1、心理健康具有相对性，从健康到不健康只是程度不同，而无本质区别。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
参考专家解析：从差异的角度看，心理健康具有相对性，人无法被截然地划分为心理健康和心理不健康两类，同时也没有绝对心理健康的人。在每个人身上都会同时存在心理健康和不健康的侧面，只是哪种情况占主流和程度不同而已。

2、学会如何学习的实质是_____
A: 学会在适当条件下使用适当的策略  B: 掌握科学概念与原理  C: 掌握大量言语信息  D: 形成学习兴趣

参考答案: A
本题解释:
【解析】：学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。学会如何学习属于学习策略里面的元认知策略。

3、学生的认知方式也称为认知风格,可大致划分为_____
A: 场依存与场独立  B: 冲动型与沉思型  C: 具体型与抽象型  D: 发散型与辐合型

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:认知风格也称认知方式，是指个体在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式。 认知风格种类繁多，如场独立型和场依存型、思索（审慎）型和冲动型、整体型和序列型、齐平型和尖锐型、聚合 型和发散型、场敏感型与场迟钝型、具体型和抽象型、同时型和继时型、直觉型和理智型、整体型和细节型等。

4、近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童_____。
A: 生存的权利  B: 受教育的权利  C: 受尊重的权利  D: 安全的权利

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
婴儿安全岛是儿童福利机构保护弃婴生存权利的一次尝试与探索。建立“婴儿安全岛”的目的是为防止弃婴在野外受到不良环境侵害、延长婴儿存活期，作为弃婴接收设施和临时庇护场所。故本题选A。

5、以语言传递为主的教学方法_____。
A: 演示法  B: 讲授法  C: 谈话法  D: 读书指导法

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：以语言传递为主的教学方法主要有：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。演示法是以直观感知为主的教学方法。

6、教育心理学研究中的常用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于遵循性原则。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

7、中共中央、国务院2011年1月14日上午在北京隆重举行了国家科学技术奖励大会，胡锦涛等中共政治局五位常委出席，并向获奖的科学家颁奖。获得中国2010年度国家最高科技奖的科学家是_____
A: 王忠诚徐光宪  B: 吴征镒闵恩泽  C: 李振声叶笃正  D: 师昌绪王振义

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：2011年1月14日，中国著名材料科学家、中国科学院院士师昌绪和血液学专家、中国工程院院士王振义获得2010年度国家最髙科学技术奖。

8、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是_____。
A: 复式教学  B: 道尔顿制  C: 分组教学  D: 个别教学

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：①复式教学是把两个或两个年级以上的学生编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式；
②道尔顿制是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查；
③分组教学就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学；
④个别教学是教师对个别学生进行教学的组织形式。
根据定义和题干可知，本题正确答案应为A。
考点：小学教学的基本组织形式

9、学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于_____
A: 派生类属学习  B: 相关类属学习  C: 并列结合学习  D: 上位学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：此题是对并列结合学习概念的理解考查。并列结合学习：是在新命题与认知结构中特有的命题，既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。如学习质量与能量、遗传与变异、需求与价格等。

10、“余音绕梁三日不绝于耳”属于_____。
A: 形象记忆  B: 动作记忆  C: 情绪记忆  D: 逻辑记忆

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。“余音绕梁三日不绝于耳”属于听觉形象记忆

11、《中华人民共和国教育法》第二十五条规定，任何组织和个人不得以____为目的举办学校及其他教育机构。

参考答案: 营利

12、积极参加社会实践，做到知行统一，是教师职业道德修养的重要途径。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：√
专家解析：实践是加强师德修养重要途径。

13、儿童只能用数手指的策略计算2+3的结果，该儿童的心智技能出于：_____
A: 物质活动阶段  B: 有声言语活动阶段  C: 无声的外部言语活动阶段  D: 内部言语活动阶段

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

14、人们偶然看到天上的白云，会下意识的脱口说出它像棉絮、小山等。这种是_____
A: 无意想象  B: 有意想象  C: 幻想  D: 幻觉

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：看到天上的白云，会下意识的脱口说出它像棉絮、小山等，属于没有预先目的想象，是无意想象。

15、阅读下列材料，并回答问题。
学生由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种方法很容易导致学生出现两极分化。
问题：对于新课程改革者遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极性？采取怎样的方法才能使所有学生在教改中受益？

参考答案:
【答案要点】
对于新课程改革遇到这个问题，应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识教学中，重视思维能力、学习能力的培养，特别是重视培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习”。还应重视个别差异，加强个别指导，每个学生已有的经验及其天资、禀賦、兴趣、性格等心理品质差别很大，要求教师对学生进行个别指导。

16、电影《富春山居图》中，各大势力争夺这幅名画的需要，属于_____
A: 物质的生理的需要  B: 物质的精神的需要  C: 社会的物质的需要  D: 精神的社会的需要

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：需要可以分为物质需要与精神需要，生理需要与社会需要。对一幅画作的争夺属于物质需要；但目的是为了满足某种社会情感需要，因此是物质的社会的需要。

17、材料题二
幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前，请小莉把秋千让给他玩。小莉没理会他。诺诺就跑过来向老师求助：“老师，小莉不让我荡秋千……”
对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式：
教师A：牵着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了。好孩子要懂得谦让，小莉是不是个懂得谦让的孩子呢？小莉能不能让诺诺也荡一会儿秋千呢？”小莉听了老师的话，把秋千让给了诺诺。
教师B：“你对小莉怎么说的呢？”诺诺：“我说‘我想玩一会儿’。”想到诺诺平时说话总是低声细气的，教师就说：“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢？你现在去试试大声地对她说‘我真的想荡秋千，我已经等了很久了！’如果这样说还没用，你就回来，我们再想别的方法”

请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。


参考答案:
正确答案是
（1）本案例中主要反映了老师在处理幼儿同伴交往过程中行为的引导。两位教师的做法各有利弊。
（2）幼儿的身心特征（生理因素情感特征）一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度，另一方面也决定着他们在交往中的行为方式。教师在教学活动，生活活动中，要留意幼儿身心特征对幼儿同伴交往的影响，采用有针对性的引导策略。对两位教师回应方式的利弊之处分析如下：
教师A的做法的可取之处：发现幼儿同伴交往中出现问题，及时介入过程中没有强制去让孩子按照自己的意愿执行，而是用一种讲道理的方式告诉幼儿做一个懂事的孩子。不可取之处：该教师介入的方式属于主导者地位，也就是说以教师的身份介入到游戏当中，干涉到了幼儿正常游戏的进行，而且让小莉离开秋千让诺诺玩的时候，并没有询问小莉的意愿，委婉中透露着一种命令式的口吻，没有给与孩子没有述说自己意愿的机会。对于诺诺来说，这一次通过老师的介入满足了内心的愿望，下次遇到此类问题还是会注不够，仅笼统教给方法，对后期交往过程应有更多关注、引导，鼓励。

考点：幼儿游戏的教育作用

18、教学过程是一种特殊的认识过程，是实现_____的过程。
A: 教育目的  B: 认识和实践统一  C: 学校教学目标  D: 学生全面发展

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。

19、《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满_____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到_____周岁。
A: 七八  B: 八九  C: 六七  D: 五六

参考答案: CC
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

20、掌握了“蔬菜”这个概念，再学习“萝卜、白菜”等概念属于_____。
A: 并列结合学习  B: 下位学习  C: 上位学习  D: 强化学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查下位学习的含义。下位学习（类属学习）：指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。（例如：知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。）另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

