1、明知校舍有危险而不采取相应措施，直接责任人应追究_____责任。
A: 民事  B: 刑事  C: 一般  D: 行政

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：《中华人民共和国教育法》第七十三务规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”故正确答案为B。

2、已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的_____。
A: 迁移  B: 动机  C: 策略  D: 技巧

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

3、在人的发展动因问题上，“外铄论”认为人的发展是由外在的力量决定的。下列观点中属于“外铄论”的观点的是_____。
A: 白板说  B: 性善论  C: 性恶论  D: 遗传决定论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：洛克的白板说认为人生来就是一张白纸，个体发展主要依据外在的力量。

4、下列对“罗森塔尔效应”描述不正确的是_____
A: 是有关对儿童进行“预测未来发展的测验”  B: 即教师的期望效应  C: 课堂强化的作用  D: 皮格马利翁效应

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：罗森塔尔效应是教师的期望效应，不是预测未来发展的测验。

5、自主性

参考答案:
参考专家解析：自主性游戏：指幼儿自己想出来的、自己发起的游戏。这种游戏比较符合游戏的特点，体现游戏的本质，是幼儿最喜欢玩的游戏，有利于培养幼儿的自主性、独立性和创造性。

6、在上课前，教师应根据教学内容和学生的实际，准备好谈话的问题和顺序以及如何从一个问题引出和过渡到另一个问题，这是____教学方法的基本要求。

参考答案: 谈话法

本题解释:
【答案】谈话法

7、教学工作的中心环节是_____。
A: 备课  B: 上课  C: 课外辅导  D: 学习成绩的检查与评定

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：上课是教学工作的中心环节，教学的任务主要是通过上课完成的。

8、素质教育的核心是_____的培养。
A: 创新能力  B: 读写能力  C: 听说能力  D: 交往能力

参考答案: A
本题解释:
A（解析）创新能力的培养是素质教育的核心。

9、简述课程标准的性质。

参考答案:
【答案要点】（1）课程标准主要是对学生经过某一学段之后的学习结构的行为描述，而不是对教学内容特别是知识点或单项技能的具体规定（如教学大纲或内容要领等）；
（2）课程标准主要规定某一学段或年级所有学生在教师的帮助下或在自己的努力下都能达到的要求，它是面向全体学生的共同的、统一的要求，而不是最高要求；
（3）课程标准主要服务于评价，是对国家或地方的课程质量、学校教育质量、教师教学质量、学生学习质量进行评价的依据；
（4）课程标准隐含着教师不是教科书的执行者，而是教学方案（课程）的开发者的观念，它为课程实施者（如教师、学生）作为独立主体参与教育过程，使课程具备生成性、适应性成为可能；
（5）课程标准是基础教育课程质量的主要标志，它统领课程的管理、评价、督导与指导。

10、据国家发改委提供的信息，今年以来，我国地区经济呈现出两个积极变化：一是( )经济增速降幅逐渐收窄，呈现逐步趋稳的良好态势；二是( )积极承接东部沿海地区和国际产业转移，固定资产投资等增速居各地区之首。_____
A: 东部地区、中部地区   B: 东部地区、西部地区  C: 中部地区、西部地区   D: 西部地区、中部地区

参考答案: A

11、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是_____。
A: 政府保障  B: 私人捐款  C: 社会募捐  D: 学费

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：政府保障能够确保学前教育供给充足，充分实现其公益性。

12、与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是_____。
A: 多样性  B: 丰富性  C: 率先性  D: 深刻性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿早期较多受家庭教育的影响，率先性是其最突出的特点，其他几个特点是学校教育体现出来的。

13、班级集体教学的提出者是_____。
A: 福禄贝尔  B: 杜威  C: 洛克  D: 夸美纽斯

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：班级集体教学也称班级授课制，是一种集体教学形式，是指将一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课的教学形式。班级授课制兴起于16世纪的西欧，捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其所著的《大教学论》中加以论证，从而奠定了班级集体教学的理论基础。

14、在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的形象的过程是_____
A: 有意想象  B: 随意想象  C: 创造想象  D: 再造想象

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：造想象：是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。例如：作家写小说。

15、“谈梅生津”主要是_____活动
A: 第一信号系统  B: 第二信号系统  C: 无条件反射  D: 条件反射

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：巴甫洛夫认为，大脑皮质最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件刺激区分为两大类：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第1信号；另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第2信号。对第1信号发生反应的皮质机能系统，叫第1信号系统，是动物和人共有的。
下列心理过程属于认识过程的是（ABC）。
A.感觉
B.想象
C.记忆
D.情感
E.注意
[content]【答案】ABC。专家解析：认识过程包含感觉、知觉、记忆、思维、想象。

16、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中_____的要求。
A: 爱岗敬业  B: 教书育人  C: 为人师表  D: 关爱学生

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
《中小学教师职业道德规范》规定：教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。因此本题选C。

17、简述班集体形成的基本特征。

参考答案:
班集体必须具备四个基本特征：
(1)明确的共同目标;
(2)一定的组织结构;
(3)一定的共同生活的准则;
(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。

18、下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是_____
A: 故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的  B: 体罚学生，经教育不改的  C: 与同事相处不够融洽的  D: 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

参考答案: C
本题解释:
【答案〗C。专家解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。故选C。

19、课程标准是_____的基本结构性文件。
A: 国家  B: 地方  C: 校本  D: 学科

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：课程标准反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。它是编写教科书和教师进行教学的主要依据。故正确答案为D。

20、“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”，说的是_____。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志D、道德行为

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：道德意志是一个人最不容易改变的成分之一。

21、学校工作为什么必须以教学为中心？

参考答案:
【答案要点】（1）学校是专门培养人的机构，要使学生在德、智、体等方面都得到发展，就需要通过教学、课外校外活动、生产劳动等途径来实现J教学在学校教育工作中所占时间最多，涉及面最广，对学生的发展影响最全面深刻，对学校教育质量的影响也最大。所以，学校工作必须以教学为主。
（2）学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是多年来教育工作经验的总结。学校工作以教学为主，但不意味着可以轻视甚至忽略其他工作，应当坚持“教学为主，全面安排”。

22、对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是_____。
A: 大声喝止．公开批评  B: 毫不留情，罚站上课  C: 不闻不问，任其自然  D: 先暗示制止，课后再教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：对于上述情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能伤害到学生的自尊心。毫不留情、罚站上课的教育方式属于体罚学生，不符合相关法律法规。不闻不问，任其自然的教育方式对学生不负责任。

23、赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为:教材中心、课堂中心和_____
A: 教师中心  B: 学校中心  C: 学生中心  D: 活动中心

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:传统教育学代表人物赫尔巴特提出的三中心是教材中心、课堂中心、教师中心。与他对立的现代学派杜威提出的三中心是经验中心、活动中心、儿童中心。

24、韦纳认为学生的成功动机应当归因于_____的因素。
A: 内部的、不稳定的、可控的  B: 内部的、稳定的、不可控的  C: 外部的、不稳定的、可控的  D: 外部的、不稳定的、不可控的

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查的是韦纳的归因理论。韦纳认为学生的成功动机应当归因于努力，而努力是一种内部的、不稳定的、可控的因素，故本题选A。

25、教育心理起源论认为教育起源于_____。
A: 生产劳动  B: 模仿  C: 语言  D: 动物本能

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】教育心理起源论认为教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”。

26、皮亚杰提出，影响发展的因素有_____。
A: 成熟  B: 练习和经验  C: 社会性经验  D: 具有自我调节作用的平衡过程

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：皮亚杰提出，以下四个基本因素对个体发展具有重要影响：
（1）成熟，指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。
（2）练习和经验，皮亚杰把经验区分为物理经验和逻辑数理经验两种。
（3）社会性经验，指社会环境中人与人之间的相互作用和社会文化的传递。
（4）具有自我调节作用的平衡过程，皮亚杰认为，具有自我调节作用的平衡过程是智力发展的内在动力。

