1、世界教育发展的趋势是_____
A: 教育世界化  B: 教育全民化  C: 教育个性化  D: 教育终身化

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

2、以下不属于教育的文化功能的是_____。
A: 选择与传承  B: 交流与传播  C: 更新与创造  D: 整合与消解

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育文化功能的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】教育对文化的发展具有促进作用，具体表现在：（1）教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。教育按照社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容，从而实现对文化的筛选、整理、传递和保存。（2）教育具有传播和交流文化的作用。教育通过传播文化，使不同国家和民族的
文化相互交流、交融，不断优化各自的文化，促进文化的发展。（3）教育具有更新和创造文化的作用。教育为文化的更新与发展提供大量的、具有创造活力的人才；教育带来的文化交流，使原生文化在与多元文化的交融中，激发出文化创新的生机和动力。

3、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的_____。
A: 社会适应  B: 社会化人格  C: 精神面貌  D: 精神状态

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：心理健康是一种良好而持续的心理状态与过程。表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应，并能有效地发挥个人的身心潜力和积极的社会功能。

4、“学不躐等”讲的是教学要重视_____。
A: 启发性原则  B: 直观性原则  C: 循序渐进原则  D: 因材施教原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：“学不躐等”是指学习不能逾越等级。

5、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的_____
A: 近因效应  B: 社会刻板效应  C: 晕轮效应  D: 首因效应

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。

6、人类短时记忆的广度约为_____
A: 5±2个信息单位  B: 6±2个信息单位  C: 7±2个信息单位  D: 8±2个信息单位

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：人类短时记忆的广度为7±2个信息单位。

7、不属于特殊学生的特定权利的是_____。
A: 残疾人的特殊教育  B: 女生的特殊教育  C: 义务教育阶段学生所专有的权利  D: 毕业生的就业权

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：特定学生的特定权利包括：（1）高等学校学生所专有的权利即结社和文体活动权和社会实践权。（2）义务教育阶段学生所专有的权利即免试人学权、就近人学权和不交学费权。（3）职业学校学生所专有的权利主要是申请发放培训证书权。（4）一些特殊学生群体享有的特殊教育权利。包括女生的特殊教育权利、经济困难学生的特殊教育权利以及残疾人的特殊教育权利。

8、人们的平均文化程度越高，出生率就越低，这体现了教育_____。
A: 可以改变人口质量  B: 可以控制人口数量  C: 可以调整人口结构  D: 可以制约人口迁移

参考答案: B
本题解释:
答案B。专家解析：略

9、《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请。批准申请的单位是_____。
A: 当地学校、村委会或者居委会  B: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门  C: 当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门  D: 当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选B。

10、班主任了解学生的途径有_____
A: 分析书面材料  B: 调查  C: 观察  D: 谈话

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

11、学习动机越强，学习效果越好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】X。解析:学习动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系：在学习较复杂的问题时，动机强度 的最佳水平点会低些;在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些;中等强度的动机最有利于任务的完成。

12、教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的_____
A: 长期性  B: 示范性  C: 主体性  D: 创造性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师劳动的创造性表现在因材施教、教学上的不断更新和教育机智等方面。

13、中国现有村庄约60万个，其中古村落约有5000个，被界定为传统村落的有1561个。纪录片_____从中选取100个以上的传统村落进行拍摄，一集一村落、一村一传奇，围绕“忠孝勤俭廉，仁义礼智信”等中华民族传统美德在传统村落的千百年传承。
A: 《记住乡愁》  B: 《村落记忆》  C: 《家乡回味》  D: 《文化乡村》

参考答案: A

14、俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品？_____
A: 普希金《叶甫盖尼•奥涅金》  B: 莱蒙托夫《当代英雄》  C: 莫里哀《悭吝人》  D: 雨果《巴黎圣母院》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《叶甫盖尼•奥涅金》是普希金的小说代表作，其中奥涅金是俄国文学史上第一个“多余人”的形象。莱蒙托夫《当代英雄》塑造了俄国文学史上第二个“多余人”形象：彼巧林。故选A。

15、教育法律救济以侵权损害事实为前提。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

16、“学然后知不足，教然后知困”，体现的良好师生关系是_____。
A: 爱生尊师  B: 教学相长  C: 心理平等  D: 民主平等

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

17、班主任应该有“家长的心肠”。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

18、隐性课程是_____
A: 通过正式教学进行的  B: 不在课程计划中反映的  C: 始终促进教学目标的实现  D: 对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程包括以下几个方面：（1）学校的物质环境；（2）学校班级中长期形成的制度与非制度文化；（3）学校中的人际关系。因此，会对学生的知识、情感等方面起到潜移默化的作用。

19、最早提出“长善救失”教育主张的著作是_____
A: 《论语》  B: 《学记》  C: 《大学》  D: 《孟子》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“长善救失”出自《学记》。

20、态度的成分主要包括_____。
A: 认知成分  B: 动机成分  C: 情感成分  D: 行为倾向成分

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：态度的结构包括认知成分、情感成分和行为成分。

21、性格结构中具有核心意义的特征是_____。
A: 理智特征  B: 意志特征  C: 态度特征  D: 情绪特征

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

22、学前儿童学会阅读需要做哪些方面的准备？

参考答案:
参考专家解析：（1）口语的一定发展。掌握有关词汇、语法、表达能力。
（2）掌握基本的阅读技能。翻书并按页、有顺序地看书。
（3）培养阅读兴趣。
【命题立意】考查学前儿童学会阅读需要做的准备。

23、教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的_____特点。
A: 示范性  B: 复杂性  C: 创造性  D: 劳动方式个体性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B专家解析：题干体现了教育任务的多样性和劳动对象的差异性。

24、_____是人身心发展的物质基础和自然条件。
A: 个体的主观能动性  B: 遗传素质  C: 环境因素  D: 教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：遗传素质是人身心发展的物质基础和前提条件。

25、阅读下列材料，并回答问题。
材料1：小学四年级学生小杰在课间休息时与同学打闹，小杰被撞在水泥栏杆上，造成粉碎性骨折。
材料2：某中学举行大型集会后，学生经过狭窄楼道时突然哄挤，发生踩踏事故，造成多名学生伤残。
针对上述材料，请你根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对学校如何加强校园安全提出相关建议。

参考答案:
【答案要点】
（1）建立校园安全制度，加强对学生的安全教育；
（2）加强校园安全设施的检査与改造；
（3）不在危及学生人身安全、健康的场所进行教育教学活动；
（4）制定应对校园安全突发事件的预案；
（5）学生在校内发生人身伤害事故时，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。

26、请结合实际谈谈你对素质教育的理解。

参考答案:
【答案】教育在综合国力的竞争中处于基础地位，因此，要以提高国民素质为根本宗旨，全面推进素质教育，为实施科教兴国的战略奠定坚实的人才和知识基础。
（1）素质教育是面向全体学生的教育；
（2）素质教育是全面发展的教育；
（3）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。

