1、埃里克森将人看成是心理的、社会的存在，并将人生历程分为8个时期，每个时期都有其特定的心理社会发展课题，青少年期的发展课题是确立_____。 A: 自我中心B: 自我意识的发展C: 自我角色弥散D: 自我同一性

2、教育心理学主要研究_____。 A: 学生的学B: 教师的教C: 教学环境D: 学生的学与教师的教

3、个性心理特征不包括_____ A: 需要B: 能力C: 气质D: 性格

4、兴奋剂是常见的致瘾药物，下面属于兴奋剂的是_____。 A: 可卡因B: 咖啡因C: 安定药D: 尼古丁

5、新课程的核心理念是_____。 A: 促进教师专业化成长B: 转变旧的学习方式C: 倡导建构的学习D: 一切为了每一位学生的发展

6、标志着儿童思维真正发生的是_____。 A: 语词概括的出现B: 直观概括的出现C: 动作概括的出现D: 感知概括的出现

7、“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的_____ A: 定势现象B: 迁移现象C: 记忆现象D: 创造现象

8、学习与经验影响儿童心理发展的内容和水平，环境与教育的适当性能够为儿童的最佳发展创造条件。_____

9、为人师表是幼儿教师职业道德的核心。_____

10、熟练的骑车，打毛衣是_____。 A: 有意注意B: 有意后注意C: 无意注意D: 不随意注意

11、1882年德国心理学家冯特出版了《儿童心理》一书，标志着科学的儿童心理学由此产生。_____

12、良好的思维品质所具有特点是_____ A: 敏捷性B: 灵活性C: 独立性D: 深刻性E: 批判性

13、下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是_____ A: 幼儿教育B: 义务教育C: 普通高中教育D: 中等职业教育

14、《3～6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的____，帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的和____，建立对幼儿发展的____，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

15、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____。 A: 学生只有机械记忆的能力B: 教师的知识、能力是不一样的C: 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

16、课堂纪律管理的最终目标是_____。 A: 教师促成的纪律B: 集体促成的纪律C: 任务促成的纪律D: 自我促成的纪律

17、有预定目的，需要一定意志努力的注意是____。

18、人的可塑性使人接受教育既有可能性又有必要性。_____

19、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了_____。 A: 暗示教学法B: 发现教学法C: 探究一研讨法D: 纲要信号图教学法

20、皮亚杰的认知发展阶段分为_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

21、儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。_____

22、教育管理过程始终聚焦于教育的目标或价值指向，即“促进人的发展。”_____

23、使中国完全沦为半殖民地半封建社会的是( )签订。_____ A: 马关条约B: 北京条约C: 辛丑条约D: 爱沙条约

24、现代幼儿园教师的首要角色是_____ A: 教育者B: 母亲C: 朋友D: 研究者

25、下列关于质性研究和量化研究的说法正确的是_____。 A: 质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论B: 量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析C: 质性研究是理论思辨、个人见解或经验总结D: 质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础

26、班级授课制的特征可以用以下几个字概括_____。 A: 班、课、室B: 师、生、课C: 师、生、时D: 班、课、时

27、2010年度“感动中国”十大人物中，被誉为“雷锋传人”的是_____。 A: 王伟B: 郭明义C: 孙炎明D: 刘丽

28、以持久的心境低落为特征的神经症是____。

29、英国哲学家华生提出了“白板说”，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹。_____

30、学生能相信并接纳他人观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到_____。 A: 服从阶段B: 依从阶段C: 认同阶段D: 内化阶段

31、基础教育课程改革对原有的课程比例进行调整，其中，综合实践活动拥有了( )的课时。_____ A: 20%~22%B: 13%~15%C: 10%~12%D: 6%~8%

32、德育过程中的基础是_____。 A: 提高品德认识B: 陶冶品德情感C: 激发品德动机D: 组织学生活动和交往

33、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_____。 A: 教材B: 情境C: 生存D: 学生

34、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有_____。 A: 注意的选择性B: 注意的范围C: 注意的稳定性D: 注意的分配

35、2010年2月28日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指_____。 A: 《中小学德育纲要》B: 《中国教育改革和发展纲要》C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》

36、幼儿社会发展是通过_____实现的。 A: 学校教育B: 自身的社会化过程C: 家长的教导D: 社会的帮助

37、当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是_____。 A: 已有的知识经验B: 问题特征C: 功能固着D: 原型启发

38、小宇上课时经常插话，老师生气地说管住你的嘴，不然我就封住你的嘴。”老师的做法_____。 A: 错误，应该杜绝当堂批评B: 正确，应该严格要求学生C: 错误，应该尊重学生人格D: 正确，应该加强课堂管理

