1、动机强度与学习效率之间的关系是_____。 A: 成正比关系B: 成反比关系C: 没有关系D: 成倒U形曲线关系

2、根据心理学常识，下列说法错误的是_____ A: 只要不断的练习，成绩就会成直线式稳定上升B: 考试中越想考好就能考好，这是因为动机和效果是一致的C: 在睡觉前背诵英语单词效果更好，是由于没有受到影响D: 学骑自行车，只要单纯的反复操作和机械重复即可，没有技巧可言

3、下列观点不能体现教育平等观念的是_____。 A: 有教无类B: 因材施教C: 学不躐等D: 把一切知识教给一切人

4、德育的知行统一原则要求（）。 A: 理论重于实践B: 实践重于理论C: 学习与实践相结合D: 理论与实践相结合

5、新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。_____

6、荀况说师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是_____ A: 品德为师B: 经验为师C: 专业为师D: 身正为师

7、教育法律救济的主要方式是_____。 A: 调解渠道B: 司法渠道C: 行政渠道D: 仲裁渠道

8、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有_____ A: 针对性B: 逻辑性C: 知识性D: 创造性

9、在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是_____ A: 运用B: 分析C: 综合D: 评价

10、我国第一所幼儿社会教育机构是_____。 A: 香山慈幼院B: 武昌蒙养园C: 南京鼓楼幼稚园D: 劳工幼稚园

11、遗忘的规律和特点有哪些？

12、与意志坚韧品质相反的不良品质是_____。 A: 优柔寡断和草率从事B: 任性和怯懦C: 盲从和独断D: 顽固和动摇

13、狭义的师德范畴不包括_____。 A: 教师的幸福B: 教师的义务C: 教师的人格D: 教师的修养

14、下列不属于表情的是_____ A: 面部表情B: 姿态表情C: 口干舌燥D: 语调表情

15、在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和____三种类型。

16、新课程改革的具体目标是什么?

17、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有_____。 A: 继承功能B: 传递功能C: 选择功能D: 创新功能

18、“矮子里面选高个”，所体现的评价理念是_____。 A: 绝对评价B: 相对评价C: 形成性评价D: 总体评价.

19、下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是_____。 A: 柳宗元B: 黄庭坚C: 韩愈D: 苏轼

20、下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是_____ A: 让学生在课外活动中充分发挥主体作用B: 让学生独立自主地参与活动的全过程C: 活动应充分考虑学生的个性差异D: 充分发挥教师的主导作用

21、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是_____ A: 行为主义B: 精神分析C: 格式塔学派D: 认知心理学

22、简述德育的基本方法。

23、环境对人的影响可以是零星的、无计划的,甚至是互相矛盾的。 _____

24、心智技能培养基本要求包括_____。 A: 激发学习的积极性与主动性B: 注意原型的完备性，独立性与概括性C: 适应培养的阶段性特征，正确使用言语D: 注意学生的个别差异

25、教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于_____ A: 普遍性目标B: 行为性目标C: 生成性目标D: 表现性目标

26、弗洛伊德认为，人格包含本我、自我和超我三种成分，人格中的最高部分是( )，它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分。_____ A: 本我B: 自我C: 超我D: 理想我

27、墨子提出了著名的“素丝说”，认为“人性如素丝，染于苍则苍，染于黄则黄”。说明了学生具有_____ A: 依赖性B: 向师性C: 接受性D: 可塑性

28、校园文化包括校园物质文化、____、校园制度文化。

29、阅读下列材料，并回答问题。如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’？”“老师，怎样才能当上还珠格格？”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。问题：面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿？请用教师素质现代化的要求来回答。

30、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。 A: 历史性B: 专门化C: 单一性D: 多样化

31、影响学生身心发展的因素有哪些？

32、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，心理学上称为_____ A: 差生行为B: 问题行为C: 逆反行为D: 心理障碍行为

33、材料题二星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨，说：“我要打电话给爸爸来接我，我要回家。”教师多次安慰，他还一直在哭。老师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。（1）请简析上述教师的行为。（2）请提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。

34、”人心不同，各如其面”这句俗话为人格的哪种特点做了最好的诠释?_____ A: 稳定性B: 独特性C: 整合性D: 功能性

35、一个合格的人民教师应具有哪些知识素养?

