: ABC
本题解释:
【解析】:科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。其次，科学的发展不但为教育的发展提供动力，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果，引导教育遵循着科学的轨道前进。具体地说，科学技术能够改变教育者的观念;科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。

108、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是_____。
A: 机会公平  B: 过程公平  C: 结果公平  D: 区域公平

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出：教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
考点：我国主要教育法律法规介绍

109、在这个案例中，该老师所使用的教学模式为_____。
A: 传递——接受式  B: 引导——发现式  C: 示范——模仿式  D: 情境——陶冶式

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查的情境-陶冶式的教学模式。情境-陶冶式的教学模式是使学生处在创设的教学情境中，运用学生的无意识心理活动和情感，加强有意识的理性学习活动的教学模式。题目中教师进行德育时通过一个例子，创设了一个教学情境属于情境-陶冶式。故选D。

110、在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是：_____
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

111、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是_____。
A: 爱国守法  B: 爱岗敬业  C: 关爱学生  D: 终身学习

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。因此本题选B。

112、教师威信的内容包括_____
A: 人格威信  B: 学识威信  C: 行为威信  D: 情感威信

参考答案: ABD

113、假如你是一名班主任，你将如何培养你所带领的班集体？谈谈你的看法。

参考答案:
【答案】（1）确定班集体的发展目标：（2）建立班集体的核心队伍：⑶建立班集体的正常秩序：（4）组织形式多样的教育活动：（5）培养正确的舆论和良好的班风。

114、教师教的方法和学生学的方法构成了_____。
A: 预习方法  B: 教学方法  C: 复习方法  D: 评价方法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干所指是教学方法的定义。

115、技能不同于习惯。习惯是自然习得的。它既可能____，也可能不符合法则。

参考答案: 符合规律

本题解释:
参考专家解析：
符合规律

116、“万般皆下品，唯有度数高”观念，反映了旧时代的教育价值观十分重视_____
A: 传统  B: 权威  C: 功名  D: 忠孝

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。【释义】：所有行业都是低贱的，只有读书入仕方是正途。

117、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_____
A: 讲授法  B: 讨论法  C: 谈话法  D: 指导法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查谈话法的定义。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。故选C。

118、中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列说法正确的是_____。
A: 王某对其头部所受伤害负主要责任  B: 刘某将王某赶出教室不应实施体罚  C: 学校可依法给予刘某相应的行政处罚  D: 刘某侵犯了王某的受教育权和人身权

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：本题中教师刘某将学生赶出教室，侵犯了学生王某的受教育权，罚王某做俯卧撑，又侵犯了其人身权，故本题[content]正确答案是D。
考点：教育法律法规对学生权利保护的规定

119、在教育过程中及时地评价，可以使课程更适合学生需要，这说明课程评价具有_____。
A: 诊断作用  B: 改造作用  C: 鉴定作用  D: 导向作用

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干描述的是课程评价的诊断作用。

120、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是_____。
A: 尊重与严格要求原则  B: 导向性原则  C: 因材施教原则  D: 疏导原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。

121、所谓“第一反抗期”，是指_____左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
A: 半岁  B: 一岁  C: 两岁  D: 三岁

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D【解析】本题是对基础知识的考查。三岁左右的儿童在其身心发展的过程中会出现“第一反抗期”。故选D。

122、纽约大学斯格伯艺术中心于今年2月20日至5月12日举办“视觉和听觉：中国系列”艺术活动，庆祝中美建交_____。
A: 33周年  B: 35周年  C: 37周年  D: 39周年

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

123、复式数学是把两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行数学的组织形式。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：题干就是复式数学的定义。

124、简述学习策略中资源管理的具体策略。

参考答案:
参考专家解析：（1）时间管理策。具体包括统筹安排学习时间，高效利用最佳时间，灵活利用零碎时间。
（2）环境管理策。具体包括注意调节自然条件。设计好学习的空间。
（3）努力管理策。具体包括激发内在动机，树立良好信念，选择有挑战性的任务，调节成败标准，正确认识成败的原因，自我奖励。
（4）资源利用策。具体包括学习工具的利用，社会性人力资源的利用。

