1、按照教育法律规定，明知学校体育设施有危险，而不及时维护，结果造成学生人员伤亡的学校主管人员，依法追究其_____。
A: 一般责任  B: 行政责任  C: 民事责任  D: 刑事责任

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

2、人的身心发展的年龄特征表明个体的发展具有_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 不平衡性  D: 差异性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：此题是对个体发展的阶段性的考查。个体年龄阶段性的特征是发展阶段性的体现。

3、短时记忆的信息进入长时记忆的关键是_____。
A: 复述策略  B: 精加工策略  C: 组织策略  D: 无认知策略

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

4、1904年，清政府颁布_____，规定学前教育机构为“蒙养院”。
A: 《学校系统改革案》  B: 《蒙养堂章程》  C: 《钦定学堂章程》  D: 《奏定学堂章程》

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定学前教育机构为“蒙养院”。该章程是中国近代第一个较为系统的法定学制。

5、创设情境的形式主要包括( )。
①文字材料情境 语言描述情境
③形声^色 情境 问题情境
⑤实验情境_____
A: ①②  B: ②④⑤  C: ①②③④⑤  D: ①②④⑤

参考答案: C
本题解释:
【解析】：以上五种都属于创设情境的形式。

6、人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有_____
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 不平衡性  D: 差异性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:人的身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程。个体身心发展 的不平衡性表现在两个方面:一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化




是不平衡的。二是不同方面发展 的不平衡性。发展关键期:是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发




挥个体在这一方面的潜力。教育教学工作要抓住关键期，以求在 最短时间内取得最佳的效果。

7、“种痘术”对消灭天花起到了决定性作用，它最早出现在_____。
A: 英国  B: 法国  C: 中国  D: 印度

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：“种痘术”最早出现在我国，实际上，中国在十六世纪明朝隆庆年间，就发明了种痘术预防天花的方法了。到了十七世纪，中国的种痘术传入俄国、土耳其、朝鲜和日本，传布到欧洲各国。一直到十八世纪，爱德华?琴纳才在英国发现了牛痘。
考点：幼儿教师的文化常识

8、学校可开除未成年小学生。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

9、小学生受到的法律保护包括_____。
A: 《宪法》  B: 《教育法》  C: 《义务教育法》  D: 《未成年人保护法》

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。

10、“桃李不言，下自成蹊”体现的是教师职业角色的_____方面。
A: 传道者的角色  B: 授业者的角色  C: 示范者的角色  D: 朋友的角色

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C

11、发现学习只适用于自然科学。不适合用于社会科学。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：发现学习既适用于自然科学，又适用于社会科学。

12、班级管理

参考答案:
参考专家解析：
班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的与要求，采用一定的手段与措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目的的组织活动过程。

13、幼儿体育过程中最主要的环节是_____
A: 激发幼儿活动兴趣阶段  B: 身体准备阶段  C: 掌握动作技能阶段  D: 结束阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节。

14、在教学活动前，教师为了了解学生的现有水平和个别差异以及安排教学所进行的评价称之为_____
A: 形成性评价  B: 标准参照评价  C: 配置型评价  D: 诊断性评价

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据教学评价的功能，可以分为配置性评价与诊断性评价。配置性评价一般是在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个体差异，以便安排教学;诊断性评价是指了解学生的学习基础和个体水平。

15、不属于儿童享有的权利的是_____。
A: 赠与权  B: 生存权  C: 发展权  D: 教育权

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

16、初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有_____。
A: 传递和保存文化的功能  B: 促进经济发展的功能  C: 创新文化的功能  D: 选择、提炼文化的功能

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

17、举一反三、闻一知十、触类旁通属于_____迁移。
A: 顺应迁移  B: 同化性迁移  C: 重组迁移  D: 逆向迁移

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。举一反三、闻一知十，触类旁通等都属于同化性迁移（顺向迁移）。

18、安德森的产生式迁移理论是_____的现代翻版。
A: 关系转换说  B: 经验内化说  C: 相同要素说  D: 形式训练说

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对迁移理论的理解和掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】安德森提出的产生式迁移理论认为，产生式法则是认知的基本成分。一个产生式法则包括一种条件表征和一种动作表征，条件表征用于再认情境中的特征模式，动作表征用于形成一种符号性信息。一个在最初学习任务中形成的表征是产生式法则的集合表征。若两表征含有相同的产生式或者产生式的交叉与重叠，则可以产生迁移。产生式是决定迁移的一种相同要素。相同要素说是以桑代克为代表的学者提出的，他们认为迁移是非常具体的、有限的，只存在于含有相同要素的领域。迁移是有条件的，需要有相同的要素。两个理论都强调迁移需要有相同要素，但产生式理论的相同要素更偏向于认知成分。

19、知识学习的类型有____、概念学习和命题学习。

参考答案: 符号学习

本题解释:
参考专家解析：符号学习

20、教学模式

参考答案:
参考专家解析：教学模式是指在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。

21、在北京奥运会上。很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的游泳衣进行比赛，这种泳衣的发明创造活动体现了哪种心理影响机制?_____
A: 心理定势  B: 功能固着  C: 动机状态  D: 原型启发

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。

22、决定教育事业发展规模和速度的是_____。
A: 科学技术  B: 政治经济制度  C: 文化  D: 生产力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在教育事业发展规模和速度上，生产力水平起着决定的作用。

23、下列选项中，与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是_____。
A: 魏来和石青是夫妻  B: 孟非和王芳是主持人  C: 刘晓庆和邓婕是同乡  D: 孟春和李雪是同事

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：题干是一个复言命题，表示李宁和刘翔都是运动员，A、C、D表示的双方之间的关系，是直言命题，而B中孟非和王芳都是主持人，也属于复言命题，故选B。
【点拨】解答类比型试题，需要注意两点：一是看清题意，要选择的关键字是 “是”还是“非”；二是对比重点词语，采用类比法直接选择或者对比排除选择。
考点：逻辑思维能力

24、《命运交响曲》是贝多芬写下的名曲之一，在贝多芬众多的交响曲中也称_____
A: 第三交响曲  B: 第五交响曲  C: 第六交响曲  D: 第九交响曲

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：C小调第五交响曲，又名《命运交响曲》，是德国作曲家贝多芬最为著名的作品之一，完成于1805年末至1808年初。故本题答案选B。

25、倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家_____。
A: 斯金纳  B: 杜威  C: 布鲁纳  D: 加涅

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】布鲁纳《教学过程》：强调学科结构，提出了结构主义学说和发现教学法。

26、1965年，美国联邦教育总署出台的要求对“处境不利者”的子女进行“补偿教育”的一项重大举措是_____
A: 提前“开端计划”  B: 早期教育适宜发展性方案  C: “确保开端”方案  D: “全纳式教育”计划

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

27、教学方法

参考答案:
参考专家解析：教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。

28、教育目的的主要功能有_____
A: 导向功能  B: 强制功能  C: 调控功能  D: 评价功能

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析:教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，也是确定课程与教学 目标、选择教育内容与方法、评价教育效果的根本根据。概括起来讲，教育目的具有导向功能、指导功能、激励功 能和评价功能。教育目的可由社会团体或个体提出，对教育实践不具约束力；教育方针通常是由政府或政党提 出，对教育实践具有强制性。

29、下列属于我国古代内发论的代表的是_____
A: 荀子  B: 孟子  C: 孔子  D: 庄子

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。

30、同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是_____。
A: 有意注意  B: 无意注意  C: 随意注意  D: 有意后注意

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。突然飞进来的蝴蝶引起了大家的注意，属于无意注意。
考点：小学生的认知特点与教育

31、影响课堂气氛的主要因素有_____
A: 教师的领导方式  B: 教师对学生的期望  C: 班级的规模  D: 教师的情绪状态.