21、3岁孩子拿着画笔认真画画时，不仅是手动，身体的动作、面部的动作也来帮忙，这体现了儿童动作发展的_____。
A: 从整体到局部的规律  B: 首尾规律  C: 近远规律  D: 大小规律

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：儿童动作发展有自身的客观规律。幼儿画画时，手动属于局部动作，但身体的动作、面部的动作也来帮忙体现了儿童动作的整体性。

22、_____、体育游戏和音乐游戏是有规则游戏。
A: 创造性游戏  B: 智力游戏  C: 表演游戏  D: 个人游戏

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：有规则的游戏是遵守规则的游戏，如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活A游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。

23、材料一
高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼”，邀请我参加生日聚会。
面对学生的邀请，我思考了很久。“学生邀请我，说明他们把我当朋友，是对我的信任。去参加，他们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学生之间的攀比风气？但是，如果拒绝学生，会不会让他们伤心？”
反复思考之后，我决定利用这个机会，引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部，组织了“18岁，我们成人啦”主题班会。在班会上，全体学生给“小寿星”们进行了简朴的庆祝，之后我引导学生们构想十年之后自己的生活。学生们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起过幸福的生活。我跟学生们分享了自己读大学、工作以来的经历，启发学生认识要实现梦想，不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。
这次活动之后，学生们的学习劲头更足了，师生关系也更融洽了。“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放在教室里，给大家带来了方便。本来有些同事觉得我组织这个主题班会是浪费宝责的学习时间，但看到效果后也纷纷效仿，开展了类似的活动。

请从教师职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。（14分）


参考答案:
正确答案是
从材料中教师的行为可以看到素质教育背景下的学生观、教师观和教育观。
学生观，是教育工作者对自己的教育对象——学生的身心特点、发展潜能、素质目标及评价标准等问题的中的看法和观点。学生是独立的，发展中的个体，蕴藏着巨大的潜能，也具有丰富的个性；材料中的教师引导学生建立正确的世界观、人生观和价值观，不仅仅认为传授知识即可，体现了教师认同学生的完整个性。教师也承认学生是发展中的人，会有思想不成熟的时候，此时的教师并不是强硬的否定学生的想法，更没有对学生的想法发起攻击，而是采用适当的、易于接受的办法改变了学生的观念；之后教师以自身的经验为例，让学生充分表达、交流自己得想法，主动地构建正确世界观、人生观和价值观，是对学生独立性的尊重。
教师观即教师不再只是一个课程知识的被动传递者，而是一个主动地调试者、研究者和创造者；教师不再是一个真理的垄断者和宣传者，而是一个促进者、帮助者、真理的追求者和探索者。本题来看，教师已经完成了角色转换，将自己看作是学生人生的引路人，一个促进者。教师不仅传播知识，更重要是引导学生沿着正确的人生道路前进，引导学生学会自我调适、自我选择。
教育观主要体现在促进学生的全面发展，并着眼于学生的终身可持续发展。材料中，该教师抓住部分学生过生日请自己参加生日聚会的机会，开展针对性的班会，对全体学生进行教育，体现了教育促进学生全面发展的理念，并对其今后的思想和行为也会产生一定的积极影响。即体现了教育着眼学生的终身可持续发展的理念。

考点：职业理念

24、一个人能深刻地认识行动的正确性和重要性，并且自觉主动地调节和支配自己的行动使之符合该目的意志品质称为_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚韧性  D: 自制性

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对意志品质的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】意志品质是考试中的常考点，对它定义的考查是相对较简单的一种方式。意志具有四大品质：意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。意志的坚持性是一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难从而达到行动目的的品质。坚持是对行动目的的坚持。本题考查的就是意志自觉性的定义，因此选A。

25、20世纪后期教育改革和发展的特点主要有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技术的现代化；（6）教育全球化；（7）教育信息化；（8）教育具有科学性。

26、简述信息时代对幼儿教师的角色提出的要求。

参考答案:
参考专家解析：（1）由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者；
（2）由课程教材的忠实执行者转变为课程教材的研究者；
（3）由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者和合作者；
（4）由知识的权威转变为知识的终身学习者。

27、政治对教育制度的影响表现在哪些方面？

参考答案:
（1）政治对教育目的和若干教育内容的影响。（2）政治对教育机会和教育权利的影响。（3）政治对教育制度的影响。（4）政治对教育财政的影响。

28、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母才干、偏向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物，医生、律师、艺术家、大商人甚至乞丐或者强盗。这是_____
A: 遗传决定论的观点  B: 环境决定论的观点  C: 家庭决定论的观点  D: 教育决定论的观点

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美国行为主义心理学家华生是环境决定论的代表人物，题干中的言论正是其环境决定论观点的具体体现。

29、师德是教师职业的____，是教师最重要的素质，是教师执教之本。

参考答案: 灵魂

本题解释:
参考专家解析：灵魂

30、1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：1879年，德国的冯特在莱比锡大学建立心理研究实验室，标志着科学心理学的诞生。

31、概念与概念之间的联系是_____
A: 分类  B: 推理  C: 抽象  D: 判断

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

32、桑代克认为，对学习的解释包括某种动机原则，它所对应的学习律为准备律。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
准备律实际上体现了学习的动机原则，个体的准备状态作为学习的先行条件，是十分重要的。

33、前习俗也称为“好孩子定向”阶段。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：习俗水平在第三阶段称为“好孩子定向”阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。

34、过分焦虑、非常敏感、行为古板、孤独、不善交往或心神不定属于哪类学生的心理行为特征_____
A: 智力不足的学生  B: 禀赋优异的学生  C: 学习困扰的学生  D: 情绪困扰的学生

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】情绪困扰儿童是指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰的儿童，其心理行为特征有：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等。

35、班级授课制经过以_____为代表的教学理论研究后，进一步完善定型，并最终形成了一个完整的体系。
A: 赫尔巴特  B: 布鲁姆  C: 斯金纳  D: 凯洛夫

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段论，班级授课制得以进一步完善而基本定型。以苏联教育家凯洛夫为代表，提出了课的类型和结构的理论，使班级授课制这种组织形式形成了一个完整的体系。

36、_____是我国古代最早的一篇专门论述教育问题的论著，被称为“教育学的雏形”。
A: 《论语》  B: 《大学》  C: 《学记》  D: 《孟子》

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《礼记》中的《学记》是我国古代最早的（战国后期）一篇专门论述教育问题的论著，被称为“教育学的雏形”。

37、情绪的功能分为_____。
A: 信号功能  B: 调节功能  C: 感染功能  D: 适应功能

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。情绪情感的功能：
1.信号功能——个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。
2.调节功能——情绪的调节功能又称动力功能，是指情感对人的活动具有引发、促进和调控的作用。
3.感染功能——情绪的感染功能是指人与人之间的情感可以相互影响和产生共鸣。
4.适应功能——有机体在生存和发展的过程中，有多种适应方式。情绪和情感是有机体

38、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼儿园研究工作，提出“活教育”思想的是_____。
A: 陶行知  B: 陈鹤琴  C: 张宗麟  D: 张雪门

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。

39、联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是_____
A: 上级的  B: 组织序列表中靠前的  C: 主办的  D: 其他系统的

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：联合行文是以两个或两个以上机关的名义行文，联合行文的机关级别层次必须相同或相近，在注发文机关时，应把主办的机关标在前面。

40、教师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。教师应采取的措施是_____。
A: 立即停止，让学生站着听课  B: 大发雷霆，要求学生公开检讨  C: 停止上课，对学生反复劝说  D: 轻拍学生，提醒学生集中精力

