1、在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题，让学生选做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是_____。
A: 甄别性评价  B: 形成性评价  C: 安置性评价  D: 总结性评价

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。如一个单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等。
考点：教师教学评价

2、桑代克根据其实验提出的主要学习定律有_____。
A: 准备律  B: 因果律  C: 练习律  D: 效果律

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：桑代克三大学习定律指准备律、练习律和效果律。

3、下列哪些属于注意的品质特征？_____。
A: 注意的范围  B: 注意的敏捷  C: 注意的稳定真，，  D: 注意的分配
E: 注意的时间

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：注意的品质特征包括：注意的范围；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。

4、幼儿园某个月的教学计划属于____。

参考答案: 近期目标

5、教师对学校或者其他的教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的_____日内，作出处理。
A: 15  B: 20  C: 30  D: 60

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

6、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于_____。
A: 形成性评价  B: 相对性评价  C: 总结性评价  D: 诊断性评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查诊断性评价的含义。

7、根据教育部课改纲要，关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是_____。
A: 改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识  B: 变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作  C: 不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展  D: 课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新课程改革倡导改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、提高和改进教师教学实践的功能。

8、历史课中的历史事件和历史人物的学习属于_____
A: 符号学习  B: 概念学习  C: 命题学习  D: 程序性学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：符号学习概念理解的考查。

9、失明者的听觉一般都比较好，这表现人的身心发展具有____。

参考答案: 互补性

本题解释:
【答案】互补性

10、老师将各种三角形呈现出来，告诉学生有两条边相等的是等腰三角形，而三条边相等的是等边三角形，让学生掌握各种三角形的概念，这主要涉及思维过程中的_____。
A: 分析  B: 综合  C: 比较  D: 分类

参考答案: D
本题解释:
答案D。【解析】比较是在人脑中把各种事物加以对比，来确定他们之间的异同点和关系。而分类是按照事物的异同，把他们区分为不同的种类。本题是按照两边相等还是三边相等，将它们分为等腰或等边，属于分类。

11、游戏的心理结构包括哪两种成分_____
A: 认知与情感  B: 认知与行为  C: 情感与意志  D: 意志与行为

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：游戏的心理结构包括认知和情感，表达方式主要是语言和动作。
【命题立意】考查游戏的心理结构。
【错因分析】对游戏的心理结构的成分不了解。

12、某班主任将差生安排在教师的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开，对这 种做法理解正确的是_____。
A: 体现了对差生的管理  B: 这一行为体现了对差生的歧视  C: 缺乏教育公平  D: 符合大多数学生的利益

参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。

13、新课程改革倡导设置九年一贯制课程，主张中小学应以综合课程为主。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对新课程改革相关内容的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】新课改倡导设置九年一贯义务教育课程。小学以综合课程为主；初中设置分科和综合相结合的课程；高中以分科课程为主，为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，在开设必修课的同时开设选修课。从小学到高中把综合实践活动设置为必修课程。

14、下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是_____。
A: 加快薄弱学校改造  B: 教师配置向农村倾斜  C: 鼓励发达地区支援欠发达地区  D: 促进农科教结合

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出推进义务教育均衡发展：加快薄弱学校改造，着力提高师资水平；建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜：鼓励发达地区支援欠发达地区。

15、思维按其内容分为_____。
A: 抽象思维  B: 形象思维  C: 常规思维  D: 动作思维

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：本题考查思维的分类。根据思维所要解决的问题的内容可分为：动作思维，形象思维和抽象思维。

16、美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是_____。
A: 课程内容  B: 教学方法  C: 课程目标  D: 教学评价

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

17、教师在实施教学过程中，主要着眼于让学生发挥自己的记忆力和理解能力，迅速掌握更多的信息，在很长一段时间内我国大多采用这种模式进行教学。这种教学模式属于_____
A: 传递一接受式  B: 引导一发现式  C: 自学一辅导式  D: 探究式

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：传递一接受模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用，非常注重教师的权威性。

18、知觉的恒常性包括_____。
A: 气味恒常性  B: 温度恒常性  C: 大小恒常性  D: 颜色恒常性
E: 形状恒常性

参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE。专家解析：知觉的恒常性包括：大小恒常性、形状恒常性、方向恒常性、明度恒常性、颜色恒常性

19、自主学习、探宄学习和合作学习的侧重点是一样的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：自主、探究、合作是新课改背景下的学习方式，但是三者的侧重点是不同的。自主学习是以学生为学习的主体，学生主动自觉自愿的学习，而不是被动或不情愿的学习；探究学习是指学生遇到问题，能够主动去探究、提出假设、验证假设，从而得出正确的结论；合作学习是学习者以小组形式，为完成共同的任务，达到共同的学习目标，有明确责任分工的互助性学习的方式。

20、简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。

参考答案:
启发性原则，教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。
贯彻启发性原则的基本要求是：
（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；
（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；
（3）让学生动手实践，培养独立解决问题的能力；
（4）发扬教学民主。

21、1989年世界卫生组织在宣言中进一步扩展了健康的内涵，指出全面的健康包括_____
A: 心理卫生  B: 躯体健康  C: 心理健康  D: 社会适应良好
E: 道德健康

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：1948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的涵义中增加了道德的健康。

22、自卑、羞怯、骄傲自大、自暴自弃等是属于人的性格的_____。
A: 态度特征  B: 意志特征  C: 情绪特征  D: 理智特征

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：性格的态度特征指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征．如自卑、羞怯、骄傲自大、自暴自弃等。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。性格的意志特征指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征，包括行为方式和水平的调节，如顽强拼搏、当机立断。性格的情绪特征，指个体稳定而独特的情绪活动方式。性格的理智特征，指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。故选A。

23、小学生品德发展的关键年龄是_____
A: 6岁  B: 7岁  C: 8岁  D: 9岁

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

24、经全国人民代表大会常务委员会会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起施行。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：1986年4月全国六届人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，规定国家实行九年制义务教育，标志着中国义务教育制度的确立。2006年6月29日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议再次修订通过《中华人民共和国义务教育法》（简称新《义务教育法》），该法自2006年9月1日起实施，由此拉开了我国义务教育向着均衡、公平方向发展的序幕。

25、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_____
A: 百科全书式课程理论  B: 综合课程论  C: 实用主义课程理论  D: 结构主义课程理论

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
布鲁纳创建的课程理论是结构主义课程理论。

26、教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。【解析】杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”。

27、一般认为，教学目标由_____组成。
A: 认知类  B: 技能类  C: 语言类  D: 情感类

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D参考专家解析：
【答案】ABD。专家解析：布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域。

28、中小学的主要教育任务是升入高一级的学校。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育是一种有目的的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想、形成良好的生活和学习习惯、掌握一定的科学文化知识等。

29、一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( ) 质量指标高。_____
A: 难度  B: 信度  C: 效度  D: 区分度