27、孔子说其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”，这句话反映了教育劳动的_____
A: 主体性  B: 创造性  C: 间接性  D: 示范性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:条件反射的习得是指条件剌激反复与无条件剌激相匹配,使条件剌激获得信号意义的 过程，亦即条件反射建立的过程。条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件剌激重复出现多次而没有 无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定 的条件刺激作出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。刺激分化指的是通过选 择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应。题干描述符合泛化的概念，故选B。

28、被称为中国教育史上奇迹的是_____
A: 城乡免费义务教育全面实现  B: 进城务工农民工子女人学免费免收借读费  C: 恢复高考制度  D: 普及高等教育

参考答案: A

29、学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有_____。
①学校规定的学生到校和放学时间
②学生非正常缺席或者擅自离校情况
③学生身体和心理的异常状况
④其他有关学生安全的信息
A: ①②③④  B: ①②  C: ②③④  D: ②③

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：只要是和幼儿的安全问题相关的，学校都需要及时和家长进行通报。

30、下面对平面几何中有关三角形的性质的表述，不正确的是_____。
A: 三角形的内角和为180°  B: 三角形的两边之和大于第三边  C: 直角三角形的两个锐角都是45°  D: 等边三角形的三个角相等

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：直角三角形中只有等腰直角三角形的两个锐角都是45°。
考点：科学素养

31、马来西亚民航局局长爱兹哈尔丁1月29日通过马来西亚广播电视台宣布，马来西亚航空公司( )失事，推定机上所有239名乘客和机组成员已经遇难。对此，中国外交部发言人华春莹29日说，中国政府将同马来西亚政府和澳大利亚政府密切合作，积极参与搜寻和调查，做好对乘客家属的服务工作，切实维护乘客家属的合法权益。_____
A: MH3002航班  B: MH370航班  C: MH-17航班  D: MH210航班

参考答案: B

32、人的全面发展是指各方面素质的_____。
A: 和谐发展  B: 均衡发展  C: 全面发展  D: 快速发展

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：人的全面发展最根本是指人的劳动能力的全面发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展，同时也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。

33、对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的_____原则。
A: 一致性  B: 全面性  C: 目的性  D: 可比性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：全面性原则指的是在教育实践的动态发展过程中，教育评价必须连续不断地对教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价，综合地考虑幼儿园教育各个方面的因素，进行全面而连续一致、持之以恒的评价。

34、从学习意识水平来说，美国心理学家阿瑟•雷伯将学习分为_____。
A: 接受学习和发现学习  B: 机械学习和意义学习  C: 内隐学习和外显学习  D: 言语学习和技能学习

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：略

35、新教师成长为专家教师需要经历哪些阶段？

参考答案:
从新教师成长为专家水平教师一般要经历五个阶段：
（1）新教师
处于这一阶段的教师应尽快学习和领会一般的教学原则、教材内容和教学方法，并熟悉课堂教学的步骤和各类教学情境，获得初步的教学经验。
（2）一般教师
实践经验与书本知识逐渐整合，开始掌握教学过程的内在联系；教学方法和策略方面的知识与经验有所增加，处理问题表现出一定的灵活性；经验对教学行为的指导作用增强，但还不能很好地区分教学情境中的重要信息和无关信息。
（3）胜任教师
教学行为有明确的目的性；能够分辨教学情境中的重要信息，并选择有效的方法达到教学目标；教学行为还没有达到快捷、流畅、灵活的程度。
（4）熟练教师
具有较强的直觉判断能力；教学技能接近了认知自动化的水平；教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度。
（5）专家教师
在处理课堂教学事件时，专家水平的老师不是以分析和思考的方式有意识的选择、控制自己的注意力和教学活动，而是以直觉的方式立即作出反应，并轻松、流畅地完成教学任务。

36、日前，中泰两国签署了《中泰铁路合作谅解备忘录》和《中泰农产品贸易合作谅解备忘录》。拟建设的中泰铁路连接泰国北部的廊开和南部港口马普达普，总长800多千米，是泰国首条( )轨铁路。_____
A: 普通  B: 宽  C: 窄  D: 标准

参考答案: D

37、在整个教育工作中居于核心地位的是_____
A: 教育目的  B: 教育内容  C: 教育手段  D: 教育结构

参考答案: A
本题解释:
【解析】：教育目的是教育活动的出发点和归宿，并处于整个教育工作的核心地位。

38、幼儿科学教育的实质是_____
A: 教师的指导  B: 获取知识  C: 儿童的科学探索活动  D: 主动建构初级科学概念

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学前儿童科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。因而本题的正确答案是C。

39、社会自我基本成熟的时期是在_____。
A: 婴儿期  B: 幼儿期  C: 童年期  D: 少年期

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：少年期是指个体从十一二岁到十四五岁这个时期，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。少年期是从幼稚期向成熟期发展的一个过渡时期，在这个时期社会自我基本成熟。

40、简述柯尔伯格的道德发展理论。

参考答案:
答案：（1）前习俗阶段：惩罚与服从的定向；操作与关系倾向；（2）习俗阶段：人际关系与补同的定向；权威和社会权力控制的定向；（3）后习俗阶段：社会契约方法定向；普通的道德原则倾向。他认为，每一阶段各有其特质；其程序不能先后倒置；不能重拾已度过的某一阶段。

41、不同专业创造力的最佳年龄表现为_____。
A: 自然科学领域的创造力在青年期达到最高峰  B: 自然科学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰  C: 人文科学领域的创作高峰在青年期、中年期甚至老年期  D: 人文科学领域没有创作高峰

参考答案: AC
本题解释:
参考答案：A,C参考专家解析：
AC 专家详解：。

42、从法规类型(属性)上看，《学生伤害事故处理办法》属于_____
A: 教育法律  B: 教育行政法规  C: 教育规章  D: 教育法令

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
教育规章是中央和地方有关国家行政机关依照法定权限和程序制定颁布的有关教育的规范性文件，有的称为教育行政规章，包括部门教育规章和地方政府教育规章。《学生伤害事故处理办法》属于部门教育规章。
【命题立意】考查《学生伤害事故处理办法》所属的法规类型。★★
【错因分析】考生没有准确理解法规类型的涵义。

43、德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者之间的矛盾  B: 教育者与德育内容之间的矛盾  C: 受教育者与教育内容之间的矛盾  D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。

44、下列哪个选项不属于知觉的基本属性_____。
A: 知觉的选择性  B: 知觉的规律性  C: 知觉的理解性  D: 知觉的恒常性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性，不具规律性，故选B。

45、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是_____。
A: 思想性原则  B: 疏导原则  C: 连贯性原则  D: 一致性原则

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：疏导性原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题干中的这句话正是对疏导性原则的极高评价。
考点：德育规律与原则

46、人本位的儿童观认为_____
A: 儿童是家族繁衍的工具  B: 儿童是父母的私有财产  C: 儿童享有生存权、发展权、教育权  D: 儿童是国家的财富

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：承认儿童的生存权、发展权和教育权是现代儿童观即人本位儿童观的基本观点。故答案为C。

47、行为疗法常用的心理治疗方法有____和____。

参考答案: 系统脱敏 厌恶疗法

本题解释:
参考专家解析：
系统脱敏、厌恶疗法

48、2014年3月12日，全国政协十二届一次会议闭幕。本次会议中最受政协委员关注的三大新议题有：大部制改革、新型城镇化和_____。
A: 生态文明  B: 美丽中国  C: 中国梦  D: 环境保护