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：在上课期间，教师如果发现个别学生开小差，应在不打断课程进行的前提下，私下提醒学生，要低调处理，以目光、收拾等引导学生继续听课才是正确的做法。这样做一方面避免公开批评学生，使学生的自尊心受到伤害，另一方面也避免了打断课堂，占用上课的时间，影响其他学生的学习。ABC三个选项不正确，故本题选D。
考点：“以人为本”的学生观

41、孔子流传于世的著作是____。

参考答案: 《论语》

本题解释:
【答案】《论语》

42、教师资格证书适用的地域范围是_____。
A: 在全国范围适用  B: 只在本地区适用  C: 只在本校适用  D: 在外国也适用

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

43、根据心理学常识，下列说法错误的是_____
A: 只要不断的练习，成绩就会成直线式稳定上升  B: 考试中越想考好就能考好，这是因为动机和效果是一致的  C: 在睡觉前背诵英语单词效果更好，是由于没有受到影响  D: 学骑自行车，只要单纯的反复操作和机械重复即可，没有技巧可言

参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】:选项A中成绩的好坏并不完全取决于练习的频率，还取决于学生自身、教师以及其他社会因素。选项B中动机和效果在许多情况下并不一致，在任务难度较大时，低水平动机更有利于提高学习效果。选项C中错误在于不是没有受到影响，而是由于近因效应，近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。选项D错误，学会骑自行车需要操作技能的掌握。故本题选 ABCD。

44、下列属于情绪状态中应激的是_____。
A: 某人失去亲人后长时间心情处于郁闷状态  B: 正常行驶的汽车意外地遇到故障时紧急刹车  C: 战士排除定时炸弹时紧张而又小心的行为  D: 北京申奥成功后人们狂喜万分

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。应激中个体会下意识的做出适应性行为以解决当前情况；A时间比较长，属于微弱持久的心境状态，D短暂而激烈属于激情状态。

45、托幼机构的_____是计算儿童每人每日摄取的热能与各种营养素的数量和质量，对照推荐供给量，进行营养评估，评定正常营养需求得到满足的程度。
A: 膳食调查  B: 拟定食谱  C: 膳食计划  D: 合理膳食

参考答案: A
本题解释:
A（解析）本题考查幼儿园生活指导部分的知识点。[名师详解]略。

46、中国十大传世名画完成于元代的是_____
A: 王希孟《千里江山图》  B: 顾闳中《韩熙载夜宴图》  C: 韩混《五牛图》  D: 黄公望《富春山居图》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：王希孟生活于北宋，顾闳中生活于五代，韩混生活于唐代。黄公望是元代画家。故选D。

47、智能机器人是人工智能的典型应用，可以像人一样进行独立地思维和行动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：智能机器人是人工智能的一个应用，智能机器人具有相当发达的“大脑”，在脑中起作用的是中央计算机，人们通过操作中央计算机指挥智能机器人完成指定的动作。智能机器人不能够像人一样独立地思维和行动。

48、为什么?（）
A: 限制了学生的观察力和想象力  B: 没有敏锐的捕捉教育细节  C: 在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识  D: 开拓了学生的视野
E: 及时纠正了学生的错误

参考答案: ABC
本题解释:
参考专家解析：ABC。专家解析：“活泼”一词的主要含义是“生动自然”，学生乙的造句很富有生气，也符合“活泼”一词的含义，正反映了学生乙具有丰富的观察刀和想象力。教师对学生乙的造句没有给予积极的肯定。必然会限制学生乙观察力和想象力的发展，抑制学生蓬勃的创新精神和创新意识。教育的艺术很大程度上就体现在教师敏锐地捕捉教育细节。科学地处理教育细节上。

49、德国著名心理学家_____最早进行了系统的研宄，创立了著名的遗忘规律。
A: 奥苏伯尔  B: 艾宾浩斯  C: 阿特金森  D: 弗洛伊德

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

50、下列学习迁移属于具体迁移的是_____。
A: 对“蜜蜂”“蜻蜓”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握  B: 举一反三、闻一知十  C: 将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词  D: 学生学会写牛这个字，有助于学习写“犇”

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：具体迁移是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。D选项符合。A选项属于垂直迁移；B选项属于同化性迁移；C选项属于重组性迁移。

51、在《力的作用》教学中，老师问：“什么是力?”众生茫然，于是，老师出示“人提水，起重机吊东西，”学生们立即说开了，“脚踢球”“风吹红旗”……该片段包含教学过程的哪些基本阶段?_____
A: 激发学生动机  B: 领会知识  C: 巩固知识  D: 运用知识
E: 检查知识

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：AB

52、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是_____
A: 知道自己的性别  B: 有明显的自我中心  C: 认为男孩子穿裙子也很好  D: 认为男孩要胆大，女孩要文静

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：5岁的孩子开始刻板的认识性别角色，对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，故选D。

53、素质教育应把( )放在首要位置。_____
A: 智育  B: 美育  C: 德育  D: 体育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：素质教育强调“五育并举”，各育之间相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。其中德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用。故选C

54、贯彻直观性教学原则的要求有哪些?

参考答案:
【答案要点】（1）正确选择直观教具和教学手段；（2）将直观教具的演示与语言讲解结合起来；（3）重视运用言语直观。

55、怎样培养学生的良好性格?

参考答案:

答案要点：
(1）加强政治思想教育，培养学生良好的性格;
(2）在实践中培养与锻炼学生的性格;
(3）家长与教师应该给学生树立良好的榜样;
(4）建立优良学生集体，形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成;
(5）注意个别指导、有针对性地进行性格培养。

56、对抑郁质的学生，教师在教育时应着重注意_____。
A: 有意安排各种困难，培养克服困难精神  B: 培养其压制情绪冲动的能力  C: 培养其当机立断的性格  D: 保护其自尊心，不公开批评，经常鼓舞引导他们

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：抑郁质的学生行为孤僻，动作迟缓；多愁善感，体验深刻，情绪不易外露，敏感多疑，情感细腻，具有很高的感受性，善于察觉别人不易发现的细小事物。对抑郁质的学生教师要注意多鼓励他们发挥自己的善于思考的优势，鼓励并及时肯定他们的见解。教师和同学要多给予他们关怀和帮助，不要在公开场合批评和指责他。要在他们能够接受的场合和范围内，鼓励他们参加活动，使他们在交往与活动中树立自信心，消除胆怯和害羞，防止疑虑、孤独等消极的不良品质的发展。

57、“举一反三”和“触类旁通”所说的是_____
A: 创造性  B: 学习迀移  C: 发现教学法  D: 学会学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“举一反三”和“触类旁通”是学习迀移的表现形式。

58、墨家对于获得知识的理解，认为主要有三种途径_____。
A: 亲知  B: 熟知  C: 闻知  D: 说知
E: 见知

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：墨家认为获得知识的途径“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径，其中“说知”是依靠推理的方法来追求理性知识。

59、如何做关系图_____。
A: 找出文中的主要观点  B: 找出次要的观点或支持主要观点的部分  C: 标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来  D: 一般从左向右展开，用箭头连接各步

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：项是流程图的要求。

60、简述识记效果的影响因素。

参考答案:
参考专家解析：（1）识记的目的；
（2）学习态度；
（3）材料的性质与数量；
（4）对识记材料的理解程度；
（5）识记方法。

61、1915年9月，陈独秀在上海创办了_____从此拉开了近代中国第一次思想解放运动—新文化运动的序幕。
A: 《新青年》  B: 《青年杂志》  C: 《青春》  D: 《天演论》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1915年9月15日，陈独秀主编的《青年杂志》在上海创刊。从1916年9月起改名为《新青年》。《青年杂志》是《新青年》的前身。

