1、简述教师教学能力的结构。

参考答案:
正确答案是
教师的教学能力包括：钻研和组织教材的能力；了解和研究学生的能力；组织教育教学活动的能力；良好的语言表达能力；学术研究和教学研究能力；课程设计与开发能力。

考点：教学环节、常用方法及组织形式

2、下列不属于幼儿园活动室布置原则的是_____
A: 教育性原则  B: 主体性原则  C: 创造性原则  D: 色彩性原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观和经济的原则。

3、认知者自身对社会知觉的影响主要表现在_____
A: 认知者的经验  B: 认知者的性格  C: 认知者的品质  D: 认知者的需要

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD专家解析：认知者本身的特点会影响社会知觉，认知者自身对社会知觉的影响主要包括：认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要。

4、耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是_____
A: 正相关  B: 负相关  C: 倒U关系  D: 无关系

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：一般情况下，学习动机强度越高，学习就越努力，越积极。但这并不能说明学习动机强度越高，学习效果也越好。学习动机强度与学习效果呈“倒U”型关系，即过高或过低的学习动机都不会取得好的效果；中等强度的学习动机才能取得最佳的效果。

5、学习迁移

参考答案:
参考专家解析：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或已习得的经验对完成其他活动的影响。

6、孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备_____。
A: 忠于职守  B: 团结协作精神  C: 人际交往能力  D: 良好的道德修养

参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：题干中孔子的言论说明教师要以身作则，为人师表，这属于道德修养方面的要求。

7、所谓的及时复习，是指_____。
A: 学习结束立刻复习  B: 复习越早越好  C: 在大面积遗忘开始之前复习  D: 当天复习

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。

8、检验小学德育是否达标的质量标准是_____。
A: 德育意义  B: 德育内容  C: 德育目标  D: 德育原则

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育工作的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。它不仅决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育工作的基本过程。因此本题的正确答案为C。

9、校外活动以_____为主。
A: 校外教育机构和团体组织的活动  B: 健康有益的文化娱乐  C: 完成课外作业  D: 复习功课

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】校外活动以校外教育机构和团体组织的活动为主。其主要活动有复习功课、完成课外作业、健康有益的文化娱乐、体育等活动。

10、中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型，即_____。
A: 民主型、惩罚型、放任型  B: 权威型、放任型、民主型  C: 放任型、监督型、正义型  D: 惩罚型、正义型、权威型

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：中小学班主任管理班级的方式一般分为权威型、放任型、民主型三种类型。

11、对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是_____。
A: 家庭  B: 学校  C: 社区  D: 同伴

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：父母教养方式、家庭环境气氛等对儿童发展影响深远。

12、《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感化、挽救的方针，应坚持的原则是_____。
A: 教育为主，惩罚为辅  B: 客观公正，实事求是  C: 正面引导，表扬为主  D: 榜样示范，环境陶冶

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

13、德国心理学家勒温把动机冲突分为_____。
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 原则冲突

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：德国心理学家勒温把动机冲突划分为三种类型：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突。双趋冲突是同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。双避冲突是同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。趋避冲突是同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。

14、教学过程的中心环节是_____。
A: 引发动机  B: 领会知识  C: 巩固知识  D: 运用知识

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学过程的中心环节。

15、活动课程又称_____
A: “经验课程”“综合课程”“生活课程”  B: “经验课程”“综合课程”“儿童中心课程”  C: “综合课程”“生活课程”“儿童中心课程”  D: “经验课程”“生活课程”“儿童中心课程”

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。活动课程也可称为生活课程、儿童中心课程。

16、影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_____。
A: 学习方法  B: 学习定势  C: 学习时间  D: 学习内容

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。所以本题选B。

17、班主任工作的任务是_____
A: 促进学生的全面发展  B: 建立班集体  C: 培养学生的民主作风  D: 形成班级良好的学习风气

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。班主任的任务时按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有多纪律、体魄健康的公民。

18、学校新来了一批老师，负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是_____
A: 年级组  B: 校长办公室  C: 教研室  D: 总务处

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教研室是由同一学科的任课教师组成的学校基层教学实践机构，主要负责本学科的教学和研究工作。教研室的职责包括：了解教师的教学情况，组织教学交流，开展教学研究，安排教学培训，等等。

19、以下不是小学生注意发展的特点的是_____
A: 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用  B: 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展  C: 在整个小学学期内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件  D: 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査的知识点是“小学生的认知发展特点”。小学生注意发展的一般特点：低年级的小学生，无意注意仍起很大作用，他们兴奋抑制的产生比较迅速，第二信号系统的抑制作用较弱，容易受外界新鲜、突变和运动的事物所吸引，从而容易分散注意力。随着教师向学生提出各种要求，特别是学习任务的增多，学习活动仅靠无意注意是无法完成的，所以就迫使小学生由无意注意向有意注意发展，就整个小学阶段而言，无意注意仍起着重要的作用。对具体生动、直观形象的事物的注意占优势，对抽象材料的注意在发展。小学生，特别是低年级学生的知识水平和言语水平很有限， 具体形象思维占重要地位。因此，具体生动的、直观形象的事物容易引起他们的注意，学生对具有一定抽象水平的材料的注意也逐步发展起来。注意有明显的情绪色彩。故本题选C。

20、学生主观能动性的最高表现是_____。
A: 自觉性  B: 独立性  C: 创造性  D: 可塑性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】学生主观能动性的最高表现是创造性

21、“我”意识到教师与学生要进行积极有效的交流，建立良好的师生关系，这表明（）。
A: 良好的师生关系会极大地促进教学效果  B: 教学本质上是一种师生交流过程，教师懂得人际交往理论有助于教学  C: 建立良好的师生关系的首要目标不是热爱、尊重学生，而应该是提升教学效果  D: 教师要做“目中有人”的教师，要全面关注学生的发展

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：建立良好的师生关系既要热爱、尊重学生，又要提升教学效果，形成良好的学习氛围。

22、哪项不属于对幼儿园教育活动的评价？_____
A: 教育活动目标  B: 教育活动内容  C: 教育设施评价  D: 教育活动过程

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：对幼儿园教育活动的评价主要包括对活动目标的评价对活动内容的评价对活动方法的评价、对活动环境与材料的评价、对活动过程的评价以及对活动效果的评价。

23、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的_____
A: 有意注意  B: 无意注意  C: 兴趣  D: 知觉

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考察对无意注意的理解。

24、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型_____。
A: 胆汁质  B: 黏液质  C: 多血质  D: 抑郁质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人的气质卷刑可仆蜘阳汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种：胆汁质相当于神经活动强而不均衡型。多血质相当于神经活动强而均衡的灵活型。黏液质相当于神经活动强而均衡的安静型。抑郁质相当于神经活动弱型。

25、教材把分数的初步认识与分数的意义放在两个学段进行教学，名称，并且会读、会写分数。
②过程与方法目标：学生经历了建立分数概念的过程，体验动手操作、合作交流的方法，培养在生活中运用分数理解事物的能力。
③情感、态度、价值观目标：培养学生探索、动手操作能力和创新意识，在学习中获得成功的体验，增强学好数学的自信心。
（2）“分数的意义”的教学目标：①知识与技能：在学生原有分数知识的基础上，指导分数的产生，理解分数的意义，知道分子、分母、分数单位的含义。
②过程与方法：经历了认识分数意义的过程。培养学生的逻辑思维能力、抽象能力和概括能力。
③情感、态度、价值观：通过操作、讨论、交流等形式展开小组学习，培养学生的合作探究能力，培养质疑和验证科学知识的能力。

