1、结合实际，论述如何促进学生获得陈述性知识。

参考答案:
参考专家解析：（1）激发学生学习动机，培养其学习兴趣；
（2）有效运用注意规律；
（3）对陈述性知识进行精细加工；
（4）整理和综合知识材料，使知识系统化；
（5）了解学生已有的知识系统。

2、教师的智力水平越高，教学效果越好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：影响教师教学效果的不仅有教师的智力水平，而且包括教师具备的专业知识以及专业素养。

3、下列节气不在夏季的是_____。
A: 惊蛰  B: 芒种  C: 夏至  D: 小满

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：惊蛰在每年农历二月初一前后（公历3月5—7日之间），是二十四节气中的第三个节气，也是春季的第三个节气，其他三项均在夏季。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养

4、在编辑Word文档时，“20”号字体比比“10”号字体大。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。在编辑Word文档时，字号用阿拉伯数字衡量时，数字越大，字体越大。

5、当儿童能够认识到一个完整的苹果，被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思维已经具备了_____。
A: 平衡性  B: 同化性  C: 顺应性  D: 守恒性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：儿童能够认识到苹果没有因为切开而改变重量，这说明儿童思维具备了守恒性。平衡性、同化性、顺应性均不符合题意。故选D。

6、_____原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研宄一个一个的具体学生。
A: 启发性  B: 系统性  C: 巩固性  D: 因材施教

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：首先，因材施教最早是由孔子提出的，是体现中国传统文化特色的教学原则；其次，因材施教强调的是教师要从学生个体出发，根据不同学生的特点有针对性地进行教学，它研究的是“一个一个的具体学生”，因此答案选择D。

7、随着智能手机、ipad等新兴阅读媒体的广泛使用，传统阅读与新兴阅读的融合已不可避免。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

8、简述小学生心理发展的特征。

参考答案:
参考专家解析：（1）观察力：观察事物缺乏兴趣、缺乏系统性，常注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽主要的东西。
（2）注意力：注意水平有限，注意的持久稳定性和范围都不断地发展。无意注意占主要的地位，随着年级的升高，小学生的有意注意明显得到发展。但在整个小学阶段，无意注意始终占主要地位。
（3）记忆力：主要方式是形象记忆。
（4）想象力：想象力丰富，但想象与现实之间没有明确界限。
（5）思维能力：以形象思维为主。
（6）情感：情绪情感较稳定且比较单纯。
（7）自我意识：自我意识更加明确。小学生自我意识的社会化程度有了较大提高。但是仍然不够客观、全面，带有明显的主观色彩。

9、教师的移情体验有熟悉感、理解感、和睦感、( )、接近感等。_____
A: 安全感  B: 同情感  C: 依赖感  D: 信任感

参考答案: C
本题解释:
【解析】:教师的移情体验有熟悉感、和睦感、理解感、依赖感和睿智感等。

10、以下属于学生间认知方式差异的是_____
A: 场独立与场依存  B: 独立型与顺从型  C: 沉思型与冲动型  D: 辐合型与发散型
E: 外倾型与内倾型

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：独立与顺从、外倾与内倾属于个体的性格特征。

11、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要方式是_____
A: 游戏  B: 交往  C: 活动  D: 游玩

参考答案: C
本题解释:
【解析】:幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径，游戏是幼儿最主要的活动形式。

12、直观教学既是手段，也是目的。

参考答案:
正确答案是
错误。直观教学是著名教育家夸美纽斯提出的，是指通过学生观察所学事物及其模型或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的一种教学方式。直观教学能够帮助学生理解抽象的、复杂的概念、规律和原理，在应用时，教师应该认识到，直观教学仅仅是一种手段，而教学不是为了达到直观教学目标，它不是教学目的。

考点：中学常用的教学方法

13、国家税务总局2月26日向社会公布了第一批税务行政处罚权力清单，共涉及3类8项处罚权力事项，这是由国家部委发布的首份_____。
A: 执法权力清单  B: 执法项目清单  C: 行政权力清单  D: 行政项目清单

参考答案: A

14、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种_____。
A: 抑郁症  B: 恐惧症  C: 焦虑症  D: 强迫症

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：恐惧症是指接触到特定事物或处境时具有的强烈的恐惧情绪，患者采取回避行为，并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理学障碍。题干中学生的表现是恐惧症的表现。

15、年轻教师在成长过程中要经历教师角色形成的过程是_____。
A: 角色认赚段。角色酿者对純的社会驗、侧及行为臟的獅认知和与社衣其他角色关系的认知八  B: 角色认同阶段。通过亲身体验接收教师角色所承担的社会贝任  C: 角色信念阶段。教师角色中的社会期望与要求转化为个人的心理需要  D: 角色成熟阶段。角色承担者会雜多个角色，并提出角色行为要求

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：教师角色的形成分为三个阶段：（1）角色认知阶段^角色认知是指角色扮演者对某一角色行为规范的认识和了解，知道哪些行为是合适的，哪些行为是不合适的。（2）角色认同阶段：教师角色的认同指个体亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。（3）角色信念阶段：信念是个体确信并愿意以之作为自己行为指南的认识。信念在教师职业中的表现就是为教育事业献身的精神。

16、学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是_____。
A: 下位学习  B: 上位学习  C: 命题学习  D: 并列结合学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“鸟”的概括程度较高，“百灵鸟”只是“鸟”的一种，将概括程度较低水平的概念或命题纳人自身认知结构中原有概括程度较髙水平的概念或命题中是下位学习。

17、日本财务省1月26日发布贸易统计数据显示，2014年日本贸易逆差为12.78万亿日元(约合6778亿元人民币)，同比增长11.4%，连续第三年刷新峰值，创( )以来新高。这也是日本贸易连续第四年出现赤字。_____
A: 33年  B: 35年  C: 37年  D: 39年

参考答案: B

18、在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是_____。
A: 《论语》  B: 《学记》  C: 《孟子》  D: 《大学》

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对古代教育著作的了解。
【参考答案】B
【名师点晴】我国的《学记》是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”，它对我国古代教育经验和儒家教育思想进行了高度概括。另外，考生还要掌握两个知识点：
（1）西方最早论述教育问题的著作是古罗马昆体良的《论演说家的教育》；（2）近代最早一部教育学著作是捷克教育学家夸美纽斯的《大教学论》

19、课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价_____。
A: 具有导向功能。能够促进课堂教学改革  B: 能激发学生高水准的思维能力和解题技能  C: 具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流  D: 是促进教师专业发展的重要途径
E: 具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分

参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE

20、社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。略。

21、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是_____。
A: 关注学生对知识的收获  B: 关注学生的情感生活和情感体验  C: 关注学生的健康成长  D: 关注学生的道德生活和人格养成

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：“乐”强调是学生学习知识的情感体验。

22、根据移动过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可分为_____
A: 水平迁移  B: 重组性迁移  C: 同化性迁移  D: 顺应性迁移

