1、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育_____的原则。
A: 言行一致  B: 正面说服教育、积极引导  C: 严格要求与尊重信任相结合  D: 通过集体进行教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：言行一致原则也叫理论联系实际原则，是指教育者既要对学生进行思想品德理论和思想的教育，又要重视对学生进行道德行为的训练和培养。

2、小明是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，小明所在的班刚转来了一个小朋友李朋，李朋个子也比较高，这样，小明和李朋成为该班仅有的两个“高个”。小明主动找李朋一块儿玩，可李朋不太喜欢动，尤其不爱和小明这样风风火火的孩子玩儿。今天上午刚到班里，小明又找李朋教他“玩魔术”，李朋不同意，这样小明就动起手来……
在老师眼中，小明总是这样：总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。
据此案例回答问题：
1．小明的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展的有关知识回答。
2．这种儿童的表现是什么？怎样帮助他处理好和伙伴的关系？

参考答案:
参考专家解析：
1．【答案要点】
案例中小明的行为及他和小朋友的关系说明了如下问题。在社会性发展中，小明在同伴交往方面属于问题儿童，具有攻击性。
2．【答案要点】
这种儿童通常有如下表现：体质强，力气大，行为表现最为消极，不友好，积极行为很少；能力较强，聪明，爱玩，性格外向，脾气急躁，容易冲动，过于活泼好动，喜欢交往；在交往中积极主动但又很不善于交往；对自己的社会地位缺乏正确评价，往往估计过高，对没有朋友一起玩不太在乎。
教育方法：首先，要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相处；同时，教师要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处，及时鼓励和表扬，提高这些幼儿在同伴心目中的地位；通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的。

3、新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。
A: 以综合课程为主  B: 以分科课程为主  C: 分科课程与综合课程相结合  D: 以分科课程为主，综合课程为主

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

4、发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是_____
A: 个体适宜性  B: 性别适宜性  C: 个性适宜性  D: 身体适宜性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。

5、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿_____
A: 道德感的发展  B: 羞愧感的发展  C: 美感的发展  D: 理智感的发展

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：告状行为是指幼儿根据一定的道德标准对他人的行为进行评价，属于道德感的发展。

6、对道德规范及其意义的认识是_____
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德行为  D: 道德意志

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。包括：判断自己或他人行为的是非、善恶和好坏，道德评价是道德认识的另一个重要组成部分。

7、体谅模式形成于21世纪70年代，由英国教育家彼得.麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有_____
A: 坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要  B: 认为人具有一种天赋的自我实现趋向  C: 把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务  D: 大力倡导民主的德育观

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:体谅模式的理论特征有：坚持性善论，坚持认为人具有一种天赋的自我实现趋向， 把培养健全人格作为德育目标，大力倡导民主的德育观。

8、幼儿教育是对( )年龄阶段的幼儿所实施的教育。_____
A: 4~5岁  B: 1-6岁  C: 2-7岁  D: 3~6岁

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题的目的是考查考生对我国幼儿教育概念的认识，幼儿教育主要指的是对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，故本题的正确答案是D。

9、学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系  B: U型关系  C: 倒U型关系  D: 平行关系

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系。

10、对于符合条件的，教育行政部门应当在受理期限终止之日起_____日内颁发相应的教师资格证书。
A: 30  B: 20  C: 5  D: 10

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

11、“矮子里找高个”“水涨船高”是一种_____。
A: 相对评价  B: 绝对评价  C: 定性评价  D: 定量评价

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣。

12、下列属于学习现象的是_____
A: 吃了酸的食物会流唾液  B: 老鼠打洞  C: 蜘蛛织网  D: 儿童模仿电影中人物的行为.

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

13、下列选项中，属于学习的是_____
A: 儿童从不会使用筷子到会使用筷子  B: 人从暗室走到阳光下，视力要过一会儿才能恢复正常  C: 学生在教师的指导下掌握到了勾股定理  D: 儿童大约在一岁左右就能自己行走

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC专家解析：学习是通过练习和反复经验而形成的，而B、D都是依托学生先天遗传因素所导致的，而AC符合定义。

14、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对_____在课程中地位的重视。
A: 知识  B: 能力  C: 直接经验  D: 间接经验

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：此题暂无解析

15、_____是树立正确学生观的基础。
A: 乐观估计学生的天性  B: 关注每一位学生  C: 用发展的观点认识学生  D: 信任学生

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，即关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，这是树立正确学生观和教师观的基础。

16、学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行的____过程。

参考答案: 分类诊断

本题解释:
【答案】分类诊断

17、“望梅止渴”属于____信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于____的条件反射。

参考答案: 第一 第二信号系统

18、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。
A: 陶行知  B: 杨贤江  C: 徐特立  D: 蔡元培

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模'

19、学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的_____。
A: 人格尊严权  B: 人身自由权  C: 隐私权  D: 名誉权

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。

20、狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种_____。
A: 激情  B: 心境  C: 应激  D: 热情

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。

21、经验的保持是变化的，其主要体现在哪些方面？

参考答案:
首先，保持的内容在数量上会发生变化，一般来说，随着时间的发展，保持量呈减少的趋势。其次，保持内容在质量上也是有变化的，原识记内容中的某些细节，特别是不太重要的细节趋于消失，保持中的内容通常比原识记的内容更为完整、更有意义，保持中的内容将原识记的内容的某些特点夸张、突出，使之更具特色。

22、通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是_____。
A: 说服法  B: 榜样示范法  C: 陶冶教育法  D: 实践锻炼法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。榜样示范法主要是通过先进人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。实践锻炼法是通过具体的活动形成学生思想品德的方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本题选C。

23、为进一步加强中职中小学教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，2013年4月，安徽省教育厅印发了《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》。请列举《办法》规定的师德考核等次不合格的违背教师职业道德的11类行为，并请回答现阶段，我国中小学教师职业道德规范是什么?谈谈你对教师职业的认识。(15分)