26、材料题一
在一次教研活动中，一位小学教师感慨地说如今的孩子，虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少，他们经常会在课上或课下问我一些问题，令我怀疑自己是否适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就会问：‘老师，太阳为什么白天出来，月亮为什么晚上出来？，对这样的问题，我还勉强能回答，但有些问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问：‘老师，古代女子都是裹脚的，花木兰替父从军，晚上不洗脚吗？别人会看不到吗？女人什么时候开始裹脚的呢？’我当时就懵了，不知如何回答，有的学生会兴奋地问我：‘老师，你想穿越到哪儿呢？’，我更茫然了……”
试分析这位老师困惑的原因。（10分）

参考答案:
正确答案是
一方面是因为教师自身的知识储备不够；另一方面是因为小学生处于好奇心特别强烈的时期，受外界各种环境的影响，经常会问到一些稀奇古怪的问题。

考点：小学教师的课堂教学行为

27、“人心不同，各如其面”说明人格具有____。

参考答案: 独特性

本题解释:
参考专家解析：【答案】独特性。

28、闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于_____。
A: 识记  B: 保持  C: 再认  D: 回忆

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：回忆是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。再认是指经验过的事物再度出现，有熟悉感并能被识别和确认的过程。二者的区别在于经历过的事物是不是在眼前。
考点：注意与记忆

29、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有_____。
A: 受教育权  B: 身心健康权  C: 人格尊严权  D: 名誉权和荣誉权

参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学生权利及其内涵的理解。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】作为社会权力的主体，学生享有法律所规定的各项社会权利。我国通过《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律保护青少年的权益。这些规定中，未成年学生享有的主要权利有人身权和受教育的权利，其中人身权是最基本、内涵最半富的权利，包括：身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权；受教育的权利是学生最主要的权利。《教育法》规定：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

30、新课程积极倡导的学生观是_____。
①学生是发展的人②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A: ①②③  B: ②③④  C: ①③④  D: ①②④

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】新课程积极倡导的学生观是:学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。

31、多元智能理论的提出者是_____。
A: 斯皮尔曼  B: 霍华德•加德纳  C: 斯滕伯格  D: 比奈

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：多元智能理论是由美国哈佛大学的心理学家霍华德•加德纳在1983年提出的。加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。人的智力应该是一个度量他的解题能力的指标，人类的智能至少可以分成8个范畴。

32、提出替代性学习与替代性强化概念的心理学家是_____
A: 桑代克  B: 苛勒  C: 斯金纳  D: 班杜拉

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
【命题立意】考查替代性学习与替代性强化概念的提出者。★★★
【错因分析】考生对提出替代性学习与替代性强化概念的心理学家记忆不清楚。

33、试述德育过程与品德形成过程的区别与联系。

参考答案:
参考专家解析：
（1）德育过程与品德形成过程的联系：品德形成属于人的发展过程，德育过程是对品德的形成与发展过程的调节与控制。德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成和发展。
（2）德育过程与品德形成过程的区别：德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。教育者根据社会发展提出的要求，依据学生特点，以适当的方式调动受教育者的主观能动性，从而将相应的社会规范转化为学生的品德，不断提高学生的道德水平。而品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程，影响这一过程的有生理的、社会的、主观的和实践的等因素。

34、简述德育过程的规律。

参考答案:
参考专家解析：（1）德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程；
（2）德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程；
（3）德育过程是提高学生自我教育能力的过程；
（4）德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程；
（5）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；
（6）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

35、将对象从背景中分化出来的知觉特性是_____。
A: 选择性  B: 恒常性  C: 理解性  D: 整体性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：知觉的特征包括知觉的选择性、整体性、理解性、恒常性。知觉的选择性在于把一些对象优先地区分出来。

36、依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?_____。
A: 知识学习、意义学习和命题学习  B: 意义学习、发现学习和机械学习  C: 命题学习、接受学习和发现学习  D: 技能学习、知识学习和社会规范学习

参考答案: D
本题解释:
D【答案】根据学习的内容，可将学习分成：①知识学习;②技能学习;③社会规范的学习。

37、第三十四届南部非洲发展共同体(南共体)峰会2014年8月18日落下帷幕。会后发布的联合公报称，( )应当成为南共体实现区域一体化的中心议题。_____
A: 信息化   B: 农业化  C: 工业化   D: 金融化

参考答案: C

38、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是_____
A: 《农政全书》  B: 《齐民要术》  C: 《天工开物》  D: 《农经》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《天工开物》是世界上于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，作者是明朝科学家宋应星。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。故选C。

39、知觉的特性有哪些？对教师的课堂教学设计有什么意义？

参考答案:
【参考答案】知觉的选择性：从背景中区分出对象，以便于更清晰的感知的知觉特性也叫知觉的选择性。这种“对象——背景”的组织能力可能是先天的。心理学研究表明，强烈的刺激、不断重复、刺激物的变化、对比、不一致等更能引起人的注意。
知觉的整体性：客观事物有不同的部分与属性，但人们在知觉时，并不把它知觉为个别孤立的部分，而是把它们组织为有一定意义结构的整体，这种知觉的特性叫知觉的整体性。
知觉的理解性：在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的理解性在起作用。
恒常性：尽管刺激的性质随眼睛和头部的运动而变化，但知觉的远距离刺激的性质通常是恒定不变的，知觉的这种特性叫恒常性。
在教学中，教师语调柔和亲切，高度适中，身体语言的使用，色彩对比鲜明的教学挂图，大小或字体不同的板书，对重点内容的重复，教学幻灯片中设计的运动部分等等这些刺激特性的使用，遵循知觉组织原则的教学，都是为了让学生能产生对知识的更清晰的感知；避免在一个班频繁地更换教师或教师发型服饰的过多变化也是为了同样的作用。结合学生个人的知识经验和兴趣等因素的教学也会影响知觉的理解。（可适当发挥，只要言之有理即可）

40、觉察刺激之间微弱差别的能力称为_____
A: 绝对感觉阈限  B: 绝对感受性  C: 差别感觉阈限  D: 差别感受性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉阈限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。

41、胡锦涛在党的十八大报告中指出：“努力办好人民满意的教育，教育是中华民族振兴和社会进步的_____，要坚持教育优先发展。”
A: 基石  B: 前提  C: 条件  D: 动力

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
。

42、幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是_____的表现。
A: 情绪冲动性  B: 情绪易变性  C: 情绪两极性  D: 情绪感染性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
幼小儿童常常处于激动的情绪状态。在日常生活中，婴幼儿往往由于某种外来刺激的出现而非常兴奋，情绪冲动强烈。幼儿情绪冲动性还常表现在他用过激的动作和行为表现自己的情绪。例如幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉。

43、提出最近发展区的心理学家是_____
A: 维果斯基  B: 皮亚杰  C: 斯金纳  D: 赞可夫

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：前苏联心理学家维果斯基提出最近发展区，认为教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要去确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是最近发展区。皮亚杰的理论主要是儿童发展的认知理论。斯金纳是行为主义流派。赞可夫提出了“够桃子”的教育理论。

44、我国采用班级授课制，始于清代同治元年(1862年)于北京开办的____。

参考答案: 京师同文馆

45、“时教必有正业，退息必有居学。”从这句话中可以看出我国古代的学校_____。
A: 只有课堂教学活动  B: 既有正课学习，又有课余活动  C: 重视学生的家庭教育  D: 只有课外校外活动

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《学记》中记载：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”所谓“正业”就是指的课堂教学，“居学”就是指课堂教学以外的活动，即是说，受教育者在课堂学习之外，还要进行与课堂学习有关的课外活动。

46、以下选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是_____
A: 氮气  B: 二氧化碳  C: 一氧化碳  D: 氧气

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：碳酸很不稳定，受热或振动都会生成水和二氧化碳，二氧化碳是气体，以气泡的形式从水中逸出，所以看到很多气泡。

