1、学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和_____ A: 调节策略B: 精细加工策略C: 组织实施策略D: 价值性

2、皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和____阶段。

3、课程

4、儿童的发展是通过_____而发展的。 A: 对物体的操作和与人的交往B: 聆听老师讲授知识C: 观察老师的操作过程D: 观看电视卡通节目

5、_____是直接决定教育目的的因素。 A: 生产力B: 政治制度C: 科学技术D: 文化

6、学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？

7、当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除了对他的批评。老师的这一做法属于_____。 A: 正强化B: 负强化C: 消退D: 惩罚

8、美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资源收益大于物力资本投资的收益。”这一观点深刻地说明了_____。 A: 教育的经济功能B: 教育的文化功能C: 教育的自然功能D: 教育的道德功能

9、《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____制定本法。 A: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》C: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D: 《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

10、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为_____。 A: 形象直观B: 实物直观C: 模象直观D: 言语直观

11、下列不属于非智力因素的是_____。 A: 动机B: 情感C: 兴趣D: 观察力

12、最早提出对班级教学进行改造的是 _____ A: 圣路易编制法B: 道尔顿制C: 巴达维亚法D: 活动课时制

13、将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是_____。 A: 奥尔波特B: 卡特尔C: 荣格D: 斯普兰格

14、工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这属于_____。 A: 注意的分散B: 注意的转移C: 注意的分配D: 注意的广度

15、让学生在教师的指导下，发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，整个学习过程围绕问题展开，这是_____的特点之一。 A: 自主学习B: 探究学习C: 合作学习D: 接受学习

16、学会了一项新的技能，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，属于_____。 A: 道德感B: 理智感C: 美感D: 心境

17、儿童的语言最初是_____。 A: 连贯式的B: 对话式的C: 复合式的D: 独白式的

18、老师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不是一样多，这种现象说明此孩子的思维发展处于_____。 A: 感知运算阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

19、2014年1月10日，国家科学技术奖励大会在人民大礼堂举行。2013年国家最高科学技术奖由_____获得。 A: 张存浩、程开甲B: 郑哲敏、王小谟C: 吴良镛、谢家麟D: 师昌绪、王振义

20、认知者自身对社会知觉的影响主要表现在_____。 A: 认知者的经验B: 认知者的性格C: 认知者的品质D: 认知者的需要

21、_____儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。 A: 一年级B: 二年级C: 三年级D: 四年级

22、问题解决思维活动必须具备的条件包括_____。 A: 有主动的态度B: 具有明确的目的性C: 有一系列操作程序D: 必须有思维认知成分的参与

23、教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于_____ A: 调査法B: 观察法C: 实验法D: 调査法

24、下列哪项不是教师申诉制度的环节？_____ A: 提出B: 受理C: 审理D: 处理

25、下列属于身心发展互补现象的是_____。 A: 盲人一般听觉灵敏B: 聪明儿童常常学习不努力C: 坚强的人意志能战胜身体残缺的困难D: 失去双手的人能用口与字

26、根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是_____ A: 尊重学生个性B: 培养学生特长C: 发展学生潜能D: 私拆学生信件

27、属于意义识记的行为是_____ A: 小明通过阅读成语故事记住了大量成语B: 小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C: 小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D: 小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

28、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片的方式，以引导学生体会下雪的场景。这种直观的手段是_____ A: 实物直观B: 模像直观C: 语言直观D: 虚拟直观

29、简述学前儿童同伴关系的功能。

30、动物小观察、小饲养等活动属于_____。 A: 学科活动B: 社会活动C: 技能活动D: 科技活动

31、常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于_____。 A: 负向迀移B: 原型启发C: 功能固着D: 酝酿效应

32、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是_____ A: ①②③B: ②③④C: ①②④D: ①②③④

33、下列说法中，错误的是_____。 A: 教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B: 自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C: 学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D: 德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

34、柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于_____ A: 前习俗水平B: 习俗水平C: 后习俗水平D: 他律水平

35、幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是_____。 A: 同龄人B: 社区人士C: 家长D: 教养员

36、_____是学习动机产生的基础。 A: 诱因B: 学习需要C: 压力D: 外部奖励

37、学生具有三种最基本的内在动机，即_____。 A: 合作内驱力B: 好奇内驱力C: 胜任内驱力D: 互惠内驱力

38、—些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置，那么他们所具有的认知方式( )._____ A: 场依存B: 场独立C: 辐合型认知D: 发散型认知

