1、通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是_____。
A: 说服法  B: 榜样示范法  C: 陶冶教育法  D: 实践锻炼法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法主要是通过先进人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。实践锻炼法是通过具体的活动形成学生思想品德的方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本题选C。

2、1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎士设立了以童话大师( )的名字命名的国际儿童文学奖，每两年评选一次，这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。_____
A: 夏尔.贝洛  B: 卡洛尔  C: 安徒生  D: 格林兄弟

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干所说的国际儿童文学奖即国际安徒生奖。故选C。

3、提高记忆效果的方法有_____
A: 分散复习  B: 及时复习  C: 多种感官同时参与记忆  D: 对材料进行精加工
E: 增加学习动机，明确记忆目的

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：提高记忆效果的方法有：明确记忆目的，增强学习的主动性；理解学习材料的意义；对材料进行精细加工，促进对知识的理解；运用组块化学习策略，合理组织学习材料；运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；重视复习方法，防止知识遗忘。

4、简述创新教育及其在素质教育中的地位。

参考答案:
创新教育是素质教育的核心，它是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应，它在素质教育中的地位和作用表现在：
（1）创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。
（2）创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。能不能培养学生的创新能力是应试教育和素质教育的本质区别。
（3）重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别之所在。

5、我国学校德育内容包含的两个层次为_____。
A: 现实性与理想性  B: 个性与共性  C: 一般性与特殊性  D: 形式与内容

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：我国学校德育的内容包含两个层次。一是我们要注重德育的现实性。这就是说，现阶段的学校德育要反映社会主义初级阶段的生产关系、商品经济和按劳分配等需要，应当是社会主义性质的德育，为把我国建设成为社会主义现代化国家服务，是对青少年学生的基本要求，应当教育学生普遍遵循、切实做到，并养成相应的品德。二是我们也要讲德育的理想性。这就是说，我们的德育也要注重社会主义向共产主义高级阶段前进的历史运动，认真宣传、提倡共产主义的理想和精神，鼓励先进青年去自勉、力行和为之奋斗。

6、遗传素质为人的身心发展提供了_____
A: 可教性  B: 可塑性  C: 可能性  D: 现实性

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】遗传素质为人的发展提供了生理基础与可能性。人的发展总是要以遗传所获得的生理组织和最初的生命能力为前提，没有这种遗传素质，或者遗传素质有缺陷，身心的发展水平就会受到不可弥补的影响

7、简述幼儿在智力、情绪情感等方面的发展特点。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
（1）幼儿智力的发展特点如下。
一是幼儿感知觉和观察力发展的特点。人对事物的认识是从感知觉开始的，儿童最初发生的认识过程就是感知觉。其中，感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。在幼儿的认知活动中，感知觉占据重要地位。
幼儿感知觉发展的特点主要有：①感知的分化日益细致；②感知过程概括化和系统化；③感知过程的主体性不断加强。
观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。在观察过程中，必须有非常稳定的有意注意来组织和保证持久的知觉。观察力就是观察的能力。幼儿观察发展的特点主要有：
幼儿观察的目的性逐渐增强；②幼儿观察的持续时间逐渐延长；③幼儿观察的概括性逐渐增强；④观察的方法逐渐形成。
二是幼儿注意力发展的特点。①无意注意占优势地位；②有意注意初步发展；③注意范围较小。
三是幼儿记忆力发展的特点。①幼儿的记忆以无意记忆为主，且无意识记的效果优于有意识记；②幼儿的机械记忆占主要地位，意义识记开始发展；③幼儿形象记忆占主要地位，且效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小。
四是幼儿想象力发展的的特点。①幼儿的想象没有目的，没有前后一贯的主题；②幼儿想象以无意想象为主；③幼儿想象以再造想象为主，创造想象开始发展。
（2）幼儿情绪与情感发展的特点如下。
①情绪、情感体验具有情境性、外显性、易变性等特点；②情绪控制能力较差；③情绪、情感的社会化。

8、杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个主要人物？_____
A: 官渡之战；曹操、袁绍  B: 赤壁之战；曹操、周瑜  C: 赤壁之战；周瑜、诸葛亮  D: 官渡之战；周瑜、刘备

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这句诗出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“铜雀台”是曹操所建，整首诗是杜牧有感于三国时代的英雄成败而写下的，具体描写的是赤壁之战。故选B。

9、学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系  B: U型关系  C: 倒U型关系  D: 平行关系

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。

10、知识多少与能力高低成正比。

参考答案:
正确答案是
错误。知识是个体通过与环境相互作用而获得的信息及其组织，其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映；能力是使活动顺利完成的个性心理特征，能力影响活动的效率。二者属于不同的层次，知识属于认知，能力属于实践。当然，能力的大小有赖于知识的积累程度，但并不是知识的简单积累，而是对于知识的深层次加工，付诸实践的行动，所以二者没有必然的关系。

考点：学习迁移概述

11、花坛中种了牡丹、海棠、月季和芍药各一排花，已知牡丹在中间的两排中，芍药和海棠不相邻，海棠不在于四种花由前到后的排序正确的是_____。
A: 芍药、月季、海棠、牡丹  B: 月季、牡丹、海棠、芍药  C: 芍药、月季、牡丹、海棠  D: 海棠、牡丹、月季、芍药

参考答案: C

12、《教育规划纲要》提出，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成____，逐步实现____，缩小区域差距。

参考答案: 覆盖城乡的基本公共教育服务体系 基本公共教育服务均等化

13、1879年____在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。

参考答案: 冯特

14、关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?_____
A: 孟子  B: 弗洛伊德  C: 洛克  D: 格塞尔

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：孟子认为万物皆备于我心。奥地利精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能。美国心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用。这些都是内发论的思想。洛克提出的“白板说”是外铄论的思想。

15、苏格拉底产婆术

参考答案:
参考专家解析：苏格拉底产婆术也称助产术，是苏格拉底的一种教学方法，即引导学生自己进行思索、自己得出结论。

16、认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的_____。
A: 忠实取向  B: 相互适应取向  C: 主体取向  D: 课程创生取向

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：忠实取向是设计好的课程是不能改变的，忠实地执行课程计划的过程；相互调适取向是设计好的课程计划是可以变动的；创生取向认为课程实施的过程也是课程的设计过程。

17、在学校教育过程的基本因素之中，0是学习的主题，他和教育者之间相互影响引起的心理活动和行为改变，成为教育心理学研究的主要内容_____。
A: 教师  B: 学生  C: 教育内容  D: 教育手段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生是教育的对象，也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。

18、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是_____。
A: 社会生产力  B: 文化传统  C: 社会制度  D: 科技水平

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A 专家详解：引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是社会生产力。

19、下列属于同一关系的是(　　)。
A: 百分数与百分率  B: 质数与互质数  C: 正方形与长方形  D: 自然数与正整数

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：

20、为根本扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，教育部办公厅颁布了《关于做好中小学教育质量综合评价改革实验工作的通知》文件，该文件确立了30个区作为改革实验区，其中包括江西_____。
A: 新余市  B: 抚州市  C: 吉安市  D: 南昌市

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

21、《基砌教育课程改革纲要》瑁出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是_____。
A: 教育目的  B: 培养目标  C: 课程目标  D: 课程标准

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《基础教育课程改革纲要》中指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

22、为了发展教育事业，提高全民素质，根据_____制定了《中华人民共和国教育法》。
A: 刑法  B: 宪法  C: 经济法  D: 国际法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法制定《中华人民共和国教育法》，并于1995年9月1日起施行。

23、儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是_____。
A: 2～3岁  B: 3～4岁  C: 4～5岁  D: 5～6岁

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】随着幼儿生理上的成熟，言语知觉的发展，幼儿的发音能力也迅速发展，特别是3～4岁期间发展尤为迅速，是幼儿学习语言发音最容易的年龄阶段。故选B。

24、元朝时直接负责管辖台湾的机构是_____
A: 中书省  B: 行中书省  C: 澎湖巡检司  D: 宣政院

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：元朝时，祖国大陆与台湾之间的政治关系有了新的发展，在澎湖设立巡检司，元朝通过澎湖巡检司管辖澎湖和台湾列岛。故选C。