参考答案:
参考专家解析：
(1)凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，师德考核等次定为不合格：
①有违背党和国家方针政策言行的；
②以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的；
③组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；
④体罚或变相体罚学生的；
⑤品行不端，歧视、侮辱学生的；
⑥在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的；
⑦在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
⑧强制学生订购教辅资料或者报刊的；
⑨向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的；
⑩擅自停课、缺课或擅离职守的；
⑩其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
(2)现阶段，我国中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
(3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
我对教师职业的认识与理解主要包括以下几个方面：
①拥有渊博的知识
作为知识的传播者，教师应该拥有渊博的学识，才能更好的引导学生在知识的海洋里遨游。教师除了精通自己的专业知识外，还应该了解教育学、心理学等相关学科的知识。此外，教师还应树立“终身学习”的观念，时刻关注时代的变化与发展，及时更新自己已掌握的知识和教学方法。
②关爱每一个学生
苏霍姆林斯基曾说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”鲁迅也说：“教育植根于爱。”教师在教育教学过程中的言行极大地影响着学生人格的形成、才智的发展，教师应该给予学生爱，用“爱心”去呵护学生的成长，让学生感受到爱，这样才能让学生学着去爱别人，逐渐形成高尚的品德、良好的行为、聪明的才智。另外教师关爱的应该是每一个学生，而不是以学生成绩的好坏、家境的优差有选择地关注学生。
③强化责任意识
教师要有两大责任意识：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业规范要求。二是社会责任。我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任促进教育公平，构建和谐社会。
④具有创新、研究能力
教师的劳动是一种创造性的脑力劳动。每一节课都是在创造，所以教师要有创新意识和创新的能力，跟上时代发展的潮流，不断学习新知识、新理论，善于对教育教学工作及时总结，不断反思自己的教学经历，从中发现问题、研究问题，修正、完善自己的教学活动。

24、由上图可知，I不一定正确，II、III均正确，故选C。[/content]

参考答案:

25、材料题一
小虎精力旺盛，爱打抱不平。但是做事急躁、马虎，喜欢指挥别人，稍不如意便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔，但遇事总是难以克制……
根据小虎的上述行为表现，回答下列问题：

（1）你认为小虎的气质属于什么类型？为什么？
（2）如果你是小虎的老师，你准备如何根据他气质类型的特征实施教育？

参考答案:
注，与家长及时沟通，保证家园教育的一致性。在园教育时，注意培养小虎的创造力，韧性，决断力行动力和表现力等多种优良的品质特征。

考点：幼儿园教育的原则

26、简述《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的发展任务。

参考答案:
【答案要点】（1）积极发展学前教育，重点发展农村学前教育；（2）巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展；（3）普及高中阶段教育；（4）把职业教育放在更加突出的位置；（5）全面提高高等教育质量；（6）发展继续教育，努力建设学习型社会；（7）关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。

27、简单的活动最佳动机水平高；复杂的活动最佳动机水平____；适中的活动最佳动机水平中等。

参考答案: 低

本题解释:
参考专家解析：【答案】低

28、观察力的发展是建立在____的综合发展的基础之上的。

参考答案: 感知觉

29、“自信，坚强，勤奋”描写的是人的气质。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。二者之间的区别之一是：气质无所谓好坏，性格有优劣之分。而自信、坚强、勤奋具有明显的优秀特征，是描写人的性格的。

30、皮亚杰认为认知的本质是_____。
A: 学习  B: 模仿  C: 强化  D: 适应

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念，他认为人类发展的本质是对环境的适应，这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟起来。故此题选D。

31、技能是通过学习而形成的符合法则要求的_____
A: 能力  B: 活动方式  C: 行为规范  D: 知识

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式。

32、高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

33、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：全面推进素质教育，根本上要_____来保障。
A: 靠教师  B: 靠社会  C: 靠法制  D: 靠制度

参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D参考专家解析：
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要靠法制和制度来保障。”

34、婴幼儿的情绪发展形成主要依靠_____
A: 感知觉的发展  B: 语言的发展  C: 自我意识的发展  D: 情绪气氛的熏陶

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：婴幼儿的情绪发展形成主要依靠的是情绪气氛的影响。

35、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，完善教师培训制度，对教师实行每_____年一周期的全员培训。
A: 五  B: 三  C: 八  D: 十

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：《规划纲要》第十七章五十三条指出，“完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训”。

36、泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即_____
A: 学校应该追求哪些教育目标  B: 提供哪些教育经验才能实现这些目标  C: 怎样才能有效地组织这些教育经验  D: 采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
E: 怎样确定这些目标正在得到实现

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。^91考试网专家专家解析：泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》一书中，提出了课程研制的四个基本问题，并给予了理论化的回答:（1）学校应该追求哪些教育目标；（2）提供哪些教育经验才能实现这些目标；（3）怎样才能有效地组织这些教育经验；（4）怎样才能确定这些目标正在得到实现。从而形成了著名的泰勒原理，建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节:①分析课程资源，确定基本目标；②选择学习经验；③组织学习经验；④评价学习结果。

37、“夜来风雨声，花落知多少”的诗句反映了_____
A: 表象的直观性  B: 思维的间接性  C: 知觉的理解性  D: 想象的有意性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。由听到风雨而想到落花，是一个间接的过程，所以选思维的间接性。

38、与意志的自觉性相反的意志品质是_____。
A: 优柔寡断  B: 任性  C: 顽固  D: 盲从

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：意志的自觉性是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。

39、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是_____
A: 自主感对羞耻感  B: 主动感对内疚感  C: 勤奋感对自卑感  D: 自我同一性对角色混乱

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：埃里克森将一个人的人格发展分为八个阶段：婴儿期（0～1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突；儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突；学龄初期（3～5岁）：主动对内疚的冲突；学龄期（6～12岁）：勤奋对自卑的冲突；青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突；成年早期（18～25岁）：亲密对孤独的冲突；成年期（25～65岁）：生育对自我专注的冲突；成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突。因此，6-11岁的儿童要解决的主要矛盾是勤奋感对自卑感。故选C。

40、科技部科技基础性工作专项部署了“我国近海海洋生物( )资源库构建”项目。该项目计划用5年时间形成一套海洋生物鉴定识别的标准体系。_____
A: DNA条形码   B: RNA条形码  C: DNA二维码   D: RNA二维码

参考答案: A

41、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是_____。
A: 认知内驱力  B: 自我提高内驱力  C: 附属内驱力  D: 成就动机

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：自我提高内驱力是一种通过自身的努力，能胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定社会地位（或班级地位）的需要。

42、强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点. _____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：√
专家解析：建构主义强调知识的动态性以及学生的丰富性和差异性，学生的学习是一种知识的生长。

43、教学工作的中心环节是_____。
A: 上课  B: 作业的检查与批改  C: 备课  D: 课外辅导

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：上课是教学工作的中心环节。

44、定势可能加快问题解决的速度，也可能影响问题解决的效率和质量。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：定势是影响问题解决的主要因素之一，它具有双向性，可能起到加速或阻碍作用。

45、在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是_____。
A: 调查法  B: 访谈法  C: 历史法  D: 实验法

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：教育科学研究方法主要有历史法、个案法、行动法、观察法、调查法、实验法等。其中历史法就是通过对人类历史上丰富的教育实践和教育思想的分析研究，考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法。
考点：中学教育研究的基本方法

46、教师借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知，使学生如临其境、如见其形、如闻其声，这样的做法说明讲课要_____
A: 生动形象  B: 启发性  C: 简明  D: 科学性