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A，B，D。参考专家解析：
C项中的内容是影响课堂管理的主要因素。

32、“最近发展区”理论是由_____提出的。
A: 维果茨基  B: 皮亚杰  C: 福禄贝尔  D: 洛克

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

33、教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同意见，容许学生在自行探索中去发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。

参考答案:
正确。教师以民主型的方式管理学生以形成民主型的师生关系，这种师生关系模式以开放.平等.互助为其主要心态和行为特征。教师在教室内，以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划.共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对应目标进行学习。这种宽松的心理环境可以使学生感受到“心理安全”和“心理自由”，能真正激发学生的积极性和主动性，提高学生的创造性。

34、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起起跑信号，影响运动员成绩，原因是_____。
A: 注意的选择性  B: 注意的分配  C: 注意的起伏  D: 注意的指向性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是注意的品质。注意的起伏是指短时间内注意周期性地不随意跳跃现象；注意的选择性是指注意具有选择信息的功能，在众多的信息刺激中，表现为偏向于对一类刺激注意得多，而对另一类剌激注意得少；注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象；注意的指向性是指人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向某个对象，而离开其他对象。如果在百米竞赛的预备信号之后，相隔太久才发出起跑信号，运动员注意的起伏就可能使成绩受到明显的影响。

35、教学的首要任务是_____。
A: 关注学生的个性发展  B: 培养社会主义品德和审美情趣  C: 发展学生智力、体力和创造才能  D: 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

36、下列属于再造想象的是_____
A: 櫻桃小嘴  B: 白日做梦  C: 发明家设计将要发明的工具  D: 根据描写，头脑中呈现阿Q形象

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。解析:再造想象指的是根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、模型、符号记录等)在 头脑中形成有关事物的形象的想象。所以只有A、D属于再造想象。

37、在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的_____特点。
A: 复杂性  B: 示范性  C: 创造性  D: 长期性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法上的不断更新和教育机智。

38、在教学中运用演示法有什么要求？

参考答案:
【答案要点】（1）明确演示目的，做好演示准备；
（2）演示必须精确可靠、操作规范；
（3）演示时要引导学生集中注意力，运用多种感官去感知，以发展学生的思考力和观察力；
（4）演示结束后，教师要引导学生分析观察结果以及各种变化之间的关系，通过分析、对比、归纳、综合得出正确结论。

39、“只要有信心，黄土变成金”所蕴含的哲理是_____。
A: 意识对物质有能动的反作用  B: 意识活动本身可以改变客观事物  C: 人们的精神活动依赖于物质活动  D: 社会意识决定社会存在

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：这里体现了物质与意识的辩证关系，正确的意识对客观事物的发展具有促进作用。

40、在北京奥运会上，很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的泳衣进行比赛，这种泳衣的创造活动体现了哪种心理影响机制？_____
A: 心理定势  B: 功能固着  C: 动机状态  D: 原型启发

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。

41、被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是_____。
A: 《理想国》  B: 《学记》  C: 《大教学论》  D: 《论演说家的教育》

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

42、简述学前儿童同伴关系的功能。

参考答案:
参考专家解析：
（1）同伴关系给予安全感和归属感；
（2）同伴交往有利于儿童学习社交技能和策，促进其社会行为向友好、积极的方向发展；
（3）同伴交往有利于促进学前儿童认知能力的发展：
（4）同伴交往有助于儿童自我意识和人格的发展；
（5）同伴交往可以帮助儿童去自我中心；
（6）同伴交往对幼儿的社会适应性和心理健康具有重要影响。

43、思维开小差是注意_____。
A: 分散  B: 转移  C: 动摇  D: 起伏

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：与注意的稳定性相反的是注意的分散，即平常所说的“分心”。注意的分散是指由于无关刺激的干扰，注意不自觉地离开当前应当完成的活动任务。思维开小差是注意分散。

44、1月4日上午，全军武器装备采购信息网(www.weain.mil.cn)正式上线运行，为推动我国( )构建了全新的信息平台。_____
A: 军民融合深度发展  B: 军队商业融合  C: 军队社会融合  D: 军用产品民用化

参考答案: A

45、在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。

46、人的心理现象包括哪几部分？

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
心理现象是个体心理活动或与他人交往所表现出来的心理特征，属于主观精神现象。人的心理现象可以划分为以下三个部分。
（1）动机。人的一切活动，无论是简单的还是复杂的．都是在某种内部动力的推动下进行的。这种推动人的活动、并使活动朝向某一目标的内部动力就是人的活动动机。动机的基础是人的内在需要。需要不同，动机的性质也不同。
（2）心理过程。心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三部分。①认知过程是人最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。②人在认识事物的过程中，不仅认识事物是什么或怎么样，而且还总是抱有一定的态度，对事物产生喜欢、厌恶、高兴或悲伤等情绪或情感，这在心理学上称之为情感过程。③人在认识事物或活动过程中，能够自觉地控制和调节自己的行为，通过努力而达到预定的目的，心理学上将这种心理活动称为意志过程。
（3）个性。每个人由于个体遗传特性不同，生活环境不同，所受教育不同，心理活动也就表现出差异。心理的个别差异是相对稳定的，而且是经常出现的。个性心理特征包括能力、气质和性格三方面。

47、在Word中，以下说法错误的是_____
A: 替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换  B: 可以为文档设置不同的打开密码和修改密码  C: 可以更改文档保存的默认位置  D: 格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：Word的替换功能可以进行段落标记符的查找和替换，此功能在“高级”的“特殊字符”里面。

48、2.李某的女儿李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为，女孩上学无用，还不如早出来打工赚钱，于是将李霞送到广东东莞打工。开学一周后，学校老师、领导和村干部多次上门家访，李某拒绝说明去向，有时还恶语相加：“孩子读不读书是我们家里的事，关你什么屁事！”
请运用《义务教育法》对这一案例进行分析。

参考答案:
【参考答案】
（1）我国《义务教育法》规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人有依法保证其按时入学接受并完成义务教育的义务。
（2）李霞只有14岁，且上初中，属于义务教育阶段的学生。她的父母不让她上学，而把她送到外面打工，违反了《义务教育法》的规定。当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育部门有权对其进行批评教育，责令限期改正。如拒不改正的，可以对其进行行政处罚。严重违反《义务教育法》，构成犯罪的，还可以依法追究监护人的刑事责任。

49、最近发展区是由_____提出的。
A: 瑞士皮亚杰  B: 奥地利劳伦兹  C: 美国桑代克  D: 苏联维果斯基

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。

50、我国颁布实行壬寅学制是在_____。
A: 1902年  B: 1903年  C: 1912年  D: 1922年

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

51、《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满十八周岁的学生。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二条的规定“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民”可知，这里的“未成年人”不仅指学生。

52、小学阶段要注重“双基”的培养，其中，“双基”是指____和____。

参考答案: 基本知识 基本技能

53、避免教学中的性别偏向有多个需要注意的方面。比如，在课堂上，教师要给予男女生同样多的注意，对男女生的提问次数、问题性质要差不多，对男女生所给予的反馈质量、数量也要相当。这里讲的是_____
A: 教学材料和语言方面  B: 学科和兴趣方面  C: 课堂管理和活动方面  D: 课堂教学和互动方面