参考答案: BCD
本题解释:
【解析】：学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

23、张三、李四、王五和陈六在一起讨论南京市的晚报。张三说：“南京市没有一家晚报办得好。”李四说：“南京市的晚报办得都不错。”王五说：“南京市还是有晚报办得不错的。”陈六说：“南京市的晚报都办得糟。”他们争论时，来了一位老先生，他点评说依我看，李四和陈六都说错了。”如果老先生说得对的话，那么_____。
A: 张三和王五都说错了  B: 张三和王五都说对了  C: 张三说错了，王五说对了  D: 张三说对了，王五说错了

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：由李四的话错可知，南京的晚报并非都办得不错，即南京市有的晚报办得不好；由陈六的话错可知，南京市的晚报并非都办得糟，即南京市有的晚报办得不错，结合两者来看可得出：南京市有的晚报办得不错，所以王五的观点正确。而张三的观点与陈六的相一致，所以也错误。故本题选C。
考点：逻辑思维能力

24、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行。在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。
A: 分层教学  B: 合作学习  C: 小班教学  D: 复式教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：考查复式教学的定义。

25、教育社会性的最主要表现形式是_____。
A: 教育的生产性  B: 教育的民族性  C: 教育的历史性  D: 教育的社会制约性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育的社会制约性是教育社会性的最主要的表现形式。

26、阅读材料回答题：
冯亮和丁明是初二的学生，最近两个人都有些心事。于是，他们凑在一起聊天……
冯：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。
丁：可不是嘛!吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。
丁：最近一段时间，我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。
冯：我发现了，你脸都红到脖子根了。
丁：不光这个，有时高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能，可是难过起来，又像被打入了18层地狱……
冯：我也一样，就比如每次和女同学打招呼，我都莫名地心跳加速，既紧张又害羞，以前不是这样。
丁：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好。譬如不够帅之类的。
冯：还有不够优秀、能力不够强等。特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人。
丁：我特别理解你，这种感觉我也有，而且特想跟人倾诉，但就是不知道该跟谁说。
根据上面两位同学的对话，下列关于中学生青春期心理发展的特点正确的是（）。
A: 自我评价的独立性增强  B: 心理上出现闭锁性，很多事情难以启齿，无从倾诉  C: 成人感显著增强  D: 喜欢依附于别人
E: 从关注心理的自我向关注生理的自我转变

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考专家解析：这一阶段的青少年自我评价的独立性增强，表现在有主见、注重同学和老师的评价；自我评价更加全面，从关注生理的自我（关注身高、外貌）向心理的自我转变（关注自己的烦恼、感受），更多关注自己的内心世界。自我体验深刻，成人感显著增强，感到自己已经长大成人．希望独立于父母，产生反抗心理；心理上出现闭锁性。很多事情难以启齿，无从倾诉；自我体验更复杂、深刻。

27、司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是_____。
A: 第一信号系统  B: 第二信号系统  C: 操作性条件反射  D: 无条件反射

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第1信号;另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第2信号。

28、教育必须适应儿童的身心发展水平。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

29、概括说，亦称“类化说”，由美国心理学家_____提出。
A: 桑代克  B: 布鲁纳  C: 贾德  D: 奥苏贝尔

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：概括说，亦称“类化说”，由美国心理学家贾德提出。1908年，贾德批评了桑代克的相同要素说，认为桑代克仅把注意力集中在先期与后期的学习活动所共有的那些因素上是不够的。他主张用概括说解释迁移现象。因此，答案选C。

30、历史上两种主要的课程理论是_____。
A: 学科课程论  B: 实质课程论  C: 分科课程论  D: 活动课程论

参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D参考专家解析：
【答案】AD。

31、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子人学。学校和教育局的行为违背了_____
A: 《中华人民共和国教师法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和国劳动法》  D: 《中华人民共和国计划生育法》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B:专家解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当人学接受“规定年限的义务教育”。故选B。

32、基本的教学组织形式是_____
A: 现场教学  B: 复式教学  C: 课外教学  D: 课堂教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:基本的教学组织形式是班级授课制，又称课堂教学。

33、下列属于一级课程的是_____。
A: 国家课程  B: 地方课程  C: 学校课程  D: 基础型课程

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：三级课程为国家课程、地方课程、学校课程，其中国家课程位于一级地位。

34、韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是_____
A: 能力  B: 运气  C: 任务难度  D: 努力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：美国心理学家韦纳把人经历过的事情的成败归结为六种原因,即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、外界环境。 又把上述六项因素按各自的性质,分别归入三个维度:内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。 能力属于稳定、内在、不可控制因素;努力程度属于不稳定、内在、可控制因素;工作难度属于稳定、外在、不可控制因素;运气属于不稳定、外在、不可控制因素;身体状况属于不稳定、内在、不可控制因素;外部环境属于不稳定、外在、不可控制因素。

35、班主任以口头形式将评定结果告诉学生，必要时作出解释。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生，必要时作出解释。

36、教师与学生在人格上是平等的，具体体现在_____。
A: 不用高高在上的眼光看待学生，不戴有色眼镜看待学生  B: 和小学生交流、交谈时要蹲下来保持平等  C: 要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上  D: 不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E: 理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现

参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。专家解析：略。

37、简述学习动机的强化理论。

参考答案:
参考专家解析：学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，而不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得某种报偿。由于行为派的强化理论过分强调引起学习行为的外部力量（外部强化），忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性（自我强化），因而这一学习动机理论有较大的局限性。

38、某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象。学校德育老师对此非常的重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进行严厉的处罚。但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止，于是德育老师决定改变教育方式．分班级进行了一项比赛活动。活动内容与要求如下：参与者分成几个小组，向当地的老百姓家里要水果。在规定的时间里，得到水果数量最多者为胜，由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高，活动结束后，给获得优胜的小组颁发奖品，并要求各个小组派代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或者失败的原因。其中有的小组在总结失败的原因时。提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯，导致老百姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为。老师对各组进行简要的评价后．就各组的总结提出改进建议，帮助他们制定了切实可行的措施。这次活动以后．学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。
请结合案例中的学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。

参考答案:
参考专家解析：
德育过程是促进学生的知、情、意、行诸因素统一发展的过程；德育过程是学生在教师指导下参与教育性活动的过程；德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程。
首先，案例中教师采取的是一种正面的教育方式。通过案例中教师运用疏导性原则促使学生行为的改变．围绕德育疏导性原则进行分析阐述。
其次，教师为了改变学生的错误行为，转换教育方式，这也是班主任德育的范畴，并且通过“主题班会”的途径进行教育，这也是正确运用德育途径实现德育目标的一种值得肯定的做法。另外。案例中教师的做法还体现了德育方法中的锻炼法和奖励法。

39、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是_____。
A: 知、情、意、行诸因素统一发展规律  B: 长期性和反复性规律  C: 学生思想内部矛盾转化规律  D: 在交往中形成品德规律

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

40、“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是_____B。
A: 环境决定论  B: 遗传决定论  C: 教育万能论  D: 二因素论

参考答案:
本题解释:
【答案】B。专家解析：遗传决定论的创始人是高尔顿，他认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程都是这些内在遗传因素自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。

41、根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是_____。
A: 政治  B: 经济  C: 文化  D: 宗教