62、以下哪一项不属于知识的功能？_____
A: 预期功能  B: 监督功能  C: 调节功能  D: 辨别功能

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

63、我在一所农村中学当毕业班的班主任，学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨。为什么这样说呢？一部分学生不用我操心，所以这部分学生让我觉得省心，就感觉他们是可爱的。而有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着，他们不是逃课去上网打电游，就是到处惹是生非，甚至晚上就寝以后还偷输溜出去上网。我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的，晚上自己睡不踏实，还得去寝室看看，留心一下那几个学生在不在。终于这一届学生马上就毕业了，我也可以休息一下了。不过，经过那么多年的班主任生活，我还是发现，往往那些调皮不省心的学生毕业以后能够时常想起我这个班主任，任何时候只要看到我就一定停下来和我打招呼，所以这些可爱又可恨的学生啊，我真不知道该怎么说才好。
根据这个案例，请你谈谈我们该怎样认识“学生”？

参考答案:
【答案要点】（1）每个学生都有自身的独特性。案例中的班主任很明显没有认识到这一点，“学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨……”“我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的，晚上自己睡不踏实，还得去寝室看看，留心一下那几个学生在不在。”每个人都有其独特的心理世界，都有其独特性，这也意味着每个学生都有差异性，差异不仅是教育的基础，也是学生发展的前提。教!每一个学生在原有基础上得到完全、自由的发展。不是“可爱的”就“省心”，“可恨的”的就“多操心”。
（2）“有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着……”学生是处于发展过程中的人，作为发展中的人，意味着学生是一个正在成长的人，没有缺陷，就没有发展的动力和方向。教师要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步与发展。
（3）学生是具有独立意义的人，是不以教师的意志为转移的客观存在。教师应该尊重学生的主观能动性，否则会挫伤学生的主动性、积极性，扼杀他们的学习兴趣，窒息他们的思想，引起他们自觉或不自觉的抵制或抗拒。学生是学习活动的主体，是具有主体性的人。教师的教在于构建学生主体。在教学中，教师要发挥其主导作用，采取因材施教的教学方法，了解研究学生，进而采取相应措施促进学生发展。
（4）总之，学生的学习应该在教师的指导下进行，教师要引导学生主动积极地发展。教师只有在尊重和调动学生主动性、积极性的基础上发挥主导作用，才能促进学生的发展。

64、中国人民银行决定，自2016年2月5日起下调金融机构人民币_____0.5个百分点。
A: 存款准备金率  B: 贷款利率  C: 存款利率  D: 同业拆借利率

参考答案: A

65、青少年身心发展的_____决定着教育工作应该因材施教。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 差异性  D: 不均衡性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：由于个人的先天素质，环境，主观能动性，所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行的。因此，正确答案选C。

66、在幼儿园科学教学活动中，属于封闭性问题的是_____。
A: “你发现了什么？”  B: “它是什么样的？”  C: “你有什么办法？”  D: “它们一样吗？”

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

67、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》提出我国的基本教育政策是_____。
A: 提高质量  B: 促进公平  C: 改革创新  D: 育人为本

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出：把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力。故该纲要提出我国的基本教育政策应是促进公平．即B。

68、瑟斯顿的群因素智力理论也称为_____。
A: 基本能力学说  B: 组合理论  C: 因素理论  D: 共变理论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：瑟斯顿的群因素论又称“基本心理能力论”。瑟斯顿认为，个体的智力可分析为几种基本能力因素，这些基本能力因素的不同配搭便构成每一个人独特的智力整体。

69、试述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。

参考答案:
参考专家解析：（1）教育目的是总体性的、高度概括性的，而不是具体的；课程目标旨在详细描述学生身心发展的预期结果，明确学生所要达到的发展水平，是具体的，可以付诸实现，不是一般性的规划，与教育目的不同。
（2）培养目标的实现，主要是通过学校所设置的课程而达成的，但培养目标通常不涉及具体的学习领域。因此，为了使课程编制工作切实有效，我们还必须使培养目标具体化，即要确定课程目标。课程目标是培养目标的下位概念。
（3）教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。教学目标是课程目标的下位概念。课程目标的制定关系到某一科类或某一学科的全局，而教学目标是为教师的教和学生的学提供依据，它主要是对局部的教与学产生导向作用。
（4）从教育目的到培养目标到课程目标再到教学目标，它们是一个紧密联系的统一体，上一层次目标制约着下一层次的目标，而下一层次目标是上一层次目标的落实与具体化。

70、学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径是_____
A: 课外、校外活动  B: 社会实践活动  C: 教学  D: 班主任工作

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。

71、《国民经济和社会发展十二五规划纲要》提出的我国教育改革和发展的战略主题是_____。
A: 以人为本，全面发展素质教育  B: 坚持德育为先  C: 坚持能力为重  D: 坚持全面发展

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

72、有差别的微笑的出现是_____发生的标志。
A: 最初诱发性微笑  B: 最初社会性微笑  C: 最初生理性微笑  D: 最初自发性微笑

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：有差别的微笑的出现，是最初社会性微笑发生的标志。

73、白居易在听琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的_____
A: 领悟  B: 共鸣  C: 期待  D: 净化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：所谓共鸣就是在艺术鉴赏中，鉴赏主体与艺术作品产生心灵共振与感应的情形。白居易在欣赏琵琶女的演奏时，由于他的思想情感、经历遭际与琵琶女演奏中所表达的情感具有相通或相似之处，从而受到深刻打动，形成的一种强烈的心理感应状态，即共鸣。故选B。

74、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的_____较差。
A: 稳定性  B: 广度  C: 分配能力  D: 范围

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。

75、在奥尔波特的人格特质理论中，_____是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。
A: 中心特质  B: 次要特质  C: 首要特质  D: 主要特质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：奥尔波特的将人的特质分为以下三大类：首要特质、中心特质、次要特质
所谓中心特质，是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5-10个中心特质。

76、学校管理的基本途径是_____
A: 学校绩效  B: 合作  C: 班规校纪  D: 沟通

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】沟通是学校管理的基本途径。

77、人格的特征包括_____
A: 独特性  B: 稳定性  C: 功能性  D: 整合性

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：除此四个特征外，人格的特征还包含社会性。

78、衡量一个人道德水平的标准是_____
A: 道德议知  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:道德结构包含四种成分，其中道德行为是衡量一个人道德水平的重要标志。

79、学前儿童记忆占优势的是_____。
A: 无意记忆  B: 有意记忆  C: 语词记忆  D: 意义记忆

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：3岁以前的幼儿基本上只有无意识记，他们不会进行有意识记，而在整个幼儿期，无意识记的效果都优于有意识记。

80、“染于黄则黄，染于苍则苍”说明了学生具有____。

参考答案: 可塑性

81、场依存性者在加工信息过程中，倾向于依赖外在环境和参照物作指导。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】N。专家解析：遗传素质的结构和功能均存在很大差异。
[content]【答案】Y。

82、合作学习是一种由若干名能力各异的学生组成一个小组，以合作和互助的方式从事学习活动的教学策略，其特征是_____。
A: 操作化  B: 系统化  C: 程序化  D: 结构化