36、试述小学生认识能力发展特点与教育。

37、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_____。 A: 说服教育法B: 锻炼法C: 陶冶法D: 榜样法

38、为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当_____。 A: 实现全面的免费义务教育B: 采取有效措施降低辍学率C: 使得所有人接受高等教育D: 发展不同形式的学前教育

39、幼儿园应建立( )、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。_____ A: 卫生消毒制度B: 安全制度C: 保健制度D: 安全保健制度

40、请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机。

41、在学龄前期，_____儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。 A: 强化B: 适当淡化C: 不考虑D: 以上说法都不对

42、视敏度

43、学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为_____。 A: 客观B: 因人C: 公正D: 因事E: 准确

44、教育法律关系的内容由教育权利和义务构成。_____

45、下列哪项属于认知的实例_____ A: 学生在考试之后能准确的预测自己的分数B: 学生在学习中能举一反三C: 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D: 利用复述策略记忆

46、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和_____潜移默化地发展起来的。 A: 探索B: 模仿C: 交流D: 操作

47、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是_____ A: 平行管理B: 常规管理C: 民主管理D: 目标管理

48、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。_____

49、父母或其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由_____予以劝诫、制止。 A: 父母或其他监护人所在单位B: 父母或其他监护人所在居民委员会C: 父母或者其他监护人所在村民委员会D: 未成年人所在学校E: 公安机关

50、托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。_____

51、中国近代第一个正式施行的学制是_____。 A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬子癸丑学制D: 壬戌学制

52、_____是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。 A: 特殊教育B: 民族教育C: 民办教育D: 公办教育

53、整个教学法

54、( )被世界誉为“幼儿教育之父”。_____ A: 福禄贝尔B: 卢梭C: 蒙台梭利D: 洛克

55、孟子认为人的本性中有“恻隐之心”“羞恶之心”“辞让之心”“是非之心”。这种观点是典型的____。

56、教师专业化既是社会对教师的要求，也是教师提高自己地位的途径。_____

57、心理自我是在青春期开始发展和形成的。_____

58、皮哑杰认为。2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有_____。 A: 自我中心阶段B: 权威阶段C: 可逆阶段D: 公正阶段

59、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。 A: 顺序性B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性

60、教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是_____。 A: 强度律B: 差异律C: 活动律D: 组合律解析：

61、儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是_____ A: 探究性注意B: 定向性注意C: 选择性注意D: 状态性注意

62、结合实际谈谈如何培养学生解决问题的能力？

63、“教育能够干什么”是指_____ A: 教育属性B: 教育目的C: 教育功能D: 教育效应

64、爱国主义情感属于_____ A: 直觉的道德情感B: 想象的道德情感C: 伦理的道德情感D: 法律的道德情感

65、教师资格证书适用的地域范围是_____ A: 在全国范围适用B: 只在本地区适用C: 只在本校适用D: 在外国也适用

66、人本主义有意义学习有哪些特征？

67、正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是_____。 A: 作用的特点B: 作用的方向C: 重视的程度D: 要求的特点

68、父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人的监护职责，_____委托有监护能力的其他成年人履行监护职责。 A: 可以B: 应当C: 不可以D: 无需

69、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，_____内不得再次参加教师资格考试。 A: 3年B: 4年C: 5年D: 10年

70、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。_____

71、心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特_____年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室为标志的。 A: 1879B: 1897C: 1789D: 1798

72、十八大提出今后经济体制改革的核心是_____。 A: 坚持公有制为主体B: 发展多种经济C: 完善市场经济体制D: 处理好政府和市场的关系

73、世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在_____。 A: 美国B: 中国C: 法国D: 德国

74、辨证唯物主义心理观认为，人的心理实质是人脑对____的主观映象。

75、课程特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于_____。 A: 学科课程B: 活动课程C: 学生课程D: 教师课程

76、个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这_____的观点。 A: 宗教本位论B: 社会本位论C: 个人本位论D: 文化本位论

77、实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦中提出者是哪位国家领人_____ A: 习近平B: 李克强C: 张高丽D: 王岐山

78、教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是_____。 A: 故事难题法B: 移情测验法C: 投射测试法D: 情境测验法