参考答案: D
本题解释:
【解析】:如何避免教学中的性别偏向：在教学中，教师要注意教学材料的选择和语言的使用，避免使用含有性别偏向的观点和图片，不要给男女生灌输性别歧视的思想，避免使用包含性别偏向的语言;学科和兴趣方面，鼓励学生积极参与不同学科的学习，鼓励学生根据自己的兴趣爱好选择职业或参与活动;课堂管理和活动方面，在布置任务或安排活动时，给予男女生同等的参与、承担领导角色的机会;课堂教学和互动方面，给予男女生同等的注意。

54、为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费，学习这种做法_____。
A: 能促进自身发展，合情合理  B: 能解决自己困难，情有可原  C: 违反法律法规，应当追究责任  D: 违反法律规定，但可免予处理

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十六条：学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
考点：我国主要教育法律法规介绍

55、高创造性者必须具有高于一般水平的智商。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【解析】:低智商不可能有髙创造性;髙智商可能有髙创造性，但也可能有低创造性;低创造性者可能具有较低的智商，但也可能有较髙的智商;高创造性必须有中等以上水平的智商。即髙智商虽非高创造性的充分条件，但却是高创造性的必要条件。

56、“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，出自以下哪部著作_____
A: 《学记》  B: 《孟子》  C: 《大学》  D: 《中庸》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：礼记，学记》，“凡学之道严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”只有求学的人，才会对老师提出尊称。做老师教人，也要看机会，随缘而教，能建立师生关系也是缘份。

57、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于_____
A: 多血质  B: 胆汁质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：多血质反应迅速、活泼好动，但情绪不稳定。

58、2011年4月24日，胡锦涛主席在清华大学百年校庆上讲话，提出“三个结合”，以下各项不属于“三个结合”的一项是_____
A: 文化知识学习和思想品德修养紧密结合  B: 创新思维和社会实践紧密结合  C: 全面发展和个性发展紧密结合  D: 实现自我价值和经济价值紧密结合

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：胡锦涛在清华大学百年校庆提出的三个结合是：把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来、把创新思维和社会实践紧密结合起来、把全面发展和个性发展紧密结合起来。

59、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_____特点。
A: 示范性  B: 复杂性  C: 创造性  D: 劳动方式个体性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”、“为人师表”体现了教师的示范性特征。

60、教学过程以学习和掌握间接经验为主，直接经验无关紧要。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径，但是要使人类的知识经验转化为学生真正理解掌握的知识，必须依靠个人以往积累的或现时获得的直接经验和感性认识为基础，教师在教学中要贯彻间接经验与直接经验相结合的规律。

61、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是_____。
A: 陈鹤琴  B: 张宗麟  C: 张雪门  D: 陶行知

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。

62、素质教育与应试教育的根本区别在于_____
A: 是否以提高国民素质为根宗旨  B: 是否面向全体学生  C: 是否进行全面发展的教育  D: 是否以发展学生个性为主要目的

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：素质教育与应试教育的根本区别在于是面向全体学生的全面发展的教育，还是面向个别学生选拔性的教育。

63、《中华人民共和国教育法》开始实施的时间_____。
A: 1990年9月1日  B: 1990年10月1日  C: 1995年9月1日  D: 1995年1o月1日

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，于1995年9月113起施行。

64、_____是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。
A: 兴趣和求知欲  B: 幼儿的积极性  C: 经验基础  D: 创新能力

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
兴趣和求知欲是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。

65、社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值，这反映的德育模式是_____
A: 体谅模式  B: 集体教育模式  C: 社会学习模式  D: 价值澄清理论

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

66、在北方，人们常用地窖来储存粮食和蔬菜，人们在进人地窖之前，要将地窖的通风口打开一段时间，这么做，最主要是因为_____
A: 地窖内太冷了  B: 地窖里有大量的二氧化氮  C: 地窖里有大量的二氧化碳  D: 地窖里有大量的氧气

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：植物在有光照的情况下会发生光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气；但是在没有光照的情况下，会发生呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳。由于地窖是一个相对比较密闭的环境，空气不流通，消耗的氧气无法得到补充，所以二氧化碳的比重会越来越大。二氧化碳浓度过大，会使人发生窒息而晕倒。可以在下去.之前，放下去一个燃烧的蜡烛，如果火灭了，就不可下去，通风后才可下去。故选C。

67、影响问题解决的主要因素有_____
A: 原型启发  B: 功能固着  C: 问题情境  D: 已有知识经验

参考答案:
本题解释:
【答案】ABCD。解析:影响问题解决的主要因素有：（1)问题情境；（2)迁移；（3)原型启发；（4)思维定势； (5)功能固着；（6)动机与情绪状态；（7)个性特征等。

68、美国著名心理学家斯滕伯格的“三元智力理论”．是心理学界最流行的全面解释人类智力的理论，它区分了下列哪一种信息加工成分?_____
A: 元成分  B: 操作成分  C: 评价成分  D: 知识习得成分

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：斯滕伯格的智力理论认为智力包括三种成分及相应的三种过程，即元成分、操作成分和知识获得成分。元成分是用于计划、控制和决策的高级执行过程，如确定问题的性质、选择解题步骤、调整解题思路、分配心理资源等；操作成分表现在任务的执行过程是接收刺激，将信息保持在短时记忆中,并进行比较，它负责执行元成分的决策；知识获得成分是指获取和保存新信息的过程，负责接收新刺激，做出判断与反应，以及对新信息的编码与存储。在智力成分中，元成分起着核心作用，它决定人们问题解决时所使用的策。

69、品德是许多心理成分的“有机结合物”，在品德形成过程中被称为“催化剂”的是____。

参考答案: 道德情感

70、头脑风暴训练的基本原则是_____。
A: 参与者畅所欲言，不评价和判断方案  B: 鼓励标新立异、与众不同的观点  C: 鼓励多种想法多多益善  D: 鼓励提出改进或补充意见

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：头脑风暴法是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法。具体应用此方法时，应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断：二是鼓励标新立异、与众不同的观点；三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓励提出意见或补充意见。

71、同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。
教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答。
太笨了！坐下！
教师乙：（生气，但不表现出来）坐下。谁来帮他？
教师丙：（微笑、和蔼的）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想昨天××同学是怎样回答的？
学生：（思索片刻）说出了与问题答案相关的一句话。
教师丙：（很兴奋）对呀！看来，你是很棒的！
学生：（体面地坐下，并投入到后面的学习中）
请你就三位老师不同的做法，结合新课改谈谈你的看法。

参考答案:
参考专家解析：（1）从材料中三位教师的反应来看，教师丙的做法体现了新课程改革的核心理念，即"为了每一位学生的发展"。在教师丙的影响下，该生的自信心会增强，有利于学生的学习。教师甲的语气过于直接、粗暴，处于这种氛围下的学生会害怕教师，长期下去会变得自卑、怯懦，不利于学生的健康发展。教师乙虽然未露骨地表现出其情绪，但学生是可以感受到的。如果学生经常被这种处理方式对待，会对教师产生厌恶感，进而厌学。
（2）新课程改革强调教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考过程、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，彼此形成一个真正的"学习共同体"。在对待学生时，教师要尊重每一位学生，学会发现学生的闪光点，学会赞赏每一位学生。
（3）此外，就新课程提倡的教师角色而言，教师是学生学习的促进者。这主要体现了：①教师是学生学习能力的培养者；②教师是学生人生的引路人。材料中教师丙的做法更符合这一角色。

