1、马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次是____。

参考答案: 自我实现需要

本题解释:
参考专家解析：
【答案】自我实现需要

2、遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是_____。
A: 痕迹衰退说  B: 同化说  C: 干扰说  D: 动机说

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：奥苏贝尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

3、教育社会化就是教育对象的全民化。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教育社会化直接表现为教育对象的全民化。

4、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有_____特点。
A: 主体性  B: 个别差异性  C: 阶段性  D: 不平衡性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个体身心发展的阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的受教育者采取不同的内容和方法。

5、被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是_____
A: 《诗经》  B: 《史记》  C: 《左传》  D: 《资治通鉴》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：汉代司马迁的《史记》记述了上起黄帝，下至汉武帝几千年的历史，共分为十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五个部分，包括帝王将相、豪杰、平民等几千名历史人物，政治、典制、文化、思想等方面丰富的历史内容。《史记》是伟大的历史著作，也是传记文学名著，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。故选B。

6、注意具有两个基本特点：_____
A: 集中性和紧张性  B: 指向性和集中性  C: 指向性和选择性  D: 集中性和选择性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：指向性和集中性是注意的两个基本特点。
注意的指向性是指心理活动有选择地反应一定的对象，而离开其他对象。
注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度，它使心理活动离开一切无关事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。
例如：学生在上课时，专心听老师讲课，他的心理活动就指向并集中在教师的讲课内容上。

7、下列属于元认知策略的是_____。
A: 学生运用精加工策略巩固知识  B: 学生在学习中能举一反三  C: 学生能利用复述策略进行记忆  D: 学生在阅读时，遇到难点立即停

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。

8、一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：一节课成败的基本标准，最终要看教学效果。

9、几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。
你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们该做些什么以减小电视的负面影响？

参考答案:
电视的普及给孩子们带来了积极与消极的影响。
积极的影响包括：
(1)电视节目能够形象地教给孩子大量的多方面的知识，启迪孩子的智慧，培养孩子的智能素质。
(2)电视文化对培养孩子成为创造型、全面型的人才起着开启心灵的作用。
(3)电视可以通过直观可视的艺术形象，让人身临其境欣赏到全国各地和世界各国的音乐、舞蹈、体育等。能够开拓孩子的眼界、增长见识、提高认知能力，在享受美的同时，陶冶了情操，受到了审美教育。
(4)电视对于孩子思想品德的教育以及行为习惯的形成起着巨大作用。电视剧中的人物、故事情节使孩子明白了好与坏、善与恶、美与丑。因此在他们年幼的心灵里就会逐渐树立起一个正确的人生观。
消极的影响包括：
(1)在商业利益驱使下，电视往往强调突出暴力与^色 情内容，由于孩子辨别是非的能力较弱，对他们具有腐蚀作用。
(2)电视节目繁多，有的孩子坐在电视机前一坐就是几个小时，这对孩子的身体健康不利，对于孩子之间的交流也无疑设置了一道障碍。
(3)电视文化发展越来越快，覆盖面越来越大，但与此相反，优秀的少儿读物似乎少了，逐渐地，文字文化被图像文化所代替，不利于儿童良好读书习惯的养成。为了减低电视的负面影响：
(1)家长和教师要对孩子进行正确的引导，让他们明白电视的利弊。
(2)要控制儿童看电视的时间，引导他们选择健康的电视节目。
(3)积极引导儿童多读书，读好书，或是参加有益的课外活动，减少他们花在看电视上的时间。

10、皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是_____。
A: 1．5—2岁  B: 2—4岁  C: 4—5岁  D: 5—6岁

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：皮亚杰认为，儿童在2—4岁时，他们的活动不再以主体的身体为中心了。这个时期儿童的认知开始出现象征（或符号）功能（如能凭借语言和各种示意手段来表征事物）。

11、美国著名心理学家斯滕伯格的“三元智力理论”．是心理学界最流行的全面解释人类智力的理论，它区分了下列哪一种信息加工成分?_____
A: 元成分  B: 操作成分  C: 评价成分  D: 知识习得成分

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：斯滕伯格的智力理论认为智力包括三种成分及相应的三种过程，即元成分、操作成分和知识获得成分。元成分是用于计划、控制和决策的高级执行过程，如确定问题的性质、选择解题步骤、调整解题思路、分配心理资源等；操作成分表现在任务的执行过程是接收刺激，将信息保持在短时记忆中,并进行比较，它负责执行元成分的决策；知识获得成分是指获取和保存新信息的过程，负责接收新刺激，做出判断与反应，以及对新信息的编码与存储。在智力成分中，元成分起着核心作用，它决定人们问题解决时所使用的策。

12、班级活动的评估要做到_____。
A: 随意性、客观性、全面性  B: 全面性、客观性、发展性  C: 随意性、全面性、发展性  D: 发展性、随意性、客观性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

13、_____在西方学前教育史上第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题，主张儿童公育。
A: 亚里士多德  B: 福禄倍尔  C: 柏拉图  D: 夸美纽斯

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C【解析】柏拉图在西方教育史上第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题。他还主张儿童公育，并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。故选C。

14、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是_____
A: 同时出现  B: 元音在先，辅音在后  C: 辅音在先，元音在后  D: 以上情况都有可能

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在幼儿语音发展阶段，元音和辅音是同时出现的。

15、1.“活到老，学到老”是现代教育_____特点的要求。
A: 大众性  B: 公平性  C: 终身性  D: 未来性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“活到老，学到老”是一句至理名言，它告诫人们要不断地学习，不断地提高自己，也是现代教育终身性特点的要求。

16、实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦中提出者是哪位国家领人_____
A: 习近平  B: 李克强  C: 张高丽  D: 王岐山

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

17、教师未经学生允许偷看学生信件，触犯了学生的什么权力?_____
A: 隐私权  B: 人格权  C: 受尊重权  D: 受教育权

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：。

18、完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训是_____
A: 《中华人民共和国教师法》  B: 《中华人民共和国教育法》  C: 《基础教育课程改革纲要》  D: 《国家中长期教育改革和发展纲要》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

19、雪融化了是什么？”某语文老师在课堂上问了这样一个问题，一个学生几乎异想天开的回答道：“春天!”。然而老师却一本正经的告诉他错了，并把标准答案写在黑板上，让同学们用心记住，答案是“水”。雪融化后变成水，这是常识，但在孩子的世界里还有“冰雪融化”“种子发芽”“果树开花”这样一些让人浮想联翩的词语，这难道不是春天吗？而机械的标准答案却把孩子想象的翅膀剪断了。针对上述材料，请分析教师的这种行为长此以往会带来什么结果？作为教师应该怎样培养学生的创造性？