79、全部教育活动的主题和灵魂是_____ A: 教育方针B: 教育政策C: 教育目的D: 教育目标

80、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置_____的课程。 A: 以综合课程为主B: 以分科课程为主C: 分科课程和综合课程相结合D: 分科课程为主，综合课程补充

81、下列朝代中，发生“焚书坑儒”事件的是_____ A: 商B: 周C: 汉D: 秦

82、试分析经典条件反射理论和操作条件反射理论的教学应用。

83、下列说法正确的是(　　)。 A: 两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形B: 分数的分子与分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变C: 在一个比例中，两个内项的积是1，那么这个比例的两个外项互为倒数D: 把一根钢管截成5段，每段是全长的五分之一

84、优秀教师的最高层次是_____ A: 合格教师B: 教育教学能手C: 专家型教师和学者型教师D: 教育家型教师

85、利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是_____。 A: 直觉思维B: 聚合思维C: 抽象思维D: 发散思维

86、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》是中国进人21世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。_____

87、小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转化的关键因素是_____。 A: 道德认识B: 道德评价C: 道德情感D: 道德行为

88、中等难度的试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。_____

89、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于(.C)。 A: 思维定势B: 原型启发C: 功能固着D: 酝酿效应

90、注意的品质包括_____。 A: 注意的稳定性B: 注意的转移C: 注意的分配D: 注意的深度

91、外语兴趣小组活动属于_____。. A: 文体活动B: 科技活动C: 社会活动D: 学科活动

92、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是_____。 A: 行为塑造法B: 代币奖励法C: 自我控制法D: 系统脱敏法

93、有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为_____。 A: 辐合型B: 发散型C: 沉思型D: 冲动型

94、个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫_____。 A: 服从B: 从众C: 去个性化D: 认同

95、我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为——。_____ A: 小学阶段以分科课程为主B: 初中阶段设置分科与综合相结合的课程C: 高中以综合课程为主D: 小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

96、教师的教育学、心理学知识属于_____。 A: 本体性知识B: 条件性知识C: 实践性知识D: 一般文化知识

97、俗话说“人心不同，各如其面”说明小学生身心发展有_____ A: 顺序性B: 个别差异性C: 阶段性D: 不平衡性

98、小学生学习数学过程中迁移的特点是_____。 A: 关于知识、技能的迁移较容易B: 思考方法迁移困难C: 容易受狭隘思维定势的影响D: 学习的概括化

99、人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有_____ A: 顺序性B: 阶段性C: 不平衡性D: 差异性

100、凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动都属于广义教育的范畴。_____

101、简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

102、什么是共同要素说。

103、如何完成各种活动的技能属于_____ A: 陈述性知识B: 程序性知识C: 技能性知识D: 策略性知识

104、个性心理中最稳定的成分是_____ A: 兴趣B: 价值观C: 气质D: 性格

105、根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即_____、短时记忆和长时记忆。 A: 语义记忆B: 感觉记忆C: 工作记忆D: 情绪记忆

106、定势会降低问题解决的效率。_____

107、操作技能的特点是_____。 A: 观念性B: 客观性C: 外显性D: 简缩性E: 展开性

108、幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于_____ A: 创造想象B: 无意想象C: 再造想象D: 幻想

109、学生所享有的受教育权主要包括宪法规定的教育年限权，学习权和_____。 A: 隐私权B: 名誉权和荣誉权C: 人格尊严权D: 公正评价权

110、规范文化主要有下列三种表达方式_____ A: 环境文化B: 组织形态C: 设施文化D: 规章制度E: 角色规范

111、人格具有____、____、____和____的特点。

112、课堂教学是教学的_____。 A: 唯一组织形式B: 重要组织形式C: 基本组织形式D: 辅助形式

113、将心理学引入教育学的第一人是_____。 A: 裴斯泰洛齐B: 赫尔巴特C: 夸美纽斯D: 桑代克

114、以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力，是失败的教学模式。

115、思维定式总是阻碍问题的有效解决。_____

116、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要目的是_____。 A: 深化课程教学B: 培养竞赛人才C: 因材施教，发展青少年个性特长D: 充分发掘学有余力学生的学习潜力