25、试述教学与学生个性发展的关系。

参考答案:
参考专家解析：
（1）教学是培养学生个性全面发展的重要环节，也是培养学生个性全面发展的重要途径。
（2）教学通过协调学生知识、智力、情感、意志、性格等方面的因素，促进学生个性的发展。教学能够激励和发展每个学生的主体能动性，不仅可以使学生高效地获得科学文化知识技能、发展学生的智力，而且能够培养学生的自觉能动性、独立性和开拓创新精神，培养学生的竞争意识、平等观念和合作精神。
（3）在现代教学中，要更好地促进学生个性的发展，首先要尊重学生个性发展的差异性，因材施教；其次要尊重学生在教学过程中的主体地位，促进学生主动学习。

26、我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为_____
A: 高原现象  B: 遗忘现象  C: 舌尖现象  D: 回忆现象

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：舌尖现象是因为大脑对记忆内容的暂时性抑制所造成的，很多考生在考试中都有过这样的经历：一些平时很简单、很熟悉的字、单词或公式等话到嘴边就是无法记起，考试过后却突然忆起。心理学上称这种特殊现象为记忆的“舌尖现象”，意思是回忆的内容到了舌尖，只差一点，就是无法忆起。

27、心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在_____。
A: 小学阶段  B: 初中阶段  C: 高中阶段  D: 大学阶段

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：初中阶段的青少年出现生理发展与心理发展不平衡，这一时期在心理学上称作“心理断乳期”，又叫做“危险期”。

28、对心理健康的或适应不良的青少年的研究结果表明，健康的或不良的人际关系的形成在很大程度上依赖于同伴关系的亲密程度。_____

参考答案: 正确

29、材料一：一位中学生在期末考试中数学得了85分，觉得很不理想，数学老师给他列了几个式子，帮他分析学习情况。
(1)期末考试成绩85分，上次考试成绩80分。
(2)期末考试成绩85分，全班学生平均成绩83分，上次考试全班平均87分。
(3)期末考试成绩85分，老师预期的教学目标是90分。
最后，老师一致认为：成绩提高了，学习进步了，但还没有达到老师预期的教学目标，学习与教学要求还有一定的差距，仍需继续努力。
材料二：魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生语文只考了8分。魏老师找他谈话。谈话中，魏老师开门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗？”学生答是。”“听你父母说，你在家也不写作业，是吗？”学生回答：“是，我什么也不会，什么也不想做。”魏老师说：“你根本不听讲、不学习，还能考8分，说明你挺聪明的，要是你稍微努力一下，肯定会比这次考得好。”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷，帮他分析每一题，哪些只要去学习记忆就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老师允许这个学生上课不听讲，可以选择自己喜欢的内容进行学习；在期中考试时他考了40多分。之后魏老师继续帮他检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促，检查他的学习落实情况。到了期末考试的时候他已经可以考到70多分了，就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。
根据材料，结合实际，谈谈自己对教学评价的认识及今后在教学中如何对学生进行评价。

参考答案:
【答案要点】（1）“期末考试成绩85分，上次考试成绩80分”，这体现了个体内差异评价；“期末考试成绩85分，全班学生平均成绩83分，上次考试成绩全班平均87分”，这体现了相对评价；“期末考试成绩85分，老师预期的教学目标是90分”，这体现了发展性评价理念。从材料一中，我们可以看到该数学老师利用多种评价方式对这种学生进行评价。评价的根本目的是为了促进评价对象的发展，它基于评价对象的过去，重视评价对象的现在，更着眼于评价对象的未来。
（2）从整个教学进程来看，材料二中“在期中考试时他考了40多分……”“到了期末考试的时候他已经可以考到70多分了……”这也是形成性评价的一种体现。这种评价是监控学生学习进展最重要的手段，也是进一步教学的基础。对于那些在形成性评价中持续出现困难的学生，教师必须找准导致学习障碍的原因，采取切实有效的帮救措施，从而为学生的发展提供最有价值的建议。
（3）总之，教师在教学过程中，应建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上不断发展。

30、以下属于教研室职责的是_____。
A: 了解教师的教学情况  B: 组织教学交流  C: 教学组织和管理  D: 安排教学培训

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：教研室是由同一学科的任课教师组成的学校基层教学实践机构，主要负责本学科的教学和研究工作。教研室的职责包括：了解教师的教学情况，组织教学交流，开展教学研究，安排教学培训等等。C选项教学组织和管理属于教务处的职责。

31、在操作技能形成的_____阶段，动觉控制开始起主导作用。
A: 操作模仿  B: 操作整合  C: 操作熟练  D: 定向操作

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
只有通过操作整合，各动作成分之间才能协调联系，动作结构才趋于合理，动作的初步概括化才得以实现。操作整合阶段，在动作控制方面，视觉控制不起主导作用，逐步让位于动觉控制。

32、世界上最早的专门论述教育问题的著作是中国古代的_____
A: 《孟子》  B: 《论语》  C: 《庄子》  D: 《学记》

参考答案: D

33、三星、松下和LG电子等主要电视厂商1月5日与迪士尼和二十世纪福克斯等好莱坞电影公司组成“( )联盟”，准备联手制订标准，推动发展。_____
A: 等离子  B: 高清  C: 超清  D: 超高清

参考答案: D

34、通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

35、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是_____。
A: 陈鹤琴  B: 张宗麟  C: 张雪门  D: 陶行知

参考答案: D
本题解释:
D（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。

36、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极_____。
A: 是对立而不可调和的  B: 因一定条件而互相转化的  C: 是具有社会性的．可有意识的调节和控制  D: 是可以寻找到一个平衡点的

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：情绪的两极、情绪维度各个特征的变化幅度具有两种对立的状态，因一定条件可以相互转化。

37、建国后我国最早颁布的教育法律是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》  B: 《中华人民共和国教师法》  C: 《中华人民共和国义务教育法》  D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：建国后我国最早颁布的第一部教育法律就是1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》。

38、性格结构是由哪些特征组成的？

参考答案:
（答案要点）
性格结构的特征主要有：(1)性格的态度特征；(2)性格的情绪特征；(3)性格的意志特征；(4)性格的理智特征。

39、老师将各种三角形呈现出来，告诉学生有两条边相等的是等腰三角形，而三条边相等的是等边三角形，让学生掌握各种三角形的概念，这主要涉及思维过程中的_____。
A: 分析  B: 综合  C: 比较  D: 分类

参考答案: D
本题解释:
答案D。【解析】比较是在人脑中把各种事物加以对比，来确定他们之间的异同点和关系。而分类是按照事物的异同，把他们区分为不同的种类。本题是按照两边相等还是三边相等，将它们分为等腰或等边，属于分类。

40、“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：____也。”

参考答案: 教学相长

41、教师职业道德规范区别于其他职业道德的显著标志是_____。
A: 爱岗敬业  B: 无私奉献  C: 爱国守法  D: 为人师表

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：为人师表是教师职业与其他职业最大的不同。

42、教师的表率作用主要体现在_____
A: 言行一致  B: 衣着整洁  C: 举止端庄  D: 谈吐文雅

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师在教育教学过程中起到表率作用，教师的一言一行都对学生起着表率作用。故选A。

43、到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时。稳定的态度和品德就形成了。

44、李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我，我也晓得不对，就是，就是有时忍不住。”教师应从_____人手对李小林进行教育。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

45、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的____特征。

参考答案: 性格

本题解释:
参考专家解析：【答案】性格

46、一位学生能够想到别人都没有想到的好答案，说明他发散心思维中的哪一部分较强？_____
A: 流畅性  B: 变通性  C: 独创性  D: 深刻性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：一个人能想到别人想不到的想法，说明他的思维具有独特性。

47、科学发展观的重要目的是_____
A: 促进全面发展  B: 保持协调发展  C: 实现可持续发展  D: 实行统筹兼顾.