参考答案:
参考专家解析：（1）长此以往将扼杀学生的创造性。
（2）作为教师，培养学生的创造性应该做到以下几点：
①创设有利于创造性产生的适宜环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”，即给学生创造较为宽松的学习的心理环境；应给学生留有充分选择的余地；应使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具，在考试的形式、内容等方面都应考虑如何测评创造性的问题。
②注重创造个性的塑造。教师应接纳学生任何奇特的问题，并赞许其好奇求知；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维并给学生提供具有创造性的榜样。
③开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。教师可采用发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练等方法训练学生的创造性思维。

20、课外教育活动对提高教育质量的作用表现在_____。
A: 有利于端正办学思想，全面贯彻教育方针  B: 促进学校德育工作，提高学生的思想素质  C: 有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法，提高教学质量  D: 有利于教师业务素质的提高
E: 课外、活动因材施教，引导青少年立志向上，为培养科技人才奠定基础

参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BCE。

21、十八大提出的党建目标是建设( )的马克思主义执政党_____
A: 学习型  B: 服务型  C: 创新型  D: 改革型

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C

22、以下不属于第二代人力资本理论的是_____
A: 筛选假设理论  B: 劳动力市场划分理论  C: 社会化理论  D: 社会成层论

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
教育经济学界人士认为人力资本不够完善，由此提出了新的理论和主张，主要有三种思潮和理论，即筛选假设理论、社会化理论、劳动力市场划分理论。西方人士把这三派理论称为教育经济学第二代理论，以区别于第一代人力资本理论。
【命题立意】考查第二代人力资本理论所包含的主要理论。★
【错因分析】复习不到位。

23、个性形成的最初阶段是_____
A: 婴儿期  B: 先学前期  C: 幼儿期  D: 学龄初期

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：2岁左右，个性逐步萌芽。3~6岁幼儿的个性开始形成，故选C。

24、建设社会主义文化强国，关键是( )。_____
A: 增强全民族文化创造活力　  B: 振兴教育　  C: 民主建设

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

25、个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向变化的现象是_____。
A: 从众  B: 服从  C: 依从  D: 忠诚

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。考查从众的定义。从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的意见或行为的社会现象。

26、如何建设一个良好的班集体？

参考答案:
参考专家解析：（1）确定班集体的发展目标；
（2）建立班集体的核心队伍；
（3）建立班集体的正常秩序；
（4）组织形式多样的教育活动。

27、皮亚杰理论中具体运算阶段的思维特点是_____。
A: 建立守恒概念  B: 出现去自我中心化  C: 形成初步的运算结构，思维可以逆转  D: 能够顺利解决抽象问题
E: 解决问题需要具体事物的支持

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：D项属于形式运算阶段的内容。

28、美国学者波斯纳提出的教师成长公式为_____。
A: 教师成长=经验+反思  B: 教师成长=观摩+分析  C: 教师成长=培训+进修  D: 教师成长=学习+实践

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：波斯纳认为，经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

29、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在_____
A: 2、3岁  B: 4岁  C: 5岁  D: 7岁

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儿童5岁开始能以自身为中心辨别左右。

30、在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是_____
A: 1∶15～20  B: 1∶20～25  C: 1∶25～30  D: 1∶30～35

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是1∶15～20。

31、简述学习幼儿心理学的意义。

参考答案:
【参考答案】
学习幼儿心理学具有十分重要的现实意义和理论意义。
（1）学习幼儿心理学的现实意义包括：①有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界；②有助于树立正确的儿童观；③掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作；④有助于为幼儿发展提供更适合的环境。
（2）学习幼儿心理学的理论意义有：①为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据；②有助于我们反思自己的心理活动；③有助于丰富和充实心理学的一般理论。

32、小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、捜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是_____
A: 每周留出固定时间让学生整理他们的书桌  B: 不定时检査学生的书桌  C: 对小明的书桌进行展示，以示惩戒  D: 把清理书包当作一项家庭作业

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学生乱放东西是学生经常会出现的问题，教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，妥善处理。例如可以帮助学生改正，作为作业或者德育课程的一部分，并积极为学生树立榜样，而不应该伤害学生人格，故选C。

33、我们平时评价学生的智商高低或是否聪明，指的是_____。
A: 一般能力  B: 特殊能力  C: 操作能力  D: 才能

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：能力按照构造不同，分为一般能力和特殊能力。一般能力是在不同活动中表现出来的共同能力，是从事一切活动所必备的能力的综合，也叫做智力。如观察力、记忆力、想象力、创造力等。特殊能力指从事某种专业活动所必备的能力的综合，它是顺利完成某一项专业活动的心理条件。我们通常说的智商高低主要指的就是一般能力。

34、“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的师生关系类型是_____
A: 对立型  B: 依赖型  C: 自由放任型  D: 民主型

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：依赖型师生关系的特点，教师以领导者自居，学生采取服从态度。教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走，明显缺乏学习的主动性、创造性。

35、广泛意义上的教育目的存在于_____活动之中。
A: 家庭教育  B: 社会教育  C: 学校教育  D: 一切教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】狭义的教育目的仅存在学校教育中，而广泛意义上的教育目的却存在一切教育活动中。

36、论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

参考答案:
（1）选择教学方法的基本依据是：
①教学任务。每一节课的具体教学任务不同，教学方法应有所不同。
②教学内容。学科的性质和教材的特点不同，以及具体教学内容不同，要求选择不同的教学方法。
③学生的年龄特征。教师在选择教学方法时要考虑学生的认识特点、知识水平等年龄特征。
（2）运用教学方法的总要求：
①综合性。要求教学方法本身不仅能完成具体教学任务，而且应有利于学生能力和品德发展，并注重多种教学方法的综合运用。
②灵活性。要求教学方法的运用根据实际需要随时调整，不拘泥于书本教条。
③创造性。要求教师在把握现有方法的基础上有所创造。
【解题思路】回答本题时要从选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求两方面进行解答，不可遗漏。

37、在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有_____。
A: 解除个体对答错问题的恐惧心理  B: 鼓励独立性和创新精神  C: 重视非逻辑思维能力  D: 给学生提供具有创造性的榜样
E: 保护好奇心

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：本题考查的是有关创造性个性的塑造问题。由于创造性与个性之间具有互为因果的关系，因此，从个性人手来培养创造性，也是促进创造性产生的一条有效途径。选项皆为正确答案。

38、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的_____。
A: 生理的需要  B: 情绪表达性需要  C: 自我调节性需要  D: 社会性需要

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：社会性需要是指儿童社会性情感及社会交往的需要，喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。

39、社会学习理论的代表人物是____。

参考答案: 班杜拉

本题解释:
【答案】班杜拉

40、下列选项中属于教育学独立形态时期的教育家是_____
A: 梅伊曼、洛克和苏格拉底  B: 夸美纽斯、昆体良和拉伊  C: 康德、卢梭和杜威  D: 凯洛夫、阿普尔和裴斯泰洛齐