27、按评价功能的不同，评价可以分为_____。
A: 定性评价和定量评价  B: 相对评价、绝对评价和个体内差异评价  C: 决策性评价、研究性评价和合作性评价  D: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

28、创造性与智力的关系是简单的线性关系。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。

29、教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。

参考答案:
【答案要点】
这种说法是正确的。教师的职业道德品质是指一定社会或一定阶级道德原则和规范在教师个人思想和教师职业行为中表现出的较稳定的特征和倾向，是教师道德认识（知）、道德情感（情）、道德信念（信）、道德意志（意）、道德行为习惯（行）等构成的集合体。

30、2014年4月2日，实施的《婴幼儿奶瓶安全要求》是我国第_____个企业联盟标准。
A: 一  B: 二  C: 三  D: 四

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：2014年4月2日，我国首个《婴幼儿奶瓶安全要求》企业联盟标准发布实施。该标准由中国玩具和婴童用品协会联合一些国内外奶瓶生产企业及权威检测机构等编制。故本题答案为A。

31、某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在_____
A: 信任感对怀疑感阶段  B: 主动感对内疚感阶段  C: 勤奋感对自卑感阶段  D: 自我同一性对角色混乱阶段

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：我是一个怎样的人?是对自我及其角色提出的疑问，与此相关的是自我同一性与角色混乱。自我同一性本意是证明身份，指个体尝试着把与自己有关的各方面结合起来，形成一个自己决定协调一致不同于他人的自我。故此人应处于自我同一性对角色混乱的阶段。

32、教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，从而获得良好的发展，这意味着要充分发挥教师在教育活动中的主导作用_____。

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

33、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的_____。
A: 流畅性  B: 独特性  C: 综合性  D: 多维性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的是发散性思维的特征。发散性思维具有流畅性、独特性和变通性三个特点，考生需掌握它们的含义。本题体现的是发散性思维的独特性。

34、个性的调节系统以_____为核心。
A: 需要  B: 动机  C: 理想  D: 自我意识

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个性的调节系统以自我意识为核心。

35、教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。
A: 教育专业素养  B: 学科专业素养  C: 品德专业素养  D: 职业道德素养

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括精通所教学科的基础性知识和技能；了解与该学科相关的知识，包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等；了解学科的发展脉络；了解该学科领域的思维方式和方法论。

36、下列不属于书法“宋四家”的是_____
A: 苏轼  B: 米芾  C: 黄庭坚  D: 赵孟頫

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“宋四家”是指最能代表宋代书法成就的四位书法家，他们分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，而赵孟頫是元朝杰出的画家、书法家，与唐代的欧阳询、柳公权、颜真卿并称“楷书四大家”。故选D。

37、最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的_____几大主题展开的。
A: 强制性、免费性、公共性  B: 强制性、免费性、提高性  C: 免费性、公共性、自愿性  D: 强制性、提高性、自愿性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的强制性、免费性、公共性三大主题展开的。

38、学生在学过“昆虫”的概念后，又来学习“蝉”这一昆虫，这种学习属于_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并列学习  D: 符号学习

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对奥苏贝尔有关概念同化分类的理解，即对上位学习、下位学习和并列结合学习的辨别。
【参考答案】B
【名师点睛】上位学习是总括学习，是通过综合归纳获得意义的学习；下位学习是类属学习，是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；并列结合学习是新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。符号学习是另一套分类系统，主要内容是词汇学习。

39、集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家_____的成功教育经验。
A: 马卡连柯  B: 加里宁  C: 乌申斯基  D: 赞科夫

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：马卡连柯提出了集体教育和个体教育相结合的德育原则。名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂丁程师。”《人是教育的对象》为乌申斯基的代表作。赞科夫是前苏联著名教育家、心理学家。他的主要著作有：《教学与发展》。

40、以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题_____。
A: 重视学生的年龄特征  B: 了解学生发展的具体特点  C: 恰当地把握教学难度  D: 实事求是

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：贯彻此原则要求教师：<br>①重视儿童的年龄特征;<br>②了解学生发展的具体特点;<br>③恰当地把握教学难度。

41、“不陵节而施”体现了( )教学原则。_____
A: 启发性  B: 循序渐进  C: 因材施教  D: 系统性

参考答案: BD

42、20世纪30年代。我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有_____
A: 张汉良  B: 张之洞  C: 张宗麟  D: 张雪门

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。

43、教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的_____
A: 强度律  B: 差异律  C: 活动律  D: 组合律

参考答案: C
本题解释:
【答案】C 【解析】在教学过程中教师常常使语调变得抑扬顿挫，吸引学生的注意，有时重要的句子或精彩的片段常常读得比一般的句子大声，产生一种鲜明的对比感。这是对知觉活动律的应用。

44、下列关于学校文化的说法，错误的有_____
A: 学校文化是一种整合性较强的文化  B: 校园文化是学校文化的缩影  C: 学校文化是一种组织文化  D: 学校文化是以创新文化为已任

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学校文化具有以下特征：（1）学校文化是一种整合性较强的文化;（2）校园文化是学校文化的缩影;（3）学校文化是一种组织文化;（4）学校文化以传递文化传统为己任。

45、我国科学家王选研发的国产激光照排系统的推广使用，被公认为毕昇发明活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：1975年，王选直接研制西方还没有产品的第四代激光照排系统，开创了汉字印刷的一，崭新时代。国产激光照排系统使我国传统出版印刷行业仅用了短短数年时间，从铅字排版直接跨越到激光照排，走完了西方几十年才完成的技术改造道路，被公认为毕昇发明活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命，王选被誉为“当代毕昇”。

46、对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有_____。
A: 活动性  B: 独创性  C: 目的性  D: 变通性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：思维的变通性即思维的灵活性，是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。独创性是指思维角度十分独特、新颖。目的性是问题解决的特点。由此可知，对同一问题寻找更多不同类型的答案是思维的变通性特点。

47、简述能力的个体差异表现在哪些方面。

参考答案:
参考专家解析：能力的个体差异表现在以下四个方面：
（1）能力个体差异表现在能力发展水平的差异。
（2）能力个体差异表现在能力表现早晚的差异。
（3）能力个体差异表现在能力结构的差异。
（4）能力个体差异表现在能力性别的差异。

48、认为学习不是由教师向学生传递知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者，这是_____。
A: 行为主义学习理论  B: 人本主义学习理论  C: 社会学习理论  D: 建构主义学习观

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查的是建构主义学习观的概念。

49、“知之者莫如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现的课程理念是_____。
A: 关注学生对知识的收获  B: 关注学生的情感生活和情感体验  C: 关注学生的健康成长  D: 关注学生的道德生活和人格养成