39、依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动。以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师的行为违法的是_____。 A: 截留学生的信件，偷看学生的日记B: 大量代订复习资料并收取回扣C: 为保持课堂纪律而限制学生的言论自由D: 为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假E: 公开学生成绩并张贴红榜白榜

40、什么是计算机网络？

41、幼儿园

42、简述心理辅导工作应该遵循的原则。

43、很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这—记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人都反应不出来，这是一种( )现象消极作用的表现。_____ A: 发散思维B: 定势C: 逻辑思维D: 启发

44、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于_____。 A: 直接强化B: 间接强化C: 自我强化D: 替代性强化

45、在学校教育中，起关键作用的是_____。 A: 教学环境B: 教师C: 教材D: 学生

46、试述我国新型师生关系的特点。

47、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了_____。 A: 深化课堂教学B: 培养竞赛人才C: 因材施教，发展青少年个性特长D: 充分发掘学有余力的学生的学习潜力

48、违章骑车遇到警察时赶快下车，过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲开，属于_____ A: 强化B: 逃避条件反射C: 惩罚D: 回避条件反射

49、一个人面对问题情境时，思维敏捷，反应迅速，新奇的观念和联想能顺利出现，并作出快速的取舍，这表明其思维具有_____。 A: 流畅性B: 灵活性C: 新颖性D: 独创性

50、情绪与情感的反映特点不同，情绪具有_____ A: 情景性B: 持久性C: 外显性D: 表浅性

51、中学强调课外、校外教育活动的重要性是因为课外、校外教育活动对学生具有_____的意义。 A: 开阔视野．获得新知识B: 因材施教，完善个性C: 启发智慧，形成能力D: 提高成绩，锻炼能力E: 培养品德，健康成长

52、在知觉当前事物的时候，人们总是借助于已有经验对当前知觉对象的意义作出解释，并用词把它表示出来，这是_____。 A: 知觉的理解性B: 知觉的恒常性C: 知觉的选择性D: 知觉的整体性

53、新课程改革的教师观念是：教师是学生发展的促进者，是课程的开发和建设者，是_____的研究者。教师与学生的关系是平等的，处于平等中的首席地位。 A: 教育实践B: 教育活动C: 教育教学D: 教育管理

54、美国总统奥巴马2015年2月11日正式请求国会授权军事打击极端组织_____。在其提交的《军事授权法》草案中，奥巴马请求国会正式授予其6个月的军事行动期限。 A: “博科圣地”B: “基地组织”C: “塔利班”D: “伊斯兰国”

55、下列说法中正确的是（）。 A: 本材料是一个优秀教师处理与学生关系的案例B: 师生关系的建立和改善可以从师生关系的类型和教师的人格型态人手C: 我国目前中小学存在的师生关系类型有对立型和民主型两种D: 在教学中，教师要事事都听从学生的建议，这样就能建立良好的师生关系E: 师生在课堂合作状态上，师生之间呈现出积极的双向交流

56、“教学过程最优化”的思想是_____提出来的。 A: 赫尔巴特B: 布鲁纳C: 巴班斯基D: 赞可夫

57、_____是指教师认为自己能够有效的影响学生，相信自己具有教好学生的能力。 A: 教师威信B: 教师效能感C: 教学反思D: 职业承诺

58、规范教育学建立的标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作_____。 A: 《普通教育学》B: 《大教学论》C: 《爱弥儿》D: 《教育学讲授纲要》

59、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了_____的教育目的观。 A: 教育无目的论B: 社会本位论C: 科学本位论D: 个人本位论

60、15.《义务教育法实施细则》在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上是如何规定的？

61、“活到老，学到老”要求教师坚持_____的职业道德规范。 A: 为人师表B: 关爱学生C: 终身学习D: 教书育人

62、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是_____ A: 感觉登记B: 注意C: 组块D: 复述

63、通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法是_____。 A: 说服法B: 榜样示范法C: 陶冶教育法D: 实践锻炼法

64、制约学校课程的因素有_____。 A: 社会B: 知识C: 教材D: 儿童

65、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的_____。 A: 《大教学论》B: 《教育漫话》C: 《爱弥儿》D: 《普通教育学》

66、为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于 _____ A: 情感型失范行为B: 目的型失范行为C: 价值取向型失范行为D: 传统型失范行为

67、_____不属于自我意识的成分。_____ A: 自我执行B: 自我体验C: 自我认识D: 自我调节

68、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用_____维护自己的合法权益。 A: 法律手段B: 强制手段C: 自力救济手段D: 上访