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

83、影响学生身心发展的因素有哪些？

参考答案:
参考专家解析：（1）遗传因素；
（2）环境因素（包括自然环境和社会环境）；
（3）教育因素；
（4）学生主观因素。

84、性格是人在对现实的态度、行为方式中所表现出来的比较_____心理特征的总和。
A: 复杂的  B: 稳定的  C: 不可改变的  D: 独特的

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。

85、一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是_____
A: 83  B: 100  C: 120  D: 110

参考答案: C
本题解释:
【答案】C【解析】智龄（6）除以实龄（5）乘以100，等于120。

86、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是_____。
A: 直观性原则  B: 启发性原则  C: 因材施教原则  D: 巩固性原则

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。苏格拉底的“产婆术”，孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求以及《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，都是这一教学原则的体现。

87、教学从本质上说，是一种_____
A: 认识活动  B: 教师教的活动  C: 学生学的活动  D: 课堂活动

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动。

88、推动教育学发展的内在动力是_____。
A: 教育规律  B: 教育价值  C: 教育现象  D: 教育问题

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育问题的类型一般有常识问题和未决问题、表象问题和实质问题、小问题和大问题。教育问题是教育学发展的内在动力。

89、创立元素周期表的科学家是_____
A: 门捷列夫  B: 波义耳  C: 居里夫人  D: 波尔

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：门捷列夫是俄国化学家，元素周期律的发现者，著有著作《化学原理》。罗伯特•波义耳是英国化学家，恩格斯赞誉他说“波义耳把化学确立为科学”。波尔被称为“量子力学之父”，居里夫人是“放射元素镭”的发现者。故本题选A。

90、明代以后，科举考试开始异化，其固定格式是_____。
A: 四书五经  B: 八股文  C: 神学  D: 六艺

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：明代，科举考试开始走向了形式化，只讲形式，不重内容，分为破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股这八部分组成。所以名字叫做八股文。

91、被誉为“世界儿童文学的太阳”的是_____
A: 安徒生  B: 卡洛尔  C: 巴里  D: 普希金

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：被誉为“世界儿童文学的太阳”的作家是安徒生。故选A。

92、基本活动

参考答案:
参考专家解析：
基本活动是指在人生的某个阶段，其出现频率最高，对人的生存发展最有价值、最适合那一年龄段的活动。

93、幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的____和____引起的。

参考答案: 兴趣 情绪

本题解释:
参考专家解析：兴趣情绪

94、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是_____
A: 因材施教原则  B: 巩固性原则  C: 启发性原则  D: 直观性原则

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】这句话的意思是说教师在教学中要善于引导：要引导学生，但决不要牵着学生的鼻子走；要严格要求学生，但决不能使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。因此，体现了教学的启发性原则。

95、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确规定教育改革发展的战略主题是_____。
A: 坚持以人为本、推进素质教育  B: 构建体系完备的终身教育  C: 形成惠及全民的公平教育  D: 实现更高水平的普及教育

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

96、教育在人的发展中起决定作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。

97、_____在西方教育史上，并作了详细论述。
A: 《教育漫话》  B: 《爱弥儿》  C: 《民主主义与教育》  D: 《学校和社会》

参考答案: A
本题解释:
A（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]《教育漫话》在西方教育史上，并作了详细论述。它强调环境与教育的巨大作用，强调在体魄与德行方面进行刻苦锻炼。

98、我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是_____。
A: 《中华人民共和国教师资格条例实施办法》  B: 《中华人民共和国教师法》  C: 《中华人民共和国教师资格认定过渡办制》  D: 《中华人民共和国教师资格条例》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《中华人民共和国教师法》第十条规定：国家实行教师资格制度。

99、从开幕的( )北京国际图书博览会上获悉：我国出版企业已初步建立中国图书全球按需印刷体系，可以实现中国出版物24小时直供全球。_____
A: 第二十届   B: 第二十一届  C: 第二十二届   D: 第二十三届

参考答案: B

100、由瓦根舍因提出的“范例”教学模式的基本特征有_____。
A: 基础性  B: 基本性  C: 示范性  D: 启发性

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。

101、近日，中国人民银行征信中心与国家税务总局稽查局、环境保护部政策法规司等8家单位在北京签署信息采集合作文件。这意味着重大税收违法案件信息、环境执法信息等将纳入( )。_____
A: 征信系统  B: 评估系统  C: 贷款系统  D: 借款系统

参考答案: A

102、教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释，这种课堂总结方法属于_____
A: 自然式  B: 归纳式  C: 游戏式  D: 悬念式

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干中所说的“扮演耳背的奶奶”让学生学习“一岁一枯荣”的教学方式具有游戏特征但非以娱乐为目的且具有效学习的环境，属于游戏式学习的范畴，因此选C。

103、_____是学生最基本的权利。
A: 人身权  B: 受教育权  C: 财产权  D: 健康权

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：受教育权是学生最基本的权利，它受到法律的保护。我国《宪法》《教育法》《义务教育法》等多部法律法规对其都有明文规定。所以本题的正确答案为B。

104、简述如何根据学生的不同气质类型做好教育工作。

参考答案:
参考专家解析：
（1）对待学生应克服气质偏见；（2）针对学生的气质差异因材施教；（3）帮助学生进行气质的自我分析、自我教育，培养良好的气质品质；（4）特别重视胆汁质和抑郁质学生；（5）组建学生干部队伍时，应考虑学生的气质类型。

105、“经验泛化说”是_____提出来的。
A: 桑代克  B: 贾德  C: 詹姆士  D: 伍德沃斯

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：贾德提出了迁移的“经验泛化说”。

106、儿童中心论违背了_____
A: 传授知识和发展能力相统一的规律  B: 间接经验与直接经验相结合的规律  C: 知识教学与思想教育相统一的规律  D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】儿童中心论只强调了学生的主体作用，忽略了教师的主导作用。

107、皮格马利翁效应体现了教师的_____对学生后继发展的影响作用力。
A: 人格魅力  B: 教学能力  C: 专业知识  D: 期望

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：皮格马利翁效应也称教师期望效应和罗森塔尔效应，该效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

108、《幼儿园工作规程》将美育目标规范为培养幼儿初步的感受美和_____的情趣和能力。”
A: 热爱美  B: 发现美  C: 表现美  D: 理解美

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《幼儿园工作规程》中指出幼儿美育的目标为：培养幼儿初步的感受美和发现美的情趣和能力。

109、根据教育的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究、以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为_____
A: 参观法  B: 实验法  C: 演示法  D: 作业法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

110、陈述性记忆处理陈述性知识，如_____。
A: 字词  B: 人名  C: 时间  D: 观念
E: 怎样骑车

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家专家解析：E选项为程序性知识。

111、2012年两会的关键词是“改革”，主题是科学发展观，主线是_____。
A: 转变经济发展方式  B: 坚持可持续发展  C: 扩大对外开放领域  D: 提高科技创新水平

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：2012年两会的关键词是“改革”，主题是科学发展观，主线是转变经济发展方式。

112、对于在学校有严重不良行为的未成年人，可以按照有关规定将其送到( )继续接受教育。_____
A: 特殊学校  B: 专门学校  C: 职业学校  D: 技术学校

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《未成年人保护法》规定将其送专门学校继续接受教育。”故选B。

113、下列属于问题解决的是_____。
A: 记住一个人的名字  B: 幻想成为“蜘蛛侠”  C: 用一个词语造句  D: 荡秋千

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。

114、“人心不同，各如其面”这句话为人格的_____特点作了最好的诠释。
A: 稳定性  B: 独特性  C: 整合性  D: 功能性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各有其面”，这就是人格的独特性。