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
“乐”强调的是学生学习知识的情感体验。

50、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是_____。
A: 行为主义理论  B: 建构主义理论  C: 社会建构主义理论  D: 成熟主义理论

参考答案: B
本题解释:
B（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样；建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者；社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等；成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。

51、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指_____。
A: 知行统一原则  B: 尊重信任与严格要求学生相结合原则  C: 教育影响的一致性与连贯性原则  D: 集体教育与个别教育相结合的原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“平行教育影响”是前苏联杰出教育家马卡连柯的一个著名的教育方法：是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。

52、与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是_____。
A: 多样性  B: 丰富性  C: 率先性  D: 深刻性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿早期较多受家庭教育的影响，率先性是其最突出的特点，其他几个特点是学校教育体现出来的。

53、“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的是_____。
A: 《学记》  B: 《论语》  C: 《大学》  D: 《孟子》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“学而时习之”“学而不思则罔，思而不学则怠”体现了孔子的巩固性教学原则观点。而《论语》就是记录孔子及其弟子言行的，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。

54、加里培林将心智动作的形成分成五个阶段，简述这五个阶段是什么？

参考答案:
【答案】动作定向阶段，物质与物质化阶段，出声的外部言语阶段，不出声的外部言语阶段，内部言语阶段

55、学生学习“功一力×距离”，这种学习属于_____。
A: 辨别学习  B: 符号学习  C: 概念学习  D: 规则或原理学习

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。

56、《中华人民共和国未成年人保护法》中所指未成年人是_____。
A: 未满18周岁的人  B: 未满18周岁的公民  C: 未满16周岁的公民  D: 10—18周岁的公民

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定：本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。

57、现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育教学活动中的自主性、主动性和创造性三个基本特征。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

58、被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是_____
A: 林则徐  B: 魏源  C: 严复  D: 孙中山

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：历史学家范文澜称赞林则徐是“近代中国开眼看世界的第一人”。故选A。

59、实施学校美育的途径不包括_____
A: 通过课堂教学实施美育  B: 通过家庭教育实施美育  C: 通过课外活动实施美育  D: 通过美化校园实施美育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

60、在教学中，课程资源就是指教材。 _____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:课程资源包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。其中，教材是课程资源的核心和主要组成部分。

61、教育对生产力的促进作用主要通过_____来实现。
A: 教育可以提高人的修养  B: 教育对文化的延续  C: 教育促进科学知识的生产与再生产  D: 教育促进劳动力的生产与再生产

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：教育对生产力的促进作用主要表现为两点：一是教育再生产劳动力;二是教育再生产科学技术知识。

62、_____是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。
A: 师德情感  B: 道德情感  C: 教师良心  D: 教师义务

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：师德情感是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。

63、在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和_____。
A: 斯巴达教育  B: 雅典教育  C: 教会学校  D: 实科教育

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：。

64、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？_____
A: 复杂性  B: 示范性  C: 创造性  D: 主体性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和突发事件作出迅速灵敏的反应，所以体现教师劳动的创造性。

65、用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完 整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于_____
A: 系统归纳  B: 比较异同  C: 集中小结  D: 领悟主题

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

66、先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑“道德可教吗?”请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。

参考答案:

67、人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的_____
A: 情感特征  B: 理智特征  C: 意志特征  D: 感性特征

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查性格的理智特征的含义。人们在感知、记忆、思维等认识过程中表现出来的个别差异就是性格的理智特征。

68、多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行的学前教育机构是_____。
A: 幼儿园  B: 托儿所  C: 托幼园所一体  D: 学前班

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学前班多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行。

69、强制性、普遍性、基础性这三个特征是_____
A: 课程目标的基本特征  B: 教学计划的基本特征  C: 课程标准的基本特征  D: 教学目标的基本特征

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：我国义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性和基础性这三个基本特征。

70、我们把情绪的状态分为心境、____和____。

参考答案: 激情 应激

71、学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是_____的影响。
A: 学习任务的相似性  B: 原有的认知结构  C: 学习的心向与定势  D: 学习的指导

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：心向与定势常指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势可能对问题的解决产生积极影响，前面问题的解决过程迁移到后面可以使后面解题的速度加快；定势也可能对问题的解决产生消极影响，表现为功能固着，即把某种功能、作用赋予某种物体的心理倾向。题干中学生记忆无意义音节的过程加快了对后面音节的记忆，由此可知这是心向与定势的积极影响。故本题选C。

72、学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识这种学习属于_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 概念学习  D: 并列学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。分析：本题考查对下位学习的概念理解。下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。

73、关于动机的说法中正确的有_____。
A: 动机是在需要的基础上产生的  B: 个体产生动机由内驱力决定  C: 动机水平与效果不是直线关系，而是呈倒U形曲线关系  D: 完成比较复杂的课题．其最佳的动机水平为高动机强度

参考答案: AC
本题解释:
参考答案：A,C参考专家解析：
AC 专家详解：需要、内驱力、诱因和情绪是激发动机的因素，B项错误。动机的最佳水平与学习课题的难易程度有关，难易适中的课题，最佳水平为中等动机强度；比较容易或简单的课题，其最佳水平为较高的动机强度；比较复杂或困难的课题，其最佳水平为较低的动机强度，D项错误。正确选项是AC。

74、下列选项中明确指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是_____。
A: 《幼儿园教育指导纲要》  B: 《幼儿园暂时规程(草案)》  C: 《幼儿园工作规程》  D: 《中华人民共和国教育法》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A【解析】《幼儿园教育指导纲要》中明确规定了幼儿园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段。故选A。

75、社会观察学习理论的代表人物是_____。
A: 斯金纳  B: 加涅  C: 托尔曼  D: 班杜拉

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

76、某生在学习上总是制定好计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足，并进行针对性的改进。支配他这样的认知因素是_____
A: 元认知  B: 社会认知  C: 自我效能  D: 自然认知

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对元认知概念理解的考查。

77、对未成年人严重不良行为的矫治与犯罪行为的预防，依照_____的规定执行。
A: 义务教育法  B: 预防未成年人犯罪法  C: 刑法  D: 治安管理处罚法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

78、_____提出了“先行组织者”的概念。
A: 奥苏伯尔  B: 杜威  C: 陶行知  D: 班杜拉

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

79、人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是_____
A: 人格  B: 性格  C: 能力  D: 气质

参考答案: D
本题解释:
【解析】:气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、与指向性等方面的一种稳定的心理特征。故本题选D。

80、学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于_____。
A: 下位学习  B: 同位学习  C: 上位学习  D: 并列学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：新学习的概念“橡皮擦”是原有“文具”这一总概念的一个特例，因此这种学习是下位学习。