39、在中国传统文化中，龙的形象主要采用了想象的哪种加工方式_____ A: 黏合B: 夸张C: 拟人化D: 典型化

40、某普通中学为提高毕业生的升学率和考入“重点”的名额而“因材施教”。在年初就要求毕业班同学参加本校组织的“高（中）考预考”，按“预考”成绩重新分定班级。让“高分班”学生得到特别的“重点保护”：配备最优的师资和设施、资源，并准备通过某些“有关系”的家长或其他人员，通过非正规渠道甚至非法手段（如修改学生原始档案材料等）帮助部分学生伪造“少数民族的户籍”、特长奖励等假材料、假证明，使之享受高（中）考的政策性加分；而对“低分班”的学生则“动员”他们放弃报考“重点”，让其选报（限报）“专科或高职学校”（职高）；同时，还要求那些“升学无望”的学生放弃报考提前离校。后经一些学生家长反映到媒体，上级教育行政部门则着手查处。从违法侵权的视角分析该学校的教育管理行为。（分析思路提示：该校的做法是否违法?违法主体有谁?违反了哪些法律或法律规定?违法主体应当承担什么样的法律责任?）

41、幼儿园课程的种类可以分为_____。 A: 公开的幼儿园课程B: 隐蔽的幼儿园课程C: 地方的幼儿园课程D: 相对的幼儿园课程

42、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识？_____ A: 生理自我B: 心理自我C: 社会自我D: 理想

43、小学阶段是发展学生个性_____ A: 非关键阶段B: 非常重要的奠基时期C: 很难产生效果的时期D: 最不会受外界影响的时期

44、最早提出“班级授课制”的是_____。 A: 夸美纽斯B: 马卡连柯C: 伊拉斯谟D: 赫尔巴特

45、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北_____。 A: 武汉B: 武昌C: 宜昌D: 襄阳

46、新课改背景下学习方式的基本特征有_____。 A: 独立性B: 主动性C: 渗透性D: 体验性

47、根据迁移的性质分类，迁移有_____ A: 顺向迁移B: 逆向迁移C: 正迁移D: 负迁移

48、王同学认为学校侵犯了自己的受教育权利，应该( )维护自己的权利。_____ A: 进行教育申诉B: 对学校发起刑事诉讼C: 向调节机关申请劳动仲裁D: 利用私人关系私下解决

49、最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是_____。 A: 马斯洛B: 班杜拉C: 韦纳D: 斯金纳

50、小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步。另外，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

51、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。 A: 认识的间接性B: 认识的交往性C: 认识的教育性D: 有领导的认识

52、‘苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身’体现的德育方法是_____ A: 锻炼法B: 陶冶法C: 说服法D: 榜样法

53、怎样利用注意规律组织好教学工作？(7分)

54、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。 A: 强化B: 惩罚C: 逃避条件作用D: 消退

55、斯坦弗尔比姆被誉为“教育评价之父”_____

56、个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为____。

57、教师应具备哪些特殊能力？

58、深受美国儿童喜爱的电视节目是_____。 A: 大风车B: 芝麻街C: 经济之声D: 美国之音

59、我国社会主义教育目的基本点是什么？

60、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为叫做_____。 A: 心理障碍行为B: 逆反行为C: 问题行为D: 差生行为

61、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚_____①胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学②非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年③出版未经依法审定的教科书④教科书循环使用 A: ①②B: ③④C: ①②③D: ①②③④

62、1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为_____ A: 园长负责制B: 园长责任制C: 园长职级制D: 园长级别制

63、_____是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。 A: 教学程序B: 教学过程C: 教学手段D: 教学模式

64、根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与_____。 A: 器械型操作技能B: 细微型操作技能C: 连续型操作技能D: 开放型操作技能