47、下列各选项中比较准确地体现了启发式教育思想的是_____
A: 各因其材  B: 开而弗达  C: 学不躐等  D: 人不知而不愠

参考答案: B
本题解释:
【答案】B

48、德育过程与品德形成过程的关系是_____
A: —致的，可以等同的  B: 教育与发展的关系  C: 相互促进的关系  D: 相互包容的关系

参考答案: C
本题解释:
【解析】：不仅德育过程对品德形成有教育和促进作用，学生的品德形成和现有观念也会影响德育过程。

49、许多优秀学生总结出的考试复习方法如下:材料的重点识记，遗忘的知识，分析上述材料中所蕴含的影响遗忘的因素

参考答案:
【参考答案】
影响遗忘进程的因素
①学习材料的性质。学习材料的性质指材料的种类、长度、难度、系列位置以及意义性。
②时间因素。
③识记的方法。
④记忆任务的长久性与重要性。
⑤识记材料的数量和学习程度。

50、皮亚杰提出儿童的认知发展要经过_____几个阶段。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个时期：①感知运动阶段（出生至二岁），个体靠感觉与动作认识世界；②前运算阶段（二至七岁），个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性；③具体运算阶段（七至十一二岁），出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体事物或形象进行运算；④形式运算阶段（十一二至十四五岁），能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。

51、简述心理健康的标准？

参考答案:

专家解析：①对现实的有效知觉。
②自知自尊与自我接纳。
③自我调控能力。
④与人建立亲密关系的能力。
⑤人格结构的稳定与协调。
⑥生活热情与工作高效率。

52、中小学生身心发展的时代特点有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）生理成熟期提前；（2）学习目的多元化、实用化；（3）价值观念多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观；（4）自我意识增强，具有一定的社会交往能力；（5）心理问题和行为问题增多；（6）传播媒介对儿童的不良影响加大。

53、简述德育的认知模式。

参考答案:
道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由皮亚杰提出，后由科尔伯格进一步深化的。
认知模式是：（1）理论假设：a道德发展论；b道德教育论。
（2）围绕道德两难问题的小组讨论：a道德两难问题及其设计；b道德讨论中的引入性提问；c道德讨论中的深入性提问。
（3）简要的评论：a认知模式的缺陷；b认知模式的特色及对我国学校德育改革的启示。

54、儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是_____。
A: 并列结合学习  B: 下位学习  C: 上位学习  D: 归属学习

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知识学习的分类的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】上位学习是总括学习，是通过综合归纳获得意义的学习；下位学习是类属学习，是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；并列学习是新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的；符号学习是另一套分类系统，主要内容是词汇学习。

55、论述新课程条件下教师角色的转变。

参考答案:
参考专家解析：（1）知识传授者角色。知识传授者角色也是新课程中教师角色之一，但不再是教师唯一的或常规的角色。教师要改变过于强调知识传授的倾向，努力让学生形成积极主动学习的态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。
（2）学生的促进者角色。教师的促进者角色是新课程条件下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突变。教师作为促进者，关键在于促进学生自主学习和发展。教师促进者角色的特点有：积极的旁观而不直接参与到所观察事件中；给学生以心理上的支持，创造良好的学习氛围；注重培养学生的自律能力。
（3）行动研究者角色。教师成为研究者不仅有利于教育教学质量的提高，而且有利于教师的专业成长。在教学实践中，教师对教学情境中的问题，有自己独特的处理方式，这个过程是教师对自己行为的分析与研究的过程。新课程的出现，使教育情境中的问题增多并变得复杂。因此，教师应逐步养成自我反思、设计教育教学行为、从事教育行动研究的意识和能力。

56、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。12—18岁阶段的危机冲突是_____。
A: 勤奋感对自卑感  B: 主动感对内疚感  C: 自我同一性对角色混乱  D: 自主感对羞耻感

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：青春期（12—18岁）的危机冲突是自我同一性和角色混乱的冲突，在这一时期，一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。所以，青春期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象以及他在社会集体中所占的情感位置。

57、素质教育一定要大量运用讨论法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。讨论法并非就等同于素质教育。

58、教师方某经常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或者教育行政部门应当给予_____。
A: 行政警告或拘留  B: 行政强制或拘留  C: 行政处分或解聘  D: 行政处罚或解聘

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定；“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”方某违反了上述法条中的第三项，应受到行政处分或解聘。
考点：《中华人民共和国教师法》

59、幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用_____。
A: 讲解法  B: 观察法  C: 发现法  D: 操作法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
不同的教育内容需要不同的组织形式。数学科目的组织形式多采用操作法。

60、—位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样。这个教师目前处于_____
A: 关注学生阶段  B: 关注生存阶段  C: 关注情境阶段  D: 虚拟关注阶段

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】关注生存阶段的老师一般都是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题就是与学生、同事、领导的关系。因此，这位教师处于关注生存阶段。

61、在选择行政决策方案的过程中，通常要根据一定的标准和要求进行选择，其中包括_____
A: 符合国家和社会发展的总体战略  B: 消耗的成本尽可能少  C: 没有各类潜在风险  D: 具有可行性

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：C项：面对复杂的社会环境，决策者不可能做出“最优化”的决策，只能做到满意决策。故不可能完全排除决策方案的各类潜在风险。

62、_____是美国最著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式。
A: 巴甫洛夫  B: 奥苏伯尔  C: 杜威  D: 布鲁纳

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

63、—旦发现妈妈离开了，畅畅又哭又闹，这种不愿意离开母亲的情绪情感是____。

参考答案: 依恋

本题解释:
专家解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向，这个人主要是母亲

64、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
这是传统教学的观点。而新课改的教学观强调：（1）教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；（2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；（3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；（4）教学从“关注学科”转向“关注人”。

65、一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于——。_____
A: 外部，不可控和不稳定归因  B: 外部.可控和稳定归因  C: 外部.不可控和稳定归因  D: 外部.可控和不稳定归因

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：任务难度是外部不可控的稳定归因。

66、知觉的恒常性包括_____。
A: 气味恒常性  B: 温度恒常性  C: 大小恒常性  D: 颜色恒常性
E: 形状恒常性

参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE。专家解析：知觉的恒常性包括：大小恒常性、形状恒常性、方向恒常性、明度恒常性、颜色恒常性

67、现代教育发展的根本动因是_____。
A: 科技进步  B: 生产发展水平  C: 政治需要  D: 产业革命

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变了社会蹿人的素质要求并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。

68、结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。

参考答案:
【答案要点】
教师职业道德规范包括以下方面：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。在教育工作中，要落实教师职业道德规范，要从以下几方面着手：
爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
第四，要以身作则。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。
总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。教师要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。

69、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有_____
A: 针对性  B: 逻辑性  C: 知识性  D: 创造性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：这句话的意思是对每一个学生要有不同的教学方法，所以要求教师要有针对性。

70、下列现象中，不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服  B: 初生婴儿吸奶  C: 成人学开车  D: 木匠教徒弟手艺

参考答案: B
本题解释:
答案：B

71、有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，这种现象称为____。

参考答案: 消退

72、注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。

73、李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做“落花生”这样的人，还是做“苹果、石榴”这样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是_____。
A: 讲授法  B: 讨论法  C: 谈话法  D: 发现法

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：讲授法、讨论法、谈话法、发现法都属于常见的教学方法。其中讨论法是指学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。讨论体现了现代学习方式的主动性、独立性、体验性、问题性等特征，能有效提高课堂教学质量。教学实践中，我们要使课堂讨论更有效。题干所述即为讨论法。
考点：小学教学的基本方法

74、基于斯金纳的操作条件反射理论建立起来的一种行为主义教学形式是_____。
A: 程序教学  B: 反思教学  C: 实践教学  D: 循环教学

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。

75、微格教学是一种利用现代教学技术手段来训练教师教学技能的实践性较强的方法。微格教学由美国____创立。

参考答案: 德瓦埃特·爱伦

本题解释:
参考专家解析：
德瓦埃特·爱伦

76、19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了_____的教学过程四阶段说。
A: “明了”  B: “预备”  C: “联想”  D: “系统”
E: “方法”