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教育法》第八条规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。故依据《中华人民共和国教育法》，必须与教育活动相分离的是宗教。D项为正确答案。

42、中小学德育的途径主要有_____
A: 教学  B: 思想品德课  C: 课外活动  D: 班会

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD中小学德育的途径多种多样，包括思想品德课与其他学科教学，社会实践活动，课外、校外活动，共青团及少先队组晨会、时事政策学习和班主任工作等。其中，德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。

43、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是_____。
A: 苏联心理学家  B: 美国心理学家  C: 俄国生理学家和心理学家  D: 英国医生

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：巴甫洛夫是俄国生理学家和心理学家。故选C。

44、《教师法》也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

45、对教师的行为选择起决定作用的是其_____
A: 学科专业水平  B: 认知能力状况  C: 职业道德修养  D: 身体健康状况

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教师的职业道德修养对其行为的选择起决定性作用。

46、下述说法中不正确的是_____
A: 教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合个体  B: 一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程  C: 教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体  D: 受教育者是教育过程中“学”的主体

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：一个完整的教育活动除了包括教师“如何教”和“教什么”之外，还要考虑学生学习的学习状态、效果等方面的问题。

47、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是_____
A: 随意注意  B: 无意注意  C: 有意后注意  D: 有意注意

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：无意注意，指无预定目的，不需意志的努力、自然而然产生的注意。有意注意，指有目的、有意识支配的、主动的注意。突然飞进来一只小鸟，去看小鸟是自然而然发生的，不需要意志努力，故选B。

48、在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：奥苏贝尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程=其中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。

49、中国保监会2月13日宣布，将取消万能险不超过2.5%的最低保证利率，将产品定价权交还给_____。
A: 行业协会  B: 监管机构  C: 保险公司  D: 社会公众

参考答案: C

50、田和热爱学习、关心同学、助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征？_____
A: 态度特征  B: 理智特征  C: 意志特征  D: 情绪特征

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：性格的态度特征是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。热爱学习、关心同学、助人为乐等属于性格中良好的态度特征。
考点：中学生品德形成与发展

51、辛亥革命是我国近代史上一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，这次革命_____
A: 提出了平均地权，耕者有其田的重要原则  B: 建立了中国近代史上第一个资产阶级政党  C: 制定了比较完整的资产阶级民主革命纲领  D: 结束了封建君主专治制度，建立了资产阶级共和国

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：BCD。参考专家解析：辛亥革命是我国近代史上一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，它是由资产阶级政党同盟会领导的，以三民主义为重要指导；从历史功绩来看，它结束了君主专治制度，建立了资产阶级民主共和国。选项A不符合题意，故选BCD。

52、短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为2．5～20秒，最长不超过1分钟。

53、一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起_____
A: 有意注意  B: 注意转移  C: 无意注意  D: 注意分配

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：【考查要点】考察无意注意的条件。
【名师详解】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。
无意注意虽然是自然而然发生的，但并不是无缘无故产生的。
（2）引起无意注意的条件
第一，客观条件：即刺激物本身的特点。包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异。
第二，主观条件：即人本身的状态。包括人对事物的需要和兴趣，积极地情感态度，个人的情绪状态和精神状态，个人的心境、主观期待。

54、为了准备“六一”表演，教师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿的午睡时间和游戏时间。该教师的做法_____。
A: 不正确，不利于幼儿身体健康  B: 不正确，不利于幼儿个性发展  C: 正确，有利于提高幼儿素质  D: 正确，有利于幼儿全面发展

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：幼儿园的午睡和游戏活动是幼儿一日活动中的重要组成部分，充足的睡眠不仅能够使幼儿精神饱满、食欲旺盛，而且能够促进幼儿的全面发展。在日常工作中，教师要牢固树立正确的健康观，为孩子建立起合理的生活节奏，引导孩子养成健康的生活方式，进行科学合理的生活教育。题干中教师为排练节目组织幼儿反复训练，甚至缩短午睡和游戏时间，其做法错误，不利于幼儿身体健康。
考点：幼儿保教内容和要求

55、在教育内容的教学上，教师和学生的关系是一种_____。
A: 授受关系  B: 民主平等关系  C: 主导与服从关系  D: 控制与被控制关系

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

56、下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迁移现象，这个成语是_____。
A: 举一反三  B: 聪明过人  C: 思维敏捷  D: 物以类聚

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
举一反三的意思是从一件事情类推而知道其他许多事情，是典型的迁移现象。

57、儿童原始的情绪反应具有的特点是_____
A: 与生理需要是否得到满足有直接关系  B: 是出生后适应新环境需要的产物  C: 情绪天生具有系统化、社会性的特点  D: 新生儿的情绪和间接动机相联系

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：原始的情绪与生理需要有密切关系。

58、掌握了“蔬菜”这个概念，再学习“萝卜、白菜”等概念属于_____。
A: 并列结合学习  B: 下位学习  C: 上位学习  D: 强化学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查下位学习的含义。下位学习（类属学习）：指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。（例如：知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。）另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

59、素质教育的时代特征是_____。
A: 面向全体学生  B: 促进学生全面发展  C: 促进学生的个性发展  D: 培养学生的创新精神

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。

60、参观法的种类有_____。
A: 准备性参观  B: 并行性参观  C: 总结性参观  D: 常识性参观
E: 教育性参观

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：这是考查参观法的划分，参观法一般包括：准备性参观、总结性参观、并行性参观。

61、课外、校外教育与课堂教学相比更有利于_____。
A: 发展学生个性  B: 促进温故知新  C: 加强教学相长  D: 坚持循序渐进

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

62、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了_____教育原则。
A: 启蒙性  B: 发展适宜性  C: 活动性  D: 综合性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。

63、在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视下列哪种心理效应?_____
A: 移情  B: 从众  C: 心胸豁达  D: 期望

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：移情就是能设身处地地站在别人的角度，理解和欣赏别人的感情。它作为一种心理品质，对一个人形成良好的人际关系和道德品质、保持心理健康，乃至走向成功都有着重要的作用。

64、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的_____上。
A: 个人价值和社会价值  B: 主体价值  C: 创造价值  D: 教育价值

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：教师的劳动价值主要体现在传递知识、传播文化的社会性价值和完善自身、实现自我的个人价值上。

65、教师的根本任务是_____。
A: 传授知识  B: 开发智力  C: 教书育人  D: 为人师表

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：教师的根本任务是教书育人。

66、教育法规的要素有法定条件、行为准则和_____三个要素。
A: 法律要件  B: 法律法律  C: 法律后果  D: 法律行为

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查教育法规的三个要素。法定条件、行为准则和法律后果这三个要素是法律规范的三个组成要素,它们密切联系,缺一不可,否则就起不到法律规范的作用。故选C。

67、初入学的儿童常常是“d”与“b”、“p”与“q”不分，把“9”看成“6”，等等。出现这种现象的心理原因是儿童的_____发展不完善。
A: 整体知觉  B: 形状知觉  C: 视敏度  D: 方位知觉