72、开发校本课程就意味着要编写教材。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。开发校本课程不一定意味要编写教材。

73、幼儿口语表达能力特点_____。
A: 从对话语到独白语  B: 从情境性言语到连续性言语  C: 讲述的逻辑性提高  D: 逐渐掌握言语技巧

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：幼儿口语表达能力的发展是幼儿言语发展的集中表现，幼儿期是口语表达能力发展的关键期。幼儿口语表达能力发展有两个主要发展趋势：一、从对话语向独白语发展。二、从情境语向连贯语发展。而C、D两项是口语发展的普遍性规律，也适用于幼儿口语特点。

74、思维的基本过程是____和____。

参考答案: 分析 综合

本题解释:
参考专家解析：
分析、综合

75、幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和_____来看。
A: 教学活动中  B: 幼儿园小范围  C: 课堂小范围  D: 学校

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】现代儿童观认为，儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存与发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性等。这种观点使我们可以从社会大范围和幼儿园小范围来看待幼儿与教师之间的关系。故选B。

76、应该怎样学会读书呢？我觉得，在学习书本上的每一个问题每一章节的时候，首先应当不只看到书面上”如果书本上还没有作出结论，我自己设身处地想想，应该怎样去得出这个结论。
将下列①-⑦句排列后填入空格处，最恰当的一项是( )。
①而且还应该设想一下人家是怎么样想出来的
②经过多少曲折，攻破多少关键
③而且还不妨进一步设想一下
④而且还要看到背后的东西
⑤才得出这个结论的
⑥不仅应该记住它的结论，懂得它的道理
⑦这就是说，我们在学习书本的某些原理、定律、公式的时候_____
A: ④⑦⑥①②⑤③  B: ①②⑤③⑦⑥④  C: ③⑥④⑦②⑤①  D: ④②⑤⑦⑥③①

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：和“书面上”对应的应是“背后”，所以④应排在首句，排除B、C。由①句中的“应该设想一下”和③句中的“不妨进一步设想一下”可知，③应排在①后，排除D。故本题正确答案为A。

77、对幼儿发展状况评估的目的是_____。
A: 筛选、排队  B: 教师反思性成长  C: 提高保教质量  D: 了解幼儿的发展需要

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：幼儿园对幼儿发展状况评估不是为了对幼儿进行选拔，而是旨在发现每个幼儿的智力潜力和特点，培养他们区别于他人的智能和兴趣，帮助他们实现富有个性的发展，即了解幼儿的发展需要。
考点：幼儿园教育的原则

78、10.简述义务教育学校不得开除学生的原因。

参考答案:
【参考答案】
《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度学校可给予其开除学籍的处分。

79、《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律是_____。
A: 顺序性  B: 互补性  C: 不均衡性  D: 个别差异性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：“时过然后学，则虽勤苦而难成”是指过了适当的学习时期才去学习，虽然努力苦学，也难有成就。说明了不同时期学习的效果存在很大的差异，体现了学生成长的不均衡性。

80、《中小学教师职业道德规范》规定：教师应当崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。专家解析：《中小学教师职业道德规范》规定：“教师应当崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平”。

81、个体对挫折的反应和应对取决于_____。
A: 对挫折的认识  B: 情境  C: 个体的性格  D: 对结果的预期

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。
参考专家解析：一个人如果对挫折的认知是积极的，那么他的挫折反应就会相对积极。相反则容易产生消极情绪甚至自卑自弃。

82、以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是_____
A: 课程计划  B: 学科课程标准  C: 教科书  D: 教学资料

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学科课程标准是以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。

83、角色游戏过程中，教师介人时机不当的是_____
A: 当幼儿在游戏中出现问题或困难时  B: 当幼儿全身心投人游戏，兴趣正浓时  C: 当游戏需要给予提升时  D: 当教育目标需要在游戏中完成时

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿角色游戏中，教师指导必须根据幼儿的发展情况和游戏的线索，在幼儿遇：到困难或问题时，游戏中幼儿的经验需要提升时，游戏中出现教育契机，教师可以达成教育目标时，教师必须介入游戏。如果在幼儿全身心投入时，教师不应该介人打扰幼儿的游戏，故选B。

84、儿童坚持性发展的关键年龄在_____。
A: 2～3岁  B: 4～5岁  C: 5～6岁  D: 6～7岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：4～5岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。

85、学生不是被动的劳动对象，他们是具有主体性的受教育者。学生的主体性包括五个方面，即独立性、选择性、_____、创造性和自我意识性。
A: 调控性  B: 自主性  C: 合作性  D: 主动性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

86、戴老师很担心。同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容？_____
A: 信度  B: 效度  C: 区分度  D: 难度

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性。同一测验两次所得分数的不一致，说的是信度问题。

87、在教育制度中，处于核心位置的是_____。
A: 社会教育制度  B: 企业教育制度  C: 家庭教育制度  D: 学校教育制度

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学校教育制度处于教育制度的核心地位。

88、____是幼儿创造性思维发展的核心。

参考答案: 幼儿想象的发展

89、教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必须_____
A: 严谨治学  B: 实事求是  C: 与时俱进  D: 理论联系实际

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师是知识的传授者，在传授知识学问的过程中要严密谨慎、严格细致，做到严 谨治学。故选A。

90、____是3～4岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过____来掌握和学习别人的经验的。

参考答案: 模仿 模仿

本题解释:
参考专家解析：模仿模仿

91、国家在受教育者中进行____、____、____的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

参考答案: 爱国主义 集体主义 社会主义

92、“不陵节而施”体现了( )教学原则。_____
A: 启发性  B: 循序渐进  C: 因材施教  D: 系统性

参考答案: BD

93、善于迅速地明辨是非，及时而坚决地采取行动和执行决定的品质是_____
A: 意志的独立性  B: 意志的果断性  C: 意志的坚韧性  D: 意志的自制性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查意志果断性的定义。意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质

94、王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来小很多了，这说明小红的思维还没有具备_____
A: 守恒性  B: 平衡性  C: 抽象性  D: 具体性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：所谓守恒性是指认识到相同的数目、长度、面积、体积、重量、质量等尽管以不同的方式或不同的形式呈现，但保持不变。

95、认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
认知学习理论强调学习的内部机制，强调意识的作用。

96、德育过程是组织学生的活动和交往的过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。

97、抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比，他选择的个人交往距离较小，这是由于个性差异的影响。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：抑郁症属于心理健康问题，所以影响人际交往的因素应是心理健康状况。

98、下列叙述不正确的一项是_____
A: 东晋时期的王羲之被尊为“书圣”，代表作有《兰亭集序》  B: 贾思勰是南北朝时期的农学家，代表作有《齐民要术》  C: 顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》  D: 徐霞客的《水经注》是一部综合性地理著作

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《水经注》的作者是公元6世纪北魏的郵道元。故选D。

99、“既见森林又见树木”指的是_____。
A: 观察的目的性  B: 观察的全面性  C: 观察的准确性  D: 观察的创新性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系。“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。

100、青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 稳定性  D: 个别差异性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

101、个体发展功能是德育个体功能的最高境界。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

102、在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于_____。
A: 参与式  B: 监督式  C: 放羊式  D: 控制式