125、影响迁移的主要因素是_____
A: 相似性  B: 原有认知结构  C: 学习的心向与定势  D: 智力水平

参考答案: ABC
本题解释:
【解析】项不是主要因素。

126、数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供_____。
A: 原型定向  B: 原型模型  C: 原型操作  D: 原型内化

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向通常指那些某种被模拟的自然现象或过程：原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式忖诸实施以获得完备的动觉映象；教师演算对于教师来说是一个操作过程，对于学生来说是一个模拟过程，教师给学生提供了原型定向。

127、学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”，这是一种_____。
A: 派生类属学习  B: 相关类属学习  C: 上位学习  D: 并列结合学习

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
派生类属学习是指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识是旧知识的派生物。学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”，就是一种派生类属学习。

128、反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指_____
A: 教育制度  B: 学校教育制度  C: 教育体制  D: 学校领导体制

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育制度是一个国家各类教育机构有机构成的总和，同时包括这些机构正常运行所需的种种规范或规定。教育体制是教育制度的一部分，是指一个国家配合政治、经济、科技体制而确立下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

129、教师的职能是教授科学文化知识。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。【解析】教师的职责不但是教书，更重要的是还要育人。

130、学生是影响师生关系的最主要因素。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：此题暂无解析

131、材料题一
某校初二女生小芳，上课不遵守纪律，注意力不集中，听课不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评她或同学责备她时，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高兴。平时，小芳和老师、同学们都很少沟通，不愿意交流，有些以自我为中心，她顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。
当然，小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。

如果你是班主任，根据材料小芳同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则？（4分）运用哪些德育方法？（4分）请分别结合材料加以分析。（10分）


参考答案:
正确答案是
（1）德育原则：
长善救失。应发扬她性格和体育方面的特长，克服她纪律方面的缺点。
因材施教原则。老师要针对小芳的特点进行有针对性的教育。
尊重学生与严格要求相结合。
（2）德育方法：
说服教育法，教师可以摆事实讲道理。
锻炼法，在活动中提高学生的思想品德。
（3）首先，我们需要一分为二看待学生，发扬积极因素，克服消极因素。
其次，以发展的眼光，客观、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点。
再次，教育者要尊重热爱学生，关心爱护学生，建立和谐融洽的师生关系。尤其是对待后进生，更需要特别的温暖和关怀，切忌伤害学生的自尊心和挫伤学生的积极性，切忌粗暴训斥、讽刺挖苦、甚至体罚。
最后，教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理和教育。要从学生的年龄特征和品德发展状况出发，提出合理、明确、适度、有序且有恒的要求，并坚持不懈地贯彻到底。

考点：中学德育原理

132、为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主？

参考答案:
【答案】（1）以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的;
（2）教学是实现教育目的的基本途径;
（3）教学为主是由教学自身特点决定的;
（4）历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国教育实践能说明这一点。

133、我国传统教育方式对现代教育的启示，正确的是_____。
A: 道德伦理的培养高于一切  B: 重视个体的自我修养  C: 关注孩子的个性化发展，因材施教  D: 革新教育观念，兼顾孩子社会性与个性化的共同发展
E: 重视道德教育

参考答案: BCDE
本题解释:
参考答案：B，C，D，E。参考专家解析：
BCDE【解析】我们要辩证地看待我国传统文化。一方面，我国传统文化中，如重视道德教育，强调修身养性等思想对学前教育发展有着积极的作用；另一方面，传统文化忽视了孩子发展的个体化差异，束缚了孩子的创造性，不利于孩子个体发展。故选BCDE。

134、苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现的是德育的_____。
A: 导向性原则  B: 教育的一致性与连贯性原则  C: 因材施教原则  D: 严格要求和尊重学生相结合原则

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：尊重学生与严格要求学生相结合的原则指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。马卡连柯的这句话正是这个原则的体现和要求。
考点：教学工作的基本环节及要求

135、自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由_____提出的。
A: 班杜拉  B: 瓦拉斯  C: 韦纳  D: 马斯洛