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

48、造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的_____。
A: 认知方式和认知途径  B: 认知方式和认知能力  C: 思维方式和智力水平  D: 智力水平和认知水平

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：认识过程是指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程。该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。因此，答案选B。

49、班风

参考答案:

参考专家解析：
班风即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。

50、简述小学德育的途径。

参考答案:
正确答案是
小学德育实施的主要途径包括：
（1）思想品德课与其他学科教学；
（2）课外、校外活动；
（3）劳动；
（4）少先队活动；
（5）班会、校会、周会、晨会；
（6）班主任工作。

考点：小学生良好思想品德的培养

51、性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括____、____和性别行为模式等三方面。

参考答案: 性别概念 性别角色知识

本题解释:
【答案】性别概念、性别角色知识

52、谈谈开发和利用课稈资源的途径有哪些？

参考答案:
一般课稈资源的开发和利用主要有七个方而的基木途径：
（1）开展当代社会调査，不断地跟踪和预测社会需要的发展动向，以便确定或揭示有效参与社会生活和把握社会所给予的机遇而应具备的知识、技能和素质。
（2）审査学生在日常活动中以及为实现自己目标的过稈中能够从中获益的各种课稈资源，包括知识与技能、生活经验与教学经验、教与学的方式和方法、情感态度和价值观等方而的各种课稈素材。
（3）开发和利用课稈实施的各种条件，包括图书馆、实验室和各种活动场馆、专用教室等的合理建设和使用。
（4）研究一般青少年以及特定受教学生的情况，了解他们已经具备或尚需具备哪些知识、技能和素质，以此确定编制课稈教学计划的依据
（5）鉴别和利用校外课稈资源，包括自然与人文环境，各种机构、各种生产和服务行业的人才资源，不但可以而且应该加以利用使之成为学生学习和发展的财富。利用这些资源的方式有很多，比妇聘请各领域的专家或有一技之长的人担任校外辅导员组织参观、游览、社区服务、公益劳动；建立各种实践基地、教育基地等。
（6）建立课稈资源管理数据库，拓宽校内外课稈资源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。比如校际之间对各自的资源进行登记整理。然后以一定的形式建立资源数据库，并建立方便管理、査阅、使用的共享机制，以达到校际之间课稈资源互补效应和增量效应。类似的共享方式可以在不同层次、不同类别的学校之间进行，还可以在学校与各种社会公益机构，如图书馆、少年宫、博物馆、科技馆之间进行。
（7）发挥网络资源的作用。教师一方而要充分利用各种网络资源为教育教学工作服务，同时也要积极参与网络资源的建设，运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果，使之成为网络资源的一部分，与广大同行交流和分享；另一方而还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源，从而增加和丰富自己的学习生活经验。

53、根据成败归因理论，下列_____属于外在的稳定的不可控的因素。
A: 能力高低  B: 运气好坏  C: 外界环境  D: 任务难度

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：只有外界环境是外在的稳定的不可控的因素。

54、在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的_____
A: 《论语》  B: 《存学篇》  C: 《师说》  D: 《学记》

参考答案: D
本题解释:
【解析】:《学记》是我国也是世界教育史上第一部专门论述教育问题的专著。

55、基础教育课程改革倡导的评价观是_____。
A: 主体性评价观  B: 专业性评价观  C: 发展性评价观  D: 生成性评价观

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：基础教育新课程改革倡导发展性评价观，突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。

56、整个教育工作的核心是_____，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。
A: 教育方针  B: 教育目的  C: 教育法规  D: 教育政策

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育目的是教育工作的核心。

57、在儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是_____。
A: 记忆  B: 思维  C: 感知  D: 注意

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：新生儿时，嗔觉、味觉已经有所发展，此时也有了听觉，之后，其他的感知觉也迅速地发展起来。
考点：小学生的认知特点与教育

58、小沈从小就有去美国留学深造的愿望，为此她很努力地学习英语，并对学习英语产生了浓厚的兴趣，她不但上英语课时十分认真，而且课余时间经常与同学一起练习英语。小沈的这种学习动机属于_____。
A: 内部动机  B: 高尚的动机  C: 外部动机  D: 间接性动机

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：根据动机的作用与学习活动的关系远近，可分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是指与近期目标或学习活动直接相联系的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意愿和个人的前途相连的。通常来说，高尚的、正确的间接性动机的作用比错误的、低下的直接性动机的作用更为持久和稳定。小沈为了去美国留学深造而努力学习英语，考虑到的是自己的前途，因此是间接性动机。

59、安安平时比较踏实，遇事沉着，冷静，但比较死板，灵活性不足，她应该属于_____气质类型
A: 胆汁质  B: 多血质  C: 粘液质  D: 抑郁质

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查粘液质的气质类型特点。安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。

60、建设社会主义文化强国，关键是( )。_____
A: 增强全民族文化创造活力　  B: 振兴教育　  C: 民主建设

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

61、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的_____
A: 广泛性  B: 计划性  C: 多样性  D: 平等性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式：一对一的；教师对全体幼儿的；幼儿自选的；教师指定的等等。平等性是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。

62、我国制定教育目的的理论基础是马克思的_____。
A: 剩余价值学说  B: 资本和商品的学说  C: 劳动学说  D: 关于人的全面发展理论

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：马克思主义关于人的全面发展理论是我国制定教育目的的理论基础。

63、治疗弱视的最佳期是_____
A: 1~2岁  B: 3~5岁  C: 12~13岁  D: 5~7岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：弱视治疗的最佳期是3~5岁，即学前期，12~13岁以后弱视已经巩固，难以治疗。

64、从新教师成长为专家水平教师一般要经过五个阶段。下列描述符合高级新手水平阶段特点的是_____。
A: 教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度  B: 教学行为有明确的目的性  C: 以直觉的方式立即做出反应  D: 实践知识与书本知识逐渐整合

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：高级新手阶段的教师从教学活动中积累了一定的经验，能把过去所学的知识与现在遇到的情境与问题相联系，也会运用一些教学策来调节和控制自己的行为，故选D。

65、_____不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A: 活泼好动  B: 喜欢交往  C: 好奇好问  D: 稳定性较强

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。故选D。

66、我国学校德育实施的主要途径是思想品德课。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对德育途径的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国中小学德育的途径有多种，如思想品德课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，少先队活动，班主任工作等等。其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。以上几条德育途径各有自己的特点与功能，互相联系，互相补充，构成了德育途径的整体，学校应全面利用各个德育途径的作用，使其科学地配合起来，以便发挥德育途径的最大的整体功能。

67、简述记忆的分类。

参考答案:
参考专家解析：（1）根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆；
（2）根据记忆的内容和经验的对象，可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆；
（3）根据记忆时意识参与的程度，可将记忆分为外显记忆和内隐记忆；
（4）根据信息加工与存储的内容不同，可将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。

68、纽约大学斯格伯艺术中心于今年2月20日至5月12日举办“视觉和听觉：中国系列”艺术活动，庆祝中美建交_____。
A: 33周年  B: 35周年  C: 37周年  D: 39周年

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

69、情绪主要是有机体的主观需要是否得到满足而产生的态度体验，情感主要与人的社会性需要有关。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：情绪的产生与有机体的自然需要有关;而情感的产生则与人的社会性需要有关。

70、教育行政部门对_____的考核工作进行指导、监督。
A: 校长  B: 教师  C: 班主任  D: 大队辅导员

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《中华人民共和国教师法》第二十二条规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。

71、斯金纳认为行为分为两类，分别是_____。
A: 学习行为和操作性行为  B: 刺激行为和反应行为  C: 应答性行为和操作性行为  D: 操作性行为和反应行为

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：斯金纳认为，人和动物的行为有两种：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是经典条件作用的研究对象。而操作性行为则不与任何特定刺激相联系，是有机体自发作出的随意反应，是操作性条件作用的研究对象。操作性行为主要受强化规律的制约。

72、采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于_____。
A: 观察法  B: 实验法  C: 心理测验法  D: 调查法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理测验法是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法，由题干中的“测量工具”、“测定”、“鉴别”可以看出这是一种心理测验的方法。