参考答案: D
本题解释:
【解析】：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

30、“稳重而富有毅力，但往往又表现出缓慢与固执”属于抑郁质。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【解析】:黏液质的人稳重，但灵活性不足;踏实，但有些死板;沉着冷静，但缺乏生气。

31、把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是_____。
A: 分析与综合  B: 比较  C: 抽象与概括  D: 具体化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：具体化是指人脑把经过抽象概括后的一般特征和规律推广到同类的具体事物中去的过程

32、终身教育黑潮的主要代表人物是_____。
A: 保罗朗格朗  B: 罗杰斯  C: 索尔蒂斯  D: 布鲁纳

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

33、如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是_____
A: 全同关系  B: 包含关系  C: 交叉关系  D: 矛盾关系

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是交叉关系。故选C。

34、教育的文化功能表现为传递和保存文化、改造文化和_____。
A: 仰慕文化  B: 活化文化  C: 敬重文化  D: 遵守文化

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育的文化功能就是指教育系统对文化的保存和发展所起的作用，具体包括：教育能够传承文化；教育能够改造文化；教育能够创造、更新文化。其中，教育传承文化的功能又有三种主要表现形式，即传递、保存和活化。故本题选B。

35、下列关于学校文化的说法，错误的有_____
A: 学校文化是一种整合性较强的文化  B: 校园文化是学校文化的缩影  C: 学校文化是一种组织文化  D: 学校文化是以创新文化为已任

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学校文化具有以下特征：（1）学校文化是一种整合性较强的文化;（2）校园文化是学校文化的缩影;（3）学校文化是一种组织文化;（4）学校文化以传递文化传统为己任。

36、教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的_____。
A: 导向性  B: 对等性  C: 强制性  D: 有序性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育法律责任具有强制性的特点，这是其他社会责任所不具备的特点。

37、话剧在“五四”以前被称为_____
A: 戏曲  B: 歌剧  C: 文明戏  D: 靡靡之音

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：话剧在“五四”以前被称为“文明戏”。故选C。

38、根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和_____。
A: 发展性辅导  B: 小组性辅导  C: 整体性辅导  D: 个别性辅导

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学校心理辅导的两大目标：学会调试和寻求发展。

39、一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是_____。
A: 形象  B: 动作  C: 创造性  D: 抽象思维

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：低年级儿童主要借助感觉和动作进行思维。

40、有意想象是一种有目的的、自觉性的想象。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

41、开发校本课程就意味着要编写教材。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】开发校本课程意味着展示学校的办学特色。

42、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的_____。
A: 准备律  B: 练习律  C: 动机律  D: 效果律

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：效果律指某一行为在某一情景下出现时，如果受奖励，那么它下次出现的几率就会增加；如果受到惩罚，下次出现的几率就减少。

43、世界上第一部马克思教育学著作是_____。
A: 《普通心理学》  B: 《教育学》  C: 《论演说家的教育》  D: 《新教育大纲》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。

44、在教学过程中，使教师能够了解学生学习进展情况的评价是_____。
A: 诊断性评价  B: 形成性评价  C: 终结性评价  D: 发展性评价

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

45、—节好课的最根本的标准是_____
A: 教学目的明确  B: 教学内容正确  C: 教学方法灵活  D: 学生主体性充分发挥

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教学的最终目的是促进学生的发展。学生是学习的主体，学生主体作用发挥的程度是衡量一节课质量好坏的主要标准。

46、儿童美感发展过程大致经历_____几个阶段。
A: 学习认识  B: 无意识反应  C: 模仿表现  D: 有意识表现
E: 美感形成

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B，C，D。参考专家解析：
BCD【解析】儿童美感发展过程大致经历了三个阶段：无意识反应——模仿表现——有意识表现。故选BCD。

47、寻求发展是心理健康的_____。
A: 基本目标  B: 高级目标  C: 基本任务  D: 基本标准

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
参考专家解析：寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。

48、《中华人民共和国教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法中，哪一项不属于“情形之一”？_____
A: 故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的  B: 体罚学生，经教育不改的  C: 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的  D: 不关心集体的

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故本题选D。
考点：我国主要教育法律法规介绍

49、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是_____
A: 集体观念  B: 从众  C: 服从大局  D: 集体凝聚

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：从众是在群体影响下放弃个人意见而与大家保持一致的社会心理行为。

50、情绪

参考答案:
【答案】情绪是由认知因素和生理因素共同构成的反应或经验，情绪中既包含认知成分，也包含生理成分，这两者的结合产生各种各样的情
绪。

51、中国封建社会出现过的学校教育的类型有_____。
A: 官学  B: 私学  C: 骑士学校  D: 书院

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：ABD 专家详解：本题运用排除法，骑士学校是西方社会出现的学校类型，排除C项，故选ABD。

52、根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为_____。
A: 25%  B: 50%  C: 75%  D: 90%

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为50%的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。因此，答案选B。

53、人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当凳子用。心理学家将这称为_____。
A: 迁移作用  B: 问题表征  C: 原型启发  D: 功能固着

参考答案: D

54、经全国人民代表大会常务委员会会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》 自2006年9月1日起施行。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。解析: 1986年4月全国六届人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，规定国家实 行九年制义务教育，标志着中国义务教育制度的确立。2006年6月29日，中华人民共和国第十届全国人民代表 大会常务委员会第二十二次会议再次修订通过《中华人民共和国义务教育法》(简称新《义务教育法》），该法自 2006年9月1日起实施，由此拉开了我国义务教育向着均衡、公平方向发展的序幕。

55、以下属于教师职业道德基本构成的是_____。
A: 职业理想  B: 职业态度  C: 职业责任  D: 职业纪律
E: 家庭环境

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：教师职业道德的基本构成包括：职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉。故正确答案为ABCD。

56、学生在掌握了“铜”“铁”等概念后，再学习“金属”的概念，这种学习是_____
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并列结合学习  D: 派生类属学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

57、“知识是课程的核心”这一观点属于_____。
A: 经验主义课程论  B: 学科中心主义  C: 社会改造主义课程论  D: 存在主义课程.