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课堂管理中教师领导方式的理解和辨别。
【参考答案】A
【名师点睛】教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。参与式领导注意创造自由气氛，鼓励自由发表意见，.不把自己的意见强加于人。本题题干所给的就是参与式的定义。

103、注意的品质包括_____
A: 注意的稳定性  B: 注意的转移  C: 注意的分配  D: 注意的深度

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考专家解析：注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的转移和分配。

104、对集体的归属感，对某种制度或荣誉的维护，对本班成员的亲近感都属于班集体构成要素中的_____。
A: 共同的目标  B: —定的组织结构  C: 共同生活的准则  D: —定的心理氛围与情感纽带

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

105、智力技能的操作对象是_____
A: 身体的运动系统  B: 大脑  C: 符号化观念  D: 具体的物体

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据智力技能的概念“它是指一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式”可知，它的操作对象是符号化观念。

106、下列选项体现记忆敏捷性品质的是_____。
A: 倒背如流  B: 出口成章  C: 博闻强记  D: 过目成诵

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：记忆的敏捷性指识记的快慢，备选项中能体现此项的是过目成诵。故选D。

107、中国(上海)自贸区，是中国政府设立在上海的区域性自由贸易园区，属中国自由贸易区范畴。该区于2013年8月22日经国务院正式批准设立，于9月29日上午10时正式挂牌开张。上海自贸区的准确全称是_____
A: 上海自由贸易区  B: 上海自由贸易试验区  C: 上海自由贸易保税区  D: 上海自由贸易港区

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：中国（上海）自贸区全称为“中国（上海）自由贸易试验区”。故本题答案选B。

108、既可以从食物中摄取，也可以由皮肤合成的维生素是_____
A: 维生素A  B: 维生素B1  C: 维生素C  D: 维生素D

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
维生素D是可以通过晒太阳，即阳光与皮肤的接触来获得的。

109、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的_____
A: 灵活性  B: 自愿性  C: 自主性  D: 实践性

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】相对于课堂教学的强制性，课外活动是在课堂教学计划之外，学生自由选择、自愿参加的一种活动。

110、同看一部电影或同上一堂课，不同的人其感受也不同。这种现象说明人的心理具有_____
A: 客观性  B: 主观性  C: 现实性  D: 能动性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
心理对客观现实的反映特性主要体现在两个方面：一个是主观性，一个是能动性。前者强调“人心不同”“仁者见仁，智者见智”，理解关键词是“不同”。后者强调人作为高级动物的能动性，理解关键词在于“不是消极被动”“透过现象看本质”“把握规律”“预测”“改造”。
【命题立意】考查心理的主观性的内涵。★★★
【错因分析】考生容易混淆心理的主观性与能动性。

111、文化发展对教育的影响主要体现在_____。
A: 教育的价值取向  B: 教育的内容  C: 学校课程的结构  D: 教育的方法

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC专家解析：文化发展对教育的价值取向、教育的内容、学校课程的结构等都有一定的影响。

112、视听觉的反射中枢位于_____。
A: 后脑  B: 中脑  C: 前脑  D: 延脑

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：中脑是视觉和听觉的反射中枢。

113、“充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是_____。
A: 全民教育思想  B: 终身教育思想  C: 特殊教育思想  D: 精英教育思想

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。它是贯穿人生始终的一种教育形态。

114、以下不属于态度的结构成分的是_____。
A: 认知成分  B: 情感成分  C: 行为成分  D: 道德成分

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：态度包含三种成分：认知、情感和行为。

115、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指_____
A: 教师设计和指导的活动  B: 儿童主动积极的活动  C: 儿童的自选活动  D: 儿童的游戏活动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

116、____被誉为心理学之父或心理学第一人。

参考答案: 冯特

本题解释:
参考专家解析：
冯特

117、教师在教育活动中表现的教育机智说明教师的劳动具有_____。
A: 长期性  B: 广延性  C: 创造性  D: 内隐性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师的教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教师劳动的创造性主要表现在运用教育的规律、方法和策略上。

118、据相关调查研究显示，儿童的身体发展就整体结构的发展而言，通常先是头部发育，而后相继是躯干和四肢；骨骼与肌肉的协调发展中，首先是大骨骼与大肌肉的发展协调，而后才是小骨骼与小肌肉群。儿童在心理认知和思维能力发展方面，普遍遵循先具体后抽象的规律。
其体现在个体身心发展规律上，属于人的身心发展的_____。

参考答案:
【答案】C。专家解析：材料所表述的儿童的身心发展，强调的是其发展过程中的先后顺序，故本题正确答案为C。

119、随堂测验时一要注意知识之间的贯通；二要注意知识的比较；三要重视能力的培养。这是关注了_____。
A: 测验的对象  B: 测验的形式  C: 测验题的设计  D: 测验的内容

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：随堂学绩测验简称随堂测验，又称随机测验，是教师检查学习效果的常用方法。课堂检测在测验内容的把握上需要做到:（1）注意知识之间的贯通；（2）注意知识的比较；（3）重视能力的训练。

120、简述卢梭的教育思想。

参考答案:
（1）在天性与教育的关系上，卢梭主张性善论和感觉论。他认为人性本善，只是被现存的环境和教育破坏了。因此，教育的责任就是要培养社会环境下的自然人。卢梭认为知识来源于人的心灵中存在着的认识世界的感觉，所有的一切都是通过人的感官而进入人的头脑的。人的最初的理解是一种感性的理解，然后形成理性的认识，所以孩子们不成熟、不完善的感官需要通过教育加以逐步提高。
（2）卢梭认为自然教育的核心是“归于自然”，即教育必须遵循自然，顺应人的自然本性。
“自然教育”就是服从自然的法则，顺应儿童天性发展进程，促进儿童身心自然发展的教育。自然教育的目的是培养“自然人”，即完全自由成长、身心和谐发展、能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人。
根据年龄阶段的分期，卢梭提出，在不同时期所进行的教育是不同的。
在婴儿期，主要是进行体育。在儿童期，主要是进行感觉教育。在少年期，主要是进行智育和劳动教育。在青年期，主要是进行道德教育。
（3）卢梭在《爱弥儿》中表达了自然主义教育思想，他主张培养“自然人”，主张儿童亲身活动，提倡家庭教师实施教育，主张给儿童以自由。另一方面，卢梭又是一个对新的社会制度充满幻想的思想家。他设想理想国家中的教育目标是培养忠诚的爱国者，学校教育由国家掌管，不能按教育对象的贫富分设学校和课程，要求儿童受同样的教育。对受教育者，即使不能完全免费，国家也要给予补贴。教师需由本国公民担任。体育是教育里最重要的部分。

121、根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年_____
A: 单独设班  B: 随班就读  C: 混合编班  D: 均分到班

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《义务教育法》第十九条：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。故选B。

122、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼儿园研究工作，提出“活教育”思想的是_____。
A: 陶行知  B: 陈鹤琴  C: 张宗麟  D: 张雪门

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。

123、“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一项思维？_____
A: 直觉思维  B: 发散思维  C: 动作思维  D: 集中思维

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：发散思维，又称放射思维、辐射思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散动态的思维模式，即沿着不同的途径思考，预期达到同一目标的思维模式。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维最主要的特点。题干中“一题多解”符合发散思维的定义，故选B。
考点：思维

124、以下选项不符合教育案例特点的是_____
A: 教育案例是对实际情境的描述  B: 教育案例是含有问题或情境在内的事件  C: 教育案例是典型性事件，具有一定的代表性  D: 教育案例不一定是真实发生的事件.