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
低年级学生在知觉中常常表现出笼统的、不精确的分析与综合的特点。例如，常把“b”与“d”、“P”与“q”相混淆。这是小学生方位知觉不精确的表现。
【命题立意】考查儿童方位知觉的发展特点。★★
【错因分析】基础知识掌握不牢固。

68、感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越高，真受性____，感觉阈限值越低，感受性____。

参考答案: 越低 越高

69、教师的根本任务是_____。
A: 关爱学生  B: 教书育人  C: 爱岗敬业  D: 为人师表

参考答案: B
本题解释:
【答案】B.。专家解析：教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。

70、结合实际谈谈如何培养学生良好的性格。

参考答案:
【参考答案】
（1）加强人生观、世界观和价值观教育；
（2）及时强化学生的积极行为；
（3）充分利用榜样人物的示范作用；
（4）利用集体的教育力量；
（5）依据性格倾向因材施教；
（6）提高学生的自我教育能力。

71、在我国，16周岁以上的未成年人以自己的劳动收入为主要生活来源的，应视为_____
A: 限制行为能力人  B: 无行为能力人  C: 完全行为能力人  D: 部分限制行为能力人

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：民事行为能力是民事主体独立实施民事法律行为的资格。我国民法规定18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，是完全民事行为能力人。同时民法通则第十一条第二款规定，16周岁以上不满18周岁的公民以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。据此，答案为C。

72、在学完一篇逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这种学习方法属于_____。
A: 精细加工策略  B: 组织策略  C: 复述策略  D: 做笔记策略

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：精细加工策是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策。故本题选A。

73、与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是_____。
A: 逆向迁移  B: 负迁移  C: 特殊迁移  D: 一般迁移

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。

74、幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维种类属于_____
A: 直觉行动思维  B: 抽象思维  C: 形象思维  D: 发散思维

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：他们在头脑中往往是利用苹果的直观形象数来数去解答问题。所以他们的思维种类属于形象思维。

75、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要_____
A: 关心学生、了解学生  B: 尊重学生、信任学生  C: 严格要求学生，对学生一视同仁  D: 把热爱事业与热爱学生结合起来

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

76、根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？_____
A: 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能  B: 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动  C: 新手教师需妻不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法  D: 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E: 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性

参考答案: ABE
本题解释:
【答案】ABE。专家解析：略。

77、《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是：加强教师队伍建设、保障经费投进、加快教育信息化进程、____、重大项目和改革试点、加强组织领导。

参考答案: 推进依法治教

78、2014年1月10日，国家科学技术奖励大会在人民大礼堂举行。2013年国家最高科学技术奖由_____获得。
A: 张存浩、程开甲  B: 郑哲敏、王小谟  C: 吴良镛、谢家麟  D: 师昌绪、王振义

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

79、新课改规定从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：新课改规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。

80、3岁前儿童的言语主要是_____
A: 连贯言语  B: 逻辑言语  C: 情景言语  D: 复合言语

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
3岁前的儿童言语主要是情景言语、对话言语和不连贯言语。

81、2011年11月，中国首次空间自动交会对接成功，与“神州八号”对接的是_____。
A: 蛟龙一号  B: 嫦娥二号  C: 资源三号  D: 天宫一号

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：2011年11月3日，天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现首次交会对接，我国在突破和掌握空间交会对接技术上迈出了重要一步。

82、简述教育对发展生产力的作用。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教育对生产力作用这一知识点的掌握。
【参考答案】（1）教育是劳动力再生产的基本途径。教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力，实现劳动力的再生产。劳动者是生产力诸因素中最重要的因素。教育通过提高劳动者素质促进经济发展。
（2）教育是科学知识再生产的最有效形式。主要表现在：①由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产；②由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种扩大的再生产；③由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种高效率的再生产。
（3）教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。教育不仅可以通过教学实现科学知识的再生产，而且也可通过科学研究实现科学知识、新的生产力的再生产；高等学校是基础研究和跨学科研究的主要力量，也在应用研究中发挥着越来越大的作用。

83、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教教材就是教师完全依照预设的教育经验进行教学，反映的是课程实施的忠实取向；用教材教指的是教师视教材为教学活动的“跳板”，教学是课程创生与开发的过程，反映的是课程实施的创生取向。现代教育倡导新的教材观，即在教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。

84、教育目的层次包括_____。
A: 国家的教育目的  B: 学生的学习目标  C: 各级各类学校的培养目标  D: 教师的教学目标
E: 社会的价值取向

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD【解析】考查教育目的层次内容。

85、属于义务教育阶段学生所专有的权利有_____。
A: 免试人学权  B: 就近人学权  C: 不交学费权  D: 教育公平权

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：义务教育阶段学生所专有的权利即免试人学权、就近人学权和不交学费权。

86、第斯多惠说一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的_____原则。
A: 巩固性  B: 启发性  C: 循序渐进  D: 系统性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提出来的。该原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们独立思考，主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握知识和技能，并发展自己的能力。第斯多惠的这一名言，正是体现了教学的启发性原则。

87、动机强度与学习效率之间的关系是_____。
A: 成正比关系  B: 成反比关系  C: 没有关系  D: 成倒U形曲线关系

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查的是学习动机与学习效率之间的关系。学习动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系。

88、把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。
A: 分层教学  B: 合作学习  C: 小班教学  D: 复式教学

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：复式教学是指把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。

89、学生在英语学习中相似的单词不能加以正确指出的现象属于_____
A: 教师主导作用分行  B: 泛化  C: 消退  D: 遗忘

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

90、注意不是一种独立的心理过程，但注意具有两个基本的特征，这两个特征是_____。
A: 指向性和选择性  B: 指向性和集中性  C: 指向性和分散性  D: 集中性和紧张性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B。专家解析：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，具有指向性和集中性。

91、归因理论是从____来阐述行为动机的。

参考答案: 结果

92、从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是_____。
A: 过程评价模式  B: 目的游离评价模式  D: 成果评价模式

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：目的游离评价模式由斯克里文提出，强调课程评价从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果。

93、做好班主任工作的前提是_____
A: 组织建立良好的班集体  B: 了解和研究学生  C: 树立良好的集体舆论  D: 做好班级工作计划

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班主任工作的前提是了解和研究学生，中心工作是组织和形成班集体。

94、以个人喜好为基础，带有明显情绪色彩的若干自发结合在一起的联合体是非正式群。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
非正式群体是人与人在交往的过程中，根据自己的兴趣、爱好和情感自发产生的，它的权利基础是由下而上形成的，成员之间的相互关系带有明显的感情色彩，并以此作为行为的依据。非正式群体又称作非正式团体

95、教师讲课时。应当配以许多手势来强化讲课效果。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。

96、教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法和____。

参考答案: 学生学的方法

本题解释:
参考专家解析：学生学的方法

97、下列选项属于个性心理特征的是_____。
A: 能力  B: 气质  C: 性格  D: 感知

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：个性心理特征指能力、气质和性格等方面的特征和差异。

98、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是_____。
A: 杜威的《民主主义与教育》  B: 赫尔巴特的《普通教育学》  C: 夸美纽斯的《大教学论》  D: 昆体良的《雄辩术原理》