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教育学独立形态时期的教育家主要有夸美纽斯、卢梭、康德、裴斯泰洛齐、洛克、赫尔巴特、杜威等。考生需注意区分教育学发展的不同阶段的教育家。

41、新课程的核心理念是_____。
A: 尊重学生的自主选择  B: 进行双基教学  C: 以学科为主教育  D: 一切为了每一位学生的发展

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新课程的核心理念是一切为了学生的发展。

42、一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于——。_____
A: 外部，不可控和不稳定归因  B: 外部.可控和稳定归因  C: 外部.不可控和稳定归因  D: 外部.可控和不稳定归因

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：任务难度是外部不可控的稳定归因。

43、社会自我基本成熟的时期在_____。
A: 婴儿期  B: 幼儿期  C: 童年期  D: 少年期

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：3岁到青春期这段时期，是个体接受社会化影响最深的时期，也是学习角色的重要时期。

44、高中学生为了考上大学，成为国家的有用人才而刻苦学习。这是人的_____的具体表现。
A: 能力  B: 品质  C: 意志  D: 气质

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】意志是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的心理过程。

45、学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用_____。
A: 弱  B: 强  C: 一般  D: 不确定

参考答案: B
本题解释:
B（解析）本题考查学前儿童发展部分的知识点。[名师详解]学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用强。有机磷农药、苯、酒精等都可经皮肤被吸收到体内，引起中毒。

46、简述教育心理学的主要研究内容。

参考答案:
教育心理学的研究对象：教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学
教育心理学的研究内容
(1)学与教的要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境
(2)学习与教学的过程：学习过程，教学过程，评价/反思过程

47、感觉是人脑对直接作用于____的客观事物的____的反映。

参考答案: 感觉器官 个别属性

48、一般而言，艺术家识记物体、图画、颜色和声音效果较好，这属于_____记忆型。
A: 直观形象  B: 抽象  C: 中间  D: 发展滞后

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：C、D项与题干描述的情况并无直接关联，均排除。抽象记忆型也称词语逻辑记忆型。它是以文字、概念、逻辑关系为主要对象的抽象化的记忆类型，与题干不符，排除B。物体、图画、颜色等均是直观形象，故应属于直观形象记忆型，选A。

49、俗话说：“无知必然无能”，这说明能力的发展要以____为基础。

参考答案: 知识

50、根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中。这种导人方式属于_____
A: 直观导人  B: 故事导人  C: 事例导人  D: 悬念导人

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

51、师德建设最根本之处，是教师在教育过程中必须表现出_____。
A: 专业性  B: 道德性  C: 示范性  D: 创造性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：师德建设最根本之处是教师在教育过程中必须表现出道德性。

52、中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

53、世界上最早专门论述教育问题的文献是_____。
A: 《论语》  B: 《大学》  C: 《学记》  D: 《师说》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：战国后期的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的文献，它为教育教学提供了很多值得借鉴的经验。

54、想象的功能有_____
A: 预见功能  B: 补充功能  C: 替代功能  D: 表现功能

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：想象的功能包括预见功能、补充功能、替代功能。

55、有人认为，凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：前半句是社会建构主义的观点，后半句片面地强调发现学习和同化学习。人的知识经验包括直接经验和间接经验。教给别人的知识是间接经验，间接经验是他人的认识成果，是第二手资料；自己发现和同化的知识是直接经验，直接经验是学习主体亲自获得的第一手材料。学习中以间接经验学习为主，间接经验以直接经验为基础。

56、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，到2020年，普及学前_____年教育，基本普及学前_____年教育，有条件的地区普及学前_____年教育。
A: 三　两　一  B: 一　两　三  C: 两　三　一  D: 两　一　三

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查学前教育的普及度问题。
【参考答案】B
【名师点睛】学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。

57、根据我国《教育法》的相关规定，下列说法正确的是_____
A: 设立学校及其他教育机构，必须有办学资格和稳定的经济来源  B: 组织和个人举办学校及其他教育机构的目的一般是为了盈利  C: 学校及其他教育机构不具有民事权利，学校及其他教育机构，兴办的校办产业独立承担民事责任  D: 学校及其他教育机构应遵照学校的有关规定收取费用并公开收费项目

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
根据《中华人民共和国教育法》的规定，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任，学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。学校及其他教育机构遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。

58、下列属于国家教育基本制度的是_____
A: 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度  B: 九年制义务教育制度  C: 国家教育考试制度  D: 职业教育制度和成人教育

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：我国教育制度包括：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。

59、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是_____。
A: 行为塑造法  B: 代币奖励法  C: 自我控制法  D: 系统脱敏法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。

60、—般说来，学习动机水平越高，学生的学习效果越好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。专家解析：学习动机强度与学习效率并不完全成正比。在一定范围内，学习效率随学习动机强度增 大而提高，直至达到学习动机最佳强度而最佳，之后则随学习动机强度的进一步增大而下降。动机强度与学习 效率的关系是倒U型曲线关系。

61、简述人类学习与动物学习的本质区别。

参考答案:
参考专家解析：对于动物来说，学习仅是一种有生物意义的活动，而对于人类来讲，学习就不只是简单地适应环境的活动，而具有其社会意义，这是人类学习与动物学习的本质不同。人类学习是在同其他人的交往中发生的，是通过语言中介作用自觉掌握人类历史经验的过程。人类学习除了获得个体的行为经验外，还要掌握人类世代积累的社会历史经验和科学文化知识。

62、1岁至1岁半儿童使用的句型主要是_____。
A: 单词句  B: 电报句  C: 简单句  D: 复合句

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A【解析】单词句是1至1岁半婴儿使用的主要句型。故选A。

63、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为自我效能感。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

64、根据《幼儿教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是_____
A: 获得比赛奖项  B: 培养运动人才  C: 培养幼儿对体育活动的兴趣  D: 训练技能

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园体育的重要目标是培养幼儿自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯，体验运动的快乐，增强体质，发展幼儿的身心素质和初步的运动能力，提高其健康水平，为幼儿一生的可持续发展奠定基础。

65、下表为Excel学生成绩统计表，最右边的一列数据为总成绩排名，G2单元格输入的公式为“=RANK(F2，$F$2：$F$10)”，则G3单元格与之对应的公式为_____。

A: =RANK(F2,$F$3：$F$10)  B: =RANK(F3,$F$1：$F$10)  C: =RANK(F3,$F$2：$F$10)  D: =RANK(F3,$F$3：$F$10)

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：函数RANK有三个参数，第一个参数number为某个学生的成绩所在单元格；第二个参数ref为整个班级成绩所在的区域；第三个参数order表示统计方式，可以不写。G2单元格“=RANK（F2，$F$2：$F$10）”显示的是F2在F2~F10中的名次，则G3单元格对应的公式为=RANK（F3，$F$2：$F$10）。
考点：教育测量获得数据的分析与处理