81、教育在人的发展中起_____作用。
A: 主导  B: 制约  C: 决定  D: 辅助

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育对人的发展特别是对年轻一代的发展起着主导作用和促进作用。

82、如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体？

参考答案:
参考专家解析：（1）确定班集体的发展目标
目标是集体发展的方向和动力。教师要精心设计班集体发展的目标。同时要充分发挥班集体成员的积极性．使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
（2）建立班集体的核心队伍
建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。第一，教师要善于发现和培养积极分子；第二，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。
（3）建立班集体的正常秩序
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。在建立正常秩序的过程中。教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学；一旦初步形成了班级秩序，不要轻易去改变它；不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。
（4）组织形式多样的教育活动
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的。而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。
（5）培养正确的舆论和良好的班风
教师要注意培养正确的集体舆论．善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引导至正确的方向。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。

83、幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

84、我国法律规定，学校应当建立和完善教职工代表大会制度。教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，其主要职权包括_____等。
A: 按照有关工作规定和安排任免和罢免学校领导干部  B: 听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议  C: 听取学校发展规划、教育教学改革等重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议  D: 讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工考核和奖惩办法

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：教职工代表大会没有直接罢免领导权，可以监督学校各级领导干部，在听取学校各位行政领导述职报告后，民主评议学校各级领导干部并可根据其任职期间的业绩进行表扬或批评，并可以向上级主管部门提出奖惩、任免的建议。

85、创造过程中的思维活动可分为(准备期)、酝酿期、(豁朗期)、和验证期四个阶段。

参考答案:

86、根据知识的不同反映深度，可以将知识分为_____。
A: 感性知识  B: 理性知识  C: 陈述性知识  D: 程序性知识

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。

87、皮格马利翁效应的实验者是_____
A: 加涅  B: 罗森塔尔  C: 戴尔  D: 波斯纳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：罗森塔尔等人对教师的期望进行了研究，对小学生做了一次所谓的学习潜力测验，得出教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为的结论，罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称为“皮格马利翁效应”。也有人将之称为“罗森塔尔效应”。因此，答案选B。

88、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要遵循_____的教育原则。
A: 系统性和循序渐进相统一  B: 直观与抽象相结合  C: 理 论联系实际  D: 科学性与思想性统一

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。

89、随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确。以“笑”为例，小学儿童除了会微笑、大笑外，还会羞涩地笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感的_____
A: 丰富性发展  B: 深刻性发展  C: 可控性发展  D: 稳定性发展

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：题干的描述说明了小学儿童情感的丰富性发展。

90、素质教育的基本任务有_____
A: 培养学生的身体素质  B: 培养学生的创新能力  C: 培养学生的心理素质  D: 培养学生的社会任务
E: 培养学生的实践能力

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：素质教育有三大基本任务：第一大任务是培养学生的身体素质；第二大任务是培养学生的心理素质；第三大任务是培养学生的社会任务。

91、关于幼儿的攻击行为，下列说法正确的有_____。
A: 幼儿常常为了抢夺玩具而发生攻击行为  B: 幼儿更多依靠身体攻击，而非言语攻击  C: 随着年龄增长，幼儿的攻击行为更为频繁  D: 男孩比女孩更容易发生攻击行为

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：4岁之前，幼儿的攻击行为随年龄增长而增多，4岁以后，数量逐渐减少。

92、福勒和布朗认为，关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的_____
A: 关注生存阶段  B: 关注学生阶段  C: 关注自我阶段  D: 关注情境阶段

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师专业发展的阶段分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。关注情境阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩。关注学生阶段的教师考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。

93、专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是_____。
A: 专家有更敏捷的记忆品质  B: 专家掌握了一般的记忆策略  C: 专家的智力水平普遍较高  D: 专家在专门领域有更多的知识和特殊记忆策略

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：已有的知识经验影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的知识经验，而且这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，在需要的时候，可以快速地被提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性知识，而且也拥有解决问题所必需的、有效的心智技能和认知策略。

94、_____要求教育必须坚持因材施教的原则。
A: 人的发展得顺序性  B: 人的发展的阶段性  C: 人的身心发展的整体性  D: 人的发展的个别差异性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢的进行教学。使每个学生得到最大的发展。

95、根据学习者心理反映活动的形式不同，知识可分为两种，一是陈述性知识，二是_____
A: 感性知识  B: 程序性知识  C: 理性知识  D: 元认知知识

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：安德森根据学习者心理反映活动的形式不同，把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是关于“是什么”的知识，程序性知识是关于“怎么做”的知识。

96、对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得违反法律和国家规定____未成年学生。

参考答案: 开除

本题解释:
参考专家解析：【答案】开除。专家解析：《未成年人保护法》心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”

97、从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和_____
A: 精神环境  B: 保育环境  C: 游戏环境  D: 教育环境

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境；从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境又可分为保育环境和教育环境；从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括生存环境、安全环境、活动环境和交往环境；从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境；从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境。

98、到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是_____
A: 知觉  B: 思维  C: 想象  D: 遗觉像

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。本题根据月亮的边上有一圈光晕这一事实推断刮风，是两者之间的内在联系的概括的反映，是思维。

99、除国家另有规定外，任何组织和个人不得招用____的未成年人参加劳动。

参考答案: 未满16周岁

100、课外活动的基本组织形式是_____。
A: 个体活动  B: 小组活动  C: 年级活动  D: 群众性活动

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：根据题意，可首先排除D。课外活动的组织形式有：集体活动、个人活动、小组活动。其中基本的组织形式是小组活动。

101、_____认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。
A: 格式塔的学习理论  B: 认知学习理论  C: 桑代克的试误学习理论  D: 西蒙的狭义心理学理论

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：格式塔的学习理论反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。故选A。

102、1923年陈鹤琴创办的我国最早的幼儿教育实验中心是_____。
A: 南京燕子矶幼儿园  B: 香山慈幼儿园  C: 江西省实验幼稚师范学校  D: 南京鼓楼幼稚园

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：1923年陈鹤琴在南京鼓楼头条巷自家客厅创建中国第一所实验幼稚园，招收东南大学教授的子女12人。1925年扩建为“国立东南大学教育科实验幼稚园”一“南京鼓楼幼稚园”，正式对外招生。

103、儿童道德的发展是固定不变的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：柯尔伯格认为，儿童道德发展的先后次序是固定不变的，这与儿童的思维发展有关。环境和文化的影响只能决定发展的速度或改变其道德的内容，但不能改变它的发展顺序。

104、校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤。对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是_____。
A: 门卫  B: 孔某  C: 学校  D: 刘某的监护人

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。比如：放假期间发生的，一般是监护人承担责任。
考点：《学生伤害事故处理办法》

105、“怒伤肝，喜伤心”说明情绪情感具有____功能。

参考答案: 调节

本题解释:
参考专家解析：调节

106、将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的_____
A: 科学取向  B: 实践取向  C: 规范取向  D: 人文取向