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。

99、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的_____。
A: 统一性  B: 适应性  C: 多样性  D: 规范性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：略。

100、孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为_____
A: 走路时身体一定要端正  B: 对学生下命令一定要正确  C: 自己做好了，不需要教育学生，学生自然会学好  D: 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大影响

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”的原意是:本身品行端正，就是不发命令，人民也会照着去做;本身品行不正，即使发布命令，人民也不会听从。从教师的角度来说，强调了教师劳动的示范性， 要求教师要以身作则。

101、教师职业道德内容包括教育思想道德、教育教学道德和_____。
A: 语言道德、交际道德、个人生活道德  B: 语言道德、伦理道德、个人生活道德  C: 交际道德、爱岗敬业、个人生活道德  D: 语言道德、为人师表、交际道德

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教师职业道德的基本内容主要包括：教师的教育思想道德、教师的教育教学道德、教师的语言道德、教师的交际道德和教师的个人生活道德。故本题选A。

102、在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为_____
A: 动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大  B: 动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小  C: 动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小  D: 动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在幼儿思维的发展过程中，语言体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用。

103、“艾宾浩斯遗忘曲线”的特点是_____。
A: 均衡发展  B: 先快后慢  C: 先慢后快  D: 因人而异

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“艾宾浩斯遗忘曲线”显示遗志具有先快后慢、先多后少，呈负加速的特点。

104、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为_____。
A: 原型  B: 定势  C: 变式  D: 问题

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境被称为问题。

105、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到_____上。
A: 德育内容  B: 德育规律  C: 德育原则  D: 德育方法

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到德育内容上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。

106、材料一
一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外大自然里寻找有生命的物体，并要求做好记录，走出课堂的孩子们显得很兴奋。不久，一位同学跑过来说：“老师，我找到一只蚂蚱。”其他同学围过来看，突然一位同学说这是一只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可责啊！老师及时表扬道你真是一个小生物学家，科学就是在提出问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，又一位同学跑来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会，他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学，这位老师说：“蚂蚱也是一个有生命的物体，我们应该爱护有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一场特殊的“葬礼”。可以说在这种潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比很多遍的说教来得更为深刻有效！

试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。（14分）


参考答案:
正确答案是
这位老师的做法是值得学习的，践行了素质教育的理念。
首先，基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。材料中教师在一个同学发现蚂蚱并通过自己判断是公蚂蚱的时候，没有像其他同学一样对他一笑置之，而是表示赞赏，践行了要尊重和赞赏学生的理念。
其次，素质教育观的内涵要求教育促进学生的全面发展。材料中教师在上科学课引导学生学习科学知识的同时也积极关注学生品德的培养，在一个同学踩死蚂蚱大家都在声讨他的时候，没有过分严格批评学生，而是和大家一起安葬蚂蚱，通过实际行为来教育学生，促进学生的全面发展。
再次，以人为本的学生观要求教师要以学生为中心，从学生的角度出发进行教育。材料中教师通过户外实践的形式给大家上科学课，让学生在实践活动中获得直接经验，充分调动了学生的积极性，践行了以学生为主体的做法。

考点：职业理念

107、儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了_____。
A: 由首至尾和由近及远的规律  B: 由首至尾和由粗到细的规律  C: 由近及远和由粗到细的规律  D: 由近及远和由细到粗的规律

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学前儿童动作发展遵循“由近及远”和“由粗到细”（从大肌肉动作到小肌肉动作）的原则，学前儿童的身体各部分的生长遵循“头尾发展”和“近远发展”（从中心到四周）的原则。

108、建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为_____。
A: 支架式教学  B: 非指导性教学  C: 情境教学  D: 暗示教学

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：情景教学法是指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。

109、信息加工理论是奥苏伯尔提出来的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【解析】:信息加工理论是加涅提出来的。

110、教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√ 专家详解：略

111、美国联邦住房金融署8月26日公布的房价指数显示，2014年第二季度美国房价环比上涨0.8％，为连续( )上涨，低于一季度1.3％的增幅，显示美国住房市场复苏放缓。_____
A: 第6个季度   B: 第9个季度  C: 第12个季度   D: 第15个季度

参考答案: C

112、对基本情绪的正确描述是_____。
A: 基本情绪的种类是有限的  B: 它是人类所独有的  C: 它是天生的,不学而能的  D: 基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D。参考专家解析：基本情绪一般分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。它是人类和动物共有的．是天生的；基本情绪可以派生出复合情绪。

113、卢梭是18世纪法国著名启蒙思想家，同时也是著名教育家，他提出了培养自然人的教育目的，认为培养自然人的途径是_____。
A: 自然的教育  B: 人的教育  C: 事物的教育  D: 科学的教育

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家专家解析：卢梭主张培养自然人要进行三种教育：自然的教育、人的教育和事物的教育。这三种教育只有协调一致才能发挥较好的作用。

114、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为____，第二步叫____，第三步是____。

参考答案: 苏格拉底讽刺 定义 助产术

本题解释:
【答案】苏格拉底讽刺 定义 助产术

115、中小学智育的根本任务是_____。
A: 传授知识  B: 培养个性  C: 发展学生的智力  D: 形成技能

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展学生智力的教育。因此中小学智育的根本任务是发展学生的智力。

116、—台电脑的电源产于马来西亚，硬盘产于日本，主板产于中国台湾，内存条产于韩国，CPU产于美国，此现象反映出_____
A: 国家间的经济相对独立，各成体系  B: 国际合作和经济全球化已成趋势  C: 国际间存在许多矛盾和冲突  D: 产品生产的分工协作越来越不明显

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

117、婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢_____。
A: 抓握物体  B: 重复连锁动作  C: 手的动作  D: 玩东西

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：该现象叫做重复连锁动作。婴儿这个动作多半发生在9个月以后。婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人交往的目的。
考点：幼儿社会性的发展

118、教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是_____。
A: 创造思维  B: 聚合思维  C: 发散思维  D: 直觉思维

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是思维的分类。发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发,沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。

119、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该_____
A: 背对幼儿，采用镜面示范  B: 面对幼儿，采用镜面示范  C: 面对幼儿，采用正常示范  D: 背对幼儿，采用正常示范.