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

125、适应是指感受性总是不断提高的过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对感觉适应的理解。
【参考答案】错误
【名师点睛】由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。适应现象表现在所有感觉中，但是，它在各种感觉中的表现是不同的。可以表现为感受性的提高，如暗适应，也可以表现为感受性的降低，如“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。

126、以下属于班级授课制优越性的有_____。
A: 高效性  B: 循序渐进性  C: 实践性强  D: 教师发挥主导作用

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：班级授课制缺乏实践性，这是它的弊端之一。

127、知觉是以感觉为基础的，是对感觉所提供的信息进行加工，反映刺激所代表的意义。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：考查知觉的定义。

128、班里要推选一位同学到校迎新晚会上表演。班长征询同学意见 ：
①小王说：“小刘很有艺术细胞，小刘合适”
②小白说：“小张是舞林高手，小张合适”
③小刘说：“小白唱歌非常好，小白也合适”
④小张说:“小白过奖了，小白或小刘都合适”
如果只有一个人的话与推选结果相符，则推选出来的同学是_____。
A: 小王  B: 小张  C: 小刘  D: 小白

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：此题考查逻辑基本规律的“矛盾律”和命题中的“或命题”。根据题目，小刘、小张、小白、小白或小刘是选举的结果，如果选了小刘或小白二者中的一个，则答案就有两个，因为“或命题”成立的前提是“只要有一个为真”，所以只能选小张。
考点：教师在中学教育认识活动中思维要合乎思维规律

129、强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是_____
A: 华生  B: 苛勒  C: 斯金纳  D: 布鲁纳

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：斯金纳是著名的行为主义心理学家，斯金纳的经典实验：迷箱实验，他的理论也是建立在动物学习实验的基础之上的。他认为：学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。

130、“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到_____
A: 相互尊重与体谅  B: 相互竞争与合作  C: 相互交流与沟通  D: 相互团结与友爱

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：这句话是指自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人，告诉教师对待同事和学生要做到相互尊重与体谅。故选A。

131、合作学习是一种由若干名能力各异的学生组成一个小组，以合作和互助的方式从事学习活动的教学策略，其特征是_____。
A: 操作化  B: 系统化  C: 程序化  D: 结构化

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

132、教师布置作业应注意什么？

参考答案:
【答案要点】（1）作业内容符合课程标准的要求；（2）考虑不同学生的能力需求；（3）分量适宜、难易适度；（4）作业形式多样，具有多选性；（5）要求明确，规定作业完成时间；（6）作业反馈清晰、及时；（7）作业要具有典型意义和举一反三的作用；（8）作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素；（9）尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。

133、小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，属于_____。
A: 无意想象  B: 有意想象  C: 再造想象  D: 幻想

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：有意想象又叫随意想象，是根据一定的目的、自觉努力地进行想象。这种想象具有一定的预见性、方向性，人在想象过程中根据一定的目的一直控制着想象的方向和内容。

134、学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。学习迁移按照不同的分类标准，会有不同的分类结果。如根据迁移的性质和结果来划分，可以把学习迁移分为正迁移和负迁移，其中正迁移对学习起促进的积极作用，负迁移对学习起干扰、阻碍的消极作用。由此，笼统地说学习迁移对学习新知识起促进作用是不准确的。

135、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称之为_____。
A: 消退现象  B: 高原现象  C: 抑制现象  D: 挫折现象

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：练习中期出现暂时停顿现象，即联系成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势，在心理学上称为高原现象。

136、苏格拉底“产婆术”的教学原则与_____教学原则相一致。
A: 学不躐等  B: 长善救失  C: 温故而知新  D: 不愤不启，不悱不发.

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
产婆术，即“苏格拉底方法”。苏格拉底方法包括讽刺（不断提出问题使对方陷入矛盾之中，并迫使其承认自己的无知）、助产（启发、引导学生，使学生通过自己的思考，得出结论）、归纳和定义（使学生逐步掌握明确的定义和概念）等步骤。这一教育理论，是西方最早的启发式教育。而“不愤不启，不悱不发”也是表达的启发的原则。
D．教师在教育活动中是不能起到主导作用

137、影响人身心发展的主要因素有_____。
A: 遗传  B: 环境  C: 学校教育  D: 性格
E: 人的主观能动性

参考答案: ABCE
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对影响人的身心发展的因素的掌握。
【参考答案】ABCE
【名师点睛】影响人的身心发展的因素主要有先天因素和后天因素。先天因素主要是遗传，后天因素包括环境、教育以及人的主观能动性。D项中“性格”是人的身心发展的内容，而非影响因素。

138、知识按其表征形式，可分为_____。
A: 陈述性知识  B: 理性知识  C: 条件性知识  D: 感性知识

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：知识按其表征形式，可分为感性知识（感知、表象）和理性知识（概念、命题）；按其表述形式，可分为陈述性（描述性）知识和程序性（操作性）知识。

139、心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是_____。
A: 行为矫正  B: 学会适应  C: 寻求发展  D: 克服障碍

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。但心理辅导毕竟只是学校教育的一个方面，其目标具有自己的独特之处。综合多数学者意见，可以把心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，包括调节与适应。第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“调适性辅导”；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为“发展性辅导”。因此，答案选C。

140、国家主席习近平在博鳌亚洲论坛上作题为《共同创造亚洲和世界美好未来》的主旨演讲时指出，中国将坚持与邻为伴，努力使自身发展惠及周边国家，大力促进亚洲和世界的发展繁荣。这说

参考答案:

141、艾里克森指出，许多人对工作和学习的态度、习惯可以追溯到其人格发展的培养_____的时期
A: 羞耻感  B: 内疚感  C: 勤奋感  D: 孤独感

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：在培养勤奋感时期，多数儿童已进人学校，第一次接受社会赋予他并期望他完成的任务。他们追求任务完成时获得的成就感及由此带来的长辈的认可和赞许。如果儿童在学习、游戏等活动中不断取得成就并受到成人的奖励，儿童将以成功、嘉奖为荣，培养乐观、进取和勤奋的人格；反之，如果由于学习方法不当或努力不够而多次遭受挫折或其成就受到漠视，儿童容易形成自卑感。

142、美育与智育的关系是( )的关系。_____
A: 美与善  B: 力与美  C: 美与真  D: 美与健

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

143、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》强调创新人才培养模式，倡导( )教学帮助学生学会学习。_____
A: 启发式  B: 探究式  C: 讨论试  D: 参与式

参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】：《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、 自由探索的良好环境。

144、斯金纳认为，学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作行为。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：题干描述属于应答性行为。给学生一个刺激(铃声)，学生做出一个反应(安静坐好)。

145、班级管理中班主任必须明确班级奋斗目标。（）

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班级形成的基础就是要有明确的共同目标。班级目标对班级建设有非常重要的作用：有利于获得学生对班级发展的认同和支持，有利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行，有利于激发班级成员努力进取的行为动机，还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。为此．教师要精心设计班级奋斗目标。班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的、明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。

146、泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标词的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据，据此提出的课程评价模式是_____
A: 目标评价模式  B: 目标游离评价模式  C: 背景、输入、过程、结果评价模式  D: 差距评价模式

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:泰勒提出的课程评价模式是目标评价模式。

147、为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系?试加以论述。

参考答案:
（答案要点）(1)生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定;②生产力水平制约着课程设置和教学内容;③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构;④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
(2)教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段;②教育是科学知识和技术再生产的手段;③教育是产生新的科学知识和技术的手段。六、案例分析题