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A【解析】自我效能感最早是由班杜拉提出的。故选A。

136、家庭教育的优越性主要表现在_____。
A: 强烈的感染性  B: 特殊的渗透性  C: 天然的连续性  D: 特殊的继承性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：家庭教育的优越性主要表现在强烈的感染性，特殊的渗透性，天然的连续性和特殊的继承性。

137、我国义务教育阶段的公办学校实行_____，并予以公示。
A: 入学测试  B: 免试就近入学  C: 双向选择  D: 按能力分班

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据我国《义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近人学。

138、德育过程是对学生_____的培养提高过程。
A: 知识  B: 情感  C: 意志  D: 态度

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。专家解析：品德的结构包括道德知识、道德情感、道德意志和道德行为，即知情意行的统一。

139、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为_____。
A: 发展为对话言语  B: 发展为真正的外部言语  C: 任其自然发展  D: 发展为真正的内部言语

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿的自言自语是朝向自己的言语，是从外部言语向内部言语的一种过渡，成人应正确对待。

140、有一种人，他们有明确的行动目标，有较强的自我控制能力，能克服消极情绪的影响，能够克服困难，实现预定目标。这种人的性格特征属于_____
A: 理智型  B: 意志型  C: 情绪型  D: 混合型

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
意志型的人行动目标明确，积极主动，勇敢、坚定、果断，自制力强，不易为外界因素干扰，但有的人会表现出固执、任性或轻率、鲁莽。
【命题立意】考查意志型的人的特征。★★
【错因分析】考生容易混淆性格类型中理智型、情绪型和意志型的具体表现。

141、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质。任务。入学条件。企业年限以及它们之间关系的制度——____。

参考答案: 学校教育制度

本题解释:
【答案】学校教育制度
西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括{##}

142、自我认识是指个体对自己的心理特点、____、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。

参考答案: 人格特征

本题解释:
参考专家解析：【答案】人格特征

143、婴儿“认生”一般发生在_____。
A: 1～2个月  B: 2～4个月  C: 6～12个月  D: 10～12个月

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：婴儿“认生”一般发生在6～12个月。

144、某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其_____
A: 信度高  B: 效度高  C: 区分度高  D: 平衡度高

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题是对信度概念的理解考查。

145、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为_____。
A: 感性知识  B: 理性知识  C: 陈述性知识  D: 程序性知识

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和表象两种水平。感知是人脑对当前所从事的活动对象的反映；表象是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映。理性知识是对事物的本质特征与内在联系的反映，包括概念和命题两种形式。概念反映的是事物的本质属性及其各属性之间的本质联系；命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则，它表示的是概念之间的关系，反映的是不同事物之间的本质联系和内在规律。陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样，用于区别、辨别事物，是一种静态知识。程序性知识即操作性知识，是关于如何做的知识，是关于解决问题的思维操作过程的知识，是关于如何实现从已知状态向目标状态转化的知识。

146、终身教育

参考答案:
参考专家解析：终身教育是指包括教育的各个方面、各个部分，从一个人出生的瞬间一直到生命终结的整个过程的不间断的发展；也包括在教育发展过程中各个阶段之间紧密而相互依存的内在联系。

147、在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按_____的先后顺序进行。
A: 学习目标、教学策略、教学媒体  B: 教学策略、教学媒体、学习目标  C: 教学策略、学习目标、教学媒体  D: 教学媒体、教学策略、学习目标

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：从教学过程看，不论哪一种设计模式，都需要考虑学习者、目标、策、评价四个基本要素，教学设计主要是在对四个要素之间的相互联系和相互制约进行分析的基础上完成的。主要分为前期分析、学习目标制定、教学策与教学媒体选择、评价四个过程。故本题选A。

148、教育在人的发展中起_____作用。
A: 主导  B: 制约  C: 决定  D: 辅助

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育对人的发展特别是对年轻一代的发展起着主导作用和促进作用。

149、以下哪些是赫尔巴特强调的观点？_____
A: 教师中心  B: 学生中心  C: 教材中心  D: 课堂中心

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析:赫尔巴特强调教师中心、间接经验为中心和课堂为中心。教材是获取间接经验的重要 来源。