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】教育学是一门规范性的、解释性的科学，是对研究对象的科学性的、规范性的解释。因此，教育学研究科学解释体系中常见的现象或规律。

107、提出“最近发展区”概念的教育家是_____
A: 皮亚杰  B: 维果茨基  C: 赞可夫  D: 赫尔巴特

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：20世纪30年代，苏联心理学家维果茨基首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究，提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。

108、学习是由经验引起个体行为的相对持久的变化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
学习是由经验引起的个体行为或行为潜能的相对持久的变化。

109、简述奥苏贝尔关于遗忘理论中的同化说。

参考答案:

参考专家解析：答案要点：
奥苏贝尔提出遗忘论就其本质来说是知识的组织与认知结构简化的过程。遗忘有积极的难忘和消极的遗忘，前者指高级观念代替低级观念，从而简化了认识并减轻了记忆负担。后者指或者由于原有知识结构不巩固，或者由于新旧知识辨析不清楚，也有可能以原有的观念来代沓表面相同而实质不同的新观念，从而出现记忆错误。

110、《教师法》第三十七条规定教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者_____
A: 辞退  B: 开除  C: 劝退  D: 解聘

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教
学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三：）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三；）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选D。

111、德育的个体发展功能的发挥应注意_____
A: 强调德育的外在强制性  B: 注意功能实现的间接性  C: 注重个体的享用性  D: 尊重学生个体的主体性

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】德育的个体发展功能的发挥必须充分尊重学生个体的主体性，否则就会抑制这一功能的正常发挥。

112、我国学校教育层次包括_____
A: 幼儿教育  B: 初等教育  C: 中等教育  D: 高等教育

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：。

113、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：____、____、分组教学和道尔顿制等。

参考答案: 个别教学 班级教学

本题解释:
参考专家解析：个别教学 班级教学

114、教师要善于引导和帮助学生自己学习、自我管理、自我教育，这是指教师充当_____角色。
A: 管理者  B: 指导者  C: 知识传授者  D: 研究者

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教师的管理者角色是指教师要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。教师的指导者角色是指教师以平等的身份参与学生学习活动的组织和研究，引导和帮助学生自己学习，自我管理，自我教育。教师的知识传授者角色是指教师对其所掌握的知识经验与技能精心加工整理后，以便于学习、掌握的方式传授给学生，帮助他们在短时间内掌握前人积累的知识，形成自己的知识结构和技能技巧。教师的研究者角色是指教师要成为教学问题的探索者，新的教学思想的实践者，而不是静态知识的占有者。因此，正确答案为B。

115、班集体形成过程分为三个阶段：_____、前班集体阶段、班集体阶段。_____
A: 聚合阶段  B: 形成阶段  C: 孤立探索阶段  D: 水平分化阶段

参考答案: A
本题解释:
【解析】:班集体形成过程分为三个阶段:聚合阶段、前班集体阶段、班集体阶段。

116、某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需再读_____。
A: 2遍  B: 3遍  C: 6遍  D: 9遍

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50％时。识记和保持的效果最好。

117、简述学科课程的优点。

参考答案:
【答案要点】（1）从社会发展角度讲，有助于文化遗产的系统传承；（2）从学生角度讲，有助于学生全面、准确地了解该领域的发展状况，实现智力的充分发展；（3）从教学角度讲，学科课程的教学活动容易组织，也容易评价，便于提高教学效率；（4）从国家角度讲，在保证尖端人才的培养和促进国家科学技术的发展方面具有不可替代的基础作用。

118、中学生李某学习成绩良好，在一次数学单元测试前，他认为这类考试小菜一碟，来加以重视，结果考试成绩相当不理想。后来，有机会参加学科竞赛，他以为能否获得奖很大程度上影响自己的升学，发誓一定要获奖，结果事与愿违。
（1）阐述耶克斯-多德森定律
（2）运用耶克斯-多德森定律分析李某两次考试失败的原因，并提出恰当控制机水平的建议

参考答案:
（1）美国心理学家耶克斯和多德森提出了有名的耶克斯—多德森定律：
A.动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。
B.一般来讲，最佳水平为中等强度的动机
C.动机水平与行为效率呈倒U型曲线。
（2）耶克斯—多德森定律指出当面对的任务属于容易程度时，学习动机越高学习效果越好；当所面对的任务属于困难程度时，学习动机越低学习效果越好。
题干中的中学生李某却在面对简单的数学单元测试时，学习动机较弱。而在完成困难的学科竞赛这种较为困难的任务时，学习动机处于极高的状态。这些恰好与耶克斯-多德森所表述的内容相反，因此最终都以失败告终。
在以后的学习过程中，学生在面对不同难度系数的任务时，要恰当的控制自己的动机水平。如当遇到较难任务时，降低学习动机，轻松迎战；当遇到较简单任务时，增强学习动机，仔细认真完成教学任务；但一般所遇任务大多属于中等难度，这时学习动机处于中等程度最好，适当的压力能够成为前进的动力。

119、广谱抗生素是非处方药可以自行购买。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：广谱抗生素是处方药，应该在医生指导下适量用药，不能自己随便吃的。

120、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，教育的工作方针是把教育摆在优先发展的战略地位，把____作为教育工作的基本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把____作为教育改革发展的核心任务。

参考答案: 育人为本 提高质量

本题解释:
参考专家解析：
育人为本.提高质量

121、美育与智育的关系是( )的关系。_____
A: 美与善  B: 力与美  C: 美与真  D: 美与健

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

122、根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率为_____的任务。
A: 30%  B: 50%  C: 70%  D: 100%

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。

123、想象的两大特点_____。
A: 形象性和新颖性  B: 生动性和新颖性  C: 生动性和形象性  D: 趣味性和形象性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点分别是形象性与新颖性。

124、衡量教师教学和学生学习质量的标准是_____。
A: 教学计划  B: 课程标准  C: 教科书  D: 考试成绩

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。试题专家解析：
课程标准是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。

125、教育是劳动力再生产的_____
A: 最佳途径  B: 根本途径  C: 主要途径  D: 基本途径

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教育是劳动力再生产的基本途径

126、建构主义者认为，“对话性沟通超越了传统意义的传递，具有重新建构意义、生成意义的功能。当来自他人的信息为自己所吸收，自己的既有知识为他人的视点所唤醒，这样才会产生新的思想，才会出现与自己完全不同的见解，才会促成新的意义的创造。”这体现了课堂对话的_____。
A: 民主性  B: 生成性  C: 多边性  D: 开放性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这体现了课堂教学过程不再是知识的传输过程，而是知识的建构和意义的生成过程，是课堂对话的生成性。

127、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是_____。
A: 布鲁纳  B: 赞科夫  C: 杜威  D: 加德纳

