1、下列选项中，与秦始皇有关的历史事件是_____。 A: 焚书坑儒B: 七国之乱C: 黄巾起义D: 淝水之战

2、影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有遗传、环境和教育。_____

3、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是_____ A: 课程内容B: 课程目标C: 课程结构D: 课程理念

4、下列属于问题解决的是_____。 A: 记住一个人的名字B: 用一个词语造句C: 幻想成为“蜘蛛侠”D: 荡秋千

5、我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进人，经营者应当在显著位置设置未成年人禁人标志。这体现了对未成年人的_____ A: 家庭保护B: 学校保护C: 社会保护D: 司法保护

6、_____年，联合国大会通过了《儿童权利公约》。 A: 1969B: 1979C: 1989.D: 1999

7、陈鹤琴提出的五指活动指的是_____。 A: 儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动B: 儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动C: 儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动D: 儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

8、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识_____。 A: 讲授法B: 讨论法C: 谈话法D: 指导法

9、试述青少年时期个性的发展。

10、反映一个国家现今政治，经济科技休制二确定下来的学校办学形势，层次结构，组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指_____。 A: 教育制度B: 学校教育制度C: 教育体制D: 学校领导制度

11、紧缩性货币政策的主要功能是_____ A: 抑制社会总供给B: 缩小贸易顺差C: 抑制社会总需求D: 刺激社会总需求

12、简述当代儿童发展观的基本内容。

13、对遗忘原因的一种古老的解释理论是_____ A: 消退说B: 干扰说C: 同化说D: 动机说

14、简述遗忘的规律和特点。

15、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在_____。 A: 学生的主体性B: 认识的直接性C: 认识的教育性D: 活动的开放性

16、依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和_____。 A: 准备律B: 刺激律C: 失败—成功律D: 成功—成功律

17、场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，而场独立型的学生则常以自己的内部线索为依据。_____

18、“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的_____。 A: 阶段性B: 不平衡性C: 顺序性D: 个别差异性

19、_____即内心的省察，注重良心在修养中的作用，强调自我监督。 A: 反躬自省B: 反思能力C: 自我修养D: 慎独

20、资料一：第2题 为什么？_____ A: 教育可以形成人力资本，促进经济增长，理应无条件进行B: 教育受制于社会，其发展必须与社会相适宜C: 教育优先于经济的发展有成功先例可循D: 盲目的教育先行会导致社会发展失衡，带来一系列的负效应E: 教育与社会政治．经济．文化发展的不协调，是教育产生负向社会功能的根源。

21、简述教育目的与教育方针的关系。

22、现代幼儿园教师的首要角色是_____ A: 教育者B: 母亲C: 朋友D: 研究者

23、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的_____阶段表现最为明显。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

24、我国《义务教育法》中明确规定：教师不得对学生进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生情形的是_____。 A: 三年级语文老师教完一篇课文后，让学生将课文中的生字每个抄写一行B: 九年级学生李某等上自习课时违反纪律，老师要李某到学校操场跑10圈C: 八年级学生刘某的英语课文背诵作业没有完成，老师让其放学后留下来继续熟读课文D: 中学体育老师在课堂上为纠正某学生不规范动作，令其反复练习4次

25、安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于_____。 A: 隐性知识B: 显性知识C: 程序性知识D: 陈述性知识

26、知觉

27、对接到大学通知书时愉快心情的记忆，就是_____。 A: 形象记忆B: 逻辑记忆C: 情绪记忆D: 运动记忆

28、贯彻启发性原则应遵循( )基本要求。_____ A: 调动学生学习的主动性B: 善于提问，引导教学步步深入C: 通过解决实际问题启发学生D: 发扬教学民主

29、皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。_____

30、简述儿童分享行为发展的特点。

31、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有_____。 A: 连续性特点B: 创造性特点C: 长期性特点D: 示范性特点

32、加快形成新的经济发展方式，就要把推动发展的立足点转变到( )_____ A: 创新发展上来B: 提高质量和效益上来C: 绿色发展上来D: 和平发展上来

33、根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是_____。 A: 程序性知识B: 操作性知识C: 理性知识D: 元认知知识