参考答案: C
本题解释:
答案C。

47、皮亚杰儿童认知发展阶段理论中，抽象的逻辑思维这个表现属于_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：皮亚杰把个体从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个阶段。其中，抽象的逻辑思维是形式运算阶段的表现。因此，正确答案是D。

48、创建“活教育”体系的教育家是_____
A: 陈鹤琴  B: 福禄贝尔  C: 杜威  D: 蒙台梭利

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：陈鹤琴，现代教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，中国现代幼儿教育的奠基人。他毕生致力于中国化新教育的研究和探索，创建了“活教育”理论体系。

49、中国最早的一部教育专著是_____。
A: 《学记》  B: 《论语》  C: 《大学》  D: 《师说》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：成书于战国末期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部专门论述教育问题的专著，比西方最早的教育专著——古罗马昆体良的《雄辩术原理》一书早了三百多年。

50、人的身心发展有共性也有个性，个体发展表现千差万别，教育要适应年轻一代人身心发展的个别差异性，要根据儿童的实际情况分别促进儿童发展，做到_____。
A: 循序渐进  B: 适时而教  C: 因材施教  D: 适度超前

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：因为个体存在差异性，就要求我们在对待儿童的教育教学上做到因材施教。

51、试述学习困难儿童的行为特征及教育措施。

参考答案:
答案：特征：（1）不能就席端坐；（2）端坐不动；（3）显现其他症候。
教育措施：学习困难儿童的教学仍以个别处理为主，同时也在不断的进行新的教学法的实验探索，最常用的方法是行为修正法。

52、台湾作家三毛小时候数学总是考不好，有一次数学老师给了一份很难的考题给她做，结果她交了白卷，后来，数学老师当着全班同学的面讽刺三毛，说她最喜欢吃鸭蛋，并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此，三毛离开了学校，把自己封闭在家里，这位数学老师的做法主要违背了_____。
A: 理论联系实际相结合原则  B: 严格要求与尊重学生相结合的原则  C: 从学生实际出发的原则  D: 发扬积极因素、克服消极因素原则

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题干中的数学老师没有尊重学生，保护学生的自尊心，一味讽刺、挖苦学生，导致学生产生厌学情绪，其做法违背了德育原则中的严格要求与尊重学生相结合的原则，因此本题选B。

53、上机考试前，教练们对人组学员的成绩做了预测。张教练说：我估计组长或副组长能考满分。李教练说：这个组不会有人考满分。赵教练说：我认为会有学员考满分，模拟考试时这个组经常有人考满分。结果证明三位教练只有一个人说的对。据此，下列选项中必然正确的是_____。
A: 全组都考了满分  B: 全组都没考满分  C: 组长考了满分  D: 副组长考了满分

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：A项如果正确，则可得张、赵两位教练说的均正确，与结果不符；B项如果正确，则可得张、赵两教练说错，李教练说的对，与结果相符；C、D两项如果分别正确，则可得张、赵两教练说的均正确，只有李教练说错，与结果不符。故本题选B。
考点：中学教师的逻辑思维能力

54、《中华人民共和国教师法》规定，教师的工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平 均工资水平，并逐步提高。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。解析:《中华人民共和国教师法》第六章第二十五条教师的平均工资水平应当不低于或者 高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提髙。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定”。

55、警察在侦破复杂案件的过程中，往往根据案情分析，提出多种多样的假设。这是_____的表现。
A: 形象思维  B: 集中性思维  C: 直觉性思维  D: 发散性思维

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对发散性思维的运用能力。
【参考答案】D
【名师点睛】本题对思维的分类进行了简单的辨析，从选项可以直接排除A和C，主要区分点在B和D。思维根据探索答案的指向性，可以把思维分为聚合思维和发散思维，聚合思维，也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。在遇到非常规问题时，人们经常会用到发散思维。本题中当案件复杂时，能够多方面提出多种假设，属于发散思维。因此选D。

56、感觉对比包括_____。
A: 同时对比  B: 继时对比  C: 相互对比  D: 补偿对比

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：感觉对比是不同刺激作用于同一感觉器官，是感受性发生变化的现象，分为两种,同时对比和继时对比。

57、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为_____。
A: 感性知识  B: 理性知识  C: 陈述性知识  D: 程序性知识

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和表象两种水平。感知是人脑对当前所从事的活动对象的反映；表象是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映。理性知识是对事物的本质特征与内在联系的反映，包括概念和命题两种形式。概念反映的是事物的本质属性及其各属性之间的本质联系；命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则，它表示的是概念之间的关系，反映的是不同事物之间的本质联系和内在规律。陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样，用于区别、辨别事物，是一种静态知识。程序性知识即操作性知识，是关于如何做的知识，是关于解决问题的思维操作过程的知识，是关于如何实现从已知状态向目标状态转化的知识。

58、学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象；诗人王勃创作该诗句时的想象是____。

参考答案: 创造想象

本题解释:
参考专家解析：创造想象

59、《中华人民共和国教育法》确定受教育者应当履行的义务有_____
A: 遵守法律法规  B: 快乐学习，完成感兴趣的学习任务  C: 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度  D: 遵守学生行为规范；尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD

60、老师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于_____
A: 视觉复述  B: 特征定位  C: 复述  D: 组织性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

61、创造性的核心是____。

参考答案: 发散性思维

本题解释:
【答案】发散性思维

62、教师在教学中通过向幼儿展示动物标本使幼儿认知事物，这种教学方法属于_____。
A: 示范法  B: 游戏法  C: 演示法  D: 观察法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。演示手段和种类日益繁多，根据演示材料的不同，可分为实物、标本、模型的演示；图片、照片、图画、图表、地图的演示；实验演示；幻灯、录像、录音、教学电影的演示等。

63、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的后果，能够解释这句话的原理是_____。
A: 晕轮效应  B: 罗森塔尔效应  C: 同化理论  D: 关系转化理论

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的是罗森塔尔效应，又称为期望效应和皮格马利翁效应。

64、儿童能辨别上下的年龄是_____
A: 2、3岁  B: 4岁  C: 5岁  D: 7岁

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：2、3岁的儿童能辨别上下。

65、常言道：“数子十过，莫如奖子一长。”这句话启示我们，教育应该坚持_____
A: 以情感体验为主  B: 以说服教育为主  C: 以实践锻炼为主  D: 以表扬激励为主

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“数子十过，莫如奖子一长”这是一句古谚，它的意思是在教育过程中数落你的种种过错还不如奖励你的一个长处。即教育应该坚持以表扬激励为主。

66、关于师生关系的理论中影响较大的有两大流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”，其中“教师中心论”的代表人物是_____。
A: 赫尔巴特  B: 卢梭  C: 杜威  D: 洛克

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：赫尔巴特是传统教育学的代表人物，提出了“教师中心、教材中心、课堂中心”传统三中心论：杜威是进步主义的代表人物，提出了“儿童中心、活动中心、经验中心”新三中心论。