69、一般认为，学校教育正式产生于_____。 A: 原始社会初期B: 奴隶社会初期C: 封建社会初期D: 资本主义社会初期

70、一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫____。

71、秦朝郡守和县令的产生方式是_____ A: 世代相袭B: 皇帝任命C: 考试选拔D: 地方推荐

72、个别家庭困难的学生，不顾家庭的实际，在同学面前好面子，花钱大手大脚，铺张浪费，讲气派，讲排场，这是一种_____。 A: 虚荣自卑心理B: 讲排场心理C: 逞能心理D: 吹嘘心理

73、在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿_____ A: 以想象过程为满足B: 想象内容零散，无系统C: 想象的主题不稳定D: 想象受情绪和兴趣的影响

74、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法_____ A: 是管理班级的有效手段B: 侵犯了学生的受教育权C: 侵犯了学生的人格尊严D: 是激发学生的重要手段

75、在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的_____ A: 形象思维B: 抽象思维C: 集中思维D: 发散思维

76、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是_____。 A: 学习需要B: 动机归因C: 成就动机D: 自我效能感

77、教育功能是教育客观呈现的实际作用，是教育本身固有的客观属性，不以人的意志为转移，它是由教育的( )所决定的。_____ A: 质量B: 规模C: 结构D: 现代化程度

78、美国心理学家加德纳得出的智力理论是_____。 A: 二因素论B: 层次结构论C: 三无结构论D: 多元智力论

79、要将Word文档中的文件移动到剪贴板上，应选择的功能按钮是_____ A: 剪切B: 格式刷C: 粘贴D: 复制

80、资料一：第2题 为什么？_____ A: 教育可以形成人力资本，促进经济增长，理应无条件进行B: 教育受制于社会，其发展必须与社会相适宜C: 教育优先于经济的发展有成功先例可循D: 盲目的教育先行会导致社会发展失衡，带来一系列的负效应E: 教育与社会政治．经济．文化发展的不协调，是教育产生负向社会功能的根源。

81、以下哪项不是柴可夫斯基的作品？_____ A: 《罗密欧与朱丽叶》B: 《睡美人》C: 《天鹅湖》D: 《蓝色多瑙河》

82、下列不属于我国学校德育基本内容的是_____ A: 爱国主义教育B: 革命理想和传统教育C: 集体主义教育D: 生命教育

83、报纸上的寻人启事写成寻人启事易引起人们的注意。这是利用了_____ A: 刺激物的强度B: 刺激物的新颖性C: 刺激物的活动D: 刺激物的对比

84、2014年4月10日上午9点多，在文昌市东阁镇宝芳办事处附近路段发生一起车祸，一辆载有数十名小学生的旅游巴士侧翻在沟内，导致8名学生死亡，多人受伤。目前，受伤的学生正在医院抢救中。根据上述案例，谈谈如何解决校车安全问题。

85、下列属于认知派学习理论的是_____ A: 桑代克的联结理论B: 布鲁纳的学习理论C: 格式塔学习理论D: 马斯洛的学习理论E: 奥苏贝尔的学习理论

86、学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种_____。 A: 替代强化B: 直接强化C: 自我强化D: 负强化

87、当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于_____。 A: 感知运动阶段B: 具体运算阶段C: 形式运算阶段D: 前运算阶段

88、德育过程的基本要素包括_____。 A: 教育者B: 受教育者C: 德育内容D: 德育原则

89、《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括_____。 A: 改变课程对于注重知识传授的倾向B: 改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状C: 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状D: 改变课程实施过于封闭的现状

90、17世纪把人从出生到成年接受教育的过程分为四个时期：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的著名教育家是_____ A: 赫尔巴特B: 夸美纽斯C: 杜威D: 施泰因

91、中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的_____ A: 《教育心理学》B: 《教育心理学概论》C: 《年龄和教育心理学》D: 《教育实用心理学》

92、泰勒评价模式认为，课程评价的目的是_____ A: 坚定学生的发展水平B: 坚定老师的教学水平C: 确定教学目标的达成度D: 确定教学目标的合理性

93、学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用_____来治疗。 A: 系统脱敏法B: 肌肉松弛法C: 自我暗示法D: 行为疗法

94、学前儿童心理发展的各个方面_____ A: 在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的B: 在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的C: 在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的D: 在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的

95、建立和发展良好的师生关系关键在教师。

96、近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是 _____ A: 夸美纽斯B: 培根C: 康德D: 洛克