115、小芳在小学期间，当自己在看书学习时，旁边如果有人说话，她就特别反感，进入初中后，小芳成绩优异，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的意思和想法，班上很多同学都很讨厌她，为此她感觉十分苦恼，你认为应该从_____角度来对她进行辅导。
A: 学习心理  B: 个性心理  C: 谨慎心理  D: 交往心理

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

116、师爱与母爱是相同的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。

117、制定德育目标的主要依据有_____。
A: 民族文化及道德传统  B: 时代与社会发展的需要  C: 国家的教育方针和教育目的  D: 受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。

118、全面发展教育

参考答案:
参考专家解析：
是指为促进人的身心得到全面发展而实施的教育，包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育五个方面。

119、爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他_____
A: 否定了牛顿的力学原理  B: 借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说  C: 揭示了时间、空间并非绝对不变的属性  D: 修正了能量、质量相互转化的理论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：爱因斯坦相对论揭示了时间、空间并非绝对不变的属性，能够广泛地解释不同运动状态下的物质，从而解决了建立在超低速运动基础之上的牛顿力学所无法解释的一系列问题。故选C。

120、教师资格所要求的教育教学能力包括_____等方面。
A: 专业技能  B: 与教育教学密切相关的教育理念  C: 必要的知识基础(通识、学科、教育专业)  D: 国家规定的从事教育教学工作的身体条件
E: 高尚的师德

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：教育教学能力包括：1.具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。2.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。3.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

121、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____
A: 经验主义课程论  B: 学科中心课程论  C: 存在主义课程论  D: 后现代主义课程论

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学科中心课程理论主张通过分科教学，使学生掌握各学科的基本特点、技能、思想方法 等，从而形成学生的知识结构。

122、不属于反馈评价结果的方式的是_____。
A: 个别交谈  B: 听课  C: 汇报会  D: 书面报告

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：反馈评价结果是指把评价结果返回给被评价对象或上级主管部门，以引导、激励评价对象不断改进、完善自己，同时为教师或教育管理机构提供决策依据。反馈评价结果的方式有多种，如个别交谈、汇报会、座谈会、书面报告等。

123、按记忆系统分类，人的记忆可分为_____。
A: 瞬时记忆  B: 短时记忆  C: 长时记忆  D: 语词逻辑记忆

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。

124、遗传决定论的代表人物有：高尔顿的遗传定律；霍尔的____；格塞尔的____。

参考答案: 复演说 成熟势力说

本题解释:
参考专家解析：
复演说成熟势力说

125、简述影响个体性格形成和发展的因素

参考答案:
【答案要点】
个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面。
（1）生物遗传因素。现有研究认为，遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。例如在双生子研究中，同卵双生子的相关要高于异卵双生子，但同卵双生子在不同特质上的相关不同，而且相关并不是接近于1，一般为中等相关。
（2）社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美国文化背景下的个体更具独立性、民主性、强调个人，而在中国环境下的人们更谦虚、强调集体和地位的等级性等等。
（3）家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。教养方式可分为三类。权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的引导。民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。
（4）早期童年经验。早期童年经验影响人格的发展，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年会使儿童形成不良的人格。
（5）学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。学生在独裁型、放任型和民主型的教师领导风格下，表现出不同的人格特点。教师的公正性对学生有非常重要的影响。学生非常看重教师对他们的态度是否公正和公平。学生需要老师的关爱，在教师的关爱下’他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响，对人格发展具有“弃恶扬善”的作用。此外自然物理因素、自我调控因素等也对性格的形成有一定影响。

126、短时记忆的信息进入长时记忆的关键是_____。
A: 复述策略  B: 精加工策略  C: 组织策略  D: 无认知策略

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

127、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是_____
A: 多血质  B: 黏液  C: 抑郁质  D: 胆汁质

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。强、不平衡型的气质类型为胆汁质

128、阅读下列材料，并冋答问题。
一名初三学生发来邮件说：“按成绩排座位是非常不合理的一件事。以往班上每次考完试，就按考分从前到后排座位，我几乎每次因成绩优异都排在前而，可越是这样，每次考试的心理压力就更大，总想着不能多丢一分，不然就可能到后排去了。我记得有次考试失利后，座位忽然跌到了中间位置，那段日了，坐在那个座位上，感觉就是恨不得自己是透明的，惧怕任何一丝他人的目光。”学习好的有压力，而对成绩排名靠后的，则起不到激励作用。几位在老师眼里属“差生”的同学来电说：“课堂上一抬头便见前方人头攒动......这般望去，心中又怎会不生出几分自卑？为什么要用鞭子抽我们呢，我们不是陀螺呀!”
联系材料从教师的职业道德规范方而加以评析。

参考答案:
按成绩排座位为升学有望的“尖了生”提供了更为有利的竞争环境，却人为地拉大了学生个体之间的学习差距，这样达不到整体提高班级学习质量的要求，显然有违“教育过程中的公正待遇”的原则。而且，教师以分取人的态度，还会给学习成绩差的学生造成心理伤害。《中华人民共和国教育法》明确规定：“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”受教育者有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”等权利。“教育公平是社会公平的起点和核心环节，也是以人为木的木质要求。”如果对待所有学生不公平，木质上就是造成了学生接受教育的不平等，在强调素质教育和依法执教的今天，公平对待每个学生已成为教师的职业责任。在学生的心中，教师往往是公正、无私、善良、正义的代表，对教师有非常美好的期待。这一美好的期待决定着教师在与他们的交往中做到公正办事，他们就会感觉到公正的美好和必要，从而奠定他们在未来社会生活中努力追求道德公正的心理基础。如果学生在学校生活中不能感受到应有的公正存在，那么学生将很难建立公正的信念，最终会不利于社会公正的实现。所以，教师能否实践公正，关系到一个社会公正的实现及其程度。

129、全国工商联牵头组织、59家民企发起设立、注册资本达到500亿元，首家“国字号”民营投资公司——中国民生投资股份有限公司(简称中民投)2014年8月21日在( )揭牌。_____
A: 北京   B: 广州  C: 深圳   D: 上海

参考答案: D

130、依据课程目标的层次，幼儿园课程计划可分为_____。
A: 学期计划  B: 月(周)计划  C: 学年计划  D: 具体活动计划

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：依据课程目标的层次，幼儿园的课程计划可分为学年计划与学期计划、月（周）计划和具体活动计划。

131、被称为“现代课程之父”的教育家是_____。
A: 杜威  B: 斯塔弗尔比姆  C: 泰勒  D: 裴斯泰洛奇

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C专家解析：泰勒，美国著名的课程理论家，被誉为“现代课程之父”

132、父母认为学校的教育不合理或者是不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：义务教育具有法律强制性，让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家庭和社会的义务。即使是家长，也不能违反法律。

133、推进“一带一路”建设工作会议2月1日在北京召开。张高丽表示，推进“一带一路”建设是党中央、国务院统筹国内国际两个大局作出的重大决策，对开创我国_____新格局、促进地区及世界和平发展具有重大意义。
A: 全方位对外开放  B: 全天候对外开放  C: 深度对外开放  D: 全面对外开放

参考答案: A

134、确立德育目标的依据是什么？

参考答案:
【答案要点】（1）青少年思想品德形成、发展的规律及心理特征；（2）国家的教育方针和教育目的；（3）民族文化及道德传统；（4）时代与社会发展需要。

135、存储时间至少在一分钟以上的记忆为_____。
A: 长时记忆  B: 短时记忆  C: 感觉记忆  D: 工作记忆

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：长时记忆保存时间长.从1分钟以上到许多年甚至终身。

136、小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难的顺序，以关键概念和基本原理为主并逐步扩展。这一教材编写方式属于_____。
A: 螺旋式  B: 单一型  C: 活动型  D: 直线式