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一；赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则：杜威是实用主义教育学的代表人，提出儿童中心论；加德纳提出多元智力理论。故本题选D。

128、儿童5岁开始懂得提问，并对结果表现出快乐、满足或者表现出不满愤怒的情绪，属于_____
A: 道德感  B: 美感  C: 理智感  D: 自我效能感

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：理智感是在认知客观事物的过程中所产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。在这方面，其他任何年龄的幼儿表现都不会如此明显。幼儿初期的孩子往往问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。如果问题得到解决，幼儿就会感到极大满足，否则就会不高兴。
【命题立意】考查对幼儿理智感的理解。
【错因分析】对幼儿理智感的理解不准确。

129、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果你们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的_____的课堂中。
A: 范例教学法  B: 讨论法  C: 非指导教学法  D: 发现法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：罗杰斯倡导非指导性教学。他认为，在非指导性教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。其目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观念。

130、下列哪些属于注意的品质特征？_____。
A: 注意的范围  B: 注意的敏捷  C: 注意的稳定真，，  D: 注意的分配
E: 注意的时间

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：注意的品质特征包括：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。

131、教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是_____。
A: 自我效能感理论  B: 成就动机理论  C: 强化理论  D: 动机归因论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：所谓强化，是指使个体的行为频率出现的可能性增加的结果。如教师的表扬、奖励、好成绩、他人的认可等。

132、埃里克森将人看成是心理的、社会的存在，并将人生历程分为8个时期，每个时期都有其特定的心理社会发展课题，青少年期的发展课题是确立_____。
A: 自我中心  B: 自我意识的发展  C: 自我角色弥散  D: 自我同一性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：埃里克森认为，青年期的发展课题是自我同一性的确立。埃里克森将人看成是心理的、社会的存在，并将人生历程分为8个时期，每个时期都有其特定的心理社会发展课题。发展课题的完成、危机的解决会促进积极品质的产生，反之则会产生消极的品质。

133、在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练地运用，这遵循了策略教学的____。

参考答案: 内化性原则

134、根据我国《教师资格条例》的规定，以下表述中不正确的一项是_____
A: 我国的教师资格分为七类，即幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格  B: 国务院教育行政部门主管全国教师资格工作  C: 取得教师资格的公民，只能在本级各类学校和其他教育机构担任教师  D: 高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
根据《教师资格条例》第五条规定，取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。

135、技能的学习要以_____的掌握为前提。
A: 感性知识  B: 理性知识  C: 程序性知识  D: 程度性知识

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。

136、按照教学的基本流程，教学反思可以分为_____
A: 教学前反思，教学中反思，教学后反思  B: 自我反思，集体反思  C: 纵向反思，横向反思  D: 理论反思，经验反思

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查教学反思的分类。教学反思按照教学基本流程可以分为教学前反思、教学中反思、教学后反思；自我反思和集体反思是按照反思主体分类的；纵向反思和横向反思是按照反思对象分类的；理论反思和经验反思是按照理论的深浅程度分类的。故选a。

137、要丰富人民精神文化生活。要坚持( )的创作导向，提高文化产品质量，为人民提供更好更多精神食粮。_____
A: 以党建设为中心　  B: 以发展为中心　  C: 以人民为中心

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

138、在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程叫作_____
A: 个体身心发展  B: 个体身心变化  C: 个体身心素质  D: 个体身心发展变化

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】题干描述的是个体身心发展的概念。

139、教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是_____。
A: 利用卡片等教学工具  B: 反复细心的说明和解释  C: 与练习相结合  D: 结合日常生活活动

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：具体形象思维是幼儿主要的思维特征，词与相应的事物相结合有利于幼儿记忆，所语言的学习与幼儿日常生活相结合能够取得更好地效果。

140、把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是_____。
A: 孔子  B: 孟子  C: 苟子  D: 老子

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

141、“矫正错误”是注意的_____
A: 选择功能  B: 整合功能  C: 维持功能  D: 调节和监督

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。故选D。

142、“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是____。

参考答案: 启发性原则

143、根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是_____
A: 集体教育和个别教育相结合原则  B: 因材施教原则  C: 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则  D: 正面教育与纪律约束相结合的原则

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】马卡连柯指出：教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。据此提出的德育原则是集体教育和个别教育相结合原则。

144、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是_____
A: 合作学习  B: 发现学习  C: 情境学习  D: 指导学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查发现学习的含义。发现教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是由美国教育家布鲁纳提出的科学方法。一般来说，发现教学要经过四个阶段：①创设问题情境；②提出问题，提出解答的假设；③从理论上或实践上检验自己的假设；④根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。

145、2011年4月第一次参加“金砖国家”集团第三次首脑会议的是哪个国家_____。
A: 巴西  B: 俄罗斯  C: 印度  D: 南非

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“金砖国家”集团第三次首脑会议于4月14日至15日在中国海南省三亚市举行。这是南非第一次以“金砖国家”成员国的身份参加这一盛会。

146、教育能够促进年轻一代的政治社会化和促进政治民主化，这体现了教育的_____。
A: 经济功能  B: 政治功能  C: 文化功能  D: 发展功能

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育的政治功能包括：促进年轻一代的政治社会化；促进政治民主化；制造政治上的舆论和思潮。

147、教师应具备哪些职业素养?

参考答案:
答题要点：
(一)道德素养
(二)知识素养
(三)能力素养
(四)职业心理素养

148、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为经验课程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

149、中小学教师包括_____的教师。
A: 幼儿园  B: 特殊教育机构  C: 普通中小学  D: 成人高等教育机构

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：《中华人民共和国教师法》规定中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。

150、秦朝郡守和县令的产生方式是_____
A: 世代相袭  B: 皇帝任命  C: 考试选拔  D: 地方推荐

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：秦始皇统一六国后，在政治方面建立了地方郡县制，官吏由皇帝直接任命。故选B

151、在个体心理发展过程中，后天环境起决定作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：个体心理发展是遗传与环境相互作用的产物。个体心理的发展既不是简单地由遗传决定，也不只是由环境决定。在个体心理的发展中，遗传和环境因素相互制约、相互渗透、相互转化。先天遗传为心理的发展提供了可能性，后天环境将这种可能性变成了现实。

152、19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

153、布鲁纳的结构主义课程论强调中小学教师在课程改革中的重要作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】X。解析:布鲁纳的结构主义课程论强调学科结构的意义，强调基本结构要与学生的认知发展水平 相一致，强调知识结构在学习中的重要性，强调儿童在教学中是发现问题并改组知识结构的主体。寻求教师讲 授和学生发现之间的一种平衡，以节省时效，有利于学生知识结构的构建。

154、下列实用行为分析程序中，常常被用来改善个别学生课堂问题行为的是_____
A: 以家庭为背景的强化  B: 个人日志卡  C: 整班代币强化  D: 集体绩效系统