参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ACDE。专家解析：赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程，提出了“明了、联想、系统、方法”的教学过程四阶段说。

77、“人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是_____。
A: 遗传的重要性  B: 环境的重要性  C: 改变的重要性  D: 学习的重要性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
题干的意思是：人刚出生的时候，本性都是善良的；这种善良的本性并没有很大的差别．但长大过程中，每个人因为生活环境以及受教育情况的差异，各人的习性向着不同的方向发展，生活习惯及个性的差距就越来越大了。题干体现了环境的重要性。

78、_____要用于攻击潜艇和水面舰艇、舰船放空，以及护航侦查、巡逻警戒、布雷等袭击岸上目标等任务，有“海上多面手”称号，是现代海洋舰艇中用途最广、数量最多的舰艇。
A: 航空母舰  B: 巡洋舰  C: 护卫舰  D: 驱逐舰

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

79、“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有_____功能。
A: 信号  B: 调控  C: 激励  D: 健康

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。情绪情感的健康功能表现为积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。

80、下面是某学生的一段日记，请你对日记中反映的教师的做法予以评析。
我也不知道自己算不算好学生。平时上课的时候，老师最喜欢点我发言了，因为我书读得多，想象力也不错，敢于说与众不同的东西。可一考试，老师就看不上我了，她常常教训我，“考
试的时候不要自作聪明，要写自己有把握的答案，遇到什么默写自己喜欢的成语啦、段落啦、古诗啦，选做一个作文题呀之类可以自由选择的题目，就要写简单的、自己有把握的，才不会出错”。有几篇课文，老师还说规定我们统一背哪段，都是字少的，说如果要考默写就默写它，不会失分。有一次默写成语吧，我默写的都是课外书上的，我读的课外书是我们班上最多的，但多了一些错别字，结果错别字扣0.5分，我辛辛苦苦写出来的成语等于白写，结果只考了84.5分，别小看这0.5分，多了它，我的等次就是优了。老师还把我批评了一通，说这又不是上课，要逞什么能，冒什么险，还说我不听话，不懂考试技巧，考这个分数是对我的惩罚！我真的想不通，净默书上默烂的成语，有什么意思？看到这些考高分的同学，我心里真委屈。


参考答案:
【参考答案】
1.该案例中教师的做法是不正确的。案例中教师的做法违背了我国实施素质教育的理念，压制了学生学习的主观能动性。
2.素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。案例中教师的做法很明显的违背了这一理念，如“规定我们统一背哪段，都是字少的，说如果要考默写就默写它，不会失分”。这样既打消了学生学习的积极性，也不利于学生创新精神和实践能力的培养。
3.案例中教师的做法还违背了新课程倡导的发展性评价的理念。首先发展性评价要求建立促进学生全面发展的评价体系，使评价不仅关注学生在语言和数理逻辑方面的发展，而且要发现和发展学生多方面的潜能。同时，发展性评价要求评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展，以适应人才发展多样化的要求。而案例中的教师只重视分数而不注重学生各方面能力的发展的做法，很明显的违背了这一理念。其次，发展性评价要求教师通过协商和交流达成共识，分析、判断评价对象存在的优势与不足，并在此基础上提出具体的、有针对性的改进建议。案例中的教师只是一味的对学生进行批评指责，没有与同学进行“协商和交流”的做法，也并没有对学生提出有具体的、有针对性的建议。最后，发展性评价体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注人的发展，强调评价的民主性和人性化的发展，重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。通过案例中教师的种种做法，可知该教师并不具备发展性评价的观念。

81、教学工作计划

参考答案:
【答案】教学工作计划：教育工作者针对未来一定时期内的教学工作，将预先确定的切实可行的教学目标、科学合理的措施和步骡.用文字表达出来的应用文体。

82、新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感和态度及价值观等方面设计具体的课程。_____

参考答案: 正确

83、下列能体现循序渐进教学原则的是_____。
A: 时教必有正业  B: 君子之教，喻也  C: 藏息相辅  D: 不陵节而施

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

84、中学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智力理论，小明具备较高的_____。
A: 视觉一空间智力  B: 人际智力  C: 语言智力  D: 音乐智力

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

85、研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：分散复习法是指在复习过程中就是把需要复习的资料，分散在几个相隔不太长的时间内，每次复习一定的次数，到记熟为止。由于遗忘是随时都在进行的，只进行一次及时复习还远远达不到牢固保持的效果，因此，必须进行多次重复，循环记忆，加深印象，提高复习效率。从时间角度上考虑，分散注意的效果优于集中复习。尤其是难度大的学习材料更适合于分散复习。

86、中华人民共和国国防部8月1日在人民大会堂举行招待会，热烈庆祝中国人民解放军建军( )。中央军委委员、国务委员兼国防部长常万全致祝酒辞。_____
A: 85周年   B: 87周年   C: 89周年   D: 91周年

参考答案: B

87、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师_____。
A: 给予补贴  B: 予以表彰  C: 进行奖励  D: 提高津贴

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《教师法》第27条规定：“地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。”
考点：《中华人民共和国教师法》

88、思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过(分析)、(综合)、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等活动来实现的。

参考答案:

89、人最原始(或基本)的情绪有快乐、____、____和恐惧。

参考答案: 悲哀 愤怒

90、我国儿童事业发展还不平衡，进一步采取措施，促进贫困地区儿童发展对于切断贫困( )、提升基本公共服务水平、实现全面建成小康社会目标具有重要意义。_____
A: 隔代传递  B: 代际传递  C: 区域传递  D: 连片传递

参考答案: B

91、特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：按照能力的倾向性不同，可以分为一般能力与特殊能力。一般能力是指大多数活动所共同需要的能力，它是一般正常人所具有的、在日常工作生活学习中所需要的能力，又称为“智力”。特殊能力是指完成某种专业活动所需要具备的能力，又称为“专门能力”。

92、依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教育教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是_____。
A: 提供教育教学设施和设备  B: 提供必需的图书、资料及其他教育教学用品  C: 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助  D: 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：根据我国《中华人民共和国教师法》相关规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：
（一）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备，提供必要的图书、资料及其他教育教学用品。
（二）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助。
（三）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
综上所述可以得出A选项不正确，表述不够全面，没有明确指出教育教学设施和设备应当符合国家的标准，故答案为A。
考点：教育法律法规对教师权利与义务的规定

93、婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为_____。
A: 依恋  B: 合作  C: 移情  D: 社会化

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。

94、身心发展的阶段性

参考答案:
【答案】身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段所表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务。

95、心理反映的最高形式是_____
A: 表象  B: 想象  C: 思维  D: 意识

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
意识是心理反映的最高形式，是人类所特有的心理现象，也是人的心理最集中、最本质的体现。

96、归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于_____
A: 努力  B: 运气  C: 能力  D: 任务难度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师要指导学生对自己的情况做出全面分析，引导他们对较易控制的不稳定因素，如个人努力等诸因素进行全面归因。

97、下列不属于自我肯定行为的主要表现的是_____。
A: 请求  B: 认可  C: 拒绝  D: 真实地表达自己的意见和情感

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面。①请求：请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要。②拒绝：拒绝他人无理要求而又不伤害对方。③真实地表达自己的意见和情感。故选B。

98、学习材料在_____的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。
A: 听觉编码  B: 相似联想  C: 复述  D: 接近联想

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：复述是以言语重复刚识记的材料，以巩固记忆的心理操作过程。学习材料在复述的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。因此，正确答案是C。

99、“于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了_____对人发展的影响。
A: 遗传  B: 环境  C: 教育  D: 个体的主观能动性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：“教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即为对人的发展产生影响的教育。

100、网络给我们的生活带来了极大的方便，但也带来了巨大的挑战。下列哪些是网络给我们带来的问题_____
A: 信息泛滥、垃圾信息  B: 网络犯罪  C: 一些青少年沉迷于网络虚拟世界中不能自拔  D: 严重污染环境