67、英国历史上占主导地位的学制是_____。
A: 分支型学制  B: 双轨制．  C: 六三三制  D: 单轨制

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：英国的教育自中世纪以来就形成了双轨制，贵族与平民沿着两条不同的路径接受教育。现代的英国，中等学校仍然沿袭着双轨制。因此本题的正确答案是B。

68、幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿_____的水平。
A: 建构形式发展  B: 确定游戏主题  C: 运用材料  D: 社会性发展

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿在游戏中与同伴、教师的交往有助于幼儿社会性的发展。

69、根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是_____
A: 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验  B: 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩  C: 参加进修或者其他方式的培训  D: 不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

70、教育活动的出发点和归宿是_____。
A: 教学内容  B: 教学目的  C: 教学质量  D: 教学手段

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教学目的是一切教育活动的出发点和归宿。

71、需要的层次理论是美国心理学家____提出来的。

参考答案: 马斯洛

72、下列符合儿童动作发展规律的是_____。
A: 从局部动作发展到整体动作  B: 从边缘部分到中央部分  C: 从粗大动作发展到精细动作  D: 从下部动作发展到上部动作

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作；从上部动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中央部分动作发展到边远部分动作；从无意动作发展到有意动作。

73、试述如何培养小学生的学习动机。

参考答案:
A、了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。学生的学习动机产生于需要，需要是学生学习积极性的源泉。教师应该通过多种方法了解学生的学习需要，通过采取一些强化和训练手段使学习的要求内化为学生自己的学习需要。
B、重视立志教育，对学生进行成就动机训练。通过立志教育可以增强学生的责任感与使命感，启发学生自觉、勤奋地学习。
C、帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。自我效能感是一种主观判断，它与个体的自我概念有密切的关系。要培养学生的自我效能感应从培养正确的自我概念入手，方法包括：（1）创造条件使学生获得成功的体验；（2）为学生树立成功的榜样。
D、培养学生努力导致成功的归因观。相信成功与努力之间有必然的联系，人就不容易表现出消极行为，不容易产生无力感，这样有助于培养学生的学习动机。教师训练学生的步骤如下：（1）了解学生的归因倾向；（2）让学生进行某种活动，并取得成功体验；（3）让学生对自己的成败归因；（4）引导学生进行积极归因。

74、少先队教育的基本途径是_____。
A: 实践教育  B: 体验教育  C: 理论教育  D: 多维教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。

75、教师结合本班实际选择、组织教材，构思教育活动过程的能力是_____。
A: 创设利用环境的能力  B: 科学研究的能力  C: 设计教学活动方案的能力  D: 生活管理的能力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

76、动机

参考答案:
【答案】动机：是直接推动人进行活动，达到某一目标的内部动力，也是激励人行为的原因，是以需要为基础的，但动机产生还必须有外部刺激的作用。

77、达尔文在《物种起源》中阐释的主要内容是_____。
A: 条件反射  B: 基因理论  C: 细胞学说  D: 进化论

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：达尔文在《物种起源》一书中首次提出了进化论的观点。他使用在1830年代环球科学考察中积累的资料，试图证明物种演化是通过自然选择和人工选择实现的。
考点：科学素养

78、“奇装怪服、奇形怪状”容易引起幼儿的注意，这是____。

参考答案: 无意注意

本题解释:
专家解析：刺激物的物理特性是容易引起幼儿无意注意的诱因之一。鲜艳的颜色、动听的声音、奇异的造型、显著的变化等都是幼儿注意的焦点。

79、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置_____的课程。
A: 以综合课程为主  B: 以分科课程为主  C: 分科课程和综合课程相结合  D: 分科课程为主，综合课程补充

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查新课程在初中阶段的课程设置。
【参考答案】C
【名师点睛】新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置
分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

80、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是_____。
A: 制止小莉的行为  B: 批评小娟是告状  C: 劝说小莉不要声张  D: 劝说小娟宽容小莉

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：根据《未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，教师应保护学生的权利不受侵犯。面对小莉侵犯小娟隐私的行为，班主任应该及时制止。
考点：“以人为本”的学生观

81、《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是_____
A: 感受能力  B: 表现能力  C: 创造能力  D: 思维能力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

82、人口因素可以制约和影响社会的发展。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：人口是促进与制约社会发展的关键因素，对社会发展有一定的积极作用与影响，但当人口规模超过一定的限度时，会对经济、资源等方面产生不利的影响，影响社会发展的速度。故本题判断正确。

83、个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，在心理学上称之为____。

参考答案: 知识

本题解释:
参考专家解析：
知识

84、舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括_____。
A: 成就  B: 包容  C: 情感  D: 支配
E: 生存

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的三维理论，认为每一个个体在人际互动过程中都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。

85、每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有____。

参考答案: 历史继承性

本题解释:
【答案】：历史继承性

86、教学原则

参考答案:
参考专家解析：
教学原则是根据对一定教学目标和教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。

87、在对系列呈现学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为_____。
A: 首因效应  B: 投射效应  C: 晕轮效应  D: 近因效应

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象

88、学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的____。

参考答案: 独立意志

本题解释:
【答案】独立意志

89、如果一个人的智商是100，说明他的智力处于超常水平。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：正常人的智商（IQ）在80一120之间，低于70的属于智力缺陷；70一80属于低常；120—130属于超常；130一140属于智力极高；140及以上属于天才。因此题干表述错误。

90、《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是_____。
A: 转变教育的发展  B: 转变经济的发展  C: 转变科技的发展  D: 转变文化的发展

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《纲要》以科学发展为主题，以加快转变经济发展为主线。

91、未成年人保护工作应当遵循的原则不包括_____
A: 尊重未成年人的人格尊严  B: 教育与保护相结合  C: 儿童权利优先  D: 适应未成年人身心发展的规律和特点

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（1）保障未成年人的合法权益的原则；（2）尊重未成年人的人格尊严的原则；（3）适应未成年人身心发展的特点的原则；（4）教育与保护相结合的原则。

92、一幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3=8之后，问她3+5等于多少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？
问：这一案例揭示了儿童的什么问题？其主要发展趋势是什么？

参考答案:
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，我们可知3岁儿童的思维发展尚处于前运算阶段，其思维具有不可逆性。这个案例揭示的正是儿童思维不可逆性的特点。
儿童思维的主要发展趋势是：随着儿童年龄的增长，儿童的思维灵活性增强，开始从单维集中向两维集中过渡，形成“守恒”概念，思维的可逆性开始形成和发展。

93、“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是_____
A: 数学家都是教育家  B: 有的数学家是教育家  C: 教育家都是数学家  D: 教育家都不是数学家