150、国家卫计委组建以来的第一次全国卫生计生工作会议于2014年2月10日在北京召开。据介绍，2014年工作重点仍是_____。
A: 农村医疗保险  B: 城乡居民大病医保试点  C: “单独二胎”政策落实  D: 公立医院改革

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。

151、从课程的表现形式来看，校园文化属于_____。
A: 显性课程  B: 隐性课程  C: 校本课程  D: 综合课程

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。

152、我国颁布的第一个近代学制是_____。
A: 壬寅学制  B: 癸卯学制  C: 壬戌学制  D: 壬子癸丑学制

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：1902年（光绪二十八年），中国首次颁布了第一个现代学制“壬寅学制”。该学制以日本学制为蓝本，只颁布而没有实行。

153、19世纪末以来形成的主要教育学派别包括 _____
A: 实验教育学  B: 文化教育学  C: 实用主义教育学  D: 马克思主义教育学
E: 批判教育学

参考答案: ABCDE
本题解释:
（ABCDE）专家解析：19世纪末以来形成的主要教育学派别包括实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学、批判教育学。

154、阅读材料回答题：
张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教，刚刚参加工作，张红踌躇满志，决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料．上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题，自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了，剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍．自己的讲课方式学生适应不了，单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。
下列对于张红没有上好这节课的原因分析正确的是（）。
A: 张红对待上课的态度不够认真  B: 教学中只注重使用以语言传递为主的教学方法  C: 忽视了与学生特点相对应的教学方法的使用  D: 没有去了解学生的知识基础情况
E: 没有及时地根据学生的反应来调整教学安排

参考答案: BCDE
本题解释:
参考答案：BCDE。参考专家解析：材料中张老师在课前认真准备好了内容，也对学生的特点进行了把握，但在教育教学过程中忽视了与学生特点相对应的教学方法的使用，只注重使用以语言传递为主的教学方法，这样势必造成学生学习兴趣丧失，教学效果不佳；而且她可能没有好好分析教材内容，没有总结、归纳出教材的重难点，没有去了解学生的知识基础情况，没有及时地根据学生的反应来调整教学安排。

155、新义务教育法修订的时间是_____
A: 1986年  B: 1982年  C: 2006年  D: 1990年

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：义务教育法于2006年修订。故选C。

156、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中_____。
A: 生物起源论  B: 交往起源论  C: 心理起源论  D: 劳动起源论

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。心理起源论的主要代表人物是美国教育家孟禄。

157、人的学习主要通过_____来进行。
A: 视觉  B: 听觉  C: 触觉  D: 嗅觉

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：人的学习百分之八十来自视觉。

158、学校应当建立校内安全工作领导机构，实行校长负责制。_____

参考答案: 正确

159、幼儿道德发展的核心问题是_____
A: 亲子关系的发展  B: 同伴关系的发展  C: 性别角色的发展  D: 亲社会行为的发展

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：亲社会行为具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。

160、教学过程中最基本的部分是_____。
A: 检查复习  B: 布置课外作业  C: 讲授新教材  D: 巩固新教材

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学过程中讲授新教材是一节课最基本的部分。

161、刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是_____。
A: 维护了正常的教学秩序  B: 漠视了学生的主导地位  C: 体现了教师的主导地位  D: 挫伤了学生的积极性

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：题干中，路路指出刘老师讲解中的错误，是学习积极性的体现，刘老师的漠视挫伤了学生的积极性。
考点：人的全面发展思想：确立正确学生观的基础

162、知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程所包含的三个阶段是_____。
A: 获得-保持-提取  B: 学习-分析-应用  C: 练习-巩固-应用  D: 记忆-领会-应用

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。

163、学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于_____
A: 创造力  B: —般能力  C: 操作能力  D: 特殊能力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查能力的分类。记忆力是一般能力。故选B。

164、王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是_____
A: 行为主义学习原理  B: 认知结构学习理论  C: 认知同化学习理论  D: 建构主义学习理论

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：布鲁纳的认知结构学习理论主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 所谓学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。

165、学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点。这是____学习理论的学生观。

参考答案: 建构主义

本题解释:
参考专家解析：建构主义

166、学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学生权利的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实施的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利。《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。”第十八条规定，“学校应当尊重未成年人受教育的权利……不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”

167、某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这个班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点，就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差．是同年级中平均成绩最差的班级。
问题：根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?