65、具有感染性，比较平稳而相对持久的情绪状态是_____。 A: 热情B: 心境C: 激情D: 应激

66、良好班集体形成的标志是_____。 A: 有明确的奋斗目标B: 有健全的组织系统和领导核心C: 形成了正确的舆论和良好的班风D: 有合格的规章制度和纪律

67、下列乐器中，不是西洋乐器的是_____。 A: 吉他B: 三弦C: 提琴D: 竖琴

68、在教育过程中，我们要根据学生的年龄特征和个性特点来进行教育活动，这主要体现了____原则。

69、十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定将每年的12月4日设立为_____ A: 扶贫日B: 烈士纪念日C: 国家宪法日D: 抗日战争胜利纪念日

70、在预定目的行动中，坚持不懈，不达目的誓不罢休，这种品质是意志的_____ A: 坚韧性B: 动摇C: 执拗D: 自制力

71、( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。_____ A: 斯金纳B: 布鲁纳C: 苛勒D: 加涅

72、最近发展区

73、人格的_____是心理健康的重要指标。 A: 独特性B: 稳定性C: 整合性D: 功能性

74、为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程？

75、常规学法指导包括指导学生制定学习计划、科学运筹时间、做好课前预习、提高学习效果、做好课堂笔记、进行课后复习和_____ A: 按时参加考试B: 及时巩固C: 参加课外活动D: 完成作业

76、简述教师职业成长与发展的基本途径

77、青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是_____。 A: 顺序性B: 阶段性C: 稳定性D: 个别差异性

78、皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。_____

79、结合教学实际论述建构主义的学习观

80、任何社会文化中的课程，事实上都是该社会文化的反映，学校教育的职责是要生产对下一代有用的知识和价值，这反映的课程定义为，课程即_____ A: 学习经验B: 教学科目C: 文化再生产D: 社会改造的过程

81、小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的_____ A: 教育作用B: 评价作用C: 导向作用D: 激励作用

82、中班幼儿喜欢告状，这体现的是幼儿的_____ A: 理智感B: 道德感C: 美感D: 实践感

83、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从_____来进行划分的。 A: 课程功能的角度B: 教育阶段的作用C: 课程制定者或管理制度的角度D: 课程核心组织的角度

84、“以人为本”的教育理念实际就是“以学生为本”，这要求教育要_____。 A: 遵循学生的生理、心理特点和发展规律B: 在教学过程中以学生为主体C: 设计的课程适合学生的学习D: 考虑学生发展的需要

85、与课程的开放性、生成性不相适应的教学设计是_____。 A: 教学设计的预设而不变更B: 教学设计预留空间C: 培养学生的发散思维、求异思维D: 善于利用课堂突发事件

86、_____中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。 A: 《教师法》B: 《高等教育法》C: 《义务教育法》D: 《教育法》

87、“教师首先是一个教育者，其次才是一个学科教师”说明（）。 A: 教师要懂得教育教学的基本规律B: 教师要了解和研究学生的性格、兴趣等C: 教师要掌握系统的学科知识D: 教师的职责不只是教书，还包括育人

88、“活到老学到老”是现代教育_____特点的要求。 A: 大众性B: 公平性C: 终身性D: 未来性

89、怎样理解罗森塔尔效应？

90、对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是_____ A: 陈述性记忆B: 长久性记忆C: 程序性记忆D: 语词性记忆

91、下列现象属于负强化的是_____。 A: 如果学生认真完成作业.就允许他们看一个小时的电视B: 如果学生不认真完成作业.就让他们抄课文C: 如果学生不认真完成作业.就不许他们看电视D: 如果学生认真完成作业.就免除他们抄课文

92、讲授法是中小学教学中常用的教学方法，请你简要分析讲授法的优缺点。

93、1968年，美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验。他从小学每个年级抽出部分学生，进行所谓的“预测未来发展”的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方而都获得了较大的进步，成绩明显提高。问题：这一事例说明了什么问题？你在教育教学中受到哪些启发？

94、张某作为一名受教育者，依法享有的权利有_____ A: 参加教育教学计划安排的各种活动B: 使用教育教学设施、设备、图书资料C: 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D: 完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

95、班级管理

96、一堂好课的基本要求是教育目的的明确，内容正确，结构合理，方法恰当，语言艺术，板书有序，态度从容自如_____。

97、心理学是研究人的行为的科学。_____

98、简述班集体的教育作用。

99、_____是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家.他被认为是教育心理学的开创者。 A: 华生B: 赫尔巴特C: 斯金纳D: 桑代克