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
学科中心主义课程的主要代表人物有布鲁纳、施瓦布等。该课程流派的主要观点包括：第一，知识是课程的核心；第二，学校课程应以学科分类为基础；第三，学校教学以分科教学为核心；第四，以学科基本结构的掌握为目标；第五，学科专家在课程开发中起重要作用。

58、在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是_____。
A: 使学生能陈述策略学习的重要性  B: 让学生开展学习竞赛  C: 使学生知道策略应用的适当条件  D: 使学生体验到应用策略能提高学习效率

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：策略与动机激励相结合意味着儿童有主动使用策咯的动机。根据桑代克的效果律，如果儿童执行策略并得到满意结果（学习效率提高），则以后儿童还倾向于继续采用这一策略，因此，让儿童体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。

59、教师具有指导学生的学习、评定学生的品行和成绩的权利。这是教师享有的_____
A: 教育教学权  B: 民主管理权  C: 管理学生权  D: 科学研究权

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
题干描述的是教师管理学生权的体现。
【命题立意】考查考生对教师权利的理解。★★
【错因分析】教师的权利多以简答题的形式考查，考生很容易忽其具体权利的内涵，导致错选。

60、_____是班主任的得力助手，是形成班级集体的核心力量。
A: 规章制度  B: 班干部  C: 学风  D: 任课教师

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

61、简述意志的基本特征。

参考答案:
【答案要点】（1）意志行动是人特有的自觉确定目的的行动；（2）意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界；（3）克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征；（4）意志行动以随意动作为基础。

62、反映教育活动中个性化要求的现代教育特征是_____。
A: 教育的民主化  B: 教育的全民化  C: 教育的多元化  D: 教育的终身化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。

63、先行组织者教学策略常用于_____。
A: 发现学习  B: 接受学习  C: 个别化教学  D: 掌握学习

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。先行组织者策是奥苏贝尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分。

64、如图，下列说法正确的是_____。

A: 属于幼儿园卫生保健常规工作  B: 体现了幼儿园对幼儿健康的关心  C: 教师应承担喂药的全部责任  D: 随意喂药不利于幼儿身体健康

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：幼儿园老师擅自给孩子喂药，不利于幼儿身体健康，最恰当的一项是D。
考点：幼儿保教内容和要求

65、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：消极情绪需要合理地宣泄出来，而不是尽量压抑。

66、概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物。一般包括_____。
A: 实例  B: 名称  C: 内涵  D: 外延

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

67、简述幼儿品德学习的一般过程。

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
一般认为，品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
（1）依从：依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。
（2）认同：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。
（3）内化：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。此时，稳定的态度和品德即形成了。

68、根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是_____。
A: 在学生学习较容易的任务时。应尽量使学生紧张一些  B: 在学生学习较复杂的任务时.应尽量创设轻松自由的课堂气氛  C: 在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导  D: 不论学生任务难易都应保持同样的动机水平

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

69、对于在学校有严重不良行为的未成年人，可以按照有关规定将其送到____继续接受教育。

参考答案: 专门学校

本题解释:
【答案】专门学校。专家解析：《未成年人保护法》规定将其送专门学校继续接受教育。”

70、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力的发展水平决定着教育发展的水平。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

71、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”遵循_____。
A: 直观性原则  B: 循序渐进原则  C: 启发性原则  D: 理论联系实际原则

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性教学原则。

72、我国《义务教育法》规定，适龄儿童、少年应当在通过考试后入学。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：《义务教育法》第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。考试不是必须的条件。

73、苏老师是三(2)班班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他，这个时期的班级处于( )阶段。_____
A: 初建期  B: 形成期  C: 成熟期  D: 完成期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：初建期是指在班级组建之初，同学们形式上属于同一个班级，实际上还是比较孤立的个体，大家都对班主任依赖性比较强，班集体的工作主要依靠班主任指挥。

74、学生学习知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构。这是_____的观点。
A: 联结学习理论  B: 认知学习理论  C: 信息加工理论  D: 建构学习理论

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：首先，建构主义认为学习是一个主动的过程，是个体主动建构自己知识的过程。其次，建构主义认为学习中的建构是双向的，即学习不仅是对新信息意义的建构，同时也包含对原有经验的改造和重组。

75、教师公正对学生学习积极性的发挥十分重要。这一重要性体趣在两个方面，即( )。_____
A: 对学生心理  B: 对学生生理  C: 对学生个体  D: 对学生集体

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。解析:教师公正对学生的学习积极性的发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面，即对学 生个体、对学生集体。

76、在一个班级内不同小组之间的竞争属于_____。
A: 小组竞争  B: 群体间竞争  C: 群体内竞争  D: 集体竞争

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学校之间、班级之间和小组之间的竞争属于群体间的竞争。

77、不仅是知觉，其他任何一个心理活动和心理现象，从认知到情绪情感以至个性都离不开记忆的参与。记忆将人的心理活动的过去、现在和未来连成一个整体，使心理发展、知识积累和个性形成得以实现。
这段话的中心意思是_____
A: 记忆使知识积累和个性的形成能够实现  B: 记忆使心理发展得以实现  C: 记忆将人的心理活动的过去、现在和未来连成一个整体  D: 记忆在人的整个心理活动中处于突出的地位

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：文段两句话都在说记忆在人的心理活动中的重要地位。A、B、C三项都是记忆作用的一个方面，过于片面。故本题答案选D。

78、“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与_____的关系。
A: 经济  B: 政治  C: 文化  D: 人口

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】“建国君民，教学为先”的意思是建设国家、管理公众事务，要把教育摆在一个最先发展的位置；“化民成俗，其必由学”的意思是君子要使民众形成好的习俗，一定要从教育人手。这两句话都是说明教育对政治的重要作用。

79、短时记忆的容量是_____。
A: 5±2组块  B: 7±2组块  C: 5±2  D: 7+2

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：1956年，美国心理学家米勒教授发表了一篇重要的论文《神奇的数字7加减2：我们加工信息能力的某些限制》，明确提出短时记忆的容量为7±2，即一般为7并在5～9之间波动。这就是神奇的7±2效应。

80、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要_____。
A: 循序渐进  B: 因材施教  C: 教学相长  D: 求同存异

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：本题的考查实质是：小学生身心发展的规律性。身心发展的个别差异性要求因材施教。
考点：小学生身心发展的一般规律与特点

81、_____是调节教师与其职业之间相互关系的道德规范。
A: 爱岗敬业  B: 廉洁从教  C: 团结协作  D: 严谨治学

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】爱岗敬业是教师处理其与教育事业的关系时所应遵循的原则要求。

82、下列图标所代表的软件属于下载工具的是_____。

A: A  B: B  C: C  D: D

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：由图可知，A选项是RealPlayer，C选项是PPlive，D选项是暴风影音，它们均是视频播放软件，B项是快车，属于下载工具。
考点：信息检索在中学教育教学活动中的运用

83、下列哪种说法是错误的_____
A: 素质教育以促进知识深刻内化为目标  B: 素质教育以全面传授更有价值的知识为基础  C: 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心  D: 素质教育以提高学生综合素质为目的

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

84、“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的_____。
A: 导向性原则  B: 疏导原则  C: 教育一致性与连贯性原则  D: 因材施教原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。

85、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在_____亲子关系的家庭出现。
A: 民主型  B: 专制型  C: 独断型  D: 放任型

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：放任型亲子关系的家庭中，父母对孩子充满爱与期望，但是却忘记了孩子社会化的任务，他们很少对孩子提出什么要求或施加任何控制，容易使孩子产生“清高孤傲，自命不凡”的品质。