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：教材的编写方式包括直线式、圆周式和螺旋式。直线式就是把一门课程的内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，前后内容基本不重复。螺旋式是指根据某一学科知识结构的“概念结构”，配合学生的“认知结构”，以促进学生的认知能力发展为目的的一种课程发展与设计。螺旋式教材编写方式的特点是由浅入深、循序渐进，前后的教学内容有贯穿，并有利于学生强化知识体系。
考点：教育与小学教育

137、造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的_____。
A: 认知方式和认知途径  B: 认知方式和认知能力  C: 思维方式和智力水平  D: 智力水平和认知水平

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：认识过程是指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程。该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。因此，答案选B。

138、能说出某一事物的多种用途，这种思维是_____。
A: 形象  B: 逻辑  C: 集中  D: 续列

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

139、认同实质上就是对榜样的____，其出发点就是试图与榜样一致。

参考答案: 模仿

140、五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

参考答案:

141、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”与《论语》中的“不愤不启，不悱不发”体现的是同一个教学原则。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：正确【解析】都体现了启发性原则。

142、有人大器晚成，有人侧重于理科，有人聪明早慧，这说明了人的心理发展具有_____特点。
A: 阶段性  B: 顺序性  C: 不平衡性  D: 差异性

参考答案: D
本题解释:
D（解析）任何一个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但发展的速度、最终达到的水平，以及发展的优势领域等方面往往千差万别，这就是心理发展的差异性。
（命题立意）本题考查个体心理发展的一般特征。★★★★
（错因分析）本题易错选不平衡性，不平衡性的主要表现是关键期。

143、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育_____的体现。
A: 游戏化方法  B: 生活化方法  C: 移情法  D: 直接法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则，也就是游戏化方法。

144、学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于_____。
A: 复述策略  B: 精加工策略  C: 组织策略  D: 元认知策略

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：利用记忆术的策略为精细加工策略。

145、“外行看热闹，内行看门道”，体现了知觉的_____
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：此题所考查的是知觉的基本特征。知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常性。“外行看热闹，内行看门道”是指有相关知识经验的人在知觉当前事物时会根据先前的知识经验来理解，体现的是知觉的理解性。故选C。

146、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是_____。
A: 知道自己的性别  B: 有明显的自我中心  C: 认为男孩子穿裙子也很好  D: 认为男孩要胆大，女孩要文静

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：5岁的孩子开始刻板地认识性别角色，对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，故选D。

147、内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：内省法是依靠对自我意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法，因此又称自我观察法。

148、学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学生与学生之间发生的法律关系是一种民事法律关系。

149、国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，正确教师进行奖励。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

150、下列称号与人物之间对应错误的是_____。
A: 现代课程理论之父——泰勒  B: 现代教育学之父——赫尔巴特  C: 实验教育学之父——斯宾塞  D: 幼儿教育之父——福禄培尔

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：实验教育学的创始人是梅伊曼和拉伊。故本题选C。

151、荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是_____
A: 品德为师  B: 经验为师  C: 专业为师  D: 身正为师

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】“尊严而惮”“蓍艾而信”“诵说而不陵不犯”“知微而论”是说作为教师要有一定的品德，有丰富的阅历即经验，有一定的专业知识，有一定的能力。因此答案选择D项。

152、先行组织者这一概念是由加涅提出的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。专家解析：先行组织者是认知心理学的代表人物——美国教育心理学家奥苏伯尔于1960年提出 的一个教育心理学的重要概念，也是他在教学理论方面的主要贡献之一。

153、学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么？_____
A: 原型启发  B: 定势  C: 迁移作用  D: 功能固着

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的是问题解决的知识点。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发；定势是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为以最熟悉的方式作出反应或者解决问题；迁移作用是指一种学习对另一种学习的影响；功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。故本题选B。

154、我国的小学教育产生于_____。
A: 原始社会  B: 战国时期  C: 春秋时期  D: 殷周时期

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国的小学产生于殷周时代。西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。

155、学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于_____。
A: 道德感  B: 理智感  C: 美感  D: 幸福感

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。解出一道难题属于理智活动过程。故选B。

156、一般认为，儿童早期，特别是_____以前是视觉发育的敏感期。
A: 2岁  B: 3岁  C: 4岁  D: 5岁

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：3岁以前是幼儿视觉发育的敏感期。

157、德育

参考答案:
【答案】德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。

158、教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师发展自己，提高专业文化水平是教师发展权的体现。

159、影响教师专业发展的因素包括_____。
A: 个体环境因素  B: 组织环境因素  C: 自主发展因素  D: 职前与入职教育因素
E: 教师生活制度

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B参考专家解析：
AB 专家详解：影响教师专业发展的因素包括个人环境因素(包括家庭因素、关键事件与关键人物、生活的危机、性情与意向、兴趣或嗜好)和组织环境因素(包括学校的规章、管理风格、公共信任、社会期望和专业组织)。

160、“望梅止渴”属于____信号系统的条件反射。

参考答案: 第一

本题解释:
参考专家解析：第一

161、思想品德教育的最终目的是培养学生良好的_____。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：道德行为是道德的最终表现，也是德育的最终目的。

162、为了发展教育事业，提髙全民素质，根据( )制定了《中华人民共和国教育法》。_____
A: 刑法  B: 宪法  C: 经济法  D: 国际法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定了《中华人民共和国教育法》，并于1995年9月1日起施行。

163、赫尔巴特是现代数言学派的代表人物。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育史上两大对立学派-传统教育派与现代教育派代表人物分别是赫尔巴特和社威。

164、皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是_____。
A: 1．5—2岁  B: 2—4岁  C: 4—5岁  D: 5—6岁

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：皮亚杰认为，儿童在2—4岁时，他们的活动不再以主体的身体为中心了。这个时期儿童的认知开始出现象征（或符号）功能（如能凭借语言和各种示意手段来表征事物）。

165、实验法的主要特点是_____。
A: 在真实的情境中进行  B: 探讨因果关系  C: 严格控制自变量  D: 简便易行

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：实验法的主要特点是严格控制自变量和实验条件、主动诱发需要考察的现象、对结果进行分析、得出自变量与因变量之间的相关关系。

166、对学生进行全面发展的素质教育，实现培养目标的基本途径是_____。
A: 课外活动  B: 班主任工作  C: 德育  D: 教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节。

167、衡量学生思想水平高低的根本标准是_____。
A: 道德认识  B: 道德意志  C: 道德情感  D: 道德行为

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：道德行为是衡量学生思想水平高低的根本标准。
考点：品德心理概述

168、“三角形的内角和等于180°”属于条件性知识。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：“三角形的内角和等于180°”属于陈述性知识。

169、_____又称为工作记忆。
A: 瞬时记忆  B: 短时记忆  C: 长时记忆  D: 感觉记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：我们在解决问题时提取使用记忆中的已有信息，即短时记忆，又称工作记忆。

170、课程目标的规定性有_____。
A: 时限性  B: 具体性  C: 预测性  D: 实际性
E: 操作性

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：见大纲相关内容。

171、《中华人民共和国义务教育法》规定，条件不具备的地区的儿童，入学年龄可推迟到_____周岁。
A: 五  B: 六  C: 七  D: 八

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满6周岁的儿童，应当入学接受规定年限的义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

172、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是_____。
A: 布鲁纳  B: 赞科夫  C: 杜威  D: 加德纳