34、下列属于精细加工策略的是_____。 A: 合理复习B: 位置记忆C: 亲自参与D: 学业求助

35、幼儿园一日活动

36、认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。_____

37、教师职业道德的基本内容有____。

38、教育上的外铄论认为，人的身心发展取决于外在环境的影响。持这种观点的教育思想家有_____ A: 荀子B: 洛克C: 孟子D: 华生

39、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法_____。 A: 有助于学生的个性发展B: 违背了公正施教的要求C: 有助于教学任务的完成D: 违背了严慈相济的要求

40、规则对儿童没有约束力的阶段是_____ A: 权威阶段B: 可逆性阶段C: 公正阶段D: 自我中心阶段

41、人生最早出现的认知过程是_____。 A: 感知觉B: 记忆C: 思维D: 想象

42、如何针对学生能力的性别差异进行教育?

43、维果斯基提出的”教学应走在发展的前面”的含义是_____ A: 提前讲授下一阶段才能掌握的内容B: 教学可以不考虑儿童现有的发展水平C: 教学的重要任务是创造最近发展区D: 根据学生现有的水平进行教学

44、认知结构是指_____ A: 学科的知识结构B: 学科知识发展的顺序C: 教材编排的结构D: 个人已有知识的内容和组织

45、以下不属于教育基本要素的是_____ A: 教育组织形式B: 教育方法C: 教育手段D: 教育目的

46、61、下列属于人的性格结构特征的是_____。 A: 情绪特征B: 品质特征C: 态度特征D: 理智特征

47、材料二小林进入初中以后发生了很大的变化。小学时她经常把“这是老师说的”挂在嘴边，现在她经常和同学们一起讨论书本以及老师的一些观点，觉得书本上和老师的很多观点不合理，经常以独立批判的态度对待老师和家长给出的建议，有时候会为了一个观点同老师争得面红耳赤。老师觉得小林有时候不能根据实际情况对所学原理恰当地加以运用，看待问题有点片面，对一些观点的怀疑和批判缺乏充足的证据。1、根据心理学原理分析小林思维变化的特点，（9分）2、提出促进小林思维发展的建议。（9分）

48、身教重于言教，突出的是：_____ A: 陶冶B: 榜样C: 实际锻炼法D: 品德评价法

49、构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是_____。 A: 学习过程、教学过程和评价/反思过程B: 学习过程、教学过程和互动过程C: 学习过程、教学过程和思考过程D: 学习过程、教学过程和管理过程

50、阅读下列材料，并回答问题。欣赏“每一个”学生——刺丛中也有花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花。也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。 “刺中有花！刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对！”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。问题：(1)读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？(2)您认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？

51、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”，这话出自于_____。 A: 《论语》B: 《大学》C: 《孟子》D: 《学记》

52、德育过程

53、下列属于操作技能的是_____ A: 写字B: 阅读C: 绘画D: 运算

54、从2014年4月1日起，黑龙江重点国有林区全面停止天然林商业性采伐，标志着我国重点国有林区从开发利用转入_____的发展新阶段。 A: 全面禁止B: 全面保护C: 区域禁止D: 区域保护

55、从广义的角度理解，引起学习发生的是个体的_____。 A: 成长B: 经验C: 反射D: 反应

56、前习俗也称为“好孩子定向”阶段。_____

57、反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是_____ A: 《教育论》B: 《雄辩术原理》C: 《理想国》D: 《巨人传》.