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：三大新议题是：大部制改革、新型城镇化和美丽中国。故本题答案选B。

49、学生集体的基层组织为_____。
A: 学生会  B: 教研组  C: 班级  D: 教学兴趣小组

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

50、学生兴趣小组的纪律主要属于_____。
A: 教师促成的纪律  B: 群体促成的纪律  C: 任务促成的纪律  D: 自我促成的纪律

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：教师促成的纪律，主要指在教师的帮助指导下形成的班级行为规范；
集体促成的纪律，主要指在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范；
自我促成的纪律，简单说就是自律，它是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力；
任务促成的纪律，主要指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。学生兴趣小组属于学生自发组织形成的非正规群体，所以属于群体促成的纪律。
考点：班级与班级管理

51、学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是_____。
A: 外部  B: 成就  C: 交往  D: 任务

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

52、某次教育活动需要达成的目标是指(　)。_____
A: 全园教育目标  B: 中期目标  C: 近期目标  D: 活动目标

参考答案: D
本题解释:
【答案】D
【考查要点】本题考查幼儿园教育活动的目标。
【名师详解】具体的一个活动、一节课的目标为具体教学活动目标。

53、短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为2.5秒到20秒，最长不超过1分钟。

54、专业素养是专门职业对从业人员的整体要求，教师的专业素养包括（）。
A: 专业知识  B: 专业技能  C: 专业情意  D: 专业发展

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：教师的专业素质包括专业知识、专业技能和专业情意三个方面。

55、简述我国伟大的教育家陶行知主要的学前教育思想。

参考答案:
参考专家解析：
（1）农村幼儿教育事业的开拓者；
（2）重视幼儿教育；
（3）生活是教育的中心；
（4）教学做合一的教育方法；
（5）解放儿童的创造力。

56、学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这是学习中的_____。
A: 顺向正迁移  B: 逆向正迁移  C: 顺向负迁移  D: 逆向负迁移

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：从高等数数到初等数学是逆向的，进行一步的理解和掌握说明是正迁移。

57、简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。(15分)

参考答案:
正确答案是
从小、中、大班不同的班次出发，有不同的观察要点。
角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。教师对于角色游戏的观察是多维度的，从对不同年龄班角色游戏观察的维度来看，观察要点和目的表现为：
（1）小班观察要点：游戏内容是否重复操作、摆弄玩具、主题单一、情节简单。
目的：规则与独立
（2）中班观察要点：游戏主题是否稳定，有没有与别人交往的愿望，是否具备交往的技能，发生纠纷的情节和原因。
目的：指导儿重学会并掌握交往技能和规范，促进儿童与同伴的交往，在游戏中解决简单的问题，引导幼儿分享游戏经验。
（3）大班观察要点：游戏主题能否主动反应生活经验和人际关系，合理的按照自己的意愿计划游戏，解决问题的能力是否高。
目的：独立性、创造性、社会化程度

考点：角色游戏的组织与指导

58、中央农村工作会议12月22日至23日在北京举行。会议深入贯彻习 近 平 总 书 记系列重要讲话精神，全面落实党的十八大和十八届三中、四中全会以及中央经济工作会议精神，总结2014年农业农村工作，研究依靠改革创新推进( )的重大举措，全面部署明年和今后一段时期农业和农村工作。_____
A: 农业集体化  B: 农业现代化  C: 农业机械化  D: 农业信息化

参考答案: B

59、信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是_____
A: 短时记忆  B: 瞬时记忆  C: 长时记忆  D: 感觉记忆

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查对长时记忆的含义。

60、幼儿道德发展的核心问题是_____。
A: 亲子关系的发展  B: 同伴关系的发展  C: 性别角色的发展  D: 亲社会行为的发展

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：儿童亲社会行为的发展与他们的道德发展有着密不可分的关系，是幼儿道德发展的核心问题。
考点：婴幼儿情绪和情感的发展

61、《教育部关于加强和改善普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质评价的内容，包括思想品德和：_____
A: 学业水平  B: 身心健康  C: 艺术素养  D: 社会实践

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

62、人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童心理发展特征的_____。
A: 延续性  B: 多变性  C: 稳定性  D: 可变性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：说明了儿童心理发展的可变性。

63、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_____
A: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业  B: 规定每周看电视得适当时间  C: 惩罚孩子过分喜欢看的行为  D: 只有按时完成家庭作业后才能看电视

参考答案: D
本题解释:
【解析】:选择最有效强化物的一种方法，应当用高频行为(喜欢的行为)作为低频行为(不喜欢的行为)的有效强化物。

64、班主任了解学生的途径有_____。
A: 分析书面材料  B: 调查  C: 观察  D: 谈话

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD专家解析：了解学生是班主任工作的基础，方法主要有观察法、谈话法、书面材料分析法和访问调查法。故本题选ABCD。

65、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育工作的根本要求是_____。
A: 育人为本  B: 提高质量  C: 促进公平  D: 改革创新

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》第一章提到，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观．把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。

66、教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

67、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维具有_____。
A: 灵活性  B: 创新性  C: 流畅性  D: 开放性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性，即灵活性。

68、家庭教育可弥补和消除学校教育、社会教育所产生的缺陷和负面影响。在个体成长中具有奠基作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。

69、根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是____。

参考答案: 黏液质

本题解释:
参考专家解析：黏液质

70、为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

71、下列有关科学常识的表述，不正确的是_____
A: 月亮对海水的吸引力比太阳大，引起地球上潮汐现象的主要原因是月亮对海水的吸引力  B: 世界著名的“死海”位于西亚，尽管“死海”的含盐量较高，但其中的营养物质很丰富，“死海”中有大量的水生动植物  C: 云和雾都是水蒸气达到饱和并凝结成细小的水滴而形成的，它们在本质上是相同的  D: “X射线”是一种波长比紫外线更短的光，它是由德国物理学家伦琴在1895年发现的

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：死海是位于西南亚的著名大咸湖，湖面低于地中海海面392米，是世界最低洼处，因温度高、蒸发强烈，含盐度极高，达25%~30%，除个别的微生物外，水生植物和鱼类等生物都不能生存，故得死海之名。故选B。

72、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这属于_____。
A: 同时对比  B: 相继对比  C: 色彩对比  D: 感觉适应

参考答案: AC
本题解释:
【答案】：AC专家解析：本题考查的知识点是感觉现象。感觉现象包括感觉适应、感觉后象、感觉对比和联觉现象。其中，感觉适应是指在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象；而感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。它不仅有明度对比，还有颜色对比。另外，还根据两种感觉是否同时发生，分为同时对比和相继对比。题中例子既是彩色对比，又是同时对比。故选AC。

73、根据罗杰斯的观点，促进学习的心理氛围的因素不包括_____。
A: 同情心  B: 感召力  C: 真诚一致  D: 无条件的积极关注

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据罗杰斯的观点，促进学习的心理氛围的因素有三个：真诚、实在或和谐；创建一种改变环境的氛围，以期做到接纳、关怀，并达到无条件的积极关注；同情心的了解。

74、先天因素是指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是_____。
A: 成熟  B: 遗传  C: 生产  D: 发育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：遗传素质是先天素质中最重要的内容。

75、影响迁移的因素_____
A: 相似性  B: 原有认知结构  C: 学习的心向与定势  D: 智力
E: 教学指导

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：影响迁移的因素有：学习材料之间的共同要素或相似性、原有知识经验的概括程度、学习情境的相似性、学习的定势和态度、认知结构的特点、学习策略的水平

76、林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班集体?