参考答案: A
本题解释:
【解析】：以家庭为背景的强化方法常常被用来改善个别在课堂上捣乱的学生的行为，也用于整个捣乱班级的行为矫正。

155、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是_____。
A: 行为塑造法  B: 代币奖励法  C: 自我控制法  D: 系统脱敏法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。

156、在良好的教育环境下，5—6岁幼儿能集中注意_____分钟。
A: 15  B: 5  C: 7  D: 10

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：5—6岁幼儿能集中注意力15分钟左右。

157、在教育过程中，根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养。针对( )孩子应防止粗枝大叶、虎头蛇尾。_____
A: 胆汁质  B: 多血质  C: 粘液质  D: 抑郁质

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：（1）对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。（2）对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。（3）对粘液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守陈规、谨小慎微。（4）对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。

158、主张“接受教育应该是一个人从生到死永不休止的事情，教育应当在每一个人需要的时 刻以最好的方式提供必要的知识和技能”这一观点的当代教育思潮是_____
A: 继续教育  B: 终身教育  C: 生涯教育  D: 补偿教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:20世纪60年代联合国教科文组织成人教育局负责人保罗.朗格朗据出了终身教育的思 想，指出接受教育应该是一个人从生到死永不休止的事情，教育应当在每个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。

159、材料题三
比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事物。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多的差异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。
假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松，我们三人可以同时“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你心里盘算它是宜于架屋还是制器，思量怎样去买它、砍它、运它；我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异同点，思量它何以活得这样老；我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。
由此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，另一半则是人为的。极平常的知觉都是带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。
摘编自朱光潜《谈美》

（1）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？
（2）请另举一例，谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。

参考答案:
甚至是其化学成分；从美感的态度出发，则会全副精神倾注于茶壶本身，不计实用、不推求关系、条理和因果，只是直观地感知它的形式、花样、颜色的优美。
观者三种不同的感知——实用态度、科学态度、美感态度，使得客观东西的形象带有主观色彩。

考点：理解阅读材料中重要句子的含义

160、根据《义务教育法》规定，国家实行_____义务教育制度。
A: 九年  B: 十年  C: 十一年  D: 十二年

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：《义务教育法》规定，我国实行九年义务教育制度。故选A。

161、《普通高中语文课程标准(实验)》提出：应注重语文应用、审美与____能力的培养，促进学生均衡而有个性的健康发展。

参考答案: 探究

本题解释:
参考专家解析：
探究

162、4.著名数学家华罗庚上初中时，接受理解数学知识比较慢，以致数学考试常常不及格。老师认为他已经无可救药，一次在班上公然宣称，假如你们当中将来会有一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。结果华罗庚通过自己的勤奋自学，刻苦钻研，奋力拼搏，最终成为享誉世界的数学大师。
诗人臧克家，1930年参加国立青岛大学入学考试时，数学得零分，作文也只写了三句杂感：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”这独具异彩的“杂感”，短小精悍却极富哲思，立即打动了主考官闻一多，闻一多再三拍案叫绝。结果，虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”，还是被青岛大学文学院破格录取了。最终，成为了一代杰出诗人、著名作家。
结合上述案例，谈谈教师应树立什么样的学生观。

参考答案:
【答案要点】
(1)学生是发展的人
第一，学生的身心发展是有规律的。第二、学生具有巨大的发展潜能。第三、学生是处于发展过程中的人。
(2)学生是独特的人
第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。
(3)学生是具有独立意义的人
第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主作。

163、国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件称为_____。
A: 教学计划  B: 课程计划  C: 教科书  D: 课程标准

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：课程标准是国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件。

164、学生的说谎、偷窃和欺骗等属于_____。
A: 情绪冲动  B: 性格障碍  C: 情绪适应困难  D: 行为障碍

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：说谎、倫窃和欺骗都属于行为障碍。

165、把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是_____。
A: 课程任务  B: 课程设置的要求  C: 课程的制定者  D: 课程内容的属性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：课程按照设计开发主体不同分为国家课程、地方课程和校本课程。

166、人民代表大会制度作为人民行使当家作主权利、实现社会主义民主的基本形式，是由以下哪些因素决定的？_____
A: 人民代表来自人民  B: 人民代表大会之权力来自人民  C: 人民代表大会对人民负责，受人民监督  D: 人民代表大会坚持中国共产党的领导

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：从人民代表大会的组成来说，各级人民代表大会都由人民代表组成，而人民代表又是由人民通过民主选举方式选举产生的。从人民代表大会的职权来说，人民代表大会代表人民行使国家权力。从人民代表大会的责任来说，它要向人民负责，要受人民的监督。故本题正确答案为ABC。

167、17世纪把人从出生到成年接受教育的过程分为四个时期：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的著名教育家是_____
A: 赫尔巴特  B: 夸美纽斯  C: 杜威  D: 施泰因

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
夸美纽斯提出了学制系统，他把一个人从诞生到成年分为四个时期：婴儿期、儿童期、少年期、青年期，在每个时期有相对应的不同阶段的教育。

168、在下面心理现象中属于心理过程的是_____
A: 意志  B: 情感  C: 兴趣  D: 气质

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：人的心理过程就起性质与功能来说可以分为认识过程、情绪/情感过程和意志过程。C和D属于个性心理。

169、“学为人师，行为世范”体现了教师工作的_____。
A: 复杂性、创造性  B: 连续性、广延性  C: 主体性、示范性  D: 长期性、间接性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“学为人师，行为世范”体现了教师工作的示范性和主体性。教师的言行，对学生有榜样示范作用。

170、皮亚杰认知发展阶段理论中，前运算阶段和具体运算阶段的孩子，已经可以进行简单的抽象思维，并且基本摆脱了思维的集中性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：处在前运算阶段的孩子，仍然有思维的集中性。

171、开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于_____
A: 精致策略  B: 复述策略  C: 组织策略  D: 元认知策略

参考答案: B
本题解释:
【答案】B

172、_____是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A: 学前教育目标  B: 学前教育手段  C: 学前教育启蒙  D: 学前教育内容

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。

173、孔子的教学主张不包括_____。
A: 不愤不启，不悱不发  B: 学而不思则罔，思而不学则殆  C: 有教无类  D: 教学相长

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：孔子的教学主张包括：不愤不启，不悱不发；学而不思则罔，思而不学则殆；有教无类。教学相长的思想出自《学记》。

174、新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：新课程下，教学要从学生的兴趣和需要出发。教师要为促进学生理解而教，学生的学习并不能忽间接经验的学习。

175、教师尊重家长，有利于教书育人工作的顺利开展。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，家庭教育和学校教育是最直接、最重要的教育，必须将二者紧密地结合起来，才能达到教育人、培育人才的目标。为此，作为学校教育承担者的教师．必须充分尊重家长。