66、教学是教师的教和学生的学的统一，这种统一的实质是_____
A: 管理  B: 引导  C: 控制  D: 交往

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。这种统一的实质是师生之间的交往。

67、按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为_____。
A: 智慧技能  B: 认知策略  C: 言语信息  D: 动作技能

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：加涅对学习结果进行分类，智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。

68、清代时编撰的《四库全书》是人类文化的重要成果，当时若采用印刷技术印刷该书，不可能做到的是_____
A: 双色套印技术  B: 彩色印刷技术  C: 使用质地细薄的纸  D: 用机器印刷

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：据明清时期及此前的手工生产特征、技术，可断定a、B、C三项均可能。故选D。

69、在某堂植物课教学中，王老师讲授“果实”概念时既选用可食用的(如橘子)，又选用不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确掌握果实的概念。运用了_____。
A: 正例与反例配合法  B: 变式法  C: 比较法  D: 直观法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

70、_____把陕西分成三个部分。
A: 北山和秦岭  B: 北山和巴山  C: 巴山和秦岭  D: 华山和秦岭

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：陕西南北狭长，由北向南被北山和秦岭分为截然不同的三大地区：陕北、关中和陕南。

71、国际原油价格已陷入熊市，未来可能将演变为( )，即油价可能将长期盘旋于低位。_____
A: “U型”走势  B: “Z型”走势  C: “L型”走势  D: “A型”走势

参考答案: A

72、教学和教育的关系是_____。
A: 后者包括前者  B: 前者包括后者  C: 整体和部分  D: 部分与整体

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

73、学校教育制度在形式上经历了非正式教育——_____——正规教育三个发展阶段。
A: 正式教育  B: 非正规教育  C: 正式而非正规教育  D: 正规而非正式教育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查学校教育制度的发展历程。学校教育制度的发展经历从非正式教育到正式教育、从非正规教育到正规教育的演变过程。故选C。

74、人本性、发展性、多元化、科学性原则是课堂教学评价所遵循的主要的四个原则，其中尤为重要的是_____。
A: 人本性原则  B: 发展性原则  C: 多元化原则  D: 科学性原则

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

75、学生自身发展的落脚点和最终体现是_____
A: 学生的个性发展  B: 学习成绩的提高  C: 升学  D: 终身学习的能力

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】学生的个性发展是自我发展的落脚点和最终体现

76、老师与班上的学生小张约定，若本学期期末他能有所进步就奖励他最喜欢的一本书。这在心理学中属于_____。
A: 正强化  B: 负强化  C: 逃避  D: 消退

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：正强化是指给予一个愉快的刺激，从而增强其良好行为出现的概率。

77、最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是_____。
A: 孔子  B: 孟子  C: 荀子  D: 墨子

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：孔子把学习过程概括为“学一思一行”。

78、知识是个体通过与环境相互作用后获得的_____。
A: 感受与体验  B: 前人经验  C: 记忆的内容  D: 信息及其组织

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，在心理学上称之为知识。

79、_____是学生的主要任务。
A: 考试  B: 学习  C: 活动  D: 上课

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学习不仅是学生的主要任务，也是班主任对学生进行思想品德教育的途径。

80、“活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想？_____
A: 杜威  B: 赫尔巴特  C: 蔡元培  D: 陶行知

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

81、在学习对数运算法则时，受m(A+b)=mA+mb的影响而错误地得到lg(A+b)—lgA+lgb，这属于_____D。
A: 垂直迁移  B: 正迁移  C: 逆向迁移  D: 负迁移

参考答案:
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对迁移分类的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】本题选用生活中的实例来考查考生对迁移的分类，只要我们在做题过程中能够抓住”错误地”这个关键词，就很容易判断出，题目中我们因为之前学习了加法的分配率，所以在后面学习对数运算时，会带来一定的阻碍作用，这就是负迁移的体现，同时也是一种顺向迁移。因此本题选D。垂直迁移是指处于不同抽象、概括水平的经气之间的相互作用，上面两个知识点都是基本规律的学习，处在相同的概括水平，因此属于水平迁移。

82、十八大指出：加强和创新社会管理是要( )流动人口和特殊人群管理服务_____
A: 完善和创新　  B: 制定法规管理　  C: 提供

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

83、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法_____。
A: 正确，便于分清教学  B: 正确，利于激励学生  C: 不正确，不能促进学生个性发展  D: 不正确，没有平等对待所有学生

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：本题的考点是职业理念中的学生观内容。依据学生观以人为本的理念，该校没有做到对学生独立人格的尊重。该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，没有公平平等对待所有学生，因此是不正确的。
考点：中学教育中的“以人为本”就是“以中学生全面发展为本”

84、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的_____
A: 学科课程  B: 活动课程  C: 综合课程  D: 融合课程

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学科课程的特点在于：它是依据知识的门类分科设置的；它是将人类活动经验加以抽 象、概括、分类整理的结果；它往往是相对独立的、自成体系的；它通常按特定知识领域内在的逻辑体系来加以 组织。逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。题干所述属于学科课程。

85、从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是_____。
A: 没有听觉  B: 听觉的个别差异小  C: 听觉的个别差异大  D: 听觉没有差异

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：新生儿的听力有明显的个别差异，可以经过训练得到提高

86、有人说：“只有认识错误，才能改正错误。”如果以上判断是真的，可能出现的情况是( )。
I.某人认识了错误，没有能改正错误
II.某人没有认识错误，改正了错误
III.某人没有去认识错误，没能改正错误
IV.某人认识了错误，改正了错误_____
A: I  B: I、II和III  C: III、IV  D: I、III和IV

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考査必要条件假言命题的逻辑性质。只有否定前件且肯定后件时为假，其他为真，题干前件为“认识错误”，后件为“改正错误”。即“没认识错误，改正了错误”为假，故选D。

87、_____也称储存，指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A: 保持  B: 编码。  C: 提取  D: 记忆

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：记忆是个体对其经验的识记、保持和再现的过程。识记是信息的输人和编码过程；保持是信息的储存；再现是信息的提取。故本题选A。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。

88、意志品质包括的方面有_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚韧性  D: 自制性

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：意志是有意识地确立目的，调解和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性和自制性四个方面。

89、如何培养学生的创造性？.