参考答案:
参考专家解析：（1）确定班集体的发展目标。目标是班集体发展的方向和动力，一个班集体只有具备了共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。
（2）建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。
（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。
（4）组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并展示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。
（5）培养正确的班集体舆论和良好的班风。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教师要注意培养正确舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引至正确的方向。

77、教师职业道德的基本特征不包括_____
A: 强烈的责任性  B: 鲜明的继承性  C: 强烈的示范性  D: 严格的标准性

参考答案: C
本题解释:
【解析】:教师职业道德的特征：(1)鲜明的继承性;(2)强烈的责任性;(3)独特的示范性;(4)严格的标准性

78、学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于_____。
A: 言语信息学习  B: 心智技能学习  C: 认知策略学习  D: 态度学习

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：加涅按学习的结果，把学习分为五类：言语信息的学习、心智技能的学习、认知策的学习、态度的学习和运动技能的学习。言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。言语信息的学习帮助学生解决“是什么”的问题，而心智技能的学习要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。认知策是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。运动技能又称为动作技能，如体操技能、写字技能、作图技能、操作仪器技能等，它也是能力的组成部分。

79、未成年人的父母或者其他监护人和学校，发现未成年人组织或者参加实施不良行为的团伙有违法犯罪行为的，应当向____报告。

参考答案: 公安机关

80、党的十八大报告的主线是_____
A: 坚持和发展中国特色社会主义  B: 坚持和发展中国特色社会主义政治  C: 坚持和发展中国特色社会主义经济  D: 坚持和发展中国特色社会主义文化

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。

81、医生看病讲究对症下药，这其中体现的哲学原理有_____。
A: 透过现象看本质  B: 具体问题具体分析  C: 静止的相对性  D: 质量互变规律

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：“对症下药”首先体现了透过现象看本质的哲学原理：现象是事物的外部联系和表面特征，本质是事物内在的、稳定的、必然的联系。病人的症状是现象，医生要透过病人的症状抓住其生病的实质，然后才能做到对症下药。其次体现了具体问题具体分析的哲学原理：医生要具体分析不同病人的不同症状，才能做到针对性地“下药”。故本题选AB。

82、认知方式又称认知风格，是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：认知方式又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。认知方式表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知，它并没有好坏的区分。

83、整个教学工作的中心环节是_____
A: 备课  B: 上课  C: 布置作业  D: 成绩评定

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
在教学工作的基本环节中，上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。

84、优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?班主任应该如何进行个别教育?

参考答案:
答题要点：
（1）优等生的主要优点是：理想远大，品质优良，聪明好学，成绩优秀，自尊自信，好胜心强，意志坚定，习惯良好。不足是：一是容易产生优越感，二是容易滋长自满情绪，三是因好胜心太强而导致嫉妒心太强等。对优等生的教育措施有：严格要求，防止自满；不断鼓励，弥补挫折；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，全班进步。
（2）中等生的特点：一是信心不足，二是表现欲不强。对中等生的教育措施有：首先班主任要重视对中等生的教育，既要抓两头也要抓中间，努力使中间因素相积极的方向转化，实现班级工作的良性循环。其次，根据中等生的不同特点有的放矢的进行个别教育，对心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于发掘后进生身上的闪光点，增强其信心和集体荣誉感；针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药；对后进生的教育要持之以恒。

85、班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为_____。
A: 注意阶段  B: 保持阶段  C: 动机阶段  D: 复制阶段
E: 遗忘阶段.

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：
班杜拉的社会学习理论将观察学习分为四个阶段：注意、保持、动作复制、动机和强化。

86、你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是_____
A: 让他的同桌叫醒他  B: 让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方  C: 让他回答问题使他保持活跃状态  D: 当着全班同学的面训斥他，使他清醒

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。故选D。

87、皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和____阶段。

参考答案: 形式运算阶段

本题解释:
参考专家解析：形式运算阶段

88、通过教育所提高的人的劳动能力，所增加的劳动力的“值”，是立即就能显示出来的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。教育所实现的劳动力价值的增值具有长期性。

89、若教师经常思考“如何上好一堂课”，这说明其处于的阶段是_____。
A: 关注自我  B: 关注学生  C: 关注情境  D: 关注生存

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查了教师成长阶段。教师成长分为三个阶段：关注生存阶段，这阶段教师主要关注的是生存，如“学生喜欢我吗”；注情境阶段，这一阶段教师关注的是“如何上好一堂课”；注学生阶段，这一阶段教师关注的是学生的发展。

90、突破了原先的由政府独家办学旧格局的我国教育法规是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和国教师法》  D: 《中华人民共和国职业教育法》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

91、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”说的是_____
A: 言语记忆  B: 逻辑记忆  C: 情绪记忆  D: 动作记忆

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：情绪记忆是指以体验过的情绪和情感为内容的记忆，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是对“怕”的记忆．

92、动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于_____
A: 操作的定向  B: 操作的模仿  C: 操作的整合  D: 操作的熟练

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查操作的熟练阶段的动作特点。

93、“教育”二字连用最早见于_____。
A: 《大学》  B: 《学记》  C: 《论语》  D: 《孟子》

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：“教育”二字连用最早见于《孟子》。

94、下列选项中，属于组织策略的是_____
A: 划线  B: 记笔记  C: 列提纲  D: 画关系图

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：常用的组织策有列提纲、利用图形和利用表格。

95、法律没有明文规定为犯罪行为的_____
A: —般不得定罪处刑  B: 可据具体情况进行特别处理  C: 可以比照类似的条文定罪处理  D: 不得定罪处刑

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《刑法》第3条规定：“法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑”。故本题选D。

96、简述学习策略的训练原则。

参考答案:
参考专家解析：
人们在学习、阅读时常常使用各种不同的策，学习策的价值依赖于其具体情况和使用。在进行学习的训练时，不管教什么策、怎么教这些策，都可以遵循以下的基本原则。
（1）主体性原则。指任何学习策的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥。
（2）内化性原则。指训练学生不断实践各种学习策，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活应用。
（3）特定性原则。指学习策一定要适于学习目标和学生的类型。
（4）生成性原则。指学生要利用学习策对学习材料进行重新加工，生成某种新的东西。
（5）有效的监控原则。指学生应当知道何时、如何应用学习策并能反思和描述自己对学习策的运用过程。

97、课堂管理的目标是（）。
A: 争取更多的时间用于学习  B: 争取更多的学生投入学习  C: 帮助学生自我管理  D: 建立积极、有效的课堂常规

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：课堂管理的目标是争取更多的时间用于学习，争取更多的学生投入学习，帮助学生自我管理，建立积极有效的课堂常规。

98、学校行政体系中最基层的行政组织是_____
A: 学生会  B: 班级  C: 小组  D: 团委

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的组织形式，是学校行政体系中最基层的行政组织。

99、以下行为属于侵犯教师权利的是_____
A: 学校不容许未完成教学任务的教师参与进修  B: 某教师的奖金因教学事故而遭扣减  C: 教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚  D: 校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力，故选D。A选项，教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修；B选项，教师奖金不应被无故克扣，教学亊故是影响教师奖金的合理因素；C选项，教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。

100、陶行知先生说在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运。”这要求教师要_____。
A: 爱国守法  B: 爱岗敬业  C: 关爱学生  D: 终身学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干的描述体现了教师的本质要求，即爱岗敬业。所以选B。

101、教师带领学生进行实地参观.访问.考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰.碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是_____
A: 实物直观  B: 模象直观  C: 言语直观  D: 意念直观

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：实物直观通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式，如观察各种实物标本.演示各种实验.到工厂.农村进行实地参观访问或到博物馆观看前人创造的金银玉饰.碑刻书画等都属于实物直观教学。