100、决定教育事业发展规模和速度的是_____ A: 生产力发展水平B: 政治制度C: 文化D: 科技

101、以下不属于熟练操作特征的是_____。 A: 立即反应代替了多次的尝试B: 微弱的线索得到利用C: 各个局部动作独立性增强D: 在不利条件下能维持正常操作水平

102、贯彻启发式原则的基本要求不包括_____ A: 调动学生学习的主动性B: 重视组织各种复习C: 启发学生独立思考D: 发扬教学民主

103、后人对此提出质疑“道德可教吗？”请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌由知识的可教而得到美德可教。但是美德又不仅仅是知识，美德可以是“知识”以外的东美德就不可能仅仅通过德育的说教与学习就可以获得。在《普罗塔哥拉斯》中，苏格拉底也曾提出过“美德不可教”的命题，前后矛盾。道德宄竟可教吗？我认为，道德不是单纯由“教”得来的，但道德是在有教育的环境中养成的。

104、考试后，学生分析考试成败原因，并作出下一步计划和安排，这属于_____。 A: 精细加工策略B: 元认知策略C: 组织策略D: 复述策略

105、当前我国教育目的的核心内容是_____ A: 教育以人为本B: 培养全面发展的人C: 教育要五育并举D: 为社会主义现代化建设服务

106、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于_____。 A: 动作的概括B: 生活情景的概括C: 情绪性的概括D: 功用性的概括

107、坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，这是保持马克思主义政党先进性和纯洁性的重要方针。_____

108、幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用_____。 A: 讲解法B: 观察法C: 发现法D: 操作法

109、不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为_____ A: 一般迁移B: 同化迁移C: 顺应迁移D: 重组迁移

110、就课程资源的存在方式而言，学校风气、社会风气、师生关系等属于_____。 A: 显性课程资源B: 校外课程资源C: 校内课程资源D: 隐性课程资源

111、教育学是研究教育现象和教育问题，揭 91ExAM.org示教育规律的一门科学。教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论，揭示教育规律，为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。学校的中心工作是_____。 A: 教学工作B: 公共关系C: 行政工作D: 总务工作

112、儿童以具体形象思维为主，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在_____ A: 5~6岁B: 7~8岁C: 10~11岁D: 12～13岁

113、《基督山伯爵》是谁的作品？_____ A: 雨果B: 大仲马C: 小仲马D: 巴尔扎克

114、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有明显的不同。_____

115、国家税务总局2月21日消息，2014年，小微企业享受_____优惠，共减免税款612亿元。 A: 企业附加费、增值税、营业税B: 企业所得税、印花税、营业税C: 企业所得税、增值税、营业税D: 企业所得税、增值税、消费税

116、教育部要求各地落实好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的方案。多年来，农民工子女异地中考、高考问题终于纳入到各级政府的工作议程中。教育部的上述要求_____ A: 体现了九年义务教育的公益性特征B: 有利于提高农民工的整体文化素质C: 有利于维护社会的公平与和谐稳定D: 说明农民工的教育权受到充分尊重

117、学生在教师的指导下，为解决某个问题而进行讨论，从而辨明是非真伪，获得知识。这个过程用的教学方法称之为_____。 A: 讲授法B: 讨论法C: 谈话法D: 练习法

118、根据《教育法》的规定，违反教育法的行政法律责任的承担方式主要有两类，即行政处分和_____ A: 行政处罚B: 撤销职务C: 没收财产D: 赔礼道歉

119、蒙台梭利将幼儿发展分为几个敏感期？

120、首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是_____。 A: 苏霍姆林斯基B: 杨贤江C: 凯洛夫D: 赞可夫

121、下列属于体罚学生的情形是_____。 A: 让1～2年级的小学生一个生字抄写10遍B: 王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室3天C: 秦某等6人上自习说话．老师命令秦某等6人到学校运动场跑10圈D: 体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习6次E: 老师批评打破玻璃的同学

122、一般来说，_____是青年期学生学习的主要动机。 A: 认知内驱力B: 自我提高内驱力C: 附属内驱力D: 社会发展内驱力E: 学习内驱力

123、平时所说的三结合教育，这“三结合”是指_____。 A: 学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B: 教师、学生、教室C: 历史、现实、未来的三结合D: 教科书、实验室、网络的三结合