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:题干指出希尔伯特、华罗庚是教育家，据此可以推出有的数学家是教育家。但是不能推出“所有数学家”的情况，也不能推出“所有教育家”的情况。而A项说明的是“所有数学家”，C、D说的是“所有教育家”，均不能判断真假。故本题选B。

94、特殊教育教师和在民族地区和边远贫困地区工作的教师分别享有_____和_____。
A: 特殊奉献补助  B: 生活补助  C: 特殊岗位补助津贴  D: 艰苦贫困地区补助津贴

参考答案: CD
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育中教师待遇问题。
【参考答案】CD
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

95、瑞吉欧教育体系的特色是_____。
A: 弹性计划  B: 合作教学  C: 档案支持  D: 小组工作

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：瑞吉欧的课程与教学主要是以方案活动的方式展开的。方案教学是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心。其特色在于：弹性计划、合作教学、档案支持、小组工作、深入研究、图像语言。

96、试述加涅对学习结果的分类

参考答案:
参考专家解析：为了更好地和教学实际结合，加涅在八类学习层次分类的基础上，进一步提出了五种学习结果，并把它们看做是五种学习类型，它们分别是：
（1）智慧技能的学习，解决“怎么做”的问题，用来处理外界的符号和信息，又称过程知识。按不同的学习水平及其所包含的心理运算的不同复杂程度依次分为：辨别一概念一规则一高级规则（解决问题）等智慧技能。
（2）认知策的学习，表现为用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织等的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。
（3）言语信息的学习，表现为学会陈述观念的能力。
（4）动作技能的学习，表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。
（5）态度的学习，表现为影响着个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。
加涅认为，这五类以结果分类的学习不存在等级关系，其顺序是随意排列的，它们是范畴各不相同的学习。通过对学习结果的分析，可以为教学设计提供可靠的依据，从而为达到教学目标铺平道路。

97、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的家庭出现。_____
A: 民主型  B: 专制型  C: 独断型  D: 放任型

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：放任型亲子关系的家庭中，父母对孩子充满爱与期望，但是却忘记了孩子社会化的任务，他们很少对孩子提出什么要求或施加任何控制，容易使孩子产生“清高孤傲，自命不凡”的品质。

98、怎样理解素质教育的内涵?

参考答案:
参考专家解析：素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。其基本内涵是：素质教育以提高国民素质为宗旨，是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，是促进学生个性健康发展的教育，是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

99、2014年中国数字出版年会在北京国际会议中心召开。从会上获悉：2013年我国数字出版产业总收入达2540.35亿元，互联网广告、手机出版和( )依然占据收入榜前三位。_____
A: 网络购物  B: 网络小说  C: 网络游戏  D: 网络社区

参考答案: C

100、后继学习对先前学习的影响叫_____。
A: 顺向迁移  B: 逆向迁移  C: 正迁移  D: 负迁移

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
逆向迁移是后继学习对先前学习的影响。

101、《中华人民共和国教师法》第二十七条规定，____对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。

参考答案: 地方各级人民政府

本题解释:
参考专家解析：地方各级人民政府

102、建构主义学习理论强调_____。
A: 情境学习  B: 接受学习  C: 潜伏学习  D: 机械学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义学习理论强调情境学习。所以，本题的正确答案为A。

103、在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，它们是_____。
A: 政治课程、种族课程和性别课程  B: 原始课程、艺术课程和经验课程  C: 国家课程、地方课程和学校课程  D: 学校本位课程、个人本位课程和社会本位课程

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。

104、教师公正对学生学习积极性的发挥十分重要。这一重要性体趣在两个方面，即( )。_____
A: 对学生心理  B: 对学生生理  C: 对学生个体  D: 对学生集体

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。解析:教师公正对学生的学习积极性的发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面，即对学 生个体、对学生集体。

105、材料题二
一天中午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了！”这事，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查。小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手。我大概知道是怎么回事了，因为班上同学们丢的几件东西，都是在小明那里找到的。我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”
中午，小明悄悄来到办公室，递给我一支钢笔。我问他：“这是晓轩的钢笔吗？”他点头。我又问他：“你为什么拿她的钢笔呢？”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗？”小明惭愧地点点头。
通过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次和小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到不是自己的东西不能随便拿。
我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。
经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。

请从教室职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）


参考答案:
正确答案是
材料中陈老师对小明进行教育的方法是正确的（先表态），从教师职业道德的角度来看主要提现了以下几个方面：
①陈老师的做法体现了关爱学生的教师职业道德。
②陈老师的做法体现了教书育人的教师职业道德。
总体而言，陈老师的做法是值得我们借鉴和学习的。

解析
模块三教师职业道德规范答题思路是：从《中小学教师职业道德规范》中找依据，也就是该名教师是否做到关爱学生、爱国守法、爱岗敬业、为人师表、教书育人以及终身学习。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

106、从教学内容设计的角度考虑，知识分类不包括（）。
A: 陈述性知识  B: 程序性知识  C: 策略性知识  D: 条件下知识

参考答案: D
本题解释:
答案D。专家解析：认知学派把知识的分类除了陈述性知识.程序性知识.策略性知识,在上课时候讲过，而且是我们727的一个原题变型题。

107、按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了_____。
A: 前摄抑制  B: 倒摄抑制  C: 前摄抑制和倒摄抑制  D: 自然消退

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：前摄抑制在认知心理学上指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。

108、人的气质类型在本质上没有好坏之分。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：专家解析：气质受生理影响大，无所谓好坏

109、_____的特点是直接作用于课程，成为课程的要素，并内化为学生身心发展的素质。
A: 条件性课程资源  B: 素材性课程资源  C: 校内课程资源  D: 校外课程资源

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】素材性课程资源包括知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观以及培养目标等。其特点是直接作用于课程并成为课程的要素，并内化为学生身心发展的素质。

110、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的_____
A: 生物起源论  B: 交往起源论  C: 心理起源论  D: 劳动起源论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。心理起源论的主要代表人物是美国教育家孟禄。故选C。

111、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是_____。
A: 练习  B: 学习  C: 强化  D: 巩固

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：强化是联结学习理论的核心。

112、马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、____、____等五个层次。

参考答案: 尊重 自我实现

113、从暗示的角度来看，“话里有话”是一种_____。
A: 环境暗示  B: 语言暗示  C: 行为暗示  D: 制度暗示

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：暗示是人们为了某种目的，在无对抗的条件下，通过交往中的语言、手势、表情、行动或某种符号，用含蓄的、间接的方式发出一定的信息，使他人接受所示意的观点、意见，或按所示意的方式进行活动。“话里有话”是一种典型的语言暗示。

114、王老师正在上课，学生小明突然站起来，质疑王老师的讲解存在错误，王老师批评小明骄傲自大并且不遵守课堂纪律。对教师行为评价正确的是_____。
A: 维护了正常的教学秩序  B: 漠视了学生的教学主体地位  C: 体现了教师的中心地位  D: 挫伤了学生的积极性