参考答案:
参考专家解析：
（1）创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。影响创造性的因素主要有环境、智力和个性。
（2）教师要培养学生的创造性，需要注意以下三个方面的内容：①创设有利于创造性产生的环境；②注重创造性个性的塑造；③开设培养创造性的课程，教授创造性思维策。

90、被称为中国教育史上奇迹的是_____
A: 城乡免费义务教育全面实现  B: 进城务工农民工子女人学免费免收借读费  C: 恢复高考制度  D: 普及高等教育

参考答案: A

91、实施义务教育_____。
①是国家对人民的义务
②是学生对家庭的义务
③是家长对国家和社会的义务
④是公民应尽的一项基本义务
A: A．①②③  B: B．②③④  C: C．①②④  D: D．①③④

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。正确答案是D。

92、学校或教育机构对学生具有教育和管理权，学生有被管理和接受教育的义务。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

93、教学与智育的关系是_____。
A: 有所联系、有所区别  B: 教学包含了所有的智育活动  C: 智育是教学活动所要达到的目的之一  D: 在一定程度上，教学等同于德育

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：教学是智育的主要途径，但却不是唯一途径;教学要完成智育任务，但智育却不是教学的唯一任务。

94、人知觉某一客观对象时，总是利用自己己有的知识经验来认识它，这是知觉的_____。
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：这是知觉的理解性的概念。

95、“语知而不知，虽舍之可也”这句话所体现的教学原则是_____。
A: 循序渐进原则  B: 巩固性原则  C: 量力性原则  D: 启发性原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干中这句话的意思是：如果老师开导了还是不懂,暂时放弃开导,也是可以的。这句话体现的是量力性原则。故本题选C。

96、小儿因发烧引起惊厥应采取的措施为_____
A: 服退烧药  B: 物理降温  C: 紧紧按住  D: 保暖

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

97、格塞尔强调____机制对人身心发展的影响。

参考答案: 成熟

本题解释:
【答案】成熟

98、教师劳动的特点_____。
A: 复杂性  B: 创造性  C: 示范性  D: 隐含性

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：教师劳动的特点体现在：复杂性、创造性、主体性和示范性、劳动时间的延续性和劳动空间的广延性、长期性和间接性、系统性、隐含性。

99、有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的____具有可塑性。

参考答案: 性格

本题解释:
参考专家解析：性格

100、教师在板书过程中常常会在重要的知识点或概念下面划线，这是利用知觉的选择性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

101、下列选项中，常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也可用于整个捣乱班级行为矫正的最有效方法是_____。
A: 以家庭为背景的强化  B: 个人日志卡  C: 整班代币强化  D: 集体绩效系统

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：以家庭为背景的强化是指把学生在学校的行为报告给家长，家长提供奖励。教师让学生把一张每日或每周报告卡拿回家，根据教师的报告，家长给学生提供特权或奖励。以家庭为背景的强化方法常常被用来改善个别学生在课堂上捣乱的行为，也用于整个捣乱的班级。

102、能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：掌握知识和发展能力是相互依存的关系，但不是同步发展的。

103、学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之____。

参考答案: 学习准备

本题解释:
【答案】学习准备

104、2012年7月1日上午，中国国家主席胡锦涛出席了庆祝香港回归( )周年暨香港特区第四届政府就职典礼。_____
A: 10  B: 30  C: 20  D: 15

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：中国国家主席胡锦涛于2012年7月1日上午来到香港会展中心，出席庆祝香港回归祖 国15周年大会暨香港特区第四届政府就职典礼。

105、学校恐怖症在____中较为常见。

参考答案: 小学生

106、教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量？

参考答案:
1．提高与幼儿言语沟通的质量，最根本的是教师从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位，并真正地面向全体幼儿。在此基础上，具体的技能是必要的。
（1）引发交谈的技能。善于敏锐地抓住时机，创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然地引入交谈之中，或者善于用多种方法引起幼儿对某个特定话题的兴趣。
（2）倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生“老师很喜欢听我说”、“老师觉得我的问题很有意思”的喜悦感和自信心，并相信老师是自己随时可以交谈的对象。
（3）扩展谈话的技能。用幼儿能够理解的方式向幼儿提供适宜的信息、词汇或问题，引导幼儿把谈话延续、深入下去。
（4）面向全体、注意差异、有针对性的谈话技能。例如，注意激发那些沉默寡言或说话不清的幼儿的说话积极性，耐心倾听，尽量多鼓励；根据幼儿的特点使用不同的话题、方式、词汇、语速等有效地刺激幼儿交谈。（5）结束交谈的技能。适时地结束谈话，让幼儿表现出满足感。即使由于时间或别的原因必须要结束谈话，也要让幼儿感到，老师很想听他讲，可惜没时间了，回头还有机会的。

107、分析以下材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。
几乎每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会。然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂上相互作用所进行的观察表明：教师（无意识地）针对某些学生进行教学和讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀学生最为关注并给予最多的鼓励。班内半数较差的学生所受到关注与帮助最少，师生间关系的这些差异使得一些学生得到了（其他学生所得不到的）更多的机会与鼓励。


参考答案:
参考专家解析：（1）材料所揭示的问题是：大多数教师能够意识到在教学中应该给学生提供均等的学习机会，而在实践中却难以做到这一点。
（2）材料揭示了造成上述问题的一个重要原因：现行的教学组织形式影响了学生在教学过程中获得均等的教育机会。由于班级授课制是一种面向学生集体的教学组织形式，如何保证学生享有均等的学习机会，一直是班级教学中的一个难题。
（3）为了克服班级授课制的上述局限，可从如下几个方面改进课堂教学组织形式：
①缩小班级规模，实行小班教学，使学生获得更多的学习机会；
②压缩集体教学时间，增加个别辅导时间；
③增加辅导教师，实施小队教学；
④组织小组合作学习，发动学生辅导同伴；
⑤按能力或兴趣分组，进行分组教学。

108、教学过程的中心环节是_____。
A: 引发动机  B: 领会知识  C: 巩固知识  D: 运用知识

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学过程的中心环节。

109、教师的能力素养包括_____。
A: 语言表达能力  B: 教育教学能力  C: 学科知识水平  D: 组织管理能力

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力与自我调控和自我反思能力。学科知识水平属于教师的知识素养。

110、很多因素影响着人们之间的沟通，一个人兴趣盎然的讲述着足球比赛的精彩之处，而另一个人却听得无精打采，这是人际沟通障碍中的_____
A: 地位障碍  B: 文化障碍  C: 个性障碍  D: 语言障碍

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个性障碍，主要是由人们不同的个性倾向和个性心理特征所造成的沟通障碍，气质、性格、能力、兴趣等不同，会造成人们对同一信息的不同理解，为沟通带来困难。

111、根据加德纳的多元智力理论，在中小学学生评价中应提倡_____
A: 多元主体评价  B: 多元标准评价  C: 相对评价  D: 绝对评价

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:加德纳认为人的智力结构中存在着相对独立的智力类型，每种智力都有其独特的解决问 题的方法，在每个人身上的组合方式不同。因此，在对学生评价时，应该尊重学生的个体差异，采取多元标准。

112、德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：德国教育家赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。第斯多惠提出自然适应原则和文化适应性原则。