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考专家解析：信息爆炸时代，网络在给我们带来便利的同时，由于监管不力它也给我们带来许多问题：信息泛滥、垃圾信息、网络犯罪等；一些青少年沉迷于网络，在虚拟世界中不能自拔，影响其身心健康。但网络是不会带来环境污染问题的，故选ABC。

101、皮亚杰认为儿童在5岁以前属于_____
A: 无律期  B: 他律期  C: 自律期  D: 前律期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：皮亚杰把儿童的道德品质发展分为四个阶段，即自我中心阶段（2-5岁）；权威阶段（6-7、8岁）；可逆性阶段（8-10岁）以及公正阶段（10-12岁）。皮亚杰认为儿童5岁以前是“无律期”，他们通常以“自我中心”的方式来考虑问题。

102、社会观察学习理论的代表人物是_____。
A: 斯金纳  B: 加涅  C: 托尔曼  D: 班杜拉

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

103、最早的关于学习迁移的一种代表性的理论是_____。
A: 形式训练说  B: 共同要素说  C: 经验类化论  D: 关系转化说

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对早期迁移理论的理解。
【参考答案】A
【名师点睛】题项中四个选项都是早期的迁移理论。然而题目中要求的是“最早的”。首先我们回顾一下四种迁移理论的概念。形式训练说把迁移看做是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现的，迁移的发生是自动的；学习要经历一个“痛苦”的过程。它是“最早”的关于学习迁移的理论，也是“缺乏科学依据”的学习理论。这两句话通常会成为考试的常考点。共同要素说则焱为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。经验类化理论以贾德为代表，强调概括化经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或者全部应用到前后两种学习中。关系转换说认为，学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于察觉到手段与目的之间的关系。认为“顿悟”两种学习情境中原理原则之间的关系，特别是手段和目的之间的关系，是实现迁移的根本条件。这四种迁移理论是教师招聘考试中一个常考点，考生除了要掌握每种理论的具体观点外，还要掌握他们之间的具体差别。

104、在培养学生的基本能力中，属于智力核心的是_____。
A: 学习能力  B: 人际关系能力  C: 思维能力  D: 创造能力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：智力是人们顺利地解决问题所必需的各种认知能力的有机结合，以抽象思维为核心，抽象思维是思维的一种。故选思维。

105、下列哪一说法是夸美纽斯的观点？_____
A: 美德是否可教  B: 教学的教育性  C: 教育即生长，学校即社会  D: “把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：夸美纽斯在<大教学论》中提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教学思想。

106、材料题一
星期一，A老师埋怨说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的！”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了！”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法”。

（1）请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点。（10分）
（2）具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义以及目前存在的误区。（10分）

参考答案:
家长不懂教育；
二是家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工作；
三是教师只在知识上要求家长配合，家长也只愿意督促孩子写字、做算术题、背英语单词；
四是家长与教师“各司其职”，孩子在家归家长管，在幼儿园归教师管。
这就造成了教师与家长的教育观念和方法脱节，直接影响到孩子在幼儿园的正常教育。

考点：幼儿园与家庭、社区的优势和合作的重要性

107、后继学习对先行学习的影响叫_____。
A: 顺向迁移  B: 逆向迁移  C: 正迁移  D: 负迁移

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
逆向迁移是后继学习对先行学习的影响。

108、埃里克森认为下列哪个阶段的发展任务是培养勤奋感_____。
A: 学前期  B: 学龄期  C: 青年期  D: 成年早期

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

109、下列不属于心理过程的选项为_____
A: 认识过程  B: 情绪与情感  C: 意志  D: 注意

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
心理过程包括认识过程、情绪情感过程、意志过程。其中认识过程又包括：感知觉、记忆、想象、语言和思维。而注意是一种伴随状态，不是过程。

110、3月23日电，中国石油化工股份有限公司宣布，中国石化页岩气勘探开发取得重大突破，将在2017年建成国内首个百亿方页岩气田——_____页岩气田。这标志着我国页岩气开发实现重大战略性突破，提前进入规模化商业化发展阶段。
A: 松辽  B: 鄂尔多斯  C: 南川  D: 涪陵

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。

111、马克思曾说：“搬运夫和哲学家的原始差别，要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的”。下列选项中与这句话所表达的意思相反的是_____。
A: 方仲永小时候聪明伶俐，5岁能作诗，12岁时写诗已不如从前，到了20岁左右则“泯然众人矣”  B: “人猿泰山”的故事及印度“狼孩子”的发现  C: “染于苍则苍，染于黄则黄”;“近朱者赤，近墨者黑”  D: “龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：马克思这句话强调的是人与之间的差异是由于环境造成的。ABC选项中的话都强调环境对人身心发展的影响。D项强调的是遗传对人的决定性作用，故选D。

112、教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用_____评价。
A: 形成性评价  B: 个体评价  C: 总结性评价  D: 内部评价

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

113、教育目的就是培养目标。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。培养目标是教育目的的下位概念。

114、认知模式的特征有_____。
A: 坚持性善论  B: 人的本质是理性的  C: 注重个体认知发展与社会客体的相互作用  D: 注重研究个体道德认知能力的发展过程
E: 倡导民主德育观

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

115、某次教育活动需要达成的目标是指_____
A: 全园教育目标  B: 中期目标  C: 近期目标  D: 活动目标

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：某次教育活动需要达成的目标是幼儿园课程的活动目标，故答案为C。

116、下列哪种现象不属于迁移？_____
A: 触类旁通  B: 闻一知十  C: 照本宣科  D: 温故知新

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对迁移概念的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。题干中，“举一反三”“闻一知十”都是说，学习了某些知识后，就可以利用这些知识和经验不断获得新的知识和技能。“温故知新”是指对旧的知识的回忆能够对已学的知识和现在学习的知识产生新的理解。这也是对迁移的一种诠释。

117、交互式教学模式旨在教学生_____等策略。
A: 总结  B: 提问  C: 析疑  D: 预测

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：交互式教学模式是一种通过教师与学生之间的相互作用，指导学生通过自我提问、总结、澄清（析疑）和预测等步骤，监控学习的过程，并建构起对所学知识的理解的教学方式。

118、我国封建社会后期教育的主要内容是_____。
A: 六艺  B: 八股文  C: 自然科学  D: 四书五经

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国封建社会后期教育的主要内容为四书五经。明代以后，八股文成为考科举的固定格式。

119、在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为_____。
A: 体谅模式  B: 价值澄清模式  C: 社会学习模式  D: 道德认知发展模式

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：班杜拉认为人的行为，特别是人的复杂行为主要是后天习得的。行为的习得既受遗传因素和生理因素的制约，又受后天经验环境的影响。班杜拉的社会学习理论所强调的是这种观察学习或模仿学习。在观察学习的过程中，人们获得了示范活动的象征性表象，并引导适当的操作。

120、前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的_____。
A: 动机说  B: 痕迹衰退说  C: 提取失败说  D: 干扰说

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用，称为前摄抑制；后学习的材料对先学习的材料的保持和回忆起干扰作用，称为倒摄抑制。而遗忘的干扰说强调新旧材料之间互相干扰，遗忘是由于记忆材料互相抑制，使所需材料不能提取出来。所以本题选D。

121、子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”(《论语•为政》)
【注释】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危险。
下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是_____。
A: 在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合  B: 孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端  C: 光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂  D: 孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：这句话的意思是：只是学习却不思考就会迷惑，光思考却不学习就会感到疑惑，C项不对。
考点：阅读理解能力

122、幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是_____。
A: 罗伯特  B: 泰勒  C: 斯坦豪斯  D: 塔尔