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：‘‘镜面示范”指幼儿园教师指导幼儿学习舞蹈、体操等动作时，面对幼儿做示范动作，示范左右方位的动作需要和幼儿学做的动作正好相反，如同照镜子做出的动作一样。

120、幼儿园的教职工应当尊重幼儿的_____，不得对其实施体罚、变相体罚。
A: 个人意愿  B: 人格尊严  C: 人身自由  D: 健康安全

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干中所提到的体罚和变相体罚的行为侵犯了幼儿的人格尊严权。所以教职工应当尊重人格尊严的权利。

121、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及_____
A: 智力发展与创造力发展的关系  B: 现实发展与未来发展的关系  C: 智力发展与体力发展的关系  D: 思想发展与心理发展的关系

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及现实发展与未来发展的关系。

122、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该生入学。学校和教育局的行为违反了_____。
A: 《中华人民共和国教师法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和国劳动法》  D: 《中华人民共和国计划生育法》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

123、测验的_____代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。
A: 信度  B: 效度  C: 难度  D: 区分度

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
信度代表测验结果的稳定性程度，效度代表了测验结果的准确性程度。

124、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为_____。
A: 学习需要  B: 学习期待  C: 学习动机  D: 学习态度

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
本题考查学习动机的定义。

125、以下与中小学教育无关的法律、法规是_____。
A: 《教师专业化标准大纲》  B: 《中华人民共和国宪法》  C: 《中华人民共和国教育法》  D: 《中华人民共和国教师法》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：美国卡内基财团组织的“全美教师专业标准委员会”倡导《教师专业化标准大纲》，这是一份迄今为止最明确地界定了教师“专业化”标准的文件。

126、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法_____。
A: 有助于学生的个性发展  B: 违背了公正施教的要求  C: 有助于教学任务的完成  D: 违背了严慈相济的要求

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：教师在教学的过程中对待学生应该公平公正，不能把学生分成三六九等，范老师把主要精力用于培养成绩好的同学，违背了公正施教的要求。
考点：教师职业行为规范的主要内容

127、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作_____。
A: 心理异常  B: 不适应表现  C: 不良表现  D: 问题行为

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
问题行为指不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。

128、班级授课制

参考答案:
参考专家解析：班级授课制是将学生按照年龄和知识水平编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生授课的教学制度。

129、晓红是韩老师班上的学生，孤僻、羞涩。当她能主动与同学交谈或者请教老师时，韩老师就给予肯定和鼓励。韩老师采用的心理辅导方法是_____。
A: 强化法  B: 系统脱敏法  C: 理性情绪疗法  D: 来访者中心疗法

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：强化法分为正强化和负强化。题干中体现的是正强化，即在所期待的行为出现后，给予一个愉快刺激（如糖果、金钱、微笑、表扬等），使这种行为模式重复出现，保持下来。
考点：中学生心理辅导

130、下列不属于幼儿教师的职业特点的有_____。
A: 工作对象的主动性和幼稚性  B: 工作任务的教育性和艰巨性  C: 工作过程的创造性和灵活性  D: 教育影响的示范性和感染性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A、C、D均属于幼儿教师的职业特点。

131、以学生家长和教师关系为主的和谐是实施和谐教育的核心要素。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：以教学领域中“教”与“学”关系为主的学校诸教育活动与学生身心发展关系的和谐，是实施和谐教育的核心。

132、_____是在计算机辅助下进行的各种教学活动．以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。
A: CAD  B: CMI  C: CAI  D: CBE

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

133、课堂情绪结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和_____。
A: 教室的不布置  B: 学生的学习方式  C: 教师的行为表现  D: 学生座位的分配

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：课堂情绪结构包括三个方面：班级规模的控制、课堂常规的建立以及学生座位的分配。

134、心理断乳期

参考答案:
参考专家解析：
心理断乳期是指13、14岁～16、17岁的少年期，在这个阶段，少年常常因为缺乏认识和准备，对突如其来的身心变化而惊慌失措，有些心理学家就把少年期称为“心理断乳期”。

135、教师不属于专业技术人员。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。专家解析：《中华人民共和国教师法》第一章第三条规定：“教师是履行教学职责的专业人员。”

136、一般而言，教育法具有如下特点：行政主导性、教育性和_____。
A: 基础性  B: 灵活性  C: 广泛性  D: 针对性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：

137、教学过程的结构指的是教学进程的_____
A: 基本部分  B: 基本内容  C: 基本途径  D: 基本阶段

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】略。

138、测得一名儿童的智商为60，他属于_____。
A: 正常儿童  B: 智力超常儿童  C: 弱智儿童  D: 聋、哑、盲儿童

参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：常态智商为80一120，智商低于常态者是弱智儿童。

139、合作学习

参考答案:
【答案】合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

140、提出“泛智”教育思想，主张“把一切事物教给一切人类”的教育家是_____
A: 培根  B: 夸美纽斯  C: 赫尔巴特  D: 赞科夫

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
夸美纽斯是捷克著名的教育家，他认为通过一定的教育方式，每一个人都能够接受并掌握知识，所以他主张把广泛的自然知识传授给每一个普通人。因此，正确答案选B。

141、“最近发展区”理论假设的提出者是_____。
A: 赞科夫  B: 维果茨基  C: 皮亚杰  D: 布鲁纳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：维果茨基提出了“最近发展区”理论。

142、三(1)班在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于_____。
A: 说服教育法  B: 实践指导法  C: 陶冶教育法  D: 品德评价法

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：题眼“评比活动”，即品德评价法，品德评价法指的是：班主任依据学生守则、德育大纲等要求对学生的思想和言行作出评判，以促进良好品德形成和巩固，纠正不良品德进而促进学生的全面发展，实现班主任工作目标的方法，因此选项D为正确答案。
考点：小学生良好思想品德的培养

143、根据《安徽省中小学办学行为规范(试行)》中的规定，要重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，但不纳入学生学业水平考试评价之中。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定，高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，并纳入学生学业水平考试评价之中。

144、根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为____、有意注意和____三种。

参考答案: 无意注意 有意后注意

145、对民办学校重大问题拥有决策权的是_____。
A: 校长  B: 教职工代表大会  C: 学校工会  D: 学校董事会

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：《民办教育促进法实施条例》第四章第二十一条规定，民办学校的理事会、董事会或者其他形式决策机构讨论下列重大事项，应当经2／3以上组成人员同意方可通过：（一）聘任、解聘校长；（二）修改学校章程；（三）制定发展规划；（四）审核预算、决算；（五）决定学校的分立、合并、终止；（六）学校章程规定的其他重大事项。故选D。

146、教师的根本任务是_____。
A: 教书  B: 育人  C: 教书育人  D: 带好班级

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教师的任务有教书育人，传授学生知识，开发学生智力等，其中教书育人是教师的根本任务。

147、教师运用符号文字筹对学生进行的强化属于_____
A: 自我强化  B: 替代强化  C: 直接强化  D: 标志强化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

148、“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是_____。
A: 创造性  B: 学会学习  C: 学习迁移  D: 元认知策略

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：此题是对学习迁移的含义的考查。“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”都体现了学习的迁移。故本题选C。

149、发现法是由_____提出来的。
A: 赫尔巴特  B: 布鲁纳  C: 洛扎诺夫  D: 夸美纽斯

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：发现法是学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料，进行分析、综合和概括，最后得出原理。它是由美国教育家布鲁纳所倡导的。

150、刚入学的儿童观察事物凌乱、不系统，常常东看一下、西看一下，看到哪里算哪里。这说明他们观察的_____还未发展好。
A: 目的性  B: 精确性  C: 顺序性  D: 深刻性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
题干说明了小学生的观察缺乏顺序性。低年级小学生观察事物凌乱、不系统。中、高年级小学生观察的顺序性有较大发展，一般能系统地观察，能从头到尾边看边说，而且在表述前往往能先想一想再表述，即把观察到的材料进行加工，使观察到的内容更加系统化。
【命题立意】考查小学生观察发展的特点。★★
【错因分析】考生对小学生观察发展的特点掌握不牢固。