参考答案:
参考专家解析：如果我担任这个班的班主任，会做好以下几项工作：
（1）深入调查研究，摸清情况，对症下药。
（2）做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。
（3）做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点得到改正。
（4）有计划地开展有意义的教育活动，增强师生间、同学间的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。
（5）做好家长工作，尤其做好曾刚家长的工作。
（6）教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。

168、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和_____。
A: 态度一致  B: 行动一致  C: 观点趋同  D: 相互理解与扶持

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

169、传说中的“鬼火”现象其实是人体内的一种元素在氧化过程中，部分能量以光能的形式释放所致。这种人体内的元素是_____
A: 钙  B: 铁  C: 磷  D: 钾

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：人体的骨骼里含有较多的磷化钙。人死后，躯体里的磷由磷酸根状态转化为磷化氢。磷化氢是一种气体物质，燃点很低，在常温下与空气接触便会燃烧，即产生常说的“鬼火”现象。故选C。

170、小孩临睡前兴奋的“闹觉”是正诱导所致。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y专家解析：由于抑制过程引起或加强周围或同一部位的兴奋过程，就叫做正诱导。

171、对教师的行为选择起决定作用的是其_____
A: 学科专业水平  B: 认知能力状况  C: 职业道德修养  D: 身体健康状况

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教师的职业道德修养对其行为的选择起决定性作用。

172、学习策略具有通用性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：学习策的特点是主观能动性、有效性、过程性和通用性。

173、儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是_____
A: 探究性注意  B: 定向性注意  C: 选择性注意  D: 状态性注意

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。

174、_____是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。
A: 家长  B: 学生  C: 教育者  D: 受教育者

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

175、教师劳动具有下列特点_____
A: 复杂性  B: 创造性  C: 示范性  D: 长期性
E: 权威性

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：教师劳动的特点有：复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、教师劳动的个体性和劳动成果的群体性。

176、按照《义务教育法》的规定，下列哪些情况不得被学校哼用为工作人员?_____
A: 张某曾因强奸罪被法院判有期徒刑三年，并剥夺政治权利一年  B: 李某曾因交通肇事罪被法院判有期徒刑两年  C: 王某曾因偷开他人电动车而被公安机关拘留十曰  D: 赵某患有间歇性精神病，而且尚未痊愈

参考答案: ABD
本题解释:
【解析】：《中华人民共和国义务教育法》规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪，被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

177、只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师心理素质的影响的理解。
【参考答案】V
【名师点睛】教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。一个心理健康的教师在认识能力、行为方式、情绪状态、性格特征等方面表现出积极良好的姿态，对学生有潜移默化的作用，进而促进学生身心健康发展。反之教师心理不健全会对工作产生消极影响，严重的不仅影响其传道、授业、解惑作用的发挥，而且也会对教师职业道德形象产生严重的负面影响，并给学生身心带来不同程度的伤害。

178、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为_____。
A: 自我期待感  B: 自我归因感  C: 自我预期感  D: 自我效能感

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查了自我效能感的定义。自我效能感是班杜拉的学习动机理论中的概念。自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

179、在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤：“开始自习了．大家不要吵．否则老师看到了又要发脾气的。”可是几乎没人理睬她。班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“XX来了。”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不分青红皂白的就抽了班长两耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话。周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性”。她心想也许自己真的错了。可又觉得委屈、悲愤。
（1）请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。
（2）假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平？