58、在心理学中，“杯弓蛇影”反映的是刺激分化现象。_____

59、北京“鸟巢”的设计者主要运用了_____ A: 常规思维B: 创新思维C: 动作思维D: 逻辑思维

60、谈谈教育与政治经济制度的关系。

61、教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是_____ A: 教育行政立法活动B: 教育行政执法活动C: 教育行政督导活动D: 教育政策制定活动

62、注意的品质特征有注意广度____、____注意转移等。

63、狭义的教育是指____。

64、县级以上_____根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。_____ A: 教育行政部门B: 地方人民政府C: 地方人民政府教育行政部门D: 公安部门

65、对待3岁婴儿“口吃”的现象_____。 A: 这是学话初期常见的正常现象，不必紧张B: 应强迫孩子再说一遍C: 因反复练习加以矫正D: 应进行心理治疗

66、角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的_____。 A: 及时模仿阶段B: 简单再现阶段C: 认同阶段D: 内化阶段

67、幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突？

68、我国教育的根本特点是_____。 A: 坚持社会主义方向B: 重视智育C: 贯彻安全至上D: 坚持智育与体育并重

69、洛克提出教育的目的是培养绅士。绅士的基本特征是_____。 A: 有精明的处理事务的才干B: 有德行和勇敢精神C: 具有文雅风度D: 具有较高的地位

70、某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这个班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点，就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。问题：根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？

71、龋齿发生的主要原因_____ A: 虫子蛀的B: 食物残渣在齿缝里产酸，腐蚀牙釉质形成的C: 是吸吮手指造成的D: 缺乏营养

72、下列选项体现记忆敏捷性品质的是_____。 A: 出口成章B: 死记硬背C: 博闻强记D: 过目成诵

73、赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以____为中心。

74、小学美育的任务不包括_____ A: 培养学生感受美的能力B: 形成对于美的爱好C: 发展创造美的才能D: 提高逻辑思维能力

75、教育法律规范的评价作用有两个显著的特点，一是普通的有效性，二是_____。 A: 突出的客观性B: 突出的适用性C: 强烈的说教性D: 较强的现实性

76、国家实施的义务教育年限是_____。 A: 6年B: 7年C: 8年D: 9年

77、教育与社会诸多因素有密切联系,其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。 A: 政治与经济制度B: 生产力水平C: 科技水平D: 文化传统

78、道德两难故事法的创始人是_____。 A: 皮亚杰B: 弗洛伊德C: 桑代克D: 科尔伯格

79、杜威的课程设计教学模式的结构是_____ A: 诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查B: 设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价C: 明确结构、课题和资料—建立假说、推测答案—验证—得出结论D: 个别解释—种类解释—掌握规律—获得理解

80、余艺的遗产，应适用_____ A: 遗嘱继承B: 法定继承C: 遗嘱继承及法定继承D: 代位继承

81、14甲公司采取欺诈手段与受到欺诈的乙公司订立了一份合同，则该合同_____ A: 是有效合同B: 未成立C: 是可撤销合同D: 效力待定

82、根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，则学习动机的最佳水平一般应该_____。 A: 极高B: 偏高C: 中等D: 偏低

83、通过写反思日记的形式来加强师德教育，属于师德教育中的_____。 A: 自我修养B: 实践C: 慎独D: 拜师

84、上课是教学工作的中心环节，教师上好一堂课的基本要求是_____。 A: 教学目标明确；采用多种多媒体技术；教学内容正确；善于调动学生积极性B: 教学目标明确；备课认真，准备充足；教学内容正确；善于调动学生积极性C: 教学目标明确；教学组织严密，结构紧凑；教学内容正确；善于调动学生积极性D: 教学目标明确；采用多种多媒体技术；教学内容正确；板书规范，教态从容自如

85、桑代克共同要素说所认为的迁移属于_____。 A: 一般迁移B: 具体迁移C: 垂直迁移D: 水平迁移

86、以下属于发散思维的特征是_____。 A: 敏感性B: 流畅性C: 灵活性D: 独创性E、发散性

87、教师的教育观包括_____。 A: 教师观B: 教学观C: 学生观D: 劳动观

88、小红知道一个杯子里的水倒进碗里，水没有变少。说明小红处在皮亚杰认知发展阶段的_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

89、对学生进行思想品德教育不一定按照知、情、意、行的顺序进行。_____

90、我国心理学家对学习的分类包括_____ A: 知识的学习B: 技能的学习C: 行为规范的学习D: 有意义的学习

91、个体心理发展过程存在着明显不同的各个年龄阶段，一个阶段经过一定的发展时期，就必然的要过渡到更高一级的阶段，这体现了心理发展具有_____特点。 A: 连续性B: 程序性C: 阶段性D: 联系性