102、就学习过程知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过_____几个基本环节。
A: 审题  B: 构思  C: 联想  D: 课题类化

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
【答案】ACD。专家解析：智力活动一般要经过四个基本环节：审题、联想有关知识、课题类化并作出解题判断、验证。

103、以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是_____。
A: 确定教学目标  B: 选择教学模式  C: 编选教材  D: 制订教学计划

参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D。参考专家解析：教学设计的类型分为：（1）宏观设计，包括制订教学（课程）计划、制订课程标准、编选教材、制订考核方案。（2）微观设计，包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。

104、简述学前儿童心理健康的标准。

参考答案:
参考专家解析：学前儿童心理健康的标准有：（1）动作发展正常；（2）认知活动积极；（3）情绪积极向上；（4）人际关系融洽；（5）性格特征良好；（6）没有严重的心理健康问题。

105、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是_____。
A: 形式训练说  B: 共同要素说  C: 经验类化说  D: 关系转换说

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：形式训练说是最古老的迁移理论。故选A。

106、简述学校实施德育的途径。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对学校德育途径的掌握。
【参考答案】德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国中小学德育的途径有多种，如思想品德课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，少先队活动，班主任工作等等。其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。
（1）思想品德课与其他学科教学，这是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径；
（2）课外活动与校外活动，这是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径；
（3）劳动，这是学校进行德育，尤其是劳动教育的重要途径；
（4）少先队活动；
（5）班主任工作。
以上几条德育途径各有自己的特点与功能，互相联系，互相补充，构成了德育途径的整体，学校应全面利用各个德育途径的作用，使其科学地配合起来，以便发挥德育途径的最大的整体功能。

107、常常用电吹风吹头发，却没有想过用它来吹干潮湿的衣服，这种情况属于_____。
A: 思维定势  B: 原型启发  C: 功能固着  D: 酝酿效应

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：功能固着即从物体通常的功能角度来考虑问题的定势。思维定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。

108、无论哪种体育游戏，_____是其基本成分。
A: 游戏目的  B: 游戏玩法  C: 游戏规则  D: 游戏结果

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：游戏规则是体育游戏的基本成分。此外，本知识点还可以变换问法，比如说，“幼儿是否会玩体育游戏，关键在于他们是否遵守游戏的规则”。

109、奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是_____。
A: 结构性、可操作性和可辨别性  B: 稳定性、可利用性和结构性  C: 可操作性、可利用性和结构性  D: 可利用性、可辨别性和稳定性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。

110、如果一个人的智商是100，我们说这个人的智力属于超常水平。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：智商达到140及以上属于超常水平。

111、一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是_____。
A: 复述策略  B: 组织策略  C: 精细加工策略  D: 组块策略

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

112、记忆是人脑对过去经验的保存，包括____、____、____和____。

参考答案: 识记 保持 再认 回忆

本题解释:
参考专家解析：识记保持再认回忆

113、老师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不是一样多，这种现象说明此孩子的思维发展处于_____。
A: 感知运算阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

114、20世纪60～70年代，在欧美国家产生巨大反响尤其是外语教学方面被公认创造了奇迹的教学方法是_____。
A: 发现法  B: 纲要信号图式教学法  C: 暗示教学法  D: 非指导教学法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：暗示教学法是保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的教学方法，在20世纪60至70年代在欧洲、前苏联、美国、加拿大都产生了巨大反响，尤其在外语教学方面，被公认为创造了奇迹。

115、引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导人方式称之为_____
A: 直观导人  B: 练习导人  C: 事例导人  D: 悬念导人

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等属于直观手段，运用直观手段属于直观导人。

116、简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

参考答案:
（1）一个人的良好思想品德的提高和不良品德的克服，都要经历一个反复的培养教育或矫正训练的过程，是一个无止境地认识世界、认识自我的过程。特别是道德行为习惯的培养，是一个需要长期反复培养、实践的过程，是逐步提高的渐进过程。
（2）在德育过程中，教育者既要对受教育者的思想品德形成与变化，坚持长期抓反复抓;又要注意受教育者思想品德形成过程中的反复性，注意抓反复。

117、教育目的的功能有_____。
A: 调控功能  B: 选择功能  C: 激励功能  D: 评价功能

参考答案: ABCED
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育目的功能的掌握。
【参考答案】ABCDE
【名师点睛】教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。教育目的为教育内容的选择确定了基本范围，也为选择相应的教育途径、方法和形式提供了依据。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点，这就决定了它具有激励教育行为的作用。在开展教育教学活动的过程中，一旦偏离教育目的的航向，教师和学生均可以依据教育目的的指引及时调控和监督自身的教育教学行为。教育目的既为教育活动指明了方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。因此，教育目的具有导向、选择、激励、评价和调控的功能。

118、具有高信度的测验一定具有高效度。_____

参考答案: 错误
本题解释:
答案：错误

119、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_____。
A: 四书  B: 文法  C: 修辞  D: 辩证法

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

120、在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是_____。
A: 瞬间记忆  B: 短时记忆  C: 长时记忆  D: 无意记忆

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
短时记忆是信息保持在一分钟以内的记忆，它主要对来自感觉记忆和长时记忆中所贮存的信息进行有意识的加工。

121、并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。以下哪一项与上述断定的含义最为接近？_____
A: 有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争  B: 有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争  C: 任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争  D: 任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考査模态命题的推理。根据“并非所有都有的……不”，“不必然可能不”，题干第一句话“并非任何战争都必然导致自然灾害有的战争不必然导致自然灾害”=“有的战争可
能不导致自然灾害”。根据“不可能不”=“必然”，题干第二句话“不可能有不阻碍战争的自然灾害’，=“所有的自然灾害都不可能不阻碍战争”=“所有的自然灾害都必然阻碍战争”。故选B。

122、春节燃放鞭炮可以增强节日的气氛，但同时也造成了严重的环境污染。从唯物辩证法的角度讲，是用_____的观点进行了分析。_____
A: 联系  B: 发展  C: 矛盾  D: 辩证的否定

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：事物既有好的一面，也有不好的一面，体现了矛盾的观点。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，矛盾无时不有。矛盾的双方是对立统一的。故本题答案选C。

123、15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。小亮所受的伤害_____。
A: 应由小亮的监护人承担事故全部责任  B: 应由小杰的监护人承担全部赔偿责任  C: 应由小杰所在学校承担全部赔偿责任  D: 应由小杰自己独立承担事故赔偿责任

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：根据《学生伤害事故处理办法》当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。另根据本办法第二十八条的规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。小杰在上学途中，将小亮眼睛碰伤，所以学校无责任，小杰的监护人应承担全部赔偿责任。
考点：教育法律法规对学生权利保护的规定

124、15.《义务教育法实施细则》在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上是如何规定的？

参考答案:
【参考答案】
（1）适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。（2）因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。（3）缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。

125、某次教育活动需要达成的目标是指_____
A: 全园教育目标  B: 中期目标  C: 近期目标  D: 活动目标

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：某次教育活动需要达成的目标是幼儿园课程的活动目标，故答案为C。

126、“三笔字”即钢笔字、粉笔字和铅笔字。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：“三笔字”指钢笔字、粉笔字和毛笔字。

127、在平时的教学过程中，我们常常会遇到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会（由于没有思考，大多时候说的又是错误答案）：或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休，教师难以把握……
请问你如何应对案例中的这类课堂现象?