124、美国学者艾利斯创立的合理情绪疗法认为，人的情绪是由其观念决定的，合理的观念导致健康、积极的情绪，不合理的观念导致负向、消极的情绪。他提出了ABC理论来解释人的行为，其中的B指的是_____。 A: 诱发性事件B: 事件造成的情绪结果C: 修正后的新观念D: 对事件的观念

125、瑞士心理学家皮亚节既是认知心理学的代表人物，也是建构主义的重要贡献者之一。_____

126、____是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩减这种差距，从而找到实现目标的方法。

127、德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。_____

128、下列属于第二信号系统的条件反射的是_____ A: 望而生畏B: 谈梅生津C: 见风流泪D: 尝梅生津

129、维果斯基提出的“最近发展区”是指_____。 A: 最新获得的能力B: 超出目前水平的能力C: 儿童现有发展水平与可能发展水平之间的距离D: 需要在不发展阶段掌握的能力

130、心理学表明，动机强度与工作效率的关系式呈_____。 A: U形曲线B: 倒U形曲线C: 正比D: 反比

131、在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于_____ A: 注意广度B: 注意分配C: 注意稳定性D: 注意转移

132、幼儿学习的基础是_____。 A: 直接经验B: 课堂学习C: 间接经验D: 理解记忆

133、《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调_____。 A: 课内与课外相结合B: 德育与智育相结合C: 教师与学生相结合D: 教师与家长相结合

134、下列不符合现代教育制度改革趋势的是_____。 A: 加强学前教育并重视其与小学教育的衔接B: 提早入学年龄，缩短义务教育年限C: 普通教育与职业教育互相渗透融合D: 发展继续教育与终身教育

135、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人用____，维护自己的合法权益。

136、元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识，即对自己认知活动的认知。_____

137、气质

138、学前教育问题引起社会的普遍关注，学前教育进人飞速发展的时期是_____ A: 20世纪50年代B: 20世纪60年代C: 20世纪70年代D: 20世纪80年代

139、我国及世界最早的一部教育专著是_____ A: 《论语》B: 《学记》C: 《中庸》D: 《大学》

140、(A是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 A: 自我意识B: 生理自我C: 人格自我D: 社会自我

141、暗示教学法强调_____ A: 利用环境的暗示信息，使上课如同游戏、表演B: 教师提出课题，引导学生自己学习、获得学习结果C: 将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来D: 通过集体交流和研讨促进学习

142、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它的不足之处在于_____ A: 不利于教师权威树立B: 不利于学生在短时间内获得系统的知识C: 不利于教师面向单个学生D: 不利于学生主动学习

143、惊蛰是二十四节气之一，这时气温回升较快，渐有春雷萌动。_____

144、面向全球招募志愿者移民的_____计划，2月20日公布了男女各半的100人候选名单，4名华人入围。 A: “金星一号”B: “火星一号”C: “土星一号”D: “木星一号”

145、挫折教育是指教师让学生在受教育的过程中遭受挫折，从而激发其潜能，以达到使学生切实掌握知识，提升耐挫力的目的。下列属于挫折教育的是_____。 A: 教师在教学中多给学生讲解哪些身处逆境仍然自强不息，奋力拼搏的人的经历B: 老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折C: 家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子。企图激励他D: 教师在教学中就给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策

146、韩愈在《师说》中说道之所存，师之所存也”，这句话体现了教师的角色是_____。 A: 传道者B: 授业解惑者C: 榜样D: 教育教学研究者

147、如果一个家长想用上网作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是_____。 A: 上网以后立即督促他完成作业B: 规定每周上网的适当时间C: 惩罚孩子过分喜欢上网的行为D: 规定只有按时完成作业后才能上网

148、心理自我是在青春期开始发展的。_____

149、感觉是最基本、最简单的心理过程，是所有心理活动最重要的开端。有了感觉，人们才能知道周围世界的明暗、色彩、声响、味道、触碰、痛痒等，也才知道自己身体变化引起的饥、渴、眩晕、胃痛等。感觉反映了直接作用于感觉器官的客观事物的_____。 A: 典型属性B: 整体属性C: 个别属性D: 外显属性

150、—位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压服学生吗？你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢？”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是_____ A: 向学生诉苦B: 不予理睬，继续课堂教学C: 稍作停顿，批评训斥学生D: 在班上宣读了信的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