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。

173、基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、____学习和探究学习。

参考答案: 合作

本题解释:
【答案】合作

174、简述记忆恢复现象。

参考答案:
答案：即学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象。原因可能有：学习后经过一段时间，学习者把材料经过加工组成了一个统一的整体；另一种说法，识记时有积累抑制，过了一定时间后抑制解除，便出现了记忆恢复。

175、教育就是塑造人的活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
这种观点狭隘了教育的含义。

176、心理过程和个性心理特征，即像物理学研究的声和光那样属于不同的现象。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：心理过程和个性心理特征同属于心理现象。

177、冲国有一句古话：“十年树木，百年树人。”这句话说明教育的社会功能具有_____。
A: 先导性  B: 直接性  C: 滞后性  D: 专一性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：中国有一句古话：“十年树木，百年树人”，这句话说明教育的社会功能具有滞后性。

178、思维按其内容分为_____。
A: 抽象思维  B: 形象思维  C: 常规思维  D: 动作思维

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：本题考查思维的分类。根据思维所要解决的问题的内容可分为：动作思维，形象思维和抽象思维。

179、教师教学能力的结构包括_____。
A: 理解学生能力  B: 教学认知能力  C: 教学操控能力  D: 教学监控能力

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

180、“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”这句话出自于_____
A: 大学  B: 论语  C: 学记  D: 孟子

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这句话出自《学记》。

181、下列选项中，不是列夫•托尔斯泰创作的长篇小说的是_____。
A: 《巴黎圣母院》  B: 《复活》  C: 《战争与和平》  D: 《安娜•卡列尼娜》

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《巴黎圣母院》是法国作家雨果的作品，故选A。
考点：外国文学知识

182、教育目的的功能有____、____、____、____。

参考答案: 导向功能 选择功能 激励功能 评价功能

本题解释:
【答案】导向功能、选择功能、激励功能、评价功能

183、纲要信号图式教学法的突出作用在于_____。
A: 简明扼要地表现知识  B: 直观性很强  C: 提高了教学效率  D: 使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。它通过各种“信号”提纲挈领、简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来。图表篇幅不一，有时一张图表仅由几个信号组成，有时一张图表可以包括教科书中二、三节甚至四、五节课的内容。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。

184、导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是_____
A: 社会文化影响  B: 移情  C: 性别角色认知  D: 同伴相互作用

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：影响学前儿童亲社会行为的因素包括社会生活环境、儿童日常生活环境和移情，其中移情是导致亲社会行为最根本的内在因素。故选B。

185、与课堂教学相比，课外活动更有利于_____
A: 发展学生个性  B: 促进“温故知新”  C: 加强“教学相长”  D: 坚持“循序渐进”

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】课堂教学是完全按照国家规定的课程计划、学科课程标准进行系统的知识传授和技能训练，所以很难照顾到学生的个别差异，而课外活动正好能弥补这一缺陷，更有利于发展学生的个性。

186、1952年7月教育部颁发的《关于高等师范学校的规定》，根据文件精神，下列哪些院校承担了为全国培养幼儿师范学校专业课教师和幼教干部的重任?_____
A: 南京师范学院教育系、北京师范大学教育系  B: 西南师范学院教育系  C: 西北师范学院教育系  D: 东北师范大学教育系

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。

187、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师_____。
A: 因材施教  B: 严慈相济  C: 廉洁从教  D: 关爱学生

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的规范要求之一，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

188、德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者之间的矛盾  B: 德育内容与德育方法之间的矛盾  C: 受教育者与德育内容之间的矛盾  D: 教育者提出的德育目标要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：德育过程是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者思想品德的过程。其基本矛盾是教育者所提出的德育目标要求和受教育者已有品德水平之间的矛盾。因此，正确答案为D。

189、《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构改革的规定有_____
A: 整体设置九年一贯的义务教育课程  B: 高中以分科课程为主  C: 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程  D: 农村中学课程要为当地社会经济发展服务

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构改革的规定有：（1)整体设置九年一贯 的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合




相结合的课程。积极倡导各地选择综合 课程。学校应努力创造条件开设选修课程。（2)高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下 实现有个性的发展，课程标准应有不同




水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术 类课程。积极试行学分制管理。（3)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括:信息技 术教




育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识.学习 科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。（4)农村中学课程要为当地社会经




济发展服务，在达到国家课程基 本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程。

190、_____是我国也是世界最早的成体系的古代教育学作品。
A: 《理想国》  B: 《学记》  C: 《雄辩术原理》  D: 《大学》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B。

191、根据《中华人民共和国义务教育法》，下列表述不正确的是：_____
A: 国家建立义务教育经费保障机制，实施义务教育，不收学费、杂费  B: 对违反学校管理制度的学生，学校可批评教育直至开除  C: 国家鼓励教科书循环使用  D: 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童可以推迟到七周岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

192、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为自我。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：人格是决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。

193、_____是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
A: 关心工作  B: 依法执教  C: 为人师表  D: 自我监督

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：执教是本职工作。

194、7月15日，金砖国家领导人第六次会晤在巴西( )举行。中国国家主席习近平、巴西总统罗塞夫、俄罗斯总统普京、印度总理莫迪、南非总统祖马出席。5国领导人围绕“实现包容性增长的可持续解决方案”主题，就当前世界经济形势、国际政治安全问题交换意见，达成广泛共识，取得重要成果。_____
A: 巴西利亚  B: 圣保罗市  C: 里约日内卢  D: 福塔莱萨

参考答案: D

195、桑代克的学习定律包括_____。
A: 准备律  B: 联结律  C: 效果律  D: 练习律

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
桑代克三大学习定律是其在实验基础上提出的准备律、练习律和效果律。

196、如在一个实验中，对红光信号灯按A键，对绿光信号灯按B键，对蓝光信号灯按_____
A: 简单反应时  B: 复杂反应时  C: 辨别反应时  D: 选择反应时

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:选择反应时是指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试分别对不同的刺激作不同 的反应。在这种情况下，被试从剌激呈现到作出选择反应的这段时间称为选择反应时，又称B反应时。

197、智力超常儿童是指智商超过____的儿童。

参考答案: 140

本题解释:
参考专家解析：140

198、班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的____。

参考答案: 成败经验

199、办学宗旨、教育理念、校风校训等属于_____
A: 校园物质文化  B: 校园制度文化  C: 校园精神文化  D: 学生文化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：校园精神文化包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。故本题选C。

200、艾宾浩斯遗忘典线说明了什么规律？怎样运用这个规律组织有复习？

参考答案:
【参考答案】
从艾宾浩斯的遗忘实验可以知道，遗忘的规律在学习之后立即开始，遗忘的过程是先快后慢。
遗忘的影响因素有以下：①识记材料的性质和数量②学习的程度③识记材料的序列位置④识记者的态度
以上记忆的规律启示我们在组织学生复习时，从过程上来说，根据遗忘的曲线，复习应该及时，新内容复习间隔短，旧内容复习间隔慢慢加长；从学生个体来说，应该培养其对学习良好的态度和认知，认识到复习的重要性；从复习材料来说，记忆的材应该重点突出，利于学生注意集中，内容清晰有条理，分成一定的信息组块，利于学生记忆，一次学习中复习数量适宜，不能贪多求快，重要的内容安排在材料首部分或者末部分；从复习方法上来说，运用视觉的、听觉的各种材料，调动各个感觉器官共同参与学习，提出比较有深度的问题引导学生思考，加深对材料的理解，有利于学生记忆。