148、看过电影《董存瑞》的人虽然看电影时并没有刻意地去记住主人公的一言一行，但董存瑞的形象却始终难忘，这是_____。
A: 意义识记  B: 机械识记  C: 有意识记  D: 无意识记

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：无意识记也叫不随意识记，是指事先没有预定的目的，也未经特殊的意志努力的识记。题干所述正属于无意识记。

149、教师提高研究技能的三种途径是_____
A: 自主.合作.探究  B: 阅读.合作.行动研究  C: 学习.讨论.创新  D: 兴趣.发现.研讨

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师提高研究技能的途径是阅读、合作、行动研究。

150、注意的转移是注意的动力特征，也是注意_____的表现。
A: 稳定性  B: 分配性  C: 灵活性  D: 集中性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。在需要转移的时候，需要灵活迅速地转换注意对象。因此是注意灵活性的表现。

151、老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同，他所担心的是下列哪一个概念反映的内容?_____
A: 信度  B: 效度  C: 区分度  D: 难度

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：测验的信度又称“测验的可信度”，是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。所以本题选A。

152、_____是人类特有的社会性活动。
A: 教育  B: 文字  C: 交流  D: 生存

参考答案: A
本题解释:
A（解析）教育是对人进行的社会活动。

153、小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了_____的行为原理。
A: 正强化  B: 负强化  C: 呈现性惩罚  D: 取消性惩罚

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：正强化指的是，当个体做出一个行为后，给予一个积极强化物，这会增加个体做出该行为的频率。负强化指的是当个体做出一个行为后，给予一个消极强化物撤去的事件，这也会增加该行为的出现频率。呈现性惩罚指的是当个体做出一个行为后，出现惩罚物，这也会减少该行为的出现频率。取消性惩罚指的是当个体做出一个行为后，他所希望的东西不出现，这也会减少该行为的出现频率。“很少迟到”说明行为出现频率减少，属于惩罚，“取消一次春游特权”，说明是取消性惩罚。

154、新课程改革倡导_____的课程评价。
A: 强调学生会学习  B: 强调新的学习方式  C: 突出甄别和选拔功能  D: 立足过程，促进发展

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。

155、____是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩减这种差距，从而找到实现目标的方法。

参考答案: “手段——目的”分析

156、决定教育性质的根本因素是_____
A: 社会生产力  B: 政治经济制度  C: 上层建筑  D: 科学技术

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：生产力是社会发展的最终决定力量，因此教育性质最终是由社会生产力决定的。

157、取得教学成功的内因是_____。
A: 教师的主导作用  B: 学校的管理作用  C: 教材的媒体作用  D: 学生的主体作用

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。

158、学生借助所提供的结构化材料进行操作与思考获得的知识的学习方式是_____。
A: 接受式学习  B: 探究式学习  C: 知识的学习  D: 技能的学习

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：探究式学习或称探究性学习、研究性学习，是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境，学生通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力。它倡导学生的主动参与。探究式学习是一种积极的学习过程，主要指的是学生在学习中自己探索问题的学习方式。

159、课程资源开发和利用的基本原则有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）共享性原则；（2）经济性原则；（3）实效性原则；（4）因地制宜原则。

160、教师的用口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为称为_____
A: 讲述  B: 讲演  C: 讲解  D: 讲读

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：讲述是以叙述或描述的方式向学生传授知识的方法。讲解是教师向学生说明、解释和论证科学概念、原理、公式、定理的方法。讲读的主要特点是讲与读交叉进行，有时还参加有练习活动动，既有教师的讲与读，也有学生的讲、读和练，是讲、读、练结合的活动。讲演，是教师对一个完整的课题进行系统的分析、论证并作出科学结论的一种方法。故本题选A

161、常见的教育科研方法有____、____、____、____和个案研究法等。

参考答案: 观察研究法 调查研究法 实验研究法 比较法

本题解释:
参考专家解析：
观察研究法.调查研究法.实验研究法.比较法

162、简述你对教师“为人师表”的理解。

参考答案:
参考专家解析：
所谓“为人师表”，我认为至少要具备两个方面条件：即“学为人师，行为世范”。
所谓“学为人师”，就是要求：一方面，具有较高的文化业务水平，并且学而不厌；另一方面，能够做到诲人不倦，堪为学生之师、家长之师、世人之师。
能为“学生之师”，要求教师在文化上要具有合格或超标准学历，在业务上能够掌握必要的科学文化知识、教育科学知识和心理科学知识，做到学生有问必答，不问而应会者全知。
能为“家长之师”，就是要求做到家长有问必答，不问而应会者全知。如果教师自身没有必要的家教知识，就不能成为家长之师。所以，从这点出发，我们教师也应当加强自身修养，以求真正成为家长之师。
能为“世人之师”，就是社会人士、有关单位有求教于教师之事，教师能基本做到给予较为满意的解答。当今社会，社会人士、有关单位，许多时候会有工作或生活中的疑难问题。而在一般人的眼里，教师就是知识的化身，此时，他们往往会想到向教师请教。教师必须具有较为广博的知识或者是及时充实自己，才堪称为世人之师。所谓“行为世范”，我认为至少应具备这样几个方面条件，即能为学生之范、为家人邻居之范、为家长之范、为社会之范。
“为学生之范”，就是教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生，成为学生的典范。
教师从思想到作风。从言行到举止，处处都应带头做得最好，成为“学生之范”。
“为家人邻居之范”，就是教师要以自己的模范言行教育和影响家人、邻居，使大家能够从自己的言行举止中学习做人学习行事，以自己的典范作用感染和影响大家，从而成为“家人邻居之范”。
“为家长之范”，就是要成为家长学习的榜样，如在教育学生的态度上、在教育学生的方法上、在对教育的认识上，教师都应当以其博大的胸怀和科学的态度与知识，成为家长学习和模仿的榜样，成为“家长之范”。
“为社会之范”，就是教师的言行要成为社会的典范。社会赋予了教师“为人师表”的特殊要求，是因为教师的言行对社会文明风尚的形成具有积极的导向作用。

163、幼儿园的课程和教学应该以_____。
A: 老师的个人经验和教材为基础  B: 幼儿园现有条件为域限  C: 幼儿家长的要求为导向  D: 幼儿已有的经验和兴趣为基础

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿园的课程和教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础，启发他们去探索并获得新的知识。

164、现代社会教师角色应如何定位？

参考答案:
（1）教师是学生学习的促进者；
（2）教师应该是教育教学的研究者；
（3）教师是课程的开发者和研究者；
（4）教师应是社区型的开放教师。

165、微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为，使之掌握教学技能的一种方法。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。

166、简述我国目前小学教学原则。

参考答案:
参考专家解析：我国目前小学教学原则如下。
（1）直观性原则。
（2）启发性原则。
（3）巩固性原则。
（4）循序渐进原则。
（5）因材施教原则。
（6）理论联系实际原则。

167、下列属于广义教育制度的是_____
①文化宫②影剧院
③升留级制④教育行政机构
A: ①②③④  B: ③④  C: ①②④  D: ①②③

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】广义的教育制度包括一切教育设施，如教育行政机构、教育实施机构；它还包括有关规章制度，如招生考试制度、升留级制度等。其中，教育实施机构中，既有学校也有少儿校外教育机构、成人文化教育机构，如影剧院、文化宫、俱乐部等。