参考答案:
参考专家解析：在课堂教学中，保持有效的学习氛围以及促进每个学生保持足够的注意力是课堂管理的重要方面。教师需要在日常课堂教学中，及时机智灵敏地处理各种问题现象。
案例中出现的学生抢答的现象，教师既要积极鼓励学生踊跃回答问题，同时也要以温和友好的方式告诉学生在回答问题前多进行慎重思考；对于讨论时跑题、学生插话和争论不休等现象，教师要及时把学生的注意力转移到重点讨论的内容上，以提高讨论效果。

128、教师职业是一种专门职业，但教师不是专业人员。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
× 专家详解：1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，认为它是一种要求教师具有经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。1986年6月21日，在我国国家统计局和国家标准局发布的《中华人民共和国国家标准职业分类与代码》中，教师被列入“专业、技术人员”这一大类。

129、对于方位，幼儿较难掌握的概念是_____
A: 前后  B: 上下  C: 里外  D: 左右

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：幼儿方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下，4岁开始辨别前后方位，5岁开始能以自身为中心辨别左右方位，6岁幼儿虽然能完全正确地辨别上下前后四个方位，但对以左右方位的相对性来辨别左右仍然感到困难。
【命题立意】考查幼儿识别方位的顺序。
【错因分析】对幼儿的方位知觉的发展顺序不了解。

130、气质

参考答案:
参考专家解析：气质是不依活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特点。

131、古代社会教育的特点有_____、专门的教育机构和执教人员。
A: 官学和私学并行的教育体制  B: 鲜明的阶级性和严格的等级性  C: 教育方法崇尚书本、呆读死记  D: 教育与生产劳动的分离和对立

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：古代社会教育的特点包括：第一，专门的教育机构和执教人员；第二。鲜明的阶级性和严格的等级性；第三，教育与生产实践的分离和对立；第四，教育内容更加丰富；第五，教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律；第六，官学和私学并行的教育体制；第七，个别施教或集体施教的教学形式。

132、我国普通高中的毕业会考属于_____
A: 相对评价  B: 绝对评价  C: 社会评价  D: 个体内差异评价

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】绝对评价是指在被评价对象的集合之外，确定一个客观标准，将每个被评价对象与这个标准进行比较，以判断其达到标准程度的一种评价。高中的毕业会考测试会确定一个标准，将每一个高中毕业生的学习水平与这个标准进行比较，从而判断学生是否达到标准程度。

133、新精神分析心理学的代表人物是_____。
A: 华生  B: 瓦伦  C: 埃里克森  D: 弗洛伊德

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：新精神分析心理学是在精神分析的自我心理学基础上发展起来的，埃里克森是新精神分析心理学的代表人物之一。故选C。

134、试述建立学制的依据。

参考答案:
【答案要点】（1）生产力发展水平和科学技术发展状况；（2）社会政治经济制度；（3）青少年儿童身心发展规律；（4）人口发展状况；（5）本国学制的历史发展和国外学制的影响。

135、开学第一天'新任班主任邹老师走进初二(5)班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、纪律、卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
如果你是邹老师，你该怎么办?

参考答案:
（答案要点）教师要在知行统一原则和以积极因素克服消极因索原则的指导下，运用陶冶教育法对该班学生进行教育。作为一名教师，不仅要能言传、言教，还要善于身教、情教。这种不言之教主要是以自己的行为举止，对学生深切期望和真诚的爱，以及自己的精神情操来接触、感化学生。

136、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进人_____
A: 前制度化教育阶段  B: 制度化教育阶段  C: 非制度化教育阶段  D: 学校萌芽阶段

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：前制度化教育始于人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型。教育实体的产生是人类文明的一大进步，它属于形式化的教育形态。它的形成具有以下特点：（1）教育主体确定；（2）教育的对象相对稳定；（3）形成系列的文化传播活动；（4）有相对稳定的活动场所和设施等；（5）由以上因素结合而成的独立的社会活动形态。故选A。

137、教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，是不可控的不能被有意识的利用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。

138、学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是_____
A: 形成思想的必要条件  B: 掌握技能的必要条件  C: 获得知识的必要条件  D: 有机体适应阶段的必要条件

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
学习实质上是一种适应活动。对于动物来说，学习仅是一种有生物意义的活动，而对于人类来讲，学习就不只是简单地适应环境的活动，而具有其社会意义。

139、“物必先腐，而后虫生”所体现的哲理是_____。
A: 必然性与偶然性的辩证关系  B: 内因与外因的辩证关系  C: 可能性与现实性的辩证关系  D: 现象与本质的辩证关系

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：“物必先腐，而后虫生”，这句话的理解以疾病为例，人体生病固然是由于病茵、病毒的作用，但更是因为自身肌体出现了问题。这条古训是符合唯物辩证法原理的：在事物发展的过程中，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。内因是事物发展变化的第一位原因，外因对事物的发展变化起加速或延缓的作用。中共十八大后习近平引用这一成语，告诫全党只有党的自身肌体健康才能抵制外部的侵蚀，才能不给外部侵蚀以机会。

140、简述福禄贝尔的学前教育思想。

参考答案:
【参考答案】
福禄贝尔（1782—1852年）是德国著名的幼儿教育家，幼儿园的创始人。他的主要著作有《人的教育》《母亲与儿歌》等。他的主要学前教育思想有：
（1）幼儿教育的重要性
福禄贝尔认为家庭和母亲在早期教育中占据重要地位，但是许多母亲没有充分的时间教育自己的子女，而且没有受到过相当的教育训练，不能胜任教育子女的责任，因此，有必要建立公共的幼儿教育机构来弥补家庭教育的缺陷。
（2）幼儿园的教学原则
福禄贝尔认为，以游戏为教育的方法，引导儿童自我活动、自我发展和社会参与，就很容易增强教育的效果。所以，他主张教育应该成为儿童游戏的乐园。
（3）恩物
为了帮助幼儿认识自然及其内在规律，福禄贝尔创制出了一套供儿童使用的教学用品，称为“恩物”。这是福禄贝尔对于幼儿教育工作的具体贡献。

141、_____年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进人新课程学习。
A: 1999  B: 2001  C: 2003  D: 2005

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对新课改实施情况的了解。
【参考答案】D
【名师点睛】2005年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程学习。

142、下列属于宋代科技成就的有_____。
A: 指南针  B: 瓦肆  C: 造纸术  D: 活字印刷术

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：活字印刷术是北宋毕昇发明的，指南针由北宋人发明。A、D当选。瓦肆是随着宋代市民阶层的形成而兴起的一种游乐商业集散场所。瓦肆是综合娱乐的场所，不属于科技成就，B项不选。造纸术是中国四大发明之一，纸是汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。东汉蔡伦改进了造纸术。C项不选。故本题答案选AD。

143、当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为_____
A: 注意的分配  B: 注意的起伏  C: 注意的稳定  D: 注意的转移

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，称为注意的起伏。

144、小强的腿虽有残疾，但具有接受普通教育的能力。该上初中时，当地普通学校却以小强腿有残疾为由，拒绝他入校学习。该学校的做法_____。
A: 合法，学校有自主招生权  B: 合法，学校有自主办学权  C: 违反了《中华人民共和国义务教育法》  D: 违反了《中华人民共和国教育法》

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：
（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；
（二）分设重点班和非重点班的；
（三）违反本法规定开除学生的；
（四）选用未经审定的教科书的。
故选C。
考点：教育法律法规对学生权利保护的规定

145、下面情况发生了学习的是_____。
A: 小李从亮处走进暗室视力显著提高  B: 小明喝酒后脾气变得暴躁  C: 小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠  D: 大猩猩模仿游人吃饼干

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

146、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是苛勒。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形—顿悟说。认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。

147、从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：教学评价从功能上可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。