113、联合国《儿童权利公约》提出的原则有_____。
A: 儿童利益最佳原则  B: 尊重儿童尊严原则  C: 尊重儿童观点与意见原则  D: 提早自立原则
E: 无歧视原则

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。

114、_____的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思，认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能，而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。
A: 结构主义课程理论  B: 要素主义课程理论  D: 后现代主义课程理论

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干描述的是要素主义课程理论的观点。

115、思维定式总是阻碍问题的有效解决。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】X。解析:思维定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使 人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。因此，思维定势对问题解决既有促进作用，也有阻碍作用。

116、教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫作_____。
A: 观察法  B: 实验法  C: 练习法  D: 演示法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题干描述的是演示法的概念。演示法是教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。

117、刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做_____。
A: 感觉阈限  B: 感受性  C: 统觉团  D: 最近发展区

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：刺激在一定范N内可引起感觉，低于或超过一定的强度均不会引起感觉，这个范围就是感觉阈限。感官对刺激的感受能力叫做感受性。

118、我国的“五岳”是指_____。
A: 泰山　华山　衡山　恒山　嵩山  B: 黄山　泰山　华山　衡山　天山  C: 泰山　华山　庐山　恒山　嵩山  D: 崂山　泰山　华山　衡山　天山

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：“五岳”是我国五大名山的总称，即东岳泰山（位于山东）、西岳华山（位于陕西）、北岳恒山（位于山西）、中岳嵩山（位于河南）、南岳衡山（位于湖南）。
考点：传统文化素养

119、中学教学的主要任务是_____。
A: 传授基础知识和基本技能  B: 培养品德和审美情趣  C: 发展智力和提高创新能力  D: 锻炼体魄和增强身体素质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，因为教学的其他任务只有在引导学生掌握基础知识和基本技能的基础上才能实现。

120、强迫症包括强迫观念和_____。
A: 怪异观念  B: 强迫行为  C: 强迫洗手  D: 强迫恐惧

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题是对强近症的分类考查。强迫症分为强迫观念和强迫行为。

121、对于那些常说“我知道这样不好，就是管不住自己“的学生，教师应加强其道德意志的培养。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

122、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是_____。
A: 躬自厚而薄责于人  B: 三人行必有我师焉  C: 学而时习之  D: 见贤思齐

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“躬自厚而薄责于人”出自《论语》，意思是多责备自己，而少责备别人，表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用。

123、提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”观点的是_____。
A: 柏拉图  B: 凯兴斯泰纳  C: 卢梭  D: 亚里士多德

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

124、对心智技能最早进行系统研究的心理学家是_____。
A: 加里培林  B: 安德森  C: 加涅  D: 冯忠良

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对心智技能研究历史的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家加里培林，他认为，心智技能是由一系列的心智动作构成的，心智动作是通过实践动作的“内化”而实现的。继他的理论之后，我国学者结合五阶段理论提出三阶段理论。此外，皮连生等人还根据认知心理学的观点，提出心智技能形成的产生式系统理论。

125、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是_____。
A: 终身教育  B: 普通教育  C: 职业教育  D: 义务教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。

126、_____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A: 义务教育  B: 中等教育  C: 职业教育  D: 高等教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

127、教育法律关系的_____是教育法律关系的组成要素之一，指的是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。
A: 主体  B: 客体  C: 内容  D: 权利

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题主要考查教育法律关系内容的含义。题干所述的是对教育法律关系内容的解释。

128、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于_____。
A: 习俗水平  B: 前习俗水平  C: 后习俗水平  D: 权威水平

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查科尔伯格的道德发展阶段论（三水平六阶段）

129、世界上第一个智力测验量表是_____
A: 比西量表  B: 韦氏量表  C: 瑞文测验  D: 斯坦福—比纳量表

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：.世界上第一个智力测验量表是法国的比纳和西蒙于1905年编制的比纳西蒙量表，后美国学者对其进行修订，以斯坦福大学推孟修订的斯坦福——比纳量表最具代表性。

130、2010年2月28日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指_____
A: 《中小学德育纲要》  B: 《中国教育改革和发展纲要》  C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》  D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。

131、凡是课堂上发生的预设外的情况，老师都应该将其开发成课程资源。这才符合新课程改革的要求。

参考答案:
正确。广义的课程资源指有利于是实现课程目标的各种因素，但并不是所有的资源都是课程资源。根据课程资源的形成过程可以将其分为可预设的课程资源和不可预设的课程资源，凡是课堂上可预设的情况都可以加以合理利用将其转化为可预设的课程资源。

132、一个测验在不同时间段测得的分数相差不大，说明这个测验具有较好的_____。
A: 效度  B: 常模  C: 区分度  D: 信度

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：信度是指一个测验所测得的分数的可靠性或稳定性。当一个测验具有信度时，用它去测量同一群人在不同的时间里所测得的分数几乎是相同的。因此本题选D。

133、有学者认为，现代学校教育的任务是努力创造适合儿童的教育。这一观点所反映出的教育与发展的关系是_____
A: 教育决定发展  B: 发展决定教育  C: 教育与发展并行  D: 教育等同于发展

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:教育是培养人的活动，其本质在于促进学生的发展，因此，教育要与个人发展并行。

134、教育方针

参考答案:
参考专家解析：教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战原则和行动纲领。

135、材料三
高贵的施与
汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。有一次，佐治亚州的马沙•贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福持拒绝了她。她就说：那么就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋子花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出600万美元交给了贝蒂。
我赞赏福特的顽固，他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝对不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。彼此的信任，为“慷慨”培植了一个堪慰心怀的伟大理由。我们时常赞美慷慨无私的捐助，尤其在意捐助数额的大小，以为一个数目所昭示的正是与这个数目等值等量的一颗爱心。我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映，更何谈双方心灵的深切契合。其实，善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢。
懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐述与透辟理解，灵魂都获得了神圣的濯涣与提升。

1、文中论述的中心是什么？请简要概括。（4分）
2、结合文章，对“懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐述与透辟理解”中“精妙阐释”与“透辟理解”做简要分析。（10分）

参考答案:
第1题：
正确答案是
本文论述中心是金钱的价值不在于多寡。在于使用方法。

考点：阅读中对阅读材料的整体把握
第2题：
正确答案是
“精妙阐释”指的是在文中受助者贝蒂女士带领孩子们将播种花生得到的600美元交给了福特，证明了他们是有领受他人恩惠的资格，并得到了捐助。
“透辟解释”指的是福特对金钱捐助的理解，在他看来轻易得来的金钱往往不会让受助者懂得珍惜和利用，当贝蒂女士将种花生的成果600美元交给他的时候，他看到了贝蒂对施舍金钱背后的尊重，让他明白了他可以信任贝蒂。福特的做法反应了他对“金钱价值”及其“使用方式”的深刻理解。