151、第一次世界大战的起始时间是_____。
A: 1840年  B: 1914年  C: 1937年  D: 1945年

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：1914年6月28日（塞尔维亚国庆），奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚青年加夫里若•普林西普枪杀。成为第一世界大战的导火线。
考点：历史素养

152、在教学过程中，有意识传递的主要信息是_____。
A: 教学媒体  B: 教学环境  C: 教学理念  D: 教学内容

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教学内容是指在学与教的过程中，有意识传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。

153、通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为_____。
A: 课程标准  B: 课程结构  C: 课程评价  D: 课程资源

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

154、教学过程的本质属性是_____
A: 教师完成教学任务  B: 教师的教与学生的学的课堂统一  C: 让学生学会知识  D: 师生的交往互动

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：师生的交往互动，是教学过程的本质属性。

155、杜威的教育理论代表作是_____。
A: 《民主主义与教育》  B: 《教育与新人》  C: 《普通教育学》  D: 《实验教育学》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

156、_____是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。
A: 道德认识  B: 道德感情  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案:
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践。是个体品德的外在表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中表现。也是受教育者是否接受以及在何种程度上接受外部教育影响和衡量个体道德修养水平的外在标志。它在品德结构中发挥关键的作用。故本题选D。

157、备好课是上好课的前提，教师备课的基本要求是_____。
A: 紧扣大纲  B: 吃透教材  C: 了解学生  D: 写出切实可行的教案

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

158、教学从本质上说，是一种_____
A: 认识活动  B: 教师教的活动  C: 学生学的活动  D: 课堂活动

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动。

159、我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：正确

160、实施义务教育，不收学费、杂费。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
√ 专家详解：《中华人民共和国义务教育法》第二条中规定，实施义务教育，不收学费、杂费。

161、自主性游戏

参考答案:
自主性游戏：指幼儿自己想出来的、自己发起的游戏。这种游戏比较符合游戏的特点，体现游戏的本质，是幼儿最喜欢玩的游戏，有利于培养幼儿的自主性、独立性和创造性。

162、社会生产力决定教育的发展表现在哪些方面？

参考答案:
（1）社会生产力规定教育所要培养的人的劳动能力的规格。（2）社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容。（3）社会生产力制约教育事业的规模和发展速度。（4）社会生产力促进教育手段的更新。

163、个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下特征_____
A: 特殊性  B: 顺序性  C: 差异性  D: 不平衡性
E: 连续性

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：从题干中的“由低级……向高级”体现了顺序性；题干中的“不同……在……也不相同”体现了不平衡性。

164、“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的 是人本主义心理学家的思想。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

165、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是_____
A: 内部动机  B: 外部动机  C: 自我提高动机  D: 附属动机

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：这句话的意思是学会知识的不如勤于学习的，勤于学习的不如喜欢学习的。它体现的是学习兴趣的内部动机的作用。
【命题立意】考查学习动机的分类。
【错因分析】对内部动机的内涵理解不深入。

166、在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】专家解析：在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是“教学中心”的领导方式。

167、“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明_____对人的成长和发展的影响是巨大的。
A: 颜色  B: 环境  C: 遗传  D: 物质

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干所述是环境对人的成长和发展的影响。

168、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进 行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____
A: 分层教学  B: 合作学习  C: 小班教学  D: 复式教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一 节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。

169、短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是_____
A: 注意  B: 复述  C: 输入  D: 储存

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：此题暂无解析

170、2016年7月10円，中共中央政治局常委，国务院总理李克强主持召开座谈会，就当前经济形式和经济工作，听取专家和企业负贵人的总见建议，李克强强调，中国经济升级发展根本靠改革创新，企业是市场主体，要继续实施创新驱动战略，抓住国家推出的各项战略继续，面向市场，贴近需求，着力提升核心竞争力和品牌塑造能力，以下不属于近期国家推行的战略的是_____
A: “中国制造2016”  B: 互联网+行动  C: 推进“一带一路”  D: 火炬计划

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：火炬计划是一项发展中国高新技术产业的指导性计划，于1988年8月经中国政府批准，由科学技术部（原国家科委）组织实施。中国制造2016”，互联网+行动，推进“一带一路，都是近期国家推行的战略。故本题选D。

171、自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是_____。
A: 讲授法  B: 发现法  C: 演示法  D: 谈话法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

172、甲乙两人合作12天可以完成一项工作，如果甲工作2天，乙工作3天，他们就能完成这项工作的1/5，甲单独完成这项工作要_____天。
A: 15  B: 20  C: 25  D: 30

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：设总工程量为60，则甲、乙二人合作一天，完成60÷12=5，甲工作2天，乙工作3天，完成60÷5=12，可知乙每天工作量为2，甲每天工作量为3，甲单独完成这项工作需要60÷3=20天。

173、概念和分类是构建人类思维和行为的基石。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

174、学校文化环境可能给学校预定教育目标的达成带来积极意义，也可能阻碍教育目标的实现，这是由于学校文化中蕴含的_____所决定的。
A: 思想观念与作为方式  B: 多样性和歧义性  C: 成员共同遵循的观念和行为  D: 是否以爱生为原则

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】学校文化的基点：一是学校文化不仅包括全体成员共同遵循的一些观念和行为，而且也包括部分成员共同遵循的观念和行为；二是学校文化既可能会给学校预定教育目的达成带来积极意义，也有可能阻碍教育目的的达成，这是由学校文化中蕴含的丰富多样性和歧义性所决定的；三是学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念，特别是价值观念。

175、陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：陈述性知识是个人有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识，主要说明事物是什么、为什么、怎么样。陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式和产生式系统表征。

176、按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为七个层级，只有低级需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：马斯洛指出，基本需要虽然有层次之分，但这种层次并不是固定的顺序，而只是一种一般模式，在实际生活中，有些富有理想和崇高价值观念的人会为了某种理想和价值而牺牲一切。并且，所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。

177、素质教育

参考答案:
【答案】所谓素质教育，是以提高人的素质为目的的教育。素质教育而向全体学生，以培养创新精神为重点，旨在提高全民族素质、培养社会主义现代化建设所需要的专门人才。

178、中小学基础教育具有基础性、普及性、发展性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：基础教育是由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度，具有基础性、普及性、发展性。

179、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的_____。
A: 人格尊严  B: 隐私权  C: 受教育权  D: 人身自由权

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：根据《教育法》第九条，中国公民有受教育的权利和义务。故选C。

180、简述儿童发展的特征。

参考答案:
参考专家解析：儿童的发展大致有以下几个特征：
（1）个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂，个体发展都要经过由一般到特殊的过程，个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的；
（2）个体发展具有差异性；
（3）个体发展具有阶段性。

181、王某见一男子醉卧马路边，对周围谎称为其朋友，将该男子扶到僻静处，拿走其皮包(内有现金3500余元)。王某的行为构成_____。
A: 诈骗罪  B: 盗窃罪  C: 抢劫罪  D: 抢夺罪