92、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，_____年内不得再次参加教师资格考试。 A: 2B: 5C: 3D: 1

93、当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。_____

94、在基础教育课程改革中，教师的角色已由课程知识的施与者变为教育学意义上的交往者。_____

95、自我效能感

96、社会本位论的主要观点：（1）教育目的是根据个人的发展需要制定的，而不是根据社会的需要制定的。（2）个人价值高于社会价值。（3）人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。个人本位论者认为，如果按照社会要求去要求个人，这些社会要求就会阻碍个人本能的健全发展。

97、“用进废退”的规则说明脑具有_____ A: 可塑性B: 特异性C: 情境性D: 生物性

98、2岁半的豆豆不会做饭，可偏要自己做饭；不会穿衣，可偏要自己穿衣。这反映了_____。 A: 动作的发展B: 自我意识的发展C: 情感的发展D: 认知的发展

99、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。 A: 特殊岗位补助B: 生活补助C: 艰苦贫困地区补助D: 特殊奉献补助

100、1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事集》的发表，开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是_____。 A: 夏尔•贝洛B: 格林兄弟C: 安徒生D: 刘易斯•卡罗尔

101、教师职业道德修养的要求是_____。 A: 政治坚定、业务熟练、遵纪守法、为人师表B: 政治坚定、业务精通、遵守纪律、关爱学生C: 政治坚定、业务精通、遵纪守法、关爱学生D: 政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表

102、简述班主任的作用。

103、教育心理学是一门理论性的基础学科。_____

104、在学习过程中的一定阶段，会产生学习效率低，学习进步速度减慢，甚至停滞的显现，这种现象被称为高原现象。_____

105、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于赫尔巴特。_____

106、专家型教师的课时简洁、灵活，以教师为中心。_____

107、下列不属于角色游戏的教育作用的是_____。 A: 帮助幼儿认识社会B: 给幼儿提供实践的机会C: 发展幼儿的智力D: 培养爱好

108、教育对人类地位的提升主要表现在_____。 A: 教育使人的价值得到发现B: 教育促使人的潜能得到发掘C: 教育促进了人的力量的发挥D: 教育促进了人类个性的发展

109、材料题二在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很烦心，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。（14分）

110、“人逢喜事精神爽”这种情绪属于_____。 A: 激情B: 应激C: 心境D: 热情

111、_____的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。 A: 正迁移B: 顺应性迁移C: 重组性迁移D: 垂直迁移

112、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是_____。 A: 政府保障B: 私人捐款C: 社会募捐D: 学费

113、国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。_____

114、现代教育的发展趋势有哪些？

115、美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是_____。 A: 课程内容B: 教学方法C: 课程目标D: 教学评价

116、_____是思维的基本过程。 A: 分析与综合B: 比较与分类C: 抽象与具体D: 归纳和概括

117、创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的_____。 A: 智力技能B: 思维品质C: 思维程序D: 能力或特性

118、在社会主义市场经济中，个人收入的初次分配是在_____中进行的。 A: 微观领域B: 物质生产领域C: 宏观领域D: 非物质生产领域

119、视敏度

120、在活动中，教师对幼儿的____控制度最高。

121、个体对头脑中已有的表象加工、改造，建立新形象的过程称为_____。 A: 感觉B: 想象C: 统觉D: 整合

122、_____是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的法律规范的总和。 A: 教育法规B: 教育法C: 教育法律规范D: 教育政策

123、一位教师最担心的问题是“学生喜欢我97”“领导是否觉得我干得不错？”这位教师处于_____。 A: 关注情境阶段B: 关注生存阶段C: 关注学生阶段D: 教学前关注阶段