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

123、张老师正在给初一学生上体育课。本课的教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后，还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时，不知谁一声尖叫，使整齐的队伍顿时乱了起来，大多数同学拥上前去围观。张老师一看，只见一个男孩趴在地上用手戳一只绿绿的大青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。这不是班上的调皮鬼李贺吗?体育课上他就从来没有老实过。张老师的火气正要发作，但转念一想，青蛙的跳跃蹬地不是和立定跳远的蹬地动作一样吗?这时，张老师顺势引导学生一
“同学们，谁能说说青蛙后腿是怎样起跳的?”
同学们睁大眼睛，都在认真地观察。
“青蛙起跳前双腿是弯曲的。”王强用力的?”张老师又问。
“是前脚掌用力，而且它的身体全部展开了。”
“太好了!立定跳远的起跳和青蛙起跳是一个道理，同学们，起跳时的动作是两脚左右分开，脚跟稍提，屈膝半蹲，上体稍前倾，头稍抬，前后自然摆臂，双脚轻落地。同学们，想不想模仿青蛙跳跃动作试一试呀?”
“想!”同学们齐答道。
同学们模仿着青蛙跳跃的动作，使劲地练了起来。由于他们领会了要领，很快掌握了立定跳远的动作技术。
试问：
1．张老师使用了什么教学方法?（10分）
2．联系案例阐述张老师是怎样建立起合作、友爱、民主、平等的师生交往关系的?（5分）


参考答案:
参考专家解析：1．[参考答案]张老师讲解立定跳远要领并为学生们做示范，这是以讲授法和练习法为主的教学方法。讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识和技能的方法。练习法是教师引导学生运用知识去完成一定的操作，以巩固知识、形成技能技巧的方法。在出现了“青蛙”这一突发事件后，张老师又引导学生模仿青蛙的动作，使用了谈话法。谈话法又叫问答法，是教师和学生以口头语言问答的方式进行教学的一种方法。
2．[参考答案]（1）张老师在面对课堂上突如其来的“青蛙”事件，能控制住自己的情绪，平心静气地面对，尊重了学生的人格，维护了学生的自尊心。
（2）张老师善于创设和谐情境，利用青蛙跳远的动作，通过问答法，鼓励学生主动参与、合作学习。
（3）张老师善于体验或激发学生的兴趣和产生积极体验的需要，鼓励学生积极学习。
（4）张老师善于从学生的年龄特征和个别差异出发，尊重学生的个性和才能。
（5）张老师善于洞察学生的内心世界，利用模仿的形式，为学生创设自我表现的机会，使学生不断获得成功体验。

124、复习是防止遗忘的方法，正确的复习应该是_____
A: 及时复习  B: 合理分配复习时间  C: 分散复习与集中复习结合  D: 复习的方法要多样化
E: 深度回忆与反复识记结合

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：该题也可能会在简答题中出现。 防止遗忘的方法：
（1）及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯的遗忘的规律来进行复习。
（2）合理分配时间
（3）做到分散与集中相结合。
（4）反复阅读与试图回忆相结合。
（5）复习方法要多样化。
（6）运用多种感官参与复习。

125、教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育根本的目的就是人的本性和本能的高度发展，这是_____。
A: 教育万能论  B: 社会本位论  C: 个人本位论  D: 因材施教论

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：教育目的的个人本位论是指从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，发展人的个性，促使个人自我实现。

126、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是_____。
A: 遗传因素  B: 环境因素  C: 教育因素  D: 个体主观能动性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
题干强调的是环境因素对人发展的影响。

127、第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，他们是_____。
A: 能力与素质  B: 知识与技能  C: 过程与方法  D: 情感态度与价值观

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

128、“月晕而风，础润而雨”，反映了思维的(间接性)

参考答案:

129、下面是一位教师的反思日记。&lt;br&gt;回顾过去，我感觉到，过去一个学期的教学比我前十年的教学总和都更能让我明白什么叫教育。以前，我教过好几个班，并且每班人数都在80左右。每天我的大部分时间都在备课，与学生的交流很少，我只考虑自己能提供什么，很少考虑学生需要什么，也极少关心大多数学生的内心世界。我感觉到自己首先是一个学科老师，而不是教育者。但换了学校后，现在这一切颠倒过来了，我不得不把更多的时间花在与学生的沟通上，而用在备课上的时间却减少了很多。我曾经为此抱怨，但现在看来，我花在与学生沟通上的时间不是太多了，而是严重不足。&lt;br&gt;我渐渐地明白，教师首先是一个教育者，其次才是一个学科教师。过去的这半年，我依然延续以前的思维方式，与学生之间缺乏沟通、缺乏相互的理解，结果我对学生的爱与关心不能被学生感觉到，这是一个严重的问题。而这段经历告诉我的另一个道理是：所谓的专业化并不是知识化，老师的专业化应该首先是一种人际沟通能力，其次才是学科教学能力。从传统学科教师的角度讲，我是个相当优秀的教师，但是从教师专业化角度讲，我并不是一个称职的老师，我的身上有着太多的缺点。这些缺点能不能补上，仍是一个问题。
下列法律法规中将教师视为专业人员的是_____
A: 《中华人民共和国义务教育法》  B: 《中华人民共和国教师法》  C: 《教师资格条例》  D: 《中华人民共和国教育法》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。《中华人民共和国教师法》第三条规定教师是履行 教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建 设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

130、____是学校培养人才的施工蓝图，是教师从事教育活动的基本依据。

参考答案: 课程

本题解释:
【答案】课程

131、学校常常运用“不准随地吐痰”“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束学生的不良行为。从德育层次的角度说，这属于_____
A: 道德理想教育  B: 道德原则教育  C: 道德规则教育  D: 道德境界教育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:从层次划分的角度说，德育即对学生进行道德理想、道德原则、道德规则的教育，激励学 生的高尚行为,指导学生的正确行为，约束学生的不良行为。道德理想教育即运用道德倡议形式激励学生的高 尚行为；道德原则教育即运用道德指令或道德倡议形式指导学生的正确行为；道德规则教育即运用道德禁令或 道德指令形式约束学生的不良行为。

132、习近平2月27日上午主持召开深改组系，把改革方案的含金量充分展示出来，让人民群众有更多获得感。
A: “最先一公里”和“最后一公里”  B: “中间一公里”和“最后一公里”  C: “最先一公里”和“中间一公里”  D: “中间一公里”和“前后一公里”

参考答案: A

133、新生儿有四种天生的主要情绪，分别是怕、怒、爱、恨。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：新生儿还没有恨的情绪。

134、关于问题的种类，对代数式a2+2ab+b2进行因式分解属于_____。
A: 一般问题  B: 有结构问题  C: 无结构问题  D: 特殊问题

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。对代数式a2+2ab+b2进行因式分解正属于这类问题。

135、性格是个体对显示的态度及其相应的行为方式中，表现出来的稳固而有核心意义的心理特征，主要受后天因素的影响，没有好坏之分。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：性格有好坏之分。

136、素质教育

参考答案:
参考专家解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

137、下列国家中，建造了胡夫金字塔的是_____
A: 德国  B: 法国  C: 伊朗  D: 埃及

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：胡夫金字塔，又称吉萨大金宇塔，位于埃及吉萨，是古埃及第四王朝的法老胡夫的金字塔，主要作为其陵墓，也是世界上最大、最高的埃及式金字塔。

138、下列属于第二信号系统的条件反射的是_____
A: 望而生畏  B: 谈梅生津  C: 见风流泪  D: 尝梅生津

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查巴甫洛夫经典条件作用理论。第一信号系统：凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。谈梅生津属于第二信号系统。故选B。

139、一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明_____
A: 马洛斯的需要层次理论是错误的  B: 生理和安全的需要不是必要的  C: 生理和安全的需要不具有强大力量  D: 低级需要和髙级需要并不是绝对对立的