86、国务院于近日批复撤销日喀则地区，设立地级日喀则市，原县级日喀则市改为桑珠孜区。这将是我国( )的地级市，也是西藏除首府拉萨市之外的第二个地级市。_____
A: 规模最小  B: 海拔最高  C: 人口最少  D: 年龄最小

参考答案: D

87、某生在学习上总是制定好计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足，并进行针对性的改进。支配他这样的认知因素是_____
A: 元认知  B: 社会认知  C: 自我效能  D: 自然认知

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对元认知概念理解的考查。

88、场依存性者喜欢的学习方式是_____。
A: 自主学习  B: 合作学习  C: 探究学习  D: 有意义学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

89、_____是指在德育时要以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
A: 导向性原则  B: 循循善诱原则  C: 尊重学生与严格要求学生相结合原则  D: 因材施教原则

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干描述的是循循善诱原则的内涵，也称疏导原则。

90、校本课程是符合校情而开设的活动课程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：校本课程是符合校情而开设的，但不一定是活动课程。

91、下列不属于6~12个月婴儿的身体发展特征的是_____
A: 能够坐、站、趴  B: 出现分离焦虑  C: 能重复连续清楚地发出一些音节  D: 有抓握反射

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：抓握反射是新生儿的特征。

92、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于_____
A: 幼儿园的条件  B: 教师的素质  C: 园长的领导  D: 良好的课程资源

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师是幼儿教育实践的中坚力量，教师素质的提高是对幼儿实施髙素质教育的关键。故选B。

93、美国实用主义教育家杜威，认为教学过程是学生直接接受经验的不断改造和增大意义的过程，由此他提出的教学过程是_____。
A: 明了、联想、行动  B: 明了、联想、系统、方法  C: 困难、问题、假设、验证、结论  D: 困难、问题、假设、验证、调整、结论

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对杜威教学五步法的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉”原理来说明教学过程，认为教学
过程是新旧观念的联系和系统化的过程。提出了四段教学法：明了、联想、系统、方法，揭示了课堂教
学的某些规律。杜威则认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”
的过程。它以新的知识观和知识形成观作为教学理论的基础，提出了五步教学法：困难、问题、假设验证、结论。

94、在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物出现的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
食物是巴甫洛夫实验中的强化物，铃声与食物多次配对，引起狗的条件反射。

95、《马克思恩格斯全集》中有这样一句话，“像拉斐尔这样的个人是否能顺利地发展他的天才，这完全取决于需要，而这种需要又取决于分工以及由分工产生的人们所受教育的条件。”
试根据所学理论分析这句话。

参考答案:
环境、教育对人的影响。
人的发展受多种因素的影响。不仅受遗传素质的影响，也受到社会需要、分工等环境因素和教育因素的影响和制约。

96、( )是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。_____
A: 说服法  B: 榜样法  C: 陶冶法  D: 评价法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。

97、31培养学生良好的道德品质是德育的一项重要内容。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

98、教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：

99、依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、____和研究型课程。

参考答案: 拓展型课程

本题解释:
参考专家解析：
拓展型课程

100、教育文献检索的主要方法有_____。
A: 顺查法  B: 逆查法  C: 引文查找法  D: 问卷调查法

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：问卷调查法不是教育文献检索法，故不选。

101、阅读材料，回答问题
有一天，赵老师正在上课，李丽与同桌窃窃私语。赵老师停顿了一下，看了她们一眼，她们马上停止了讲话，赵老师继续上课。另有一天，赵老师组织学生做练习，发现王伟在抄袭邻桌的作业，赵老师看了王伟一眼，但王伟并没有停止，继续抄袭。于是，赵老师说：“王伟，自己做！”王伟就自己做作业了。过了一会儿，刘鹏看到了前排王强刚理了个短发，忍不住在王强头上摸了一下，并喊道：“光头强”，引起全班哄堂大笑，王强很生气。赵老师走到刘鹏面前，严厉、坚定而平缓的说：“刘鹏，站起来！向王强赔礼道歉。”刘鹏犹豫了片刻，起立对王强说：“对不起，我错了。”赵老师说：“请同学们记住，任何时候都应该尊重别人，刘鹏请坐下！”教学恢复了正常。
赵老师对课堂问题行为分别使用了什么处理方法？课堂轻度问题行为处理的要求有哪些？

参考答案:
对李丽与同桌窃窃私语的行为，招老师采用了暗示的方法。通过眼光接触、眼神暗示，制止了课堂问题行为。对王伟抄袭作业的行为，赵老师先采用眼神暗示的方法，后采用直接纠正的方法。在眼神暗示王伟的问题行为无效之后，赵老师通过口头语言直接向其提出正确的行为要求：自己做作业。对刘鹏的行为，招老师采用惩罚的方法。让刘鹏站起来向王强赔礼道歉，对自己的错误行为进行补偿。
课堂轻度问题行为处理的要求有：1.不能伤害每一个学生，顾及学生的尊严及人格；2.顾及整个班集体的利益，最小程度的打断课堂教学；3.尽量避免惩罚问题行为，不是在不得已的情况下，不要使用惩罚；4.体现公平性、一致性和个别差异性，既要对学生公平公正，又要考虑到学生间的差异。

102、根据感知规律怎样提高直观的效果？

参考答案:
（答案要点）
(1）直观形象与言语的正确结合；
(2）注意客观刺激的适当强度；
(3）注意刺激对象与背景的差别；
(4）活动的刺激物容易被知觉；
(5）直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性；
(6）变式方法的采用。

103、广义的教育是指教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

104、现代班级管理强调以_____为核心。
A: 学生  B: 教师  C: 教师和学生  D: 教学

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】发展学生的主体性是学校管理的宗旨，因此现代班级管理强调以学生为中心。

105、系，发展了学生的计量观念。运算能力的较高发展是小学生学好数学的一个重要方面，在小学阶段，运算能力主要表现在能够正确地、快速地、合理灵活地对整数、小数、分数、百分数的四则运算及其混合运算上，表现在数和式的熟练而丰富的恒等变形上，表现在基本数量关系的等价变换上。
发展学生的运算能力要做好以下四个方面：
①重要性认知。
②重视法则和基础知识的掌握。
③要培养学生良好的计算习惯。
④严格训练，加强练习。

考点：小学生的学习方法与指导

106、王某总是考试不及格，班主任怪他拉低全班平均分，用力扇了他几耳光，造成王某终身失聪，在这种情形下，学校应该对该老师施行_____。
A: 罚款  B: 行政处罚  C: 民事处分  D: 解聘