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：王老师的做法是错误的，老师应该尊重学生的问题，重视学生是教学中的主体，不要忽视他们的提问，更加不要因此而批评谩骂学生，应采取恰当的方式，温和的态度来对待学生，并解决学生的问题。

115、网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是_____
A: 移情  B: 从众  C: 期望  D: 顺从

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

116、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着_____。
A: 教育现象刚刚萌芽  B: 教育形态已趋予定型  C: 教育制度初步形成  D: 教育活动趋于完善

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着教育形态已趋于定型。

117、皮亚杰理论中具体运算阶段的思维特点是_____。
A: 建立守恒概念  B: 出现去自我中心化  C: 形成初步的运算结构，思维可以逆转  D: 能够顺利解决抽象问题
E: 解决问题需要具体事物的支持

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：D项属于形式运算阶段的内容。

118、人力资本理论是由_____提出的。
A: 舒尔茨  B: 亚当·斯密  C: 杜威  D: 裴斯泰洛齐

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论。

119、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，不收_____。
A: 学费  B: 杂费  C: 书费  D: 住宿费

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》总则规定：国家实行九年义务教育制度，实施义务教育，不收学费、杂费。

120、小学生学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别某些字母的发音区别，则常常出现_____
A: 垂直迁移  B: 一般迁移  C: 正迁移  D: 负迁移

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：负迁移就是一种学习对另一种学习产生消极的影响，也就是两种学习之间相互干扰。

121、小学生在进行拼音学习时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾，不容易记住中间部分，表明遗忘受_____。
A: 材料的数量影响  B: 材料的质量影响  C: 个人兴趣影响  D: 材料的序列位置影响

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学习材料是指材料的种类、长度、难度、序列位置以及意义性。题干中开头、结尾和中间描述的是材料的序列位置，因此表明遗忘受材料的序列位置影响。

122、“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是_____
A: 逆向迁移  B: 负迁移  C: 垂直迁移  D: 一般迁移

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：种学习阻碍了另一种学习的顺利进行、知识的掌握等，学习效率低下。 这是负迁移

123、学生每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对学生进行表扬的效果_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：经常表扬会使学生失去对这个刺激是的反应，起不到强化的效果，偶尔表扬学生可以从中体会快乐，达到较佳的效果。

124、强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____。
A: 经验主义课程论  B: 存在主义课程论  C: 学科中心课程论  D: 后现代主义课程论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

125、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是_____。
A: 激发学生积极思考  B: 确立学生的主体地位  C: 严格遵守职业道德  D: 建立民主平等的师生关系

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：贯彻启发性原则的基本要求是：（1）调动学生学习的主动性;（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力;（4）发扬教学民主。C项与启发项原则无关。

126、一般情况下，在开始之前进行的评价是_____。
A: 形成性评价  B: 诊断性评价  C: 总结性评价  D: 个体差异性评价

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：一般情况下，在教学开始之前进行的评价是诊断性评价；在教学过程中进行的评价是形成性评价；在学期结束或一门课程结束后进行的评价是总结性评价。

127、学校教育对人的发展的作用是无条件的、万能的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学校教育对人的发展起主导作用，但这是相对而言的，即主要相对于人的发展的后天因素中的自发社会环境而言的。也就是说，学校教育的作用还要受到其他因素的影响，如遗传、其他环境因素和个体的主观能动性等。题干表述把学校教育的作用过分扩大，而忽了其他方面的影响。因此题干表述错误。

128、新时期教师职业道德规范的核心内容是_____
A: 实践“三个代表”  B: 科学发展观  C: 为人民服务  D: 无私奉献

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：为人民服务是整个社会主义道德建设的主要内容，也是新时期教师职业道德规范的核心内容。故选C。

129、让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为_____。
A: 个别教学 &n bsp;B: 发现教学  C: 合作教学  D: 情景教学

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策。

130、《中华人民共和国教师法》规定，对有重大贡献的教师依照国家有关规定授予荣誉称号。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。专家解析：国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师，应当予以表彰、奖励。对有重大贡献的教师，依照国家有关规定授予荣誉称号。

131、( )鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。_____
A: 素质教育  B: 应试教育  C: 德育  D: 智育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：基础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。故选A。

132、《中华人民共和国教育法》规定，学生的法定权利包括_____。
A: 参加教育教学活动权  B: 获得奖学金权  C: 获得公正评价权  D: 申述诉讼权

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD专家解析：《教育法》规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。”由此可知，参加教育教学活动权、获得奖学金权、获得公正评价权和申诉诉讼权都是学生的法定权利。所以，本题的正确答案为ABCD。

133、马斯洛的需要层次理论认为，人的需要有_____
A: 生理需要  B: 安全需要  C: 尊重的需要  D: 自我实现的需要

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：马斯洛的需要层次理论把需要分成生理需要、安全需要、社交需要（归属与爱的需 要）、尊重需要、认知需要、审美需要和自我实现需要七类，依次由较低层次到较高层次。

134、教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有_____
A: 复杂性  B: 创造性  C: 示范性  D: 长效性.

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

135、感觉是一切复杂心理活动的基础_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：感觉是其他一切心理现象的基础,没有感觉就没有其他一切心理现象。

136、学校心理辅导的目标是_____。
A: 满足需要，促进健康  B: 关注生存，促进发展  C: 学会调适，寻求发展  D: 身体健康，学会学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理学者把心理辅导的一般目标归纳为两个方面：第一学会调适，包括调节与适应；第二是寻求发展。

137、使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是_____。
A: 在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→“来自文件”→选择路径和文件，点击“插入”  B: 复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择“粘贴”  C: 复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”→“粘贴”  D: 在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→“自选图形”，选择图片文件

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：图片和自选图形是同级按钮，不能实现这一操作。
考点：课件设计与制作

138、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的整体性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用词语加以概括赋予说明的加工过程。“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的理解性。

139、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”与教学中的哪一条原则相一致？结合实际，谈谈在教学中应如何运用此原则。

参考答案:
（1）“杂施而不孙，则坏乱而不修”是说教学不按一定的顺序，学生就会陷入混乱。这句话体现了循序渐进的教学原则。
（2）在教学中，贯彻此原则的要求是：①教师的教学要冇系统性；②抓主要矛盾，解决好重点与难点；③教师要引导学生将知识体系化、系统化；④按照学生的认识顺序，由浅人深、由易到难、由简到繁地进行教学。

140、所谓_____，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A: 吸收的心智  B: “整个教学法”  C: 全面教育  D: 教、学、做合一

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“整个教学法”是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。

141、儿童独立解决问题的水平与在有知道情况下达到的水平之间的差异是不断变化的，因此，需要在一个动态评估环境中测査最近发展区。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