73、有人说，现在的青年一代不如一代。有人则说，不，现在的青年一代是生气勃勃、大有希望，值得信赖的一代。你对此问题有何评价？

参考答案:
【参考答案】
马克思主义哲学中的唯物辩证法和认识论，为我们评价当代青年社会价值这一问题提供了解决的方法。
矛盾的普遍性和特殊性贯穿于一切事物的发展变化过程当中。社会成员对青年这一社会群体的评价褒贬不一，这一现象必然贯穿于人类社会始终，具有矛盾的普遍性；在事物发展的不同阶段，矛盾呈现出特殊性，随着社会的不断进步，青年这一群体所表现出的特征会有所变化，对其评价也必然发生变化。
人们正确观察分析问题的方法是正确认识并分析矛盾，即看问题既要全面又要分清矛盾的主流和支流。社会成员在对待青年评价问题上，要看到在青年身上既存在优点又存在缺点。同时，在如何正确评价青年问题上要充分认识到年轻有为、积极向上、掌握社会发展所需知识技能的优秀青年是占大多数的，素质低下、毫无生气的落后青年毕竟只占少数，即青年群体中的主流和支流。只有在充分认识到当代青年群体的全面情况下，通过分析主流和支流的关系，才能对青年作出客观公正的评价。

74、我国《教育法》规定学生享有哪些权利?

参考答案:
参考专家解析：
（1）享有参加教育活动并使用教育资源的权利；（2）享有国家给予的物质帮助的权利；（3）享有公正评价并获得相应资格证书的权利；（4）享有申诉权；（5）享有法律、法规规定的其他权利。
【命题立意】考查我国《教育法》对学生权利的规定。★★★

75、以下各选项中加下划线的语词表达集合概念的是_____
A: 教师是人类灵魂的工程师  B: 印度是发展中国家，是亚洲国家  C: 方老师已经有35年教龄了  D: 谁不努力学习.谁就会被社会所淘汰.成为落伍者

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：选项A中“教师”指整个教师集合体，是在集合意义下使用的；选项B中“亚洲国家”在这里专指印度，是在非集合意义下使用的；C选项中方老师是一个人，不是集合概念；D选项 中“落伍者”对应前文的“谁”，是在非集合意义下使用的。故选A。

76、“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?_____
A: 同化性迁移  B: 顺应性迁移  C: 重组性迁移  D: 具体迁移

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。这就是“举一反三”“闻一知十”的原理。“举一反三”和“闻一知十”所列举的都是同一类事物，不改变新学习内容的实质。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。具体迁移是指将一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习活动中，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。因此本题的正确答案为A。

77、我国教育法律救济的途径和形式有_____。
A: 行政复议  B: 学生申诉  C: 教师申诉  D: 民事救济

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：我国教育法律救济的途径和形式有行政复议和民事诉讼。

78、以学生家长和教师关系为主的和谐是实施和谐教育的核心要素。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：以教学领域中“教”与“学”关系为主的学校诸教育活动与学生身心发展关系的和谐，是实施和谐教育的核心。

79、教师进修提高的最经常、最普遍的形式是_____。
A: 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高  B: 参加函授、电大课程学习  C: 参加自学考试  D: 脱产学习

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师进修提高的最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高；参加函授、电大课程学习、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。

80、结合实际，论述在当前新形势下教师应如何构建良好的师生关系？

参考答案:
师生关系是指教师和学生在教育活动过程中为完成共同的教育任务进行交往而形成的一种特定的关系。这是教育过程中最基本、最重要的人际关系，是维系教育活动的必不可少的基本要素。
从教师方面：
1.了解研究学生
2.树立正确的学生观
3.热爱、尊重学生
4.主动与学生沟通，善于与学生交往
5.努力提高自我修养，健全人格
（结合实际，略     这里的五点都要结合实际）
  总之，作为一名教师，要努力树立正确的学生观，与学生构建良好的师生关系，努力促进教育教学活动的顺利进行。

81、5个学派的学习理论强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？_____
A: 完形一顿悟说  B: 认知一结构学习论  C: 信息加工学习理论  D: 建构主义学习理论

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：建构主义学习理论认为学习 总要涉及学习者原有的认知结构，学习者总是以其自身的经验，包括正规学习前的非正规学习和科学概念学习前的 日常概念，来理解和建构新的知识和信息。即学习不是被动接收信息刺激，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动的选

82、阅读材料回答题：
刚刚泛读完课文，我发现后排的女生尹洋在偷偷地写什么。我不动声色走过去．原来是一张小纸条!展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……我忍不住笑了，这些中学生，真是人小鬼大!我这一笑不打紧，全班学生的好奇心都被激起来了．特别是几个调皮的男生，大声喊着：“老师，念出来!”我瞟了一眼尹洋。这是一个很秀丽可人的女孩．学习成绩也是不错的。只见她埋着头，脸涨得通红，多半已准备接受即将到来的难堪了。我转过头来望着全班同学，他们都安静下来齐刷刷地望着，十四五岁，正是好奇的年龄，尤其是传纸条这样敏感的话题。“其实是两句再普通不过的话，‘听毛主席的话，做一个好学生!…轰的一片笑声!当然学生也不怎么相信，但谁都没有再追问。
这堂课很顺利地上完了，只有尹洋显得不太专心，先是不停地摆弄那支刚刚用来写纸条的钢笔，后来又在写写画画，但我没有打扰她。下课后，尹洋追了出来，塞给我一张小纸条，什么也没说就跑开了。展开纸条后，几行端端正正的字出现在眼前——“黄老师：你是我所见过的最聪明最美丽的老师，我一定会记住你对我的希望：听毛主席的话，做一个好学生!学生：尹洋。”
师生之间的表现形式包括（）。

A: 师生之间的工作关系  B: 师生之间的人际关系  C: 师生之间的组织关系  D: 师生之间的心理关系
E: 师生之间的非正式关系

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A,B,C,D,E。参考专家解析：师生之间的直接联系是一种十分复杂的关系体系。师生关系表现在：①师生之间的工作关系；②师生之间的人际关系；③师生之问的组织关系；④师生之间的心理关系；⑤师生之间的非正式关系。

83、学习动机的基本成分包括_____。
A: 学习需要  B: 学习迁移  C: 学习心理  D: 学习技能
E: 学习期待

参考答案: AE
本题解释:
【参考答案】AE 分析：本题考查考生对学习动机基本成分的掌握。

84、表达贝多芬“亿万人民团结起来，大家相亲相爱”的欢乐理想的乐曲是_____。
A: ，明确表明了他的理想——“亿万人民团结起来，大家相亲相爱”。
考点：外国文学知识

85、最初的语词概括的形成,是儿童思维的标志。_____

参考答案: 正确

86、在教学过程中，有意识传递的主要信息是_____
A: 教学媒体  B: 教学环境  C: 教学理念  D: 教学内容

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和 程等。

87、在皮亚杰看来，儿童认为外界一切事物都是有生命的是在_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，分别是感知运动阶段（0一2岁）、前运算阶段（2—7岁）、具体运算阶段（7—12岁）、形式运算阶段（12岁以上）。考生需要掌握每个阶段的明显特征。本题题干反映的是皮亚杰提出的“泛灵论”，这是0—2岁儿童的明显特征。

88、如果无论是否做都倾向于独立完成，不喜欢帮助别人，则独立性____；如果自己不会做或做好时才请人帮助，则独立性____；如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则独立性____。

参考答案: 强 一般 较差

本题解释:
参考专家解析：
强一般较差

89、我国幼儿园的教学是教师的活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：我国幼儿园的教学是幼儿与教师的共同活动

90、感觉适应是指由于刺激物对感受器的____使感受性发生变化的现象。

参考答案: 持续作用

本题解释:
参考专家解析：【答案】持续作用

91、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或_____。
A: 感情关系  B: 心理距离  C: 友谊关系  D: 互助关系

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。

92、主题班会

参考答案:
参考专家解析：
是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。

93、心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴和蜡烛。要求被试者用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试者不会这样解决问题，因为他们把装有东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。
王老师用这个实验考查班上的同学，同学们反复探索毫无结果，就把这个实验暂时搁置了起来。放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的办法，并在班里成功地演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的办法。
案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是（）。
A: 反应定势  B: 功能固着  C: 不能顿悟  D: 认知态度