考点：阅读中的词、句理解

136、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为_____
A: 组织策略  B: 复述策略  C: 计划策略  D: 调节策略

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

137、初入学的儿童常常是“d”与“b”、“p”与“q”不分，把“9”看成“6”，等等。出现这种现象的心理原因是儿童的_____发展不完善。
A: 整体知觉  B: 形状知觉  C: 视敏度  D: 方位知觉

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
低年级学生在知觉中常常表现出笼统的、不精确的分析与综合的特点。例如，常把“b”与“d”、“P”与“q”相混淆。这是小学生方位知觉不精确的表现。
【命题立意】考查儿童方位知觉的发展特点。★★
【错因分析】基础知识掌握不牢固。

138、从本质上说，教育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程_____。

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

139、“最近发展区”理论的提出者是_____
A: 赞可夫  B: 维果斯基  C: 皮亚杰  D: 布鲁纳

参考答案: B
本题解释:
【解析】：维果斯基提出了“最近发展区”理论。

140、幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿_____。
A: 社会性发展水平  B: 运用材料的水平  C: 概念发展水平  D: 创造水平

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：儿童与其他同伴联合搭建体现了儿童的合作意识，这是儿童社会性发展水平的体现。社会性发展是儿童在人际交往过程中个体心理特征与能力的发展。

141、教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

142、学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。_____

参考答案:
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：接受学习是一种有意义的学习．不同于机械学习，它是通过言语进行的。学生的学习不是创造、发明知识，而是再现、继承知识。学生的学习过程是通过教学过程把人类总结的经验接收下来,而不是向未知领域的进军。

143、教授《赵州桥》一课时，教师故意把赵州桥三个字写成拱形，收到了意想不到的效果，这种导入方法是_____。
A: 实验导入  B: 经验导入  C: 故事导入  D: 板书导入

参考答案: D
本题解释:
答案D。【解析】板书导入是指教师通过富有表现力的板书来使学生集中注意，调动学生学习的兴趣，揭示教学内容的主题，引导学生进入学习情境的一种导入方法。包括变化字体.变化字体的大小.故意写错别字等。

144、一个能干的教师也无法把一个弱智儿童培养天才，这说明遗传素质在儿童心理发展中起主导作用_____。

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N

145、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：随着当代教育的发展，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

146、简述班集体形成的基本特征。

参考答案:
班集体必须具备四个基本特征：
(1)明确的共同目标;
(2)一定的组织结构;
(3)一定的共同生活的准则;
(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。

147、提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，并且经常用算法式和启发式两种方式来进行，这在问题解决过程中属于_____。
A: 发现问题阶段  B: 理解问题阶段  C: 提出假设阶段  D: 检验假设阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查问题解决的过程。题干描述的是提出假设阶段的含义和特点。故选C。

148、“罢黜百家，独尊儒术”是由谁提出来的？_____
A: 孔子  B: 苏格拉底  C: 柏拉图  D: 董仲舒

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒提出来的，意思是废除其他各家的思想，只尊重推崇儒 家的学说。

149、发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是_____
A: 中国学前教育研究会  B: 日本幼儿教育协会  C: 美国幼儿教育协会  D: 英国幼儿教育协会

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。

150、瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的形象性，贮存时间大约为_____
A: 0．25秒～2秒  B: 5秒～2分钟  C: 2分钟～5分钟  D: 5分钟～l0分钟

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：瞬时记忆就是时间最短的记忆。

151、下列不属于条件抑制的是_____。
A: 消退抑制  B: 外抑制  C: 分化抑制  D: 超限抑制

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：无条件抑制包括外抑制和超限抑制；条件抑制又称为内抑制，包括分化抑制、消退抑制、狭义的条件抑制和延缓抑制。所以，本题选择BD。

152、在教学资源建设方面，特别是_____的设计和应用方面值得我们重视。
A: 教育软件  B: 教学网站  C: 教案  D: 电化教育

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

153、阅读下列材料，并回答问题。2009年12月湖北省武汉市江夏区大桥镇14岁的男学生姚小明，上语文课时不遵守课堂纪律并与语文课老师顶撞，该老师把他交给班主任处理，班主任又把他交给学校党支部书记处理，书记对姚小明进行了批评后，班主任又把他送回其爷爷家。次日和规定。

154、教育起源于日常生活中，儿童对于大人的“无意识模仿”。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

155、教学板书有助于学生更好地理解教学内容，从视觉上能强化对学生的刺激。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。

156、吹、拉、弹、唱属于_____。
A: 识记技能  B: 心智技能  C: 操作技能  D: 认知技能

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

157、课程评价具有导向、鉴定、诊断和____的作用。

参考答案: 改进

158、下列属于意义识记的是_____。
A: 小明通过阅读成语故事记住了大量成语  B: 小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字  C: 小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日  D: 小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：AEN析]意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解，弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。小明通过阅读成语故事弄清了成语的来源及意义，对成语的记忆是建立在理解的基础上的。

159、幼儿期以_____为主。
A: 随意想象  B: 不随意想象  C: 创造  D: 再造想象

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：在幼儿期，再造想象占主要地位，表现为，想象在很大程度上具有复制性和模仿性。想
象的内容基本上重现一些生活中的经验或作品中所描述的情节。例如，幼儿在“幼儿园游戏”中扮演的教师，常常是重现他班上教师的模样。在“家庭游戏”中扮演父母，就是重现自己父母的举止。

160、某生在学习上总是制定好计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足，并进行针对性的改进。支配他这样的认知因素是_____
A: 元认知  B: 社会认知  C: 自我效能  D: 自然认知

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对元认知概念理解的考查。

161、理智感是人的一种特殊情绪状态。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：情感的分类包括道德感、理智感和美感。

162、主张教育起源于人的本能的主要代表人物有_____。
A: 发展人  B: 达尔文  C: 利托尔诺  D: 华生

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
教育的生物起源说主张教育起源于人的本能，代表人物有利托尔诺和沛西·能。

163、_____是教师劳动价值的主要属性，也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。
A: 他人价值  B: 个人价值  C: 社会价值  D: 成就价值

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教师劳动的社会价值是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。它是教师劳动价值的主要属性，也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。

164、所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：这种说法是错误的。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150％左右时，记忆效果最好；超过150％时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等。从而成为无效劳动。

165、下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是_____。
A: 培养幼儿爱思考的习惯  B: 鼓励幼儿参与制作陀螺  C: 教会幼儿使用玩具  D: 体验探究的乐趣

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：其他三项都是以教师为主体来表述的。

166、王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，经常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于_____。
A: 激情  B: 心境  C: 应激  D: 热情

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：心境是指个体一种微弱、平静、持续时间较长而且带有感染作用的情绪状态。