参考答案:
参考专家解析：（1）师德的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。’题干中“男老师抽班长耳光”违背了师德中“关爱学生和为人师表”的内容．“班主任因不知情一直没有找她谈话”违背了师德内容中的“教书育人”。没有关心学生的学习和生活以及心理变化。《义务教育法》第二十九条和《未成年人保护法》第二十一条规定：不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。案例中的男教师抽班长耳光属于对学生的体罚，是一种违法行为。
（2）班主任是班级的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理和指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
假如我是班主任，我会采取下列方法提高班级管理水平：①学习并实践先进的教育理念，提高班级管理水平；②与其他同事互相交流各自的班级管理经验，促进自身的成长；③深入思考育人真谛，将平日教学过程中的教育管理反思以日记的形式记录下来，促进自身成长。

180、用图式、同化、顺应、平衡这些概念来说明儿童认知发展规律的心理学家是_____
A: 奥苏伯尔  B: 布卢姆  C: 皮亚杰  D: 罗杰斯

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:皮亚杰是瑞士最著名的儿童心理学家和认知发展论的建构者。他提出的建构主义学习理论主要源自于他对儿童的认识(认知、智力、思维等)的发展和结构的研究，提出认知发展过程或建构过程有四个核心概念：图式、同化、顺应、平衡。

181、下列选项属于个性心理特征的是_____。
A: 价值观  B: 动机  C: 能力  D: 性格
E: 意志品质

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：价值观，动机属于个性心理倾向。意志是心理过程的一部分。

182、以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于_____。
A: 能力  B: 努力  C: 运气  D: 任务难度.

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
掌握目标定向者倾向于将成败归因于努力和内在兴趣。

183、非形式化教育

参考答案:
参考专家解析：指教育者和受教育者相对稳定，有稳定的教育场所和设施，教育内容也相对规范化。

184、感恩教育是当代社会热点，对于感恩教育，下列说法正确的是_____。
A: 感恩教育就是要教会学生尊重他人  B: 感恩教育有利于培养青少年的责任意识和自立意识  C: 感恩教育对于青少年而言就是要感谢父母的养育之恩  D: 学会感恩首先应学会知恩

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：感恩教育不仅指对家长的感恩，还包括对学校教师和社会力量的感恩。感恩意识不是与生俱来的，感恩教育是一种情感培养，感恩教育重在引导，重在从日常生活学习的事引发，由小知大。

185、有抽象逻辑思维，思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展阶段的哪个阶段?_____
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：形式运算阶段的儿童思维具备可逆性、补偿性和灵活性。因此本题的正确答案为D。

186、演奏钢琴属于_____。
A: 识记技能  B: 操作技能  C: 心智技能  D: 认知技能

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。演奏钢琴符合操作技能的这些特点。

187、学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系  B: U型关系  C: 倒U型关系  D: 平行关系

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系。

188、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于_____。
A: 头脑风暴法  B: 发展思维训练  C: 自我设计训练  D: 推测与假设训练

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：考查头脑风暴法的定义。

189、发现式教学模式的特点包括_____。
A: 强调教师讲解  B: 强调学生独立思考  C: 注重给学生提供丰富的感性材料  D: 注重对教学步骤进行严格的控制

参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。参考专家解析：发现式教学法主要的理论依据是认知建构主义学派的建构原理与顿悟学说。发现法作为一种教学方式，无论是教学过程，还是教学目标，更多关注的是学生的学，这种意义下的“发现学习”，以学生的自主探索、合作学习为主要特征，学习过程中，学生在原有的认知基础上，其元认知、动机、行为都能得到积极有效的参与。

190、简述教学智慧的生成要素。

参考答案:
参考专家解析：教学智慧的生成要素包括教学经验、教学思维力和教学执行力三个要素。
（1）教学经验：教师教学经验由教学直接经验和教学间接经验两个方面构成。直接经验是指教师从事教育教学活动的所见所闻、经历感受在头脑中形成的对事物的整体认识；间接经验是指教师主体在习得一定的教育理论的基础上，有意识地建构面向教育实践、追求科学化教育理念和学科知识的总和。是指“储存于教师个体头脑中、为教师个人所享用的关于教育认识诸方面的理性认识成果。”教师的教学直接经验是教师萌生教学智慧不可或缺的土壤和基础，间接经验是生成教学智慧基石中起支撑作用的成分。
（2）教学思维力：指教师在教学活动中为达成便捷有效的教学，寻求智慧的执教行为的思维活动能力。教学思维力主要由教学感知力、教学逻辑思维和非逻辑思维、教学创造性思维等方面构成。教学思维力是教学智慧的核心生成要素。
（3）教学执行力：主要包括教学具体化能力与教学实践创新能力两个方面，教学具体化能力是基础层次，教学实践创新能力是建立在基础层次上的高水平层次的能力。教学具体化能力，是指教师为了实现教学目标，而把教学目标具体分解为各种具体的、可供直接施行的措施和办法的能力；教学创新实践能力，是指教师在教学目标的指引下，依据课堂执行环境的特点及在执行中出现的情况和问题进行灵活处理的能力，是一种不拘泥于固有的原则灵活变通的能力。