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。很多人把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途，这就属于一种功能固着现象。故本题选B。

94、人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的_____
A: 连续性  B: 创造性  C: 示范性  D: 差异性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“教学有法，而无定法”反映了教师劳动的创造性。

95、美国人华虚朋于1919年在芝加哥市特卡镇公立学校实行的教学组织形式被称为“文纳卡特制”，他对后来产生的程序教学影响很大。其特点为_____。
A: 学生在单元学习过程中可以按自己的能力确定学习进度  B: 按单元进行学习，各单元都有明确的学习目标和具体的学习内容，并配以小步子的自学材料  C: 每个单元结束后，经测验诊断，接群习新的单元  D: 教师随时对学生进行个别指导

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：“文纳卡特制”的特点是：第一，按单元进行学习，并配以小步子的自学教材；第二，每个单元结束后，经测验诊断学习新的单元；第三，教师随时对学生进行个别指导。

96、衡量创造性高低的标准主要有发散思维的_____。
A: 流畅性  B: 变通性  C: 稳定性  D: 独特性

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：吉尔福特把思维分为辐合思维和发散思维，并认为发散思维是创造性的主要成分。高质量的发散思维应当具有流畅性、变通性和独特性。

97、简述阿诺德的评定－兴奋情绪学说。

参考答案:
正确答案是
美国心理学家阿诺德（M.B.Arnold，1950）认为，对外部环境影响的评价与估量是情绪产生的直接原因，同一刺激情境，由于对它的评估不同，就会产生不同的情绪反映。情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，其中包括机体内部器官和骨骼肌的变化，对外周变化的反馈是情绪意识基础。阿诺德强调情绪反应序列是情境—评估—情绪，即对情境的评估引出了情绪，且这种评估是一个皮层过程，因此，皮层的兴奋直接影响着情绪反应，所以，阿诺德的学说被称为评估—兴奋学说。

考点：中学生情绪发展特点

98、金某(十五周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治身亡，金某是否应当负刑事责任?_____
A: 应负刑事责任  B: 不应负刑事责任  C: 视沈某家人的反应而定  D: 不确定

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：《中华人民共和国刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。本题中金某故意伤害沈某致沈某死亡，应负刑事责任。故正确答案应为A。

99、1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为_____。
A: 专门职业  B: 非独立的社会职业  C: 独立的社会职业  D: 非专门职业

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：20世纪60年代以来，国际社会对教师素质的关注达到了前所未有的程度。1966年，联合国教科文组织与国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中就提出应该把教师工作视为专门职业。

100、学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和_____。
A: 名誉权和荣誉权  B: 公正评价权  C: 隐私权  D: 人格尊严权

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】学生的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。

101、以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是_____。
A: 确定教学目标  B: 选择教学模式  C: 编选教材  D: 制订教学计划

参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D。参考专家解析：教学设计的类型分为：（1）宏观设计，包括制订教学（课程）计划、制订课程标准、编选教材、制订考核方案。（2）微观设计，包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。

102、根据全国青少年校园足球工作领导小组于2月11日审议的“2016年校园足球工作计划”，我国将建立健全全国_____，并遴选建设首批全国校园足球特色学校。
A: 校园足球培训体系  B: 校园足球教学体系  C: 校园足球竞赛体系  D: 校园足球训练体系

参考答案: C

103、简述助人行为的促进策略。

参考答案:
（1）增强责任明确性与人际相互作用；
（2）提供亲社会行为榜样；
（3）将助人行为归因于利他动机；
（4）运用社会影响策略；
（5）进行助人行为的社会实践。

104、(性格)在个性中占有核心地位，具有鲜明的道德评价意义。

参考答案:

105、学习正方体，长方体的体积计算公式后，再学习一般立体的体积公式V=SH，这属于_____
A: 并列结合学习  B: 下位学习  C: 上位学习  D: 相关类属学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：专家解析：专家解析：本题是对上位学习概念的理解考查。

106、教师职业是一种专门职业，但教师不是专业人员。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
× 专家详解：1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，认为它是一种要求教师具有经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。1986年6月21日，在我国国家统计局和国家标准局发布的《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》中，教师被列入“专业、技术人员”这一大类。

107、“大学之教也，时教必、有正业，退息必有居学。”这句话出自_____
A: 《大学》  B: 《论语》  C: 《学记》  D: 《孟子》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干中的话节选自《学记》，意思为“大学教学，按照时序进行，必须有正式的课业，课后 休息时也得有课外练习”。

108、测得一名儿童的智商为60，他属于_____。
A: 正常儿童  B: 智力超常儿童  C: 弱智儿童  D: 聋、哑、盲儿童

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：常态智商为80—120，智商低于常态者是弱智儿童。

109、幼儿教育小学化

参考答案:
参考专家解析：
幼儿教育小学化：指幼小衔接工作中的一种误区，是提前用小学的教育方式对待幼儿。其表现在两种情况中：一种是提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音、书写汉字等，幼儿不能或不甚理解，学习中只能较多使用机械记忆和死记硬背的方法，体会不到学习乐趣；一种是教学的组织形式和方法小学化，如教师长时间用言语方式教学。

110、关于蔡元培对北京大学的改革措施，下列说法正确的是_____。
A: 改变学生的观念  B: 整顿教师队伍  C: 发展研究所，广积图书  D: 砥砺德行，培养正当兴趣

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：蔡元培对北京大学的改革宗旨：改变学生的观念，整顿教师队伍，延聘积学热心的教员，发展研究所，广积图书，引导师生研究兴趣，砥砺德行，培养正当兴趣。

111、在一个班级内不同小组之间的竞争属于_____。
A: 小组竞争  B: 群体间竞争  C: 群体内竞争  D: 集体竞争

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学校之间、班级之间和小组之间的竞争属于群体间的竞争。

112、经验课程的主导价值在于_____。
A: 传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产  B: 使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受  C: 使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识  D: 促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

113、婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为依恋。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

114、司南是哪个朝代发明的？_____
A: 南朝  B: 战国  C: 宋朝  D: 清朝

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：司南是我国春秋战国时期发明的，现今所知最早的一种指示南北方向的指南器。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养

115、在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了_____原则。
A: 知行统一  B: 发扬积极因素，克服消极因素  C: 正面教育．积极疏导  D: 尊重信任与严格要求相结合

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。

116、学生、学习过程和学习气氛是课堂的三大要素。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

117、认知方式可分为场依存型和____。

参考答案: 场独立型

本题解释:
【答案】场独立型

118、据记载，我国最早的小学出现于_____。
A: 秦代  B: 殷周时期  C: 清代  D: 民国

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：我国最早的小学产生于殷周时期，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。故选B。

119、桑代克提出的三条学习定律是_____。
A: 准备律、应用律、消退律  B: 准备律、练习律、泛化律  C: 准备律、练习律、效果律  D: 应用律、失用律、效果律

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：在实验的基础上，桑代克提出了三条学习定律：
（1）准备律。这个定律包括三个组成部分：①当一个传导单位准备好传导时，传导而不受任何干扰，就会引起满意之感；②当一个传导单位准备好传导时，不得传导就会引起烦恼之感；
③当一个传导单位未准备传导时，强行传导就会引起烦恼之感。
（2）练习律。这个定律分为两个次律：①应用律——一个已形成的可变联结，若加以应用，就会变强；②失用律——一个已形成的可变联结，若久不应用，就会变弱。
（3）效果律。这个定律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果。即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强；反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。桑代克在20世纪30年代进一步考察了这条定律，发现感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机，因此他修正了效果律，更强调奖赏，而不大强调惩罚。

120、7月3日至4日，国家主席习近平对韩国进行国事访问。外交部长王毅王毅说，中韩两国建交22年来，两国建立了战略合作伙伴关系。中国是韩国( )、最大出口市场、最大进口来源国、最大海外投资对象国，两国还互为最大( )、最大留学生来源国。_____
A: 最大贸易伙伴、海外旅行目的地国  B: 海外旅行目的地国、最大贸易伙伴  C: 制造业输出国、劳动力往来目的地国  D: 劳动力往来目的地国、制造业输出国