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：诈骗是使得别人陷于认识上的错误，把钱财主动交出来的行为。抢劫罪，是以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。抢夺罪，是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。结合题干可知，A、C、D三项都不符合题意，故本题答案选B。

182、下列说法符合最近发展区的是_____。
A: 小红希望未来成为一名教师  B: 小花比前两个月长高了2厘米  C: 小丽在妈妈的帮助下可以学会骑自行车  D: 小军已经会背诵一百首古诗词

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：最近发展区是指儿童现在没有掌握的水平，经过成人的帮助可以达到的水平。

183、学生认为某老师的第一堂课讲得非常好，于是以后上该老师的课时，他们认为这个老师的课讲得非常好，这种现象被称为_____。
A: 社会刻板印象  B: 晕轮效应  C: 首因效应  D: 近因效应

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

184、_____是实现我国教育目的的根本途径。
A: 教育与生产劳动相结合  B: 培养创新精神  C: 实施应试教育  D: 重视能力培养

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

185、将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是_____。
A: 奥尔波特  B: 卡特尔  C: 荣格  D: 斯普兰格

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
卡特尔认为，人格的特质分为表面特质和根源特质。故选B。

186、我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A: 综合课程  B: 潜在课程  C: 活动课程  D: 学科课程

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目，亦称“分科课程”。学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如语文、数学等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。

187、材料四
某中学一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有学生上黑板演示题目做不出题，他就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。

从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。（5分）


参考答案:
正确答案是
这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。《中小学教师职业道德规范》要求教师应当关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容

188、托幼机构是为教育幼儿而____的社会机构。

参考答案: 专门设立

本题解释:
参考专家解析：专门设立

189、信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。.

参考答案:
参考专家解析：
这种说法是不正确的。信息技术的发展，对教育的影响是巨大的。信息技术改变了人们关于知识的观念，也改变了人们关于学习和教育的观念。信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。

190、影响课堂教学效率高低的主要因素是_____三大要素的相互协调程度。
A: 教师  B: 学生  C: 教学内容  D: 课堂情境

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：影响课堂教学效率高低的主要因素是教师、学生、课堂情境三大要素的相互协调程度。

191、教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师的威信有两种，一种是权力威信，一种是信服威信，教师威信主要来自于其人格魅力。

192、韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室给我们演示了镁条燃烧的实验，这里韩老师采用的教学法是_____
A: 情景教学法  B: 讲授法  C: 演示法  D: 现场教学法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：演示法是教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣发展观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难有重要作用。

193、以下哪些处罚种类属于教育行政处罚？_____
A: 警告、罚款  B: 责令停止招生  C: 撤销教师资格  D: 吊销办学许可证

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:根据现行教育法设立的处罚形式及其内容的性质，教育行政处罚可划分为四大类： (1)申诫罚。主要包括警告和通报批评两种形式。（2)能力罚。亦称行为罚，是指对违法者特定行为能力予以限 制和剥夺的一种处罚。（3)财产罚。指强迫违反教育法的相对人交纳一定金额的处罚，主要是罚款。（4)人身罚。 也称自由罚。指对违反教育法有关规定的相对人的人身自由予以限制和剥夺的处罚。责令停业招生、吊销办学 许可证属于对法人组织的能力罚；撤销教师资格属于对自然人的能力罚。

194、初二(3)班的学生议论纷纷，说班上张xx和王xx正在谈“恋爱”，班主任不相信。可是，一个下雨天的镑晚，在公交车站，班主任看到张XX和王XX搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力。
如果你是班主任，你认为以下做法不恰当的是_____。
A: 装作没看见，事后另找时间与他们进行有效沟通  B: 当场严厉批评他们  C: 当晚打电话给两位学生的家长，责怪家长为什么不管好自己的孩子  D: 事后在班会上以他俩为例，警告全班学生不许再出现类似现象

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

195、老师告诉小东，“如果明天早上还迟到,就请家长来学校”。这里运用的是_____
A: 正强化  B: 负强化  C: 惩罚  D: 消退

参考答案: C

196、觉察刺激之间微弱差别的能力被称为_____。
A: 绝对感觉阈限  B: 绝对感受性  C: 差别感觉阈限  D: 差别感受性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
“刺激之间”为“差别”，从无到有为“绝对”。感受性是一种能力，而感觉阈限是一个刺激量或临界值。

197、教师通过利用良好的班级气氛，密切的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了_____
A: 直观形象法  B: 参观法  C: 环境体验法  D: 演示法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：直观法是一种让幼儿直接感知认识对象的方法。环境体验法就是根据一定的教育目的或教育要求，创设相应的环境条件，让儿童通过与环境的相互作用甚至在体验环境的过程中培养幼儿的行为习惯等，题干中教师通过良好的班级气氛属于环境体验法，故选项C正确。

198、幼儿教师必须具备哪些方面的能力？

参考答案:
幼儿教师素质要求主要有三个方面：思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质。
（1）幼儿教师的思想品德与职业道德素质。教师必须忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、最重要的思想品德素质；教师也要热爱幼儿，把身心奉献给幼教事业。
（2）健康的身心素质。幼儿教师应该有宽阔慈爱的心胸、稳定的情绪、丰富的感情和活泼开朗的性格。
（3）幼儿教师的能力素质。幼儿教师需要掌握幼儿身心发展的特点和规律、了解洞察每个幼儿的内心世界、因人施教的技能和能力等。从知识结构上说，需要涉及一个教育学、心理学、生理学、社会学等多方面的、宽广的能力结构。观察力是幼儿教师首要的能力，这种观察可以是有计划地进行，同时也渗透在平时的教育教学活动中。沟通能力也是幼儿教师的一种基本能力，包括非言语的沟通和言语的沟通、与家长和同事的沟通、促进幼儿之间的沟通。组织分组能力也是衡量教师能力的一个方面，教师需要有能力组织教学活动、分组和指导小组活动。

199、根据引起幼儿注意分散的原因，谈谈如何有效地防止注意分散。

参考答案:
（1）连续进行的单调活动，会使幼儿产生疲劳而导致分心，因此，幼儿园里组织的活动应该生动有趣，形式多样，且持续时间不宜太长，以适合各年龄段为准则。
（2）幼儿正处于长身体的时期，没有严格的作息制度，是不能满足幼儿的需要的。因此，教师应与家长合作，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，防止幼儿注意的分散。
（3）幼儿很容易被新异、多变、强烈的刺激物所吸引，这些都容易使幼儿的注意分散。因此，教师要恰当地避免无关刺激的干扰。
（4）幼儿的注意转移能力差，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿将注意保持在当前的活动上。
（5）幼儿不能很好地进行两种注意的转移。因此，教师在组织幼儿活动时，应设法使活动的方式与内容适合幼儿的特点，在可能的情况下增强活动的趣味性，以减少幼儿的疲劳；同时，也要引导幼儿集中注意，坚持活动，培养幼儿的有意注意，防止其注意的分散。

200、教育法律关系产生、变更和消灭的依据是_____。
A: 法律规范  B: 法律事实  C: 法律权利  D: 法律义务

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：引起法律关系发生、变更和消灭的依据是符合教育法律规范所设定的条件的法律事实。故选B。