124、在中、小学，教师从事教育教学的“施工蓝图’’是_____。 A: 教育方针B: 教材C: 课程标准D: 课程

125、师德教育的基本方式与途径主要是_____。 A: 职前与职后结合B: 课内与课后结合C: 热情与兴趣结合D: 工作与休闲结合

126、教学过程是实现教学目的、_____及提高教学质量的重要条件。 A: 教学任务B: 教学内容C: 教学方法D: 教育策略

127、幼儿园教学的组织形式主要有_____。 A: 游戏教学B: 集体教学(上课)C: 分组教学D: 个别教学

128、《中华人民共和国教师法》的基本内容包括_____。 A: 教师的权利和义务B: 教师的资格和任用C: 教师的考核和奖励D: 教师的待遇E: 教师的教育教学

129、兼容班级上课与个别教学的优点,将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是_____。 A: 道尔顿制B: 兰贝制C: 特朗普制D: 文纳特卡制

130、简述教师的任务。

131、教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇，_____对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行修养。 A: 定期B: 不定期C: 每两年D: 每年

132、课程标准

133、只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。_____

134、_____是马克思主义的理论核心和主要内容，被誉为马克思一生最伟大的两大发现。 A: 剩余价值学说B: 唯物辩证法C: 科学社会主义D: 唯物史观

135、世界上最著名的智力量表是_____。 A: 《比纳一西蒙量表》B: 《斯坦福一比纳量表》C: 《比纳一推孟量表》D: 《韦克斯勒量表》

136、游戏是幼儿自觉的学习活动，不需要老师的指导。_____

137、政治对教育的决定作用表现在哪些方面？

138、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与_____ A: 程序性知识B: 直观的知识C: 实用的知识D: 可应用的知识

139、利托尔诺是教育的____起源说的代表人物之一。

140、实施义务教育，不收_____ A: 学费B: 杂费C: 学费、杂费D: 学费、杂费、住宿费

141、教师的根本任务是_____。 A: 传授知识B: 开发智力C: 教书育人D: 为人师表

142、德育过程的基本矛盾是_____。 A: 教育者与受教育者之间的矛盾B: 教育者与德育内容之间的矛盾C: 受教育者与教育内容之间的矛盾D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

143、在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是_____。 A: 年龄特征是绝对稳定的B: 年龄特征可以随意改变C: 稳定性和可变性是辩证统一的D: 年龄特征可跳跃发展

144、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和_____ A: 放任型B: 溺爱型C: 保护型D: 包办型

145、教师借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知，使学生如临其境、如见其形、如闻其声，这样的做法说明讲课要_____ A: 生动形象B: 启发性C: 简明D: 科学性

146、你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是_____ A: 让他的同桌叫醒他B: 让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方C: 让他回答问题使他保持活跃状态D: 当着全班同学面训斥他，使他清醒

147、古人云：“言不宿诺，行不苟从。”“薄于身而厚于民，约于身而广于世。”今天我们大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这说明_____ A: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的继承B: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的发展C: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的否定D: 道德规范对社会成员的行为具有普遍的约束力

148、有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的_____。 A: 互补性B: 个别差异性C: 不平衡性D: 阶段性

149、2006年我国修订的《中华人民共和国义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“____”和“五四制”。

150、一般能力测验又称智力测验。_____

151、简述当代教师依法执教的义务。

152、有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说我家有一头真的长颈鹿。”这说明_____。 A: 幼儿想象的独特性B: 幼儿想象的夸张性C: 幼儿想象的情绪性D: 幼儿想象不受外界刺激的影响

153、行为改变的基本方法有_____。 A: 强化法B: 代币奖励法C: 行为塑造法D: 示范法E: 惩罚法

154、学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系，又是管理与被管理的关系，所以受教育者必须绝对服从学校的管理。_____

155、“于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了_____对人的发展的影响。 A: 遗传B: 环境C: 主观能动性D: 教育

156、我国正式实施的第一个现代学制是 _____ A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬子一癸丑学制D: 壬戌学制

157、谈谈运用说服法进行德育教育要注意什么问题。

158、学前科学教育的要素有：____、探索对象、探索过程、探索结果。

159、《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。 A: 组织策略中的利用表格B: 复述策略中的表格化C: 精细加工策略中的利用表格D: 组织策略中的利用网络关系

160、1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗•朗格朗提出的____思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。

161、在糖类的氧化供能过程中，对维持神经系统正常功能发挥着重要作用的维生素是_____ A: 维生素AB: 维生素B1C: 维生素CD: 维生素D

162、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是_____ A: 廉洁从教B: 依法执教C: 爱岗敬业D: 热爱学生

163、教育实验的一般程序包括_____等几个步骤。 A: 规划设计B: 确定课题C: 实验设计D: 实施设计E: 总结整理

164、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予____。

165、教育学研究的目的是为了促进教育理论知识的增长。_____

166、简述第一信号系统和第二信号系统的区别。

167、教师应具备的职业素养有哪些?