参考答案: A

121、阅读《小壁虎借尾巴》的教学片段并回答问题。

参考答案:
师：刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴时说的话，大家用自己喜欢的方式读一读这些话。（学生七嘴八舌地读）
师：谁愿意给全班同学展示自已的朗读？（生读小壁虎说的话）
师：读得很流利，但似乎少了一点儿什么味道。什么叫“行吗？”
生（依次回答）：“行吗？”就是“好不好”“好吗”“可以吗”……
师：对了，这说明小壁虎讲话时怎么样？
[content]参考专家解析：（1）教师在该教学片段中贯穿了启发性教学原则、科学性与教育性相结合的教学原则、循序渐进的教学原则。
（2）科学性与教育性相结合的原则就是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。材料中，教师在授课过程中，既注重了对学生进行语文知识的传授。对学生语言表达能力的培养，还注重对学生进行文明礼貌这一道德品质的培养。
启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。材料中。教师在面对学生朗读时的不足，通过提问的形式进行了一步步地引导，通过三次朗读让学生认识到什么样才算是有礼貌的语气。

122、我国在世界上最早的一部教育专著是_____。
A: 《中庸》  B: 《礼记》  C: 《论语》  D: 《学记》

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《学记》不仅是我国，也是世界上最早的教育专著。

123、新一代云计算操作系统——Cloudview1.8，日前在京推出。业内专家指出，该系统是符合国家云计算最高标准的领军型产品，其面世标志着我国云计算领域的( )向前迈出了重要一步。_____
A: 半自主可控  B: 全自主可控  C: 半自主非可控  D: 全自主非可控

参考答案: B

124、下位学习可以分为两种形式：其中一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：下位学习可以分为两种形式:一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

125、1958年我国曾提出“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指_____。
A: 教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合  B: 教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合  C: 教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合  D: 教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合”是1958年9月，中共中央、国务院发布《关于教育工作的指示》中的内容。
考点：我国的教育方针

126、材料题二
主动是金
——朱华贤
有人说，沉默是金；有人说，慷慨是金；有人说，智慧是金……也许都不错。但我认为，主动才是真正的金，才是自己的金，才是别人无法抢夺的金。
人生不能被动，生活需要主动。只有主动才能不断地获得上进的机遇；只有主动才能超越别人；只有主动，才能牢牢地把握胜券。
主动就是从时间上超前一步。要求8点钟赶到，你不妨7:50分赶到，这样你就不用担心搭不上急驶而来的时代列车。
主动就是从范围上扩大些。需了解衬衫，你不妨了解一下西装、领带以及鞋子和帽子，这样你的视野就会更加开阔，你的回旋余地就有可能更大。
主动就是从程度上加深一层。当你在计算机上输入文字的时候，你不妨深入琢磨一下：为什么在键盘上这么简单地敲几下，文字就输入了？别的输入法是不是还要简单？
主动，就是从动作和态度上力求积极一点，敏锐一点。当别人尚未意识到的时候，你已经强烈地意识到；当别人刚刚起步时，你已经在途中；当别人正想找你时，你已经敲门进去了……
主动是金！
（摘编自《中国校外教育》2008年第05期

（1）文章从哪些方面阐述了“主动”，请简要概括。
（2）文章为什么说“主动是金”？请结合全文说说你的理解。

参考答案:
第1题：
正确答案是
文章从生活角度切入，从时间、范围和程度上阐述了主动的重要意义，主动就是从时间上超前一步；主动，就是从范围上扩大些；主动，就是从程度上加深一层；主动，就是从动作和态度上力求积极一点，敢说一点。

考点：归纳内容要点，概括中心意思
第2题：
正确答案是
人生不能被动，生活需要主动。主动是金。
只有主动才能不断地获得上进的机遇。上进需要机遇，机遇只青睐有准备的人，有准备的前提是主动。我们看到无数的失败者因为不主动而错失机遇，我们看到无数的胜利者因为主动而走向成功。
只有主动才能超越别人。人生是一条河流，每个普通人都在顺流而下。要想超越别人，只有主动起来，扬起帆，荡开桨，乘风破浪。唯有如此，才有超越；唯有如此，才能“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
只有主动，才能牢牢地把握胜券。天时不如地利，地利不如人和。人和就是强调内因，强调主动。这个世界上没有无缘无故的失败，更没有无缘无故的胜利。胜利主要来自个体的内因，来自人们的主动性。
所以，主动是风，扬起生命之帆；主动是雨，让植物撑开泥土；主动是火，陶冶锤炼，完善人生，成就你我。
主动是金！

考点：理解阅读材料中重要句子的含义

127、“以小人之心，度君子之腹”反映的是什么心理现象？

参考答案:
参考专家解析：“以小人之心，度君子之腹”反映的是社会人际关系中的投射效应。社会人际关系中的投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。

128、德育目标是教育目标在人的_____方面的总体规格要求。
A: 思想德育  B: 政治思想  C: 思想品德  D: 政治品德

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。

129、关于国家教育经费投入体制的构成，正确的是_____。
A: 财政拨款为主，其他渠道为辅  B: 财政拨款为主，社会捐赠为辅  C: 自筹经费为主，财政拨款为辅  D: 自筹经费为主，收缴学费为辅

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：根据《教育法》第五十三条规定：“国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。”故选A。
考点：我国主要教育法律法规介绍

130、如何贯彻启发性教学原则?

参考答案:
参考专家解析：贯彻启发性教学原则．要遵循如下要求：
（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。
（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
（3）让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。
（4）发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。

131、教育的价值包括____、____。

参考答案: 社会价值 个人价值

本题解释:
【答案】社会价值 个人价值

132、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫_____。
A: 建立学生档案  B: 班主任工作总结  C: 班主任工作计划  D: 操行评定

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

133、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理论，良好的教育能力外，还要求具有一定的_____。
A: 学习能力  B: 交往能力  C: 管理能力  D: 研究能力

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力，是对未知事物探索性的，发现性的，心智、情感主动投入的过程。故选D。

134、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____。
A: 经验主义课程论  B: 存在主义课程论  C: 学科中心课程论  D: 后现代主义课程论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

135、巴赫是巴洛克音乐晚期的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐代表人物的是_____
A: 海顿  B: 莫扎特  C: 贝多芬  D: 亨德尔

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：最为著名的巴洛克音乐家是维瓦尔弟、巴赫以及亨德尔。他们属于同一时期的伟大音乐家。故选D。

136、学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，它对学生的成长具有____作用。

参考答案: 主导

本题解释:
【答案】主导

137、教师考核结果是____的依据。

参考答案: 受聘任教、晋升工资、实施奖惩

本题解释:
【答案】：受聘任教、晋升工资、实施奖惩

138、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是_____
A: 育人为本  B: 提高质量  C: 促进公平  D: 改革创新

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业持续健康发展提供强大动力。故选D。

139、教育是一个多因素、多层次的整体系统，构成教育活动的基本要素有_____。
A: 教育者  B: 教育内容  C: 教育手段  D: 受教育者

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：教育活动的基本要素主要包括教育者、受教育者、教育影响，其中教育影响又包括教育内容、教育手段、教育组织形式等。

140、根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列哪项不是教师应当履行的义务？_____
A: 关心集体，爱护公物  B: 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表  C: 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务  D: 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《中华人民共和国教师法》心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； （六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
故本题选A。
考点：《中华人民共和国教师法》

141、下列选项中说法错误的是_____。
A: 教师是履行教育教学职责的专业人员  B: 教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的  C: 将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的  D: 对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1985年1月21日，第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议决定将每年的9月10日定为教师节。

142、我国于1862年在北京的_____首先采用班级授课制这一教学组织形式。
A: 奏定学堂  B: 南洋公学  C: 乡学  D: 京师同文馆

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】我国最早采用班级授课制是：1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