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

140、下列活动属于动作技能的是_____。
A: 阅读  B: 驾驶  C: 运算  D: 写作

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：动作技能指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。如日常生活方面的写字、行走、骑自行车；体育运动方面的游泳、体操、打球；生产劳动方面的锯、刨、挖等活动方式，都属于动作技能。阅读、写作、运算、解题等是常见的心智技能。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

141、眼手协调动作发生于_____。
A: 2～3个月  B: 3～4个月  C: 4～5个月  D: 5～6个月

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：6个月左右的新生儿会出现眼手协调。

142、教师职业道德教育的内容有_____。
A: 思想政治教育  B: 法律法规教育  C: 职业理想教育  D: 职业纪律教育
E: 职业作风教育

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：教师职业道德教育的内容有思想政治教育、职业理想教育、法制教育和心理健康教育四个方面的内容。

143、20世纪以后教育呈现的特点有_____。
A: 终身化  B: 全民化  C: 民主化  D: 多元化
E: 现代化

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE专家解析：20世纪以后教育的改革和发展呈现出了一些新的特点，主要是教育的终身化、全民化、民主化和多元化。

144、李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象不属于_____
A: 负向迁移  B: 垂直迁移  C: 顺向迁移  D: 逆向迁移

参考答案: ABC
本题解释:
【解析】:逆向迁移是指后面学习的内容对先前学习的内容产生的影响。李红的学习现象就是逆向迁移的现象。

145、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的_____。
A: 相同要素说  B: 概括化理论  C: 关系转换说  D: 学习定势说

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的共同要素说。

146、心理咨询的主要方式有_____。
A: 个别咨询  B: 团体咨询  C: 电话咨询  D: 通信咨询

参考答案: ABCD
本题解释:
答案ABCD专家解析：略

147、某学校的几位老师在办公室闲聊，甲老师说：“我们班的张某这次数学考试又考了倒数得高分，顺利通过考试。

148、制度化教育的核心标志是_____。
A: 学校的出现  B: 脑力和体力劳动分工  C: 阶级社会产生  D: 文字的产生

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家专家解析：制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。

149、下列属于匮乏性需要的是_____。
A: 道德的需求  B: 创造力的需求  C: 食物的需要  D: 尊重的需要

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：匮乏性需要即低级需要，生理需要和安全需要为低级需要，是人和动物所共有的。

150、法律责任的类型有_____。
A: 民事法律责任  B: 行政法律责任  C: 刑事法律责任  D: 违宪法律责任
E: 刑罚法律责任

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】A,B,C,D专家解析：法律责任可以从不同的角度或按不同的标准，做出多种不同的分类形式。其中最为常见的分类是按违法的性质和危害程度的不同作出的分类。依此标准，法律责任可以分为：民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任和违宪法律责任。

151、欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是_____
A: 幼儿师范学校毕业及其以上学历  B: 中等师范学校毕业及其以上学历  C: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历  D: 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《教师法》第十一条规定，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

152、简述幼儿家庭教育的作用。

参考答案:
幼儿家庭教育的作用表现在：
（1）家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育；
（2）家庭教育促进了幼儿智力潜能的最大开发；
（3）家庭教育促进了幼儿社会化的进程；
（4）家庭教育提高了儿童的审美能力；
（5）家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础。

153、官渡之战和赤壁之战的相同点有( )。
①东汉末年的军阀割据混战
②以少胜多的战役
③都是以曹操胜利而结束_____
A: ①②③  B: ①③  C: ①②  D: ②③

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：官渡之战和赤壁之战发生在东汉末年，都是以少胜多的著名战役，但曹操在官渡之战中取胜，而在赤壁之战中败北。故选C。

154、教育是_____的活动。
A: 发展人  B: 培养人  C: 塑造人  D: 教化人

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育是有目的的培养人的活动，这是教育的质的规定性，也是教育的本质功能。

155、古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是_____。
A: 空间错觉  B: 时间错觉  C: 运动错觉  D: 视觉错觉

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，产生了时间错觉。故选B。

156、自我意识萌芽最重要的标志是学会评价。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：自我意识萌芽最重要的标志是掌握代词“我”。

157、抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比，他选择的个人交往距离较小，这是由于个性差异的影响。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：抑郁症属于心理健康问题，所以影响人际交往的因素应是心理健康状况。

158、在PowerPoint中，能同时观看到多张幻灯片设计效果的“视图”的是_____。
A: 幻灯片备注视图  B: 幻灯片普通视图  C: 幻灯片浏览视图  D: 幻灯片大纲视图

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：幻灯片基本技能操作，考生务必掌握。
考点：中学教师的课件设计与制作能力

159、华佗，字元化，沛国谯人也，一名寡。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言：“当引某许，若至，语人。”病者言：“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。

第1题 解释下列两句中加点虚词的意义。
（1）时人以为年且百岁而貌有壮容。
而：
（2）其疗疾，合汤不过数种。
其：


参考答案:
参考专家解析：（1）而：可是、但是。
（2）其：他。指代“华佗”。

160、在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种_____。
A: 经验性想象  B: 情景性想象  C: 愿望性想象  D: 拟人化想象

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】这是表达了小孩的愿望，属于愿望性想象。故选C。

161、贯彻启发性原则应遵循( )基本要求。_____
A: 调动学生学习的主动性  B: 善于提问，引导教学步步深入  C: 通过解决实际问题启发学生  D: 发扬教学民主

参考答案: ABD

162、希腊新上台的齐普拉斯政府1月28日中止了正在进行的多项私有化进程，向( )这“三驾马车”为首的国际债权人发起挑战。_____
A: 欧洲理事会、欧洲央行和国际货币基金组织  B: 世界银行、欧洲央行和国际货币基金组织  C: 金砖银行、欧洲央行和国际货币基金组织  D: 欧盟委员会、欧洲央行和国际货币基金组织

参考答案: D

163、幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是_____
A: 规则游戏  B: 结构游戏  C: 角色游戏  D: 表演游戏

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体现的游戏，故选C。

164、校本课程开发的途径有_____
A: 合作开发  B: 课题研究与实验  C: 规范原有的选修课  D: 规范原有的兴趣小组

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：校本课程开发的主要途径有：合作开发，课题研究与实验，规范原有的选修课、活动课和兴趣小组。

165、维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平差异就是_____。
A: 最近发展区  B: 最快发展区  C: 最远发展区  D: 最慢发展区

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

166、____是全部教学工作的中心环节。

参考答案: 上课

本题解释:
参考专家解析：【答案】上课

167、请你谈谈师范生为什么要学习教育学。

参考答案:
（1）有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践；（2）有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；（3）有利于掌握学生思想品德发展变化的规律，做好教书育人工作；（4）有利于优化教师的知识结构，提高教育理论水平和实际能力。

168、孟子是中国古代外铄论观点的代表人物。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。【解析】苟子是外铄论观点的代表人物，孟子是内发论观点的代表人物。

169、下列乐器中，不是西洋乐器的是_____。
A: 吉他  B: 三弦  C: 提琴  D: 竖琴

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：三弦，又称“弦子”，是中国传统弹拨乐器。因此本题选B。
考点：传统文化素养

170、我国学校教育制度改革应遵循的基本原则有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会发展；（2）统一性与多样性相结合；（3）普及与提高相结合；（4）稳定性与灵活性相结合；（5）当前与长远相结合。

171、由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构是_____。
A: 双轨学制  B: 单轨学制  C: 分支型学制  D: 中间型学制

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：单轨制是以纵向划分的学校系统。

172、当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N专家解析：只有当问题存在着一个正确答案或解决方案时，才会有集中思维。

173、马斯洛把完善自己充分发挥自己的潜能完成自身使命的需要称之为_____。
A: 尊重需要  B: 归属和爱的需要  C: 自我实现的需要  D: 成长的需要