97、除国家另有规定之外，任何组织或者个人不得招用未成年人的年龄是未满_____。 A: 12周岁B: 14周岁C: 16周岁D: 18周岁

98、一个测验能测出他所要测量的属性和特点的程度叫做测验的_____。 A: 难度B: 区分度C: 信度D: 效度

99、短时记忆信息储存的有效方法是_____。 A: 感觉登记B: 注意C: 组块D: 复述

100、以下与中小学教育无关的法律、法规是_____。 A: 《教师专业化标准大纲》B: 《中华人民共和国宪法》C: 《中华人民共和国教育法》D: 《中华人民共和国教师法》

101、儿童经常说“我一走路，月亮就跟我走”“花儿开了，因为它想看看我”；而他们的思维又具有只能前推不能后退的表现；同时儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他的方面，对物体的认识受其形态变化的影响。此材料说明前运算阶段儿童的认知特点是_____。 A: 自我中心B: 他人中心C: 不可逆性D: 尚未守恒

102、下列属于学习行为的是_____。 A: 婴儿吸奶B: 鸭子游水C: 学生每天做广播操D: 猴子骑自行车

103、教育的构成要素有哪些？简述教育各构成要素在教育活动中的地位。

104、课程现代化的代表人物是_____。 A: 布鲁纳B: 赞可夫C: 杜威D: 克伯屈E: 瓦•根舍因

105、阅读下列材料，并回答问题。赵老师是某小学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。请谈谈如何改进赵老师的工作。

106、改变客观事物形象中的某一部分，突出其特点，从而产生新形象。这种想象的认知加工方式是_____ A: 黏合B: 夸张C: 人格化D: 典型化

107、在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展的是( )能力。_____ A: 模仿B: 认识C: 特殊D: 操作

108、提出普及初等教育的要求是在第一次工业革命后。_____

109、幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？

110、教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、_____和教师心理健康教育等。①教育方针　②政策　③法律法规　④教师职业道德规范 A: ①②③B: ②③④C: ①③④D: ①②③④

111、创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的_____。 A: 智力技能B: 思维品质C: 思维程序D: 能力或特性

112、_____是指学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。 A: 学习适应B: 学习准备C: 学习促进D: 学习技能

113、我国最早采用班级授课制的是l862年清政府在北京设立的____。

114、关于幼儿想象的说法，不正确的是_____ A: 想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B: 想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响C: 无意想象占主要地位，实质上是自由联想D: 不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式

115、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式，教育既无需 周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于_____ A: 神话起源说B: 生物起源说.C: 心理起源说D: 劳动起源说

116、课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题，这种讨论一般在10~12个人的情况下最有效。通过集体讨论，每个学生从各自不同的角度提出不同的见解，大大拓宽了解决问题方法的范围，最有利于调动学生参与讨论的积极性。当然，课堂教学中教师也可以问学生“如果教室像电影院”这样的问题，启发学生以新的途径去思考熟悉的事物，或者让学生用原有方式去思考新的主体，如以人体去比拟交通运输系统。通过这种概念距离的形成，使学生能够自由地思考其生活中的活动或经验，发挥想象力，增强领悟力。此材料说明训练学生创造性思维的方法是_____。 A: 联想技术B: 脑激励法C: 分合法D: 粘合法

117、“师者，所以传道受业解惑也。”这句话表明教师角色中的_____。 A: 传播者B: 传道授业者C: 榜样者D: 朋友

118、学生对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为_____。 A: 自我效能感B: 自我归因C: 自我预期D: 自我期待

119、知觉的特性有选择性、____、理解性、____。

120、福勒和布朗认为，关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的_____ A: 关注生存阶段B: 关注学生阶段C: 关注自我阶段D: 关注情境阶段

121、编写教科书和教师进行教学工作的直接依据是_____。 A: 课程实施计划B: 学科课程标准C: 学科教学计划D: 教育法律法规

122、材料题阅读下面材料，回答34～35题。神话的产生绝不是凭空的创造，而是建筑在劳动过程和生存斗争的现实基础上的。在中国最古老的神话中，如有巢氏的构木为巢、燧人氏的钻木取火、庖牺氏的网罟捕鱼等，说明每一个神的存在，都与人民的劳动过程和生存利益联系在一起，只有真正为人民服务、为人民谋利益的，在初民的社会里，才能上升到神的世界中去。那样的神，实际上是劳动英雄的化身，是广大人民愿望的最高表现。再如《山海经》中所记述的夸父逐日、精卫填海的故事，都表现了古代劳动人民坚强勇敢的性格、不屈不挠的斗争精神，以及那种征服自然、大公无私的高贵品质，体现了劳动人民的愿望。其他如各种自然现象的神——太阳神、风神、雨神等，同样是在劳动过程中和生存斗争的联系上产生出来的，一面表示对于自然现象的畏惧，同时也表示对于自然现象的斗争和希望。(刘大杰《中国文学发展史》)下列对神话产生的理解，正确的一项是_____。 A: 反映了人类与自然界的斗争所取得的胜利B: 都是人们根据自己的想象凭空创造出来的C: 先民幻想有不会带来任何灾难的神话人物D: 与先民的劳动过程和生存要求联系在一起