168、教师合理的知识结构是什么？

169、结合实际，论述如何根据青少年的身心发展规律进行教育。

170、新手型教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。_____

171、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受____的权利。

172、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养_____。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

173、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括_____。 A: 一般常态心理B: 人格障碍心理C: 轻度失调心理D: 严重病态心理

174、在资源管理器的文件夹窗口中，带“+”的文件夹图标表示该文件夹_____ A: 是根目录B: 包含文件C: 包含子文件夹D: 包含更多的文件和子文件夹

175、皮哑杰认为。2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有_____。 A: 自我中心阶段B: 权威阶段C: 可逆阶段D: 公正阶段

176、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是_____ A: 先快后慢B: 先慢后快C: 先后一致D: 不快不慢

177、一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起_____ A: 有意注意B: 注意转移C: 无意注意D: 注意分配

178、人本位的儿童观认为(C。 A: 儿童是家族繁衍的工具B: 儿童是父母的私有财产C: 儿童享有生存权、发展权、教育权D: 儿童是国家的财富

179、奥苏贝尔认为，认知结构的_____为新知识学习提供同化的固定点。 A: 可利用性B: 可辨别性C: 稳定性D: 清晰性

180、试述教师应如何对班级中的小团体进行引导。

181、集中思维的主要特点是____；发散思维的主要特点是____。

182、意志的发展使儿童越来越能控制自己的有意注意。_____

183、现代学习方式主要有_____。①自主学习②合作学习③探究学习④经验学习 A: ①②③B: ②③④C: ①②④D: ①②③④

184、8月2日7时37分，江苏苏州( )开发区中荣金属制品有限公司汽车轮毂抛光车间发生爆炸，据初步统计，事故已造成68人死亡，150余人受伤。_____ A: 常熟市 B: 张家港市C: 昆山市 D: 太仓市

185、教师威信实质上反映了一种良好的_____。 A: 教师权威B: 教师感召力C: 师生关系D: 教师能力

186、教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。

187、联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。

188、一般认为．，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和_____。 A: 外化B: 内化C: 行为D: 从众

189、《中华人民共和国教育法》规定，学生的法定权利包括_____。 A: 参加教育教学活动权B: 获得奖学金权C: 获得公正评价权D: 申述诉讼权

190、加涅将学习分为智慧技能的学习、言语信息学习等五种类型的依据是_____。 A: 不同的学习结果B: 学习层次的高低C: 学习情境的简繁D: 学习水平的优劣

191、勤奋和懒惰属于下列哪种特性？_____ A: 气质B: 性格C: 能力D: 兴趣

192、关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是_____ A: 高智力必有高创造力B: 高创造力必有高智力C: 创造力与智力无关D: 低智力也能产生高创造力

193、觉察刺激之间微弱差别的能力称为_____ A: 绝对感觉阈限B: 绝对感受性C: 差别感觉阈限D: 差别感受性

194、怎样理解素质教育的内涵？

195、认为教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿的是_____。 A: 生物起源说B: 心理起源说C: 劳动起源说D: 社会生活起源说

196、被称为“教育心理学之父”是_____。 A: 弗洛伊德B: 皮亚杰C: 布鲁纳D: 桑代克

197、学校发现未成年人组织或参加的实施不良行为的团伙有违法犯罪行为的，应当向公安机关报告。_____来源:91考试网 91ExaM.org

198、教肓目的和培养目标是统一概念。

199、简述影响迁移的主要因素。

200、当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )规律。_____ A: 顺序性B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性