148、如何建设一个良好的班集体？

参考答案:
参考专家解析：
（1）确定班集体的发展目标；
（2）建立班集体的核心队伍；
（3）建立班集体的正常秩序；
（4）组织形式多样的教育活动。

149、下列关于“体验学习”的叙述正确的选项是_____。
A: 体验学习实质上是在真实的生活情境中尝试错误  B: 与“讲授学习”相比，“体验学习”显得更费时费力，效率相对低下  C: 体验学习的基本使命就是恢复学生探索者的角色和地位  D: 通过“体验学习”获得的知识，将显露其情绪化特征，并体现为“个人知识”

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。

150、学生在学过“昆虫”的概念后，又来学习“蝉”这一昆虫，这种学习属于_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并列学习  D: 符号学习

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对奥苏贝尔有关概念同化分类的理解，即对上位学习、下位学习和并列结合学习的辨别。
【参考答案】B
【名师点睛】上位学习是总括学习，是通过综合归纳获得意义的学习；下位学习是类属学习，是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；并列结合学习是新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。符号学习是另一套分类系统，主要内容是词汇学习。

151、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是_____。
A: 生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要  B: 生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要  C: 生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要  D: 生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。考德上专家专家解析：马斯洛将人的需要分为5个层次，由低到高依次是：生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

152、技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为_____。
A: 操作技能和动作技能  B: 智慧技能和动作技能  C: 理解技能和应用技能  D: 智慧技能和应用技能

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：按技能的性质和特点，可以分为操作性技能和心智技能两类

153、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的变化。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

154、人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 不均衡性  D: 互补性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：题于所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。

155、《中华人民共和国教育法》规定：“学校教育可以对家庭实施家庭教育。”这说明此处的教育教学规范是_____
A: 强制性规范  B: 义务性规范  C: 授权性规范  D: 权利性规范

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：从“学校教育可以对家庭实施家庭教育”中的“可以”一词可以看出此处教育教学规范是权利性规范。

156、教育行政执法是一种法律行为，它依法成立后就产生行政法律效果，非依法不得变更和撤销。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

157、光线：折射：水。
请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。_____
A: 绿叶：光合作用：叶绿素  B: 水蒸气：凝结：玻璃  C: 电脑：计算：数据  D: 海洋：洋流：台风

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：题干属于因果关系，光线因为遇到水，所以发生折射，对比四个选项，B项符合题意，水蒸气因为遇到玻璃，所以发生凝结。故本题选B。
考点：教师在中学教育认识活动中思维要合乎思维规律

158、未成年人保护工作应遵循( )与保护相结合的原则。_____
A: 劳动  B: 惩戒  ; C: 教育  D: 发展

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育与保护相结合是未成年人保护的原则之一

159、“呆小症”的致病原因是小儿体内严重缺_____
A: 锌  B: 铁  C: 碘  D: 钙

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：。

160、当代教学评价呈现的新的特点，下列表述有误的是_____。
A: 注重评价的改进和形成功能，扩大教育评价的范围  B: 强调评价方法要定量与定性相结合  C: 不再注重学业成绩的考量  D: 重视自我评价的作用

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

161、影响受教育者的数量和教育质量的因素是_____。
A: 政治经济制度  B: 科学技术  C: 生产力  D: 社会性质

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：详见教材“科学技术对教育的影响”。

162、个体身心发展的一般规律有哪些？

参考答案:
【答案】个体身心发展的一般规律有：
（1）个体身心发展的顺序性；
（2）个体身心发展的阶段性；
（3）个体身心发展的不均衡性；
（4）个体身心发展的互补性；
（5）个体身心发展的个别差异性。

163、儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和_____。
A: 玩的需要  B: 爱的需要  C: 认可的需要  D: 社会交往的需要

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：社会交往需要是儿童的精神需要之一。

164、显性课程的主要特征是_____，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。
A: 计划性  B: 外显性  C: 目的性  D: 直接性

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。

165、校园文化的核心是_____。
A: 学校的制度文化  B: 学校的组织文化  C: 学校的物质文化  D: 学校的精神或观念文化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

166、简述科学技术对教育的影响。

参考答案:
【答案要点】（1）科学技术能够改变教育者的观念；（2）科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；（3）科学技术能够影响教育的内容、方法和手段；（4）科学技术影响教育技术。

167、班级活动是班主任向学生进行政治、思想、道德、心理教育的基本形式，是班主任组织、建设学生集体，并通过学生集体来教育和影响学生个体的一种较为普遍采用的教育形式，那么班主任教育工作的重点应放在_____。
A: 日常性班级活动  B: 阶段性班级活动  C: 竞赛活动  D: 班风建设

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：日常性班级活动是每天或每周都要进行的，班主任教育工作的重点应放在日常性班级活动管理上。

168、神话中的孙悟空形象是利用了以下哪种加工方式_____
A: 黏合  B: 夸张  C: 拟人化  D: 典型化

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：想象的加工方式
1．黏合。它是指把两种或两种以上客观事物的属性、元素、特征或部分结合在一起而形成新形象的过程。如神话中的孙悟空形象。
2．夸张。它是指改变客观事物的正常特点，对某些特点加以夸大和强调，使其增大、缩小、数量加多、色彩加浓等。如运用夸张方式创造出千手观音的形象。
3．拟人化。它是指把人类的特性、特点加在外界事物上，使之人格化的过程，称为拟人化。例如，“雷公”“电母”等许多形象。
4．典型化。它是指根据一类事物共同的、典型的特征创造新形象的过程。

169、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____。
A: 独立性的  B: 个别方面的  C: 多方面的  D: 依从性的

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：儿童对自我评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。

170、下列说法正确的是_____
A: 婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向  B: 4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计  C: 儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来  D: 5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。

171、国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。国民党统治时期的教育是为这一阶级服务的，体现了一定时间的教育的历史特殊性。不能因为其目的和性质而片面认为它不是教育。

172、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于_____。
A: 第一印象  B: 共鸣效应  C: 罗森塔尔效应  D: 移情效应

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

173、依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政。_____

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

174、简述幼儿品德形成的一般条件。

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
（1）外部条件。①家庭教养方式：民主、信任、容忍的家庭教养方式有助于儿童优良态度和品德的形成与发展。②社会风气：社会风气由社会舆论、大众媒介传播的信息，各种榜样的作用等构成。儿童极易受到不良风气的影响。③同伴群体：正式的班集体、非正式的小团体对儿童有着一定的吸引力，同伴群体的行为准则和风气会对幼儿的态度和道德产生很大的影响。
（2）内部条件。①认知失调：认知失调是态度改变的先决条件。当认知不平衡或不协调时，内心就会产生不悦或者紧张的情绪，个体就试图通过改变自己的观点或信念，以达到新的平衡。②态度定势：个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能会有某种内心倾向，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的程度。③道德认知：品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的对道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平。在实施道德教育时，应该结合学生的实际生活和切身体验，而不是只注重道德说教。此外，品德的形成还受个人智力水平、受教育程度、年龄等因素的影响。

175、1929年，主持“北平香山慈幼院”工作的幼儿教育家是_____
A: 张雪门  B: 陶行知  C: 陈鹤琴  D: 蔡元培

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1929年，张雪门主持北平香山慈幼院的幼稚教育，并主编“幼稚师范丛书”。后又在香山见心斋开办北平幼稚师范学校，开始深人探讨幼稚园行为课程，为开创中国化的幼稚教育理论作出努力。

176、实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。实现“中国梦”必须坚持走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。这是因为_____
A: 人民群众是社会历史的主体  B: 社会意识对社会发展起推动作用  C: 当今世界各种思想文化相互借鉴  D: 中华民族精神是民族复兴的精神动力