191、学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。
（1）简析李某不良品德行为形成的原因。
（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。


参考答案:
参考专家解析：（1）李某不良品德行为的形成受外部条件和内部条件的影响。
从外部因素上看，包括三个方面：
首先是家庭教养方式的影响。李某的父母离异，跟着祖父生活，祖父对他是一种放纵式的教育，而父亲回家对他的管教是一种权威式的管教，李某感受不到家庭的温暖，很容易产生敌对的情绪。
其次是社会风气的影响。李某因为经常和社会上的无业青年在一起，沾染了社会不良的风气。
再次是同伴群体的影响。李某在班级里经常违反纪律并欺负弱小，全班同学都看不起他、疏远他，致使他对班级没有归属感，与大家远离，更易出现不良道德行为。
从内部因素上看：李某不良品德行为的形成还受到认知失调、态度定势和本身道德认知的影响。
（2）李某的不良品德行为的形成更多的是受外部因素的影响，作为班主任老师应该首先要本着关爱学生的要求，关心他、爱护他，给予他安全感，让他首先感受到学校环境的温暖。具体可必采用以下的一些做法：
第一，有效的说服；
第二，树立良好榜样：
第三，利用同伴的约定；
第四，价值辨析。
第五，给予适当的奖励与惩罚。

192、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和_____。
A: 教师随堂评价  B: 教师自编测验  C: 随堂考试  D: 课堂提问测验

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。

193、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是_____
A: 教学心理学  B: 教师心理学  C: 教育心理学  D: 学习心理学

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查教育心理学的概念。

194、在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由八种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于_____
A: 自知智力  B: 视觉一空间智力  C: 逻辑一数学智力  D: 运动智力

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
视觉一空间智力，包括认识环境、辨别方向的能力。画家、雕塑家、建筑师的视觉一空间智力发达。由此可见，对环境的认识应属于视觉一空间智力。

195、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是_____
A: 教育与生产劳动相结合  B: 加强现代科学教育  C: 开展网络教育  D: 高等学校扩招

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。

196、追忆

参考答案:
参考专家解析：需要_定努力，克服一定困难的有意回忆称为追忆。

197、“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学”。这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中所体现的战略目标是_____。
A: 实现更高水平的普及教育  B: 形成惠及全民的公平教育  C: 提供更加丰富的优质教育  D: 健全充满活力的教育体制

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出的形成惠及全民的公平教育的战目标：努力办好每一所学校，教好每一个学生．不让一个学生因家庭经济困难而失学。

198、西方最早出现的教育专著是_____。
A: 《大教学论》  B: 《论演说家的教育》  C: 《普通教育学》  D: 《我的教育信条》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：西方最早出现的教育专著是昆体良的《论演说家的教育》，夸美纽斯的《大教学论》是最早的教育学专著。因此本题选B。

199、情绪情感的构成包括_____
A: 生理唤醒  B: 对事物的反映  C: 态度  D: 主观体验
E: 外部行为

参考答案: ADE
本题解释:
【答案】ADE。专家解析：情绪情感由生理唤醒、主观体验、外部行为三个部分构成。

200、下列图片中，是复制功能的按钮是_____。

A: A  B: B  C: C  D: D

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：A项是格式刷按钮，B项是保存按钮，D项是撤销按钮。故本题选C。
考点：信息处理能力