142、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，_____有权予以劝阻、或者向有关部门提出检举或者控告。
A: 父母或其他监护人  B: 国家机关  C: 任何组织或个人  D: 学校教职员工

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《未成年人保护法》部门提出检举或者控告。

143、说课是一种科研活动，它的本质是_____
A: 实际意义上的上课  B: 一种上课模拟训练  C: 将自己的教学设计告知听者  D: 向别人呈现自己的教学形象

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：考查说课的定义。

144、教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于_____。
A: 言语信息的学习  B: 智力技能的学习  C: 认知策略的学习  D: 语义信息的学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：认知策略的学习是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能的学习。这种能力使得学习过程的执行控制成为可能。

145、集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家_____的成功教育经验。
A: 马卡连柯  B: 加里宁  C: 乌申斯基  D: 赞科夫

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：马卡连柯提出了集体教育和个体教育相结合的德育原则。名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的，他说很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”《人是教育的对象》为乌申斯基的代表作。赞科夫是前苏联著名教育家、心理学家，他的主要著作是《教学与发展》。

146、某些能力在大脑发展的某一敏感时期最容易获得。对语言学习来讲，其关键期大约在16岁稍前的是_____
A: 音韵学习  B: 书写学习  C: 语法学习  D: 语感学习

参考答案: C
本题解释:
【解析】:对语言学习来说，音韵学习的关键期在幼年(大约8岁以前)，而语法学习的关键期则在大约在16岁以前。

147、练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：正确【解析】任何技能技巧都是通过练习形成、巩固和提高的，在教师指导下进行各种及时、集中的练习，能够在这方面取得比较迅速的效果。

148、遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是_____。
A: 守法的形式  B: 守法的组织  C: 守法的文本  D: 守法的内容

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育法的遵守包含两方面的含义：一是守法的主体，教育法遵守的主体包括一切的人或组织；二是守法的内容，只要是符合教育法律规范规定的行为，都被视为教育法的遵守。

149、教师专业化是指获得教师资格证。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】教师专业化是教师教育教学发展和内在素质提升的过程。获得教师资格只是专业化进一步提升的前提。

150、多动症儿童行为的主要特征有_____。
A: 活动过多  B: 注意力不集中  C: 冲动行为  D: 攻击行为
E: 喜欢幻想

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：多动症儿童行为的主要特征有：好冲动、脾气暴躁，注意力不集中，活动过多。

151、试述道德品质的形成与发展。

参考答案:
【答案要点】
（1）道德认识。
①道德知识的掌握。
②道德评价能力的发展。
（2）道德情感。是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。
（3）道德意志。是在自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。
（4）道德行为。
①道德行为方式的掌握。
②道德行为习惯的训练。

152、无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

153、下列现象中，不属于教育现象的是_____。
A: 妈妈教孩子洗衣服  B: 初生婴儿吸奶  C: 成人学开车  D: 木匠教徒弟手艺

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
教育是有目的有计划地培养人的社会活动。初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的本能动作。其他三项均属于教育现象。

154、《中华人民共和国教育法》于_____通过。
A: 1985年  B: 1993年  C: 1995年  D: 1999年

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教育法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会第三次会议于1995年3月18日通过，现予公布，自1995年9月1日起施行。

155、外铄者强调个体的环境影响，一般不重视教育的价值。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：外铄论的代表人物是荀子、洛克、华生，不仅强调个体受环境的影响，还强调教育对人的影响，即是环境决定论与教育万能论。

156、依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、____和研究型课程。

参考答案: 拓展型课程

本题解释:
参考专家解析：
拓展型课程

157、狭义的教育是指____。

参考答案: 学校教育

本题解释:
答案：学校教育。

158、某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果．该生需再读_____。
A: 2遍  B: 3遍  C: 6遍  D: 9遍

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50％时，识记和保持的效果最好。

159、教育方针

参考答案:
参考专家解析：教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战原则和行动纲领。

160、人的身高体重发展的两个高峰期为：初生期和婴儿期。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：人的身高体重发展的两个高峰期为初生期与青春发育期。

161、下列属于负强化的事例是_____
A: 老师对迟到的学生罚款  B: 老师不再批评按时完成作业的小明  C: 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋  D: 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查的知识点是“已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响”。负强化，主要是让孩子摆脱厌恶刺激（撤消惩罚），从而增强其良好行为出现的概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。A、D两项撤消的是积极刺激，C项属于回避条件作用。故本题选B。

162、学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

163、凡年满( )的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。_____
A: 六周岁  B: 八周岁  C: 七周岁  D: 九周岁

参考答案: A
本题解释:
【解析】:《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

164、教师职业道德修养的关键一环是_____。
A: 加强教师的理论学习  B: 能忍受乏味清苦  C: 培养爱岗敬业精神  D: 模糊个人利益得失

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师职业道德修养的关键一环是培养爱岗敬业精神。

165、简述建构主义学习理论。

参考答案:
1）知识观：质疑知识的客观性和确定性，强调知识的动态性。
（2）学习观：建构主义在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和主动建构。
（3）学生观:强调学生经验世界的丰富性和差异性。
（4）教学观：情景式教学、合作学习。

166、儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是_____。
A: 并列结合学习  B: 下位学习  C: 上位学习  D: 归属学习

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对知识学习的分类的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】上位学习是总括学习，是通过综合归纳获得意义的学习；下位学习是类属学习，是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；并列学习是新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的；符号学习是另一套分类系统，主要内容是词汇学习。

167、最有利于学生发展的师生关系类型是_____。
A: 管理型  B: 放任型  C: 民主型  D: 专制型

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

168、有的哲学家说，在大风扬起的尘土中，每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的。这是一种_____。
A: 唯心主义非决定论的观点  B: 庸俗唯物主义观点  C: 形而上学的机械决定论的观点  D: 辩证唯物主义决定论的观点

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：机械决定论又称“形而上学决定论”，指在古典力学基础上建立起来的盛行于17—18世纪西欧的一种只承认自然界的因果性、必然性、客观规律性，否认人的主观能动性和偶然性的一种形而上学观点，其代表人物为牛顿、拉普拉斯、斯宾诺莎、霍尔巴赫等人。机械决定论只承认必然性，否认偶然性；只承认客观规律性，否认人的主观能动性；视机械运动为唯一的因果关系而不懂得因果联系的多样性、复杂性；不懂得因果联系、必然性和偶然性的区别和联系，认为世界上的一切现象都是由必然的原因决定的；把必然性等同于有原因，把偶然性等同于无原因，把必然性绝对化。这是机械决定论的根本错误。它发展的必然结局就是宿命论，因而无法彻底地贯彻唯物主义决定论。本题答案为C。

169、影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有遗传、环境和教育。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：影响儿童心理发展的因素除包括遗传、环境和教育外，还包括生理成熟