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

107、下列属于问题解决的是_____。
A: 漫无目的的幻想  B: 走路  C: 联想  D: 发明创造

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。它有两种类型：常规问题解决和创造性问题解决。

108、以下哪项如果为真，最能加强上述论证？_____
A: 该校是市重点学校，学生的成绩普遍高于普通学校  B: 该校狠抓教学质量，上学期半数以上学生的成绩都有明显提高  C: 被抽样调査的学生多数能如实填写问卷  D: 该项调查的结果已见报，受到了市教育局的重视

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干中的结论是泡网吧是学习成绩下降的重要原因，B项指出学校狠抓教学质量后，学生的学习成绩有所提高，与泡网吧的学生学习成绩下降形成对比，说明泡网吧确实是学生成绩下降的重要原因，从而加强了题干。故选B。

109、教师职业行为规范对教师衣着的要求是_____
A: 没有规范要求  B: 衣着得体  C: 穿着朴素  D: 穿着美观

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“为人师表”要求教师“衣着得体”。

110、教学计划的基本组成部分包括_____
A: 教学科目的设置  B: 学科开设顺序  C: 各门学科教学时数  D: 学年编制和学周安排
E: 教学目标

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教学计划，现称课程计划，具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

111、谈谈教学过程的含义及其本质。

参考答案:
【答案要点】（1）教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，培养学生的良好品德和健康个性，
使其形成科学世界观的过程。
（2）①教学过程主要是一种认识过程。这里的认识不等于“认知”，是一个层次高于心理学中的认识的哲学概念，即人脑对于客观世界积极的反映，概括着心理学上的认识、情感、意志以及个性心理品质形成等全部活动和过程。②教学过程是一种特殊的认识过程。教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性表现主要有以下几点：第一，认识对象的间接性与概括性；第二，认识方式的简捷性与高效性；第三，教师的引导性、指导性与传授性（有领导的认识）；第四，认识的交往性与实践性；第五，认识的教育性与发展性。

112、2014年2月10日首届金砖国家科技创新部长级会议在_____举行。
A: 印度  B: 巴西  C: 中国  D: 南非

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。

113、要素主义课程理论的代表人物是____。

参考答案: 巴格莱

114、学校教育环境具有极大的人为性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

115、上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来会做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段？_____
A: 亲密对孤独  B: 勤奋对自卑  C: 同一性对角色混乱  D: 信任对不信任

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：埃里克森的社会性发展阶段理论认为，人在青春期处于自我同一性对角色混乱阶段，该阶段的发展任务是培养自我同一性。自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验形成的有关自我的一致性形象。中学阶段，中学生的主要发展任务是获得自我同一性而避免角色混乱，尝试着把自己的各个方面，包括自我的能力、信念和性格等统合起来，形成自我的整体评价，认识到自己与他人的区别。
【专家点拨】考试大纲中明确指出，考生要理解埃里克森的社会性发展阶段理论。此知识点非常重要，经常在教师资格考试中出现，各种题型都可能涉及。
考点：中学生人格发展特点

116、在德育过程中，体现用马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是_____。
A: 发扬积极因素与克服消极因素相结合  B: 理论与实践相结合  C: 集体教育与个别教育相结合  D: 严格要求与尊重学生相结合

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是发扬积极因素与克服消极因素相结合。
考点：德育规律与原则

117、____是实施学前儿童德育的最基本的途径。

参考答案: 日常生活

本题解释:
参考专家解析：日常生活

118、用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是_____。
A: 位置记忆法  B: 编简  C: 谐音联想法  D: 形象化法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：编简即将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字，然后编成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去材料联系起来。

119、苏霍姆林斯基曾说过一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括_____
A: 本体性知识  B: 条件性知识  C: 实践性知识  D: 文化知识

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：条件性知识指的是教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论、教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。
刚刚走上工作岗位的孙老师为了迅速提高自己的授课技能，尝试以少数学生为对象做小型的课堂教学，并

120、下列说法代表内控特征的是_____。
A: “老师出的怪题把我难住了”  B: “我从来不在乎老师怎么评分”  C: “我看过了一些卷子，知道老师会出什么题”  D: “我准备好了，我能对付考试”

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我调控系统是人格的内控系统，具有自我认知、自我体验和自我控制三个子系统，其作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、统一、和谐。D选项体现的是内控系统的自我认知。

121、老师在上课时表扬了小明帮助老奶奶过马路的事迹，并号召学生向小明学习，这属于德育方法中的_____
A: 品德评价法  B: 榜样示范法  C: 陶冶教育法  D: 实际锻炼法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对于小明的行为，老师不但做出了积极肯定的评价，而且号召同学向其学习，这属于品德评价法。因此，正确答案选A。

122、依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是_____
A: 某教育局局长  B: 某校校长  C: 某市教育局  D: 某教师

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

123、什么是尊重信任和严格要求相结合的原则？怎样贯彻这一原则？

参考答案:
（1）尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，从而使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
（2）贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求是：
①爱护、尊重和信赖学生。
②教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和宽严适度。
③教育者对学生提出的要求要忍着执行。

124、善于迅速地明辨是非，及时而坚决地采取行动和执行决定的品质是_____
A: 意志的独立性  B: 意志的果断性  C: 意志的坚韧性  D: 意志的自制性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查意志果断性的定义。意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质

125、因为职业特点，教师道德具有两重性，即社会公德和个人私德。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：道德的标准是唯一的，不具有两重性，所以无论是社会公德还是个人私德，道德的标准都是一样的，教师道德都不具有两重性。

126、创新已成为福州发展的强劲引擎，推动着“福州制造”向“福州智造”转变。从闽侯汽车工业城到连江可门临港工业区，从传统优势产业到新兴的高科技产业，_____正崛起一批千亿产业群。
A: 珠江口  B: 闽江口  C: 赣江口  D: 鹭江口

参考答案: B

127、取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望，这种情绪状态是_____。
A: 心境  B: 激情  C: 应激  D: 热情

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。

128、义务教育

参考答案:
参考专家解析：所谓义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

129、直观性原则

参考答案:
参考专家解析：
直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。这一原则的提出是由学生的年龄特征所决定的。

130、自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、____、自我追求等。

参考答案: 自我调节

本题解释:
【答案】自我调节

131、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄是_____。
A: 6个月～1岁  B: 1～1．5岁  C: 1．5～2岁  D: 2～3岁

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

132、记忆过程包括_____
A: 识记、保持和遗忘  B: 识记、再认和回忆  C: 识记、保持和联想  D: 识记、保持、再认或回忆

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：再认或回忆是属于一个过程，是两种表现形式，所以选择答案D。

133、蒙台梭利的教育原理是以_____为出发点的。
A: 儿童中心  B: 儿童生命  C: 适应自然  D: 反对成人化

参考答案: C
本题解释:
C（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。

134、奥苏伯尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有_____。
A: 学习材料本身必须具备逻辑意义  B: 学习者必须具有有意义学习的倾向  C: 学习者必须成绩优秀  D: 学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：奥苏伯尔提出的有意义学习的条件有三个，即学习材料本身的逻辑意义；学习者的有意义学习的倾向：学习者原有知识结构做适当的认知结构。