143、谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。（10分）

参考答案:
正确答案是
教师处理课堂问题行为的具体策略，根据实践经验的总结，一般可概括为以下几种：
1.忽略小而且转瞬即逝的问题行为。
2.非言语警示或停顿。
3.适时表扬正确行为。
4.言语提醒、反复提醒。
5.直接提问。
6.执行结果，注意慎用批评与惩罚。

考点：教师与教师专业发展

144、下列属于教学史上影响较大的教学组织形式的是_____。
A: 道尔顿制  B: 设计教学法  C: 个别教学制  D: 研宄性学习法

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制和道尔顿制、设计教学法等。研究性学习法不属于教育组织形式。

145、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是_____
A: 赫尔巴特  B: 夸美纽斯  C: 洛克  D: 杜威

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：19世纪初德国教育家赫尔巴特是。

146、古人云知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应重视_____。
A: 学生的知识储备  B: 学生的情感体验  C: 学生的习惯培养  D: 学生的人格养成

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话强调了兴趣是学习的内在动力，只有“乐之”才能“乐学”，这也提示教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。学生在课堂上的心情表现，都必须成为教师们关注的对象
考点：“以人为本”的学生观

147、“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”这句话是我国古代思想家_____对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。
A: 孔子  B: 孟子  C: 老子  D: 荀子

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：早在两千多年前，我国古代思想家荀子就曾对教育和教师对国家兴衰、法制存废的重要性有过论述：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法存。”

148、陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”，强调_____。
A: 做是中心  B: 学是中心  C: 教与学是中心  D: 教是中心

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要，教与学都必须以“做”为中心，“一面做，一面学，一面教”。在幼儿教与学的过程中要“教学做”合一就要以“做”为中心。
考点：我国著名教育家的儿童教育思想与实践

149、发现问题取决于以下哪些因素？_____
A: 智力  B: 认知过程  C: 主体活动积极性  D: 主体的求知欲望
E: 主体的知识经验

参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE。专家解析：个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。

150、班级管理包括_____等几个基本环节。
A: 提前调研  B: 了解学生  C: 制定计划  D: 组织实施
E: 评价总结

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：班级管理一般包括：了解学生、制定计划、组织实施、评价总结这几个阶段。

151、学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是_____
A: 开始知道自己的性别  B: 自我中心地认识性别角色  C: 刻板地认识性别角色  D: 较灵活地认识性别角色

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是刻板地认识性别角色。

152、制度化教育建立的典型表现特征是_____。
A: 学校的产生  B: 学制的建立  C: 教育实体的出现  D: 定型的教育组织形式的出现

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学校教育体系的形成，即意味着教育制度化的形成。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。

153、同化是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____。
A: 与他人基本相同  B: 与大家保持一致  C: 被他人认可  D: 与他人相接近

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

154、影响态度与品德学习的外部条件，主要包括_____。
A: 家庭教养方式  B: 道德认知  C: 社会风气  D: 态度定势
E: 同伴群体

参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。专家解析：道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。

155、反映动机内容社会意义的是：_____
A: 内部学习动机  B: 直接性动机  C: 高尚的学习动机  D: 直接性动机

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据学习动机内容的社会意义分为高尚的动机与低级的动机。

156、主张不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是_____
A: 复式教学  B: 分组教学  C: 道尔顿制  D: 个别教学

参考答案: C
本题解释:
【解析】：道尔顿制是美国教育家帕克赫斯特于1920年提出的，指教师不再上课向学生系统教授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习请况和接受考查。

157、“求也退，故进之；由也兼人，故退之”是哪一小学教学原则的体现_____。
A: 直观性原则  B: 启发性原则  C: 系统性原则  D: 因材施教原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

158、古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是_____
A: 蒲松龄  B: 李汝珍  C: 施耐庵  D: 骆宾王

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。故选D。

159、波兰尼的著名命题“我们知晓的比我们能说出的多”强调的是：_____
A: 程序性知识  B: 陈述性知识  C: 显性知识  D: 隐性知识

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

160、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_____
A: 百科全书式课程理论  B: 综合课程论  C: 实用主义课程理论  D: 结构主义课程理论

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
布鲁纳创建的课程理论是结构主义课程理论。

161、简述班级管理的几种模式。

参考答案:
【答案要点】（1）班级常规管理；（2）班级平行管理；（3）班级民主管理；（4）班级目标管理。

162、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为_____
A: 挫折现象  B: 回退现象  C: 抑制现象  D: 高原现象

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势，心理学称为高原现象。

163、_____是教材编写.教学.评估和考试命题的依据。
A: 国家课程标准  B: 地方教材  C: 校本教材  D: 教学大纲

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：课程标准是教材编写、教学、评估的依据。

164、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 历史性  B: 专门化  C: 单一性  D: 多样化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师是专业人员，教师职业是一种专门的职业。

165、世界上最早专门论述教育和教育问题的论著是_____。
A: 《教育论》  B: 《大教学论》  C: 《学记》  D: 《论语》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《学记》是《礼记》中的一篇，是中国和世界教育史上最早的教育专著。

166、1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“课程计划”更名为“教学计划”。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“教学计划”更名为“课程计划”。

167、决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是_____
A: 法律制度  B: 政治经济制度  C: 精神文明  D: 社会生产力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：社会生产力制约和决定着教育的规模速度、内部结构、方法手段、教学组织形式等各方面。

168、解决人的问题的关键是教育，没技能的农民都窝在地里，只能一起受穷，让农民接受良好的教育，就可以形成一个取之不尽的人力资源宝库，可以向全国甚至向世界输出劳务。这一观点表明_____
A: 科教兴国的战略是实现农业现代化的关键  B: 促进农村剩余劳动力转移必须提高劳动者的素质  C: 劳务输出是解决中部地区人多地少的唯一途径  D: 农村的教育落后是农民收入低的主要原因

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“没技能的农民都窝在地里”，可见题中所谓的让农民接受良好的教育，主要指提高农民的职业技能，提高劳动者的素质，B符合题意。

169、技能形成的必要条件是_____。
A: 学校教育  B: 迁移  C: 应用  D: 知识

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：只有在应用的条件下，技能才可能形成。

170、试述幼儿园与小学脱节的根源。

参考答案:
（1）观念的差别；
（2）体制的分立；
（3）教育实践的差异。

171、____是教育投人的重要组成部分。

参考答案: 社会投入

172、“学为人师，行为世范”体现了教师工作的_____。
A: 复杂性、创造性  B: 连续性、广延性  C: 长期性、间接性  D: 主体性、示范性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：“学”是指每位教师应具有的学问、知识和技能；“学为人师”就是要使“学”能成为后学的师表。“行”是指每位教师应具有的品行；“行为世范”就是要方方面面，时时刻刻都光明正大，能够成为社会中的模范。所以，“学为人师，行为世范”体现了教师工作的主体性、示范性。

173、教育区别于其他社会领域的根本特征是_____。
A: 有目的地培养人  B: 有专职教师  C: 有专门的教学场所  D: 有特定的教学对象

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：有目的地培养人是教育区别于其他社会领域的根本特征。

174、试误说揭示问题解决过程是_____。
A: 建立刺激情境与反应之间的正确联结  B: 对信息进行加工处理，使问题从初始状态转变为目标状态的过程  C: 从整体把握全部问题情境和认知结构的豁然改组  D: 通过有目的的某些尝试，在豁然之后得到解决

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：试误说认为，问题解决是由刺激情境与适当反应之间形成的联结构成的，这种联结是通过尝试错误逐渐形成的。问题解决过程首先要通过一系列的盲目的操作，不断地尝试错误，发现一种问题解决的方法，即形成刺激情境与反应的联结，然后再不断重复巩固这种联结，直到能立即解决问题。故选A。

175、我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：《学记》是世界上第一部论述教育著作;《论演说家的教育》是世界上第一部专门论述教学教法的著作，也是西方第一部专门论述教育的著作。

176、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是_____。
A: 形式教育论  B: 实质教育论  C: 传统教育论  D: 现代教育论