176、心智技能的培养，第一步是_____
A: 原型操作  B: 原型定向  C: 原型内化  D: 原型反思

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心智技能的培养分为三个阶段：原型定向、原型操作和原型内化，第一步为原型定向，故选B。

177、—般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自于_____
A: 理解的需要  B: 爱的需要  C: 注意的需要  D: 表现的需要

参考答案: BCD

178、下列不属于意志品质的是_____
A: 自觉性  B: 自制性  C: 果断性  D: 复杂性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

179、某初中生今天乂想学习，又想看NBA比赛直播，他所面临的动机冲突是_____。
A: 多重趋避冲突  B: 趋避冲突  C: 双避冲突  D: 双趋冲突

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

180、能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的，是符合教育法律规范所设定条件的_____。
A: 教育规律  B: 法律事实  C: 教育政策  D: 教育事实

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育法律关系变更与消灭的条件是教育法律规范加以规定的教育法律事实的存在。

181、简述儿童亲社会行为培养方法。

参考答案:
参考专家解析：（1）角色扮演法；
（2）移情训练；
（3）榜样示范法；
（4）善用精神奖励。

182、白板说

参考答案:
【答案】白板说：是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。

183、新课程改革突出强调了社会主义核心价值体系的引领作用。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

184、小学生的认知发展有哪些特点？

参考答案:
参考专家解析：（1）在观察力方面：小学生能够从缺乏系统性的、模糊笼统的知觉观察，向有目的的、精确的观察转变；
（2）从注意力来看：小学生注意的集中性和稳定性比较差。注意的范围小，注意的分配和转移能力不强；
（3）在记忆方面：小学生的机械记忆仍占主要地位，意义记忆开始发展；
（4）在想象和思维的品质发展上：小学生的想象力富于现实性，年级越高有意想象及想象创造的成分越多。

185、以“产婆术”著称的提倡启发式教学是_____
A: 孔子  B: 孟子  C: 苏格拉底  D: 亚里斯多德

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：苏格拉底他母亲是产婆，他借此比喻他的教学方法。他母亲的产婆术是为婴儿接生，而他的“产婆术”教学法则是为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。因此，正确答案选C。

186、《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？_____
A: 洛克  B: 卢梭  C: 杜威  D: 福禄贝尔

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《教育漫话》是洛克的著作；卢梭的代表著作是《爱弥儿》；杜威的代表著作是《民主主义与教育》；福禄贝尔的代表作是《人的教育》.

187、《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调_____。
A: 课内与课外相结合  B: 德育与智育相结合  C: 教师与学生相结合  D: 教师与家长相结合

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。

188、下列属于内部动机的是_____
A: 学好英语可以得到小红花  B: 学好英语可以得到老师表扬  C: 喜欢听纯正的英语  D: 学好英语将来可以出国

参考答案: C
本题解释:
【解析】：内部动机指的是人自发地对所从事的活动的一种认知。内部动机直接与活动本身有关，由于做某种事能激发人的兴趣，令人愉快，活动本身就是行动者所追求的目的。通俗来讲，就是无需外力作用的推动，这种动机称为内部动机。故本题选C。

189、以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是_____。
A: 直接教学  B: 合作教学  C: 支架式教学  D: 启发式教学

参考答案: C
本题解释:
C（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]支架式教学是以维果茨基的最近发展区理论为基础的一种新的建构主义教学模式，它是指通过支架（教师的帮助）把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。在支架式教学中，教师作为文化的代表引导着教学，使学生掌握、建构、内化那些能使其从事更高认知活动的技能，这种掌握、建构和内化是与其年龄和认知水平相一致的，但是，一旦他获得了这种技能，便可以更多地对学习进行自我调节。

190、从规则到例子的学习，实际上是一种_____。
A: 并列学习  B: 概念学习  C: 上位学习  D: 下位学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：下位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。

191、宋代著名思想家朱熹提出“未得乎前．则不敢求其后”，这体现了教学的_____。
A: 启发性原则  B: 因材施教原则  C: 巩固性原则  D: 循序渐进原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：朱熹在《读书之要》一书中提到“字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼，如是循序渐进，则意志理明，而无疏易凌躐之患矣。”意思即是读书应循序渐进。因此，正确答案是D。

192、学生的姓名权.名誉权.隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有_____
A: 名誉权  B: 安全保障权  C: 隐私权  D: 受尊重权

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为肖像权.姓名权.名誉权.荣誉权和隐私权等。

193、根据记忆过程中信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为_____。
A: 感觉记忆  B: 短时记忆  C: 知觉记忆  D: 长时记忆

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。其中瞬时记忆又称为感觉记忆。因此本题选ABD。

194、1903年美国著名教育心理学家_____提出了《教育心理学》，这是西方历史上第一本以教育心理学命名的专著。
A: 桑代克  B: 毕生  C: 皮亚杰  D: 马斯洛

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1903年桑代克的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的著作，因此桑代克被称之为“教育心理学之父”。

195、埃斯沃斯利用母婴分离反应设计“陌生情境”测验，测定出婴儿与母亲的依恋类型主要包括_____
A: 安全型  B: 回避型  C: 反抗型  D: 顺应性

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：埃斯沃斯在其研究中创造了“陌生情境”研究法，是目前最流行、最通用的测査婴儿依恋性质的方法。在研究中，埃斯沃斯利用母婴分离反应设计“陌生情境”测验，测定出婴儿与母亲的依恋存在三种不同类型，即安全型、回避型和反抗型。

196、学前班

参考答案:
学前班：学前班也叫幼儿班，是指6~7岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班。一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。

197、法院应作出的判决是_____
A: 驳回史某的起诉  B: 判决出版社向丽丽支付稿酬及样书  C: 指定出版社为著作权人  D: 原告和被告协商解决

参考答案: B
本题解释:
参考专家解析：《民事诉讼法》第三十条规定，图书出版者出版图书应当和著作权人订立出版合同，并支付报酬。故选B。

198、培养和造就全面发展的新人的唯一途径和方法是____。

参考答案: 教育和生产劳动相结合

本题解释:
【答案】教育和生产劳动相结合

199、_____认为教育是一种生物现象，不是人类所特有的现象。
A: 神话起源说  B: 心理起源说  C: 生物起源说  D: 劳动起源说

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：此题暂无解析

200、幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的_____
A: 丰富化  B: 深刻化  C: 稳定性  D: 冲动性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学前儿童情绪的自我调节化发展趋势表现在三个方面：情绪的冲动性逐渐减八^91考试网.教歸考试少；情绪的稳定性逐渐提高；情绪从外露到内隐。幼儿情绪的冲动性常常表现在他用过激的动作和行动表现自己的情绪。比如幼儿看到故事.书中的“坏人”，常会把他抠掉。故选D