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

174、胡锦涛说，香港.澳门回归以来，走上了同祖国内地优势互补.共同发展的宽广道路，“一国两制”实践取得举世公认的成功。全面准确贯彻“( )的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异_____
A: 一国两制”.“港人治港”.“澳人治澳”.高度自治　  B: 一国两制　  C: 一国两制”.“港人治港”.“澳人治澳”.“台人治台”.高度自治

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

175、最优化教学理论的提出者是_____
A: 布鲁纳  B: 亚里士多德  C: 赫尔巴特  D: 巴班斯基

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：巴班斯基把辩证的系统论观点作为教学论研究的方法论基础，以整体性观点，相互联系观点，最优化观点指导教学论研究，提出了教学过程最优化理论。因此，正确答案选D。

176、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于_____。
A: 学习焦虑  B: 习得性无助  C: 自我估价降低  D: 认知功能障碍

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：习得性无助感让人们自设樊篱，把失败的原因归结为自身不可改变的因素，放弃继续尝试的勇气和信心。
考点：小学生身心发展的一般规律与特点

177、师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：师德激励要坚持以奖励为主，惩罚为辅的原则

178、培养自我效能感最好是令其_____。
A: 认识自己  B: 观察榜样  C: 产生成就感  D: 相信自己

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：当人确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的“自我效能感”，并会去进行那一活动。故选D。
（2）①要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。材料中张老师开始没有和学生建立平等的朋友关系，导致师生关系紧张。
②要了解和研究学生，有的放矢地对学生进行教育。材料中张老师在老校长的帮助下，找学生谈心，有针对性地教育，取得了良好的效果。
③要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。材料中张老师身为一名名牌大学的优秀毕业生。具有过硬的学识和才能，仍需坚持学习，提高自我修养。
④要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。材料中，张老师在与同学们主动交流的过程中和学生建立了良好的心理关系。

179、教材编写.教学.评估和考试的依据是_____
A: 课程计划  B: 学生发展特点  C: 国家课程标准  D: 课程改革纲要

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教材编写的依据是国家课程标准。

180、教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加，题干说的是一种负强化。

181、教师要求小学生不仅仅要“知其然”，还要“知其所以然”，这是注意了小学生思维_____。
A: 广泛性的培养  B: 批判性的培养  C: 深刻性的培养  D: 灵活性的培养

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：思维的深刻性即思维的深度，是指善于透过表面现象把握问题的本质。达到对事物的深刻理解。不仅“知其然”还“知其所以然”体现了这点。

182、家庭访问中的入园(所)后家访分为_____等几种。
A: 常规性家访  B: 重点家访  C: 普通家访  D: 交流家访
E: 特殊家访

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：家庭访问中的入园（所）后家访分为常规性家访和重点家访。

183、生产力对教育的影响主要表现在_____
A: 为教育发展提供基础性条件  B: 决定教育发展的规模和速度  C: 影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革  D: 制约教育目的
E: 制约教育内容的选择

参考答案: ACDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：考查生产力水平对教育的影响。

184、归因总是与_____联系在一起的。
A: 干什么  B: 谁  C: 怎么样  D: 为什么

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：归因总是与“为什么”这样的问题联系在一起的。

185、按作用呈现的形式，可将教育功能分为_____。
A: 个体发展功能  B: 社会发展功能  C: 显性功能  D: 隐性功能

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：按作用的对象，可将教育功能分为个体发展功能和社会发展功能；按作用的方向，可将教育功能分为正向功能和负向功能；按作用呈现的形式，可将教育功能分为显性功能和隐形功能。

186、认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

187、根据感知规律怎样提高直观的效果？

参考答案:
（答案要点）
(1）直观形象与言语的正确结合；
(2）注意客观刺激的适当强度；
(3）注意刺激对象与背景的差别；
(4）活动的刺激物容易被知觉；
(5）直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性；
(6）变式方法的采用。

188、下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是_____。
A: 传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论作支撑  B: 传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的，现代的则是比较微观、细致的  C: 现代迁移研究较重视认知特性的探讨  D: 传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：A项错在“完全没有科学依据”，传统的迁移理论也是有一定的科学依据的。

189、群体发展的最高阶段是_____
A: 松散群体  B: 联合群体  C: 非正式群体  D: 集体

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体等三个阶段。集体是群体发展的最髙 阶段。

190、在心理发展的进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度．这是心理发展的_____特征
A: 阶段性  B: 顺序性  C: 不平衡性  D: 差异性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理发展的不平衡性是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的水平而表现出多样化的发展模式。

191、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是_____
A: 经费投人  B: 师幼互动  C: 教师学历  D: 髙档园舍

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

192、以下对小学教育表述不正确的是_____
A: 小学教育是基础教育  B: 小学教育的根本任务是为了升人初中做准备  C: 小学阶段是培养良好品质的重要时期  D: 小学教育对象为6~12岁的儿童

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查对小学教育的理解。小学教育是基础教育，既是各级各类学校教育的基础，也是个体身心健康发展的基础。所以，小学教育的根本任务就是打好基础，即要求学好语文、数学，打好读、写、算的基础；全面推进素质教育，为全面发展奠定基础；使小学生初步学会运用自己的手和脑，运用自己的智慧与体力，为培养具有高素质的公民和提高全民族文化素质打下基础。故选B。

193、模仿是3～4岁幼儿主要的学习方式。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：3～4岁幼儿的心理活动特点是由行为和动作引起思维活动；思维缺乏可逆性和相对性；行为受情绪支配；喜爱模仿。
【命题立意】考查3～4岁幼儿的心理活动特点。
【错因分析】对不同年龄段幼儿的年龄特点记忆不准确。

194、小明是一位沉默寡言的孩子，有很强的自制力，每天一个人刻苦练球；小小明是一位话多劳神的孩子，自制力较差而敏感，常常与人交际，喜欢写作。对他们二人认知风格的表述，正确的是_____
A: 小明是典型的沉思型，小小明是冲动型  B: 小明更适合学习文学等人文学科  C: 小小明更喜欢学习一些结构严密的学科  D: 小小明在数学等自然科学将会有很好的发展

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：通过题干描述，小明属于场独立型，小小明属于场依存型。场独立型学生长于自然科学，独立性强，喜欢结构不严密的学科；场依存型长于社会科学，敏感容易受暗示，喜欢结构严密的学科。

195、桑代克的学习三律指的是_____
A: 准备律、效果律、练习律  B: 准备律、练习律、类化律  C: 练习律、思考律、迁移律  D: 练习律、因果律、近因律

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：桑代克认为学习遵循三条重要的原则：准备律、练习律、效果律。故选A。

196、教师一句鼓励的话，一个期待的眼神就能使学生受到极大的鼓舞，取得明显的进步，这属于_____。
A: 移情效应  B: 霍桑效应  C: 皮革马利翁效应  D: 共鸣效应

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师的期望或明或暗地传给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这种叫做期待效应又叫罗森塔尔效应、皮革马利翁效益。

197、教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是_____。
A: 故事难题法  B: 移情测验法  C: 投射测试法  D: 情境测验法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：投射测试法主要用于对人格、动机等方面的人事测量。测试所用的刺激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自然做出反应，由对反应结果的分析来推断受测者的人格。

198、我国颁布的第一个现代学制是_____
A: 壬寅学制  B: 癸卯学制  C: 壬戌学制  D: 壬子癸丑学制

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1902年清政府颁布的壬寅学制是我国颁布最早的一个现代学制，但只颁布没有实行。

199、“昭君出塞”和亲的故事发生在汉代( )时期。_____
A: 汉高祖刘邦  B: 汉武帝刘彻  C: 汉光武帝刘秀  D: 汉元帝刘奭

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：据史载，汉元帝将昭君赐予匈奴呼韩邪单于。故选D。

200、直观教具可分为_____。
A: 动作直观  B: 模象直观  C: 语言直观  D: 实物直观

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：直观分为实物直观、模象直观、语言直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。