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的是实质教育论，强调能力培养而忽视知识传授的是形式教育论。
考点：教学环节、常用方法及组织形式

177、按课程的设计形式可以把课程分为_____。
A: 知识课程  B: 学科课程  C: 活动课程  D: 经验课程

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。

178、用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是_____。
A: 位置记忆法  B: 编简  C: 谐音联想法  D: 形象化法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：编简即将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字，然后编成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去材料联系起来。

179、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是_____。
A: 讲授法  B: 谈话法  C: 读书指导法  D: 演示法和实验法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：讲授法是教师运用口头语言连贯地向学生传授知识、引导中学生学习的一种教学方法。谈话法是教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法。读书指导法是教师通过指导学生自学教科书以获得知识、培养学生能力的方法。演示法是教师向学生展示实物或直观教具、向学生作示范性的实验，从而使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。实验法是学生在教师指导下进行独立操作、观察事物的发展变化过程，以获得知识和技能的一种教学方法。故选B。

180、古人云知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应该重视_____。
A: 学生的情感体验  B: 学生的知识储备  C: 学生的习惯修养  D: 学生的人格养成

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：题目中的话出自《论语》，意思为：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。强调的是兴趣与热爱的重要性。这提示教师在教学过程中应该重视学生的情感体验。学生在课堂上的心情表现，都必须成为教师们关注的对象。
考点：育人为本，科学发展

181、“因材施教”遵循了人的身心发展的_____。
A: 差异性  B: 不均衡性  C: 阶段性  D: 顺序性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：心理发展的基本性质包括心理发展具有一定的方向性和顺序性、心理发展的不平衡性、普遍性和差异性、心理发展过程中增长和衰退的辩证统一。“因材施教”遵循了人的身心发展的差异性。

182、教师威信形成的过程是_____
A: 由“不自觉威信”向“自觉威信”发展  B: 由“自觉威信”向“不自觉威信”发展  C: 由“不信服威信”向“信服威信”发展  D: 由“信服威信”向“不信服威信”发展

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师威信是指教师在学生心中的威望和信誉，教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。教师的威信有两种：一种是权利威信，一种是信服威信。教师威信形成的过程，一般说是由“不自觉威信”向“自觉威信”发展的过程。故选A。

183、系，发展了学生的计量观念。运算能力的较高发展是小学生学好数学的一个重要方面，在小学阶段，运算能力主要表现在能够正确地、快速地、合理灵活地对整数、小数、分数、百分数的四则运算及其混合运算上，表现在数和式的熟练而丰富的恒等变形上，表现在基本数量关系的等价变换上。
发展学生的运算能力要做好以下四个方面：
①重要性认知。
②重视法则和基础知识的掌握。
③要培养学生良好的计算习惯。
④严格训练，加强练习。

考点：小学生的学习方法与指导

184、学习法语后会对英语的运用产生干扰，这是属于_____。
A: 正迁移  B: 负迁移  C: 垂直迁移  D: 同化性迁移

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用；负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍；垂直迁移指处于不同概括层次的经验之间的相互影响；同化性迁移指不改变原有的认知结构 直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，如“举一反三”“闻一知十”。法语学习对英语应用产生干扰，而不是促进，故选B。

185、新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：新课程把发展的内涵界定为知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三者（三维目标）的整合。在教学过程中，新课程的“三维”目标是融为一体、不可分割的。

186、“有意义学习”的概念是谁提出的？_____
A: 布鲁纳  B: 杜威  C: 加涅  D: 奥苏伯尔

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：有意义学习是由美国心理学家奥苏伯尔提出的，其与机械学习相对。，指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的知识建立实质性的和非人为的联系。

187、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是_____
A: 复述法  B: 讨论法  C: 故事法  D: 提问法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。讨论法能够充分发挥幼儿的主体作用。

188、有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?_____
A: 解冻  B: 依从  C: 认同  D: 内化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或对行为的必要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。行为受外界的压力，而不是内在的需要。

189、自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、____、自我追求等。

参考答案: 自我调节

本题解释:
参考专家解析：自我调节

190、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人用____，维护自己的合法权益。

参考答案: 法律手段

191、简述培养心智技能的几点措施。

参考答案:

【参考答案】（1）激发学生学习的积极性与主动性；
（2）注意原型的完备性、独立性与概括性；
（3）适应培养的阶段特征，正确使用言语；
（4）注意学生的个别差异。

192、课堂教学最主要、最常用的方式是_____。
A: 课堂导入  B: 课堂讲授  C: 课堂提问  D: 课堂板书

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：课堂讲授是教师运用系统的口头语言，通过分析、解释、说明、论证、叙述、描绘等系统地向学生传授知识的教学行为方式。讲授是课堂教学最主要、最常用的方式。

193、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁面临的冲突是_____
A: 勤奋感对自卑感  B: 主动感对内疚感  C: 自我同一性对角色混乱  D: 自主感对羞耻感

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：埃里克森认为，人格发展必须经历八个顺序不变的阶段，每个阶段的个体都面临一定的冲突和危机，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。①基本的信任感对基本的不信任感(0岁～1.5岁)，②自主感对羞耻感与怀疑(2岁～3岁)，③主动感对内疚感(4岁～5岁)，④勤奋感对自卑感(6岁～ll岁)，⑤自我同一性对角色混乱(12岁～l8岁)。

194、学习迁移产生的客观必要条件是_____。
A: 学生的智力水平  B: 学习的理解和巩固程度  C: 学习对象之间的共同要素  D: 学习的方法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：只有当两种情景中有共同要素时才能产生迁移。

195、广义的学前期是指_____。
A: l~3岁  B: 4~5岁  C: 0~6岁  D: 3~6岁

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学前期有广义和狭义之分，狭义的学前期等同于幼儿期，指的是3～6岁的儿童，而广义的学前期则指的是0～6岁的儿童。

196、考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑了，一下子有了动力。我认真地做卷子，考试结束后，老师把卷子发下来分析试卷，一看自己得了72分，及格了，有进步，心里很高兴，感觉还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看得了72分，是评价要求及特点评析老师的做法。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对新课程评价方式的理解。
【参考答案】新课改提倡发展性评价和激励性评价，而不是筛选与甄别式的评价，强调立足过程，促进发展。强调评价方式从客观冷静到人性关怀；从单一的评价标准到多元个性的评价标准，强调评价主体的多元化，评价方式的多元化，评价目的从辅助知识学习到全面育人。
在案例中，教师仍固守传统的评价方式，从评价主体看，只重视自己的评价，忽视学生的评价；从评价内容来看，只重视学习结果的评价，忽视学习过程的评价；从评价标准来看，只注重知识与技能的评价，忽视情感态度与价值观、过程与方法的评价；评价的过程过于客观冷静，而没有人性关怀，是很典型的筛选与甄别式的评价，而非发展性评价和激励性评价。评价的结果只会片面地促进知识的学习，而不是学生的全面发展。
教师应该重视学习评价对学生学习的激励效应，改观现有的评价方式，重视学生的自我评价，强调学生的学习过程与学习态度的评价，及时肯定学生所取得的进步，帮助学生培养对学习的兴趣与信心，促进学生的全面发展。

197、简述学校教育对人身心发展的促进作用的表现。

参考答案:
【答案要点】（1）学校教育（教育）对人身心发展的促进作用表现为：促进个体个性化与个体社会化两方面，也有人把这种促进作用概括为加速人的发展、发掘人的潜能、提升人的价值、健全人的个性。
（2）教育的个体个性化功能主要体现在三个方面：①教育促进个体主体意识的发展；②教育促进人的个体特征的发展；③教育促进人的个体价值的实现。
（3）教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面：①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化；②教育通过弓丨导和规范个体的行为，促进个体行为的社会化；③教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色，培养个体的职业角色意识。

198、婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____。
A: 手的动作  B: 重复连锁动作  C: 抓握动作  D: 玩东西

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人交往的目的。

199、由泰勒提出的课程评价模式是_____
A: CIPP评价模式  B: CSE评价模式  C: 目的游离模式  D: 目标评价模式

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：此题暂无解析

200、德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。