135、阅读下面资料，作答3、4题
在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。
3.这种做法是否正确？（）
4.为什么？（）
A.符合记忆规律，是行之有效的
B.学生识记的效果和识记材料的数量呈正相关
C.易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果
D.易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心
E.对进一步学习制造一些心理障碍

参考答案:
3.【答案】错误。
4.【答案】CDE。专家解析：题目中教师采用“漏一补十”“错一罚十”的惩罚手段，不仅对学生写作业没有益处，反而会引起学生对作业的排斥，引起学生过度疲劳，丧失学习兴趣，降低记忆效果，甚至会对学生的进一步学习造成心理障碍

136、古某因犯诈骗罪被判处无期徒刑，附加剥夺政治权利终身；犯故意伤害罪被判处10年有期徒刑，附加剥夺政治权利3年，数罪并罚时应采用_____。
A: 相加原则  B: 并科原则  C: 吸收原则  D: 限制加重原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：对古某进行数罪并罚时应采用吸收原则，即无期徒刑吸收了10年有期徒刑，剥夺政治权利终身吸收了剥夺政治权利3年。

137、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中_____
A: 认知发展水平  B: 组织能力的发展水平  C: 确立游戏主题的发展水平  D: 社会性发展水平

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
从独自游戏到平行游戏，说明幼儿已经开始懂得与游戏伙伴的交流、共享，这是幼儿游戏社会性发展的表现。

138、为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主？

参考答案:
（1）以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；
（2）教学是实现教育目的的基木途径；
（3）教学为主是由教学自身特点决定的；
（4）历史经验已表明学校工作必须要以教学为主，如我国教育实践能说明这一点。

139、22.《义务教育法实施细则》对省级人民政府在实施义务教育师资方面是如何规定的？

参考答案:
【参考答案】
（1）省级人民政府应当制定规划、采取措施，加强和发展师范教育，并组织其他高等学校为实施义务教育培养师资。
（2）盲、聋哑、弱智儿童学校的师资，由省级人民政府根据实际情况组织培养。

140、班集体成熟的主要标志是_____。
A: 成立了班委会  B: 确定了班级工作计划  C: 形成了正确舆论  D: 开展了班级活动

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对班集体形成标志的掌握。
【参考答案】C
【名师解析】班集体舆论是大多数成员赞同并愿意接受的占优势的言论和意见。班集体的舆论风气如何，是集体是否成熟的主要标志。

141、学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他，疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。
（1）简析李某不良品德行为形成的原因。
（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。

参考答案:
考专家解析：（1）李某不良品德行为的形成受外部条件和内部条件的影响。
从外部因素上看，包括三个方面：
首先是家庭教养方式的影响。一方面李某的父母离异，跟着祖父生活，祖父对他是一种放纵式的教育，父亲回家对他的管教是一种权威式的管教，李某感受不到家庭的温暖，很容易产生敌对的情绪。
其次是社会风气的影响。李某因为经常和社会上的无业青年在一起，沾染了社会不良的风气。
再次是同伴群体的影响。李某在班级里经常违反纪律并欺负弱小，全班同学都看不起他、疏远他。致使他对班级没有归属感，与大家远离，更易出现不良道德行为。
从内部因素上看：李某不良品德行为的形成还受到认知失调、态度定势和本身道德认知的影响。
（2）李某的不良品德行为的形成更多的是受外部因素的影响，作为班主任老师应该首先要本着关爱学生的要求，关心他、爱护他，给予他安全感，让他首先感受到学校环境的温暖。具体可以采用以下的一些做法：
第一，有效的说服。
第二，树立良好榜样。
第三，利用同伴的约定。
第四，价值辨析。
第五，给予适当的奖励与惩罚。

142、思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是( )的思维特点。_____
A: 托班幼儿  B: 小班幼儿  C: 中班幼儿  D: 大班幼儿

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：婴儿期与先幼儿期（0~3岁）儿童的思维处于直观行动阶段，思维依赖感知和动作；幼儿期（3~6岁）儿童思维处于具体形象阶段，思维依赖于表象。

143、简述儿童亲社会行为培养方法。

参考答案:
参考专家解析：（1）角色扮演法；
（2）移情训练；
（3）榜样示范法；
（4）善用精神奖励。

144、影响教师职业能力形成与发展的个体因素有_____。
A: 问题意识  B: 个体能力  C: 实践经验  D: 反思习惯

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：影响教师职业能力形成与发展的个体因素包括：实践经验、反思习惯、问题意识、知识修养等。

145、有一个幼儿园为了体现自身教育特色，开展了“探索昆虫”的科学教育活动，在一个学期里，教师让儿童认识了二百多种昆虫，这种教育内容选择的不恰当之处在于_____。
A: 违反了科学性、启蒙性要求  B: 违反了广泛性、代表性要求  C: 违反了地方性、季节性要求  D: 违反了时代性、民族性要求

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：该幼儿园为了体现自身的特色，让幼儿在一个学期内认识了二百多种昆虫，严重违背了幼儿园课程教育内容的科学性和启蒙性要求。

146、教育区别于其他社会活动的根本特点是_____。
A: 培养人  B: 传授直接经验  C: 提高活动效率  D: 传授间接经验

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育是有目的的培养人的社会活动，教育的这一本质属性是教育区别与其他社会活动的根本特征。

147、在教育目的的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是_____。
A: 个人本位论与社会本位论  B: 国家本位论与社会本位论  C: 全面发展论与个性发展论  D: 国家本位论与个人本位论

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值进行选择时所持的一种倾向。关于教育目的的价值取向的理论，主要存在个人本位论和社会本位论两个争论。社会本位论认为社会价值高于个人价值，教育的根本价值是满足社会需要，代表人物有赫钦斯、涂尔干等。个人本位论认为人的价值高于社会价值，主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等；因此本题选A。
考点：教育目的理论

148、今年是第一次世界大战爆发( )和第二次世界大战爆发( )。26日在京召开的“一战和二战历史回顾：教训和启示”国际学术研讨会，邀请了来自俄罗斯、法国、英国、美国、德国等17个国家的20多位外国学者参加，国内各科研院所约200名专家学者与会。_____
A: 100周年 75周年  B: 105周年 75周年  C: 100周年 80周年  D: 105周年 80周年

参考答案: A

149、教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业，教师职业道德的核心是____。

参考答案: 关爱学生

本题解释:
参考专家解析：【答案】关爱学生

150、儿童心理的发展总是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆发展到意义记忆，这体现了学生身心发展的_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 不平衡性  D: 差异性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
本题考查学生心理发展的特点。依据本题题干，很明显反映的是学生心理方面发展的顺序性。同时，考生需要理解阶段性、不平衡性以及差异性的含义。