170、创造过程中的思维活动可分为(准备期)、酝酿期、(豁朗期)、和验证期四个阶段。

参考答案:

171、为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费，学习这种做法_____。
A: 能促进自身发展，合情合理  B: 能解决自己困难，情有可原  C: 违反法律法规，应当追究责任  D: 违反法律规定，但可免予处理

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十六条：学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
考点：我国主要教育法律法规介绍

172、教学设计

参考答案:
参考专家解析：教学设计也称教学系统设计，是以传播论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。是将教和学的原理转化成教学材料和教学活动的方案的系统化过程，是一种教学问题求解．侧重于问题求解中方案的寻找和决策的过程。

173、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备_____
A: 中等师范学校毕业及其以上资格  B: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历  C: 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历  D: 大学专科毕业及其以上学历

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

174、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于_____。
A: 头脑风暴法  B: 发展思维训练  C: 自我设计训练  D: 推测与假设训练

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：考查头脑风暴法的定义。

175、试述发现教学法的利弊。

参考答案:
参考专家解析：
（1）利：发现教学有利于激发学生的求知欲，调动学生的学习主动性；．有利于培养学生独立探究的习惯与能力。教学中多采取个人或小组学习形式进行，便于因材施教。由于学生所获得的经验和知识都是通过自己探索得来的，故便于理解、便于记忆。
（2）弊：可能因强调学生的独立探究而不利于充分发挥教师的主导作用；另外，它对教师的要求高，除了具备深厚的理论知识外，教师还要有较强的动手操作能力和科研能力

176、人类短时记忆的广度约为_____。
A: 5±2个信息单位  B: 6±2个信息单位  C: 7±2个信息单位  D: 8±2个信息单位

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：人类短时记忆的广度为7±2个信息单位。

177、下列班主任的做法中，违反了《中小学班主任工作规定》的是_____。
A: 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生的思想、心理、学习、生活状况  B: 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围  C: 组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支  D: 组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中小学班主任工作规定》第十一条规定，班主任应组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。C项，班主任的做法违反了这一规定，其余三项均是《中小学班主任工作规定》规定的班主任的职责与任务。故本题选C。
考点：《中小学班主任工作规定》的精神

178、认为心理的各种官能可以通过不断地训练得到提高，并且被提高的官能可以自动迁移到其他情景，持这一观点的学习迁移理论是____。

参考答案: 形式训练说

本题解释:
【答案】形式训练说

179、婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，_____岁左右已基本接近成人。
A: 5  B: 6  C: 7  D: 8

参考答案: C

180、2.《中华人民共和国义务教育法》对教育经费财产是如何保护的？

参考答案:
【参考答案】
《义务教育法》规定，任何组织和个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。对违反规定的，根据不同情况，分别予以行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重的构成犯罪的，依法追究刑事责任。

181、德育的任务有哪些?

参考答案:

答案要点：
(1）培养学生初步树立坚定正确的政治方向。(1.5分）
(2）引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。(1.5分）
(3）逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。(1.5分）
(4）培养学生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质。(1.分）

182、这份公文的成文日期正确的书写方式是_____
A: 2013年2月20日  B: 2013年二月二十日  C: 二0一三年二月二十日  D: 二零一三年二月二十日

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《党政机关公文格式》规定，成文日期用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01）。故选A。

183、斯坦弗尔比姆被誉为“教育评价之父”_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：现代教育评价之父是泰勒。

184、学校进行教学工作的基本单位是_____
A: 小组  B: 班级  C: 年级  D: 教导处

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班级是学校教学工作的基本单位。

185、关于班主任的认识，下列说法正确的是_____。
A: 班主任在班集体中发挥着重要的作用  B: 班主任是班集体的组织者和领导者  C: 班主任是协调班级人际关系的主导者  D: 权威型的班主任领导方式有利于良好班集体的形成

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：权威型的领导方式属于支配性指导，无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础，只给予统一强制的指导，或一味的斥责、威胁。由此可见，权威型的班主任领导方式并不利于良好班集体的形成。

186、简述1～6个月儿童心理发展的主要特点。

参考答案:
（1）视觉和听觉迅速发展；（2）定向反射的作用增加；（3）眼手协调动作开始发生；（4）开始认生。

187、“心有余悸”是描写人在恐惧中的_____。
A: 心境状态  B: 应激状态  C: 激情状态  D: 热情状态

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

188、课堂教学评价结果的反馈通常以_____的形式开展，其主要的方法是评价面谈。
A: 教师自评  B: 课后讨论  C: 课后评教  D: 教学评价

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：随堂听课是课堂教学评价的一种重要方法，是获取课堂教学信息的重要途径。采用随堂听课的方法，通常要做好：事先准备、课堂观察、课堂记录、课堂快速调查和评价结果的反馈。其中，对教师的评价结果的反馈以课后讨论的形式出现，其主要方法就是评价面谈。

189、无意义音节的记忆规律和”遗忘曲线”的首创者是德国的_____
A: 艾宾浩斯  B: 赫尔巴特  C: 冯特  D: 苛勒

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他于1879年至1884年对遗忘进行研究，以无意义音节为材料，依据保持效果，提出了著名的”遗忘曲线”。

190、保护未成年人，我们要尊重未成年人的人格尊严，要适应未成年人身心发展的规律和特点，同时还要遵循____与保护相结合的原则。

参考答案: 教育

本题解释:
参考专家解析：
【答案】教育

191、当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于_____。
A: 心境  B: 激情  C: 应激  D: 热情

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。获得第一名时的欣喜若狂就是一种爆发式的、短暂的情绪状态，故选B。

192、在学习动机理论中，成就动机理论的代表人物是_____。
A: 马斯洛  B: 班杜拉  C: 维纳  D: 阿特金森

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：阿特金森是成就动机理论的代表人物。

193、课程标准是中小学试题命制的主要依据。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

194、先行组织者

参考答案:
【答案】所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

195、楚辞的代表作家除了屈原还有_____
A: 司马相如  B: 婵娟  C: 宋玉  D: 李斯

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：楚辞的代表作家是屈原和宋玉。故选C。

196、构建学习化社会的理想主要体现的是_____。
A: 前制度化教育  B: 制度化教育  C: 非制度化教育  D: 正规教育

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C

197、____又称不随意想象，是没有预定的目的、不由自主产生的想象。

参考答案: 无意想象

本题解释:
参考专家解析：【答案】无意想象

198、关于创造力与智力的关系，正确的是_____。
A: 高智力必有高创造力  B: 高创造力必有高于中等水平以上的智力  C: 创造力与智力无关  D: 低智力也能产生高创造力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

199、19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

200、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出我国的基本教育政策是_____。
A: 提高质量  B: 促进公平  C: 改革创新  D: 育人为本

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出：把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力。故该纲要提出我国的基本教育政策应是促进公平，即B。