168、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家_____
A: 洛克  B: 斯宾塞  C: 赫尔巴特  D: 杜威

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。

169、定势对问题解决总是起积极作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：定势是先前的操作所引起的一种心理准备状态，定势可能起积极作用也可能起消极作用。

170、班级授课制

参考答案:
参考专家解析：班级授课制是将学生按照年龄和知识水平编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生授课的教学制度。

171、最优化教学理论的提出者是_____
A: 布鲁纳  B: 亚里士多德  C: 赫尔巴特  D: 巴班斯基

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：巴班斯基把辩证的系统论观点作为教学论研究的方法论基础，以整体性观点，相互联系观点，最优化观点指导教学论研究，提出了教学过程最优化理论。因此，正确答案选D。

172、客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√ 专家详解：略

173、幼儿情绪与情感发展的特点有_____。
A: 体验具有情境性、外显性、易变性等特点  B: 情绪控制能力较差  C: 情绪、情感的社会化  D: 具有意志成分

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性;情绪的不稳定性;情绪的外露性;高级感情(道德感、理智感、美感)的发展等。

174、下列尚未发生学习的现象是_____。
A: 杯弓蛇影  B: 蜜蜂采蜜  C: 望梅止渴  D: 老马识途

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学习由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。杯弓蛇影并没有引起行为或者思维持久的变化。

175、影响时间知觉的因素包括_____。
A: 个体的兴趣和情绪  B: 调节与幅合  C: 感觉通道的性质  D: 一定时间内事件发生的数量
E: 一定时间内事件发生的性质

参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。专家解析：影响时间知觉的因素（1）感觉通道的性质。在判断时间的精确性方面，听觉最好，触觉其次，视觉较差。
（2）一定时间内事件发生的数量和性质。在一定时间内，事件发生的数量越多，性质越复杂，人们倾向于把时间估计得较短；而事件的数量少，性质简单，人们倾向于把时间估计得较长。
（3）人的态度和兴趣。人们对感兴趣的东西，会觉得时间过得快。

176、《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调_____。
A: 课内与课外相结合  B: 德育与智育相结合  C: 教师与学生相结合  D: 教师与家长相结合

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。

177、长时记忆的主要编码形式包括_____。
A: 图像记忆  B: 声象记忆  C: 语义编码  D: 表象编码
E: 听觉编码

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：长时记忆的信息编码方式以意义编码为主，主要有两种形式：语义编码和表象编码；而听觉编码在短时记忆中占优势；瞬时记忆的编码方式以图像记忆和声象记忆为主。

178、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是_____。
A: 与家长沟通、交流感情  B: 督促孩子完成作业  C: 检查孩子身心状况  D: 提醒孩子尽早进入学习状态

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。

179、1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。_____

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：1879年，德国的冯特在莱比锡大学建立心理研究实验室，标志着科学心理学的诞生。

180、73.学生是以学习为主要任务的人。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：学生学习的主要任务是掌握系统的科学知识、技能，形成科学的世界观和良好的道德品质。

181、某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了( )是少先队活动的首要原则。_____
A: 教育性  B: 自主性  C: 趣味性  D: 实践性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育性是指少先队的一切活动都是为达到教育和自我教育的目的，是少先队活动的首要原则。

182、古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是_____。
A: 空间错觉  B: 时间错觉  C: 运动错觉  D: 视觉错觉

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，产生了时间错觉。故选B。

183、新课程改革的教师观念是：教师是学生发展的促进者，是课程的开发和建设者，是_____的研究者。教师与学生的关系是平等的，处于平等中的首席地位。
A: 教育实践  B: 教育活动  C: 教育教学  D: 教育管理

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：新课程改革倡导新的教师观：教师应是学生发展的促进者，课程的开发和建设者，教育教学的研究者。

184、在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是_____
A: 调查法  B: 实验法  C: 个案研究法  D: 观察法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：观察法是在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法。

185、“让学校的每一面墙壁都开口说话”这充分运用了_____的德育方法
A: 情感教育  B: 实际锻炼  C: 榜样示范  D: 陶冶教育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查的是德育方法中的陶冶教育法。陶冶教育法指教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。特征就是创设良好的教育情境，题干中“每一面墙壁都说话”就体现了利用环境陶冶学生情操的特点。故选D。

186、小强，男，15岁，初中学生，因涉嫌盗窃被公安机关立案侦查。在侦查过程中，依照我国法律的规定，侦查人员讯问小强时，正确的做法是_____
A: 可以通知其父母到场  B: 应当通知其父母到场  C: 应当通知其老师到场  D: 应当通知未成年人保护团体或者妇联的工作人员到场

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
详见《中华人民共和国未成年人保护法》第五十六条规定。

187、人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是_____
A: 感知  B: 记忆  C: 思维  D: 表象

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查了思维的含义。思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。

188、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当_____
A: 引咎辞职  B: 受到党纪处罚  C: 追究行政责任  D: 追究刑事责任

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

189、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中_____的作用。
A: 遗传素质  B: 家庭教育  C: 文化环境  D: 生理成熟

参考答案: D

190、一般来说，构成课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：题中说法正确，课的结构受学科特点、教材内容、教学方法和教学对象等因素的制约，不同类型的课有不同的结构，但其基本组成部分是类似的。

191、为人师表是指教师要在各方面成为学生和社会的表率、榜样和楷模，这一涵义是由_____。
A: 社会舆论决定的  B: 教师的工作对象决定的  C: 法律法规决定的  D: 传统习俗决定的

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：为人师表是由教师的工作对象决定的。

192、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于_____
A: 按规定不能用  B: 小班幼儿年龄小，语言理解能力弱  C: 说否定句有损教师形象  D: 容易造成幼儿的逆反心理

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。

193、“大有大成．小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。
A: 自觉积极性  B: 启发性  C: 巩固性  D: 因材施教

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

194、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的核心内容是_____
A: 身正为范  B: 为人师表  C: 爱岗敬业  D: 教书育人

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干推述的是为人师表的内容。

195、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于_____。
A: 场独立型  B: 沉思型  C: 场依存型  D: 冲动型

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：顾名思义，冲动型认知风格的人办事易冲动，在没有权衡各种关系时，就贸然做出行动，速度快，但精度不高。故选D。

196、孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是_____。
A: 导向性原则  B: 疏导原则  C: 知行统一原则  D: 因材施教原则

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】“力行近乎仁”指的是教师应该身体力行为学生作出表率，从而对学生进行德育。

197、具有较高的( )是教师综合素质的核心。_____
A: 职业道德修养  B: 教学水平  C: 教学艺术  D: 职业道德理论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师的综合素质主要包括政治思想道德素质、业务素质和个性心理品质等，其中职业道德修养是其核心。故选A。

198、权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了_____
A: 学生是发展中的人  B: 学生是独特的人  C: 学生是具有独立意义的人  D: 学生是有创造性的人

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师的严厉管理，不注意学生自身特点的发展，忽视了学生的独特性。

199、在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。以下哪项如果为真，则上述断定不成立？( )
①连长还在，鬼子跨过了昆仑关
②连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关
③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关_____
A: 只有①  B: 只有②  C: ①和②  D: ①和③

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查复言命题推理。连长的话可以表示为：如果p，那么q。是一个充分条件假言命题，其负命题为p且非q，与连长的话矛盾。故选A。

200、在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？_____
A: 遗传素质  B: 家庭背景  C: 社会环境  D: 个体能动性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学习需要和动机属于人主观能动性的体现，故选D。