167、教师羞辱学生，导致学生自杀，老师应该_____。
A: 承担全部责任  B: 承担大部分责任  C: 承担过错责任  D: 不承担责任

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。根据题干的表述，学生自杀的直接原因是因为教师的羞辱。因此教师应该承担全部责任。正确答案是A。

168、师生关系

参考答案:
【答案】师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最主要的人际关系，也是一定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现。

169、在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是_____。
A: 诊断性评定  B: 形成性评定  C: 终结性评定  D: 发展性评定

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：形成性评定一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。

170、学校德育不仅包括道德教育，还包括政治教育和思想教育。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。

171、教学过程是一种特殊化体现在_____。
A: 认识的主体性  B: 认识的教育性  C: 学生的主体性  D: 活动的开放性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

172、电话的发明者是_____
A: 摩尔  B: 爱迪生  C: 贝尔  D: 法拉第

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

173、班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期是在_____
A: 班集体的组建阶段  B: 班集体的形核阶段  C: 班集体的发展阶段  D: 班集体的成熟阶段

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】组建阶段是班集体的雏形期，这一时期是班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期。

174、期末到了，学生们为了迎接考试而紧张地复习功课，这时电视台即使播出精彩的足球比赛，也只好放弃不看了，这是学生_____的表现：
A: 意志  B: 情绪  C: 认知  D: 思维

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

175、简述幼儿期自我评价发展的趋势并举例说明。

参考答案:
正确答案是
自我评价是自我认识的核心成分。自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价。三四岁期间，幼儿自我评价发展迅速。
（1）主要依赖成人的评价。
（2）自我评价常常带有主观情绪性。
（3）自我评价受认识水平的限制。

考点：幼儿个性的发展

176、根据《中华人民共和国教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的_____。
A: 教师  B: 校长  C: 行政人员  D: 教辅人员

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

177、刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物差异的反应。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。

178、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的_____。
A: 直观性原则  B: 启发性原则  C: 巩固性原则  D: 因材施教原则

参考答案: B
本题解释:
答案B专家解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

179、孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育平等主要是指教育公平。通过历史分析，我们可以这样界定教育公平：所谓教育公平，是指国家对教育资源进行分配。古代社会没有真正的教育平等，教育仍是具有阶级性的。

180、以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是_____
A: 两者没有关系  B: 两者既有联系又有区别  C: 两者完全等同  D: 教学评价以测量、测验的客观描述为基础

参考答案: BD
本题解释:
【解析】:测量主要是一种收集资料数据的过程;测验是测量一个行为样本的系统程序，是一种工具。测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。测量和测验是评价的依据，评价是测量、测验的具体体现。

181、奥组委总部设在_____
A: 瑞士洛桑  B: 美国华盛顿  C: 法国巴黎  D: 德国海德堡

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：国际奥林匹克委员会，简称国际奥组委。1894年成立后，总部设在巴黎。1914年第一次世界大战爆发，为了避免战火的洗劫，于1915年4月10日将总部迁人瑞士洛桑。故选A。

182、我国最早采用班级授课制的是l862年清政府在北京设立的____。

参考答案: 京师同文馆

本题解释:
【答案】京师同文馆

183、____泛指一切社会现象的变化和发展。

参考答案: 社会变迁

本题解释:
参考专家解析：社会变迁

184、迁移

参考答案:

参考专家解析：
迁移指的是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。

185、终身教育黑潮的主要代表人物是_____。
A: 保罗朗格朗  B: 罗杰斯  C: 索尔蒂斯  D: 布鲁纳

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

186、课堂教学是教学的_____
A: 唯一组织形式  B: 重要组织形式  C: 基本组织形式  D: 辅助形式

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:课堂教学是进行学科课程教学的基本组织形式,是学校教学工作中最重要的组织形式

187、在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：基础教育，是一个动态的概念。目前中国事实上的基础教育，是指初中（含初中）以前的所有教育形式，狭义讲来指九年义务教育，广义讲来还应该包括家庭教育（简称家教，英文是tutor）和必要的社会生活知识教育等。

188、下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是_____
A: 班主任有体罚学生的权利  B: 明确了班主任的工作量  C: 提高了班主任的经济待遇  D: 保证了班主任教育学生的权利

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

189、经验课程的主导价值在于(.A)。
A: 使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受  B: 传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的文化遗产  C: 使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识  D: 促进学生认知和整体性发展，并形成全面解决问题的视野和方法

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：BCD项分别是学科课程、分科课程和综合课程的主导价值。

190、我国奴隶社会的教育内容是_____。
A: 四书五经  B: 六艺  C: 自然科学  D: 生产技能

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】我国奴隶社会的教育内容六艺（礼乐射御书数）

191、义务教育实行( )领导，( )统筹规划实施，( )为主管理的体制。_____
A: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府  B: 省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府  C: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府  D: 国务院；市级人民政府；县级人民政府

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。故选A。

192、德育过程即品德形成过程。

参考答案:
正确答案是
错误
德育过程不能等同于品德形成过程。它们的不同表现在：
（1）德育过程是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程；而思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程。
（2）德育过程中，学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响；而思想品德形成过程中，学生会受各种因素的影响，包括环境因素的影响。
（3）从德育过程的结果来看，学生形成的思想品德与社会要求相一致；而从学生思想品德形成过程的结果来看，学生形成的品德可能与社会要求相一致，也可能不一致。

考点：中学生品德形成与发展

193、形式训练说以____为理论基础。

参考答案: 官能心理学

本题解释:
参考专家解析：官能心理学

194、根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在_____和_____的分化方面。
A: 感觉  B: 智力  C: 思维  D: 动作

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。

195、泰勒评价模式认为，课程评价的目的是_____
A: 坚定学生的发展水平  B: 坚定老师的教学水平  C: 确定教学目标的达成度  D: 确定教学目标的合理性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:泰勒的课程评价模式是目标评价模式，强调评价的标准是预定的教学目标，课程评价的 目的是为了检验预定目标的完成状况，即确定教学目标的达成度。

196、根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有_____
A: 期限性  B: 强制性  C: 免费性  D: 普及性
E: 特殊性

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：BD。参考专家解析：义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的、一定年限的、强迫教育的制度，期限性不属于它的特点。因此，正确答案选BCD。

197、人格是一个复杂的系统结构，主要包括____、____和自我调控三方面。

参考答案: 性格 气质

198、为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？

参考答案:
【答案要点】教育与生产力水平的关系表现为：生产力对教育的决定作用；教育对生产力的促进作用。两者是一种相互制约的关系。

199、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应  B: 社会化人格  C: 精神面貌  D: 精神状态

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应。

200、制定我国社会主义教育目的的理论基础是____。

参考答案: 马克思主义关于人的全面发展学说

本题解释:
【答案】马克思主义关于人的全面发展学说