参考答案: AD
本题解释:
参考答案：AD。参考专家解析：本题考查社会历史的主体、弘扬和培育民族精神的意义，考查考生调动和运用知识的能力。本题的题眼是“弘扬中国精神，凝聚中国力量”“这是因为”。人民群众是社会历史的主体，能够凝聚中国力量，A说法正确。中华民族精神是民族复兴的精神动力，D说法正确。社会意识具有双重作用，只有正确的社会意识才对社会发展起推动作用，B说法错误。C说法正确，但与题意无关。

177、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是_____
A: 比较不稳定的  B: 受先天因素制约的  C: 时稳时变的  D: 比较稳定的

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】考查品德的概念。

178、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )。
“你们能不能这样用生命和鲜血写诗？”这样的诘问需要回答吗？不必，____十多年来诗人们在艰难环境中写出的诗已摆在那里，他们对得起自己的艺术良知。_____，这一切又无法回避，____它毕竟代表了社会对诗歌的某种要求和期望，____体现了历史的潜在的未被表达的痛苦。_____
A: 既然然而由于也就  B: 因为然而因为甚至  C: 既然当然由于甚至  D: 因为当然因为也就

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：先看系，而非并列，排除“也就”。因此本题选B。

179、德育的途径有_____。
A: 共青团、少先队活动  B: 班主任工作  C: 课外、校外活动  D: 政治课与其他学科教学

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：本题考查了德育的途径。德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。包括：思想品德课与其他学科教学；社会实践活动；课外、校外活动；共青团及少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作等。因此，答案全选。.

180、2、3岁~6、7岁，是儿童_____
A: 前言语阶段  B: 言语发生阶段  C: 言语发展阶段  D: 基本掌握口语阶段

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学前儿童言语发生发展的阶段分为：（1）前言语阶段（生后第一年）；（2）言语发生阶段（1~3岁），言语发生阶段的两个小阶段：理解语言迅速发展阶段（1~1.5岁）；积极说话发展阶段（1.5~2、3岁）。（3）基本掌握口语阶段（2、3岁~6、7岁）。故选D。

181、保持信息在1秒钟以内的记忆是_____
A: 短时记忆  B: 长时记忆  C: 感觉记忆  D: 永久记忆

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据信息保持时间的长短，可以将记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆是刺激消失之后，感觉的信息能够在非常短暂的时间内保存下来。感觉记忆的保持时间大约在0．25～2秒之间。

182、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是_____
A: 直观性原则  B: 启发性原则  C: 巩固性原则  D: 量力性原则

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：荀子这句话强调实际观察的重要性，体现的是直观性教学原则。

183、下列关于性格的描述不正确的是_____
A: 性格表现了人们对现实和周围世界的态度  B: 性格更多地受到后天环境的影响  C: 性格没有好坏之分  D: 性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査对性格的理解。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。主要表现为人们对现实和周围世界的态度，容易受后天环境的影响。性格是可以做善恶评价的，故有好坏之分。

184、学生是影响师生关系的最主要因素。_____

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：教师本身是影响师生关系的最主要因素，学生是影响师生关系的重要因素。

185、材料二
王老师鼓励某学生写小说，夸奖他思维活跃（该学生的小说写得差，并且其父母不同意子女写小说）。

请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）


参考答案:
正确答案是
（1）教书育人是教师的天职。教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育；根据学生的差异因材施教，最终达到促进学生全面发展的目的。材料中的王老师鼓励学生写小说，并赞扬其思维活跃，鼓励其继续写作，给了学生很大的鼓励，这正是体现了教书育人的职业道德规范。
（2）关爱学生是师德的灵魂，没有爱就没有教育。关爱每一名学生，对待学生一视同仁，尊重学生的人格和自尊心；同时对学生严格管理、严格要求。材料中的王老师并没有因为学生写小说去指责学生不务正业，而是充分尊重学生的爱好，在表扬学生的同时，还给出了一些指导意见，这些行为充分表现了对学生的爱护，体现了关爱学生的职业道德规范。

考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容

186、突然敲门声，打断的思路而分散注意力，属于下列哪个选项的干扰？_____
A: 随意注意  B: 不随意注意  C: 随意后注意  D: 注意的动摇

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

187、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，所体现的教学原则是_____
A: 因材施教原则  B: 循序渐进原则  C: 巩固性原则  D: 启发性原则

参考答案: B
本题解释:
【解析】：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的含义是教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。所体现的教学原则是循序渐进原则。

188、幼儿园

参考答案:
【答案】幼儿园：是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

189、西安市作为世界四大文明古都之一，著名的世界历史名城，其旅游资源得天独厚，旅游业是西安市的_____产业之一。
A: 新兴  B: 传统  C: 支柱  D: 发展

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：略。

190、柯尔伯格关于道德判断的三水平包括_____
A: 前习俗水平  B: 习俗水平  C: 后习俗水平  D: 相对功利水平
E: 普通伦理取向水平

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC

191、安德森的产生式迁移理论是_____的现代翻版。
A: 关系转换说  B: 经验内化说  C: 相同要素说  D: 形式训练说

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对迁移理论的理解和掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】安德森提出的产生式迁移理论认为，产生式法则是认知的基本成分。一个产生式法则包括一种条件表征和一种动作表征，条件表征用于再认情境中的特征模式，动作表征用于形成一种符号性信息。一个在最初学习任务中形成的表征是产生式法则的集合表征。若两表征含有相同的产生式或者产生式的交叉与重叠，则可以产生迁移。产生式是决定迁移的一种相同要素。相同要素说是以桑代克为代表的学者提出的，他们认为迁移是非常具体的、有限的，只存在于含有相同要素的领域。迁移是有条件的，需要有相同的要素。两个理论都强调迁移需要有相同要素，但产生式理论的相同要素更偏向于认知成分。

192、俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品？_____
A: 普希金《叶甫盖尼•奥涅金》  B: 莱蒙托夫《当代英雄》  C: 莫里哀《悭吝人》  D: 雨果《巴黎圣母院》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《叶甫盖尼•奥涅金》是普希金的小说代表作，其中奥涅金是俄国文学史上第一个“多余人”的形象。莱蒙托夫《当代英雄》塑造了俄国文学史上第二个“多余人”形象：彼巧林。故选A。

193、分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是_____
A: 抽象  B: 概括  C: 分析  D: 综合

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。

194、操作性条件作用理论的核心是_____
A: 无关刺激  B: 中性刺激  C: 无条件刺激  D: 强化

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：。

195、注意广度

参考答案:
注意广度：是指人在比较短的时间片段中所能清楚地知觉到的事物的数量。

196、班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任有效地进行工作的前提和基础是____。

参考答案: 了解和研究学生

本题解释:
参考专家解析：【答案】了解和研究学生

197、下列结束角色游戏的方式不适当的是_____。
A: “现在时间到了．该下班了”  B: “没看好病的病人请明天再来吧”  C: “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”  D: “请还没卖完东西的售货员明天再来”

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机应该是在幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候结束，一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束，故选C。

198、宪法规定，各少数民族居住的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：这句话的本身说法有错误。并不是在“各少数民族居住的地方实行区域自治”，而是在“各少数民族聚居的地方实行区域自治”。《中华人民共和国区域自治法》第2条第1款规定各少数民族聚居的地方实行区域自治。“我国是一个大杂居、小聚居的多民族共同缔造的国家。少数民族除了聚居的地区外，还散居在全国各地，不可能在其任何居住的地方都实行区域自治。

199、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了_____。
A: 暗示教学法  B: 发现教学法  C: 探究一研讨法  D: 纲要信号图教学法’

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：暗示教学法也叫“启发教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法；探究一研讨法和纲要信号图教学法是前苏联教育家沙塔洛夫创立的。

200、强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习理论的观点。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：建构主义强调学生个体经验的独特性，强调根据个体经验建构属于自己的知识。