117、格式塔心理学研究发现，人们在知觉一个物体时，倾向于从它的一般性功能上认识它，称为_____。 A: 经验B: 问题表征C: 线索D: 功能固着

118、_____是课改中教师必备的不可或缺的基本能力，是“教师专业发展的核心因素”。 A: 备课能力B: 讲课能力C: 科研能力D: 反思能力

119、托儿所、幼儿园的保健员应当具有高中毕业程度，并受过_____ A: 儿童卫生培训B: 儿童心理培训C: 儿童营养培训D: 儿童保健培训

120、在学校教育中，起关键作用的是_____。 A: 教学环境B: 教师C: 教材D: 学生

121、科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。

122、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是_____。 A: 循序渐进原则B: 直观性原则C: 启发性原则D: 因材施教原则

123、中国特色社会主义理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。_____

124、与课堂教学相比，课外活动更有利于_____。 A: 发展学生个性B: 促进温故知新C: 加强“教学相长”D: 坚持“循序渐进”

125、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是_____。 A: 福禄贝尔B: 蒙台梭利C: 德可乐利D: 凯米

126、教育救济的前提是_____。 A: 义务得以履行B: 权利受到损害C: 弥补受损权利D: 权利得以实现

127、温家宝认为素质教育可以用6个字概括——教是为了不教。请谈谈你对这句话的理解。

128、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，这一刻出现的心理现象是_____。 A: 注意B: 想象C: 需要D: 思维

129、认知主义学习理论的主要贡献在于重视人在学习活动中的主体价值。充分肯定了学习者的主观能动性和_____。 A: 创造性B: 积极性C: 思维性D: 学习性

130、态度的成分主要包括_____。 A: 认知成分B: 动机成分C: 情感成分D: 行为倾向成分

131、微格教学

132、李老师对学生王大鹏的评语是这段时间你开始主动回答老师额课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此你的学习成绩比以前好多了继续加油，我看好你哦！这种评价方式是_____ A: 诊断性评价B: 形成性评价C: 终结性评价D: 全程性评价

133、课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题，这种讨论一般在10~12个人的情况下最有效。通过集体讨论，每个学生从各自不同的角度提出不同的见解，大大拓宽了解决问题方法的范围，最有利于调动学生参与讨论的积极性。当然，课堂教学中教师也可以问学生“如果教室像电影院”这样的问题，启发学生以新的途径去思考熟悉的事物，或者让学生用原有方式去思考新的主体，如以人体去比拟交通运输系统。通过这种概念距离的形成，使学生能够自由地思考其生活中的活动或经验，发挥想象力，增强领悟力。此材料说明训练学生创造性思维的方法是_____。 A: 联想技术B: 脑激励法C: 分合法D: 粘合法

134、教育机智是教师灵感的突现。_____

135、有预定目的，需要一定意志努力的注意是____。

136、社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是_____。 A: 成就B: 包容C: 情感D: 支配

137、三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。_____

138、教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的____。

139、关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于_____。 A: 性格的态度特征B: 性格的意志特征C: 性格的情绪特征D: 性格的理智特征

140、“开而弗达”体现了教学的_____ A: 直观性原则B: 巩固性原则C: 启发性原则D: 循序渐进的原则

141、人们从对飞鸟的研究到飞机的发明，体现了功能固着对问题解决的影响_____

142、幼儿辨别不同的几何图形，由易到难的顺序是：正方形一圆形一半圆形一长方形一三角形一八边形一五边形一梯形一菱形。_____

143、刚出生的婴儿是没有听觉定位能力的。_____

144、人的社会化贯穿人的一生，其中_____是人的社会化的关键时期。 A: 童时期B: 少年时期C: 青年时期D: 成年时期

145、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是_____。 A: 皮亚杰B: 艾利克森C: 科尔伯格D: 罗杰斯

146、学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么？_____ A: 原型启发B: 定势C: 迁移作用D: 功能固着

147、最早提出经典性条件反射的人是_____。 A: 杜威B: ，巴甫洛夫C: 华生D: 斯金纳

148、_____被称为“现代教育学之父”。 A: 拉伊B: 杜威C: 赫尔巴特D: 夸美纽斯

149、俄罗斯总统普京2月7日表示，俄反对_____，希望与任何国家合作，不愿为敌。 A: 单极世界B: 多极世界C: 寡头世界D: 双极世界

150、人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是_____。 A: 青春期B: 少年期C: 童年期D: 学前期