151、包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是_____
A: 原始性  B: 教育与生产劳动相分离  C: 制度化、系统化  D: 普及性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

152、人格的独特性是一个人与他人内在的区别，所以也叫差异性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

153、教师在隆重场合穿西服要系扣，对于三个扣的衣服，应扣_____。
A: 中间一颗  B: 下面一颗  C: 上面一颗  D: 全部

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师的西装穿着基本要求：西装的袖长以达到手腕为宜，衬衫的袖长应比上衣袖口长出1．5Cm左右．衬衫的领口亦应高出上衣领口1．5Cm左右，这样有一种匀称感。在隆重场合穿西装要系扣，一个扣的要扣上；两个扣的只需扣上面的1个，平时可以都不扣；三个扣的，扣中间一个；双排扣西服，通常情况下，纽扣全部扣上。

154、根据教育的定义，“教育”就是“学习”“灌输”和“惩罚”。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：广义的教育是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育。狭义的教育即学校教育，指教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。而题干的表述无法从上述教育的定义中推得，故题干说法错误。

155、学校人际关系中最基本的关系是_____。
A: 师生关系  B: 上下级关系  C: 同事关系  D: 同学关系

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

156、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____。
A: 主动性和稳定性  B: 积极性和内化性  C: 内化性和意志性  D: 适应性和社会性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的主动性和稳定性。

157、幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是_____所致。
A: 观察的无序性  B: 观察的目的性不够  C: 观察的跳跃性  D: 观察的细致性不够

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

158、红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____。
A: 感觉适应  B: 感觉的对比  C: 联觉  D: 错觉

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象：错觉指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉．故选C。

159、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的_____
A: 整体性  B: 理解性  C: 选择性  D: 恒常性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：知觉理解性即人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物，并用词语加标志的特性,以使它具有一定的意义。本题中教师一般要求学生联系上下文猜测词义就是让学生以已有知识经验为基础理解和解释事物。

160、结合中学教学的实际，谈谈如何有效地进行知识概括。

参考答案:
参考专家解析：（1）配合运用正例和反例。正例又称“肯定例证”，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称“否定例证”，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。
（2）正确运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
（3）科学地进行比较。通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止知识间的混淆与割裂，有助于知识的系统化。
（4）启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。

161、“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之室久而不闻其臭”是_____的结果。
A: 感觉对比  B: 感觉适应  C: 感觉麻木  D: 感觉迟钝

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：此题考查的是感觉适应的知识。感觉适应指的是在同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性提高或降低的变化。“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之室久而不闻其臭”描述的是感觉适应现象。故选B。

162、科举制度创立于_____
A: 隋朝  B: 唐朝  C: 北宋  D: 明朝

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：科举制度创立于隋，盛行于唐，发展于宋，鼎盛于明清，是一种建立在小农经济基础上并与君主专制统治相适应的官员遴选制度，同时也是一种与教育紧密相连的考试制度。故选A

163、罗马在共和时期有两种学校，分别为_____
A: 希腊语学校修辞学校  B: 拉丁语学校文法学校  D: 希腊语学校拉丁语学校

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】略。

164、据记载，我国的小学产生于_____。
A: 殷周时代  B: 秦代  C: 汉代  D: 宋代

参考答案: A
本题解释:
答案A专家解析：我国小学产生于殷周时代。

165、社会知觉

参考答案:
参考专家解析：社会知觉是指个人对人的心理状态、行为动机、意向等做出推测与判断的过程。

166、像数学、物理、化学、语文等包含高度有结构的知识和技能，要求学生能尽快掌握这种知识和技能，则宜采用_____。
A: 以教师为中心的教学策略  B: 以学生为中心的发现学习  C: 个别教学策略  D: 合作教学法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查对教学策略的选择。对于高度有结构的知识和技能，学生一般不容易理解。

167、简要评价“教育万能论”。

参考答案:
【答案要点】“教育万能论”是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。代表人物有英国的洛克、德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等。

168、反复出现自己不能控制的动作或观念的神经症属于_____。
A: 恐怖症  B: 焦虑症  C: 抑郁症  D: 强迫症

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：强迫症是一组以强迫症状(主要包括强迫观念和强迫行为)为主要临床表现的神经症。是一种常见的心理疾病。强迫症病因比较复杂，一般起病缓慢，病程较长，症状可持续多年或时轻时重。
考点：中学生常见的心理问题

169、教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是教师是学生学习的____。

参考答案: 促进者

170、阅读下列材料。并回答问题。
甲同学在小学低年级时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数字竞赛中得过奖，进入六年级后，在系的教学情境，激起学生的好奇心和求知欲．并促使其转化为内部学习动机。
②根据任务难度，恰当控制动机水平。
在布置作业和进行考试之前，依据作业和考试难度对学生提出明确而合理的期望，让学生产生恰当的动机水平，从而达到最佳的学习效果。
③正确指导结果归因，促使学生继续努力。
教师应帮助学生进行归因训练，避免外部归因要素，让其认识到“无所谓的态度”是不努力的表现，做到“努力归因”而又联系现实，强调努力程度这一积极归因要素。
④充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
在批改作业时，教师尽量使用鼓励性评语，避免简单粗暴的评价方法，帮助学生建立自信心，获得成功的体验感。当学生表现出改进意向且成绩有进步时，教师应适时呈现奖励性措施，起到强化学生行为的效果。

171、中国古代读书人为了实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应该是_____
A: 参加科举考试  B: 辛勤耕作  C: 作战立功  D: 经商致富

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查考生对历史知识的综合分析能力。“朝为田舍郎，暮登天子堂”是鲁迅先生的诗句，说的是读书求学的人通过科举考试后，由贫民一跃而成高官的真实写照。封建统治者也是通过此途径选拔官员的。

172、简述说服教育法的应用要求。

参考答案:
参考专家解析：
说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。
运用语言说服法应注意以下几点：
（1）要有针对性；（2）要注意学生的接受能力；（3）引导总结。
运用事实说服法应注意以下几点：
（1）明确目的、制定计划；（2）做好充分准备；（3）]111强指导；（4）做好总结工作。

173、心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴和蜡烛。要求被试者用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试者不会这样解决问题，因为他们把装有东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。
王老师用这个实验考查班上的同学，同学们反复探索毫无结果，就把这个实验暂时搁置了起来。放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的办法，并在班里成功地演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的办法。
案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是（）。
A: 反应定势  B: 功能固着  C: 不能顿悟  D: 认知态度

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。很多人把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途，这就属于一种功能固着现象。故本题选B。

174、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思想方式获得答案的问题，这类问题属于_____
A: 无结构问题  B: 有结构问题  C: 界定含糊问题  D: 情境不清问题

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：有结构问题概念理解的考查。有结构问题具有两个基本特征：问题的明确性和解法的确定性。