123、为什么?（） A: 思想品德教育过程是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统影响的过程B: 思想品德教育过程是道德主体内部运动的过程C: 思想品德教育过程是主体与外界教育影响相互作用的过程D: 思想品德教育过程是教育者与外界教育影响相互作用的过程E: 德育课程是中小学生形成良好思想品德的主要途径查看材料

124、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为_____。 A: 内在强化B: 负强化C: 替代强化D: 无意强化

125、关于课外活动的组织形式表述不正确的是_____ A: 个别活动往往与小组或群众性活动相结合而进行B: 群众性活动的人数规模较大，可以在短时间内使较多的学生受到教育C: 课外活动的三种组织形式可以互相配合，互相渗透、互相促进，组合成灵活多样的课外活动形式D: 小组活动能充分发展学生自己的兴趣爱好，丰富和充实学生的精神生活，培养学生独立作业的能力

126、并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。以下哪一项与上述断定的含义最为接近？_____ A: 有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争B: 有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争C: 任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争D: 任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争

127、班集体形成的条件和前进的动力是____。

128、人的身心发展的年龄特征表明个体的发展具有_____。 A: 顺序性B: 阶段性C: 不平衡性D: 差异性

129、问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。_____

130、加涅认为学习的最初阶段是_____。 A: 习得阶段B: 领会阶段C: 保持阶段D: 动机阶段

131、《中华人民共和国教育法》规定，国家实行十二年义务教育制度。_____

132、教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指_____。 A: 教育观B: 人才观C: 应试升学观D: 教育质量观E: 精英教育观

133、青年期的自我意识发展表现为_____ A: 关注自己的外貌B: 关注自己的人格C: 发现自我，关心自我存在D: 一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心

134、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于_____。 A: 习俗水平B: 前习俗水平C: 后习俗水平D: 权威水平

135、阅读下列材料，并回答问题。某小学初二（1）班的学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师让学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了!”（1）请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利？（2）教师遇到这种情况应该如何处理？

136、身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，被称作_____。 A: 文献法B: 观察法C: 经验总结法D: 行动研究法

137、“教师要全面了解学生并完全信任学生．相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学的思想。_____

138、一个国家学校教育制度的制定要考虑的因素有_____。 A: 儿童身心发展的规律B: 社会经济发展的水平C: 本国的社会政治制度D: 本国学制发展的历史

139、抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比，他选择的个人交往距离较小，这是由于个性差异的影响。_____

140、教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径是_____ A: 师范教育B: 入职培训C: 在职培训D: 自我教育

141、新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。 A: 以综合课程为主B: 以分科课程为主C: 分科课程与综合课程相结合D: 以分科课程为主，综合课程为主

142、近日，中国三峡集团清洁能源发电装机规模突破5000万千瓦。全部都是( )等清洁能源装机。每年可以减少原煤消耗超过1亿吨、减少二氧化碳排放超过2亿吨、减少二氧化硫排放超过200万吨，这将大大减轻全社会节能减排的压力。_____ A: 水电、核电、太阳能B: 水电、风电、煤炭C: 水电、风电、太阳能D: 石油、风电、太阳能

143、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。

144、下列选项对单组实验叙述不正确的一项是_____。 A: 单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验B: 在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断C: 单组实验的时间没有限制，可长可短D: 单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

145、贯彻学校德育疏导原则的基本要求是_____。 A: 讲明道理，疏导思想B: 建立健全规章制度C: 因势利导，循循善诱D: 统一校内教育力量

146、实验法的主要特点是_____。 A: 在真实的情境中进行B: 探讨因果关系C: 严格控制自变量D: 简便易行

147、学生的超智力，最低智是_____ A: 130B: 140C: 150D: 160

148、行为主义学习理论的主要代表人物有_____。 A: 荣格B: 华生C: 斯金纳D: 班杜拉

149、简述影响学习迁移的因素。

150、科尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了_____几个水平。 A: 前习俗水平B: 中习俗水平C: 习俗水平D: 后习俗水平