175、调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

176、把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫_____。
A: 分科课程  B: 综合课程  C: 学科课程  D: 活动课程

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：综合课程是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。故选B。

177、在新课程背景下，教育评价的根本目的是_____
A: 促进学生、教师、学校和课程的发展  B: 形成新的教育评价制度  C: 淡化甄别与选拔的功能  D: 体现最新的教育观念和课程理念

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。

178、小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习，他的学习动机是_____
A: 高尚动机  B: 内部动机  C: 外部动机  D: 低级动机

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是动机的分类。内部动机是人们对学习本身的兴趣所引起的动机。外部动机是人们由于外部诱因所引起的动机。如物质奖励、荣誉地位等。小刘为了奖励而学习，是由于外部诱因所引起的动机，所以是外在动机。

179、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”指的是教师应具备_____。
A: 教育理论知识素养  B: 学科专业知识素养  C: 综合能力素养  D: 马列主义理论素养

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

180、“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……”这种片面的观点突出强调的是_____。
A: 遗传素质  B: 环境和教育  C: 生理因素  D: 先天因素

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
题干的观点属于环境决定论，也叫教育万能论。这种理论认为人的智力发展是由环境因素、教育因素机械地决定的。其代表人物美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐、盗贼……”因此，本题选B。

181、教育机智的特征有（）。
A: 偶发性  B: 及时性  C: 得当性  D: 灵活性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。教育机智的特点有偶发性、及时性、得当性、灵活性等。

182、教师在布置作业时，应争取家长的配合，让家长也额外布置多一些作业给学生。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。

183、有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为_____。
A: 辐合型  B: 发散型  C: 沉思型  D: 冲动型

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

184、初中生由于知识经验有限导致思维的深刻性、独创性和批判性不够成熟。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查思维基本特性的发展。
【参考答案】正确
【名师点睛】思维的基本特性包括思维的独创性、批判性、深刻性、敏捷性、灵治性。深刻性是}曰心维活动的抽象程度和逻辑水平，涉及思维活动的广度、深度和难度。思维的深刻性集中表现为在智力活动中深入思考问题，善于概括归类，逻辑抽象性强，善于抓住事物的本质和规律，开展系统的理解活动，善于预见事物的发展进程。批判性是思维活动中独立发现和批判的程度。是循规蹈矩、人云亦云，还是独立思考、善于发问，这是思维过程中一个很重要的品质。独创性即思维活动的创造性。在实践中，除善于发现问题、思考问题外，更重要的是要创造性地解决问题。
由于知识经验的不断积累，初中生的思维具有了一定的独创性和批判性。但是由于思维的独创性和批利性都属于比较高级的思维品质，所以虽然初中时期个体思维具有了一定的独创性和批判性’但是还不够成熟。到了高中阶段，学生的抽象逻辑思维逐渐由经验型向理论型过渡，思维的深刻性、独创性和批判性也得到提高，直到这个时期三者才基本成熟。

185、小学数学运算技能形成的基本途径是_____。
A: 讲解  B: 观察  C: 练习  D: 示范

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：练习是技能形成的基本途径。故选C。
考点：小学生的学习方法与指导

186、世界卫生组织提出健康的含义包括_____。
A: 躯体健康  B: 躯体健康、心理健康  C: 躯体健康、心理健康、社会适应良好  D: 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：1989年，世界卫生组织明确提出：“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”

187、西方近现代艺术流派纷呈，下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是_____
A: 《向日葵》  B: 《风景》  C: 《星月夜》  D: 《日出.印象》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《风景》为野兽派代表马蒂斯的作品，其他三幅是印象派代表作品，其中《向日葵》《星月夜》为梵高的作品，《日出.印象》为莫奈的作品。故选B。

188、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。
A: 陶行知  B: 杨贤江  C: 徐特立  D: 蔡元培

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。

189、科学教师想要知道学生是否会做载物玻璃片，美术教师要想了解学生的绘画水平，品德教师要想判断学生的道德水平，最适宜的方法是_____
A: 纸笔测绘  B: 表现评价  C: 作品评审  D: 现场答辩

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

190、教师备课为什么要钻研教材？

参考答案:
有利于全面实现教学目的任务；有助于教师认识教材的结构特点，协调各局部教材之间的关系；为教师设计教学方法、编写教案提供可靠的依据。

191、教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统地把游戏列人教育过程的教育家是_____。
A: 福禄贝尔  B: 夸美纽斯  C: 蒙台梭利  D: 维果斯基

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：福禄贝尔是第一个承认游戏的教育价值，是第一个将游戏列人教育过程的教育家。

192、2010年2月28日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了”到20.20年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指_____
A: 《中小学德育纲要》  B: 《中国教育改革和发展纲要》  C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》  D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010^2020年)》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

193、在_____师生关系中，教师教学责任心强，但不讲求方式方法，不注意听取学生的意愿和与学生的协作；学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。
A: 民主型  B: 专制型  C: 放任型  D: 友好型

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干所述为专制型师生关系的特点。

194、课程的表现形式是_____。
A: 课程计划——课程标准——教材  B: 课程总目标——领域目标——学科目标  C: 课程目标——课程评价——课程实施  D: 知识——经验——活动

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：本题实际考查的是课程的组成部分，目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。

195、建构主义学习理论的基本观点有_____
A: 强调知识的动态性  B: 学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验  C: 学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激一反应”的简单过程  D: 教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:C选项错误，建构主义学习理论认为学习是主动建构的社会性过程，并不认为学习是“刺激一反应”的简单过程。

196、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有_____特点。
A: 主体性  B: 个别差异性  C: 阶段性  D: 不平衡性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个体身心发展的阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的受教育者采取不同的内容和方法。

197、坐巴士会晕车的人，乘船、乘火车也有类似的反应，这是_____。
A: 条件反射的消退  B: 条件反射的泛化  C: 条件反射的分化  D: 条件反射的习得

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
条件作用一旦形成，机体对与条件刺激相似心理的刺激作出条件反应，称为条件反射的泛化。故选B。

198、简述教育的概念。

参考答案:
教育是培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定性。教育有广义和狭义之分。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，即由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的T作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

199、教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的____特点。

参考答案: 创造性

200、有的老师说只要有专业知识就能上好课，何必还要学习教育学？”为什么这种说法是错误的？

参考答案:
【答案要点】学习教育学对教师具有重要的意义：（1）有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；（2）有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；（3）有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作；（4）有利于构建教师合理优化的知识结构，提髙教育理论水平和实际技能；（5）培育创新精神，积极投身教育改革，教育学总结教育实践中成功的经验和失败的教训，并从理论上加以概括，因而对教育改革有很强的指导意义。此外，学习教育学有助于了解教师职业及其工作环境。所以，不管是从教书育人的角度还是教师专业发展的角度，单一的知识结构都不足以使教师胜任教师工作，所以说这种说法是错误的。